計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

(一)學(xué)生情景分析

初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了必須的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，并且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，異常是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)資料會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)資料的理解還需要加強(qiáng)。所以，對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂(lè)的興趣繼續(xù)堅(jiān)持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。

初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解，所以，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年半的初中音樂(lè)教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對(duì)音樂(lè)的理解已經(jīng)能到達(dá)必須的程度，所以，本學(xué)期對(duì)初三學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)欣賞、分析，音樂(lè)資料理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱——《渴望春天》、《國(guó)歌》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《江河萬(wàn)古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂(lè)資料;同時(shí)能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

初二教材資料為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂(lè)資料;聽(tīng)辯不一樣情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單的描述。

初三教材資料為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國(guó)的土地》等;欣賞各方面的音樂(lè)資料;能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每年學(xué)2—4首。

音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生構(gòu)成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。

1、堅(jiān)持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞本事。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的本事。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

音樂(lè)課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育、激活與改善的功能。

1、構(gòu)成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

由于各個(gè)小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)程度有所不同，因此這學(xué)期主要做普及音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，樂(lè)器的學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵對(duì)于一些一點(diǎn)沒(méi)有音樂(lè)知識(shí)、不識(shí)譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1、通過(guò)課件多媒體教學(xué)，先讓學(xué)生熟悉、了解、聽(tīng)辯西洋樂(lè)器中的單一音色，對(duì)學(xué)生鑒賞作品有較大幫助。

2、在學(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏?ài)而想學(xué)這件樂(lè)器。不放棄每個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單到難，讓他們有著自己的成就感。

3、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野。

4、適當(dāng)放松課堂，讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開(kāi)辦音樂(lè)會(huì)的形式，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生，在班級(jí)舉行樂(lè)器演奏會(huì)，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂(lè)課堂當(dāng)中來(lái)。

5、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長(zhǎng)的關(guān)鍵性活動(dòng)，在音樂(lè)方面可分為舞蹈、器樂(lè)和聲樂(lè)三個(gè)大方面：

1、舞蹈比賽主要是以班級(jí)為單位出群舞、雙人舞或獨(dú)舞，要出一臺(tái)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)，這種形式使班級(jí)榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2、聲樂(lè)比賽是放寬到有特長(zhǎng)的同學(xué)就可以參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，在由音樂(lè)教師組合參加匯報(bào)演出。

3、將在七年級(jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂(lè)表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì)。

4、器樂(lè)比賽先在各班進(jìn)行，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽，樂(lè)器種類(lèi)不限，每種樂(lè)器都可以參加，根據(jù)程度評(píng)獎(jiǎng)。

5、選拔樂(lè)器特長(zhǎng)的同學(xué)組織民樂(lè)隊(duì)，和西洋管弦樂(lè)隊(duì)，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織大型的演出。

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教研的安排，全區(qū)音樂(lè)教師申請(qǐng)了中小學(xué)器樂(lè)合唱的研究，我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂(lè)進(jìn)課堂的探試中，許多課上、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長(zhǎng)，還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，為將來(lái)的器樂(lè)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的發(fā)揮自己長(zhǎng)處推動(dòng)教學(xué)。在合唱教學(xué)方面，也要開(kāi)始努力探索，雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會(huì)有成效。平時(shí)訓(xùn)練的特長(zhǎng)班學(xué)生，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她們?cè)趯?shí)踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，在各級(jí)各類(lèi)比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的'音樂(lè)特長(zhǎng)，最終走向成功。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材內(nèi)容安排有六個(gè)單元，要求學(xué)唱六首歌，還有17首欣賞曲，一首豎笛曲；還包括“編創(chuàng)”、“選聽(tīng)、選唱”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高；還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。

學(xué)唱歌曲，欣賞中外樂(lè)曲和器樂(lè)曲

結(jié)合知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)

1、以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與為難情緒，突出體現(xiàn)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)性作用。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育理念，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力及需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地。

4、突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的'情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

1、在唱歌課中，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)能力，用自然、舒展的聲音，體現(xiàn)音樂(lè)情緒，還要背唱每首歌曲。

2、在欣賞課中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力，包括人聲、樂(lè)器的音聽(tīng)辨；感知音樂(lè)的力度、速度、旋律、旋律線(xiàn)、音樂(lè)結(jié)構(gòu)等；體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感；了解音樂(lè)體裁和表演形式；了解音樂(lè)風(fēng)格與流派以及相關(guān)文化。

