無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

家風(fēng)，是塑造孩子的無(wú)形力量，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚；家訓(xùn)，是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。

自我記事以來(lái)，爸爸媽媽就時(shí)常教導(dǎo)我要做一個(gè)正直、善良、有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。在家風(fēng)、家訓(xùn)方面，有很多規(guī)矩。

在生活方面，媽媽教育我應(yīng)該節(jié)儉、樸素。媽媽很少給我和妹妹買(mǎi)新衣服，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，小孩子都長(zhǎng)得很快，花上一兩百塊錢(qián)買(mǎi)的一套衣服穿不了兩個(gè)季節(jié)就又短又小了。從小時(shí)候開(kāi)始，就有一些親戚朋友把他們家孩子穿小了的衣物送給我和哥哥穿，我和哥哥也非常樂(lè)意，接受并感激那些叔叔阿姨，而不是像別人家的孩子總是吵著向媽媽要新衣服。直到最近，我表姐還送了我很多她的舊衣服，其實(shí)還是挺新的。我覺(jué)得這樣真的挺不錯(cuò)，可以省下來(lái)很多不必要浪費(fèi)的錢(qián)；媽媽也不讓我和哥哥隨便買(mǎi)零食、吃零食，家里除了水果和牛奶，幾乎看不見(jiàn)任何零食的蹤影，主要也是媽媽為了我們的身體健康著想，因?yàn)閶寢尶傉f(shuō)，零食大多數(shù)都含有許許多多的添加劑，對(duì)身體有害無(wú)益，我想還有一個(gè)因素可能也是為了省錢(qián)吧！之前，我并不理解，以為媽媽很摳門(mén)；可是近兩年，看到了很多關(guān)于垃圾食品對(duì)人體有危害的報(bào)道，我就開(kāi)始慢慢理解媽媽的良苦用心。

媽媽雖然是摳門(mén)的，但是，如果是對(duì)我們身體的健康成長(zhǎng)發(fā)育有益處的食品，再貴她也愿意掏錢(qián)買(mǎi)。

在作息時(shí)間方面，媽媽一直要求我要早睡早起，不熬夜。因?yàn)樾『⒆釉诰劈c(diǎn)到十一點(diǎn)之間是分泌生長(zhǎng)素最旺盛的時(shí)段，所以我們必須好好睡覺(jué)，這樣能對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助。我想我現(xiàn)在長(zhǎng)得比同齡人高也可能有這個(gè)因素。

在學(xué)習(xí)方面，爸爸媽媽都嚴(yán)格要求我做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)，不能太馬虎，考試也要注意重點(diǎn)，抓易錯(cuò)部分復(fù)習(xí)。雖然我有時(shí)會(huì)偶爾考不好，但爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō)：不要灰心，認(rèn)真地檢查，下一次肯定會(huì)考好的；考得好時(shí)，他們也不會(huì)過(guò)多的夸獎(jiǎng)、贊賞我，言語(yǔ)上很少表?yè)P(yáng)我，但是從眼神感受到爸媽心里是自豪和欣慰的。他們只是想讓我戒驕戒躁、再接再厲。

在禮儀方面，媽媽一直要求我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，希望我能成為一個(gè)有涵養(yǎng)的淑女。每次吃西餐時(shí)，媽媽都會(huì)提醒我各種禮儀注意事項(xiàng)：左手要拿叉、右手要拿刀，不能一大口把牛排吃進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。微笑的時(shí)候要笑不露齒，這方面我還是做得不太好。

到了周末或者節(jié)假日，爸爸總是會(huì)安排時(shí)間帶我們?nèi)页鲂小r(shí)間短時(shí)，就在近處爬爬山、打打球；每當(dāng)長(zhǎng)假，爸爸就會(huì)帶我們回老家看望爺爺和外婆。

總而言之，我們家的宗旨是：人品和健康第一；學(xué)習(xí)和工作第二！

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

四年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，這個(gè)時(shí)期他們開(kāi)始逐漸明白一些安全知識(shí)，也開(kāi)始自己獨(dú)立行動(dòng)。下面，我將分享我在四年級(jí)這一年里對(duì)安全成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。每當(dāng)我走在馬路上，我會(huì)認(rèn)真觀察紅綠燈的指示，并在過(guò)馬路時(shí)一定要在過(guò)馬路斑馬線上，不能橫穿馬路。我知道這樣做是為了保護(hù)自己的安全，也是為了幫助司機(jī)能夠更好地看到我，避免發(fā)生交通事故。我還向同學(xué)們宣傳了交通安全知識(shí)，希望他們也能牢記這些規(guī)則，共同保護(hù)自己的安全。

