當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇一

《中小學管理評價》涉及到學校管理與評估的各個方面，從學校治理結構、學生管理、教師管理、教育資源配置到學校安全管理均有較為全面的闡述，近期經過對此書的閱讀，我受益匪淺，我主要就課程管理和教學管理兩方面談一下我的體會和收獲。

課程管理方面

課程在學校教育中具有核心地位，學校的一切工作都是圍繞建設課程、實施課程開展的，而教學是實施課程的基本途徑。

考察一所學校的課堂教學，主要是查看教師的教案并進入課堂觀察，主要考察點包括教學準備、教學過程、教學效果和課后分析四個方面：

一是教學準備。教學準備的主要工作是做好教學設計，教學設計包括三個方面的內容：科學設計教學目標和教學計劃、合理利用教學資源和方法設計教學過程，引導和幫助學生設計個性化的學習計劃，這就要求教師在備課時要準確把握課程標準，準確分析重難點、教學環(huán)節(jié)設計合理、練習設計針對性強、優(yōu)化設計教學內容。

二是教學過程。教師在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的需要，因此，觀察教學過程，通常需要進入課堂進行現(xiàn)場和即時觀察，主要看以下幾個方面：第一，教學活動是否圍繞教學目標展開;第二，教學內容是否科學、準確、容量是否恰當，重難點處理是否得當;第三，教學方法是否靈活多樣，是否注重啟發(fā)引導，是否指導學生科學的學習方法和思維方法，現(xiàn)代教育技術運用是否恰當;第四，是否及時進行評價和反饋;第五、教學環(huán)節(jié)是否緊湊、合理、完整，教學進度是否適宜、與學生思維是否合拍，教學的時間分配是否合理;第六、教學語言是否準確、精煉、生動形象，板書設計是否簡明扼要、重點突出、美觀大方，教態(tài)是否親切自然;第七，練習的針對性是否強，有無分層要求;第八，是否面向全體，關注學生差異。

三是教學效果?？疾煲凰鶎W校的教學效果，主要是觀察課堂和學生反饋，可以從以下要點進行考察：課堂教學目標是否得到全面落實;學生積極性是否高漲，課堂氣氛是否活躍;學生當堂掌握知識、技能的情況如何;師生配合是否默契，學生思維是否活躍;學生創(chuàng)新精神、實踐能力和良好的學習習慣是否得到培養(yǎng)與發(fā)展;學生在學習過程中是否獲得積極的情感體驗。

四是教學反思。教師應當從成功方面、不足之處、教學機智、學生創(chuàng)新等方面經常反思自己的教學，對學生布置的作業(yè)教師應當先做，作業(yè)量和難度適當，有分層要求，做到有發(fā)必收、有收必批，有批必評，并做好學生作業(yè)情況記錄。

通過閱讀書中“一位‘懶老師’的收獲”也使我感受頗多，老師的懶其實質是對課堂的解放，對學生的解放，彰顯了學生為主體的新課程理念，教師退到后臺當導演，學生是演員，充分發(fā)揮了學生的主動性，學生的自主學習真正落到了實處?！皯欣蠋煛币草^好地體現(xiàn)了教師的主導作用，根據學生心理特點設計教學活動，表面看似懶，實際上整個學習活動都是在老師指導下進行的。這種教學方式需要老師充分相信學生，只要學生的學習積極性調動起來了，就會激發(fā)他們學習的潛能，有很多知識是學生自己能夠學會的。此外，學生社團和課外興趣活動小組的開展也是落實校本課程的重要途徑，而我校校本課程就是貼合學生的實際，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為出發(fā)點和落腳點的。

教學管理方面

教學管理是學校工作的主要組成部分，也是學校管理的中心工作。對于學校的教學常規(guī)管理工作，學校要著力抓好三個方面：一是管的常規(guī);二是教的常規(guī);三是學的常規(guī)。

管的常規(guī)

(1)管的制度，學校應該對教師教學和學生學習要達到的基本要求做出明確規(guī)定，從制度上規(guī)范教學管理行為，要重導向、重激勵、重實效。

(2)管的標準，教學管理標準直接關系著教學質量的優(yōu)劣，標準要適用、適宜、適度。

(3)管的過程，學校教學管理在期初重點抓好秩序，在中途重點抓好檢查，在期末重點抓好總結，過程管理要科學、求精細、求規(guī)范。

案例“出色的競聘答辯”中也有非常值得借鑒的內容，一是要狠抓常規(guī)，重點從教學常規(guī)管理、教師發(fā)展管理、學生發(fā)展管理等方面做出全面細致的規(guī)定;二是分學科擬定教學規(guī)范，從教學準備、教學設計、課堂教學、實驗教學與管理、作業(yè)與評價、課外資源、命題與學業(yè)檢測、課外輔導等多角度規(guī)范教師的教學行為;三是扎實抓好過程管理，期初以“三表三書三名單三計劃”狠抓秩序;“三表”即課表、時間表、校歷表;“三書”即學生用書、教師用書、教輔書;“三名單”即班級學生名單、任課教師名單、年級組或教研組教師名單;“三計劃”即教學教研工作計劃、教研組計劃、科任教師教學計劃。中途以“三檢查兩座談”狠抓督促：“三檢查”即常態(tài)課檢查、教學質量檢查、教研檢查;“兩座談”即教師評教評管、學生評教評學。期末以“一考評三總結三分析”很抓評價：“一考評”即期末考評;“三總結”即教學總結、教研總結、管理總結;“三分析”即學習質量分析、教學質量分析、管理質量分析。

教的常規(guī)

