每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

弘揚(yáng)正能量篇一

正義是一種美德，是維護(hù)社會(huì)公正與和諧的基石。作為當(dāng)代年輕人，在日常生活中要弘揚(yáng)正義，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。本文將圍繞弘揚(yáng)正義的主題，探討自己的心得體會(huì)。

第二段：弘揚(yáng)正義的意義

弘揚(yáng)正義，意味著擁有獨(dú)立和積極的思想，會(huì)正視問題和時(shí)事，會(huì)堅(jiān)守自己的價(jià)值觀念。只有在追求正義的道路上才能不斷地發(fā)揮自己的能力，并提高自己的社會(huì)地位。正義能夠引領(lǐng)一個(gè)人成為國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)者，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，使國(guó)家和社會(huì)更加和諧。

第三段：實(shí)踐正義的方法

在實(shí)踐正義的道路上，要有獨(dú)立的思考和判斷能力。要有自己的看法，并不斷地探究實(shí)踐，讓自己的想法變得更加的理性。其次，要具備堅(jiān)定的信念，不被外界的影響所左右，不被財(cái)富、權(quán)利和利益所誘惑。只有樹立了正確的信念，才能幫助我們更加堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)正義。此外，還要勇于維護(hù)自己的權(quán)益和其他人的權(quán)益，保護(hù)弱小者的權(quán)益，維護(hù)公正和平等的法律制度。

第四段：實(shí)踐正義的例子

在我身邊就有許多弘揚(yáng)正義的例子，例如助人為樂的小明，他在學(xué)校中經(jīng)常關(guān)注自己的同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題。還有一次，一位同學(xué)的父親需要進(jìn)行急救手術(shù)，小明立刻組織同學(xué)們進(jìn)行募捐，為同學(xué)的父親募集到了一筆不菲的資金，挽救了一個(gè)人的生命，這種行為就是在弘揚(yáng)正義。還有大型公益組織對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)，他們?cè)谏鐣?huì)上開展各種有益的活動(dòng)，與社區(qū)居民一起為改善環(huán)境、提高健康水平、促進(jìn)文化交流等方面進(jìn)行合作。這些都是實(shí)踐正義的好方法。

第五段：總結(jié)

在弘揚(yáng)正義的道路上，我們一定要堅(jiān)定信念，始終保持熱情和積極的心態(tài)。人應(yīng)該立足于社會(huì)，關(guān)心他人和公共事務(wù)，為社會(huì)的健康發(fā)展提供自己的一份力量。在實(shí)踐中，對(duì)自己的不足有勇氣承認(rèn)，并不斷改進(jìn)得自己更好，真正做到從自己做起，為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

弘揚(yáng)正能量篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們受到了越來(lái)越多的負(fù)面影響，很多人也逐漸失去了對(duì)生活的熱情，甚至對(duì)未來(lái)充滿了悲觀和絕望。因此，弘揚(yáng)正能量成為了當(dāng)下非常重要的社會(huì)主題，通過書寫微心得體會(huì)，使我們更深入地理解正能量的真正含義，增強(qiáng)積極的人生觀和價(jià)值觀，為我們的生活增添色彩和動(dòng)力。

一、正能量帶來(lái)的影響

生活中，我們面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，很多人首先想到的就是逃避和放棄。事實(shí)上，我們只有堅(jiān)持積極向上的心態(tài)和信念，才能在艱難險(xiǎn)阻中保持強(qiáng)大的生命力。那么，如何弘揚(yáng)正能量呢？通過閱讀正能量的書籍、交友和與優(yōu)秀人物溝通，逐漸了解正能量的重要性并讓其影響自己，最終積極地面對(duì)生活。

二、正能量書寫微心得體會(huì)

交流是人類社會(huì)互動(dòng)中最重要的行為之一，作為現(xiàn)代人我們更加懂得了與他人溝通的重要性，正能量鼓舞了我們面對(duì)自我和他人的正面情緒。書寫微心得體會(huì)也是另一種表現(xiàn)積極向上思想的方式，而微博、公眾號(hào)等互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的普及則讓我們更加方便地分享和傳遞正能量，這無(wú)疑讓我們更容易做到積極面對(duì)生活。