其次，我學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。在四年級(jí)這一年里，我們學(xué)校組織了一次戶(hù)外活動(dòng)，我們?nèi)チ艘粋€(gè)山里的小溪玩水。玩耍的時(shí)候，我看到大家都戴上了救生圈，于是我也知道了要保持自己的安全，得比別人要早一步想到。所以我在歡樂(lè)的嬉戲中，總是會(huì)時(shí)刻注意安全，避免意外的發(fā)生。同時(shí)，在家里，我也學(xué)會(huì)了正確使用刀具、電器等。每當(dāng)我要使用這些危險(xiǎn)品時(shí)，我會(huì)先詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，得到他們的同意和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，我就能夠遠(yuǎn)離意外，我的生活也變得更加安全了。

再次，我懂得了火災(zāi)安全知識(shí)。在一個(gè)火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器以及如何安全逃生。我知道滅火器是我們控制火勢(shì)的一種工具，但在使用時(shí)要注意保持冷靜和注意力集中，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。在逃生時(shí)，我懂得了要低姿勢(shì)開(kāi)門(mén)，用手背觸摸門(mén)把手，以便盡量不讓熱氣進(jìn)入。我還教會(huì)了家人如何正確報(bào)警，以及在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何緊急撤離。通過(guò)這次火災(zāi)應(yīng)急演練，我懂得了在危險(xiǎn)情況下如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

最后，我關(guān)注了網(wǎng)絡(luò)安全。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)安全變得尤為重要。我知道不能隨意給陌生人開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)，也不能隨便點(diǎn)擊不安全的鏈接。遇到心理問(wèn)題時(shí)，我知道要及時(shí)與家長(zhǎng)老師溝通，而不是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求答案。我還組織了一次班級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)分享，向同學(xué)們宣傳了如何保護(hù)自己上網(wǎng)的安全，受到了大家的好評(píng)。

通過(guò)四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，我認(rèn)識(shí)到安全對(duì)我們的重要性。我要時(shí)刻提醒自己要保持警惕，要學(xué)會(huì)利用各種方式保護(hù)自己的安全。同時(shí)，我也知道要將安全知識(shí)傳遞給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)安全的環(huán)境。四年級(jí)的安全成長(zhǎng)心得，將伴隨著我一生。我會(huì)時(shí)刻牢記其中的規(guī)則和知識(shí)，并應(yīng)用到我的生活中，讓我的生活更加美好和安全。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

走近書(shū)櫥，迎面飄來(lái)了一縷淡淡的墨香，我禁不住誘惑，看到了琳瑯滿(mǎn)面的書(shū)，我興奮不已，就猶如小魚(yú)游入了大海，就翻開(kāi)一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，書(shū)使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)使我懂得了真、善、美！看到有趣的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑；看到悲傷可憐的情節(jié)，又會(huì)忍不住黯然淚下，我會(huì)為書(shū)中的主人公打抱不平，常常自言自語(yǔ)，媽媽老說(shuō)我是書(shū)中的一員。書(shū)里面無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)深深地吸引著我，它是我最忠實(shí)的伙伴！

每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總有幾個(gè)陌生的字成為我的“攔路虎”，這時(shí)，一位萬(wàn)能的好老師站了出來(lái)，它就是《新華字典》。

在人生的道路上，我也會(huì)遇到一些不愉快的事，這時(shí)，《校園笑話》就像一場(chǎng)及時(shí)雨挺身而出，它會(huì)替我擦干傷心淚水，讓我的不愉快一掃而空。

著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我已是一名四年級(jí)學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，中外名著、自然景觀、兒童文學(xué)等一類(lèi)的書(shū)，都被我收入了“大腦信息室”，我的知識(shí)也像壘雪球似的越來(lái)越多，當(dāng)我看到被折騰的保爾拿起武器，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)我看到《假如給我三天光明》里的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力和積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到人生的光明時(shí)，我不禁淚流直下。

