高考解析網(wǎng)篇八

1.不會(huì)感恩的大學(xué)生

受助一年多，沒有主動(dòng)給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學(xué)生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。8月中旬，襄樊市總工會(huì)、市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉行的第九次“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。一年多來，部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望，其中2/3的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封短信，但信中只是一個(gè)勁地強(qiáng)調(diào)其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個(gè)“謝謝”都沒說。

評(píng)點(diǎn)：大學(xué)生不會(huì)感恩，聽起來至少有些駭人聽聞，但現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的大學(xué)生卻為數(shù)不少。因此，如何教會(huì)學(xué)生感恩，是擺在廣大教育者面前的一件大事。同樣，透過這件事，我們還需要反思，大學(xué)生究竟需要怎樣的資助?企業(yè)家資助別人就一定要得到相應(yīng)的回報(bào)嗎?感恩文化在今天遇到了新問題。

適用話題：感恩感恩教育施恩與圖報(bào)愛心

2.不讓座的中學(xué)生

家住重慶楊家坪直港大道附近某小區(qū)的張民(化名)今年76歲。207月的一天，張大爺和老伴帶小孫子到市兒童醫(yī)院看病，他上了公交車后，到最后一排坐下，把包放在旁邊空座位上。

這時(shí)上來一位十六七歲、身著運(yùn)動(dòng)裝扎馬尾辮的少女。她走向張大爺身邊欲坐空位。張說：“這里有人?！贝藭r(shí)，張大爺?shù)睦习楸б恍『③橎巧宪??！榜R尾辮”強(qiáng)行要坐?！斑@里有老人和小孩!”張大爺加重語氣說。

令所有乘客意想不到的一幕發(fā)生了：“啪”的一聲，“馬尾辮”一耳光扇在老人臉上?！澳氵@娃兒怎么動(dòng)手打人!”老人揮著拐杖氣得說不出話來。見此情景，乘客們紛紛勸阻，“馬尾辮”毫不理會(huì)，對(duì)老人開始破口大罵并動(dòng)起了拳腳。

此時(shí)，一位中年男乘客起身離座：“小姑娘，給老人讓座是應(yīng)該的喲!別吵了，我的座位讓給你吧。”“馬尾辮”一屁股坐下，口中仍惡語不絕。

評(píng)點(diǎn)：尊老愛幼曾是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，這一美德在今天已經(jīng)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞讓人沉思。于是，小孩成了皇帝，父母成了牛馬，老人成了負(fù)擔(dān)，當(dāng)傳統(tǒng)美德遭遇危機(jī)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣積極面對(duì)?生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)都反映出一個(gè)人的基本素質(zhì)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來、對(duì)別人負(fù)責(zé)。

適用話題：傳統(tǒng)美德傳遞個(gè)人與社會(huì)現(xiàn)代與傳統(tǒng)生活自私

3.司機(jī)打人事件

年5月，深圳，年過六旬的歐陽先生走在家門口的人行道上，莫名其妙被一輛倒退的轎車撞倒。他爬起來與肇事司機(jī)理論，反被司機(jī)錢某誣蔑偷車，繼而遭到拳打腳踢，歐陽先生堅(jiān)持要求一同去醫(yī)院，并試圖坐上車，但被錢軍強(qiáng)行推開。小區(qū)保安、巡防員和業(yè)主們圍了過來，司機(jī)開始跟圍觀者“解釋”說，歐陽先生想撬他的車，這種人就該打，并揚(yáng)手掌摑，將他打得滿臉是血，圍觀者試圖上前勸阻。錢某威脅說，誰插手就找誰賠車，巡防員和小區(qū)保安也無所適從。兇手在20分鐘內(nèi)采用掌摑耳光、腳踢胸腹部等手段對(duì)老人肆虐，并最終將老人按倒在地，還要他當(dāng)眾跪下承認(rèn)“偷車”。面對(duì)圍觀者的指責(zé)和民警的調(diào)查，他還振振有詞地稱是“在教訓(xùn)偷車者”。

評(píng)點(diǎn)：近年來，因小車肇事、并且肇事司機(jī)仗車蠻橫無理而引發(fā)的爭(zhēng)議已經(jīng)不少了，在這些爭(zhēng)議里，小車司機(jī)往往被當(dāng)成一個(gè)群體，那就是富人，而被小車撞傷甚至撞死的一方，就當(dāng)成弱勢(shì)群體——窮人了。深圳的錢軍打人事件，同樣被冠以了富人與窮人之爭(zhēng)。貧富問題已經(jīng)不僅僅是個(gè)人的經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)切切實(shí)實(shí)是一個(gè)社會(huì)問題，有人說，中國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)仇富群體了。剖析司機(jī)打人事件，可以從道德層面，也可以從社會(huì)層面。

適用話題：道德人性貧與富

4.500萬元寫就的誠(chéng)信

500萬元人民幣，足以檢驗(yàn)一個(gè)人的心靈美丑。在廣東省汕頭市，就有一個(gè)人在500多萬元面前毫不動(dòng)心，其見財(cái)不貪的誠(chéng)信美德在當(dāng)?shù)貜V為傳頌。她，就是汕頭市澄海區(qū)紅百合福利彩票經(jīng)營(yíng)站負(fù)責(zé)人王燕丹。

12月26日傍晚6時(shí)許，王燕丹投注站里的彩票終端機(jī)收到了省福彩中心發(fā)布的開獎(jiǎng)通知，“南粵風(fēng)采36選7”第764期開出的一注500萬元大獎(jiǎng)，就出自王燕丹的投注站。當(dāng)她仔細(xì)校對(duì)了該期開出的中獎(jiǎng)號(hào)碼，記得這是當(dāng)天下午一位老彩民柳先生賒賬所買的一注復(fù)式彩票，購(gòu)彩金額480元至今仍欠著。依照中獎(jiǎng)結(jié)果，該張復(fù)式彩票總獎(jiǎng)金達(dá)504萬余元。王燕丹在反復(fù)核對(duì)確認(rèn)無誤后，在第一時(shí)間打電話通知了柳先生。當(dāng)柳先生趕到投注站得知自己中了500萬時(shí)，好一會(huì)兒才回過神來。

