在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

讀書沙龍的主持詞篇一

各位老師：

大家好!

水韻潺潺，滋潤萬物生靈；

書香幽幽，培育蕓蕓眾生。

以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。為了讓大家讀更多的書，讀更好的書，同時也為了給大家提供一個更好的交流平臺，我?！翱淖x書沙龍”在這個菊花飄香的季節(jié)里應運而生。

讀書沙龍對于我們桂林路小學的教師來說不是一個新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!

今天，我們桂林路小學“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。

首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。

俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的'余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。

結束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的季里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期沙龍活動到此結束，謝謝大家!

讀書沙龍的主持詞篇二

尊敬的各位嘉賓，學者，親愛的老師同學們，大家晚上好。很高興大家來到本屆金融文化節(jié)金融沙龍的現場。下面，我們將正式拉開金融沙龍的序幕。有請嘉賓入席。

蒞臨本次金融沙龍的嘉賓，學者有

金融學院院長校教學名師劉吉舫教授

校教學名師金融學院劉藝欣教授

金融學院副院長王麗穎副教授

金融學院保險系主任張文武副教授

歡迎你們的到來

本屆金融沙龍的主題是，直面經濟熱點。一直以來。金融作為一個非常有前景的熱門學科，得到了廣大學子的深深喜愛。21世紀，我們學習金融，不僅是因為它的趣味和生動，更是為了要實現個人價值，從而更好的建設我們的祖國。21世紀的經濟，既是一種知識為本的經濟，又是一種金融化的經濟?，F代金融不僅源源不斷的為實體經濟的運行提供潤滑和動力，而且更為重要的是，推動著實體經濟的分化重組和升級。當前，我國的一系列重要經濟問題，都與金融息息相關。學而不厭，誨人不倦。金融學院的教師團隊集思廣益，首創(chuàng)金融沙龍這一特色平臺，旨在為同學們傳授知識，釋疑解惑。語言的對話與交流，思維的碰撞與創(chuàng)新，一定會讓在場的學子受益良多。

感謝您精彩的回答，從王教授的言辭中，我們不難看出，經濟增速的回落，是主動調控的結果，中國經濟的發(fā)展動力依然充沛。在座的嘉賓們對經濟增長趨緩問題的解決是充滿信心的。隨著國家經濟的持續(xù)增長，和人民生活水平的普遍提高，公民擁有的私人財產也有了不同程度的增加。民間資本作為民營企業(yè)的流動資產與家庭金融資產的總和，與你我的生活息息相關。但近兩年的民間資本更多的走向了資本市場，與實業(yè)投資漸行漸遠。20xx年溫州連續(xù)發(fā)生多起企業(yè)家的出逃事件，資金鏈的斷裂使民間借貸危機四伏。20xx年兩會期間，溫家寶表示：“我們應該引導、允許民間資本進入金融領域、使其規(guī)范化、公開化，既鼓勵發(fā)展，又加強監(jiān)管”。

隨即國務院宣布設立溫州市金融綜合改革試驗區(qū)，它對于民間借貸的發(fā)展和小微企業(yè)融資有何影響?有請王老師：

感謝王教授深入淺出的解答。正如王教授所言：溫州不缺錢，缺的是先輩篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)氛圍。民間資本的陽光化將為金融危機下的小微企業(yè)提供強有力的資金支持。

央行日前發(fā)布公告，宣布自20xx年4月16日起，銀行間即期外匯市場人民幣兌美元交易價浮動幅度，由千分之五擴大至百分之一，即每日銀行間即期外匯市場人民幣兌美元的交易價可在中國外匯交易中心對外公布的當日人民幣兌美元中間價上下百分之一的幅度內浮動。

請問劉藝欣老師：人民幣匯率波動幅度的擴大的意義何在?為何在此時擴大波動幅度?

通過老師的講解我們了解到，將人民幣對美元的匯率波動區(qū)間由0.5%(千分之五)擴大到1%(百分之一)，增加了匯率的彈性，推動了人民幣國際化的步伐。

由此看來，我國匯率形成機制的長期目標，是實現比較自由的浮動匯率體制。但浮動匯率體制對于一個國家的國民經濟，特別是對實體經濟部門，帶來的風險較大。世界銀行在90年代末就做過研究，發(fā)現浮動匯率體制的國家，比實施固定匯率體制的國家，爆發(fā)金融危機的概率，要高出兩位數的比例。實施浮動匯率體制的國家很多，但能夠實現穩(wěn)定持續(xù)經濟增長的國家卻非常少。那么，請問老師：

針對當前國內國際市場形勢放寬人民幣匯率波動幅度所帶來的風險是否在控制范圍之內呢?