從小到大，我一路上與書(shū)同行，一路上與書(shū)共舞。當(dāng)每次埋頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，望著塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，聞著散發(fā)著淡淡幽芳的文字，我是如此的激動(dòng)，又是如此的幸福。

書(shū)如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)如一杯茶，茶香裊裊情悠悠；書(shū)是人生的航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們走向光明的前程；書(shū)是成功的墊腳石，幫助我攀上智慧的高塔。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，四年的學(xué)習(xí)和生活讓我學(xué)到了好多我幼兒園學(xué)不到的本領(lǐng)，回顧這些收獲都是因?yàn)槲疑硖幰粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)光環(huán)境所取得的。

我有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，隨時(shí)可以看到勉勵(lì)自己的警句。到處是生機(jī)勃勃的景象，在這個(gè)環(huán)境里，我們可以專(zhuān)心致志，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

我所在的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的四（5）班。我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟(jì)濟(jì)。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的同學(xué)唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學(xué)們的才藝、友誼、關(guān)愛(ài)，相互滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。

有這么一個(gè)陽(yáng)光團(tuán)體是和我們的陽(yáng)光老師分不開(kāi)的，我們班的老師個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)耗費(fèi)了她們的心血，她們的辛勤勞動(dòng)就像春蠶在編織理想的絲線，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。

生活學(xué)習(xí)在這么一個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境，有這么多陽(yáng)光老師的教育，我一定會(huì)和大家一樣，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，在陽(yáng)光的沐浴中茁壯成長(zhǎng)。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

陽(yáng)春三月的一天，我們種植小組的同學(xué)在青青園里播下一顆葵花種子，給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字——葵葵樂(lè)?？麡?lè)看看四周黑乎乎的，心里好害怕！春雨姐姐來(lái)了，輕輕地對(duì)葵葵樂(lè)說(shuō)：“別怕，別怕，你吸足營(yíng)養(yǎng)，你就可以看到外面最美的風(fēng)景了?！彬球镜艿芘肋^(guò)來(lái)，幫葵葵樂(lè)松了松土。

幾天過(guò)去了，葵葵樂(lè)從鉆出了娕綠的小芽。它努力長(zhǎng)呀長(zhǎng)，到了第八天，葵葵樂(lè)頂著灰色的小帽子，探出了綠綠的小腦袋。它看到了紅通通的太陽(yáng)，藍(lán)湛湛的天空，世界真美！

在春風(fēng)的撫摸下，在春雨的滋潤(rùn)下，葵葵樂(lè)高興地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，伸長(zhǎng)了脖子，甩掉了帽子，它看到了紅艷艷的草莓、綠油油的小青菜，金燦燦的油菜花，粉紅粉紅的桃花……“原來(lái)世界是五彩繽紛的！”

兩個(gè)月過(guò)去了，葵葵樂(lè)長(zhǎng)得枝繁葉茂，終于它捧出了一個(gè)綠綠的小圓盤(pán)。小白兔高興得又蹦又跳：“看，葵葵樂(lè)要開(kāi)花啦！”小蝴蝶飛過(guò)來(lái)對(duì)小紅花說(shuō)：“葵葵樂(lè)把花蕾舉得多高呀，它馬上就要開(kāi)花啦！”

太陽(yáng)公公每天朝著葵葵樂(lè)笑瞇瞇的，葵葵樂(lè)終于開(kāi)出了金燦燦的花兒。蝴蝶飛來(lái)為它跳舞，小鳥(niǎo)為它唱歌。小公雞高聲叫：“這花像金色的太陽(yáng)，真美呀！”

可葵葵樂(lè)一點(diǎn)也高興不起來(lái)：“桃花姐姐開(kāi)出了那么多的花，結(jié)出了好多果實(shí)，而我這么努力，只開(kāi)出一朵花。”

太陽(yáng)公公說(shuō)：“葵葵樂(lè)，你開(kāi)的花最大最美的，以后你會(huì)結(jié)很多很多的果實(shí)?！笨麡?lè)一聽(tīng)開(kāi)心極了，朝著太陽(yáng)公公綻開(kāi)了美麗的笑容。

又過(guò)了幾周，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，高興地唱著：“葵葵樂(lè)，你真棒，你結(jié)的果實(shí)數(shù)也數(shù)不清呀?！笨麡?lè)一聽(tīng)，笑得更燦爛……青青園里的伙伴們都在夸贊：“葵葵樂(lè)，因?yàn)橛心?，青青園變得更加美麗了！”

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

伴隨著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)過(guò)程，下面就由我來(lái)給大家講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！

人的生命中一共有六個(gè)階段，分別是﹕嬰兒、幼兒、童年、少年、中年，老年。我就是屬于童年階段的。眼睛亮而清澈，烏黑的頭發(fā)，黃色的皮膚，身高1米4，那就是我；晴晴——一個(gè)性格開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩.

