我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇一

做一名光榮的共產(chǎn)黨員是我堅(jiān)定的信念，也是我一生無(wú)悔的追求。我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨要始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我們黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，江提出的“三個(gè)代表”的要求為我們每一位共產(chǎn)黨員指明了前進(jìn)的方向，在新的歷史時(shí)期，我們每一位共產(chǎn)黨員都將承擔(dān)起更為神圣的歷史使命和責(zé)任。作為一名教育系統(tǒng)的青年黨員教師，我更在思索，今天如何做一名新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型黨員教師。

一、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟

冰心曾說(shuō):“有了愛(ài)，就有了一切?！毙聲r(shí)代的黨員教師首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)成為愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟。“教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時(shí)我也以此時(shí)刻激勵(lì)自己把全部的熱情和精力，把所有的智慧和愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。既然我選擇了我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，既然我選擇了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，即便清貧，即便辛苦，我都將無(wú)怨無(wú)悔。

二、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)的一面旗幟

教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來(lái)教育的挑戰(zhàn)，不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命，首先應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦;學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，用先進(jìn)的理念來(lái)提升自己的工作;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來(lái)滋潤(rùn)自己的生命，渲染自己的氣質(zhì)，提升自己的境界;學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)信息高速發(fā)展的社會(huì)，我們所面對(duì)的是一批接受信息更多，思想更為活躍的一代學(xué)生。教育對(duì)象的新特點(diǎn)對(duì)黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。江曾說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，需要我們不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作的方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。

當(dāng)前正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過(guò)程，教育事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目前第二版塊拓展型課程，第三版塊研究型課程的建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)的不斷推進(jìn)、以學(xué)生為主體的課堂模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)?！爸黧w性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”德育實(shí)踐新模式的構(gòu)建都給我們青年教師的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)教育改革飛速前進(jìn)的步伐，我們青年黨員教師要率先解放思想，用新觀念、新方法研究教育教學(xué)中的新情況、解決新問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和大膽開拓的精神來(lái)?yè)?dān)負(fù)時(shí)代所賦予的歷史使命。人類社會(huì)已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代，新時(shí)代的新型黨員教師任重而道遠(yuǎn)。“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志存高遠(yuǎn)、胸懷寬廣”，這是江對(duì)青年的寄語(yǔ)，更是對(duì)青年黨員教師的期望。做一個(gè)新時(shí)代新型的黨員教師，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師，這是我畢生追求的目標(biāo)。我將始終堅(jiān)持在教育的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的聰明才智，成為教育教學(xué)實(shí)踐中的一面旗幟，成為走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代要求的一面旗幟，讓自己的生命在事業(yè)中閃光，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇二

教師是塑造未來(lái)的工作者，他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。作為教師，我們時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任重大，不僅需要具備豐富的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，還需要具備一顆敬業(yè)、創(chuàng)新和愛(ài)心的心靈。在教育的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了合格教師的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，一個(gè)合格教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣泛的學(xué)科素養(yǎng)。在大學(xué)期間，我不僅學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，擴(kuò)充了自己的知識(shí)面。作為一名合格教師，我們需要具備與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科理論知識(shí)，掌握教學(xué)內(nèi)容的核心要點(diǎn)，能夠靈活運(yùn)用教學(xué)方法，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。只有不斷提升自己的學(xué)科素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有力的支持。

其次，合格教師應(yīng)該具備良好的課堂組織和管理能力。課堂是教師與學(xué)生互動(dòng)的重要場(chǎng)所，而一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作為教師，我們需要能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們還需要能夠善于處理班級(jí)管理問(wèn)題，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓教學(xué)過(guò)程變得更加順暢和有序。

第三，合格教師應(yīng)該秉持敬業(yè)精神，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。教師是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的，他們不僅是授課的傳道者，還是學(xué)生的引路人。作為合格教師，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。通過(guò)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與教育界的前沿理論和最新教育發(fā)展趨勢(shì)保持連接。只有不斷提升自己的教育教學(xué)能力，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四，合格教師應(yīng)該具備創(chuàng)新思維和跨學(xué)科能力。傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要，我們需要打破束縛，敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段。作為教師，我們應(yīng)該積極運(yùn)用信息技術(shù)，將其融入到教學(xué)中，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。只有具備創(chuàng)新思維和跨學(xué)科能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新之路。

最后，合格教師應(yīng)該具備愛(ài)心和耐心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要充滿愛(ài)心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育教學(xué)中注重個(gè)性化的引導(dǎo)和關(guān)懷。同時(shí)，我們也要擁有足夠的耐心，不放棄一個(gè)落后的學(xué)生，積極幫助他們迎頭趕上。愛(ài)心和耐心是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì)，只有用心去教育，才能真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

在教育的實(shí)踐中，我不斷感受到作為一名合格教師的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體味到合格教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維和愛(ài)心。作為一名教師，我將一直努力不懈地提升自己，成為一名合格、有愛(ài)心的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇三

作為一名教師，課堂教學(xué)是我最為重要的工作之一。多年來(lái)，我一直努力提高自己的教學(xué)水平，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于教師合格課的心得體會(huì)。

首先，教師合格課需要充分的備課。備課是教學(xué)的必要前提，它決定著課堂上的教學(xué)效果。只有充分地了解教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)，才能有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源。在備課過(guò)程中，我通常會(huì)精心編寫教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，并尋找生動(dòng)有趣的教學(xué)案例。這些準(zhǔn)備工作讓我在教學(xué)過(guò)程中更加得心應(yīng)手，提高了課堂的生動(dòng)性和吸引力。