三、正能量書寫的好處

正面的思想和情感能帶給我們意外的收獲，寫下自己的心得和體會(huì)不僅能讓我們更好地理解自己，也能從中汲取正能量的力量。同時(shí)，這也是提高寫作能力和表達(dá)能力的良好機(jī)會(huì)。書寫時(shí)要保持積極的心態(tài)，盡可能地表達(dá)自己的積極情感，在分享中不僅能夠讓他人更好地接受我們的思想，也能讓我們進(jìn)一步提升自我價(jià)值。

四、為他人提供幫助

以積極的態(tài)度去面對(duì)自己的生活，同時(shí)也不忘為他人提供幫助，這是一種非常有益的行為。我們經(jīng)常能夠在書寫微心得體會(huì)時(shí)找到一些共鳴感和情感支持，這樣的體驗(yàn)可以促使我們共情能力的提升。同時(shí)，我們能夠通過書寫帶動(dòng)更多人積極面對(duì)生活，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的正能量。當(dāng)我們努力為他人提供幫助時(shí)，也能夠產(chǎn)生成就感和自豪感，讓我們的生命變得更加豐富和有意義。

五、結(jié)語(yǔ)

在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，弘揚(yáng)正能量已經(jīng)成為了一個(gè)重要的主題，而書寫微心得體會(huì)則成為了其中一種非常重要的方式。無(wú)論我們身處何種環(huán)境中，我們都應(yīng)該始終保持一顆積極向上的心態(tài)，為自己和他人帶來(lái)正面的情感體驗(yàn)。在這樣的過程中，相信我們都能夠收獲到非凡的成長(zhǎng)和收獲。

弘揚(yáng)正能量篇三

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上有一個(gè)小品——《扶不扶》。老人倒了，到底扶還是不扶?人倒了，但人心不能倒，這就是愛的體現(xiàn)。

愛，是純潔的，也是溫暖的;愛，源自于心，它是一種感覺，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種慰藉，一種信念……愛是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

記得在一個(gè)周三的早晨，我匆忙來(lái)到校園，進(jìn)校門時(shí)，刷卡器顯示我沒有刷卡，我以為自己把卡落在教室了，也沒在意。但是當(dāng)我來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)我的校園出入卡并不在抽屜里，心里不免有些著急。給家里打電話?可家里沒人;再回去取?馬上上課了。無(wú)奈之下只好先顧眼前。漫長(zhǎng)的一上午時(shí)間終于過去了，下課鈴一響，我不顧一切的地沖出了教室。到了家我滿懷希望地找卡，桌子上、書中、地上、抽屜里、書架上、柜子里……都沒有，我的希望落空了，心里想著：完了完了，這下徹底完了，沒希望了，卡丟了，怎么辦呀，都怪自己太馬虎。身體一下子軟在地上，再也起不來(lái)了，心情越發(fā)變得糟糕起來(lái)，媽媽在一旁不停地疏導(dǎo)我，卻沒能排除我心里的恐懼與焦急。

下午，我懷著忐忑的心來(lái)到學(xué)校，再也沒有以前上課時(shí)的那種踴躍了，心里只想的是出入卡的事。老師可能看出了什么。下課后，我被叫到班主任老師的辦公室，老師再三追問，無(wú)奈之下我只好說了實(shí)情，老師答應(yīng)幫助我，并叮囑說：“孩子，以后要細(xì)心一點(diǎn)兒，千萬(wàn)不能這么馬虎，吃一塹要長(zhǎng)一智。先好好上課吧，別耽誤了學(xué)習(xí)。”聽了班主任老師的話后，我想：雖然卡丟了，但是我應(yīng)該振作起來(lái)，不能因?yàn)樾∈露⒄`學(xué)習(xí)。

期望與焦急伴隨著我度過了兩天的時(shí)間。

兩天后的一個(gè)上午，我們剛上完廣播體操，我還在低頭想著心事，忽然聽到老師在廣播一則尋物啟示，我驚醒了，頓時(shí)感覺充滿了希望，心想有可能是我的出入卡被找到了。我直奔向廣播室，十分急切地想知道事實(shí)。果然被我言中了，我不禁歡呼，心里無(wú)比高興，感覺自己好幸福啊!后來(lái)從老師那里了解到是一位好心的叔叔拾到的，他找不到失主，只好順著卡上的信息找到了學(xué)校，還告訴學(xué)校要盡快找到失主，要求不要告訴失主他的姓名和聯(lián)系方式。聽完后我非常感動(dòng)，心里一直在默默的說謝謝。