在我六歲那年，爸媽出去上班了。我在看電視，而且還看得津津有味。過(guò)了一會(huì)，我看到少兒節(jié)目有一個(gè)服裝設(shè)計(jì)比賽，我也去拿了一件沒(méi)用的衣服，我很期待這一期的服裝設(shè)計(jì)比賽是怎樣的呢？比賽開(kāi)始了，我按照她說(shuō)的話去做裙子，我東剪西剪，只要我一看見(jiàn)不對(duì)勁的地方，就會(huì)一絲不茍地去修改.大家們都很努力。時(shí)間過(guò)得很快，比賽很快時(shí)間都到了。比賽完了，我一看這衣服剪得挺漂亮的嘛！心想：媽媽回來(lái)了我把這條裙子給她看看，她一定很高興吧！

爸爸媽媽回來(lái)了，我馬上把衣服給收著。好給他們一個(gè)驚喜，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽說(shuō);小晴，你背后藏著撒東西？我把東西遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨吲d，表?yè)P(yáng)了我。我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)手做事情還要得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我心里當(dāng)時(shí)像灌了蜜糖一樣甜蜜。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

成長(zhǎng)的路上有風(fēng)有雨，記著那些曾為你撐傘的人。

——題記

往事，是流浪在外的游子，歡樂(lè)而憂(yōu)傷；風(fēng)把飄落的`日子吹遠(yuǎn)，只留下記憶在夢(mèng)中輕眠。

20xx年9月8日13：00時(shí)，一聲響亮的啼哭，你向這個(gè)世界宣告，你來(lái)了。在陽(yáng)光明媚的午后，爸爸、媽媽和奶奶的心里，盛開(kāi)了溫暖的花兒。

20xx年1月15日，你爸爸跑業(yè)務(wù)去了，還好，有你奶奶，你奶奶50來(lái)歲，高高的個(gè)子，勤勞能干，你爸爸不在的日子里，她為我們撐起了一片沒(méi)有憂(yōu)郁的晴天。一直到你6個(gè)月前，那時(shí)的生活想想比蜜還甜。

因你爺爺在鄉(xiāng)村教書(shū)，你奶奶無(wú)比牽掛，就把你帶回了老家。我想你想得直哭，請(qǐng)你奶奶帶你回來(lái)。再見(jiàn)你時(shí)，你滿(mǎn)臉、滿(mǎn)身的痘痘讓我不寒而栗……多少年過(guò)去了，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里依然是你當(dāng)初的模樣。

我不想讓你離開(kāi)，再苦再難，也要把你帶在身邊。我要上班，就把你放在了你文文姐姐家，在那里，你學(xué)會(huì)了爬。如今，文文媽媽得了腎病，瘦小的她已經(jīng)腫得變了形，你長(zhǎng)大了，要記住去看她。

后來(lái)，請(qǐng)了保姆，有的干一月兩月，有的干三天兩天，你認(rèn)生老是哭，沒(méi)辦法只好又把你送回了老家。在你爺爺奶奶細(xì)心的呵護(hù)下，你變黑了變胖了，變得我都快認(rèn)不出來(lái)了，你更不認(rèn)識(shí)我，你看著我，不喜不悲，像看著一個(gè)毫不相干的陌生人。這也難怪，我那時(shí)工作忙，沒(méi)有星期天，不能常去看你，你當(dāng)然認(rèn)生。在老家，你學(xué)會(huì)了走路。

