我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇一

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。通過參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深切體會到了培訓(xùn)對于教師發(fā)展的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)的內(nèi)容和方式、我的收獲以及在實踐中的應(yīng)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，我認為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必要的。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)理念等都在不斷更新和變化，而教師作為教育改革的主力軍，必須與時俱進才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們可以及時了解最新的教育政策和教育理念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和教育技術(shù)，提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能夠不被時代所淘汰，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

其次，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式也是需要關(guān)注的。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合教師的實際需求和教育改革的要求，既要提供理論知識的學(xué)習(xí)，又要注重實踐能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)方式要多樣化，既有理論授課，又有案例分析和研討，還要有實地教學(xué)觀摩和實踐實訓(xùn)等。只有多種形式相結(jié)合，才能更好地激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。

在以往的培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到了自身的不足之處，看到了自己在教學(xué)中存在的問題，這讓我更有動力去改進和提高自己的教學(xué)方式。其次，通過與其他教師的交流和互動，我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)方法和經(jīng)驗，拓寬了自己的教學(xué)思路，找到了解決問題的新思路。最重要的是，我意識到自己是一個永遠在學(xué)習(xí)的過程中的教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，是我認為最關(guān)鍵的一步。在實際教學(xué)中，我會根據(jù)自己的特點和學(xué)生的需求，靈活運用培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)效果。同時，我會不斷反思和總結(jié)教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法，力爭讓每一堂課都有所突破。我會積極參與學(xué)科組的研討活動，與其他教師互相交流和分享教學(xué)資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力起到了重要的推動作用。通過培訓(xùn)，教師可以及時了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育本領(lǐng)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與實際需求緊密結(jié)合，培訓(xùn)方式要多樣化，要注重實踐能力的培養(yǎng)。在實踐中，我們應(yīng)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗靈活運用，不斷完善和提高教學(xué)效果。只有這樣，我們才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂地成長。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇二

通過這次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個團體表示了熱烈的歡迎，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我對前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。

在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。作為一名教師，尤其是一名小學(xué)語文教師兼班主任，必須盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項工作的前提。同時，作為教師，還要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。

從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。會上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對小學(xué)教學(xué)的認識以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識;使我對小學(xué)教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益非淺。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。

1.應(yīng)該積極參加聽課評課，勇于承擔(dān)公開課，爭取多上公開課。機遇與挑戰(zhàn)并存，應(yīng)懂得在事件中反思，在反思中提高。

2.看老教師的教育特色，聽老教師的思路，聽自己容易“消化”的。

3.有思考的學(xué)。應(yīng)思考老教師絕招背后的思考理念，思考我與老教師的異同點，并懂得在模仿中創(chuàng)造。

4.學(xué)者與學(xué)生相處，與同事合作，學(xué)會感恩。

作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格教師。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇三

我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學(xué)習(xí)經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：

幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學(xué)活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力……為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，態(tài)度，潛質(zhì)，知識技能等方面發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。最后通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到，幼兒教育務(wù)必堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的'教育工作中，保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。因此，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇四

新課標要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

把課標學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。

在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點做法：

1、認真學(xué)習(xí)新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。

3、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀、寫、聽、說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

通過改變新的教學(xué)方法，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學(xué)習(xí)，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的教學(xué)方式。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：引言

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深感教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，我參與了一次專為數(shù)學(xué)教師舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：全程參與，積極思考

在培訓(xùn)中，我始終保持積極的心態(tài)，全程參與各項活動。在講座中，我認真傾聽專家的講解，將他們的理論與我的教學(xué)實踐相結(jié)合，思考如何更好地將知識傳遞給學(xué)生。在小組討論中，我積極發(fā)表自己的觀點，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，同時也得到了許多新的教學(xué)技巧和方法。

第三段：專業(yè)技能提升，教學(xué)效果提高

培訓(xùn)中，我特別注重專業(yè)技能的提升。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我學(xué)會了如何更生動有趣地講解抽象概念，如何采用多種策略解決問題，并如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我還學(xué)習(xí)了一些實用的技巧和方法，例如如何利用多媒體教學(xué)工具，如何設(shè)計有效的課堂活動等。這些新的技能和方法幫助我更好地與學(xué)生互動，提高了我的教學(xué)效果。

第四段：課堂管理能力提升，學(xué)生積極參與

除了專業(yè)技能的提升，課堂管理也是一個重要的方面。在培訓(xùn)中，專家向我們介紹了一些有效的課堂管理策略。我發(fā)現(xiàn)，只有建立良好的課堂秩序和管理規(guī)范，才能讓學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí)。我嘗試了一些新的管理方法，如激勵和獎懲制度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。這些策略的應(yīng)用，讓我的課堂變得更加有序，學(xué)生的參與度也大幅提高。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了自己的教學(xué)視野。我意識到，作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進步，與時俱進。同時，我也意識到培訓(xùn)只是一個起點，真正的挑戰(zhàn)和機會在于將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。因此，我決心將所學(xué)的理論和技能融入到我的課堂中，通過不斷的反思和改進，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長貢獻力量。