這件事讓我銘記于心，也是這位叔叔讓我懂得了什么是“雷鋒精神”，什么叫傳遞正能量。我感受到了愛的溫暖，愛的美麗，明白了愛擁有無(wú)限的力量。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

讓正能量充滿世界，是我們每一個(gè)人的使命;讓愛充滿世界，讓正能量充滿世界，這里將會(huì)更溫暖。讓我們互相多出一份愛，多傳遞一份正能量，讓這個(gè)世界變得更美好吧。

弘揚(yáng)正能量篇四

“講真話弘揚(yáng)正能量”是一句簡(jiǎn)單但意義深遠(yuǎn)的話。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面對(duì)著各種各樣的信息，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次對(duì)言辭的懷疑和質(zhì)疑。尤其是在謊言和虛假信息泛濫的情況下，真話的價(jià)值更加凸顯。講真話不僅能夠在道德上樹立起人們的信譽(yù)，更能弘揚(yáng)正能量，為社會(huì)營(yíng)造出一種健康、積極的氛圍。

第二段：真話的力量

講真話的力量是巨大的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些撕心裂肺的情況。在這種情況下，假話給人以安慰，但它們不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的治愈之力。而真話沒有那么花哨，但是它們卻能揭露世界的真相。它們能夠讓人們從謊言和虛偽中解脫出來(lái)，從而走向真正的自由和幸福。

第三段：弘揚(yáng)正能量

講真話的同時(shí)，也是在弘揚(yáng)正能量。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們天天面對(duì)著各種各樣的信息。這些信息中不乏許多負(fù)面、消極的情緒。如果我們能夠發(fā)出積極的聲音，傳遞積極的信息，那么就能夠打破這種負(fù)反饋的循環(huán)，引導(dǎo)人們走向更加積極向上的方向。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，這不僅是道德和責(zé)任問題，更是一種普世價(jià)值。

第四段：講真話的難度

講真話雖好，但是往往比說謊要更難。在某些情況下，我們可能會(huì)面臨失去工作、失去家庭甚至是失去朋友的風(fēng)險(xiǎn)。但是，為了弘揚(yáng)正能量，我們必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并勇敢發(fā)出自己的聲音。面對(duì)權(quán)力和利益的考驗(yàn)，我們需要堅(jiān)持自己的信念，以良心和道德為前提講真話。

第五段：結(jié)論

“講真話弘揚(yáng)正能量”不僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的一種期望和信仰。在現(xiàn)代社會(huì)中，真話和正能量是蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值和力量的。無(wú)論你是誰(shuí)，從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該努力去講真話，弘揚(yáng)正能量，為我們的社會(huì)營(yíng)造出更加健康、積極向上的氛圍。

弘揚(yáng)正能量篇五

叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)了我們排著整齊的隊(duì)列走出校門。因?yàn)榻裉焯貏e熱，所以有許多同學(xué)都忍不住拿出自己的零花錢去買冰棒，我在想我要不要也去買一個(gè)美味可口的小神童解解渴，去去署？突然聽到啊的一聲慘叫！打破了我的想像。我順著叫聲看去，原來(lái)兩輛自行車撞在了一起，那景象真是慘不忍睹呀！兩輛車的車輪都扭到了一邊，一輛車是一位先生志騎著去買菜，一輛車是個(gè)年輕人背著電腦包騎著逆行。老先生車筐里的菜都飛出去撒了一地，買的雞蛋也摔爛了不少；而年輕人摔的不是太嚴(yán)重，只是背上背著的電腦包摔到了地上，不過兩人身上都粘了一些土！

我當(dāng)時(shí)心想：“這下完了，他們肯定該吵起來(lái)了”！讓我驚訝的是哪位老先生連自己身上的土都沒拍一下，就連忙上去問那個(gè)年輕人；“怎么樣摔著了嗎？有沒有事”？年輕人說：“沒什么，只是嚇了一跳，隨后問老先生，老大爺您老怎么樣？”。老先生接著對(duì)年輕人說：“以后騎車一定要小心呀！可不能在路上逆著方向騎車啊”！那個(gè)年輕人一邊幫老先生撿掉在地上的菜，一邊滿臉帶著愧疚說：“不會(huì)了，不會(huì)了，因?yàn)槲覄傄ヒ娨粋€(gè)重要的客戶，心里著急趕時(shí)間就想著逆行抄個(gè)近道兒，誰(shuí)知道不僅沒有節(jié)約時(shí)間，還出事了，”老先生和年輕人一起把撿起放進(jìn)車筐。老年聽了年輕人的話以后，什么也沒再說就騎著車子走了，年輕人也騎著車子向相反的方向駛?cè)ィ?/p>