王燕丹的投注站中得500萬元大獎(jiǎng)后，不少彩民詢問是誰中了獎(jiǎng)：“是本地人還是外地人?”“是不是熟客?”面對(duì)彩民的種種猜疑和詢問，王燕丹始終保守著中獎(jiǎng)?wù)叩拿孛?。后來媒體通過柳先生報(bào)道了她的事跡后，有人這樣問：“彩票是賒賬買的，當(dāng)時(shí)就在你手中，有沒有想到‘私吞’中獎(jiǎng)彩票?”王燕丹感到十分奇怪：“彩票是誰買的就是誰中獎(jiǎng)，我從沒想到要將中獎(jiǎng)彩票占為己有。

評(píng)點(diǎn)：一些官員為了500萬元，可以不惜犧牲人民群眾的利益，而一個(gè)普通的老百姓，能夠在500萬元面前表現(xiàn)出一個(gè)公民應(yīng)有的誠(chéng)信品質(zhì)，實(shí)屬可貴。在道德與金錢面前，人的靈魂得到了考驗(yàn)?？墒牵恍┞漶R的高官，卻視錢物為生命，為了錢物不惜鋌而走險(xiǎn)，利用手中的權(quán)力謀一己私利，與王燕丹相比，骯臟的靈魂永遠(yuǎn)受到人民的唾棄!觀察社會(huì)，需要從更深層剖析社會(huì)，在剖析中思考，這樣才能認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟生活。

適用話題：金錢與道德誠(chéng)信平凡與偉大生活的真諦拯救靈魂感悟

5.道德先鋒

20，羅瑋從媒體上得知蒲江縣婦女廖紅霞患肝硬化晚期，無錢醫(yī)治，便趕到醫(yī)院，表示愿意捐獻(xiàn)自己的部分肝臟來挽救病人。

她不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)和手術(shù)是否會(huì)成功、術(shù)后是否會(huì)留下后遺癥、日后身體健康是否會(huì)受到影響，毅然為廖紅霞無償捐獻(xiàn)了55%的肝臟。羅瑋在手術(shù)前寫下遺書：“明天手術(shù)，如果手術(shù)失敗了，我想捐掉我所有有用的器官……”手術(shù)成功了，與羅瑋素昧平生的廖紅霞獲得了第二次生命，羅瑋成為我國(guó)器官移植史上無償為陌生人捐肝的第一人。

羅瑋的義舉引起廣泛關(guān)注。她在身體基本康復(fù)后，又與有關(guān)方面發(fā)起募捐，用連同住院期間社會(huì)各界捐贈(zèng)余額3萬多元現(xiàn)金，在廣元市郊區(qū)建起了第一家老幼托管中心，照料外出務(wù)工人員的老人、小孩的生活起居，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)。

2007年以來，她將自家房屋補(bǔ)償款8萬余元作為投入，先后在廣元市蒼溪縣龍山鎮(zhèn)大牟村、雙河鄉(xiāng)分別建起了“羅瑋留守學(xué)生之家”。

評(píng)點(diǎn)：有些愛與血緣無關(guān)，這些與血緣無關(guān)的愛更能映射出一個(gè)個(gè)偉大的'靈魂。羅瑋，一個(gè)弱女子，卻書寫下了永遠(yuǎn)的大愛，她用不求回報(bào)的愛譜寫關(guān)愛別人。當(dāng)前，需要關(guān)愛的人還很多很多，雖然不是所有需要關(guān)愛的人都能夠得到關(guān)愛，但用心去關(guān)愛他們，就已經(jīng)足夠了。每一個(gè)需要關(guān)愛的群體，都需要有人站出來去關(guān)愛他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖!羅瑋用自己的真誠(chéng)與付出得到了別人的尊重!

適用話題：關(guān)愛捐獻(xiàn)熟悉與陌生

6.草原上的媽媽

在神舟飛船降落的內(nèi)蒙古烏蘭察布市四子王旗草原，有一位被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“好阿媽”的蒙古族婦女都貴瑪，她的事跡像大旱逢甘霖一樣，滋潤(rùn)著人們的心田，向人們展現(xiàn)出一幅和諧、善良、友愛的生活畫卷。上世紀(jì)60年代初，3000名饑餓無助的上海孤兒來到內(nèi)蒙古草原，時(shí)年僅19歲的蒙古族姑娘都貴瑪主動(dòng)承擔(dān)起撫養(yǎng)28名孤兒的義務(wù)。在那個(gè)少吃缺穿沒藥的年月，都貴瑪克服了常人難以想象的困難，把他們當(dāng)作自己的親生兒女，精心呵護(hù)著，使這些孩子健康成長(zhǎng)。28名上海孤兒，沒有一個(gè)因病致殘，更無一人夭折，在那個(gè)缺醫(yī)少藥、又經(jīng)常挨餓的年月，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。她每養(yǎng)壯或養(yǎng)大一個(gè)，別人就接走一個(gè)，她經(jīng)歷了28次痛苦離別。她拉扯大28個(gè)孩子，自己卻還是孑身一人。她經(jīng)常接濟(jì)周圍貧困牧民，主動(dòng)承擔(dān)起照顧癱瘓病人拉西斯仁的義務(wù)。在大旱之年，她把自家的羊賣掉，為其他牧民購(gòu)回草料。她歷經(jīng)坎坷，一生榮譽(yù)不斷;她沒有生育，卻兒女成群;她家徒四壁，卻經(jīng)常為貧困牧民送去羊草。她是草原上最普通的一個(gè)家庭婦女，就像草原上的山丹花一樣樸實(shí)，心也像山丹花一樣紅。草原人敬愛的，就是這樣的好阿媽。

