作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小學足球課教案篇一

本課根據(jù)學生的年齡生理、心理的特點和課程標準的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導、啟發(fā)教育科學分組形式，充分發(fā)揮老師為主導、學生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進學生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進一步地培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈。

（1）小足球：腳內(nèi)側傳接球（水平一）

（2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）

使80%的學生掌握基本的球性及腳內(nèi)側傳接球的基本動作要領。

1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導入課題，而是用音樂旋律的

主題曲將學生帶入奧運村，又順其自然將學生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學生在興趣中去學、去練。

2、學習掌握部分：通過準備部分的結束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。

（2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學生到達賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習標準，培養(yǎng)學生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學生在快樂的音樂中，完成練習任務，從而實現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習方法。

3、身心陶冶：

以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學生的身心得到健康有益的發(fā)展。

小學足球課教案篇二

教學內(nèi)容:

1、足球傳控球練習

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、初步培養(yǎng)學生體育活動的'興趣。

教學目標：

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

教學重難點：

腳內(nèi)側傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性。

教學過程：

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織學生進行熱身運動，讓學生充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球入門：學生分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

a、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使學生清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開始，教師組織學生有序的進行比賽，及時的提供幫助。

d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。

教學反思：

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學生的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和學生隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足學生好奇好動的天性。

小學足球課教案篇三

1、有部分學生還不能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、通過學習本課，懂得了足球的意義所在。了解更多的有關足球的知識。

1、學習生字詞句，引導學生建立事物與詞語的聯(lián)系，養(yǎng)成在生活環(huán)境中主動識字的習慣。

2、積累成語、兒歌。

3、綜合性學習，使學生在實踐中學習語文。

4、學寫鉛筆字，使學生養(yǎng)成在實踐中認識“走字底”的寫法。

5、口語交際。

1、學習字詞句，讓學生養(yǎng)成在生活中識字的習慣。

2、口語交際訓練。

3課時。

20xx年5月12日第十三周星期一第六節(jié)

1、在生活實踐中學習生字詞，建立圖像與詞語之間的關系，引導學生走上生活實踐中學習使用語文的道路。

2、積累成語、兒歌。

1、出示掛圖：你從圖中看到了什么？

2、學生說一樣詞語，師就出示一組詞語卡片。

（1）讓我們讀讀這些詞語，把生字字音讀準。

（2）指名讀，開火車讀，齊讀。

按以上的步驟教學八組詞語。

3、抽讀卡片讀音。

4、掉拼音讀詞。（開火車讀，槍讀）

5、你們都學會了嗎？下面老師考考大家，你們能把詞卡貼在圖上相應的地方嗎？

6、指名上來貼，齊讀詞卡。

7、說說看，你的臥室擺放了哪些東西？

1、出示掛圖：你看到圖上畫了什么？

2、是呀，山野上長滿了樹木，綠葉一大片一大片的，我們就說：出示卡片：漫山遍野，綠樹成蔭。齊讀詞卡。

3、這么多的'樹都是經(jīng)過很長時間，由一棵棵小樹長成這樣根深葉茂的大樹的。這就是（出示詞卡：天長日久、樹大根深）齊讀詞卡。

4、你能讀出這種茂盛的感覺嗎？指導有感情讀詞。

5、誰能用其中的一個成語造句？

6、學完了這四個成語我們再來學學下面一首兒歌。自讀兒歌。

7、讀完后，你知道了什么？

8、指導朗讀、背誦。

一、補充成語，并選擇一個成語造句。

漫（）遍（）（）（）成蔭

天（）日（）（）大（）深

二、背誦兒歌。

三、收集自己喜歡的體育比賽或體育明星的照片。

小學足球課教案篇四

教學目標：

1、樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動參與各種運動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

老師運動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身運動

學生運動：體委整隊，與老師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真做好準備運動

二、合作探究、完成動作學習

老師運動：

組織學生進行正確動作練習

學生運動：

能發(fā)揮集體的'智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

老師運動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

學生運動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

老師運動：

和學生一起慶祝勝利

引導學生交流感受，評議總結

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見學生運動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受

領會作業(yè)要求歸還器材，師生再見

小學足球課教案篇五

領域目標：運動參與、運動技能

教學目標：

1、樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的'嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

小學足球課教案篇六

一、指導思想：

進一步普及、培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，在各年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標

全面普及學校足球運動，力爭在省、市比賽踢出好成績，讓更多的學生喜歡上足球運動！

三、訓練的基本任務，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性。

2、嚴格的訓練自覺性。

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風。

3、嚴格的比賽紀律。

（二）全面提高隊員的基本技術

三年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)；

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

二年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

（三）主要訓練手段：

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接。

（四）訓練主要技術：

踢球：以腳內(nèi)側踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。

停球：以腳內(nèi)側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。

頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。

運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側運球為主，腳背外側、腳內(nèi)側為輔。

（五）戰(zhàn)術：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期

1、認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

2、加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

3、注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學生訓練的積極性。

4、本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

推進我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

小學足球課教案篇七

1·教授足球射門技術。

2·簡單間接顛球技術，使學生進一步熟悉球感。

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。

2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。

3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。

1·足球 4 個。

2·平整、潔凈的足球場地。

1·教師講解射門的動作要領。

2·學生根據(jù)教師講解進行射門練習。

3·教師根據(jù)學生訓練情況進行動作糾正、指導。

第一課時

一、準備活動：

(1)全班同學慢跑一周;