教的常規(guī)是落實學校教育教學任務的重要制度，是提高育人質量最基本的保證，考察一所學校教學常規(guī)管理工作中教的常規(guī)可以從以下六個方面展開：

(1)備課?？疾旖處熢诮虒W準備工作中是否做到教學目標明確，過程設計縝密，教案規(guī)范完整，教法合理有效等。

(2)上課?？疾旖處熓欠褡龅侥繕嗣鞔_，內容準確，寓德于教，善于啟發(fā)，面向全體，關注差異，注重反饋等。

(3)作業(yè)?？疾旖處熓欠褡龅骄x、先做、全批，布置適當，反饋及時等。

(4)輔導?？疾旖處熓欠褡龅阶鹬夭町?，分類輔導，精心實施，講究實效等。

(5)實驗?？疾旖處熓欠褡龅骄念A設，規(guī)范操作，增強效果，創(chuàng)新實驗，注意安全等。

(6)評價?？疾旖處熓欠褡龅娇茖W組織，認真命題，嚴格監(jiān)考，改進考評，客觀評價，強化分析等。

案例“從細微處做起”中提到的幾點，我認為非常值得學習和借鑒，備課做到：研讀課標、教材、學生、教法;明確重難點、關鍵點、能力訓練點、教育點;充分利用各種資源，結合學生實際，編寫適合學情的教案。上課做到：始終以學生為主體，訓練為主線、思維為核心、能力為目標，激發(fā)興趣，面向全體，尊重差異，教師精講，學生多學。作業(yè)做到：試題精選、控制數(shù)量、講究彈性。盡量當堂完成、面批、面評、面糾，從不留懲罰性作業(yè)、過量和重復性作業(yè)、沒有梯度的作業(yè)。輔導做到：依據對象、制定方案、分層輔導、優(yōu)化上層、提升中層、扶助學困層。優(yōu)生以擴充與提高為主，豐富課余;中等生以補充與轉化為主，促進向優(yōu)生轉化;多關心、接觸學困生，建立檔案，促進提高。評價做到：檢測規(guī)范，及時批改，強化分析，反饋講評，查漏補缺。反思做到：課課有反思、及時進行“教學結果、教學行為、教學理念”的總結。

學的常規(guī)

學的常規(guī)是優(yōu)化學習過程，提高學習質量與效益的重要保證，對學校提高教學質量意義重大，更是以學生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學生獲取終身學習能力的重要方面，學的常規(guī)可以從以下幾個方面展開。

(1)課前預習?？疾鞂W生在課前是否做到了了解新課內容，找出重點及不能解決的問題，鞏固復習與新課有關的舊知識，嘗試做預習筆記和演練部分習題，為課堂學習做好準備等。

(2)課堂學習。考察學生在課前是否做到了專心聽講、積極思考、重點筆記、敢于質疑、踴躍展示等。

(3)課后復習。考場學生在課后是否做到了認真及時，把握重點，融會貫通，舉一反三等。在今后的管理中要逐步建立并落實培養(yǎng)學生課前預習、引導學生養(yǎng)成良好的課后復習習慣的制度。建立與組織發(fā)揚學生主動、有效參與學習以及交流成功學習方法的制度和活動。

案例“轉學之后”中的甑浩詡的轉變其實是有切實可行的方法在做指引，他在老師“六做到”的要求下，逐漸地健康成長，即一是課前準備做得好：樂觀向上，學習用品準備充分，預習習慣好、有適合自己的預習方法。二是課堂學習做的好。三是課后復習做得好。四是作業(yè)做得好，能夠做到及時糾錯。五是檢測做得好：考前充分準備，考中認真審題、答案從易到難。六是課外閱讀做得好，每天能按規(guī)定選擇一篇文章閱讀、做好筆記。該案例給我的啟示有四點：第一，學的常規(guī)重在幫助學生學會，教師的作用關鍵是要教會學生學會學習，教給學生獲得知識，提升技能的方法。第二，學的常規(guī)重在激發(fā)學生樂學。常言說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教師要精心創(chuàng)設情境，吸引全體學生積極主動地投入到學習活動中去。第三，學的常規(guī)重在促進學生愛學，教師要善于變“要我學”為“我要學”，良好的學習習慣會讓學生終身受益。

書中值得學習和深思的內容還有很多，值得我一讀再讀，深入探究，在理論的指導下相信自己能夠更加科學地去付諸實踐，會把今后的工作做得更加扎實，為了學生能夠全面發(fā)展，老師能夠快速成長，學校能夠飛速發(fā)展，我們需要努力的還有很多。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇二

難忘的20x已然結束，又是一個學期末到來了。我是今年十二月份正式到學校報道的，迄今為止已工作兩個星期的時間了。雖說時間短暫卻得到了學校的信任和支持，得到了校長和主管校長的許多熱心指導和幫忙，也得到了師生的尊重和配合，從而使醫(yī)務室的相關工作得以順利開展。現(xiàn)就在校期間內的工作總結如下：

在校長、主管領導以及兩位同事的大力支持下，逐步了解了學校的基本狀況。能夠很快掌握相關工作流程及儀器設備的使用，這些都能得心應手，有同事的幫忙，也得益于本人常年從事醫(yī)務工作的經驗。

1、作為一名xxx多人的學校校醫(yī)，感覺身上的職責重大，為了在一個嶄新的工作環(huán)境中盡快進入工作主角，更好的為教師、學生服務。

2、用心參加學校組織的各種培訓，努力提高自我的業(yè)務水平，加強與教師間的溝通和交流，充分利用各類資源為自我充電，使自我的綜合素質得到更大的提升。

本學期所處理的常見病主要為感冒、發(fā)燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多；做到及時上報有關領導并做好相關登記。