其次，教師合格課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，參與討論，并通過(guò)小組合作等方式培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我會(huì)將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，我可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，教師合格課需要運(yùn)用多種教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇直接影響到課堂教學(xué)效果。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。對(duì)于理科課程，我通常采用實(shí)驗(yàn)演示等直觀形象的教學(xué)方法，來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)于文科課程，我則偏向于講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四，教師合格課需要注重課堂管理。良好的課堂管理是保證教學(xué)秩序的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)與他們的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和自律能力。我會(huì)制定明確的紀(jì)律規(guī)則，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的督促和引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和不當(dāng)?shù)男袨?。同時(shí)，我也注重班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)合理的課堂管理，我能夠確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

最后，教師合格課需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)懷，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我能夠更好地滿足他們的個(gè)性需求，提高他們的綜合素質(zhì)。

總結(jié)起來(lái)，教師合格課的核心是通過(guò)充分的備課、學(xué)生主體地位、多種教學(xué)方法、良好的課堂管理和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展來(lái)提高教學(xué)效果。作為一名教師，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇四

既是教師必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。塑造了工程師的靈魂，在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中，給了教師以目標(biāo)和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中，教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時(shí)代脈搏，身在校園，心系時(shí)代;熱愛(ài)人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能，身體力行為人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，成為先進(jìn)思想的傳播者，科學(xué)技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實(shí)踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師要保持先進(jìn)性，我認(rèn)為還要在以下幾個(gè)方面努力實(shí)踐，做出表率：

一 、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、做好課堂改革先鋒。

先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立好形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成七中特色的教學(xué)模式。

二、樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。

教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感，把握現(xiàn)代教學(xué)理念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?！按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求教師掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)槿魏螌?shí)踐活動(dòng)都是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)，先進(jìn)的理論對(duì)實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用，科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為教師來(lái)講，我們必須時(shí)刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢(shì)，研究新課程和新教材，不斷更新教學(xué)理念。同時(shí)，要提高高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

識(shí)激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教師知識(shí)更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的廣度和深度進(jìn)軍，成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無(wú)論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識(shí)。首先是因?yàn)楦鏖T學(xué)科的知識(shí)不是獨(dú)立的，特別是現(xiàn)在的語(yǔ)文課文所涉及的知識(shí)面非常的廣泛;其次，學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng)，會(huì)向老師提出各種各樣的問(wèn)題，甚至是稀奇古怪的問(wèn)題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則，將會(huì)隨時(shí)有可能出現(xiàn)尷尬的局面。

四、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛(ài)護(hù)“好生”，更不歧視“問(wèn)題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。

應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。在學(xué)校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(zhǎng)者。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識(shí)學(xué)生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛(ài)學(xué)生。一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來(lái)面對(duì)學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題，這樣，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生，和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學(xué)問(wèn)、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生，使學(xué)生成為名師的“高徒”。

五、愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。

一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。作為一名教師，我愿意以查老師的榜樣來(lái)激勵(lì)自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺(tái)上履行自己的誓言，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，一個(gè)合格的教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級(jí)關(guān)系上自覺(jué)開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌，與其他教師和學(xué)生一起攜手營(yíng)造博學(xué)篤志、切問(wèn)近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長(zhǎng)、尊師愛(ài)生的習(xí)慣，努力為社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。

做合格教師心得體會(huì)篇2

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇五

一提到合格教師大多數(shù)人都會(huì)與教學(xué)成績(jī)高，管理學(xué)生嚴(yán)格教師聯(lián)系在一起，都認(rèn)為這樣的教師才是真正合格的教師。其實(shí)這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)具備各方面的能力，應(yīng)該是一名多面手，應(yīng)該具備各方面的素養(yǎng)。那么在新形勢(shì)下怎樣做一名合格的教師呢?我認(rèn)為在新形勢(shì)下做一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、要有較端正的工作態(tài)度

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

要想做好教育教學(xué)工作，是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對(duì)我來(lái)說(shuō)，教師他不僅是一個(gè)職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。

教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任。就是要愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。作為一名教師，我們就應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按學(xué)校的要求辦事?！皭?ài)崗敬業(yè)”方面：如值班教師的責(zé)任就應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查，早晨應(yīng)比學(xué)生起床早，組織住校學(xué)生排隊(duì)打水，迎接通校學(xué)生早晨到校，開始一天的學(xué)習(xí)和工作。并做好各項(xiàng)督查工作做好記錄。對(duì)“教書育人”的理解：我認(rèn)為我們教書，不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會(huì)怎樣生活，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生。如何與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛(ài)幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的穿著打扮要符合我們本地習(xí)俗，打扮得要得體，凡是叫學(xué)生不違背的自己先做到。二是社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。三是國(guó)家責(zé)任。我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó)，“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作需要教育來(lái)承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來(lái)，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

2、要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。教師既要了解學(xué)生的愛(ài)好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、公正地對(duì)待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

二、要樹立正確的教育觀念

教師在教育活動(dòng)中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺(jué)到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)越來(lái)越感覺(jué)到社會(huì)的多變和繁雜，就會(huì)出現(xiàn)諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會(huì)其它不良思想影響等。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽(tīng)學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問(wèn)題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過(guò)程不只是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是教師對(duì)學(xué)生的幫助與引導(dǎo)、師生交流、情感互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程;教育過(guò)程不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程，通過(guò)積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的。

三、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛(ài)”字上，一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過(guò)程中，找到樂(lè)趣，心中也從未涌起愛(ài)的激情，因此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣;你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)。科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

