為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇一
中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):何兆生
副組長(zhǎng):于希慶 孫勁 仇圣飛
組員:李華軍 張儉 洪根定 各班班主任
三、活動(dòng)主題及時(shí)間
1、活動(dòng)讀本:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期
五、具體安排
(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)
20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排:
1、讀(9-10月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫(xiě)批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典,自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德。
3、寫(xiě)(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。
4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽。以賽促學(xué)。 20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:
1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;
2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專題講座;
3、4月份開(kāi)展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:
1、10月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;
2、11月份政教處組織《增廣賢文》專題講座;
3、12月份開(kāi)展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);
20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排:
1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;
2、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排:
1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);
2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;
(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀
文學(xué)經(jīng)典,是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富,既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例,也具有深刻的思想內(nèi)涵,蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中,我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是:
1、每周誦讀一首古詩(shī)。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫(xiě),進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?,確定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課,確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。
2、每?jī)芍苷b讀一篇古文。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫(xiě),進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?,確定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠?。通過(guò)閱讀,豐富學(xué)生古代文化知識(shí),提升語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、每學(xué)年閱讀一本古典名著。
初一年級(jí)以《西游記》為主,初二年級(jí)開(kāi)始閱讀《水滸傳》,初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著。要求學(xué)生做讀書(shū)筆記,并留有讀書(shū)心得體會(huì)。
(三)興趣小組特色活動(dòng):
根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),結(jié)合傳統(tǒng)文化教育,我們利用清明、中秋、端午等傳統(tǒng)佳節(jié),開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組,讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制,特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,也參加區(qū)、市各級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。
四、活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本,制定方案。
學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案要具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。
3、改善條件,提供保障。
學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍,不斷充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館,增加藏書(shū)量。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。
學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監(jiān)督工作,并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,將開(kāi)展的專題活動(dòng)作為開(kāi)展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇二
傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證,它博大精深,為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn)。
二年級(jí)的`每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差。受識(shí)字少的限制,上課注意力容易不集中,經(jīng)常走神。首先應(yīng)從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手,使他們覺(jué)得《傳統(tǒng)文化》是一門(mén)趣味性很濃的學(xué)科,豐富多彩的畫(huà)面,和膾炙人口的兒歌,使他們喜歡統(tǒng)文化。
本冊(cè)教材包括16個(gè)單元。學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)。教材基本呈現(xiàn)形式:古詩(shī)文誦讀以及解析,日積月累,故事鏈接,拓展活動(dòng)。從各個(gè)不同的角度讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。
1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首(篇或段),能大體了解其意思。
2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng),能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意,獲得初步的情感體驗(yàn)。
3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。
4.初步了解繪畫(huà)、書(shū)法、建筑等藝術(shù)形式,提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力。
5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等,能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。
6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。
7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),生活中講文明,講禮貌。
8.能自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育,初步具有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)欲望,正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。
根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施:
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。
4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇三
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱,是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程,也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),特?cái)M訂本方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
1、指導(dǎo)思想:通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信,行必果,增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活,尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,貼近學(xué)生、貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育,在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn),深入淺出,寓教于樂(lè),循序漸進(jìn),二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”,“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生從自我做起,從身邊做起,達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
二、活動(dòng)主題
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)?!爸摇保阂跃覉?bào)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線,貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”:以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式
1、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班教育(13日—17日)
(1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛(ài)國(guó)主義知識(shí),校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國(guó)主義歌曲,努力在全校營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
(2)班主任負(fù)責(zé)開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì),通過(guò)主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生自我參與,自我接受教育。
(3)利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題,組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)
(1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)
(3)各班級(jí)都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲:您辛苦了。下課說(shuō)聲:謝謝您老師。
(4)利用升旗開(kāi)展“感恩”教育
3、禮儀教育(27日—31日)
(1)各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班班會(huì)
(2)開(kāi)展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本,并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇四
繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的'德育資源,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),著力打造書(shū)香校園,培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。
20_年5月
1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。
2、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。
3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào)。(每班一份)
4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。
5、舉行傳統(tǒng)文化交流、誦讀、演講等活動(dòng)。
6、舉行書(shū)法比賽(硬筆、毛筆皆可),抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。
7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,立足于校園,時(shí)刻銘記于心,尊重師長(zhǎng)。孝敬父母。
2、參加年級(jí):高一、高二年級(jí)。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇五
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族之魂,涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園,是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,千余名學(xué)生,60多位教師。近年來(lái),我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn),以教育現(xiàn)代化為龍頭,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?!?、“省讀書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?!?、“市課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?!钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高,學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此,我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái),從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,打牢學(xué)生的文化根基,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),開(kāi)發(fā)課程資源,提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到:
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典,加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收,傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力,打好語(yǔ)言文字功底,激發(fā)讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)原則
1、興趣先導(dǎo),寓教于樂(lè)。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng),主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦,尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,采用拼音注釋讀本,組織兒童誦讀。
四、活動(dòng)方法