1、學生追逐打鬧現(xiàn)象嚴重，以致造成的外傷較多，應加強對學生的教育和管理。

2、存在帶病要求復學的狀況，今后要加強與涉及到的班級教師的交流與溝通，防止帶病復學而造成的疫情擴大。

3、健康教育檔案還不夠完善，需加強資料的收集和管理，盡快完成分類歸檔的工作。

4、健康教育宣傳欄暫時還未設立，期望近期內完成。

5、醫(yī)務室的相關制度還未上墻，和教育局的老師進行協(xié)調，爭取盡快完成。

在以后的工作中，我會更加細心，認真履行崗位職責，以一貫的勤勞務實精神和高度的職責感為指引，在校領導的支持和全校師生的共同努力下，把醫(yī)務室的工作做得更好，為爭取把我校建設成為一流人才的啟蒙教育基地而盡職盡責。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇三

繼續(xù)加大經費投入。對集鎮(zhèn)街道硬化、凈化、綠化、亮化、文化，規(guī)范經營秩序、規(guī)范停車秩序、規(guī)范農貿市場，對省道、河道沿線、溝塘按計劃實施治理。繼續(xù)增加環(huán)衛(wèi)設施投放。任務量化分解，責任到人。對各村開展檢查評比，兌現(xiàn)獎懲，對環(huán)衛(wèi)人員加強考核。通過評選清潔衛(wèi)生戶、落實門前三包責任制，帶動廣大群眾參與環(huán)境綜合治理。

在縣委縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞農村環(huán)境綜合治理會議精神，并結合全鎮(zhèn)實際，迅速行動，狠抓落實，推進我鎮(zhèn)農村環(huán)境綜合治理工作有序開展，并取得了一定成績。現(xiàn)將鎮(zhèn)20xx年農村環(huán)境綜合治理工作總結如下：

加強領導，明確責任為有效推進農村環(huán)境綜合治理工作，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛任組長的農村環(huán)境綜合治理領導小組，鎮(zhèn)人大主席魏淼、副書記金艷、宣傳委員齊秦、黨委委員韋爭明任副組長，相關黨委和村書記主任任成員。明確責任，各司其職，形成合力，同時制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)20xx年農村環(huán)境綜合治理工作實施方案》和《鎮(zhèn)20xx年農村環(huán)境綜合治理獎懲考核方案》，明確任務，嚴格考核，確保我鎮(zhèn)農村環(huán)境綜合治理工作取得實效。

加大投入，改善軟硬環(huán)境加強宣傳營造氛圍。全鎮(zhèn)16各行政村，每村制定三幅以上文化墻，其中一幅圖文并茂宣傳環(huán)境治理，每村三處以上村規(guī)民約圖版和宣傳標語，加大宣傳力度，在潛移默化中使廣大群眾改變生活習慣，提高保護環(huán)境意識。配備設施，確保垃圾及時收集清運。20xx年購置大垃圾箱1500多只，投放到各街道及各行政村垃圾收集點，同時購置電動來機車24輛，配發(fā)給集鎮(zhèn)和各村保潔員用于收集垃圾，共投入25.6萬元。配齊配強保潔員。各村按2-3名標準配備保潔員，集鎮(zhèn)按街道配備1-2名保潔員，有鎮(zhèn)每月考核后發(fā)放保潔員工資，每月4萬多元。開展文明示范街道創(chuàng)建活動。按照“六化三規(guī)劃”的要求，開展文明示范街道創(chuàng)建活動，20xx年鎮(zhèn)選擇馬中街作為試點，開展文明示范街道創(chuàng)建工作，截止20xx年底已投入11萬元多元。加強基礎設施建設。20xx年鎮(zhèn)投入8萬多元，高標準建公廁一座，又投入6萬多元建社會停車場一個?？茖W調度，嚴格獎懲，初見實效為借鑒外地農村環(huán)境治理經驗，20xx年我鎮(zhèn)多次組織鎮(zhèn)村主要干部到界首、潁上等地觀摩學習，借鑒他們的管理模式和獎懲辦法，并結合我鎮(zhèn)實際，制定相關方案和考核機制。實行月考核和平時督查相結合，百分制進行考核。首先由鎮(zhèn)農村環(huán)境綜合治理領導小組負責抽調人員每月對16個行政村的村室周邊、主干道和中心村，依據考核方案進行考核，其次抽專人對16個村不定期進行抽查考核，發(fā)現(xiàn)白色垃圾或生活垃圾等按處扣分，并及時通知村整改。月底將考核和抽查相結合，評出前三名進行現(xiàn)金獎勵，后三名進行現(xiàn)金處罰，并責令相關責任人大會表態(tài)發(fā)言。

通過鎮(zhèn)村干部近一年來的共同努力，鎮(zhèn)農村環(huán)境綜合治理工作取得初步成效：（1）群眾保護環(huán)境意識逐漸增強；（2）生活垃圾亂堆亂放現(xiàn)象逐漸減少；（3）集鎮(zhèn)經營秩序逐漸規(guī)范；（4）垃圾收集和清運工作常態(tài)化開展；（5）全鎮(zhèn)溝河塘路和集鎮(zhèn)街道環(huán)境治理效果明顯，得到廣大群眾的肯定。存在問題和20xx年工作計劃存在問題農村群眾環(huán)境意識需繼續(xù)加強。群眾生活習慣的改變非一朝一夕之功，必須持續(xù)不斷地加強宣傳教育和言傳身教，進一步增強農村群眾的環(huán)保意識。農村垃圾收集工具作用沒有充分發(fā)揮，在個別自然村形同虛設，必須宣傳教育群眾把生活垃圾主動放入垃圾箱，同時保潔員及時進行清運，達到一個良性循環(huán)。農村污水處理工作急待解決。目前僅對農村產生的白色垃圾和生活垃圾進行簡單收集清運，對農村污水處理幾乎空白。