五、要做到勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個(gè)教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望就越高，他就越把教師當(dāng)成是百科全書。在他們眼里教師是無(wú)所不知的，如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望，失去了對(duì)教師的信任，學(xué)習(xí)上也就沒(méi)了動(dòng)力。所以教師要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做一個(gè)知識(shí)淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時(shí)代，我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表的人，不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛(ài)心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入推進(jìn)和教育改革的不斷推進(jìn)，政治教育的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)。作為一名教師，我們有責(zé)任承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生正確的政治意識(shí)和積極的政治參與的任務(wù)。在教育的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了成為一名政治合格教師的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)政治合格教師的心得體會(huì)。

第一段：強(qiáng)調(diào)政治教育的重要性

作為一名政治合格教師，我們首先要明確政治教育的重要性。政治教育是培養(yǎng)青年學(xué)生的政治意識(shí)、政治能力和政治素養(yǎng)的重要途徑，也是教育他們熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)深入的政治教育，學(xué)生才能正確了解國(guó)家的政治制度，了解重大政治事件的背景和影響，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和參政意識(shí)。因此，政治教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，我們必須重視并承擔(dān)起這項(xiàng)重要的教育責(zé)任。

第二段：理解政治合格教師的內(nèi)涵

作為政治合格教師，我們必須具備一定的政治素養(yǎng)和政治知識(shí)。首先，我們需要增強(qiáng)自己的政治覺(jué)悟，具備堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和世界觀、人生觀，不僅要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同和支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，還要堅(jiān)定黨的路線方針政策。其次，我們要擔(dān)負(fù)起政治宣傳的使命，積極引導(dǎo)學(xué)生正確理解和把握各種政治事件，幫助學(xué)生樹立正確的政治觀念，傳播正確的政治知識(shí)。再次，我們要具備一定的政治知識(shí)儲(chǔ)備，及時(shí)、準(zhǔn)確地向?qū)W生傳達(dá)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外重大政治事件，并幫助學(xué)生加深理解、分析形勢(shì)，提高解決問(wèn)題的能力。

第三段：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

作為政治合格教師，提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，我們需要結(jié)合新的政治課程標(biāo)準(zhǔn)，采用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在輕松愉快中感受到政治課的學(xué)習(xí)意義。我們可以通過(guò)舉辦政治知識(shí)競(jìng)賽、組織政治論壇等活動(dòng)，吸引學(xué)生參與，并借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體手段，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判精神，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

第四段：把握好政治教育的原則

在進(jìn)行政治教育時(shí)，我們要把握好一些原則。首先，我們要正確處理政治教育的定位，不偏離教育的初衷，不將政治教育當(dāng)作灌輸思想的手段。其次，我們要尊重學(xué)生個(gè)體差異，巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方式，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，達(dá)到最好的教學(xué)效果。最后，我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與政治生活，鼓勵(lì)他們加入學(xué)生組織、參與學(xué)校和社會(huì)的政治活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和自主意識(shí)。

第五段：加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性

作為政治合格教師，我們必須不斷提高自身修養(yǎng)。首先，我們要積極參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新自己的政治知識(shí)和教育教學(xué)方法。其次，我們要積極學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大政治事件的發(fā)展，了解時(shí)事政治的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)。最后，我們要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的政治教育水平和教學(xué)能力。

總結(jié)起來(lái)，成為一名政治合格教師是一項(xiàng)具有重大責(zé)任的事業(yè)。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)政治教育的重要性，理解政治合格教師的內(nèi)涵，并注重提高教學(xué)質(zhì)量、把握政治教育的原則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我們可以更好地履行政治教育的使命，培養(yǎng)出更多積極向上、有社會(huì)責(zé)任感的公民。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展都具有重要意義。因此，我們要不斷努力，追求教育事業(yè)的卓越，成為一名真正的政治合格教師。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇七

當(dāng)前，全市各級(jí)黨組織正在深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，要把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)。我們要以先輩先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，爭(zhēng)做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員。

做合格黨員是我們黨的一貫要求。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，中央提出合格黨員要做到講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為。這與我們黨對(duì)黨員干部的一貫要求內(nèi)在一致，是對(duì)新形勢(shì)下黨員“合格”標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的深刻揭示。我們要以此對(duì)照、衡量自己，爭(zhēng)做“四講四有”的合格黨員干部。

就爭(zhēng)做“四講四有”的合格黨員干部，我提出四點(diǎn)要求：

一要講政治有信念，就是要堅(jiān)定立場(chǎng)信仰，做政治合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話，自覺(jué)用系列重要講話精神武裝頭腦，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”上保持頭腦清醒、態(tài)度堅(jiān)決、立場(chǎng)堅(jiān)定。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，在精研細(xì)讀中深刻領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵和精髓要義。要始終堅(jiān)定理想信念，把對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，作為共產(chǎn)黨人安身立命的根本，作為終身不變的堅(jiān)守。要堅(jiān)持錘煉黨性修養(yǎng)，切實(shí)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把黨性要求內(nèi)化于心、外化于行。要切實(shí)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把增強(qiáng)看齊意識(shí)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)、作為一個(gè)剛性要求來(lái)貫徹、作為一個(gè)根本原則來(lái)落實(shí)、作為重要政治紀(jì)律來(lái)遵守，在思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)定不移地與以同志為的黨中央保持高度一致。

二要講規(guī)矩有紀(jì)律，就是要嚴(yán)格紀(jì)律約束，做守紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要嚴(yán)明政治紀(jì)律，防止和克服地方和部門保護(hù)主義、本位主義，決不允許上有政策、下有對(duì)策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。要強(qiáng)化組織觀念，要對(duì)黨有真感情，對(duì)黨忠誠(chéng)，勇于承擔(dān)組織交給的任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政策和決定，盡心竭力為黨和人民做好工作。要堅(jiān)持規(guī)范用權(quán)，牢固樹立正確權(quán)力觀，時(shí)刻保持對(duì)權(quán)力的敬畏感，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督，加強(qiáng)行政監(jiān)察、審計(jì)監(jiān)督、巡查監(jiān)督，確保領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力按照法定權(quán)限和程序正確行使。要嚴(yán)守清廉底線，慎獨(dú)、慎微、守法，切實(shí)增強(qiáng)思想上的免疫力、黨紀(jì)國(guó)法的執(zhí)行力、為官用權(quán)的約束力。