通過這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我不僅充實了自己的專業(yè)知識，也鍛煉了自己的教學(xué)技巧。我深信，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，我們才能成為更好的教育者，為學(xué)生的未來做出更大的貢獻。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇六

在現(xiàn)今的社會中，教育行業(yè)一直是備受關(guān)注的行業(yè)之一，而作為這個行業(yè)中的一分子，教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)則顯得尤為關(guān)鍵。在參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，我對教育行業(yè)發(fā)生了更深刻的認識，并得到了不少實用的幫助，因此，我想分享一下在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所悟。

一、課程主題的重要性

首先，我從培訓(xùn)中認識到了課程主題的重要性。在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，每個課程的主題都應(yīng)該是一個亮點，既能吸引學(xué)員的興趣，又能讓學(xué)員學(xué)到知識。在培訓(xùn)中，有一個廣為流傳的例子，就是某家培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的“掃廁所的哲學(xué)”，以及教會學(xué)員如何使用馬桶紙等在面對緊急情況時能夠得心應(yīng)手的課程。這些主題廣受學(xué)員歡迎，更重要的是學(xué)員能夠獲得實際的幫助。因此，我認為在設(shè)計課程主題時，需要有巧妙的思維和趣味性，這樣才能吸引和留住學(xué)員。

二、開發(fā)實用的工具和模板

另一方面，在本次培訓(xùn)中，也有很多關(guān)于工具和模板的介紹，如制作PPT教學(xué)工具和課程設(shè)計模板。我深知教師有時候需要面對多層次和復(fù)雜的學(xué)科教育，并需要制作相關(guān)的教程，而這些工具和模板的介紹為我提供了巨大的幫助。在以后的教育教學(xué)中，我也會繼續(xù)使用這些工具和模板，來提高自己的教學(xué)效果和效率。

三、教學(xué)方式和技巧

除了教材的主題外，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些更加深入的內(nèi)容，如教學(xué)技巧和教學(xué)方式。教學(xué)的目標是將知識傳授給學(xué)生，而教學(xué)方式和技巧則是達成這一目標的途徑。在本次培訓(xùn)中，講師為我們系統(tǒng)地講解了和展示了各種教學(xué)方式和技巧，例如分類講解，項目教學(xué)和教學(xué)反饋等。我學(xué)到了如何利用這些技巧和方法，在課堂上更好地傳授知識，使學(xué)生能夠更快速地掌握知識。

四、合作與協(xié)同

在這次培訓(xùn)中，我還體悟到了教育行業(yè)合作與協(xié)同的重要性。在這個行業(yè)中，教師之間的合作與協(xié)同是非常必要的，因為每個教師都有自己的專業(yè)特長和經(jīng)驗。在我看來，對于教師團隊而言，在課程設(shè)計和課堂教學(xué)過程中，要注重和其他教師的交流和協(xié)作，這樣能夠更好地提高教學(xué)水平。

五、態(tài)度的重要性

最后，我從這次培訓(xùn)中認識到了態(tài)度的重要性。作為一名優(yōu)秀的教師，態(tài)度必須正面、主動、真誠和耐心。這樣才能培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，從而獲得學(xué)生的信任和尊重。在本次培訓(xùn)的過程中，我改善了我的態(tài)度和習(xí)慣，并能夠通過良好的示范來激勵我的學(xué)生，以獲得更好的教學(xué)效果。

總之，在這次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了知識，同時也體悟到了自己應(yīng)該擁有一種積極向上、認真負責(zé)的態(tài)度。我相信這樣的調(diào)整，不僅會對我的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響，同時也會為我的個人成長產(chǎn)生巨大的幫助。（1204字）

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇七

——8.16培訓(xùn)第一天

我是個土生土長的鞏義人，雖然祖籍新密。我熟悉鞏義的山山水水，卻不認識“成功”，因為她的年輕，更因為我的淡漠。依稀記得高三那年，老師提起過有一位老人將要在鞏義辦一所獨立院校，名為“城東大學(xué)”，忙于高考的我們，對這樣的消息充耳不聞，因為那年，她不關(guān)我們的事。八年過去了，我已然從雨季的青蔥走到了如今的成熟，研究生也肄業(yè)了，當我回到家鄉(xiāng)，驀地發(fā)現(xiàn)，她的美麗與靜謐，是令我心動的。然而，我來到成功的道路，多少有些坎坷，使我不免對她產(chǎn)生過些許誤解與猶疑?？墒牵嘤?xùn)第一天的講座，讓我對她有了更深入、積極地了解。

從張院長的報告中，我了解到：她是由王廣亞老人創(chuàng)辦于20xx年。創(chuàng)辦人是河南鞏義大峪溝海上橋人。自1948年至今，他創(chuàng)辦了十所學(xué)校。之所以在鞏義創(chuàng)辦高校，不為其他，只為回饋鄉(xiāng)梓，報答親恩。