的確，就像老師對化解風險問題的解釋，學習金融的目的也是為了合理的規(guī)避風險，從而實現利潤的最大化。既然談到了利潤，就不能不提到金錢，談到我們最為熟知的人民幣.

通過老師的講解我們了解到，高額的外匯儲備，貿易順差，國內的高通脹等因素都是構成人民幣對內貶值與對外升值同時存在的原因。

中國證券市場經歷了股權分置改革、經濟刺激政策等歷史進程后，市場總體建設出現了好的轉機，但隨著市場化的深入及利益博弈的加深，可以說現階段我國證券市場仍然出現了較多的問題。

自5月1日起施行的《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板股票上市規(guī)則》，標志著創(chuàng)業(yè)板退市制度正式進入實施階段。創(chuàng)業(yè)板作為一個新興的市場板塊，自誕生之日起就擔負著重要的使命，除了支持戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展以外，更承擔著著資本市場創(chuàng)新“試驗田”的重任，創(chuàng)業(yè)板退市制度則是重中之重。但是施行后的兩個交易日內，創(chuàng)業(yè)板指數最大跌幅便達到9%(九個百分點)，兩個交易日內跌幅超過15%的股票不計其數。

我想請問張文武老師，這種現象產生的原因何在?如今的創(chuàng)業(yè)板退市制度還存在何種缺陷?

從老師的回答中，我們知道，股民與政策相是互依存、互為因果的。政府可以動用手中的行政、經濟、法律手段來完善制度，彌補制度的缺陷，為廣大股民提供一個健康有序的市場。

4月27日，證監(jiān)會發(fā)表新聞稿稱，國內四家期貨交易所宣布降低所有期貨交易品種的手續(xù)費標準，比例從12.5%到50%不等。4月30日，滬深證券交易所和中國證券登記結算公司宣布，降低a股交易的相關收費標準，總體降幅為25%。

那么請問老師，您認為降低股票交易費用，減少股票交易成本有什么積極和消極作用?

一個人在拒絕保險的同時，也為自己關上了一道大門，即是獲得全社會力量救助的大門。保險不是商品，而是一個互助制度，擁有保險的人，是在用千千萬萬人的力量分擔自己的損失，沒有保險的人，只能自己獨自承擔風險帶來的所有損失。

謝謝老師對我國保險業(yè)前景發(fā)表的見解，從老師的回答中可以看出，我們的嘉賓團隊對問題持有一個理性的態(tài)度。正如同所有的轉變一樣，保險業(yè)的改革也有它的代價和成本。今年以來受宏觀經濟放緩、貨幣政策緊縮、資本市場低迷的影響，保險產業(yè)的業(yè)務增速放緩。對中國的保險企業(yè)來說，這就意味著要在競爭中生存和發(fā)展，中國保險行業(yè)已步入高速發(fā)展期，保險行業(yè)的經營模式也向著多元化發(fā)展，未來中國的保險業(yè)也將在坎坷中成長。

再次感謝在座四位嘉賓的精彩發(fā)言，聽過了他們的講解和闡述之后，相信在場的各位同學對我們的主題也有了一定的思考和認識。大家如果對我國的經濟發(fā)展形勢有什么見解和疑問，可以舉手示意，我們的嘉賓團隊將現場和同學們交流為大家答疑解惑。有請這位同學。。