三要講道德有品行，就是要堅(jiān)守精神高地，做品德合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正確把握是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑的界限，積極弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。正確對(duì)待名利，追求更多被群眾認(rèn)可的“名”，爭(zhēng)取更多對(duì)群眾有益的“利”。要帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)中汲取豐厚滋養(yǎng)，從先輩先進(jìn)的光輝事跡中汲取強(qiáng)大力量。要更加珍惜常熟已有的良好基礎(chǔ)，更加珍惜黨和人民的信任重托，全力以赴把各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。要積極推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)，特別注意防止親屬子女產(chǎn)生特權(quán)思想和特權(quán)行為，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，正確選擇個(gè)人愛(ài)好、慎重對(duì)待朋友交往、決不沾染非分之情，講操守、重品行，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，教育界出現(xiàn)了許多不合格的教師，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了諸多困擾。為了提高教育質(zhì)量，各級(jí)教育行政部門相繼推出了嚴(yán)查合格教師的措施。作為一名教師，我也親身經(jīng)歷了這次嚴(yán)查行動(dòng)，感受到了嚴(yán)查合格教師的重要性。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，嚴(yán)查合格教師是為了提升教育質(zhì)量。教育是一個(gè)立德樹人的事業(yè)，是培育未來(lái)的希望，關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。而教師作為教育的主體，直接決定了教育的質(zhì)量。嚴(yán)查合格教師，可以杜絕一些素質(zhì)不合格的教師進(jìn)入教育系統(tǒng)，從而提高教育的整體水平。只有擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多人才。

其次，嚴(yán)查合格教師要深入推進(jìn)教師評(píng)價(jià)制度。在嚴(yán)查合格教師的行動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)制度是起到重要作用的一環(huán)。這一制度對(duì)教師的教學(xué)水平、思想政治素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新能力等進(jìn)行全面評(píng)估，從而發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，提升教育質(zhì)量。同時(shí)，這一制度也限制了教師的不端行為，起到了約束教師的作用。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，教師評(píng)價(jià)制度有效激發(fā)了我的工作熱情，更好地促進(jìn)了自身的發(fā)展。

此外，嚴(yán)查合格教師要注重培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要具備一定的教學(xué)能力和管理能力。只有專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的教師才能真正做到教書育人，才能全面地引導(dǎo)學(xué)生。在嚴(yán)查合格教師的過(guò)程中，我們被要求積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提升自己的教學(xué)能力和教育思考能力。通過(guò)這一系列的培養(yǎng)，讓我更加深刻地意識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于教師的重要性。

最后，嚴(yán)查合格教師要加強(qiáng)師德教育。師德是教師的靈魂，是教師最基本的要求。只有具備高尚的師德，才能真正把教書育人的責(zé)任落到實(shí)處。在嚴(yán)查合格教師的行動(dòng)中，也對(duì)師德進(jìn)行了嚴(yán)格要求。教師要自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)底線，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。我個(gè)人在嚴(yán)查合格教師的過(guò)程中，更加深刻地體會(huì)到了師德的重要性，堅(jiān)守師德底線，始終做到教書育人兼顧，是我作為一名教師永遠(yuǎn)不變的追求。

綜上所述，嚴(yán)查合格教師是提高教育質(zhì)量的必然要求。通過(guò)嚴(yán)查，我們可以杜絕不合格的教師，提升整體教育水平。在這一過(guò)程中，培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)和加強(qiáng)師德教育是非常重要的。只有真心投入教育事業(yè)，高尚的師德和良好的專業(yè)素養(yǎng)才能夠?qū)⒔逃聵I(yè)推向新的高度。作為一名教師，我深感榮幸能夠參與嚴(yán)查合格教師的行動(dòng)，并從中受益匪淺。我堅(jiān)信，只要我們共同努力，教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺(tái)階，讓更多的學(xué)生受益。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇九

當(dāng)前，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在全黨開展，這是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。筆者認(rèn)為，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的檢驗(yàn)和延伸，是對(duì)前階段實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題臺(tái)賬來(lái)個(gè)“回頭看”、再清理、再提升?！皟蓪W(xué)一做”不是活動(dòng)，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持。因此需要我們切實(shí)摒棄三種心態(tài)，把學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。

一是要摒棄“活動(dòng)”心態(tài)。近年來(lái)，中央及地方開展過(guò)許多主題教育實(shí)踐活動(dòng)，各地黨組織在這方面都有許多的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。因此，這次開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有些基層黨組織和黨員習(xí)慣性認(rèn)為又來(lái)了一場(chǎng)“活動(dòng)”，在開展過(guò)程中自然免不了“活動(dòng)”一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢(shì)，求“特色”等等。殊不知，中央明確強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，突出的是正常教育，要求的是抓在平時(shí)。因此各級(jí)黨組織和廣大黨員應(yīng)摒棄以往那種“活動(dòng)”心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機(jī)融合、無(wú)縫對(duì)接于組織建設(shè)和各項(xiàng)工作中，要通過(guò)開展學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高黨員的思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng)，解決問(wèn)題不足，增強(qiáng)黨組織和黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是要摒棄“過(guò)關(guān)”心態(tài)?！皟蓪W(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學(xué)和做都是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，絕不是一蹴而就的事情。古語(yǔ)云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，講的就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的長(zhǎng)期性和持續(xù)性。人們從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中豐富知識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干的過(guò)程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實(shí)踐就將是一個(gè)永恒的命題。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育注重的是黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是廣大黨員在新時(shí)期提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)能力的一個(gè)重要載體和平臺(tái)，也是我黨一項(xiàng)長(zhǎng)期嚴(yán)肅的政治任務(wù)，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品行，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)成才。因此，我們應(yīng)該摒棄以往那種“過(guò)關(guān)”心態(tài)，認(rèn)為通過(guò)一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實(shí)踐活動(dòng)就可以“認(rèn)證合格”、“圓滿過(guò)關(guān)”，而應(yīng)該長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于每個(gè)黨員政治生命的全過(guò)程，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。