(2)體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕 活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

二、教學活動

(1)教師講解示范足球射門技術，重點是腳弓推射技術、正 腳背射門技術， 應強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇。

(2)學生根據(jù)教師講解，自主練習射門技術。

(3)教師糾正、指導學生射門動作。

第二課時

二、分隊比賽 分兩隊對抗比賽

三、放松運動 體育委員帶領學生放松。

課后作業(yè)

1·復習射門技術。 2·利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡，看一場足球比賽。

小學足球課教案篇八

一、教學目標：

1、教授內(nèi)腳背短傳技術

2、簡單介紹長傳技術

二、教學重點、難點：

1、重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結合。

2、難度：傳球的力度、精度

三、教學設施：

1、足球2個

2、平整、潔凈的足球場地

四、教學方法：

1、教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術。

2、學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。

五、教學過程：

第一課時

1、準備活動：

（1）全班同學慢跑一周；

（2）體育委員帶領全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、慢跑等。

2、教學活動

（1）教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術，其重點是觸球的部位和腳型的控制。

（2）學生根據(jù)教師講解，每兩人結為一個小組，結合球進行內(nèi)腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術要領。

（3）教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。

第二課時

1、足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部

（1）曼聯(lián)（manchesterunitedfootballclub）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的最高紀錄）。在歐洲賽場上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛(wèi)、貝克漢姆，埃里克、坎通納，瑞恩、吉格斯，喬治、貝斯特等。

（2）皇家馬德里足球俱樂部（realmadridclub）：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于193月6日，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會（fifa）評為20世紀最偉大的球隊。9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計聯(lián)合會（iffhs）評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c羅納爾多等。

2、學生分隊比賽20分鐘

3、放松運動

六、課后作業(yè)：

1、復習內(nèi)腳背短傳技術

2、通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部

小學足球課教案篇九

領域目標：運動參與、運動技能

教學目標：

1、 樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

小學足球課教案篇十

1、樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神。

2、能積極主動參與各種運動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。

腳內(nèi)側踢球

老師運動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身運動。

學生運動：體委整隊，與老師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容，認真做好準備運動。

老師運動：

組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側踢球的方法，并對練習結果進行匯報；巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助；組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議；講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習。

學生運動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教。積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習。

老師運動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法。

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助。

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄。對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵。

學生運動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。

老師運動：

和學生一起慶祝勝利。

引導學生交流感受，評議總結。

布置課后作業(yè)。

回收器材，宣布下課，師生再見；學生運動：在歡快的氣氛中慶祝勝利，交流自己的感受。

領會作業(yè)要求，歸還器材，師生再見。

小學足球課教案篇十一

教學目標：

1、樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動參與各種運動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

老師運動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身運動

學生運動：體委整隊，與老師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 ? 認真做好準備運動

二、合作探究、完成動作學習

老師運動：

組織學生進行正確動作練習

學生運動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

老師運動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

學生運動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

老師運動：

和學生一起慶祝勝利

引導學生交流感受，評議總結

布置課后作業(yè)

領會作業(yè)要求 ?歸還器材，師生再見

小學足球課教案篇十二

運動參與、運動技能

1、 樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神。

2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。

腳內(nèi)側踢球

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動。

學生活動：體委整隊，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 認真做好準備活動。

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側踢球的方法，并對練習結果進行匯報; 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習。

學生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習。

三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法，把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助。

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄，對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵。

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習。積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄，對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。

四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

教師活動：

和學生一起慶祝勝利。

引導學生交流感受，評議總結。

布置課后作業(yè)。

回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受。

領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。

小學足球課教案篇十三

領域目標：運動參與、運動技能

教學目標：

1、樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的'場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

小學足球課教案篇十四

1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。

1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。

2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

足球運球、傳球、停球

一、準備

游戲：《手運球比快》《腳運球比快》(6分鐘)

1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試......

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習;

5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內(nèi)側、腳外側)

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法......

2、教師講解運球的'方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

小學足球課教案篇十五

為了積極推進我校校園足球向廣度發(fā)展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校的足球品牌建設，舉辦瓊中二小20xx年校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。

以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。

1、以球育德：促進學生良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。

2、以球健體：促進學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反應能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。

3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提升。

活動主題：快樂足球、活力足球

領導小組組長：

副組長：

成員：

職責：負責策劃、籌備校園足球各項活動與內(nèi)容，足球活動經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。

競賽組組長：

組員：

職責：負責組織實施校園足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。

1、由校長親自負責校園足球活動；

2、提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

3、組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

5、提高對“校園足球活動”重要性的'認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

6、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

7、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

8、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。

（一）、學校通過足球技術比賽來刺激學生的積極性，班級5對5對抗賽比賽。

（二）、比賽對象：三、四、五、六年級男女組

（三）、比賽地點：學校足球場

（五）、比賽時間：5—6月每天下午第二節(jié)課后

（六）、比賽辦法：

2、全場比賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。

3、以年級為一組，以班為單位進行，采用5人制足球比賽。

4、每場比賽替補隊員不限

5、比賽時各班主任必須到場。

1、本次校園足球賽裁判長由組委會指派。

2、如參賽隊不服裁判判決須在比賽結束后1小時內(nèi)向裁判組書面投訴裁判組24小時內(nèi)進行答復。

3、本次比賽的解釋權歸組委會。

評選優(yōu)勝獎及組織獎。

組長：

職責：負責整個足球活動橫幅懸掛、學生獎狀。