（二）農村環(huán)境治理工作打算

繼續(xù)通過各種形式，加大宣傳治理力度，營造良好氛圍，進一步增強群眾環(huán)保意識。加大投入，穩(wěn)步推進，在20xx年確保重要溝河塘和集鎮(zhèn)的基礎上，20xx年向各自然村推進，力爭20xx年底全鎮(zhèn)220個自然村均實現(xiàn)生活垃圾的收集清運。籌集資金在集鎮(zhèn)周邊再建一到兩個公廁和小型公共停車場。繼續(xù)開展文明示范街道創(chuàng)建工作，進一步完善20xx年文明示范街道，力爭再創(chuàng)建一條文明示范街道。對檢查考核工作的建議建議取消對派出所、中心校、衛(wèi)生院考核?？己艘兄攸c內容，比如結合美好鄉(xiāng)村建設，打造亮點村，納入反復考評，以此推進工作。

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中小學校工作總結及新學期工作要點篇四

為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質教育，全面提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質量，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，我校制定本實施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結如下：

我校始終堅持“向課堂要質量”的基本導向，引領全體教師改進教學方法，按照全縣小學精致化管理要求推動課改，加大對學困生、貧困生的關注，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生活密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣，充分激發(fā)了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業(yè)整治專項活動，改進作業(yè)管理方法，細化作業(yè)布置內容，根據不同學生的學習水平設置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計劃、公示制度，進一步控制作業(yè)總量，在新學期再壓減作業(yè)30%以上，嚴格控制學生作業(yè)時間，切實減輕學生作業(yè)負擔。

我校按照縣教體部門關于開展課后延時服務的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋,廣泛發(fā)動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮(zhèn)各校還根據駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務內容，將閱讀引入課后延時服務，各校加大走廊圖書館建設力度，為學生打造更加廣闊的知識海洋。

我校立足本職，全面配合縣教體部門和鎮(zhèn)開展校外培訓機構整治，前后開展了五輪校外培訓機構排查，積極教育引導校外培訓機構認真貫徹的.教育方針，堅持教育的公益屬性，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學校教育的有益補充，中心校還面向全體學生和家長發(fā)起了網絡調查問卷，掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時，我校通過家校共育網絡，開設網上家長學校，設置專題課程，引導學生和家長重視學校教育，重視課堂學習，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識，避免“添油式學習”，將學習重心回歸校園。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇五

我校是棗莊市規(guī)范化學校，學校占地面積13000多平方米，校舍建筑面積2600平方米，目前有學生561人，專任教師36人。學校功能科室齊全，設有科學儀器室、科學教室、圖書室、閱覽室、美術教室、舞蹈教室、計算機網絡教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎。

自少年宮掛牌后，學校成立了少年宮工作領導小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。

組長(少年宮主任)：任廣明(校長)

副組長：張長江(副校長)

成員：邵峰李玉志徐本厚褚大為

我校鄉(xiāng)村少年宮活動場地修建于20xx年，現(xiàn)有室內活動教室7處。即“金點子創(chuàng)造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創(chuàng)意點子制作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。

目前，我校鄉(xiāng)村少年宮共有輔導教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導教師利用工作業(yè)余時間輔導學生開展活動?；顒觾热葜饕敲褡迕耖g文化和傳統(tǒng)文化。如：剪紙，雕塑制作，誦讀傳統(tǒng)經典，趣味英語學習，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要采取注重特長，培養(yǎng)興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。

(一)多彩的大課間活動

我校少年宮在注重特長培養(yǎng)的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結束后，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育游戲活動，豐富孩子們的課余生活。

(二)豐富的校園文化生活

一、開設校外勞動實踐基地

我校鄉(xiāng)村少年宮設立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收獲的道理。培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學和積極探究的精神。

二、民間手工藝制作

雕塑和剪紙是簡單易學、符合地方實際的民間藝術，我校少年宮將這兩門藝術納入課堂教學及活動內容。這樣既培養(yǎng)了學生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發(fā)揚。

三、傳統(tǒng)經典文化教育

雅言傳承文明，經典浸潤人生。中華傳統(tǒng)經典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統(tǒng)經典融入課堂教學，融入少年宮活動中?，F(xiàn)3—6年級學生人人參加，學生在誦讀經典中成長，在誦讀經典中明理，讓中國幾千年的經典文化成為學生一生受益的財富。

四、體育訓練活動

體育活動是同學們喜聞樂見，樂于參與的項目。在少年宮體育活動中，我們開設了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓練。通過訓練，不僅增強了學生的體能，而且提高學生吃苦耐勞的思想品質。

五、書法繪畫訓練

在課外活動中，在美術課上，輔導教師充分讓繪畫與書法相結合，讓學生用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美。部分學生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。

六、另外，我校鄉(xiāng)村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節(jié)假日期間還開展“我們的節(jié)日”活動，讓學生在節(jié)日中體會民俗民風。各項活動的開展使學生在活動中感受快樂，在快樂中學到知識!