采取多種方法,提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中,要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主,營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解,只要求學(xué)生多讀熟讀,不要死記硬背,只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘,使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度,可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字,第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生,可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟
1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月至20xx年2月,成立課題組,設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案,確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段:20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段:20xx年9月——20xx年6月,展示實(shí)驗(yàn)成果,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)班教師撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
4、普及階段:20xx年9月——20xx年6月,實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題,撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。常抓不懈,逐步深入,達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預(yù)期成果。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行,特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧問(wèn):
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
主要成員:
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇六
傳統(tǒng)文化(traditional culture)就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征,為傳統(tǒng)文化活動(dòng)制定
策劃方案
,下面是本站小編整理的傳統(tǒng)文化活動(dòng)策劃方案,歡迎閱讀。根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)構(gòu)建和諧校園的文件精神,為發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓,培養(yǎng)青少年健康向上的公民道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力,特制定我校開(kāi)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化構(gòu)建和諧校園主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)的主要內(nèi)容
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、雅、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)?!爸摇保阂跃覉?bào)國(guó)為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”:以孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩為主線,貫穿培養(yǎng)學(xué)生生活真情、情感親情等方面的要求;“雅”:以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線,貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”:以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
二、指導(dǎo)思想和基本原則
1、指導(dǎo)思想:通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把
口號(hào)
變成行動(dòng)動(dòng),使青少年在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶;通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強(qiáng)小青年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。2、基本原則:一是貼近生活原則。二是繼承創(chuàng)新原則。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。
三、工作要求
1、抓好隊(duì)伍建設(shè)。教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者,更是活動(dòng)的踐者和示范者,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,取信于學(xué)生,讓全體師生成為“忠、孝、雅、誠(chéng)”的行動(dòng)者。
2、營(yíng)造學(xué)校新文化。理念表現(xiàn)出一種精神,精神體現(xiàn)出一種文化。各班要通過(guò)這次主題教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)新校園文化建設(shè)的理念,深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,推動(dòng)校園文化的積淀和創(chuàng)新,為學(xué)生在學(xué)校生活營(yíng)造學(xué)校的新文化,使其在接受中華傳統(tǒng)文化精髓的熏陶,在良好的人文環(huán)境中陶冶情操。
3、創(chuàng)新活動(dòng)方式。各班在活動(dòng)的組織中,要以活動(dòng)為載體,以任務(wù)做驅(qū)動(dòng),克服空洞的說(shuō)教,通過(guò)形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,吸引學(xué)生積極參與。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,代表著文明、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,從“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫,到“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,舜之壤,禹之封”的深沉熱愛(ài),到“在齊太史簡(jiǎn),在晉董狐筆,在秦張良椎,在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念,她對(duì)人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針,繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用,進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),著力打造書(shū)香人文校園,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本?!皞鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化”
活動(dòng)方案
:一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,積極營(yíng)造文明校園氛圍,構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),使他們的情感得到升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,確保少年兒童健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo):
通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明,養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò) “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫(huà)”、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)
1、規(guī)范校園、班級(jí)文化建設(shè)。
2、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,凈化校園語(yǔ)言環(huán)境;
4、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園、班級(jí)育人氛圍。
四、主要內(nèi)容:
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)。
1、校園文化建設(shè)氛圍:用文化打造校園,以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,以“以塊為主,以條為輔,條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,一草一木,讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園。
2、教師活動(dòng)主要內(nèi)容:教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者,更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者,要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。
具體要求如下:
“雅”:增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味。
“誠(chéng)”:真誠(chéng)待人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事。
3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容:“忠”:以忠貞愛(ài)國(guó)、精忠報(bào)國(guó)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律為榮,培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德;以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài)、自尊自重。
“孝”:就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩為主線,培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報(bào),讓學(xué)生懂得:一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校、在任何一個(gè)群體,還是在社會(huì)、在國(guó)家、乃至全世界,都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識(shí)。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始,逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性;從為他人多做好事、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始,逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。
“誠(chéng)”:是以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待、求真務(wù)實(shí)為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),讓學(xué)生做到:講求誠(chéng)信,說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,反對(duì)“虛、假、騙”行為。
“雅”:是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。a、讓學(xué)生做到“六無(wú)”:校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡、走廊無(wú)嘈雜、桌椅無(wú)刻印。b、做到“五帶”:把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠(chéng)信帶給社會(huì)。c、做到:說(shuō)話輕聲,走路慢行,待人禮貌,講究衛(wèi)生,文明用餐。
“禮”:就是要文明禮貌,對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待,教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ):“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等。b、會(huì)施行禮儀,如:握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來(lái)等。c、見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼。d、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,如:對(duì)老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心、照顧需要幫助的人,如有沖突,應(yīng)禮讓他人;上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼,關(guān)心父母,孝敬長(zhǎng)輩和老人,待客熱情禮貌等??傊?,禮儀教育,是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始,規(guī)范自己的行為,共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
五、活動(dòng)形式:
分層次、分階段、分部門(mén)落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。
1、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育。二、三年級(jí)以“忠”、“孝”、“誠(chéng)”為重點(diǎn)。
2、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng),12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、利用升旗儀式后,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,國(guó)旗下講話將圍繞“忠、孝、誠(chéng)、雅、禮”為主線,增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,從自己做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,攜手創(chuàng)建和諧校園。
4、利用班會(huì),組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面,檢查一個(gè)方面,鞏固一個(gè)方面。
5、以大隊(duì)部“快樂(lè)書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)為切入點(diǎn),以多樣化的辯論會(huì)、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、演講、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目、
手抄報(bào)
、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽、征集名人名言
警句、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī),認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書(shū)籍,指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。六、活動(dòng)的過(guò)程:(活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個(gè)階段。)
1、部署動(dòng)員:利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求。
2、實(shí)施推進(jìn):利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
(一)家庭方面:(1)早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦?
(二)學(xué)校方面:(1)每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為:謝謝老師,老師辛苦了!