3、在器樂(lè)課中，學(xué)習(xí)一件樂(lè)器的簡(jiǎn)單演奏方法，能演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期所用的教材是義務(wù)教育教科書(shū)人民音樂(lè)出版社《音樂(lè)》。本書(shū)包含六個(gè)單元的內(nèi)容以及隨心唱響共七大部分。每單元設(shè)計(jì)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的人文主題，并圍繞主題選取具體的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容的安排遵循課程目標(biāo)中的體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合等過(guò)程與方法，為學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)與活動(dòng)開(kāi)辟了多重渠道和窗口。

1、教材編寫(xiě)的整體構(gòu)架，由過(guò)去以識(shí)譜、樂(lè)理為主線(xiàn)的知識(shí)體系，轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領(lǐng)下不同音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的單元組合，凸顯這種組合的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。

2、選材上強(qiáng)調(diào)音樂(lè)文化母語(yǔ)的`教育繼承。中華56個(gè)民族，東南西北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂(lè)材料有序程現(xiàn)。

3、對(duì)外國(guó)音樂(lè)材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂(lè)為中心的格局，逐年加大開(kāi)掘適于中學(xué)生參與，便于學(xué)習(xí)理解的世界多元音樂(lè)文化材料的力度。

4、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會(huì)，融進(jìn)20世紀(jì)音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)表演形式的新因素。

5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣，生動(dòng)有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造性思維空間。

1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。

5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

1、感受與欣賞

這一部分的教學(xué)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學(xué)生的獨(dú)立感受與見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表述自己的審美體驗(yàn)，以利于激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與欣賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

2、演唱

演唱歌曲是中學(xué)生音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。學(xué)生有表情、有感情的唱歌是演唱教學(xué)中的只要目標(biāo)，因此，在教學(xué)中對(duì)任何一首歌曲，都在引導(dǎo)學(xué)生要在理解歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱。

3、識(shí)讀樂(lè)譜

樂(lè)譜是記載音樂(lè)的符號(hào)，是、學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本工具。學(xué)生具有一定的識(shí)譜能力，有利于參與音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)。

4、創(chuàng)作

(1)以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

(2)運(yùn)用音樂(lè)材料進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造嘗試與練習(xí)。

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中，力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂(lè)素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

1、表現(xiàn)要素：

b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色；

c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：

a聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述；

b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3、體裁與形式：

b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳新課標(biāo)，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師示范生唱譜子自學(xué)，直到正確為止。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇六

以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的“基本理念”為指導(dǎo)思想，力求在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段及評(píng)價(jià)等方面都能體現(xiàn)《課標(biāo)》的精神。真正體現(xiàn)“以審美為核心”的基本理念貫穿音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程中。本年級(jí)教材以審美為核心，拓寬并豐富學(xué)生的歌唱曲目。做到將“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，提高學(xué)生的審美能力。寓教于樂(lè)，以美育人，旨在通過(guò)音樂(lè)審美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美為核心，拓寬并豐富學(xué)生的歌唱曲目。并讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕聲來(lái)歌唱、朗讀和說(shuō)話(huà)。

2、通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮“音樂(lè)主要是表現(xiàn)情感的藝術(shù)”這一重要的美學(xué)特征。

3、通過(guò)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)老師、愛(ài)家庭、愛(ài)父母的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌的教育。

4、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)方式，將學(xué)生帶入音樂(lè)的世界中去感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)音樂(lè)的基本要素音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。

6、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)特有的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、課堂常規(guī)的教育。

2、音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌的教育。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕聲來(lái)歌唱、朗讀和說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

四、教材分析

第一課《我愛(ài)中華》中的三首歌曲是選取了中華大家庭中的幾個(gè)側(cè)面來(lái)展示人們愛(ài)祖國(guó)的情懷，讓學(xué)生在參與演唱、鑒賞著幾首歌曲的活動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。

第二課《清晨》教材選擇了聽(tīng)賞《朝景》，演唱歌曲《美麗的朝霞》、《早操歌》、《歌唱早晨》，把學(xué)生帶入感受描寫(xiě)晨景的音樂(lè)中。并設(shè)計(jì)了聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)、唱唱?jiǎng)潉?、讀讀拍拍等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去歌唱，賞析各種不同形式、不同風(fēng)格的描寫(xiě)晨景的音樂(lè)。