從徐書記的報告中，我學(xué)習(xí)到：創(chuàng)辦人教育思想與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想是緊密結(jié)合的。漫步在成功校園，看到過許多字刻，均是廣亞老人的書法，如“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”，被視為辦學(xué)理念;“勤儉、樸實、自力、更生”，被列為校訓(xùn);“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”，被奉為辦學(xué)精神;“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”，被尊為行事準則，等等。被稱為“亞圣”的儒家思想代表孟子曾說：君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。創(chuàng)辦人正是這樣，在他耄耋之年仍孜孜不倦投身于教育事業(yè)，他是樂在其中的。

“成功”在創(chuàng)辦人的悉心呵護和廣大同仁的共同努力下，走過了她初始的七年，并逐步走向成熟和完備。她的成功，是令人贊嘆的。而我，作為“成功”的一名新任教師，更作為一名鞏義人，對她的感情是深厚的。在這樣良好的環(huán)境中，我愿意，自覺自愿地適應(yīng)好各項規(guī)則制度;我更會努力，盡好教師的基本職責(zé)，做到真正意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”，成為學(xué)生的良師益友，從而實現(xiàn)自身的存在價值。

“成功”的要素：制度plus嚴管

——8.17培訓(xùn)第二天

沒來到“成功”之前，早有耳聞其制度的嚴格。譬如：教師實行坐班制，學(xué)生要上早、晚自習(xí)，請假、調(diào)課程序麻煩，等等，一不留神就會有扣工資或者解聘的危險。剛從相對比較自由的國度留學(xué)回來的我，聽到這些傳言，不勉內(nèi)心有些發(fā)怵，甚至略帶些許不滿。然而，今天的講座，讓我在比傳聞更嚴格的規(guī)章制度前，能夠坦然面對，理解萬歲。

在張?zhí)庨L的帶領(lǐng)下，我們新聘教師、職員共同學(xué)習(xí)了《教職工手冊》。其從到職、服務(wù)、差假、福利、離職幾個方面，詳細制定了各種規(guī)章制度以及獎懲辦法。初見識到這些個條條框框，我有種眩暈感。還好在崩潰的邊緣，張?zhí)庨L及時主動解釋了“為什么要進行嚴格管理”這一問題：首先，從生源角度看，考慮到三本院校，學(xué)生自控力相對較差，嚴格要求，可使學(xué)生在未來就業(yè)中凸顯優(yōu)勢;其次，從人性角度來看，人性有善、惡因子，嚴格管理，能在一定程度上扼殺惡因子，或轉(zhuǎn)惡為善。張?zhí)庨L用了“破窗理論”，生動地向我們闡釋了制度以及嚴管的必要性。至此，我方能理解：制度是為了更好的約束大眾，若不嚴格遵守，制度就會被質(zhì)疑，從而無法執(zhí)行。

之后，張?zhí)庨L詳細分析了如何用“制度精神”做事。首先要深刻理解制度內(nèi)涵，吃透制度精神;而且，要敢于思考，慎于思考，勤于思考，反思制度精神，“不可以讓自己的大腦成為別人的跑馬場”;按制度辦事同時，還要靈活運用制度，使之發(fā)揮最大功效，執(zhí)行好制度精神。

在下午的講座中，優(yōu)秀教師梁老師，向我們新同仁傳授了他的教學(xué)心得。從他的報告中，可以看出他平時備課的認真，講課功底的扎實。年紀與我們相仿的他，講課能夠那么出色，當然，一顆認真熱忱負責(zé)的心是必不可少的，但是也不能否認，與學(xué)院的各種制度與嚴管是分不開的。

馬書記說：一批志同道合的人，聚在一起做自己喜歡的事，即成功。我是贊同的，而且，我認為，不僅要去做，更要全力以赴，才會有所建樹，從而內(nèi)心才會得到更持久的平靜與幸福。

備課“成功”方可備好人生

——8.18培訓(xùn)第三天

逝者猶如斯，不吝晝夜。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已是第三天。三天前，我對“成功”的理解還僅限于一所“三本院?！薄？涩F(xiàn)在，我已然能夠侃侃而談其制度、精神以及年輕的文化。記得當初接到培訓(xùn)的通知，心中還有著些許不屑：又是一套形式主義?？涩F(xiàn)在，不得不由衷感慨，此次培訓(xùn)是多么的難能可貴。既然選擇了“成功”，首先就要備課“成功”，方可備好今后在“成功”的人生。

教務(wù)處胡科長的報告，讓我們更進一步了解了“全員考核，量化管理”的內(nèi)涵。通過對《教學(xué)事故認定與處理辦法》的學(xué)習(xí)，我們新任教師進一步了解了所為與所不能為，從思想上高度重視起我們的個人職責(zé)所在和對“成功”的學(xué)生們應(yīng)履行的責(zé)任。令我更感欣慰的是，從王科長的報告中，我們認識到，“成功”雖然很年輕，卻依然特別鼓勵青年教師努力搞科研，讓我們身在成功的每個人都能享受到濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