都貴瑪獲得中國(guó)十杰母親、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

評(píng)點(diǎn)：大愛才可以無疆，無私才鑄就崇高。在平凡的日子里，草原媽媽用一生的時(shí)間來抒寫她的不平凡，這一份愛，值得每一個(gè)學(xué)生思考：面對(duì)人生的選擇，我們應(yīng)該選擇什么?當(dāng)生活需要我們付出時(shí)，每個(gè)人能否做到義無反顧?品讀草原媽媽，其實(shí)是品讀自己的思想高度。

適用話題：母愛奉獻(xiàn)家庭信念

高考解析網(wǎng)篇九

2013陜西高考作文題材料大意為：

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的'說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

教師點(diǎn)評(píng)陜西高考作文題

高考作文題每年都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而高考作文題也或多或少反映了當(dāng)今社會(huì)中的焦點(diǎn)和價(jià)值取向。王海鸰老師在研究高考作文題方面已有許多經(jīng)驗(yàn)，2013年高考語文考試結(jié)束后，騰訊教育(微博)第一時(shí)間采訪到她，請(qǐng)王海鸰老師分享她對(duì)于今年高考作文題的看法并逐一分析了各省的作文題目。

對(duì)于陜西的高考作文題《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》，王老師提到考生在備考階段見過的有關(guān)“無知者無畏”的例子舉不勝舉。因此這道題目對(duì)選擇寫議論文的考生而言可以有很多例子參考。同樣，對(duì)寫記敘文的考生而言，也比較容易結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷。所以此題難度不大，但所反映出的價(jià)值觀過于單一。

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高考解析網(wǎng)篇十

1月31日，《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》正式公布。大綱分總綱及各高考科目大綱?？偩V中“一核四層四翼”，是高考命題的指揮棒，為高考備考指明了方向。從各科大綱來看，與往年相比沒有明顯變化。

高考大綱是復(fù)習(xí)備考依據(jù)

《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱《考試大綱》)是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》依據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的要求及《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》制定。

《考試大綱》是高考評(píng)價(jià)體系的具體實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)高考考試內(nèi)容改革的方向和階段性成果。《考試大綱》是制定《考試說明》的依據(jù)。《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。之后，有關(guān)部門還將依據(jù)《考試大綱》制定內(nèi)容更加具體，帶有題例的《考試說明》。

何為“一核四層四翼”?

《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，深化髙考考試內(nèi)容改革，依據(jù)髙校人才選拔要求和國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，以促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展為基本遵循，科學(xué)構(gòu)建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評(píng)價(jià)體系。

高考評(píng)價(jià)體系由“一核四層四翼”組成，包括考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。

“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)”，是對(duì)素質(zhì)教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題;“四層”為考查內(nèi)容，即“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”，是素質(zhì)教育目標(biāo)在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題;“四翼”為考査要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性創(chuàng)新性”，是素質(zhì)教育評(píng)價(jià)維度在高考中的體現(xiàn)，回答高考“怎么考”的問題。

提醒：考生要吃透題型示例

記者采訪了幾位沈陽高中名師，他們均表示自己所教學(xué)科有所調(diào)整，但變化都不大。

如語文大綱中，把文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀互換了位置，即現(xiàn)代文閱讀將從的順序：一般論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀，調(diào)整為：一般論述類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀。

物理大綱關(guān)于內(nèi)容、難度要求與20一模一樣，對(duì)物理知識(shí)的解讀由年“注重物理知識(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)?0“注重物理知識(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學(xué)生從‘解題’向‘解決問題’轉(zhuǎn)變”。業(yè)界認(rèn)為物理將更加側(cè)重實(shí)踐題。

英語學(xué)科將繼續(xù)體現(xiàn)高中英語教育、教學(xué)的基本原則，以英語學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，體現(xiàn)英語學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、交際性和思想性等。重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，繼續(xù)深化英語實(shí)際應(yīng)用能力的考查，相對(duì)弱化語法，加強(qiáng)聽力、閱讀、寫作能力，體現(xiàn)交際功能和中國(guó)文化元素等。

校長(zhǎng)表示，考生在具體備考時(shí)，各科還要依據(jù)考試說明的具體要求，題型示例一定要吃透，并具體化為一道道題，多記多背多練。

高考考試大綱公布后怎么復(fù)習(xí)

2020年高考即將啟動(dòng)，考試大綱也已公布?？荚嚧缶V可以解釋為考試相關(guān)內(nèi)容的具體要求，對(duì)于考生備考尤其重要，只有做好考試大綱的全面計(jì)劃，才能針對(duì)性制定備考計(jì)劃。我們可以從考試大綱中了解到2020年高考重點(diǎn)內(nèi)容及變化趨勢(shì)，對(duì)高考復(fù)習(xí)做好相應(yīng)調(diào)整，方能以更加自信的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

第一步：細(xì)心瀏覽考試大綱，確定必考內(nèi)容

當(dāng)我們拿到考試大綱，第一件事就要細(xì)心將其瀏覽一遍，從中圈出相應(yīng)科目必考知識(shí)點(diǎn)?？荚嚧缶V明確規(guī)定的必考章節(jié)，一定要在復(fù)習(xí)中反復(fù)鞏固，將其知識(shí)點(diǎn)熟透。我們針對(duì)必考章節(jié)，結(jié)合自己的強(qiáng)弱勢(shì)，相應(yīng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，將必考章節(jié)內(nèi)容分為不同專題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)心梳理，一再?gòu)?qiáng)化。

第二步：根據(jù)大綱內(nèi)容，對(duì)應(yīng)教材一一標(biāo)注重點(diǎn)

當(dāng)我們明確2020高考必出章節(jié)內(nèi)容，第二件事就是根據(jù)大綱具體內(nèi)容，翻出我們的各科教材。將重點(diǎn)在書本中明確標(biāo)注。這一步是對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，從書本原理及公式出發(fā)，將必考章節(jié)知識(shí)點(diǎn)細(xì)處理，理解性去總結(jié)不同題型和思路。