(三)免費開放少年宮活動場所

在農村，學生的節(jié)假日生活是枯燥的，為豐富學生們節(jié)假日的生活，我校少年宮在周末及寒暑假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉(xiāng)未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這里打球，看書，上網等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。

少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。

一、目前，各功能室內部設施更新已完畢，室內設施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30余萬元。新添置了46臺電腦，建成了網絡教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。

二、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛贊譽與好評。

一、進一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規(guī)范化、規(guī)模化;繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神，努力把我?！班l(xiāng)村少年宮”建設成為優(yōu)秀少年宮。

二、加強師資培訓，加強對外交流學習，選派教師外出學習先進經驗，進一步提高少年宮輔導員隊伍的素質。

三、爭取各級各部門的關心支持，進一步加強我校少年宮軟硬件設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉(xiāng)未成年人、留守兒童及我校住校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉(xiāng)村學校少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方!

四、充分利用當?shù)刭Y源，再開設一批傳統(tǒng)文化項目，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇六

“雙減”政策，是xx從為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度，落實立德樹人根本任務，保障每個孩子健康成長、全面發(fā)展作出的重大決策。這不僅是對我國教育格局的重大調整，更是全社會教育觀念的劇大變革。

xx中學在深入解讀“雙減”政策的基礎上，主動對標各項工作要求，研讀“雙減”、“五項管理”、“五育并舉”等重大舉措，厘清內在關聯(lián)，多措并舉，積極推進“雙減”工作落實落地，將具體做法匯總為“七個一”。

每一項改革，確保政策落地的前提是各方對改革導向和內涵理解能夠達成共識。學期伊始，xx中學就“雙減政策”進行了深入解讀和廣泛宣傳。學校領導干部率先深入學習文件，認真領會文件精神，通過各層次、全方位的政策解讀會議及活動，確保政策解讀到位、深入人心。并通過學校公眾平臺、各類宣傳渠道、家長培訓會、主題班團會等，讓家長、教師、學生形式共識，深刻認識理解“雙減”政策的重要性。

減法是糾偏，加法才是關鍵。對學生課業(yè)負擔“做減法”的同時，要對教師業(yè)務能力及課后服務質量“做加法”，對此，xx中學提前規(guī)劃，認真研判，制定了基于“雙減”背景下的教育教學各項實施方案，有計劃有目標落實好每一項工作，讓有品質、有深度的優(yōu)質教學惠及更多學生。

“雙減”政策的落腳點在學校，而最終的實施者在教師。所以，培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍是政策落實到位的先決條件，為此xx中學在原有校本培訓的基礎上，實行“三層三步法”系列教師培養(yǎng)工程，即：名優(yōu)教師領航工程、教師業(yè)務能力提升工程、青年教師成長工程，形成階梯化教師發(fā)展模式。每月一次全員培訓，每半月一次青年教師培訓，挖掘校內外名師資源，重點從師德師風、業(yè)務能力兩方面對教師進行有針對性的培訓；在日常教學中，各學科分管領導走進課堂，持續(xù)開展“推門聽課”活動；各教研備課組積極探索“半日教研”模式，創(chuàng)新教研形式，優(yōu)化集體備課，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。這一系列的舉措，增強了教師“向40分鐘課堂要效益”的意識，有力促進了教學質量的提高。

為切實減輕學生作業(yè)負擔，xx中學健全了作業(yè)管理機制，在作業(yè)監(jiān)管方面，依托班主任統(tǒng)籌管控，并進行每日公示；學校教科研室每月進行一次教學常規(guī)檢查，對教師的作業(yè)布置和批改情況進行檢查評估；學校紀檢監(jiān)察室每月在學生中進行一次師德師風調查問卷，針對規(guī)范辦學及作業(yè)布置等進行調查了解。同時，開放校長信箱，公開校務電話，成立家長作業(yè)監(jiān)管委員會，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，務必讓作業(yè)達到“瘦身健體”的目標。

減量就需在提質方面下功夫。xx中學將作業(yè)設計作為校本教研重點內容，列入校內課題研究，通過課改推進會、各類教學研究、培訓活動等，提升教師分層設計作業(yè)的水平，切實提高作業(yè)質量。對精心設計的分層作業(yè)、實踐性作業(yè)、個性化作業(yè)等進行宣傳展示，評比表彰。在提高作業(yè)質量的同時，加強教師作業(yè)批改的督查力度，確保教師認真批改作業(yè)，及時反饋、并把作業(yè)設計、批改及反饋情況納入教師考核評價中，每月進行一次教學常規(guī)月考核檢查。

學校堅持以學生發(fā)展為本，多措并舉豐富課后服務，提升多元育人水平。在有效開展課后服務方面，重點打造三個課堂。第一課堂，指導學生認真完成作業(yè)，幫助學習有困難的學生補習輔導，對學有余力的學生提供拓展空間。在第二課堂上，利用課后服務時間安排學生進行興趣社團活動，在“國家標準課程、特色校本課程、未來發(fā)展課程”三個方面，圍繞“健康身心”、“藝術修養(yǎng)”、“科技創(chuàng)新”、“發(fā)展?jié)撡|”四大類別開設了近30種豐富多元的社團活動課程，滿足學生的'多樣化需求。在校外第三課堂中，積極組織學生參加各類校外實踐活動，如人居環(huán)境整治、愛老敬老、職業(yè)體驗等綜合素質拓展類活動。

在“雙減”背景下，更需要特別關注和關愛教師，幫助教師協(xié)調好職業(yè)角色與個人生活。本學期學校特打造了“樂學小屋”和“樂玩小屋”，并安排專人管理，讓教師上小學及幼兒園的孩子放學回來之后，有安全、快樂的學習及游戲環(huán)境，為有課后服務的老師們提供溫暖有力的后勤保障，解決后顧之憂。日常中午及晚上下班后學校餐廳的“平價午晚餐”，也有效解決了老師推遲下班后的用餐問題。切實細致的人文關懷，保障了教師能夠以更好的精神面貌專注服務、投入服務。