感謝這位同學的提問，接下來請我們的嘉賓團隊作答。

經過了老師的分析，我想這位同學一定對所提出的問題有了一個全新的認識。

下面我們把提問權力交給下一位同學。請這位同學提出你的問題

感謝這位同學的提問，接下來請我們的嘉賓作答。

經過了老師的分析，我想這位同學一定對所提出的問題有了一個全新的認識。

下面我們把話語權交給下一位同學。請這位同學提出你的問題

有請老師答疑

好的，感謝老師為我們明了的分析了同學的問題，請下一位同學舉手示意。

經過了老師的分析，我想這位同學一定對所提出的問題有了不同的看法。

下面我們把機會轉交給下一位同學。請這位同學提出你的問題

有請老師作答

好的，感謝老師為我們給出了一個非常明晰的方向，請下一位同學提問。

謝謝教授的回答，在老師和同學們的交流中，我們總結了中國現階段的經濟熱點，宏觀經濟形勢、國際金融、中國證券市場、中國保險市場等金融問題。從嘉賓們的耐心解答，和同學們的積極提問中，可以看出，金融學院的全體師生對本次沙龍抱有著飽滿的熱情。但是由于時間的關系，我們的沙龍也接近尾聲。常言道“桃李不言下自成蹊”嘉賓們在為師、治學、為人等各個方面?zhèn)兊膰乐攽B(tài)度堪為我們金融學子的楷模。請每位老師為在座的同學們留一句寄語。讓我們用掌聲再次感謝老師們的傾力支持。

讀書沙龍的主持詞篇三

各位領導，各位老師：

首先感謝各位校長蒞臨我校檢查指導工作，在這個充滿祥瑞的20xx初冬時節(jié)，我們張開熱情的雙臂迎來了x鎮(zhèn)中心小學兄弟單位最尊貴的客人，作為一家人希望您在學習中多給學校的發(fā)展提供良好的建議與策略，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應當貢獻應有的才智。新時期的教師應當有足夠的理論作支持，教師更加應當將成為研究型、書香型教師的目標作為自身發(fā)展的出發(fā)點與歸宿點，讀書可以凈化我們的.心靈，她可以讓我們更好地靜下心來研究教學、研究學生，她可以給我們指明教學之路的困惑，為我們時時照亮教與學前行的路程。書籍似一杯濃香的清茶，越品越甘醇，潤澤我們的心田，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時候指明前行的航程;書籍更如顆顆熠熠生輝的新星，在浩瀚的知識海洋中做我們的引領。

非常高興也非常激動，我校首屆讀書沙龍研討會正式開幕，這是一次充分交流、各抒己見的讀書論壇研討會，我們希望聆聽教師的感慨與頓悟!從電子書《心平氣和的一年級、我們二年級了》，閱讀已經成為我們的習慣和必須;《第56號教室的奇跡》我們領略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對待特殊學生群體的教育策略，我們體會到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長的心底深處，我們有書香作伴，就沒有理由不會贏得教師專業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學首屆讀書沙龍研討會正式開始：

一、首先進行第一個環(huán)節(jié)：有請各年級教師代表結合"讀書有感、培養(yǎng)學生學習習慣"這一主題，一一做讀書交流。

1、有請xx老師;

2、請xx老師交流;

3、xx老師做交流;

4、xx老師進行交流;

5、xx老師做交流;

6、xx老師做交流;

二、主持人分年級段分別做簡單的小結。

三、有請學校呂繼東校長就首屆讀書沙龍活動做總結講話。

四、主持人邀請駐校校長做點評講話。

五、主持人最后總結：各位領導，各位老師，書籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長道路上最重要的精神食糧，熱愛讀書的人生活才會充滿希望，熱愛讀書的人家庭才會更加幸福，熱愛讀書的教師，教育生涯才會收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書論壇的東風，共同營造書香校園，共同沐浴讀書新時代的燦爛陽光!x鎮(zhèn)中心小學首屆讀書論壇研討會至此結束，感謝大家的指導!

讀書沙龍的主持詞篇四

乙：親愛的同學們

合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動”。

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，

乙：推薦喜歡的書籍，

甲：交流讀書的方法，

乙：結實更多的新“朋友”。

合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。

甲：今天，校園里為什么灑滿陽光?

乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?

合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日!

甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。

乙：書能讓我們變得更聰明。

甲：書能讓我們變得更高尚。

乙：書能告訴我們怎樣做人。

甲：書能給我們美好的希望，

乙：書能幫我們明辨是非。

甲：書能給我們指引方向。

乙：書是知識的寶庫，

甲：書是智慧的海洋，

乙：書是我們的朋友，

甲：書能給我們力量。

乙：同學們，愛書吧!書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

甲：同學們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

乙：同學們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!甲：同學們，愛書吧!