(2)每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容。
(3)每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。
(4)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書(shū)法、繪畫(huà)比賽。
3、成果展示:通過(guò)誦讀比賽、文藝演出、書(shū)畫(huà)展等形式展示活動(dòng)成果,展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。
七、保障措施
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥親自抓,書(shū)記、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓,教導(dǎo)處、班主任具體抓落實(shí),學(xué)校其他各部門(mén)、全體教職工配合抓,形成的良好格局,具體如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
一、活動(dòng)目標(biāo)
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族之魂,涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園,是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,千余名學(xué)生,60多位教師。近年來(lái),我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn),以教育現(xiàn)代化為龍頭,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)校”、“省讀書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?!薄ⅰ笆姓n改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?!钡?。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高,學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此,我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái),從20xx年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,打牢學(xué)生的文化根基,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),開(kāi)發(fā)課程資源,提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到:
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典,加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收,傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力,打好語(yǔ)言文字功底,激發(fā)讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)原則
1、興趣先導(dǎo),寓教于樂(lè)。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng),主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦,尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,采用拼音注釋讀本,組織兒童誦讀。
四、活動(dòng)方法
采取多種方法,提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中,要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主,營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解,只要求學(xué)生多讀熟讀,不要死記硬背,只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘,使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度,可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字,第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生,可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
五、實(shí)施步驟
1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月至20xx年2月,成立課題組,設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案,確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段:20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段:20xx年9月——20xx年6月,展示實(shí)驗(yàn)成果,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)班教師撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
4、普及階段:20xx年9月——20xx年6月,實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題,撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。常抓不懈,逐步深入,達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
六、預(yù)期成果。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保導(dǎo)讀活動(dòng)的有序進(jìn)行,特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
顧問(wèn):
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
主要成員:
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇七
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,具有強(qiáng)烈的歷史性、文化性、民族性和繼承性,對(duì)當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀的建立依然有著重要的影響。高中學(xué)生有一定的知識(shí)深度和廣度,正是價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)期,此刻在學(xué)校教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng)、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此,我們舉辦主題為“承千年精粹,為往圣繼絕學(xué);揚(yáng)時(shí)代弘毅,為萬(wàn)世開(kāi)太平”的系列活動(dòng)。
本次活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生,活動(dòng)周期為高一上學(xué)期。
中國(guó)傳統(tǒng)文化范疇廣播,內(nèi)容豐富,本次系列活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知能力并結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要而設(shè)計(jì),旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)輔助教學(xué)。因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,各個(gè)活動(dòng)之間相輔相成。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展以下系列活動(dòng):
(一)“以史為鏡,讀史明智”——精讀《史記》
作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才、學(xué)、識(shí)”的高度,同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確、全面的歷史觀,文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語(yǔ)感的培養(yǎng)。
活動(dòng)形式:安排全年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間帶著研究的眼光精讀《史記》。為了鼓勵(lì)學(xué)生真正參與,檢驗(yàn)學(xué)生精讀的有效性,提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和展示成果的能力,我們?cè)谌昙?jí)每天的語(yǔ)文課堂上,以課前演講的形式展示閱讀成果。
成果展示要求:
1.時(shí)間:5分鐘
2.形式:演講
3.內(nèi)容:小題大做,選取《史記》中一個(gè)小的切入點(diǎn),可以點(diǎn)評(píng)傳記中的一個(gè)歷史人物,評(píng)價(jià)一個(gè)歷史事件,提出閱讀的困惑和解決的辦法等。以ppt的形式呈現(xiàn),可以配以文字、圖片、影像輔助。
4.教師點(diǎn)評(píng)
(二)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作,極具審美學(xué)價(jià)值,是中國(guó)文學(xué)史第一部詳寫(xiě)貴族生活的文學(xué)作品,是一本生活的書(shū),一本活的人生。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢(mèng)》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美能力。