既然作為一名教師，最根本最直接的任務(wù)即是：教書育人。要想真正做到這點，對于我們年輕教師是有相當難度的。督導(dǎo)組組長蕭教授針對這個問題，從十個方面羅列了年輕教師授課中的通病，有的放矢的教導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔ú。嬲纳虾妹刻谜n。河大教授李桂榮的專題講座“教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)規(guī)范”，生動的從“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)為我們解讀了一堂好課的精髓所在。課前備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要做到：備內(nèi)容、備學(xué)生、備策略;課堂上，要注意精確的表達、組織，與適度的生發(fā);課后，一定要注意反思和研究，才會使自身的教學(xué)逐步完善、成熟。李教授是采取ppt教學(xué)，她的ppt真正意義上起到了如虎添翼、錦上添花的作用，從其ppt的設(shè)計、布局以及典型事例的鏈接，讓我們聽眾能夠感受到她準備一堂講座所花費的時間、精力。

作為一名教師，現(xiàn)階段，我只能說是處于“資格預(yù)備期”，距離“專家”，還有l(wèi)ong long way to go，在這漫長的過程中，我希望自己一直能恪守職責(zé)，始終保持現(xiàn)在就有的熱忱的心，踏踏實實，一步一個腳印的，走好自己在“成功”路上的每一步。

李教授與青年教師談教學(xué)

——8.19培訓(xùn)第四天

今天是培訓(xùn)的第四天了。天氣稍微轉(zhuǎn)涼了些，真的有些像秋天了。我是第一個來到教學(xué)樓的，卻沒有開門。心中不免暗自思忖，今天會是誰給我們做報告呢?原來是來自中國航空工業(yè)管理學(xué)院的李印清老教授。他通過一堂生動的示范課，跟我們青年教師探討了多年來的教學(xué)經(jīng)驗。

剛開始了解到李教授選擇了c語言：數(shù)組概念這一章作為示范課時，我還私下里暗自發(fā)笑，對著一幫文科出身的老師來講解這么枯燥抽象的計算機知識，不睡著一大片才怪?？墒?，李教授50分鐘的授課，卻聽得我們津津有味，沒有一絲睡意。他的課，從引入，到講解，到板書，再到說明，以及練習(xí)，融會貫通，渾然一體，讓我們這些毫無經(jīng)驗的教師真正意義上領(lǐng)略到了何謂教學(xué)中的“高手”。更難得的是，一位老教授，他寫講稿的那種詳細認真，是許多青年教師都不能及的。給我們講課時，他用的是板書;可他還另外準備了一套完整的課件。由此，可以看出，他對待每堂課的認真、悉心。

之后，他帶領(lǐng)我們一起探討了師德師風(fēng)、備課、授課以及教學(xué)改革等問題。其中，他指出：關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的基礎(chǔ)。無論表揚或是批評，方式特別重要。另外，他詳細向我們解讀了如何寫講稿，要包含五個部分：教學(xué)目的、要求，每章目的、要求、學(xué)時分配，正文(越詳盡越好)，每章小結(jié)，作業(yè)，并且建議我們把教學(xué)方法融入到教學(xué)內(nèi)容的組織與講解中。對于講稿，李教授還叮囑了幾項注意事項：例題的選擇一定要簡單;講稿不能下載，一定要自己手寫;講稿是動態(tài)的，每節(jié)課講完要及時總結(jié)經(jīng)驗，修改、更新講稿。這些講解和叮囑對于一個從來還沒寫過講稿的新老師，是非常有意義的。另外，李教授強調(diào)了一點：要敢于抓課堂紀律。他說紀律是上好課的保證。當講解重、難點時，一定要確保每位學(xué)生聽進去，這樣才能達到事半功倍的效果。

通過這堂講座，我又一次領(lǐng)略了一堂好課的真諦。希望自己，像所有的優(yōu)秀教師一樣，在教課過程中，能摸索出屬于自己的一套教學(xué)方法，成為一名受學(xué)生們愛戴的稱職的好老師。

拓展訓(xùn)練，生而為贏

培訓(xùn)最后兩天，是拓展訓(xùn)練。地點在鞏義新中楊樹溝。由于集合時間是早上6點，我選擇住在宿舍，融入集體，才能更有把握不遲到的。這天集合時，天空飄起了毛毛雨。在訓(xùn)練之前，我一直以為，這次訓(xùn)練，無非類似于之前的大學(xué)軍訓(xùn)。真正領(lǐng)略之后，方知自己又錯了。從這次訓(xùn)練中，還是學(xué)到蠻多的。