合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!

乙：什么是好書?甲：哪些書可以作為我們的朋友呢?

乙：“能傳授科學知識的書是好書。”

甲：“能使我們受教育的書是好書。”

乙：“能豐富我們想象力的書是好書。”

甲：“能開闊我們眼界的書是好書。”

乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。

甲：好書是知識的源泉，

乙：涓涓地灌溉著我們的心田。

甲：好書是我們的老師，

乙：把智慧輸入我們的血管。

甲：讀一本好書，

使我們懂得，

天有多闊，

地有多寬。

乙：讀一本好書，

使我們明白，

山有多高，

路有多遠。

甲：讀一本好書，

能使我們，

撥開眼前的云煙，

排除疑難。

乙：讀一本好書，

能使我們，看到前程燦爛，

任重道遠。

合：同學們，

讀好書吧!

和好書交朋友，

我們的成長，

才會更加健康。

甲：《牛虻》，

是我們的好朋友，

它教會我們，

不屈不撓，

抑惡揚善，

做一個對社會有用的人，

讓生活更加充實。

乙：《卓亞與舒拉的故事》，

也是我們的好朋友，

它教會我們，

從小立下斗志，為真理而學習，

為真理做出貢獻。

甲：《十萬個為什么》，

是我們的好朋友，

它懂得最多最多，

把知識播進我們的心田，

使我們揭開了，

大千世界的幕幔，

使我們學會了，

在智慧的奧秘中，

去探險。

乙：當然，語文、數學課本，

也是我們的好朋友，

它們是知識的海洋，

漂起我們這些幼稚的小船。

我們要學習，

學習，

再學習。

在知識的大海里，破浪向前。

合：我們有很多好書，我們有很多朋友。和好書交朋友吧!

用知識武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田。讓好書伴我們一起成長，去建設祖國，創(chuàng)造美好的明天。

看過讀書分享會主持詞

讀書沙龍的主持詞篇五

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的老師，

女：親愛的同學們

男女：大家下午好。

女：現在的光明小學充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因為，我們早就以書為伴，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設置了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。

男：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行，下面就請大家先聆聽同學們講述自己的讀書心得。

女：首先有請x年級x班的xx同學

男：“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”

女：讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。

男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

讀書沙龍的主持詞篇六

尊敬的各位領導、各位來賓、各位參賽選手：

大家下午好!在春意盎然，百花盛開的美好季節(jié)里，天水市文化文物出版局在這里舉行首屆農家書屋讀書活動演講比賽。我們這次演講比賽的主題是“我的書屋，我的家”，參賽的選手都是來自農村的農民朋友、農家書屋管理員以及讀書愛好者。

當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向嶄新的征程，我們相會在寬敞明亮的圖書館報告大廳，以讀相約，以書會友，真切感受讀書給我們帶來的快樂。是讀書活動讓我們相聚一堂，是演講比賽給了我們相互交流、展示自我的平臺。

今天，就讓我們和每位參賽選手一起來分享讀書的心得和感悟，伴隨著陣陣書香，進行一次心靈的旅程吧!

天水市文化文物出版局農家書屋讀書演講比賽，現在開始。

讀書沙龍的主持詞篇七

尊敬的各位班主任，大家好。今天我們相聚在這里，開展磚墻中心小學第一期班主任沙龍活動，參加本次活動的是全鎮(zhèn)三四年級的班主任及部分自我要求嚴格的年輕班主任，感謝各位準時參加活動。也特別感謝馬校長全程參加我們的活動，并給予指導。

一、卷首語：

班主任是在學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。并要按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

工作繁重，責任重大，如何做好自己的班主任工作，是我們在座的經常思考的問題。上次周六校本研訓時，縣教育局王局長給我們做了《做一個有愛心和智慧的班主任》專題講座。他從愛心與智慧生發(fā)，系統(tǒng)分析了班主任工作的現狀與不足，深入淺出地闡述了班主任工作的特定素質要求，啟發(fā)班主任要以富于前瞻的職業(yè)理想引領教育人生，以扎實有效的班主任工作提升專業(yè)素養(yǎng)，促進學生的健康成長，推進學校的穩(wěn)步發(fā)展。王局長精彩的講座引發(fā)了我們的共鳴，啟迪不少，感悟頗深。