“雙減”要見效，需家庭教育和學校教育形成合力。本學期，xx中學重點開展“百人訪千家”家訪活動，全校xx名教師要深入走訪到xx名學生家庭中，深入了解每一位孩子的成長環(huán)境、家庭教育，以便更有針對性的幫助孩子成長，幫助家長教育。通過分層分批召開大小型家長會、家長學校培訓講座、家長委員會座談會等活動，明晰家校育人責任，引導家長樹立科學教育觀、成才觀，幫助家長“思想減負”，理性對待校外培訓，構建學校、家庭、社會協(xié)同育人新生態(tài)。

xx中學于20xx年秋季，在前任xx校長的引領下，全面實施“問題導學，分層互學”教學法。目前，分層教學的思想已應用在學校教育教學管理的各個方面。

在課堂教學上，課前教師根據學情分層備課，明確分層學習目標，并分層進行教學設計；課中對教學內容、任務及活動進行分層落實及安排；課后分層布置作業(yè)、分層評價并分層輔導，有效落實培優(yōu)輔潛。

在教師隊伍建設上，分類進行人才培養(yǎng)，名優(yōu)骨干教師通過執(zhí)講示范課及各類講座培訓、師帶徒等方式進行引領示范，幅射帶動；青年教師通過青年教師培養(yǎng)工程多次進行校內培訓，每日聽課，反復磨課，及時評課，敦促其更好更快成長發(fā)展；薄弱教師通過學科領導、學科組長包聯(lián)跟蹤指導，揚長補短，促進成長；老教師通過挖掘經驗，合理搭配，人文關懷、榮退榮休等方式使其更好的發(fā)光發(fā)熱，傳遞能量，示范帶動。

在家校共育上，分層分批進行家長培訓及交流，如單親家庭的教育，如何養(yǎng)育女孩，培養(yǎng)有擔當?shù)哪泻⒌葘ｎ}講座。

“問題導學，分層互學”的課改理念，在“雙減”背景下，為精準化關懷學生全面成長、有效促進教師隊伍建設、高效進行班級管理及深入開展家校共育提供了必要基礎。

“雙減”政策是國之大計，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺和落實讓我們看到了國家的決心和意志?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。雙減之路任重道遠，不但需要有頂層設計的理念，更要有落地生根的措施，把“雙減”約束性的‘紅綠燈’變成引導教師主動作為的‘導航儀’。唯有厘清步調，重組格局，才能推動優(yōu)質教育可持續(xù)性發(fā)展。

xx中學有信心在各級領導的正確指引下，緊緊圍繞“三減三提升”、“三禁三堅持”、實現(xiàn)“三個優(yōu)質”的原則，在“雙減”背景下的教育改革中努力做到干在實處、走在前列、勇立潮頭，力爭全過程、全方位、全覆蓋營造育人新生態(tài)！

中小學校工作總結及新學期工作要點篇七

固鎮(zhèn)縣仁和集學校是縣教育局直屬的九年一貫制學校，我校現(xiàn)有14個教學班，在職教師29人。近年來，我校一直在積極地探索教育教學改革，大膽創(chuàng)新高效課堂改革模式。研究洋思中學“先學后教，當堂訓練”和杜郎口中學“10+35”高效課堂，進一步提升我校的辦學水平。在參加20__年蚌埠市初中校長暑期培訓后，我更深刻認識到學校管理的重要性：

1、“和諧互助”的高效課堂。

2、“和諧互助”的創(chuàng)新教學理念。

3、“和諧互助”奏響高效課堂。

4、“和諧互助”凸顯多元價值優(yōu)勢。

5、自主學習互助釋疑互助鞏固互助提高共同歸納。

6、師友交流自學情況。

7、師友總結本節(jié)的知識點，鞏固本節(jié)內容。

二、蚌埠市教師進修學校王慶軍的報告----做智慧型的校長

1、一個好校長就是一個好學校。

2、有什么樣的校長，就有什么樣的學校;有一名好校長，就會辦出一所好學校。一個合格的校長要做好三件事：一是要抓好教育教學質量。二是要調動教師工作的積極性。三是要抓好科研興教與教育教學改革。

三、聆聽劉玉澤局長的報告。

通過暑期集中學習，是我清楚的認識到：校長是一所學校的領袖和舵手。從根本上說，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，需要校長獨具慧眼，才華超群，審時度勢，身體力行。

1、當一個有思想、有正確學生觀的校長。

2、當一個知人善任，用好人才的校長。

3、做一個講公道、以身作則的校長。

4、當一個善于營造競爭氛圍的校長。

5、當一個會追求、講理想的校長。

6、當一個勤政愛民的校長。

總之，作為一個學校的管理者，必須是政治過硬、道德高尚的賢者;一個樂學好問、知識淵博的智者;一個多謀善斷、講究藝術的能者;一個胸懷坦蕩、心中有愛的仁者;我愿向這個目標繼續(xù)努力，力爭把固鎮(zhèn)縣仁和集學校辦成一所人民滿意、領導放心和全國一流的學校。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇八