回到家以后，這件事一直在我腦海里沸騰！我想我們國(guó)家的公民真是有禮貌，我一定要對(duì)外宣傳這件事，把這種正能量發(fā)揚(yáng)光大，讓所有的人都知道，生活中要講文明懂禮貌！

正能量好比是一杯熱茶，能給人帶來(lái)無(wú)比的溫暖。正能量也是一種美好的態(tài)度，一種積極向上的態(tài)度。日常生活中，傳遞正能量的人無(wú)處不在。這是發(fā)生在我們身邊的真人真事：一個(gè)靠撿飲料瓶、廢紙盒為生的老人，有一天在夫子廟的大觀園景區(qū)撿廢品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，打開一看，里面有各種各樣的證件，還有1900元現(xiàn)金。

這位拾金不昧的老人笑了笑：“不是自己掙的錢怎么能要呢？”聽了老人的話，在場(chǎng)的所有人被這位老人感動(dòng)了。因?yàn)檫@位老人歸還的不僅是1900元錢，更是為南京這座文明古城傳遞出了自己的那份正能量。

弘揚(yáng)正能量篇六

在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，人們經(jīng)常被各種謊言、虛假信息和各種假象所深深困擾著。對(duì)于我們來(lái)說，講真話是一種難得的品質(zhì)。它不僅代表了我們的誠(chéng)信和責(zé)任，更是弘揚(yáng)正能量的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享一些我在講真話和弘揚(yáng)正能量方面的心得體會(huì)。

第二段：講真話使自己更真實(shí)

講真話是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：做自己，說自己想說的話。真實(shí)的言語(yǔ)可以讓我們的內(nèi)心更真實(shí)，也能使我們的人生更快樂。只有當(dāng)我們勇于直面真實(shí)，敢于表達(dá)自己的想法和感受時(shí)，我們才能在生活中自由地呼吸，追求自己的理想。

第三段：弘揚(yáng)正能量帶來(lái)快樂

弘揚(yáng)正能量并不僅僅是講些美好、積極的話語(yǔ)。它是一種樂觀主義，是一種正能量的生活方式。當(dāng)我們積極、向上地看待一切事物時(shí)，我們會(huì)變得更加開朗和自信，也會(huì)吸引更多的快樂和幸福來(lái)到我們的生活中。因此，弘揚(yáng)正能量不僅將對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，同樣也能使自己的生活更加愉快和有意義。

第四段：講真話讓人獲得信任和尊重

在我們的生活和職業(yè)發(fā)展中，信任和尊重是非常重要的。當(dāng)我們講真話時(shí)，我們顯得更加可靠、真誠(chéng)和有責(zé)任。這會(huì)讓我們?cè)谧约核鶑氖碌念I(lǐng)域中獲得信任和尊重，同時(shí)也為自己的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論

總之，講真話和弘揚(yáng)正能量是一種正確的人生態(tài)度。它可以讓我們變得更真實(shí)、更快樂，也可以帶來(lái)他人的信任和尊重。無(wú)論是在職場(chǎng)、家庭還是社會(huì)中，以真誠(chéng)和正能量的方式面對(duì)生活，是一種積極向上、穩(wěn)健務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地提升自己的誠(chéng)實(shí)、坦率、責(zé)任感，將這種態(tài)度作為我們成長(zhǎng)的重要一步。

弘揚(yáng)正能量篇七

“網(wǎng)紅”產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超全國(guó)票房總額，抖音主播月入過萬(wàn)，使用主播軟件的人群日趨低齡……新興媒體裹挾著信息的碎片，成了一股洪流，席卷而來(lái)。

時(shí)間的潮流洶涌而有難以抵擋之勢(shì)，這無(wú)可非議?？邕M(jìn)新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化商業(yè)注定擁有紙質(zhì)商業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì)。于是“網(wǎng)紅”的出現(xiàn)似乎成了媒體發(fā)展的必然?？僧?dāng)洪流中的泥沙顯現(xiàn)，水流日趨渾濁時(shí)，當(dāng)引發(fā)群眾更多的思考。