后來的幾項訓(xùn)練，如：團隊七巧板、相信背摔、高空跨板、孤島求生、驛站傳遞、牽手以及晚會、聚餐，都讓我們受益匪淺。這些項目從多個角度：團隊合作、信任、責(zé)任、克服心理障礙、溝通的障礙、傳播的技巧、以及如何給人以關(guān)愛等等，指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€成功的人，如何做成成功的事，如何營造一個完美的人生。

人，生來是平等的;人生是短暫的，上帝給每個人的成功機會也是均等的。想要在這均等的機會面前，獲得更大的勝算，籌碼是什么?這次拓展訓(xùn)練，如果我們用心去體味，用心去感悟了，無疑就提升了我們的成功率。從這次拓展訓(xùn)練中，我感悟到，人生而為贏，這個贏，不單單指贏利，輸贏，更重要的是雙贏，使得自己和周圍的人都快樂的這種贏，才是最有價值，最高境界的贏。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇八

教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人成長。為了提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我所在的學(xué)校定期組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。最近，我參加了一次“多媒體課堂教學(xué)技能提升”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，感受到了許多收獲和啟示。在此，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會。

一、認識到多媒體技術(shù)的重要性

在這次培訓(xùn)中，我認識到多媒體技術(shù)的重要性。通過多媒體技術(shù)，我們可以更生動、更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實際操作中，我學(xué)會了使用課件制作軟件，可以將教材內(nèi)容制作成有趣、簡潔、生動的動畫或PPT，使教學(xué)更具針對性和互動性。同時，我還能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇適當?shù)慕虒W(xué)視頻、教學(xué)游戲等，為學(xué)生帶來更多有趣的學(xué)習(xí)體驗。

二、提高了教學(xué)效率

在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)效率。比如，在課堂教學(xué)中，通過展示適當?shù)膱D像或視頻，可以大幅度縮短知識淺顯、容易理解的部分，留出更多的時間和精力，解決學(xué)生實際中難以理解的知識，增強教學(xué)效率。同時，在課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)布置中，我也可以利用課件、視頻等手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。

三、增強了個人能力

參加這次培訓(xùn)讓我感觸最深的是，通過學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，我增強了個人教育能力。首先，我可以敏銳地察覺到學(xué)生的特點、需求，有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容；其次，通過多媒體技術(shù)，我可以更輕松地掌控課堂氛圍和節(jié)奏；最后，我能夠針對不同的教學(xué)任務(wù)，靈活使用多媒體技術(shù)，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

四、增進了教師間的交流與合作

在這次培訓(xùn)中，我認識到多媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅僅只是提升個人水平，也可以促進教師間的交流合作。培訓(xùn)班的同學(xué)們，有的來自不同的學(xué)科、不同的教學(xué)階段，有的是新老教師，大家互相分享經(jīng)驗、交流心得，不僅讓我領(lǐng)略到了教育事業(yè)的廣度和深度，也加深了與其他教師們的教育領(lǐng)域的認識，使我更加全面地了解學(xué)校的教育工作。

五、注重理論與實踐相結(jié)合

最后，我認為這次培訓(xùn)的成功在于其起點是理論，結(jié)果卻是實踐。培訓(xùn)班開始，我們先學(xué)習(xí)了多媒體技術(shù)的相應(yīng)理論知識，如教育媒體設(shè)計與開發(fā)、技術(shù)支持等等。然后，我們進入了課堂實踐環(huán)節(jié)，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓我們的理論知識變成了現(xiàn)實。在這個過程中，遇到了很多制作過程中的實際問題，并不斷調(diào)整策略、完善實現(xiàn)方法，不斷優(yōu)化課件內(nèi)容，進一步提高了多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。

總之，這次多媒體課堂教學(xué)技能提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我認識到了多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用和優(yōu)勢，并且，也提高了自身的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。在以后的工作中，我將更加注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，盡可能親近學(xué)生，更有效地促進他們的學(xué)習(xí)成長和人文素質(zhì)的提升。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇九

第一段：引言（100字）

教師是祖國的藍領(lǐng)，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任。為了提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，不僅提高了自己的專業(yè)水平，也對教育事業(yè)充滿了信心。

第二段：親身學(xué)習(xí)（200字）

在培訓(xùn)中，我親身體驗到了一個好老師所具備的基本素質(zhì)。首先，一個好老師應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)理論和方法，才能更好地教育學(xué)生。其次，良好的教學(xué)態(tài)度和樂觀向上的精神狀態(tài)也是重要的。一個積極心態(tài)的老師會散發(fā)出正能量，激勵著學(xué)生去追求更好的自己。最后，對學(xué)生的關(guān)心和愛護也是不可或缺的。只有站在學(xué)生的角度思考問題，了解并滿足他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們。