今天，我們在這兒舉行“如何做一個有愛心有智慧的班主任”沙龍活動。旨在把我們受到的啟迪與感悟、自己在班級管理中的具體做法、深刻感受或成功經驗等，與各位優(yōu)秀的班主任相互交流，相互學習，不斷提高自身的班主任理論素質，提高班主任管理水平。

二、卷中曲：

1、李桃花老師-----《要做一個有愛心的班主任》

別林斯基說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”愛心，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質。學生的一切優(yōu)秀品質的形成，都源于愛心意識的生發(fā)。

下面我們請李桃花老師談談自己的想法。。

2、楊珊珊老師、吳高花老師-----《如何做一個有愛心有智慧的班主任》

意大利作家但丁曾說:“愛是美德的種子?！苯逃枰獝?。那么，做一個有愛心的班主任，他的標準有哪些呢?班級管理的智慧又從何而來?我們一起聽聽楊珊珊老師的心得。

3、卞桂花老師-----《忽略的智慧》

這種班級管理的愛心與智慧，都是來自于層層疊加，來自于事事在意嗎?不，他有時也來自于減法，來自于忽略!讓我們一起聆聽卞桂花老師的《忽略的智慧》。

4、劉愛春老師-----《誰讓你欺侮我家康康》

做了班主任的都有這樣的體會，職務雖小，責任重大，不敢有絲毫懈怠。班主任經常會遇到學生之間的磕磕碰碰，處理得好，會得到家長的理解，處理不好，就會帶來部分的不和諧。遇到這樣的事情，如何溝通，如何處理呢?一起聽聽劉愛春老師的隨筆《誰讓你欺侮我家康康》，或許我們能從中得到啟發(fā)。

5、葛帶娣老師-----《做智慧型班主任提高工作效率》

6、程誠老師、卞和頭老師-----《做一個愛心智慧型的班主任》

有一本書，曾把班主任分四種類型：良心應付型，良心勤勞型，愛心勤勞型，愛心智慧型。前三者屬于事務型的班主任,一般的老師靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能勝任。但要做一個好班主任就難了，做一個有點子有愛心的智慧型班主任就更難了。如何變“事務型班主任”為“愛心智慧型班主任”的呢?程誠、卞和頭。

7、楊月老師-----《用智慧打造班級特色》

班主任工作是一門科學，也是一門藝術，無論是科學還是藝術都需要智慧。我們在工作中除了一腔熱情和對孩子的關愛，更是想方設法，把班級管理得有聲有色：班級學風正了，學生凝聚力強了，小干部能獨當一面了，班級活動豐富多彩了……下面請楊月老師結合自己的班級管理實踐，談自己在班級管理中的智慧和班級特色。

8、李代霖老師-----《終身追求做一個有愛心有智慧的班主任是我的夢想》

昨天，我們學校開展了一年級教學開放日，這次活動的舉行，增進了“家?！敝g的溝通力度，拉近了學校與家長的距離。在我們平常的班主任工作中，也要注重與家長的聯系，爭取家校一體，形成合力，共同關愛學生、教育學生。下面聽聽李代霖老師平時是如何進行班級管理、如何注重家校一體工作的。

三、馬校長講話

四、卷尾聲

1、班主任工作中的愛心與智慧，離不開自身的職業(yè)道德，離不開班級管理的的經驗，離不開自己的點滴感受與反思，同樣，也離不開專家引領與理論指導，活動的結尾我想大家推薦兩本班主任理論書籍。

《愛心與智慧:年上海市中小學班主任論壇優(yōu)秀論文集》

內容簡介：它包括班主任專業(yè)能力的成長與專業(yè)化發(fā)展、班集體建設與“溫馨教室”、班級自主管理初探及多個教育案例的反思。他告訴我們：德育問題不是一個技術問題或者操作層面的問題，而是一個靈魂的問題。教師沒有生命的真誠感動和全身心的投入，就不可能有真正閃光的思想，不可能創(chuàng)造豐富多彩的有效的育人方法。