對(duì)大多數(shù)“網(wǎng)紅”，人們往往“先捧后踩”。正如曾居熱搜榜首的溫婉，她的抖音視頻曾占據(jù)了大大小小的網(wǎng)頁(yè)，無(wú)數(shù)網(wǎng)友心系于此，關(guān)注她的微博，評(píng)論她的動(dòng)態(tài)?？墒潞髤s有人爆料說溫婉并未成年，整容、輟學(xué)、墮胎，進(jìn)出，丑聞接踵而至。溫婉隨及遭到封殺，此后又有她直播澄清洗白，而網(wǎng)友或同情或斥罵的鬧劇。

溫婉的身份遭到如此深的質(zhì)疑，她本人還在網(wǎng)絡(luò)上盡顯姿容，商業(yè)端口與商業(yè)平臺(tái)是否應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)？平臺(tái)工作如果足夠有力，追根溯源，就應(yīng)卡斷不良“網(wǎng)紅”的來(lái)路。退而言之，應(yīng)在監(jiān)管過程中盡早將其遏殺，而絕非在輿論鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，主播吐盡謊言，評(píng)論亂成一片時(shí)，姍姍來(lái)遲，將難以收拾的網(wǎng)絡(luò)慘象勉強(qiáng)塞進(jìn)口袋，胡亂地打個(gè)結(jié)，權(quán)作了結(jié)?！熬W(wǎng)紅”職業(yè)是對(duì)商業(yè)平臺(tái)的一種反向考驗(yàn)?！熬W(wǎng)紅”變“網(wǎng)黃”，網(wǎng)絡(luò)的混亂，我們當(dāng)尋其根源。

可“網(wǎng)紅”就可以直接同“污濁”，“社會(huì)暗面”畫上等號(hào)嗎？未必。濁流中自有清泉，只是深深藏于其中，難以被發(fā)覺：曾有一位山西的佛像雕刻者，沉默于城市的一隅，只能盡己之力傳承這日漸式微的非遺文化形式。而偶然的契機(jī)讓他將雕刻的視頻配上優(yōu)雅的音樂，送上了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。于是沉思的佛像和濃妝艷抹的女子一樣爆紅了。樂觀者言“網(wǎng)紅”并不是壞現(xiàn)象，悲觀者言“清流”畢竟是少數(shù)，濁流之勢(shì)不可小覷?？梢娚虡I(yè)平臺(tái)的利或弊并不能指向一端，“網(wǎng)紅”更多的是對(duì)商業(yè)形式本身和盈利方、使用方的考驗(yàn)。

而“網(wǎng)紅”所攜之濁流似乎只是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)映像，網(wǎng)紅們抓住社會(huì)普遍心理，只是有走正或偏的區(qū)別。

而若要改變網(wǎng)紅偏離的現(xiàn)象，或許只能從人心的根本出發(fā)。浮躁的社會(huì)注定只能擁有一張張整容過后的虛偽面容，只會(huì)出現(xiàn)一例例為迎合世俗而突破法律底限的丑聞。

自有人意欲祛除濁流中的沙塵。《中國(guó)國(guó)家地理》中有一期刊特邀江一燕走向峰雪天際線。畫面上她只是一身簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)著裝，手上捧著一個(gè)相機(jī)，看向遠(yuǎn)方。

美麗而不失規(guī)矩與詩(shī)意，這才應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)和娛樂的新走向。正如江一燕背上行囊，不覺在雜志的彩頁(yè)里襯托了橫斷山區(qū)的雄壯。

又或許不僅網(wǎng)紅，不限于娛樂界，整個(gè)社會(huì)都需要一次完全的凈化。以人心拔擢世俗的濁流，在普及的基礎(chǔ)上，完成新式媒體與新興信息的飛躍。

洪流奔騰入海，愿其由濁成清。

弘揚(yáng)正能量篇八

我們生活的時(shí)代中有善的因子、愛的種子廣布民間。沒有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。這樣的人數(shù)不勝數(shù)，就存在于我的身邊。