活動(dòng)形式:《紅樓夢(mèng)》是鴻篇巨制,以描寫(xiě)貴族日常生活為主,缺少跌宕起伏的情節(jié),生活描摹事不巨細(xì),對(duì)高一學(xué)生而言,非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力。中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是聆聽(tīng),為了增加學(xué)生的閱讀興趣,采取試聽(tīng)結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。
活動(dòng)形式:在高一學(xué)生課間時(shí)間每天播放劉蘭芳播講的評(píng)書(shū)《紅樓夢(mèng)》20分鐘,分兩個(gè)時(shí)段各10分鐘,幫助學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的講演厘清作品全貌。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù),細(xì)度文本。每周校本課課設(shè)校本課《說(shuō)不盡的〈紅樓夢(mèng)〉》,以專題的形式,帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢(mèng)》。學(xué)期末評(píng)獎(jiǎng)《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀征文、論文,并輯錄成冊(cè),形成刊物和作品集。學(xué)期中開(kāi)設(shè)一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》國(guó)學(xué)大講堂,征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題,邀請(qǐng)全國(guó)知名紅學(xué)專家講學(xué)。
(三)“中華文化,字里千秋”——漢字的魅力
漢字是中華文化的符號(hào)圖騰。對(duì)于高中學(xué)生,漢字離我們很近,近到熟悉掌握書(shū)寫(xiě),又離我們很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變,遠(yuǎn)到我們沒(méi)有把它當(dāng)做文化圖騰來(lái)書(shū)寫(xiě)。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變,深入了解漢字的文化內(nèi)涵,我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本,讓學(xué)生了解中國(guó)的文字學(xué)。
活動(dòng)形式:學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》,了解“六書(shū)”的演變,漢字的形成的過(guò)程,并且知行合一,以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書(shū)寫(xiě)的魅力,并分批次進(jìn)行展覽。
成果展示要求:
1.手抄報(bào):手寫(xiě),規(guī)格統(tǒng)一;書(shū)寫(xiě)精美,書(shū)寫(xiě)要以書(shū)法藝術(shù)的形式呈現(xiàn);配以插畫(huà);內(nèi)容可以介紹漢字的起源、演變,“六書(shū)”,常見(jiàn)字的演變舉例等。
2.人手一份
3.分批展示,在每個(gè)班級(jí)外的墻壁展覽,供全校學(xué)生欣賞。
(四)“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——探尋中華詩(shī)詞
孔子曰:“詩(shī)以言志,言以立身”,“不讀詩(shī),無(wú)以言?!敝袊?guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,“詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)、宋詞、元曲”等是對(duì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察,代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的藝術(shù)成就,是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說(shuō)的:“詩(shī),讓我們的心靈不死。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩(shī)詞博大而善感,一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長(zhǎng)河,品察生命本真的況味?!睘榇宋覀冮_(kāi)展系列詩(shī)歌鑒賞、研究、創(chuàng)作活動(dòng)。
活動(dòng)形式:
1.詩(shī)詞大會(huì):以筆試的形式考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累,并借此選拔每個(gè)班的種子選手5名;以班級(jí)為代表隊(duì)進(jìn)行全年級(jí)的pk戰(zhàn)。
2.手抄報(bào):研究古典詩(shī)詞中的意象——植物,寫(xiě)出代表植物以及古典詩(shī)句,配以插畫(huà)張貼,作為科普分享。
3.《詩(shī)品集》:征集古典詩(shī)歌原創(chuàng)作品,輯錄成集,以微信投票的形式評(píng)出上、中、下品。
(五)“傳承與批判”——傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,重要的是要知行合一,并在日常生活中得以應(yīng)用。事實(shí)上,在新時(shí)代,主流價(jià)值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān),讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)的土壤正是當(dāng)下的社會(huì)生活,只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開(kāi)展主題為“傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)”的演講比賽,對(duì)如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。
活動(dòng)形式:
1.我是演說(shuō)家演講比賽。
2.班級(jí)選拔,年級(jí)總決賽。
1、專門(mén)設(shè)計(jì)制作高一年級(jí)活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ),結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,向?qū)W生征集標(biāo)語(yǔ)的logo。
2、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。
3、張貼印有本次活動(dòng)標(biāo)識(shí)的宣傳海報(bào)。
4、建立廣播、微信、報(bào)刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇八
5月28日下午4:20~5:00
幼兒園大操場(chǎng)
主持:胡文靜
錄音:胡文靜、李丹靈
音響:禤小珠
1.以幼為本,營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍,傳承中國(guó)文化。
2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,使圣賢之書(shū)響徹家園內(nèi)外。
3.孩子、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞,讓孩子感受節(jié)日快樂(lè)。
1.隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)幼兒慢步進(jìn)場(chǎng)
形式:男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng),圍成圓圈,開(kāi)展禮儀表演
幼兒相互有禮貌地說(shuō)你好!男孩請(qǐng)女孩坐圓凳,女孩說(shuō)謝謝!
2.幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》
第一首:《靜夜思》由男孩站起來(lái)表演,女孩坐圓凳表演
第二首:《春曉》由女孩站起來(lái)表演,男孩坐圓凳表演
第三首:《憫農(nóng)》由男孩站起來(lái)表演,女孩坐圓凳表演
第四首:《相思》由女孩站起來(lái)表演,男孩坐圓凳表演
3.古詩(shī)、成語(yǔ)記憶操的表演
形式:隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè),幼兒從圓圈走成四路中隊(duì)
內(nèi)容一:古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》、《贈(zèng)汪倫》
內(nèi)容二:成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)
4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演
形式:《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演
5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》,幼兒圍圈做動(dòng)作
形式:邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍,拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》
6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演
7.結(jié)束活動(dòng)
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇九
1、提高品牌知名度、美譽(yù)度、贊譽(yù)度;
2、提高產(chǎn)品銷售量。
xx詩(shī)“情”“花”意漫步七夕
釋義
詩(shī):
詩(shī)詞歌賦,永遠(yuǎn)是文人騷客的情趣愛(ài)好;搖頭搖手又搖尾,也一樣是這些文人騷客的形象表現(xiàn)。文人在一定意義上也是文明的標(biāo)志,他們所代表的就是一個(gè)時(shí)代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣,我們就有必要設(shè)置一些文化方面的版塊。
情:
一個(gè)情字,詮釋了人世間所有的“愛(ài)”,囊括了愛(ài)情,親情、友情等等的感情,可見(jiàn)內(nèi)涵寓意之廣大,xx珍愛(ài)世間的每一種感情,也感謝世間的每一種感情,由此,xx成為了“愛(ài)”的化身,有愛(ài)的地方便有x,有光明的地方就有愛(ài)?!皭?ài)”的使者,有了這么一個(gè)寓意深刻的內(nèi)涵,我們就有可能把x做成類似與“送禮就送腦白金”一樣,人人知曉的名言?,F(xiàn)在先不批評(píng)腦白金廣告語(yǔ)是否缺少創(chuàng)意,單就從其每個(gè)月創(chuàng)造的銷售額來(lái)看,這樣的廣告語(yǔ)是成功的。畢竟,能夠創(chuàng)造銷售的廣告才是好廣告,這是很正確的。
花:
有情人的.地方,就有花;有花的地方,就有情人??梢?jiàn),花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花,提煉出來(lái),作為本次活動(dòng)的一個(gè)主題,是很有必要的。
意:
“詩(shī)“情”“花”意”,來(lái)源于“詩(shī)情畫(huà)意”的諧音,而其中的“意”本來(lái)是沒(méi)有什么特別的含義可言的,但是用在這里卻又延伸出了一個(gè)特別的含義、一個(gè)特別的作用。那就是一個(gè)串聯(lián)的作用,從整個(gè)活動(dòng)來(lái)講,一個(gè)“意”字把一個(gè)個(gè)分散的小版塊串聯(lián)成一個(gè)整體。一個(gè)“意”字也貫穿在正在活動(dòng)當(dāng)中,可謂一個(gè)有意義的活的活動(dòng)文化由此展開(kāi)。
漫步:
本身就給人很遐意、很浪漫的感覺(jué),前面在加上詩(shī)“情”“花”意,就象一個(gè)飄逸的天使,帶著詩(shī)“情”“花”意隨風(fēng)向我們飄來(lái),美麗的天使給我們帶來(lái)了文明、人間的真愛(ài)、鮮花等一切的美好,難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話,那么就行動(dòng)起來(lái)吧!從另一方面“漫步”的運(yùn)用也使整個(gè)創(chuàng)意鮮活了起來(lái)、動(dòng)了起來(lái)、形象了起來(lái)。
20xx年xx月xx日
xx區(qū)xx珠寶各賣點(diǎn)
各大新聞媒體
1、詩(shī)
面向社會(huì)征集關(guān)于“詩(shī)詞”方面的作品。
要求:作品力求以反映時(shí)尚文化(珠寶)為主,每人限13首,
評(píng)審辦法:來(lái)稿均由xx聘請(qǐng)的專家評(píng)選,由中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)組織專家終評(píng)。大賽結(jié)果與獲獎(jiǎng)作品將公布在網(wǎng)站上。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)十名
優(yōu)秀獎(jiǎng)二十名
時(shí)間地址:
(1)、截稿時(shí)間為20xx年xx月xx日。
(2)、投稿地址:
(3)、頒獎(jiǎng)時(shí)間待定。
2、情
一個(gè)情字,詮釋了人世間所有的“愛(ài)”,擁有了愛(ài),人世間便處處陽(yáng)光。
在這個(gè)充滿愛(ài)的日子里,xx和您一起奉獻(xiàn)愛(ài),享受愛(ài)。
愛(ài)心一
此單元的活動(dòng)是xx珠寶宮殿開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)的一個(gè)升華,關(guān)注社會(huì)貧困群體滲透到每時(shí)每刻,讓有時(shí)間停留的地方就有禮品,有時(shí)間停留的地方就有愛(ài)心。
形成:時(shí)間=x=愛(ài)心
您購(gòu)買(mǎi)的飾品中每xx元中將有xx元作為愛(ài)心基金,存儲(chǔ)在xx。我們將在公證部門(mén)公證下,按照法律程序上交給希望工程辦公室,全部用于資助貧困兒童,幫助他們順利完成學(xué)業(yè),成長(zhǎng)為祖國(guó)有用之才。
愛(ài)心二
此單元的活動(dòng)是xx珠寶宮殿開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)的一個(gè)延續(xù),作為一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,不是單單的無(wú)中生有就完畢,而必須要有延續(xù)。
宣傳語(yǔ):xx和您一起過(guò)一個(gè)有意義的情人節(jié)
“情人節(jié)聯(lián)誼貧困地區(qū)的孩子們”
活動(dòng)形式:
由報(bào)紙作宣傳,召集一批有愛(ài)心的青年朋友,由xx組織到xx村希望小學(xué)與孩子們共度一個(gè)有意義的情人節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容:包餃子、玩游戲、合影等
活動(dòng)時(shí)間:上午9:00出發(fā)
11點(diǎn)左右到現(xiàn)場(chǎng)
11:00-2:30包餃子
2:30-4:00玩游戲、合影等
5:00返程
活動(dòng)意義:
與孩子們共度情人節(jié),讓生活在大都市中的青年人了解到貧困地區(qū)孩子們的疾苦,從而激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛(ài)心,由單純的宣揚(yáng)愛(ài)情升華到了更廣闊含義的愛(ài),實(shí)在是一件非常有意義的活動(dòng)。
愛(ài)心三
聯(lián)合電視臺(tái)做一檔適合于在電視臺(tái)播出的節(jié)目。
比如:
激情久久的模特大賽,設(shè)立一個(gè)3-5分鐘的外景版塊,名稱暫定:“搜秀”大行動(dòng);由電視臺(tái)外景主持人去時(shí)尚類的場(chǎng)所(比如時(shí)尚類飾品的賣點(diǎn)等),馬路上,校園.......各種可以找到愛(ài)心美女的地方,首先美女要付有愛(ài)心,有自己的性格那么她就可以成為本期的模特,贈(zèng)送x精美愛(ài)心禮品。
綜藝黃金檔,專做一檔“愛(ài)心美女”,由電視臺(tái)外景主持人去街頭、消費(fèi)場(chǎng)所等其他的一些地方,尋找愛(ài)心美女。欄目中需要加播搜尋付有愛(ài)心的美女的實(shí)況。當(dāng)場(chǎng)配對(duì)成功者,贈(zèng)送精美愛(ài)心禮品。
3、花
當(dāng)天購(gòu)物者贈(zèng)送鮮花
4、意
作為一個(gè)整合的大環(huán)節(jié)x有一個(gè)意想不到的大禮回饋。
凡在珠寶各專柜購(gòu)買(mǎi)珠寶飾品價(jià)值在5000元以上者(包括5000元),自購(gòu)買(mǎi)之日起滿三年,均可原價(jià)回購(gòu)。
我們的用意是:一方面是保證珠寶的增值性;另一方面,三年之后,您可能不再喜歡這款飾品,或者急需要用錢(qián),但是又不好意思去借錢(qián),那么,我們來(lái)幫您解決當(dāng)務(wù)之急,你可以把首飾拿過(guò)來(lái),錢(qián)拿回去!溫馨又快捷。
掛旗、宣傳單頁(yè)、柜臺(tái)內(nèi)水晶展架、展架
預(yù)熱期
活動(dòng)的宣傳自x月xx日開(kāi)始。
媒體的選擇上:側(cè)重于報(bào)紙類、電波類的宣傳
此時(shí)活動(dòng)主要是七夕期間的一個(gè)全方位宣傳。
時(shí)間:x月xx日—x月xx日
地點(diǎn):xx珠寶xx區(qū)各賣點(diǎn)
宣傳方式:
1、各大報(bào)紙、電波類宣傳,聚集人氣,提高銷售量的主要武器。
2、各大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)銷售人員現(xiàn)場(chǎng)宣傳,以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的宣傳輪番轟炸,給到現(xiàn)場(chǎng)的消費(fèi)者以感官上合心理上的強(qiáng)烈刺激,從而促成才銷售。
3、活動(dòng)期間所作公益活動(dòng)宣傳,既是對(duì)公司店慶活動(dòng)的一個(gè)延續(xù),也表示一直是關(guān)注社會(huì)貧困群體的主體。
后期延續(xù)
各大媒體適當(dāng)?shù)暮笃趫?bào)道。
電視臺(tái)合作的費(fèi)用:
電臺(tái)宣傳費(fèi)用:
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十
傳統(tǒng)文化是我國(guó)各族人民共同的精神支柱,是推動(dòng)我國(guó)歷史前進(jìn)的一種力量,是一面永不褪色的旗幟,也是實(shí)現(xiàn)中華騰飛的思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)整個(gè)思想教育的基本工程,也是學(xué)校思想教育的主旋律和永恒的主題。為了使我校更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),特?cái)M訂本方案。
1、指導(dǎo)思想:通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,創(chuàng)新學(xué)校文化,構(gòu)建適宜學(xué)生成長(zhǎng)的和諧校園;根據(jù)青少年成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)青少年的實(shí)踐體驗(yàn),使青少年情感得以升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必信,行必果,增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。
2、基本原則:一是貼近生活原則。這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活,尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,貼近學(xué)生、貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育,在教育中學(xué)會(huì)生活。要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn),深入淺出,寓教于樂(lè),循序漸進(jìn),二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求,又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求,在創(chuàng)新過(guò)程中形成學(xué)校特色,實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級(jí)一特色”,“—個(gè)年級(jí)一精品”。三是實(shí)踐體驗(yàn)原則。主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則,加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié),幫助學(xué)生從自我做起,從身邊做起,達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知,在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,踐行“忠、孝、禮、誠(chéng)”主題教育活動(dòng)?!爸摇保阂跃覉?bào)國(guó)、愛(ài)校愛(ài)班為主線,貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)為主線,貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親情等方面的要求;“禮”:以、談吐儒雅、行為文雅、為主線,貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求;“誠(chéng)”:以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待為主線,貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。