第三步：明確大綱是備考內(nèi)容的基礎(chǔ)，還需做相關(guān)考點(diǎn)延伸

大綱所給出的必考知識(shí)點(diǎn)是我們備考的基礎(chǔ)內(nèi)容，當(dāng)我們落實(shí)必考章節(jié)內(nèi)容時(shí)，第三件事一定要清楚高考不僅僅只考大綱給出的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，還需要我們做一定的考點(diǎn)延伸。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，除了把握大綱重點(diǎn)標(biāo)注內(nèi)容，還需要綜合不同知識(shí)點(diǎn)，做好其他知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，更加全面的知識(shí)點(diǎn)掌握，才能應(yīng)對(duì)各種靈活的題型。

我們要清楚考試大綱重點(diǎn)指示內(nèi)容是我們備考計(jì)劃的一個(gè)關(guān)鍵，同時(shí)全面的備考計(jì)劃也需要其他知識(shí)的綜合，多去思考和歸納，相信你一定會(huì)在2020年高考獲得更加理想的成績(jī)!

高考解析網(wǎng)篇十一

有人將其解讀為是一個(gè)放寬的政策，我認(rèn)為是一個(gè)天大的誤解。首先，異地借考的前提是考生戶籍所在地和借考地試卷相同。而自以后，很多省市都開始自主命題，全國(guó)高考實(shí)施自主命題的省、區(qū)、市是16個(gè)，考生人數(shù)約占全國(guó)考生總數(shù)的2/3。而只有這三分之一考生中的跨省流動(dòng)人口，才有可能需要借考。

其次，對(duì)借考人的身份有非常嚴(yán)格的限制，只限于因公長(zhǎng)期在非戶籍所在省（區(qū)、市）工作的人員或其隨身子女。這部分人會(huì)是誰呢？官員的調(diào)動(dòng)肯定不在此列，他們這個(gè)月調(diào)動(dòng)，可能下個(gè)月的戶口就辦好了；私營(yíng)企業(yè)乃至跨國(guó)公司的員工聘用和調(diào)動(dòng)恐怕也不在此列，因?yàn)椴皇且蚬?，那就基本只剩下?guó)有企事業(yè)單位員工及其子女了。這部分人在今天已經(jīng)少之又少。

第三，借考還要嚴(yán)格的審批程序，借考人要同時(shí)向借考地和戶籍所在地的省級(jí)招辦提出申請(qǐng)并經(jīng)同意后，方可借考。這種申請(qǐng)絲毫不減少考生的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本，甚至比考生直接回原籍考試更費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢，而且批不批準(zhǔn)還沒個(gè)數(shù)。

因此，即使過五關(guān)斬六將符合借考條件的考生，相信大部分寧愿選擇回原籍參加高考，省事省力萬無一失。教育部門與其出臺(tái)這么個(gè)中看不中用的借考政策，不如廢除現(xiàn)在的戶籍加學(xué)籍的高考政策。至于說到教育公平，那還遠(yuǎn)著呢！長(zhǎng)遠(yuǎn)的公平，一定是私立大學(xué)萬類霜天競(jìng)自由，愛怎么辦怎么辦，愛怎么招生怎么招生，愛怎么發(fā)文憑怎么發(fā)文憑，根本不會(huì)有戶籍限制；地方院校，可能主要著眼于本地招生，但一切有志于全國(guó)乃至世界一流的，一定會(huì)像香港高校一樣海納百川有容乃大；而國(guó)立高校特別是那些國(guó)立重點(diǎn)大學(xué)，則應(yīng)該是公平為上，按考生比例招生，與戶籍無關(guān)。而不是像現(xiàn)在，清華北大在北京的錄取比率是河南的三四十倍之多。

高考借考政策，讓人很自然就想起幾天前鐵道部出臺(tái)的《關(guān)于短途臥鋪票價(jià)優(yōu)惠辦法的通知》，那基本上是一張政策白條，說是對(duì)空閑臥鋪進(jìn)行優(yōu)惠幅度在20％50%之間的打折，但事實(shí)上，一來它只適用于從3月15日開始至6月30日的淡季；二來優(yōu)惠具體時(shí)間是列車運(yùn)行最后一日（含當(dāng)日運(yùn)行）6點(diǎn)以后，也就是大白天大家都醒時(shí)讓你睡覺；三來優(yōu)惠的里程長(zhǎng)度最長(zhǎng)400公里，在鐵路大提速以后，意味著你能睡的時(shí)間是兩三個(gè)小時(shí)。不知有多少人吃飽了撐的會(huì)去享受這個(gè)優(yōu)惠。一二三四一對(duì)比，何其相似乃爾？！真令人懷疑，有些部門拿著納稅人的錢在那兒不是想著如何為納稅人提高服務(wù)水平，而是挖空心思打馬虎眼忽悠人民大眾。

[異地高考的深度解析]

高考解析網(wǎng)篇十二

“今年的江蘇高考作文題保留了江蘇一貫的特色與風(fēng)格，比較的文藝化，而且在內(nèi)容的拓展方面有所突破，是它向全國(guó)卷靠攏的一個(gè)體現(xiàn)，與時(shí)代脈搏和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系的更為緊密一些?！?/p>

今年的江蘇高考作文題，在材料編制上一如既往地體現(xiàn)了概念主導(dǎo)、逐層闡述、逐步引導(dǎo)的.表述風(fēng)格，既在關(guān)鍵句（主旨句）的表述中給考生以理性上的認(rèn)知，又在事例句的表述中給考生以感性的喚醒?？忌梢越柚@種深入淺出的表述基本準(zhǔn)確地把握材料。