《做永遠的班主任》

本書是著名教育家李鎮(zhèn)西近30年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。包括：班主任的專業(yè)素養(yǎng)、做班主任，讓我的生活如此精彩、尋找班主任工作的幸福感三部分。記錄了他出神入化的班級管理藝術，真誠智慧的學生青春期心理輔導，對學生進行富有個性的引導，和諧的師生關系、家校關系，處處體現出一個特級教師、著名教育家的人文情懷和對教育的虔敬之心。閱讀本書，你會受到感染和激勵，并于潛移默化中提升教育教學特別是班主任工作的能力。

2、總結：本次班主任沙龍活動，是對我校班主任隊伍建設的進一步推進。最后感謝各位班主任精心的準備與精彩的發(fā)言，祝愿各位班主任在以后的工作中愛心與智慧并重，和學生一起享受教育的快樂，采摘滿滿的幸福。

讀書沙龍的主持詞篇八

1、專家講座《仁慈、智慧、膽識——淺談班主任文化特質》

主講人：**市教育局基教科科長

【引言】幸福，誰都渴望，誰都會擁有，我們不難得知，每個人有每個人的幸福，每天有每天的幸福。愛默生說：“對于不同的頭腦，同一個世界可以是地獄，也可以是天堂?！笨梢姡钪械目鄲炁c快樂，痛楚與幸福，關鍵在于我們不同的思想與心態(tài)。本次研討會，市教育局領導與專家的思想引領，友好學校領導的關注與支持，兄弟學校之間的交流與碰撞，無疑會讓**九中、楊橋中學未來發(fā)展的思路與策略更為明晰，無疑會讓我們的學校、我們的老師能夠感覺并體驗到幸福的滋味。幸福是什么？在我看來，幸福就是文化的融合，思想的碰撞，智慧的傳遞，情感的升華。下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請詹根連科長帶領我們在智慧的殿堂里遨游。

【點評】各位領導，各位老師，吳局長的報告從宏觀上關注并引領一所學校的文化建設的理論構建與實施策略，詹根連科長從微觀上關注了文化建設中最為重要的主力軍——班主任，可謂是相得益彰。詹科長的報告，以獨特的視角，深刻的闡釋，深情的朗誦，詮釋了新時期班主任的文化特質與教育情懷，富有鮮明的.時代感與很強的理論性。他認為班主任是愛心的使者，大愛無垠；是智慧的化身，讓教育成為一種藝術，潤物無聲；是勇敢的代言人，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。剛才詹科長在演講的過程中說了一句“verygood！”，在此，我也想說，詹科長的演講的確是“veryverygood”！

【引言】下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎共青團**市教育委員會**書記為我們做《共建溫馨教室，同創(chuàng)和諧校園》。

2、專家講座《共建溫馨教室，同創(chuàng)和諧校園》

主講人：共青團**市教育局委員會書記****市教育局基教科副科長

【點評】各位領導，各位老師，應該說，我與復雙科長交流甚多，因而我對他也算是了解頗深，在我看來，復雙科長是一位行者，能行，因為他是這樣的富有思想；善行，因為他是如此的富有智慧；躬行，他在工作中的實干精神總是讓我嘆服與欽佩。復雙科長的報告以大量、真實、生動的事例與數據，為我們描繪了一個班級文化建設的美好藍圖，讓我們對其充滿了期待與渴望。如果用一句話來點評的話，我想還是“張科長的報告真是veryveryverygood！”各位領導，各位老師，與思想者的對話，充滿的是智慧，洋溢的是溫情，張揚的是激情，感受的是真情。今天上午，我們有幸聆聽了吳局長、詹科長、張科長的精彩報告，他們分別從宏觀與微觀兩個角度，闡釋了學校文化建設的豐富內涵與外延，有以一個學校的角度明晰學校文化建設的思路與策略，有從教師尤其是班主任的角度，提出要富有愛心與智慧地展現班級管理的藝術；有從學生的角度，提出構建一個溫馨教室，讓學生健康而快樂成長，有尊嚴并樂觀地學習生活。我以為，盡管角度不同，但殊途同歸，他們都關注了文化建設最為本質的，也是最高的境界，這就是人的生命成長。各位領導，各位老師，通過聆聽與思考，我們似乎都應該明白一點，這就是無論我們扮演一種什么樣的角色，還是構建一種什么樣的文化，無疑都是要回歸到師生充滿尊嚴而幸福的成長，讓師生充分感受到生命的尊嚴與價值，而這也正是我們永不放棄的目標與使命！