1、愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班教育(13日—17日)
(1)利用板報(bào)、宣傳欄等宣傳愛(ài)國(guó)主義知識(shí),校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛(ài)國(guó)主義歌曲,努力在全校營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報(bào)。內(nèi)容以宣傳祖國(guó)的發(fā)展變化為主。
(2)班主任負(fù)責(zé)開(kāi)“我愛(ài)我班”主題班會(huì),通過(guò)主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生自我參與,自我接受教育。
(3)利用升旗開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)班”教育。
(4)以“祖國(guó)在我心中”為主題,組織一次演講比賽。
2、感恩教育(20日—24日)
(1)利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。
(2)各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始 讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì)
(3)各班級(jí)都要確立自己的 “感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào)。上課前對(duì)上課的老師說(shuō)聲:您辛苦了。下課說(shuō)聲:謝謝您老師。
(4)利用升旗開(kāi)展“感恩”教育
3、禮儀教育(27日—31日)
(1)各班組織開(kāi)展“學(xué)禮儀、講美德,做文明學(xué)生”主題班班會(huì)
(2)開(kāi)展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書(shū)報(bào)雜志等收集相關(guān)資料,各班整理并編寫(xiě)出簡(jiǎn)易讀本,并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語(yǔ)。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十一
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族之魂,涵儲(chǔ)著中華人文精神的基因是中國(guó)人永恒的精神家園,是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊(yùn),是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。我們?nèi)龍@小學(xué)是九六年新建的一所新型學(xué)校,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,千余名學(xué)生,60多位教師。近年來(lái),我校在辦學(xué)過(guò)程中注重?fù)屨冀逃闹聘唿c(diǎn),以教育現(xiàn)代化為龍頭,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,在各方面取得了可喜的成績(jī)。我校分別被評(píng)為“省文明單位”、“省檔案管理先進(jìn)學(xué)?!?、“省讀書(shū)先進(jìn)集體”、“市辦學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?!薄ⅰ笆姓n改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”等。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在日益提高,學(xué)生的獲獎(jiǎng)成績(jī)也很顯赫。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合將是最完美的教育。由此,我校決定將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀與創(chuàng)建特色學(xué)校結(jié)合起來(lái),從2005年十月啟動(dòng)“功在當(dāng)代、利在千秋”的“經(jīng)典導(dǎo)讀工程”。進(jìn)一步鑄造學(xué)生的民族精神,打牢學(xué)生的文化根基,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì),開(kāi)發(fā)課程資源,提高教育質(zhì)量。從而達(dá)到:
1、通過(guò)誦讀經(jīng)典,加深兒童對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收,傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語(yǔ)文能力,打好語(yǔ)言文字功底,激發(fā)讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、興趣先導(dǎo),寓教于樂(lè)。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng),主要選擇《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩(shī)、詞、文、賦,尤其是《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,采用拼音注釋讀本,組織兒童誦讀。
采取多種方法,提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,教師在指導(dǎo)誦讀過(guò)程中,要注意方式方法。
1、要堅(jiān)持以引導(dǎo)、激勵(lì)為主,營(yíng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅(jiān)持在指導(dǎo)時(shí)不要刻意講解,只要求學(xué)生多讀熟讀,不要死記硬背,只求朗朗上口。
4、要堅(jiān)持常抓不、逐步深入。每天堅(jiān)持課余時(shí)間誦讀15—20分鐘,使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度,可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個(gè)月每天熟讀或背誦半而約50—60個(gè)字,第二個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第三個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)約120個(gè)字,第四個(gè)月每天熟讀或背誦一頁(yè)半。
5、要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,對(duì)于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生,可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動(dòng);經(jīng)典誦讀手抄報(bào)展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩(shī)會(huì);經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月至20xx年2月,成立課題組,設(shè)計(jì)總體實(shí)施方案,確定實(shí)驗(yàn)班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實(shí)驗(yàn)階段:20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個(gè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段:20xx年9月——20xx年6月,展示實(shí)驗(yàn)成果,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)班教師撰寫(xiě)階段性總結(jié)。
4、普及階段:20xx年9月——20xx年6月,實(shí)驗(yàn)初步結(jié)題,撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。常抓不懈,逐步深入,達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
1、加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十二
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,代表著文明、高雅;優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康、和諧。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人,到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子,從“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫,到“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,舜之壤,禹之封”的深沉熱愛(ài),到“在齊太史簡(jiǎn),在晉董狐筆,在秦張良椎,在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念,她對(duì)人類的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。為全面貫徹黨的教育方針,繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用,進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),著力打造書(shū)香人文校園,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本?!皞鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動(dòng)方案:
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做;通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,積極營(yíng)造文明校園氛圍,構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號(hào)變成行動(dòng),使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),使他們的情感得到升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,確保少年兒童健康成長(zhǎng)。
通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”;“講文明,養(yǎng)成文明禮儀”;“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò) “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫(huà)”、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展,全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境,進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。
1、規(guī)范校園、班級(jí)文化建設(shè)。
2、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,凈化校園語(yǔ)言環(huán)境;
4、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園、班級(jí)育人氛圍。
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)。
1、校園文化建設(shè)氛圍:用文化打造校園,以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,以“以塊為主,以條為輔,條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,一草一木,讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園。
2、教師活動(dòng)主要內(nèi)容:教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者,更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者,要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。
具體要求如下:
“雅”:增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味。
“誠(chéng)”:真誠(chéng)待人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,以寬容心態(tài)對(duì)待周圍人和事。
3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容:“忠”:以忠貞愛(ài)國(guó)、精忠報(bào)國(guó)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律為榮,培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德;以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài)、自尊自重。
“孝”:就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩為主線,培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感、知恩圖報(bào),讓學(xué)生懂得:一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校、在任何一個(gè)群體,還是在社會(huì)、在國(guó)家、乃至全世界,都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識(shí)。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始,逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性;從為他人多做好事、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始,逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。
“誠(chéng)”:是以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待、求真務(wù)實(shí)為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),讓學(xué)生做到:講求誠(chéng)信,說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,反對(duì)“虛、假、騙”行為。
“雅”:是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。a、讓學(xué)生做到“六無(wú)”:校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡、走廊無(wú)嘈雜、桌椅無(wú)刻印。b、做到“五帶”:把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠(chéng)信帶給社會(huì)。c、做到:說(shuō)話輕聲,走路慢行,待人禮貌,講究衛(wèi)生,文明用餐。
“禮”:就是要文明禮貌,對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待,教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ):“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等。b、會(huì)施行禮儀,如:握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來(lái)等。c、見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼。d、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,如:對(duì)老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心、照顧需要幫助的人,如有沖突,應(yīng)禮讓他人;上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼,關(guān)心父母,孝敬長(zhǎng)輩和老人,待客熱情禮貌等??傊?,禮儀教育,是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始,規(guī)范自己的行為,共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
分層次、分階段、分部門(mén)落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。
1、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點(diǎn)為主,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育。二、三年級(jí)以“忠”、“孝”、“誠(chéng)”為重點(diǎn)。
2、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng),12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、利用升旗儀式后,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,國(guó)旗下講話將圍繞“忠、孝、誠(chéng)、雅、禮”為主線,增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,從自己做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,攜手創(chuàng)建和諧校園。
4、利用班會(huì),組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面,檢查一個(gè)方面,鞏固一個(gè)方面。
5、以大隊(duì)部“快樂(lè)書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)為切入點(diǎn),以多樣化的辯論會(huì)、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、演講、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目、手抄報(bào)、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽、征集名人名言警句、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī),認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書(shū)籍,指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
(活動(dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個(gè)階段。)
1、部署動(dòng)員:利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求。
2、實(shí)施推進(jìn):利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
(一)家庭方面:(1)早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦?