三是要摒棄“功利”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動(dòng)成效、彰顯工作業(yè)績(jī)，往往存在“急功近利”的思想，注重于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“形式主義”，卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì)，只是徒增了一些臺(tái)賬資料、宣傳欄板等，而通過(guò)活動(dòng)提高人們思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動(dòng)成效大打折扣。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托“3會(huì)1課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。可以說(shuō)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育追求的是“嚴(yán)”、是“實(shí)”，要求的是“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！保尚У捏w現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺(tái)賬資料有多“厚實(shí)”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學(xué)習(xí)教育的每個(gè)黨員的思想認(rèn)識(shí)提高了多少，黨性原則增強(qiáng)了幾分，政治紀(jì)律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個(gè)黨員的一舉一動(dòng)、一言一行之上。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十

作為一名教師，政治合格是我們職業(yè)的基本要求。作為國(guó)家的棟梁之才，我們應(yīng)當(dāng)始終保持正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治方向，牢記自身的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我意識(shí)到政治合格教師不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確的政治思想和價(jià)值觀的核心力量，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的寶貴資源。下面我將從政治立場(chǎng)、政治方向、社會(huì)責(zé)任和自身發(fā)展四個(gè)方面，談一談我在成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，政治合格教師應(yīng)當(dāng)始終保持正確的政治立場(chǎng)。作為教師，我們首先要做到“政治清醒”，要正確認(rèn)識(shí)黨的指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)黨的教育方針延安精神。我始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本保證，只有堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為黨育人、教書育人的事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為政治合格的教師，要主動(dòng)關(guān)注國(guó)家大事，積極傳播國(guó)家政策，引導(dǎo)學(xué)生正確的把握時(shí)代脈搏。在教學(xué)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論，關(guān)注國(guó)家政策，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

其次，政治合格教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定正確的政治方向。教育工作是一項(xiàng)充滿政治性的事業(yè)，涉及社會(huì)文化、價(jià)值觀念、道德選擇、政治認(rèn)同等方面。作為教師，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我們要始終樹立正確的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生正確的道德觀和社會(huì)責(zé)任感。我們要堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤的、不良的思潮和行為，不能讓錯(cuò)誤的觀念蔓延和滋生。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法治觀念，教育他們樹立正確的歷史觀、價(jià)值觀和人生觀。我通過(guò)舉辦班級(jí)討論會(huì)、開展公益活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

再次，政治合格教師擔(dān)負(fù)著巨大的社會(huì)責(zé)任。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的重要使命。我們應(yīng)當(dāng)以國(guó)家和社會(huì)的利益為重，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳承科學(xué)文化知識(shí)外，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨、創(chuàng)新和批判精神，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們成為具有擔(dān)當(dāng)精神的有用之才。

最后，政治合格教師要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。作為教師，我們要始終自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，做到心中有黨、育人有方。我們要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要注重反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育方式，保持與時(shí)俱進(jìn)。

綜上所述，政治合格教師是培養(yǎng)學(xué)生正確政治思想和價(jià)值觀的核心力量，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的寶貴資源。作為一名教師，我將始終保持正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定正確的政治方向，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，為黨育人、教書育人的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我相信，只有政治合格的教師才能培養(yǎng)出政治合格的學(xué)生，為我們的國(guó)家和社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十一

周五下午聽(tīng)課姚書記的講座收獲頗多，也讓我明白了做一名新時(shí)代的合格教師是不容易的，必須以嚴(yán)規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教師是人類靈魂的工程師，是未來(lái)的建設(shè)者和接班人的塑造者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師素質(zhì)的高低、是否合格，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的振興。因此，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格教師，勢(shì)在必行。

在新時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就要深入研究新形勢(shì)下教師職業(yè)道德的內(nèi)容，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)思想政治、職業(yè)道德的修養(yǎng)

教師的職業(yè)是用自己的思想、心靈、行為、知識(shí)塑造人的靈魂。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生是教師素質(zhì)的最基本要求。教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神的同時(shí)，要努力轉(zhuǎn)變自已的育人觀念。愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ)，教師要熱愛(ài)學(xué)生，了解、理解學(xué)生，承認(rèn)個(gè)性差異，挖掘個(gè)人潛能;尊重、信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的積極性：嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)文化修養(yǎng)、淵博知識(shí)

教師自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)特別重要，教師在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，要樹立全球意識(shí)，從面向世界的角度去考慮問(wèn)題，教師首先要不斷完善自我，不斷改變自我的生存方式，不僅具有高超的業(yè)務(wù)能力，而且要有高尚的師德風(fēng)范，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于優(yōu)勢(shì)地位。

3、愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任教育

敬業(yè)是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的'體現(xiàn)，是在工作中流露出的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。教師要盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔(dān)的能力和行為。教師必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的平凡的工作中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。