20xx年3月，跌跌撞撞，你一歲半了，“非典”肆虐，人心惶惶，這一次我痛下決心，一定不能再讓你離開(kāi)。我托你的叔叔租了個(gè)車(chē)把你接了回來(lái)，之后你便上了私立幼兒園，你活潑又可愛(ài)，不哭也不鬧。我早上把你送去，晚上接你回來(lái)，你的小姨無(wú)怨無(wú)悔地陪伴在你的身邊，整整一年。雖然她也在上班，但她總是抽空兒去接你，帶你玩，幫我做飯、做家務(wù)，很晚才回租住地。那一年，我只給她買(mǎi)了一件上衣，她卻給你買(mǎi)了一身衣服。如今，你小姨孑然一身，她若有需要，你必須義無(wú)反顧地盡孝道。你欠她的，永遠(yuǎn)。

在幼兒園的日子是最輕松的日子，可以全托，不用發(fā)愁。周末，廠里有幼兒園，幼兒園撤了后，鄰居（二樓的奶奶、五樓的兩位阿姨等）也都愿意幫忙，你大一些時(shí)也能自己在家。

好日子總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼到了20xx年秋，你五歲了，該上學(xué)前班了。上午九點(diǎn)多去，下午四點(diǎn)多接，中午也不管飯，這可愁懷了媽媽。

又想到了你的奶奶，那時(shí)我們買(mǎi)了新房還有存款。你爸爸說(shuō)，你爺奶的另外兩個(gè)兒子，都是農(nóng)村的，條件差，將來(lái)還得我們多盡心，想讓你奶奶來(lái)管你（老人的意見(jiàn)是帶回老家才管），等你爺爺退休了，也過(guò)來(lái)，把老房子（90多平米，3樓）給他們留著，為他們養(yǎng)老送終，有病全管。我贊同，不知道你奶奶為什么沒(méi)來(lái)。不過(guò)，孝順老人，天經(jīng)地義，與管不管你無(wú)關(guān)。

困難總是暫時(shí)的，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。我?guī)湍阏业搅顺晕顼埖牡胤剑终业揭晃灰淹诵莸哪棠?，她答?yīng)讓爺爺接送你。從此，那位爺爺?shù)淖孕熊?chē)后座上，多了一個(gè)小小的快樂(lè)的身影——那就是你。歲月滄桑，不到十年，你那位爺爺已臥病在床，我們一起去看他，你卻一時(shí)想不起來(lái)了。

后來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)會(huì)請(qǐng)保姆，保姆不干了，你便上托教，一切都不是事兒了！熱帶花園的那位阿姨在我們家兩年有余，如今我們就像親人，她兒子結(jié)婚生子我都去了。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。如今，13歲的你就像一只羽毛豐滿(mǎn)的雛鷹，向往自由的藍(lán)天，開(kāi)始展翅飛翔，去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

繪畫(huà)，它不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我傷心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分！

繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是鉛筆畫(huà)、水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)都是我喜愛(ài)的。尤其是國(guó)畫(huà)，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然我畫(huà)得不怎么樣，但我一直在努力嘗試怎樣把國(guó)畫(huà)得更好。從開(kāi)始的水粉畫(huà)到現(xiàn)在的國(guó)畫(huà)，我已經(jīng)用掉了無(wú)數(shù)張宣紙，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，因?yàn)槊恳环?huà)都凝聚著我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。

幼兒園小班開(kāi)始，我逐漸接觸了繪畫(huà)這一門(mén)科目。幼小的我，一筆一劃的仿照著老師畫(huà)，僵硬的筆鋒，單調(diào)的顏色，讓我一次又一次地將畫(huà)揉成團(tuán)丟入垃圾桶，不服輸?shù)木耱?qū)動(dòng)著我，平時(shí)的話，早已放棄，沒(méi)有耐心是我的一個(gè)缺點(diǎn)。但這時(shí)，我堅(jiān)持住了，盡管最后畫(huà)的畫(huà)不如人意，但我還是很滿(mǎn)意，因?yàn)橹辽傥易詈髨?jiān)持了，我克服了自己的缺點(diǎn)。

我覺(jué)得，繪畫(huà)是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在伴隨著我走下去，我相信以后也會(huì)，繪畫(huà)會(huì)伴隨著我的一生。因?yàn)?，我?duì)它有獨(dú)特的感情。繪畫(huà)，我堅(jiān)持了將近有6年了，這份感情，只可意會(huì)，不可言傳。