第三段：交流互動（200字）

這次培訓(xùn)，我參與了眾多教師的分享和交流。在大家的討論中，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗。尤其是教學(xué)設(shè)計方面的實踐方法，比如如何引導(dǎo)學(xué)生有效地進行課堂合作，如何運用多媒體資源進行教學(xué)等等。與其他教師的交流讓我受益匪淺，同時也讓我意識到教師之間的團隊合作和互相學(xué)習(xí)是多么重要。通過分享和交流，我不斷提升自己的教學(xué)能力，也更加明確了未來的發(fā)展方向。

第四段：提高教學(xué)效果（300字）

在培訓(xùn)過程中，我對教學(xué)中的一些問題有了更深入的思考。我發(fā)現(xiàn)，課堂互動是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。通過與學(xué)生的積極互動，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多具體的互動教學(xué)方法，比如學(xué)生小組合作、問題解答等等。這些方法在我后來的教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，取得了良好的效果。此外，培訓(xùn)還著重強調(diào)了教學(xué)評價的重要性。通過合理的評價和反饋，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題，幫助他們更好地提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

通過這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我意識到作為一名教師，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識、積累新經(jīng)驗，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也看到了教育事業(yè)的無限潛力和可能性。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和進取心，不斷提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更好的貢獻。

總結(jié)：通過這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅獲得了實用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗，還對教育事業(yè)充滿了信心。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重課堂互動和學(xué)生評價，提高教學(xué)效果。同時，我也將認真對待自己的職業(yè)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)、進步，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十

本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對象，并于2014年12月在培訓(xùn)基地和來自全省16個地市及省屬學(xué)校的29位老師，開始了為期一個月的集中培訓(xùn)。在此期間，我始終態(tài)度端正，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，觀摩課堂教學(xué)實踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華。同時能積極參加教學(xué)專題互動學(xué)習(xí)活動，認真聽講，主動參與，真心探討。帶著累累的碩果，回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際，回首培訓(xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新，現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)得到了提升，對于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、教師的情商等的理解，都有了新的感悟。

一、更新了教育觀念

省教育廳職成處的左其琨處長，在百忙之中，抽出時間，專門為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的發(fā)展對策》的報告。左處長給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始，展開對就業(yè)形勢，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間，讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展，要更新職業(yè)教育觀念，牢固樹立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入，加強職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)是一個職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)、核心、靈魂，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑，是應(yīng)對就業(yè)高峰的根本策略，要強化“專業(yè)立?！毙吕砟?同時要改革辦學(xué)模式，積極探索集團化、校企合作、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)合集成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論、技能及職業(yè)活動課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過程，主要按職業(yè)技術(shù)等級標準和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型、絕對權(quán)威型”向“一專多能型、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習(xí)觀由“被動接受、模仿型”向“主動實踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式，由“班級固定教室、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室、實習(xí)車間、小組化、個別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授、黑板加簡單化教學(xué)”向“多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變。

對照左處長的報告，我覺得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校多年的歷練中，我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念，可就沒有向今天這樣，在頭腦里形成如此清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好的，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師。

二、廣泛全面學(xué)習(xí)教育技術(shù)理論

職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級骨干教師培訓(xùn)工作，安排了學(xué)院黃玲、范萬生、張震、王勇、馬大峰等專家教授，在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水。

黃玲老師的《windows2000操作系統(tǒng)》，系統(tǒng)的講授windows2000操作系統(tǒng)的概述、基礎(chǔ)操作等，特別是中文windows2000的文件管理及定制windows2000的工作環(huán)境，都系統(tǒng)的進行了講解。通過學(xué)習(xí)，我對windows2000的應(yīng)用有了新的認識，同時也對今后windows2000系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

范萬生老師《word2003中文處理》的解讀，著重在word2003的功能、文檔的錄入與編輯、排版、word表格的基本操作、word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。他深入淺出，結(jié)合具體的案例教學(xué)，側(cè)重于應(yīng)用技巧，使我們對word2003中文處理有了全新，透徹的認識，對今后的教學(xué)影響深刻。

張震老師《excel2003中文電子表格》的教學(xué)，則側(cè)重于教師的實際應(yīng)用方面，特別是在excel表格的建立與編輯、格式化工作表、數(shù)據(jù)圖表化、excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時不大注意的地方都做了詳細講解，并采用互動教學(xué)，將教學(xué)成果貫穿在整個教學(xué)過程，使看似枯燥無味的學(xué)習(xí)變的生動起來，培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習(xí)興趣。

王勇副教授的《powerpoint2003電子演示文稿》因為在我們平時的教學(xué)中，應(yīng)用特別廣泛，王教授則在講授powerpoint2003電子演示文稿的功能、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，主要側(cè)重于powerpoint 2003電子演示文稿的編輯與修飾，在任務(wù)驅(qū)動下，通過項目培訓(xùn)結(jié)束后的測試，所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用powerpoint 2003電子演示文稿設(shè)計與制作精美的課件，大家一致的感覺是培訓(xùn)的可比性。