第三課《大家一起唱兒歌》安排了三首歌曲充滿(mǎn)童趣、優(yōu)美抒情的兒歌。有兩首兒歌帶有簡(jiǎn)短的故事情節(jié)。詼諧有趣。另一首歌曲是仿兒歌編寫(xiě)的一首簡(jiǎn)單有趣的歌曲，有助于學(xué)生建立音階的相對(duì)音高概念。

第四課《動(dòng)物世界》讓學(xué)生從兩個(gè)不同國(guó)家、不同民族中表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)趣與幽默感。

第五課《音樂(lè)游戲》教材安排三個(gè)音樂(lè)游戲和演唱一首歌曲的活動(dòng)。歌曲是一首富有拉丁美洲風(fēng)格的歌曲，歌曲節(jié)奏動(dòng)機(jī)貫穿始終，著一節(jié)奏特點(diǎn)充分體現(xiàn)了拉丁美洲人民熱情奔放的性格特點(diǎn)。

第六課《大?！方滩慕柚渌⒚盟囆g(shù)融詩(shī)、畫(huà)、音樂(lè)為一體，讓學(xué)生欣賞各種形態(tài)“海”的畫(huà)面時(shí)，在充分海的品位的音樂(lè)聲中去朗誦《大?！分自?shī)。在此基礎(chǔ)上教唱《大?！分赘?。

第七課《先輩們唱過(guò)的歌》著一課通過(guò)學(xué)唱先輩們唱過(guò)的歌，讓學(xué)生在舊社會(huì)的對(duì)比中體會(huì)今天幸福生活的來(lái)之不易。

第八課《吟唱古詩(shī)詞》教材力圖姊妹藝術(shù)（詩(shī)詞）與音樂(lè)的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)感染力。通過(guò)音樂(lè)與文學(xué)作品間的融合，選用和創(chuàng)作適宜的背景音樂(lè)為詩(shī)歌散文配樂(lè)，烘托意境，讓每一位學(xué)生都用心去感受音樂(lè)并用各種手段來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)和音樂(lè)的體驗(yàn)，第九課《好朋友來(lái)了》這是一首兒童歌舞表演曲，是我國(guó)著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作的手法。歌曲具有戲劇表演性，一問(wèn)一答，有領(lǐng)有合，通過(guò)語(yǔ)氣交流情感，十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的互相問(wèn)候，采取附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“準(zhǔn)”“我”“門(mén)”“請(qǐng)”這幾個(gè)關(guān)鍵的字，突出朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了好朋友之間你來(lái)我往的友情。通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢當(dāng)于眾表演的自信心。養(yǎng)成互相友愛(ài)，禮貌待人的好習(xí)慣。

五、學(xué)生分析

通過(guò)上一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生在興致勃勃的玩耍中，學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與音樂(lè)、感受音樂(lè)的意識(shí)。由于低年段的學(xué)生，具有好動(dòng)、好玩的特征，教學(xué)中多以“唱游”、“律動(dòng)”、“表演”，用音樂(lè)來(lái)指揮學(xué)生。針對(duì)不同情況的學(xué)生和知識(shí)水平不等的學(xué)生，教材盡量貼近他們的生活，將他們的生活置于活生生的音樂(lè)體驗(yàn)之中，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣的最佳動(dòng)力。為使學(xué)生在課堂中活而不亂、興致勃勃在玩耍中學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與音樂(lè)、感受音樂(lè)我們用樂(lè)器（口風(fēng)琴、豎笛）進(jìn)教室增強(qiáng)學(xué)生好奇心強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，又學(xué)習(xí)了一技之長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生還喜歡聽(tīng)故事或帶有情節(jié)性的音樂(lè)，教材將所學(xué)的歌曲，情節(jié)化地穿插并編排在一起，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入一種具有清潔化的故事意境當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？傊?，使學(xué)生能在玩中學(xué)動(dòng)中靜。

六、主要措施

1、運(yùn)用節(jié)奏音樂(lè)、體態(tài)律動(dòng)來(lái)進(jìn)行課堂組織教學(xué)。

2、運(yùn)用打擊樂(lè)器讓學(xué)生從看、摸、敲、聽(tīng)、想中去相互比較并摸索多種演奏方法，以次感受音的長(zhǎng)短和音色的變化。

3、通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)老師、愛(ài)家庭、愛(ài)父母的教育和做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生的教育。使學(xué)生在趣味中掌握語(yǔ)感，提高學(xué)生審美情感。

4、通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲和利用學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