(二)學(xué)校方面:(1)每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為:謝謝老師,老師辛苦了!
(2)每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容。
(3)每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。
(4)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書(shū)法、繪畫(huà)比賽。
3、成果展示:通過(guò)誦讀比賽、文藝演出、書(shū)畫(huà)展等形式展示活動(dòng)成果,展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確傳統(tǒng)文化教育各類人員職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥親自抓,書(shū)記、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓,教導(dǎo)處、班主任具體抓落實(shí),學(xué)校其他各部門(mén)、全體教職工配合抓,形成的良好格局,具體如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十三
美食美味大比拼。
(二)活動(dòng)目的
1、為了豐富幼兒園飲食文化生活,增強(qiáng)親子情感交流,促進(jìn)家園互相交流。
2.讓孩子學(xué)會(huì)文明用餐、安全用餐,禮貌謙讓。
3、提高幼兒飲食質(zhì)量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手及語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒膳食水平調(diào)查問(wèn)卷一份
2、家長(zhǎng)與幼兒在家自制最少一種美食(形式不限)。
3、每個(gè)家庭所盛美食的餐具自備。
4、衛(wèi)生用筷、紙杯、一次性餐桌布等。
(四)活動(dòng)要求:
1、每個(gè)家庭自制的美食必須是當(dāng)天安全衛(wèi)生的、新鮮的。
2、有條件的家庭可以拍攝和孩子共同參與美食制作演練過(guò)程帶到幼兒園。
3、美食制作的過(guò)程以a4紙書(shū)面形式配照片。
4、有秩序地民主投票。(幼兒和家長(zhǎng)共同參與)評(píng)選出第一名、(一個(gè))第二名、(兩個(gè))第三名、(三個(gè))
5、家委會(huì)成員能夠積極協(xié)助本班老師工作,發(fā)揮自己的作用。
(五)活動(dòng)時(shí)間:
xx年5月xx日下午3:00
(六)活動(dòng)人員:
本班老師、全體幼兒及家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員。
(七)活動(dòng)過(guò)程:
1、本班老師致本次活動(dòng)的目的,及關(guān)于膳食問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)存在的問(wèn)題進(jìn)行闡述。
2、說(shuō)美食(家長(zhǎng)協(xié)助幼兒敘述美食名稱和所用食材)
3.觀看視頻美食制作的過(guò)程。(家長(zhǎng)可在家自由拍攝)讓幼兒對(duì)美食的制作過(guò)程進(jìn)行深入的了解。
4.品美食
(1)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員品美食。
(2)家長(zhǎng)委員會(huì)品美食。
(3)小朋友品嘗美食。
小學(xué)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案篇十四
在20xx年春節(jié)來(lái)臨之際,為了豐富師生的校園生活,學(xué)校精心準(zhǔn)備了一系列精彩的活動(dòng),通過(guò)“快樂(lè)游園”的形式,讓會(huì)員在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)的迎接新年。本次活動(dòng)本著全員參與的原則,要求所有的在職教師全部參加,從而真正達(dá)到教師快樂(lè)度春節(jié)。
喜迎春節(jié),快樂(lè)游園
20xx年02月24日上午10:00—12:00
學(xué)校操場(chǎng)
通過(guò)“快樂(lè)游園”的形式,讓會(huì)員在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)的'迎接新年。
全體在職教師
1、百發(fā)百中
活動(dòng)規(guī)則:參與者每人發(fā)放2個(gè)乒乓球,站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方,向口盅擲乒乓球,球落入口盅內(nèi),每投入1個(gè)球,獲一個(gè)獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人:吳沖、周榮幸
2、盲人敲鑼
活動(dòng)規(guī)則:教師蒙著眼睛手里拿著棒錘站在規(guī)定線上,聽(tīng)到口令往前走,誰(shuí)敲到鑼,誰(shuí)可獲得一件獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人:張孟、覃曉俊
3、快樂(lè)投圈
活動(dòng)規(guī)則:參與者每人發(fā)放2個(gè)圈,扔圈套擺在地上的瓶子,套中一次可獲得1件獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人:陳運(yùn)全、覃祖杰
4、釣魚(yú)高手
活動(dòng)規(guī)則:拿魚(yú)桿,釣紙魚(yú),掉得一條可獲得一個(gè)獎(jiǎng)品,每人每次只限釣一條。
負(fù)責(zé)人:周健德、周寬生
5、無(wú)敵風(fēng)火輪(此活動(dòng)放在游園活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié))
無(wú)敵風(fēng)火輪是一個(gè)培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)精神的戶外素質(zhì)拓展游戲,通過(guò)游戲還將培養(yǎng)會(huì)員的組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強(qiáng)會(huì)員間的相互信任和理解。每次分兩組進(jìn)行比賽,贏得組每人可獲得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人:吳沖、覃曉俊