某年某月某日，本小姐正背著包悠哉悠哉的登上一輛公交車。外面風(fēng)和日麗，小鳥歡快地啼鳴，啊，多么美麗的一天！不巧的是公交車上人多極了，擠來(lái)擠去，我很快就被擠到了一邊。正當(dāng)我心情跌到了低谷時(shí)，又稍稍有點(diǎn)興奮。原來(lái)，我身邊竟有一位美麗的女孩，白皙的皮膚，靈動(dòng)俏媚的大眼睛，還有一頭如瀑似的長(zhǎng)發(fā)。在我的眼里，她即使與克里奧帕特拉女王相比也毫不遜色。正當(dāng)我瞎想時(shí)。

她突然扭過頭來(lái)，天籟般的聲音響起?！澳悴戎夷_了?！薄鞍?？??！不，不好意思。”她卻得理不饒人，“你有沒有長(zhǎng)眼啊，不看路的嗎？”“我——”“這兒地方那么多，你干嘛非站我身邊啊。”她面顯慍怒地吼道。我也生氣了，踩到你賠個(gè)理就得了嘛，還鬧起來(lái)了！我氣沖沖地甩包，走人。

終于挨到了下車，我拼命跑下了車。啊，新鮮空氣誠(chéng)可貴，不受欺負(fù)價(jià)更高。??！??？那女孩怎么也下了車？只見她滿面春風(fēng)，快步向我走來(lái)。怎么，還想數(shù)落我一通嗎？我冒火的簡(jiǎn)直想揍人。但為了保持淑女形象，我還是盡自己最大努力，平靜地說：“有事嗎？”她抿嘴笑道：“不好意思啊，你看看你的包吧?！蔽乙苫蟮呐み^頭去，呀，我的包被拉開了一條縫，幾張百元大鈔露了出來(lái)。那可是我積攢多年的積蓄呀！“我看到有人拉你的包，所以跟你爭(zhēng)吵來(lái)嚇跑小偷。”我的臉有些發(fā)燙，想起了當(dāng)時(shí)的想法，我怎么會(huì)。

女孩笑笑，轉(zhuǎn)身走開。視線逐漸模糊，她的背景逐漸消失在夕陽(yáng)深處。多么美麗的女孩！希望她的美麗化作春風(fēng)，給其他人帶來(lái)更多的溫暖。

弘揚(yáng)正能量篇九

大家好！

什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。

一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂觀開朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。

而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過的小孩視若不見，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。

是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量！

如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說，能量在傳遞過程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂的環(huán)境里。

一個(gè)充滿正能量的世界！

陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。

弘揚(yáng)正能量篇十

今天，我想和大家談?wù)劇罢芰俊钡脑掝}。

擁有正能量的人，對(duì)很多事情充滿好奇，無(wú)論遇到什么樣的新鮮事物都想嘗試一下，會(huì)帶你去嘗一家新的餐廳，帶你去看一場(chǎng)口碑不錯(cuò)的電影，帶你去體驗(yàn)新推出的娛樂節(jié)目，帶你去下一個(gè)陌生的城市旅行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。

那什么是正能量呢？顧名思義。正能量就是正面能量；正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。

怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢？我給你講一個(gè)故事吧。有一次，放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拉白菜的老大爺。騎著一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力，我連忙走上幫忙，可正在這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥也來(lái)幫忙。他們比我大，力氣也比我大。他們用力的推著，臉紅得像一個(gè)成熟的番茄，我也走向車，加入了他們用了九牛二虎之力，終于推了上去。此時(shí)，我心中美極了。

這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。

我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶?？墒?，車上的人很多，已經(jīng)沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。

車又停了，車燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車上更擁擠了。這時(shí)候，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開別人對(duì)老爺爺說：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說：“您二老坐在一起吧！”兩個(gè)老人說了聲“謝謝”才落座了。

小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí)，老爺爺說：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人啊！”

可見，傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。而且心中還要想著寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷，自信和堅(jiān)持的感染力量，有時(shí)刻釋放鼓勵(lì)，給自己也給他人的精神。

同學(xué)們，讓我們來(lái)一起傳遞正能量吧！

弘揚(yáng)正能量篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx，正能量一直都有，我們身邊的浩然好事一點(diǎn)都不少，正能量的事情很多，我們作為學(xué)生需要多加學(xué)習(xí)，在生活中看到的一些正能量事情會(huì)不會(huì)有所感觸呢，我們生活在校園里面，肯定需要這種精神，大家一起做正能量我們的生活，我們的學(xué)校一定會(huì)無(wú)限的美好，正能量不是部分人的事情，電視上面，新聞上面我們經(jīng)常能夠看到，正能量各種好人好事，但是在生活中我們自己親自看到了，或者說在我們校園里，正能量有但不是很多，作為我們xx中學(xué)的一員大家需要考慮到正能量需要我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)。