七、教學(xué)安排

略

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七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇七

蕨溪鎮(zhèn)中：吳珮珮本學(xué)期我將擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。注重教育目的，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結(jié)合我省城鄉(xiāng)學(xué)校的實(shí)際，力求做到以審美為核心，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

二、工作任務(wù)：

1、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教學(xué)措施：

1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

六、教學(xué)計(jì)劃安排：（16課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)（16課時(shí)）

第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元

行進(jìn)之歌 3影視金曲 2天山之音 3美洲樂(lè)聲 2小調(diào)集萃 3

神奇的九寨 3課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)

課時(shí)

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇八

新學(xué)期開(kāi)始了，為了在教學(xué)中有明確的目標(biāo)和方向，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，特制定計(jì)劃如下：

這學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)要完成人音版音樂(lè)課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每?jī)芍芤瓿梢粏卧虒W(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際可以適當(dāng)增加唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

5、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、面向全體學(xué)生，注意因材施教。對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇九

1、吸氣與用氣。

學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)有一種開(kāi)頭難的感覺(jué)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)都一樣，學(xué)生在初練聲時(shí)最基本的練習(xí)就是要學(xué)習(xí)如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周?chē)佳b滿(mǎn)氣，小腹不要過(guò)于緊張，在發(fā)聲用氣時(shí)，橫隔膜保持住與小腹頂上來(lái)的氣有一種對(duì)抗的力度。所以小腹不要過(guò)于緊張和僵硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺(jué)，吸氣和用氣，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中有一個(gè)過(guò)程。

2、上下管道成一直線(xiàn)。

上下管道成一直線(xiàn)，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過(guò)示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

3、聲音的亮點(diǎn)。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點(diǎn)，所謂亮點(diǎn)，即頭腔亮點(diǎn)，要做到發(fā)聲有頭腔亮點(diǎn)卻是一件不容易的事，要達(dá)到頭腔亮點(diǎn)的要求，要注意學(xué)生的氣息運(yùn)用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學(xué)掌握頭腔的初步感覺(jué)，學(xué)生就會(huì)有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，廣東的學(xué)生咬文吐字較差，要求學(xué)生重視咬準(zhǔn)字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、處理歌曲的技巧。

這是聲樂(lè)最重要也是最高層次的一環(huán)，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧。有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對(duì)歌曲有了全面了解后對(duì)歌曲的處理就會(huì)更上一層樓。

1、在視唱教學(xué)中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏。視唱教學(xué)要求的重點(diǎn)就是音準(zhǔn)、節(jié)奏，視唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏不對(duì)，那視唱就是白唱。所以要求學(xué)生唱準(zhǔn)音，唱對(duì)節(jié)奏，這是最基本的要求。

2、注意在視唱中抓好打拍子與唱譜的配合。在視唱教學(xué)中，要求學(xué)生一邊唱一邊打拍子，這是最起碼的要求。

3、聽(tīng)單音、音程、和弦、節(jié)奏、旋律、摸唱等。學(xué)生在旋律摸唱最薄弱，要強(qiáng)加這方面的訓(xùn)練，是練耳的重中之重。

4、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)訓(xùn)練。學(xué)生能自覺(jué)找課堂以外時(shí)間訓(xùn)練，練耳方才可以提高。如果不抓緊課堂以外訓(xùn)練，練耳水平就不會(huì)提高。

1、要系統(tǒng)地講課。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好樂(lè)理知識(shí)，要科學(xué)地、系統(tǒng)地一項(xiàng)一項(xiàng)講，要一環(huán)緊扣一環(huán)，使知識(shí)有連貫性。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)看樂(lè)理書(shū)，做練習(xí)。學(xué)生單聽(tīng)老師講，不看書(shū)，是不行的。一定要讓他們自覺(jué)看書(shū)，對(duì)各項(xiàng)知識(shí)有了一定的理解，使之在聽(tīng)課時(shí)就會(huì)更深刻。這些就是小學(xué)音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃。

以上為中學(xué)音樂(lè)課外輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)介紹，相信大家對(duì)音樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)有所了解，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十

這學(xué)期要完成人音版音樂(lè)課本第十三冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。主要有唱歌、欣賞、演奏、實(shí)踐創(chuàng)造這四大板塊。其中唱歌這一板塊為主要教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期正常教學(xué)時(shí)間大約為十八周，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，全期約十八節(jié)課。每?jī)芍芤瓿梢粏卧虒W(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加四節(jié)唱歌課補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