繪畫(huà)是將一切可能及不可能的事物展現(xiàn)在人們眼前，是人們對(duì)大自然最好的詮釋。繪畫(huà)，不僅能帶給我快樂(lè)，還教會(huì)了我持之以恒的毅力。也許在別人眼中，繪畫(huà)這一門(mén)是枯燥、乏味的，但在我眼中，這是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)無(wú)言的藝術(shù)！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

有一次，韓為我們表演了一個(gè)走模。因?yàn)樗难澴記](méi)有匆忙系好，所以在走路的時(shí)候掉了下來(lái)。當(dāng)她回來(lái)問(wèn)我們好看嗎，沒(méi)有人回答她，因?yàn)槲覀兌夹Φ煤芸臁?/p>

我的尖牙掉了！

最有趣的是那次，我們宿舍舉行了一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，主持人是趙泳鑫和音樂(lè)

會(huì)議開(kāi)始，陳玉玲第一個(gè)上場(chǎng)。這時(shí)，趙泳鑫為她抓起了麥克風(fēng)(實(shí)際上是一個(gè)破紙筒)

錢(qián)啊，唱歌簡(jiǎn)直要命！“來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)她爆響的聲音！”話音剛落，我們

我放聲大笑。但是陳玉玲唱得好，趙泳鑫對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太低了？

有趣的東西太多了，我怕我看不完。

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

我，一天天地長(zhǎng)大。心事，也一天天地加重。

童年幼稚的玩笑，此刻億起，竟會(huì)皺起眉頭，感嘆一聲：時(shí)不復(fù)矣!

長(zhǎng)大了，回做很多事，雖在父母眼中仍是孩子，但一些事卻也自然而然

成長(zhǎng)，是一種正常的生理現(xiàn)象。

成長(zhǎng)，是家庭和社會(huì)的需求，但成長(zhǎng)所付與心理的壓力，性格的扭曲，也同樣是責(zé)無(wú)旁貸的!

四年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十一

成長(zhǎng)是一條鋪滿(mǎn)薔薇的小路，華美而艱難。

題記

從來(lái)到大學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，這半年里自己一直在成長(zhǎng)，改變了不少，收獲了不少，也失去了不少。其中滋味，如人飲水，冷暖自知。

舍得舍得，有舍才有得。得與失本來(lái)就是并存的，在得與失之間，得到一些東西，必然就失去了另一些東西。

時(shí)間在指縫間悄無(wú)聲息的溜走，不露痕跡。驀然回首，不禁感嘆時(shí)間都去哪兒了，隨著時(shí)間的流逝，我成長(zhǎng)了，收獲了，同時(shí)一些東西也在慢慢的離我遠(yuǎn)去，漸行漸遠(yuǎn)。某年某月某天的某個(gè)時(shí)刻，不經(jīng)意間回首，我默然了，清醒了，頓悟了。

生命中有一些人與我們擦肩了，卻來(lái)不及遇見(jiàn)；遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及相識(shí)；相識(shí)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。

有些人放在聯(lián)系人里，不聊天不打擾，并不是不在乎，只不過(guò)是不知道如何提起那些一起有過(guò)的曾經(jīng)。

從小學(xué)，初中，到高中，遇到了多少不一樣的同學(xué)，如今記得的有多少，保持聯(lián)系的又剩下多少。即使那些曾經(jīng)要好的，許諾一輩子的，如今又有多少在聯(lián)系，又有誰(shuí)還牢記著當(dāng)初的諾言。某一天，當(dāng)我們?cè)诼飞蠠o(wú)意間遇到，是否還可以笑著對(duì)彼此說(shuō)聲：好久不見(jiàn)。還是只是一臉的不自然，尷尬的笑一笑或點(diǎn)點(diǎn)頭，然后擦肩而過(guò)。抑或是視而不見(jiàn)。

想過(guò)去努力，想過(guò)去挽回，也去嘗試的改變這樣的狀況。點(diǎn)開(kāi)聊天窗口，卻不知道該說(shuō)些什么好，猶猶豫豫，最終選擇了沉默。有時(shí)不聞不問(wèn)不一定是忘記了，但一定是疏遠(yuǎn)了，彼此沉默太久連主動(dòng)都需要勇氣了。有時(shí)候鼓起了勇氣，換來(lái)的只是冷漠的回應(yīng)，抑或是發(fā)現(xiàn)聊著聊著自己已無(wú)話可說(shuō)，最終只剩下尷尬。我明白了不是我努力就可以挽回了，有些曾經(jīng)，就已經(jīng)只是曾經(jīng)了。