立足社會(huì)發(fā)展，把握時(shí)代脈搏。材料中的“智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”“瀏覽”“點(diǎn)贊”“分享”等字眼的出現(xiàn)，強(qiáng)化了信息的當(dāng)下時(shí)代背景與特色，充分體現(xiàn)了今年作文題在把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)時(shí)代精神方面的指向與立意，旗幟鮮明地考查學(xué)生對(duì)當(dāng)下社會(huì)的理解和時(shí)代生活的感知，是時(shí)隔十年之后對(duì)《綠色生活》命題的一次遙遠(yuǎn)的呼應(yīng)。學(xué)生生活于當(dāng)下，對(duì)智能化、大數(shù)據(jù)、信息、自媒體等現(xiàn)代科技發(fā)展及其載體都有深切感受，應(yīng)該會(huì)有話可說，可以做到有感而發(fā)，能夠做到“文章合為時(shí)而著”。

材料核心鮮明，寫作指向明確。今年的江蘇高考作文題核心概念鮮明，即“同聲相應(yīng)，同氣相求”的“同”，也就是“求同”。如果做一個(gè)較為完整而又簡(jiǎn)潔的概括，材料可以表述為“同類信息對(duì)人的塑造作用”。這次命題沒有搞庸俗辯證法，沒有讓考生在異同之間做膚淺的思考，而是強(qiáng)調(diào)非常明確的命題核心“同”。在這個(gè)指向之下，考生可以聯(lián)想到共同語言、文化認(rèn)同、志同道合、人以類聚、環(huán)境育人等與“同”相聯(lián)系的文化素材與立意角度。但是，需要注意的是，無論是在什么立意中都必須強(qiáng)調(diào)信息的環(huán)繞還是塑造，也就是外部信息對(duì)人的影響力。

兼顧多組關(guān)系，大膽開放空間。從材料看，今年的作文命題兼顧當(dāng)下與歷史，兼顧文化與生活，兼顧環(huán)境與交往等多組關(guān)系，大膽開放材料的外部空間，突破了過去命題中單個(gè)關(guān)鍵詞束縛考生思維的現(xiàn)象。譬如在當(dāng)下社會(huì)與歷史文化的關(guān)系中，它既體現(xiàn)了中國(guó)古代“同則和，和為貴”的社會(huì)道德觀念，又體現(xiàn)了中國(guó)人自古以來的求同心理的社會(huì)學(xué)特征，同時(shí)與當(dāng)下所提倡的“和諧社會(huì)”建設(shè)相吻合。學(xué)生只要在這種貫通傳承中考慮“同”與“求同”的塑造功能，就可以做出符合材料要求的作文。

當(dāng)然，新課標(biāo)提倡培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。江蘇今年的這個(gè)作文題目，考生如果拓展思維，深入思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這則材料暗藏了更有價(jià)值的內(nèi)涵。在“同類信息對(duì)人的塑造作用”這個(gè)命題之下，考生可以思考它是否湮滅個(gè)性，是否鈍化思想，是否強(qiáng)化思維同質(zhì)化，是否造就圈子文化，是否形成群體依賴，人應(yīng)當(dāng)如何獨(dú)立面對(duì)海量信息的強(qiáng)制性、無形化塑造，我們應(yīng)當(dāng)如何看待在同樣文化、信息、環(huán)境面前特立獨(dú)行的人格品質(zhì)等等。在不混淆顛倒價(jià)值觀、不故作標(biāo)新立異的前提下，考生可以發(fā)揮自己的批判性思維，做出深刻獨(dú)到的理解與表達(dá)。

高考解析網(wǎng)篇十三

工業(yè)設(shè)計(jì)在國(guó)外已經(jīng)有了很長(zhǎng)的發(fā)展歷史。由于工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)在制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)的振興和發(fā)展過程中占有特殊的地位和作用，很多國(guó)家都把它視為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的重要組成部分。有很多國(guó)家設(shè)置了專門的監(jiān)管部，投入大量資金，并且會(huì)在政策上給予支持和扶助。這些政策極大的促進(jìn)了工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也大力提升了制造行業(yè)等行業(yè)的水平。在我國(guó)，工業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的行業(yè)，也是國(guó)家大力提倡的一門學(xué)科，特別隨著中國(guó)紅星獎(jiǎng)的發(fā)展到現(xiàn)在，國(guó)家越來越重視工業(yè)人才的培養(yǎng)。

從我國(guó)目前實(shí)際情況看，在廣東、上海、北京、深圳及浙江地區(qū)工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，其面貌也發(fā)生著日新月異的變化，并且有向全國(guó)各地發(fā)展的趨勢(shì)，從從業(yè)人員方面來看，工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)為近年從各大高校畢業(yè)的，數(shù)量每年都在巨增，并且呈現(xiàn)出年輕化趨勢(shì)。工業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系企業(yè)的未來發(fā)展，凡是具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的品牌產(chǎn)品，無一例外都是設(shè)計(jì)精品，具有較高的產(chǎn)品附加值。我國(guó)制造企業(yè)大多處于低端加工生產(chǎn)，發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然選擇。由此可以看來，發(fā)展工業(yè)設(shè)計(jì)，是我國(guó)走上工業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)的必要措施，并且又符合工業(yè)設(shè)計(jì)未來的發(fā)展方向。

(工業(yè)設(shè)計(jì)展覽館)

畢業(yè)生就業(yè)面較廣

小到一個(gè)螺釘，大到整個(gè)宇宙飛船等，不管是外觀還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是工業(yè)設(shè)計(jì)師和技術(shù)工程師共同完成的結(jié)果。

當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向主要有：一是政府支持的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，比如中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心等，是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔(dān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設(shè)計(jì)咨詢指導(dǎo)和開展交流合作、各項(xiàng)展覽會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu);二是專業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)公司，如北京洛可可工業(yè)設(shè)計(jì)公司、深圳浪尖工業(yè)設(shè)計(jì)公司等，云集設(shè)計(jì)高手，專業(yè)提供各類創(chuàng)意設(shè)計(jì);三是院校和企業(yè)設(shè)計(jì)部門，主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。