而馬大峰老師的《authorware7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對于一般培訓(xùn)學(xué)員來說，因為屬于專業(yè)課件制作軟件，學(xué)習(xí)難度較大，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點，從制作最基礎(chǔ)的課件入手，一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)員都能獨立完成制作情境交融的author ware多媒體課件，大家都有一定的成就感。

三、拓展視野，把握最新教學(xué)理念

呂炳君的《教育新理念》，用生動鮮活的案例解析，使我的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀、評價觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變，真正認識到教育本身就是一種促進人和諧發(fā)展的的過程。學(xué)校教育要回歸生活世界，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁。而教育的本質(zhì)不是知識的傳遞，是意義的建構(gòu)，教學(xué)過程的實質(zhì)是交往，要放飛學(xué)生的思維，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。在教學(xué)、學(xué)習(xí)中，帶著問題進行探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會合作，我們體驗的過程實際也是學(xué)習(xí)，重要的問題是參與。教師作為教學(xué)活動的開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者，要蹲下身來，用賞識的態(tài)度看學(xué)生。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè)，更是專業(yè)，而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實踐智慧的積累。教師同時也要學(xué)會反思，反思是教育智慧的源泉。教師在教學(xué)過程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛，去用“用教科書教”的態(tài)度，創(chuàng)建情境與環(huán)境，讓學(xué)生去參與、去體驗。而對學(xué)生的評價過程中，在適當?shù)呐u的同時，更多的是要給于夸獎的激勵。

四、學(xué)會情商

合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的ceo》講座中，倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練，除了在教師的語言藝術(shù)、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨到的見解與真知灼見，其中有這么一句話讓我感觸頗深：如果把學(xué)生看成是“要管好的人”，就會把自己置于學(xué)生的對立面，造成師生關(guān)系緊張，給教師帶來許多煩惱。如果把學(xué)生看成是“有獨立人格的人”，就會尊重學(xué)生，也會贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長中的人”，就會寬容學(xué)生，對學(xué)生始終有信心，對自己的教育行為也有成就感。說實話，作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師，有時因為面對的群體，學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好，也會去譏諷嘲笑學(xué)生，嚴重傷害他們的自尊。聽了李群教授的講座，我認識到寬容也是對生命體驗的尊重、對個體差異的尊重，寬容也是一種愛的教育。要面對差異化的學(xué)生，采取和而不同的態(tài)度，和睦相處，并保留各自的獨特性。課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵，認真傾聽學(xué)生的意見，給犯錯的學(xué)生一個臺階，防止傷害學(xué)生的自尊。在今后的教學(xué)中我將會多一些寬容，少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。如何在中等職業(yè)學(xué)校實施職業(yè)能力培養(yǎng)與測評，如何進一步提高專業(yè)教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，推動中職學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，是擺在我們每個中職老師面前最現(xiàn)實的問題。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。在這里，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的教育和引領(lǐng)，以及通過自身的勤奮努力，相信我們會成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè)，以更加飽滿的熱情，積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實踐工作中去。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十一

作為一名教師，我們不僅僅要掌握教育理論知識，還需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在這個過程中，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是非常重要的，它們可以幫助我們深入了解國家教育政策和教學(xué)內(nèi)容，提高我們的教學(xué)能力和水平。本文將結(jié)合個人實際經(jīng)驗，分享一些關(guān)于教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)材料的重要性

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源，可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)變化。培訓(xùn)材料的種類非常廣泛，涵蓋了各種各樣的課程和主題，包括教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計等。這些材料可以幫助我們了解新的教育政策和國家教育目標，同時還能提高我們的教學(xué)能力和水平。

第三段：材料的使用和學(xué)習(xí)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)和使用是非常重要的，但是并不是所有的材料都適合每一個教師。因此，選擇適合自己的材料是非常必要的。在使用材料的過程中，我們應(yīng)該注重信息的篩選和整合，提高學(xué)習(xí)效果和效率。同時，我們還可以通過交流和討論與同事們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

第四段：材料的應(yīng)用和實踐

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料的學(xué)習(xí)并不是最終目的，而是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際教學(xué)中。在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)該及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和策略，以達到更好的教學(xué)效果。在實踐中，我們還可以不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力和水平。

第五段：總結(jié)

教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料是教師不可或缺的重要資源，能夠幫助我們不斷更新自己的知識和技能，以適應(yīng)改革和業(yè)務(wù)的變化。在選擇、學(xué)習(xí)和應(yīng)用培訓(xùn)材料的過程中，我們應(yīng)該注重信息的整合和實踐應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的教學(xué)水平和能力，為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十二

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑之一。教師身負啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力的重大責(zé)任，在不斷變化的教育環(huán)境中需要不斷更新教學(xué)理念和方法。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師可以不斷提升自己的專業(yè)水平，增強教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