有時(shí)候在想，是不是自己沒(méi)有主動(dòng)珍惜，沒(méi)有用心去經(jīng)營(yíng)這些友誼，才會(huì)走到如今的地步？抑或是時(shí)間的力量太過(guò)于強(qiáng)大，我們抵擋不了時(shí)間的洪流，最終只能被湮沒(méi)，漸行漸遠(yuǎn)。

不管如何，我都已經(jīng)失去了。從最初的掙扎，到無(wú)能為力的挫敗感，到默默接受，到最后的坦然面對(duì)。我知道了或許有些人注定了只是過(guò)客，自己也不必過(guò)于強(qiáng)求。

在人生的路上，我們都在成長(zhǎng)，無(wú)論想不想，要不要，或被動(dòng)，被現(xiàn)實(shí)壓迫著成長(zhǎng)，或主動(dòng)，積極去成長(zhǎng)，我們都不可避免的在長(zhǎng)大，在失去某些東西的同時(shí)，也同樣在收獲。

這個(gè)世界上誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，不是所有的人都能理解自己，不是所有的人都會(huì)喜歡自己，又何必把一些不必要的人和事看的那么重要，有些人怎么看我，和我沒(méi)有關(guān)系，我要怎么活，也和那些人毫無(wú)關(guān)系。

于是，我學(xué)會(huì)了沉默。有時(shí)候，被有些人誤解，我選擇了沉默，而不是去爭(zhēng)辯，本來(lái)就不是所有的人都得了解我，因此我也不必要期待那些人會(huì)理解。懂我的人理解我，能明白我的想法就好了，無(wú)關(guān)緊要的人解釋了又如何，不懂還是不懂，解釋了也白解釋?zhuān)趾伪乩速M(fèi)口舌。因此沉默就是最好的解釋。懂我的人，我會(huì)加倍珍惜。不懂的人，又何必在意！我走好自己的路，做好自己的事，如此便好！

我們最容易犯的錯(cuò)誤，就是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密人太苛刻。如果一個(gè)一直對(duì)你不好的陌生人偶爾對(duì)你好一次，你會(huì)無(wú)比感動(dòng)。而如果一個(gè)一直對(duì)你很好的親密人偶爾對(duì)你不好一次，你就會(huì)無(wú)比憤怒，無(wú)法接受。人就是這么奇怪的動(dòng)物。

于是，我學(xué)會(huì)了控制。在自己心情不好的時(shí)候，控制自己不遷怒，不讓無(wú)辜的人去承受自己的怒火。不在自己心情糟爛差的時(shí)候，用決絕的話去傷害自己親密的人。畢竟有些話一旦說(shuō)出口，就是潑出去的水，在那樣的情況下，或許能被理解，卻不能被接受，心里多多少少都會(huì)不舒服，久而久之就變成了一根刺偶爾隱隱作痛。事后自己也會(huì)懊悔不已，但卻無(wú)法收回。

因?yàn)樗紤]過(guò)多，所以我們常常把我們的人生復(fù)雜化了。明明是活在現(xiàn)在，卻總是念念不忘著過(guò)去，又憂(yōu)心忡忡著未來(lái)；堅(jiān)持?jǐn)y帶著過(guò)去、未來(lái)與現(xiàn)在同行，你的人生當(dāng)然是一片拖泥帶水。

于是，我知道要保持單純，單純地活在當(dāng)下。每天開(kāi)開(kāi)心心的傻樂(lè)，糊涂就糊涂，該清醒就清醒。有些人，我無(wú)所謂，有些事，我不在意。我不去多想，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡過(guò)好每一天。

在成長(zhǎng)這條華美而艱辛的小路上，總有一些事，我們不愿它發(fā)生，卻必須接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須了解，成長(zhǎng)總是如此，不如我們所愿。我不知道自己的收獲的多還是失去的多，我只知道，失去了不緬懷，就如同路邊的風(fēng)景，看過(guò)就好；得到了就好好珍惜，攜帶著收獲，走向路的盡頭。