弘揚(yáng)正能量從我們自身出發(fā)，我們身邊有很多這樣的例子，xx班的xx同學(xué)是一個(gè)非常樂于助人的同學(xué)，經(jīng)常能夠看到他在學(xué)校幫助同學(xué)，不僅僅是幫助同學(xué)我看到的是他的崇高品質(zhì)，一直不曾減少，那種值得我們學(xué)習(xí)的品德是他身上最大的發(fā)光點(diǎn)，有一次我們開學(xué)的時(shí)候，xx同學(xué)來(lái)到了學(xué)校報(bào)到，大家都在忙著做自己的事情，想著趕緊忙完就回家了，交完學(xué)費(fèi)什么的，辦手續(xù)什么的大家都在自己做自己的事情，xx同學(xué)沒有急，他在幫助老師工作，在一旁打下手，他是班上的班長(zhǎng)做什么事情總很積極，報(bào)道那天還有一些新生來(lái)報(bào)道，很多的學(xué)生不知道流程，xx同學(xué)全程幫助新同學(xué)辦理手續(xù)，我們學(xué)校是沒有安排的，都是他自己自愿，自己在最后一個(gè)報(bào)道然后才離開，我這樣的精神不是每一個(gè)都具備的，更多的需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)。

在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，很多的東西不需要自己動(dòng)手了，很多事情都可以輕而易舉的了解到，生活便利但是人與人之間少了很多的溝通，我們有時(shí)候可以放下手中的手機(jī)，細(xì)細(xì)的去品味一下生活，我們可以去發(fā)現(xiàn)生活中的一些正能量，自己花點(diǎn)時(shí)間去做一些正能量的事情，其實(shí)也不是為了說給誰(shuí)看，這不是重點(diǎn)，是為了能夠影響到自己身邊的人，我覺得我們?nèi)プ隽司蜁?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些比玩手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)有意義的多，作為學(xué)生我們是不是也需要弘揚(yáng)正能量呢，當(dāng)然是的，其實(shí)我們的行動(dòng)可以影響到更多的人，作為學(xué)生我們應(yīng)該讓這個(gè)社會(huì)變得更加的友好，讓我們的生活充滿正能量，但是這需要我們從自身做起。

正能量一直都在，帶動(dòng)別人我們首先自己有這么一個(gè)意識(shí)最好，生活當(dāng)中的正能量例子是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為了我們能夠生活充滿愛的環(huán)境中，弘揚(yáng)正能量從我們自身開始吧。

弘揚(yáng)正能量篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，李白的這首詩(shī)傳遞給我們豁達(dá)開朗的正能量。竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，就看你如何驅(qū)使它們了。

我聽過一個(gè)故事，兩個(gè)孩子，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰明的孩子很是驕傲，自以為是，不聽老師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書，還瞧不起資質(zhì)不好的孩子，所以大家都不喜歡他，只有他瞧不起的孩子，每天勸說他，但資質(zhì)好的孩子，不但不聽他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的孩子了。可是他依然堅(jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無(wú)人，只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨，資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦，那位資質(zhì)好的同學(xué)也因這一件事，知道了自身的錯(cuò)誤。

通過這個(gè)故事，我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛寫作業(yè)，不愛讀書的孩子，因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。

“唉!今天又要寫作文了!”，這是我以往的口頭禪，只要聽到老師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好似從天上降下一打作業(yè)。但初一開始，陸老師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的味道”上。因?yàn)榫镁貌荒芤娢业拿郑诡^喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力，盡力，再盡力，可怎么也寫不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書籍，我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開始學(xué)他們的文筆，終于有一篇是90+的了，我開心極啦。從此我不再覺得作文是枯燥的，是無(wú)味的，反而覺得作文是升華我人生的關(guān)鍵，也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量，給了我動(dòng)力，讓我更上一層樓。

我們應(yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧，陰霾，用一顆陽(yáng)光開朗自信的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。

謝謝大家!