4、以人為本、熱愛(ài)學(xué)生

在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系是教育過(guò)程中最基本的人際關(guān)系，是構(gòu)成學(xué)校教育的基礎(chǔ)。只有正確處現(xiàn)好師生關(guān)系，才會(huì)有優(yōu)化的教育過(guò)程，才能培養(yǎng)和塑造高素質(zhì)、高質(zhì)量的學(xué)生。因此，教師在處理師生關(guān)系中要努力做到"熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦"。

做合格教師心得體會(huì)篇3

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十二

教師作為社會(huì)的一員和教育事業(yè)的主要參與者，具有重要的角色和責(zé)任，對(duì)于他們而言，如何對(duì)待自己的工作和職責(zé)，如何不斷提升自己的教育水平，成為一名合格的教師，是他們需要不斷思考和探索的問(wèn)題。下面是我個(gè)人關(guān)于“教師作用合格心得體會(huì)”的五段式文章。

第一段：引入

教師作為學(xué)生成長(zhǎng)中的引路人和心靈導(dǎo)師，起著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，一直努力著踐行教育事業(yè)。然而，在實(shí)踐中我也不斷遇到挑戰(zhàn)和困惑，通過(guò)總結(jié)和思考，我逐漸悟得教師能力的核心是有責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：培養(yǎng)責(zé)任感

教師應(yīng)具備對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的責(zé)任感。在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和差異，盡力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。同時(shí)，我積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)，以更好地?fù)?dān)當(dāng)起教師的職責(zé)。此外，我還積極參與學(xué)校和社區(qū)的各類活動(dòng)，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通和聯(lián)系，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：提升專業(yè)素養(yǎng)

作為一名教師，在教學(xué)中不僅需要具備一定的知識(shí)和技能，更需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和理論研究，不斷深化對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理解和應(yīng)用，以提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我還注重教育方法和手段的創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和資源，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第四段：塑造良好師生關(guān)系

教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系對(duì)教育和教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。作為一名教師，我堅(jiān)持用心理關(guān)懷和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和需求，與他們建立良好的師生關(guān)系，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：持續(xù)發(fā)展與成長(zhǎng)

作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，自己也需要不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，我參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)和教授，通過(guò)不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，作為一名教師，要想成為一名合格的教師，首先需要培養(yǎng)責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。其次，要注重與學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，要不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，追求教育事業(yè)的完美，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名教師，這是我對(duì)“教師作用合格心得體會(huì)”的個(gè)人理解和體會(huì)。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十三

作為一名合格教師，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基，分享

心得體會(huì)

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)于心理健康輔導(dǎo)知識(shí)知之甚少，上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一點(diǎn)皮毛知識(shí)也忘得差不多了。有時(shí)也錯(cuò)誤地認(rèn)為：每學(xué)期給學(xué)生上幾節(jié)熱熱鬧鬧的心理課就行了。通過(guò)這次的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，真正讓自己大開了眼界，受益匪淺。我明白了，在二校合一的大前提下，對(duì)于中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)尤其重要。

一、認(rèn)識(shí)了道德問(wèn)題與心理問(wèn)題的區(qū)別

以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做錯(cuò)的事情都是道德上的錯(cuò)誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺(jué)得學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯(cuò)，老師應(yīng)該批評(píng)，教育他們做好。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問(wèn)題。

二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧

在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。說(shuō)說(shuō)很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對(duì)方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。

因此，我們做教師的，要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注，傾聽(tīng)，共情等，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。

一是，不僅要關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，更重要的是要關(guān)注他們?nèi)烁?、心理健康健全的發(fā)展。我們要關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，而是要關(guān)注成績(jī)背后的問(wèn)題，如果出現(xiàn)成績(jī)下滑，是什么原因?qū)е碌?是生理上的問(wèn)題，還是心理上的問(wèn)題，只有了解到真正的問(wèn)題所在，并結(jié)合科學(xué)的心理疏導(dǎo)，我們才能真正做到幫助孩子走上健康快樂(lè)的成長(zhǎng)道路。

二是，現(xiàn)代社會(huì)，由于各方面的壓力，很多中小學(xué)生的心理存在一定的問(wèn)題，由于沒(méi)有及時(shí)的注意及疏導(dǎo)，發(fā)生了太多令人發(fā)指的自殺事件，我想如果每一名教師都能早點(diǎn)進(jìn)入到心理學(xué)的殿堂，了解每個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)，了解孩子在認(rèn)知發(fā)展中的過(guò)程的話，不僅對(duì)專業(yè)教學(xué)有指導(dǎo)作用，還可以從內(nèi)心了解他們，站在他們的角度與層次，與他們進(jìn)行心與心的交流。

三是，心理健康教育不是單一的老師引導(dǎo)就可以的，必須結(jié)合家長(zhǎng)的力量，共同關(guān)注孩子的心理發(fā)展。所以今后要結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)中也開設(shè)這樣的心理學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)也了解孩子的認(rèn)知發(fā)展過(guò)程，了解如何正確對(duì)待孩子的問(wèn)題。

三、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性

教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

雖然這次學(xué)習(xí)很短暫，但我的收獲很大，或許理解還會(huì)很片面，實(shí)施不夠完美，但相信在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷充實(shí)，從心的角度教育孩子，從心的空間拉近我與學(xué)生的距離，更希望在今后的學(xué)習(xí)中，王主任能從教育的案例中，為我們一線教師提供更多的教育方法及心理疏導(dǎo)模式。

從x年的秋天開始教書育人，到如今已經(jīng)是13個(gè)年頭，我認(rèn)為一名合格的教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心。這點(diǎn)認(rèn)識(shí)源于一次小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)。