減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，事關少年兒童身心健康，事關義務教育高質量發(fā)展。xx縣深入貫徹關于“雙減”工作重要指示批示精神，堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務教育內涵發(fā)展和質量提升為目標，以強化“五項管理”“十項舉措”為抓手，持續(xù)推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

xx縣委、縣將推進“雙減”作為一項重要政治任務，作為在教育領域增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，主要領導多次聽取專題匯報，就推進“雙減”工作作出指示批示。縣教育部門第一時間召開會議研究部署，召開專題座談會、試點啟動會、工作推進會，傳達有關要求，聽取各地匯報，深入摸底調研，認真制訂方案，在xx市試點的基礎上，確?！半p減”平穩(wěn)有序推進、真正取得實效。目前，xx縣已有xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞提供校內周末服務、整治學科類校外培訓、合理利用校外資源、創(chuàng)新培訓收費模式等內容開展“雙減”試點工作，覆蓋全縣所有設鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

xxxx年xx月，縣教育部門等五部門印發(fā)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，推動中小學校廣泛開展校內課后服務。目前，xx個設鄉(xiāng)鎮(zhèn)已全部啟動實施課后服務工作，采取財政補貼與家長合理分擔運行成本的辦法予以保障。全縣開展課后服務的學校xxxx所，萬人，萬人。同時，根據關于加強“五項管理”的文件精神，xx出臺《促進中小學生身心健康成長十項舉措》，對減輕學生作業(yè)負擔等工作明確具體要求，今年x月xx日發(fā)布以來，在全縣各地、各學校乃至全社會都產生了積極正面的反響。

機構xxxx家，將xx家機構列入整改名單，x家機構列入黑名單。目前，縣教育部門正協(xié)調相關部門做好違規(guī)機構關停、違規(guī)培訓廣告清理等方面工作。

下一步，xx縣將根據有關精神，盡快制訂出臺“雙減”工作方案，重點從以下幾個方面推進落實。

一是減輕學生作業(yè)負擔。充分發(fā)揮作業(yè)的.育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內容與教、學、評相一致，提高作業(yè)的科學性、有效性。嚴控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)，應用“基礎作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。堅決杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

二是提高課后服務質量。豐富校內課后服務內容，拓展課后服務供給渠道，推動落實義務教育學校課后服務全覆蓋,支持鼓勵學校創(chuàng)造條件滿足學生在校內午餐午休需求。支持學校在周末和假期開展課后服務，提供以拓展綜合素質為主要內容的相關服務，供學生自愿參加。

三是依法治理校外培訓。出臺《xx縣校外培訓機構管理辦法》，明確校外培訓機構的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等相關規(guī)定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部口著手成立專口機構，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構監(jiān)管，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，創(chuàng)新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。

四是強化教育督導評價。強化縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實以縣為主管理責任。各級不應將面向中小學生的校外培訓納入招商引資、振興實體經濟、發(fā)展新興服務業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質教育為導向的義務教育質量評價體系，做好對縣、鎮(zhèn)級減輕學生課業(yè)負擔、加強校外培訓機構綜合治理工作評價，加強督導，推動縣、鎮(zhèn)級切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關部門各司其職、分工協(xié)作的良好機制，形成合力。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇九

學為了進一步加強對消防工作的領導，學校成立了消防安全工作領導小組，組長由校長擔任，副組長由2位副校長擔任，組員由各部門負責人及各班班主任組成。學校領導重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。層層簽訂了責任書，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。

針為了使師生能全面、快捷的掌握安全生產的基本知識和安全常識，學校通過大屏幕顯示屏、校園廣播、發(fā)放消防安全資料、辦消防安全板報、班主任利用班會時間等方式廣泛宣傳消防知識和消防器材的使用方法、家庭防火知識及一些生活中的安全常識，從而進一步推動了我消防教育工作。

通過宣傳，師生的安全意識有了較大的提高，能夠做到自檢自查，防范于未然。通過防災避險消防演練，使廣大師生掌握了消防安全知識，掌握了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力。

根據我校特點，進一步推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施。對學生宿舍、辦公室、實驗室、微機室、食堂等消防安全重點部位做到責任到人，明崗明責，力求實效。我校在以下幾個方面加強了規(guī)范管理：

1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。

2、經常性地檢查疏散通道和應急燈。

3、加強對實驗室、微機室、學生宿舍和餐廳的管理，不定期檢查安全情況。在事故易發(fā)地，我們對有關人員加強消防安全教育的'同時加大檢查力度。存在隱患及時整改，確保萬無一失。

4、加強對消防器具的管理和保養(yǎng)。對消防器具注重保養(yǎng)，保證隨時可以應急使用。

5、加強對住校生安全教育和檢查。嚴禁學生在任何時候使用火具和照明蠟燭。特別在學生宿舍，嚴禁將火源帶入宿舍，如打火機等，值班教師或管理員一旦發(fā)現(xiàn)，立即收繳，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

學通過本次消防安全專項排查整治，我們進一步認識到學校消防安全工作是項艱巨、長期的任務，消防安全高于一切，消防工作任重而道遠。不能因為從未發(fā)生過消防安全方面的意外事故而放松警惕，在加強消防安全日常管理上整改措施如下：

1、進一步規(guī)范檢查記錄和巡查記錄填寫的填寫工作。

2、化學實驗室部分普通實驗藥品存放歸類要做到科學碼放。

3、除定期檢查更換滅火器藥粉外，還要隨時檢查、隨時更換。

4、加強食堂燃料的管理，合理堆放燃料，根除火災隱患。

消防安全責任重于泰山，安全意識要時時有、處處有。學校要求各部門、處室要以本次消防安全大檢查為契機，鞏固已有成果，立足工作擺在學校工作首位，各處室、部門應加強協(xié)調協(xié)作，發(fā)現(xiàn)隱患及時溝通解決，做到萬無一失，確保校園平安。