如江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向智能產(chǎn)品、交互信息技術(shù)產(chǎn)品、消費(fèi)類電子產(chǎn)品、工業(yè)機(jī)械產(chǎn)品和信息技術(shù)咨詢、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如海爾、美的、飛利浦、三星、華為、長(zhǎng)虹、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、淘寶、大眾點(diǎn)評(píng)、京東眾籌、蘇寧電商、三一重工、徐工集團(tuán)等著名企業(yè)。還有一部分學(xué)生任職于科研院所和各大高等院校，或繼續(xù)研究生深造、出國(guó)留學(xué)，也有一部分自主創(chuàng)業(yè)。

高考解析網(wǎng)篇十四

日本動(dòng)畫家新海誠(chéng)所創(chuàng)作的口碑力作《你的名字》，登陸中國(guó)市場(chǎng)后兩周，票房已超過5.2億元，創(chuàng)下2d動(dòng)畫電影內(nèi)地票房紀(jì)錄。這取得這樣的成績(jī)，不能僅僅將原因歸結(jié)于宣傳得當(dāng)，更應(yīng)該看到背后的口碑效應(yīng)。這讓平時(shí)對(duì)動(dòng)畫電影不太感興趣的人，也有了看一看的沖動(dòng)。

中國(guó)動(dòng)畫什么時(shí)候也能像日本、美國(guó)好萊塢那樣，在全球贏得市場(chǎng)和文化話語權(quán)?這是很多動(dòng)畫從業(yè)者常常或者偶爾都會(huì)有過的思考。那些勵(lì)志成為優(yōu)秀動(dòng)畫設(shè)計(jì)師，或者動(dòng)畫導(dǎo)演的青年人，在這片領(lǐng)域創(chuàng)出一片天地的青年們，在考慮這個(gè)事情的時(shí)候，首先要問自己，你了解動(dòng)畫專業(yè)嗎?你是真的喜歡嗎?你是為了一份工作嗎?還是為了某種理想?如果你確定了，是因?yàn)橄矚g，因?yàn)槔硐?。那么你就有必要先了解這個(gè)專業(yè)，再做決定。

什么是動(dòng)畫專業(yè)

動(dòng)畫專業(yè)，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持技術(shù)與藝術(shù)高度結(jié)合的理念，注重新媒體的特點(diǎn)，才能讓這個(gè)年輕的學(xué)科更彰顯活力。

在新版專業(yè)目錄中，動(dòng)畫專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類，是一種綜合藝術(shù)門類。它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

在細(xì)一些，深入一些，動(dòng)畫就是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時(shí)的過程。通過把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫面，給人的視覺造成連續(xù)變化的圖畫。它的基本原理與電影、電視一樣，都是視覺原理。無論其靜止畫面是由電腦制作還是手繪，抑或只是模型每次輕微的改變，只要它的拍攝方式是采用的逐格方式，播放時(shí)將單幀的畫面串聯(lián)在一起，并且以每秒12幀或以上去播放，觀看時(shí)就會(huì)形成活動(dòng)影像的效果。

動(dòng)畫專業(yè)學(xué)什么

以上僅僅只是動(dòng)畫專業(yè)的概念，具體到課程上，在本科階段，動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)畫技法，學(xué)習(xí)劇作、分鏡、視聽語言等專業(yè)知識(shí)，掌握相關(guān)動(dòng)畫制作軟件，能夠進(jìn)行完整的動(dòng)畫短片設(shè)計(jì)制作。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的主要課程有：素描、透視、線描、速寫、色彩構(gòu)成、手繪漫畫、動(dòng)畫概論、卡通形象設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫制作、photoshop圖像處理、3dsmax、maya、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、axa、painter、繪畫后期編輯、影視后期合成，影視特效合成等。

動(dòng)畫專業(yè)可以大致分為動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫等專業(yè)方向。主要培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)、原畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì)的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)視聽語言設(shè)計(jì)表達(dá)動(dòng)畫的能力;培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用2d、3d、后期軟件進(jìn)行動(dòng)畫角色、背景、特效設(shè)計(jì)制作、編輯合成的能力等。

市場(chǎng)很好專業(yè)前景卻堪憂

截至今年11月17日，中國(guó)電影市場(chǎng)2016年所上映動(dòng)畫電影的總票房已經(jīng)達(dá)到60.1億元，比起2015年全年45億元上漲15.1億元，漲幅達(dá)到33.56%。雖然票房上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是也應(yīng)該看到，今年動(dòng)畫電影的最大贏家又是進(jìn)口片，在動(dòng)畫電影票房top10中，國(guó)產(chǎn)電影僅占兩席。

刺猬公社數(shù)據(jù)顯示，2015年共上映54部動(dòng)畫電影。其中，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影41部，共得票房20.3億，占動(dòng)畫電影票房的46.2%。進(jìn)口動(dòng)畫電影13部，共獲得票房23.7億。平均每部進(jìn)口動(dòng)畫電影票房為1.8億，而每部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的平均票房?jī)H為0.5億，是進(jìn)口片的1/4到1/3。

這說明國(guó)產(chǎn)電影要追上外國(guó)片，還有很長(zhǎng)的路要走，提高質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急。在質(zhì)量整體水平仍待提高的背景下，動(dòng)畫人才的流失也凸顯嚴(yán)重。早在2014年，教育部對(duì)全國(guó)15個(gè)難就業(yè)專業(yè)亮出“黃牌”，動(dòng)畫專業(yè)名列其中，這已是該專業(yè)連續(xù)三年被亮“黃牌”。

基礎(chǔ)人才過剩、高端人才不足

據(jù)教育部陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到目前為止開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的本科高校數(shù)量接近350所。全國(guó)一共1100多所本科高校，也就是說，超過三分之一的本科院校開設(shè)了這一專業(yè)。雖然開設(shè)院校很多，但不同院校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需要不匹配，基礎(chǔ)人才過剩、高端人才不足，學(xué)生技能太過單一無法滿足企業(yè)的需求等因素，都造成了部分地區(qū)動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生難的局面。