四年前的春節(jié)，意外地接到小學(xué)同學(xué)秀秀的電話，她從海南回來(lái)了，邀了幾個(gè)老同學(xué)聚聚。聚會(huì)的那天雖然寒冷，但有著和煦的陽(yáng)光，那樣的陽(yáng)光灑在身上很愜意，同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝髯缘纳詈褪聵I(yè)。這時(shí)候，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“要是吳老師還活著，那該有多好!”他們說(shuō)的吳老師是我的爸爸，他是我們小學(xué)的班主任。這樣的一句話竟然染得我們當(dāng)中唯一的男士成軍眼圈紅了。成軍激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)有吳老師，就沒(méi)有今天的我?！比缃竦某绍娛悄彻抉v新疆的總經(jīng)理，事業(yè)春風(fēng)得意，家庭和睦幸福。他告訴大家，在他讀小學(xué)時(shí)家里很窮，經(jīng)常面臨輟學(xué)的危機(jī)，是我爸爸經(jīng)常拿出工資幫他交學(xué)費(fèi)，就這樣堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)。升初中那年，成軍準(zhǔn)備去南方打工了，又是我爸爸親自到他家勸說(shuō)，并且拿出了50元錢幫他交部分學(xué)費(fèi)的。那一刻，成軍幼小的心里似乎有了無(wú)窮的力量，發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)來(lái)回報(bào)自己的老師。至到那天我才知道爸爸的這個(gè)故事，聽(tīng)完后我心潮澎湃，為有這樣一位好父親感到驕傲。雖然爸爸已經(jīng)不再人世，但他用他自己的行動(dòng)告訴同樣作為老師的我：教師就必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心。從那以后，我便用這句話作為我工作中的

座右銘

對(duì)這兩句話我是這樣理解的，教師要有高尚的品質(zhì)是要求教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展;教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心是要求在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。我想爸爸是徹底地做好了這兩點(diǎn)。

聚會(huì)回來(lái)后，我便朝著這兩個(gè)方向去做。學(xué)生文文的爸爸突然病逝，我便把她當(dāng)成自己的女兒，天冷了幫她買來(lái)毛衣，并悄悄地幫她交了中餐費(fèi)卻對(duì)她媽媽說(shuō)“學(xué)校免除了她的費(fèi)用?！睂?shí)際上學(xué)校只減除一半的費(fèi)用。蓉蓉家發(fā)生了火災(zāi)，一切都燒毀了。我知道的當(dāng)天晚上便“收刮”到朋友們半新的小孩衣服，第二天就送到蓉蓉媽媽的手上，她媽媽哭著感激我說(shuō)：“吳老師，你想的真周到，我們真的連一件衣服都沒(méi)有了!”我忙安慰道：“家人都沒(méi)事是最幸運(yùn)的事啊，以后有什么需要只管說(shuō)?！鞭D(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)濤濤天生舌頭畸形，說(shuō)話含糊，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，我細(xì)心地觀察他的發(fā)音，耐心地輔導(dǎo)他的功課，濤濤喜歡上了學(xué)習(xí)。一天一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)做這樣的老師簡(jiǎn)單又快樂(lè)，充實(shí)而滿足。

可是前不久發(fā)生的“小悅悅”事件深深刺痛了不少人，如今這個(gè)社會(huì)明明有人做點(diǎn)好事，卻被人視為“作秀”，我該如何去做我理想中的師者?我思考著這個(gè)問(wèn)題。今年三月，學(xué)校掀起了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”的高峰，校園之聲廣播站每天播報(bào)著《雷鋒

日記

今年5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。張麗莉老師被廣大網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”!我相信，大多數(shù)老師都會(huì)在這樣生死攸關(guān)的時(shí)刻，將生的機(jī)會(huì)留給自己的學(xué)生，哪怕是付出自己的生命!我希望我們每一位老師都能像張麗莉老師一樣用自己高尚的師德行為影響自己的學(xué)生，這樣，我們的民族才充滿希望!我更希望老師們用我們慈母般的愛(ài)去關(guān)懷我們的學(xué)生，唯有這樣，祖國(guó)未來(lái)的棟梁才是積極向上，身心健康的一代。

有人說(shuō)：科技、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

理想信念，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動(dòng)。我想，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們快樂(lè)的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問(wèn)題，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反，如果老師自身不端正，而要求學(xué)生端正，那么，縱然三令五申，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō)，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù)，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應(yīng)只是一桶水。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生，對(duì)一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息，才不會(huì)落后，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解。然后，思考該怎樣改進(jìn)，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師。其實(shí)，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

仁愛(ài)之心這更是一名教師必須具備的。因?yàn)閻?ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己樂(lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。

我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想! 我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛(ài)，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。我認(rèn)為偏愛(ài)“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。然而要做到這些確實(shí)是不容易的。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任，開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀(jì)也有60多歲了，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí)，我不由得深深感到自責(zé)，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙，打不通電話，路遠(yuǎn)，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò)，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感覺(jué)到了師愛(ài)，又像得到正常母親的母愛(ài)，每次看到我，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái)，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛(ài)心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基。我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十四

作為一名教師，并非僅僅是一份職業(yè)或者一種工作，更是肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文明的神圣使命。教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，還涉及培養(yǎng)學(xué)生的品德、思維方式和個(gè)性發(fā)展。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，教師的作用和責(zé)任愈發(fā)重要。我深知作為一名合格的教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命，也在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求做到最好。

首先，作為一名教師，我始終堅(jiān)持追求知識(shí)的熱情和自主學(xué)習(xí)。教師作為知識(shí)的傳播者，要有儲(chǔ)備豐富的知識(shí)和深入的理解。我明白只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能在教學(xué)中更好地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的潛能。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，讀書筆記并分享給同事。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，我可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。

其次，作為一名教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)生的素質(zhì)和能力受到多種因素的影響，而教師是其中最重要的因素之一。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，如參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者工作等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。我也注重在課堂中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。只有培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新能力的人才，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。