第二段：談?wù)搨€人參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體驗

作為一名教師，我非常重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并參加了多個培訓(xùn)活動。在這些培訓(xùn)中，我不僅參與了專業(yè)學(xué)習(xí)，還進行了互動交流和實踐操作。通過與其他教師的交流，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，拓寬了自己的教育視野。同時，實踐操作讓我有機會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際教學(xué)過程中，提高了自己的教學(xué)效果。

第三段：總結(jié)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的益處

參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多益處。首先，它使我了解了最新的教育政策和方向，幫助我更好地根據(jù)課程標準進行教學(xué)。其次，培訓(xùn)中的案例分析和教學(xué)方法分享，使我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，提高了我的教學(xué)能力。此外，通過與其他教師進行互動交流，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，這對我未來的教學(xué)實踐非常有幫助。

第四段：探討如何利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進一步提升教學(xué)水平

盡管參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)帶來了很多好處，但關(guān)鍵是在實踐中靈活應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。在課堂上，我鼓勵學(xué)生參與課程，采用多種教學(xué)方法和資源進行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。此外，我也會經(jīng)常反思和調(diào)整自己的教學(xué)實踐，不斷改進，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)個人對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的認識與期望

通過參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，推動教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我將繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我期望通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，為教育事業(yè)貢獻力量。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十三

在xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會在xx小學(xué)召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。

林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”，數(shù)百年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強調(diào)了閱讀的重要性。體會“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量”，幸福就在當下。

林月影老師通過一步步的腳踏實地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來學(xué)習(xí)、靜下心來反思。林老師還教給我們教學(xué)的六個步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強調(diào)了團隊的力量，牽起手來，團結(jié)奮進，方能成功。

安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴，從開學(xué)前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問。

西安小學(xué)的陳xx老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時，她也送給學(xué)生三個禮物：閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個好習(xí)慣。最后，他還告訴要做學(xué)生的表率，言傳不如身教。

接下來，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗；施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點滴的經(jīng)驗累成前進的步伐，用當下的努力促進成長的步伐。

最后，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：1、你是在為自己工作；2、唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高；3、請蹲下身子，與生為友；4、只有厚積，才能薄發(fā)；5、因為成長，請堅定著反思。

這次培訓(xùn)會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經(jīng)驗不僅從生活中來，經(jīng)驗還從書中來。經(jīng)驗+反思=成長，有了經(jīng)驗還不夠，還要時刻反思，才能成長。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要不斷提升。為了滿足這一需求，我參加了為期兩周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這個過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)的堅持五個方面來總結(jié)我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會。

首先，我參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動機是因為自身的職業(yè)發(fā)展需要。隨著社會的不斷變化，教育領(lǐng)域的要求也越來越高。作為一名教師，提高自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)科知識是非常必要的。因此，我積極參加這次培訓(xùn)課程，希望能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育領(lǐng)域的變化。

其次，學(xué)習(xí)方法的選擇對于學(xué)習(xí)的效果有著很大的影響。在培訓(xùn)過程中，我采用了多種學(xué)習(xí)方法，如聽講座、參加小組討論、閱讀相關(guān)資料等。通過不同的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加全面地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。比如，在聽講座的過程中，我能夠及時地了解最新的教學(xué)理念和方法，而在小組討論中，我可以與他人交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和提高。

第三，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹素S碩的學(xué)習(xí)成果。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的新方法和策略。比如，在課堂上，我學(xué)會了巧妙地運用課件、多媒體等教學(xué)工具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，我也學(xué)會了如何設(shè)計并開展有效的小組合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的互動和合作能力的培養(yǎng)。這些新的學(xué)習(xí)成果不僅為我的日常教育教學(xué)工作提供了新的思路和方法，還讓我在課堂上掌握了更多的主動權(quán)，提高了教學(xué)效果。

第四，參加這次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁馔獾氖斋@。在與其他老師的交流和互動中，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的優(yōu)秀教師。通過他們分享的教育教學(xué)經(jīng)驗和思考，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)心得。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過和其他老師交流和學(xué)習(xí)來彌補這些不足。這種互相學(xué)習(xí)和進步的氛圍讓我感到非常激動和充實。

最后，我要強調(diào)培訓(xùn)的堅持對于學(xué)習(xí)效果的重要性。由于培訓(xùn)時間較短，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較繁重，因此需要有堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力。在培訓(xùn)期間，我嚴格遵守學(xué)習(xí)計劃，按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。我相信只有通過堅持和努力，才能夠在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識和經(jīng)驗，并為將來的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，參加教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。這次培訓(xùn)讓我更加深刻地認識到學(xué)習(xí)的重要性，同時也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。通過與其他教師的交流和互動，我也拓寬了自己的視野，學(xué)到了很多新的思路和經(jīng)驗。這次培訓(xùn)雖然僅僅是一個開始，但它對我的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究都起到了極大的推動作用，未來我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十五

通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)的一點感受和心得體會：教師要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的`靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。一切為了學(xué)生，我認為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。

以上是本人在本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)中的心得體會，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。

幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會篇十六

我參加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起進行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。