據(jù)報(bào)道，目前在北京已形成了6個(gè)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，其調(diào)查報(bào)告指出，北京的動(dòng)漫行業(yè)缺少三類人才。一是缺少高端原創(chuàng)人才，大部分動(dòng)漫企業(yè)管理者認(rèn)為在企業(yè)內(nèi)部只有22%的創(chuàng)意人員才算得上是創(chuàng)新型人才，而多數(shù)人才(78%)屬于復(fù)制型或模仿型。這種人才結(jié)構(gòu)導(dǎo)致原創(chuàng)產(chǎn)品很少，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不足。

二是缺少管理人才，與傳統(tǒng)企業(yè)相比，動(dòng)漫游戲企業(yè)其組織形式既有分散的個(gè)別勞動(dòng)，又有簡(jiǎn)單協(xié)作的集體勞動(dòng)和集中的社會(huì)勞動(dòng)，創(chuàng)意人才具有較強(qiáng)的工作獨(dú)立性，創(chuàng)意工作過程難以監(jiān)督。這些工作特點(diǎn)給傳統(tǒng)的管理理念與管理方式帶來挑戰(zhàn)。

三是缺少經(jīng)營(yíng)人才，實(shí)踐證明，創(chuàng)意人才往往在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)才能上有所欠缺。市場(chǎng)對(duì)將創(chuàng)意“產(chǎn)業(yè)化”及“市場(chǎng)化”的經(jīng)營(yíng)人才非常歡迎。

中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)巨大的市場(chǎng)被外國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)品所占領(lǐng)，原因是國(guó)內(nèi)高端動(dòng)漫人才的奇缺。，“科班學(xué)生不專業(yè)”也是企業(yè)在招人過程中經(jīng)常遭遇的問題。“從大學(xué)校園走出來的學(xué)生，無法適應(yīng)動(dòng)畫生產(chǎn)的細(xì)致分工。此外，雖然動(dòng)畫企業(yè)很多，但效益好的卻很少，原創(chuàng)企業(yè)更是‘錢途渺?！?，這些企業(yè)開出來的工資無法滿足學(xué)生們的心理期望。這都是造成科班學(xué)生失業(yè)率高、轉(zhuǎn)行率高的原因。

動(dòng)畫專業(yè)就業(yè)方向

如果你認(rèn)為動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就是做動(dòng)畫片，那就太片面了。動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事的行業(yè)很多，就業(yè)出口廣。除動(dòng)畫公司、游戲、電影、電視、廣告制作、影視包裝外，動(dòng)畫衍生產(chǎn)業(yè)也是動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生大展身手的天地。此外，教育、建筑、設(shè)計(jì)、航天、軍事、醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域也全用動(dòng)畫來虛擬演示預(yù)期效果。如奧運(yùn)會(huì)開幕式的最初效果、航天飛船運(yùn)行軌跡等都曾用動(dòng)畫預(yù)先演示過。

動(dòng)畫專業(yè)就業(yè)方向

1、動(dòng)畫繪制員：

目前我國(guó)有制作加工動(dòng)畫片的公司、工作室上千家，動(dòng)畫從業(yè)人員上萬人，而動(dòng)畫繪制員則是其中人數(shù)多、基礎(chǔ)的專業(yè)人員。其主要工作就是領(lǐng)會(huì)和貫徹動(dòng)作設(shè)計(jì)意圖和技術(shù)要求，進(jìn)行動(dòng)畫角色造型的繪制、動(dòng)態(tài)中間圖的繪制以及不同場(chǎng)景的繪制，并將關(guān)鍵動(dòng)作過程連續(xù)繪制完成。

2、三維動(dòng)畫人才：

這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動(dòng)畫和建筑方面的三維效果圖等，像節(jié)目常用的片頭，以及一些影視作品的片頭等就要用3d來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點(diǎn)主要是被傳統(tǒng)動(dòng)畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)所急需。

3、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師：

動(dòng)漫設(shè)計(jì)師就是在動(dòng)畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中，憑借豐富的想像力、堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底和相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力，對(duì)所要開發(fā)的產(chǎn)品市場(chǎng)能夠全面了解，進(jìn)而設(shè)計(jì)出比較符合受眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動(dòng)漫設(shè)計(jì)本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導(dǎo)演、編劇、設(shè)計(jì)、制作等。

動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以就業(yè)于二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫模型設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)師，也可在影視動(dòng)畫制作及電視傳媒行業(yè)、廣告?zhèn)鞑サ壬虡I(yè)制作公司，游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫等互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)娛樂領(lǐng)域，手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫等無線娛樂領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

動(dòng)畫專業(yè)就業(yè)崗位包括：平面設(shè)計(jì)、美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁美工、ui設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、淘寶美工、flash動(dòng)畫師、動(dòng)畫3d設(shè)計(jì)等等。

動(dòng)漫人才薪酬區(qū)間分布

據(jù)調(diào)查報(bào)道，動(dòng)畫專業(yè)人員年度薪酬在5萬以上的人數(shù)達(dá)到58%，其中薪酬水平在5-10萬范圍內(nèi)的員工人數(shù)占到35.5%，薪酬水平在10—15萬元的員工人數(shù)為12.2%。有10.3%的人年薪高達(dá)15萬元以上，僅有42%的員工年薪在5萬元以內(nèi)，其中年薪不足4萬元的只有10%。從學(xué)歷上看，大學(xué)學(xué)歷者是從業(yè)人員的主體力量，本科學(xué)歷約占50%，大專學(xué)歷約占40%，顯示出企業(yè)在用人時(shí)并不簡(jiǎn)單地唯學(xué)歷化，更關(guān)注實(shí)際能力。