（一）知識(shí)與技能：

1、正確演唱本學(xué)期所學(xué)歌曲，學(xué)會(huì)有感情的表現(xiàn)歌曲。

2、從音樂(lè)作品中了解我國(guó)xx香港澳門(mén)歷史發(fā)展?fàn)顩r；了解聞一多與《七子之歌》。

3、認(rèn)識(shí)新疆民族音樂(lè)特色，民族風(fēng)情，了解木卡姆，模仿簡(jiǎn)單新疆舞動(dòng)作

4、感受歐洲地域風(fēng)情，音樂(lè)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)三大男高音。

5、了解進(jìn)行曲的知識(shí)，聆聽(tīng)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，掌握其內(nèi)容特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)瓦格納、肖邦及約翰斯特勞斯了解他們代表作品。

6、認(rèn)識(shí)華彥鈞、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他們經(jīng)典音樂(lè)作品的旋律。了解電影音樂(lè)的作用。

7、感受江淮音樂(lè)特色，體驗(yàn)家鄉(xiāng)音樂(lè)風(fēng)格，有感情的唱好采茶歌。

（二）過(guò)程與方法

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)作品的情緒內(nèi)容。主動(dòng)參與討論學(xué)習(xí)小組合作，在合作中表現(xiàn)音樂(lè)作品。學(xué)會(huì)查閱資料了解與音樂(lè)作品相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，從而更好地理解作品。

（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀

了解港澳臺(tái)歷史，新疆民族悠久歷史和燦爛文化，知道它們是祖國(guó)不可分割的一部分。懂得祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的意義，并樹(shù)立為祖國(guó)統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的決心和信念，堅(jiān)決抵制一切民族分裂的活動(dòng)；學(xué)習(xí)接受異國(guó)風(fēng)情特色的音樂(lè)，了解經(jīng)典音樂(lè)作品，懂得他們?cè)谌祟?lèi)歷史上的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重優(yōu)秀的音樂(lè)文化，并樹(shù)立將來(lái)繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的思想；了解家鄉(xiāng)音樂(lè)作品學(xué)會(huì)繼承和傳揚(yáng)。

（四）學(xué)生現(xiàn)狀分析

初一新生來(lái)自不同小學(xué)，每班人數(shù)都非常多，年齡較小，音樂(lè)知識(shí)懂得很少，唱歌水平參差不齊。但課堂積極性肯定會(huì)很高。

（五）主要教學(xué)措施

1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

2、組織好課前三分鐘的才藝表演環(huán)節(jié)，使學(xué)生從七年級(jí)開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)自己，克服膽怯心理。

3、幫助學(xué)生組建課堂音樂(lè)學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)使每位學(xué)生都敢于表現(xiàn)音樂(lè)，樂(lè)于表現(xiàn)音樂(lè)。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十一

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)觀念不正確。

１、音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的.能力。

1、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

5、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

6、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

7、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度表

周 次

章 節(jié)

主 要 內(nèi) 容

?課 時(shí)?

第二周?

一 單 元?

歌曲：《彩色的中國(guó)》

1

第三周?

? ? ?

欣賞：《愛(ài)我中華》

1

第四周?

? ? ?

?《多情的土地》

1

第五周?

? ? ?

?知識(shí)與技能

1

第六周?

? ? ?

??國(guó) 慶 放 假

? ? ?

第七周?

二 單 元

?歌曲：《青年友誼圓舞曲》

1

第八周?

? ? ?

??欣賞：《溜冰圓舞曲》

1

第九周?

? ? ?

《彝族舞曲》

1

第十周?

? ? ?

知識(shí)與技能

1

第十一周

三 單 元

歌曲：《銀杯》

1

第十二周

? ? ?

期 中 考 試

1

第十三周

? ? ?

?歌曲：《牧歌》

1

第十四周

? ? ?

知識(shí)與技能

1

第十五周

四 單 元

歌曲：《桑塔露琪亞》

1

第十六周

? ? ?

歌曲：《友誼地久天長(zhǎng)》

1

第十七周

? ? ?

欣賞：《我的太陽(yáng)》

1

第十八周

五 單 元

歌曲：《軍民大生產(chǎn)》

1

第十九周

? ? ?

欣賞：《船工號(hào)子》

1

第二十周

? ? ?

期 末 考 試

1

第二十一周

? ? ?

??期 末 考 試?

1