第三，作為一名教師，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)方式，作為一名教師，我應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的差異。在課堂中，我努力差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，與每個(gè)學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理健康，及時(shí)解決他們遇到的問(wèn)題和困惑。通過(guò)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，我可以更好地幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第四，作為一名教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀念。在當(dāng)今社會(huì)，純粹的知識(shí)已經(jīng)不再是唯一的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人們對(duì)于解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力要求越來(lái)越高。因此，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和合作精神，引導(dǎo)他們形成積極、健康的思維方式和價(jià)值觀念。在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同的觀點(diǎn)和文化，學(xué)習(xí)不同的思維方式和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尊重不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和價(jià)值相對(duì)性。

最后，作為一名教師，我注重與家長(zhǎng)和社會(huì)的合作，形成團(tuán)隊(duì)合作的教育局面。學(xué)校教育不只是教師的事，還需要家庭和社會(huì)的共同參與。我與家長(zhǎng)保持密切的溝通，了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的期望和需求，及時(shí)和家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。我也積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和社區(qū)的教育活動(dòng)，與社會(huì)各界建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)教育進(jìn)步。只有通過(guò)家校合作和社會(huì)參與，我們才能共同創(chuàng)建一個(gè)良好的教育環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的潛能和個(gè)性。

總結(jié)起來(lái)，作為一名教師，我深知自己的使命和責(zé)任，不斷追求知識(shí)和提高自己，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀念，與家長(zhǎng)和社會(huì)共同合作。只有通過(guò)自身的努力和探索，我們才能更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十五

哈爾濱市哈西花園小學(xué)二年三班 張弘歷

指導(dǎo)教師：楊艷艷

我的姥姥是一位平易近人、和藹可親的老人，我很愛(ài)她。

我是由姥姥帶大的，所以一直和姥姥很親。每次姥姥在我家時(shí)，我都很開心，總讓媽媽給姥姥做好吃的，媽媽笑著答應(yīng)：“知道了?！泵看卫牙央x開我都很舍不得。就說(shuō)前幾天吧，姥姥在我家住了十幾天后要回家，我不想讓姥姥走，都急哭了。結(jié)果姥姥心疼我，又住了好幾天。

姥姥的身體不太好，平時(shí)總吃藥。每到吃藥的時(shí)間，我都會(huì)主動(dòng)去端水拿藥，再把藥放進(jìn)姥姥的嘴里。我知道雖然藥很苦，但是姥姥的心里卻很甜。姥姥的風(fēng)濕病很嚴(yán)重，每次犯病的時(shí)候她都咬牙堅(jiān)持。這時(shí)我會(huì)幫姥姥按摩，希望自己的`小手能為姥姥減輕痛苦。我知道自己的力氣很小，但姥姥卻總是笑呵呵地說(shuō)：“我大外孫子給我按得真舒服！”我聽(tīng)了心里總是美滋滋的。

我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好當(dāng)一名醫(yī)生，為姥姥治病，讓姥姥不再疼痛。這樣的我才是合格的大外孫。

做新時(shí)代合格教師心得體會(huì)篇十六

作為一名學(xué)校教師，合格教師的修養(yǎng)是至關(guān)重要的。一個(gè)合格的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的師德修養(yǎng)和教育情懷。經(jīng)過(guò)多年的從教，我深刻認(rèn)識(shí)到教師修養(yǎng)的重要性，并對(duì)此有了一些體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)合格學(xué)校教師修養(yǎng)的理解和做法。

首先，合格學(xué)校教師需要具備良好的師德修養(yǎng)。作為教師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)，更是要以身作則，成為學(xué)生的榜樣。為了提升自己的師德修養(yǎng)，我常常參加學(xué)校舉辦的師德培訓(xùn)和研討會(huì)，努力學(xué)習(xí)教育倫理和職業(yè)道德的理論知識(shí)。此外，我還時(shí)常與同事們交流心得，共同探討教育教學(xué)過(guò)程中的難題和情感回應(yīng)。通過(guò)這些努力，我逐漸培養(yǎng)了尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度和行為，在學(xué)生中樹立了良好的形象和聲譽(yù)。

其次，合格學(xué)校教師需要具備專業(yè)的教育素養(yǎng)。教育不僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。只有通過(guò)深入研究和反思，才能不斷提高自己的教學(xué)技能和水平。我經(jīng)常參加各種教育教學(xué)研討會(huì)和講座，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和教學(xué)方法。此外，我還積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐，不斷探索適合學(xué)生的有效教學(xué)方法。通過(guò)這樣的不斷努力，我的教學(xué)水平得到了明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提升。

再次，合格學(xué)校教師需要具備耐心和責(zé)任心。教師是耐心的引路人，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要，需要我們耐心傾聽(tīng)、耐心引導(dǎo)。作為一名教師，我常?；〞r(shí)間與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的煩惱和需求。在教學(xué)過(guò)程中，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，作為班主任，我要及時(shí)了解學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，共同為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。

最后，合格學(xué)校教師需要具備良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師工作是一項(xiàng)與人打交道的工作，良好的人際關(guān)系不僅能夠提升工作效率，更能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我通過(guò)與同事們的交流和合作，建立了良好的工作關(guān)系。在共同備課和教學(xué)中，我們相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高教育教學(xué)水平。同時(shí)，我也與家長(zhǎng)建立了積極的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的各種情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提升了自己的教育水平，也為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了更好的服務(wù)。

總之，作為一名合格學(xué)校教師，良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)的教育素養(yǎng)、耐心的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神是不可或缺的。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師。我相信通過(guò)我的努力，我將不斷提升自己的修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。