統(tǒng)計(jì)顯示，一般情況下，初入行人員的月薪在3000左右，兩到三年后可以攀升到在5000元到8000元之間，人才的年薪將達(dá)到10萬至50萬元，而對(duì)于那些獨(dú)當(dāng)一面的首席設(shè)計(jì)師、藝術(shù)總監(jiān)或已擔(dān)任管理運(yùn)營(yíng)職務(wù)的高手，年薪甚至可以在60萬以上。豐厚的收入，使得一些角色動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、3d多媒體設(shè)計(jì)師、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師都成為令人羨慕的職場(chǎng)新貴。

報(bào)考指南——專業(yè)、文化考試都要合格

目前，開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)的高校很多，報(bào)考動(dòng)畫專業(yè)的考生也在逐年增加。由于動(dòng)畫專業(yè)屬于藝術(shù)類，因此，考生的專業(yè)成績(jī)和文化課成績(jī)都要達(dá)到學(xué)校要求。

據(jù)介紹，動(dòng)畫專業(yè)的專業(yè)考試一般包括素描、速寫、色彩、命題創(chuàng)作、面試等。如中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)考試包括素描、速寫、色彩、面試，沒有固定題庫(kù)，重在考查學(xué)生的創(chuàng)作能力和綜合素養(yǎng)。有些高校還要求考生展示自己在美術(shù)、文學(xué)、計(jì)算機(jī)、音樂等方面的才藝。除專業(yè)考試外，考生還要參加高考(論壇)文化課考試，專業(yè)課與文化課成績(jī)?nèi)窟_(dá)到要求才能被學(xué)校錄取。

動(dòng)畫創(chuàng)作還需要學(xué)生有較強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備、人文修養(yǎng)。考生除了有扎實(shí)的繪畫基本功外，還要對(duì)音樂、美術(shù)、電影等多方面知識(shí)有所了解。另外，一部?jī)?yōu)秀動(dòng)畫作品問世，背后一定有強(qiáng)大的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。因此，動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生要有很好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)溝通能力。

動(dòng)畫專業(yè)雖然屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類，但目前國(guó)內(nèi)高校開設(shè)的動(dòng)畫專業(yè)主要被設(shè)置在四大類學(xué)科之下：藝術(shù)設(shè)計(jì)類、美術(shù)類、影視傳媒類、計(jì)算機(jī)類。動(dòng)畫專業(yè)大多是依據(jù)本校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)來設(shè)置的，如美術(shù)類院校有繪畫基礎(chǔ)強(qiáng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì);工科院校動(dòng)畫專業(yè)則偏向計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件等方向。國(guó)內(nèi)高校動(dòng)畫專業(yè)依托各院校不同的背景突出不同的特色。

因?yàn)閯?dòng)畫專業(yè)開設(shè)院校眾多，考生在選報(bào)院校時(shí)，可以根據(jù)自身興趣愛好、院校錄取分?jǐn)?shù)、專業(yè)特色方向等，綜合分析比較，選擇與自身實(shí)際情況相符合的高校。

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高考解析網(wǎng)篇十五

今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上，對(duì)于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩(shī)歌除外。

俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。

話短話長(zhǎng)中的

個(gè)性和創(chuàng)新

名師點(diǎn)評(píng)2016年

江蘇高考作文

本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半，理科生結(jié)束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩(shī)歌除外。

俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?！?/p>

對(duì)于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語文名師閔文這樣分析：話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意。“還是通過‘說話’這個(gè)問題引出創(chuàng)新的主旨。”他說。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng)新，沒有個(gè)性，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關(guān)鍵是創(chuàng)新。

閔文老師還指出，“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過的，“是‘重兵把守’的區(qū)域，關(guān)鍵就看同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能否呼喚得來?！彼€舉例說，有學(xué)校最近就考過齊白石的一首詩(shī)，“山外樓臺(tái)云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉?！?/p>

江蘇省蘇州第一中學(xué)的語文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長(zhǎng)短，須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移，其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。

蔣老師說，今年的高考作文題是對(duì)近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?！懊栽谧魑闹械姆簽E，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權(quán)，使得考生不敢‘我言我心’?？忌闪嗣嗣缘拇匀?，卻唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍?，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?！彼f。

蔣老師最后感慨：對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。

“我”是為了說我自己的話而存在的

蔣濤

其實(shí)，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計(jì)800字都不夠我寫，真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。

你說：“別人說過的我不必再說?！笨墒菑哪M考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學(xué)們，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少，可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。

放眼全班，似乎只有我，有點(diǎn)固執(zhí)，有點(diǎn)逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言，只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說過的你必再說”。

《考試說明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”、“有個(gè)性色彩”，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí)，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎，個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)。”讓我好自為之——我也知道他真的是為我好。高考前的一個(gè)月，最后一次模擬考結(jié)束，固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動(dòng)地說我的作文終于“言之有物”了。

考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進(jìn)來，照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學(xué)三年級(jí)，獲獎(jiǎng)于全校作文大賽，評(píng)語是“語言生動(dòng)有個(gè)性，想象力豐富?！边€記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當(dāng)年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。

窗外清風(fēng)襲人，將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭。看來，“有備而來”的他們正在糾結(jié)，糾結(jié)于你的攻其不備。“萬馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò)，我真想替他們說點(diǎn)什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說?！?/p>

……也許吧，如果回到考前這個(gè)月之前，我興許真能寫出點(diǎn)“無名真言”。可是眼下，一陣興奮之后，我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌，似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長(zhǎng)，無話則短”了。這個(gè)時(shí)候，終于有一句話從腦中突圍而出：

“我”是為了說我自己的話而存在的。

最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”

華岳

喬布斯的個(gè)性之一，是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。

1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。

向朋友炫耀自己的成就，簡(jiǎn)直不能算個(gè)性，而是共性了，否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。

就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!

三年后，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。

喬布斯的個(gè)性之二，是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)、易怒。

朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。