中小學校工作總結及新學期工作要點篇十

這個開學季是學校全面落實“雙減”工作要求的首個開學季。為了推動“雙減”工作落地見效，學校將“雙減”作為本學期的重點工作落到實處，嚴控作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)設計,提供課后托管服務，開展素質教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境?，F(xiàn)將本學期相關重點工作總結如下：

為把“雙減”政策精神領會透徹，開學前，學校首先組織部門行政召開專題會議，學習“雙減”政策。各部門負責人紛紛交流自己的想法，提出可行方案。學校隨即成立了“雙減”工作領導小組，并制定《小學落實“雙減”政策實施方案》《小學作業(yè)管理細則》及《小學教學管理辦法》等，為“雙減”政策的順利實施提供了基礎，確保了“雙減”工作有序開展。

新學期前的教師大會，副校長就組織了全體教師學習“雙減”政策，并就“雙減”工作的開展做了部署安排。學科教研會、分年級教研會上，老師們根據學科實際，結合“雙減”政策，制定學期計劃和切實可行的措施方案，切實減輕學生負擔。

同時，加大宣傳，促進“雙減”政策得以實施，教導處結合“五項管理”撰寫“雙減”的相關推文，在教師中，在學生中，在班級家長釘釘群、微信群中廣泛宣傳，（由于防疫工作，還沒有召開家長會）以期形成教育合力，共同推進“雙減”措施落地生根。

同時，建立《學生家庭作業(yè)每日登記公示表》臺賬。登記表每天如實記錄各科作業(yè)的內容、類型、完成時長等，并每天在校內公示釘釘專用群進行公示，由值周科組長每天檢查監(jiān)督，并打印張貼在校內作業(yè)公示欄進行公示，接收全校師生的監(jiān)督，督促各班各科作業(yè)科學規(guī)范。切實保障一、二年級不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。鼓勵一至五年級推行“周三無作業(yè)日”。

為了落實“減負增效”，進行作業(yè)的科學設計，是重要的舉措。

我校主要從如下三個方面進行探討：

（一）認真學習研討，統(tǒng)思想認識

我校教導處首先組織科組長認真學習《關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理與優(yōu)化設計的實施意見》及《關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理與優(yōu)化設計的實施方案》的指導精神，指導各科組開展“優(yōu)化作業(yè)設計，提升教學質量”專題教研。經過各科組集體討論，老師們達成共識：要精心設計既能體現(xiàn)課堂教學目標，又符合學生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)：通過“必做作業(yè)菜單+鼓勵性作業(yè)菜單+選做性作業(yè)菜單”模式分層布置多元化的作業(yè),讓每一個孩子的潛能得到充分的發(fā)展，真正實現(xiàn)作業(yè)“量的減負，質的增效”。

（二）確立“優(yōu)化”原則，把握三個度

1.數(shù)量限度：少而精為原則，三至六年級作業(yè)總量少于“60分鐘”。

2.時間跨度：兼容“新知”，鞏固“舊知”，及時點撥。3.難易程度。要適當降低作業(yè)的難度，基礎性、鞏固性作業(yè)要分必做和選做，使學習程度不同的學生在規(guī)定時間內都能夠基本完成。

（三）整體出發(fā)，合理安排作業(yè)

優(yōu)化作業(yè)，要從整體出發(fā)設計和安排學生的作業(yè)，從零散走向系統(tǒng)，從無序變?yōu)橛行?，從點狀變?yōu)閴K狀，將各種層次的題目有機融合，豐富作業(yè)的形式，提升作業(yè)的內涵。

各科組根據學科特點，圍繞專題開展作業(yè)優(yōu)化設計的研討活動，結合項目式學習，根據各學科教材的實際，在科組長擬定的作業(yè)設計指南的指導下，以沙龍的形式，共同探討作業(yè)的優(yōu)化設計、分層設計等。

例如，設計趣味性的作業(yè)，讓學生樂在其中；設計開放性作業(yè)，給學生創(chuàng)造“躍起”的機會；設計分層性作業(yè)，滿足不同學生需求；設計操作性作業(yè)，發(fā)展學生的空間觀點和“多變”思維。這樣，集思廣溢，加強了優(yōu)質作業(yè)資源共建共享，進一步落實“減負提質”，為學生的健康成長賦能。

為了充分滿足學生需求、解除家長憂慮，學校通過征求家長建議意見，特推出“1+x”模式，即學科作業(yè)輔導+—項技能素質培養(yǎng)的課后延時服務，落實每周5天都開展課后服務，每天課后服務時間不少于2個學時。這模式由任課老師和其他老師共同參與，使學生在校不僅有自主作業(yè)時間，不帶作業(yè)回家，又可報選學校整合校內外資源引進的社團課程、掌握書法、美術、足球、籃球、歌唱、舞蹈、科學實驗等方面的技能，培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生們的'課程百花齊放，豐富多彩。這些都體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質教育導向。

“雙減”的實施也讓孩子們擁有了更多的體育時間參與體育活動，是青少年強健體魄、砥礪品格的重要方式。

“雙減”要求學校和家長引導學生從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉。因此在作業(yè)中，體育鍛煉、家務勞動、社會實踐，快樂閱讀等成了作業(yè)的主旋律。孩子們周末、節(jié)假日有了更多的時間閱讀自己喜歡的課外書、參加自己喜歡的體育活動，學習更多勞動技能。減負不減質，減負不減愛，這是我們不懈的追求。

“雙減”來了，一定需要看見學生，著眼未來，也一定需要深入思考，不斷在實踐中去修正與完善。為了孩子，我們踏實向前！