在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

德育心得體會篇一

歷經六天的綜合能力提升研修班的學習是短暫而難忘的，每堂課的內容都是那么充實和精彩，教授的理論觀點鮮明，佐證案例生動，引人入勝，觸發(fā)思考。通過六天的學習，既是對自身知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定讓我獲益匪淺。

在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習慣。這一次培訓身處高等學府，感受到了濃厚的學習氛圍，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺；使自己認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經濟金融改革與側供給結構、突發(fā)事件應對與危機管理、高績效干部團隊建設與執(zhí)行力、現(xiàn)代綜合交通運輸體系規(guī)劃與建設等學科，可以說是經濟理論、社會熱點、人文管理、交通專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網絡十分發(fā)達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

理論來源于實踐而又指導實踐，交通干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于交通行業(yè)發(fā)展和促進經濟社會發(fā)展上，通過這次培訓，在理論知識上給予了我新的認識，在思維拓展上給予了我新的想象，在能力提升上給予了我新的空間，相信在今后的本職工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質提升，促進工作水平提高。

德育心得體會篇二

德育分作為高中學生成績的一項重要指標，對于學生的發(fā)展和成長起著至關重要的作用。通過德育分的考核，學生不僅能夠培養(yǎng)品德修養(yǎng)，提高人際交往能力，還能夠提高自主學習和解決問題的能力。在此，我愿意分享我對于德育分的體會和心得，希望能夠對其他同學們有所啟發(fā)和幫助。

首先，德育分要求我們樹立正確的人生觀和價值觀，并在日常生活中貫徹落實。通過參加志愿者活動和社會實踐等方式，我們可以了解到社會的真實情況和社會問題，從而增強我們的社會責任感。在我個人的經歷中，我曾參與一次社區(qū)志愿服務活動，通過幫助老人家做家務和陪伴他們聊天，我深刻地體會到了關心和尊重他人的重要性。在日常生活中，我也注重培養(yǎng)自己的禮貌和人際交往能力，盡力與人為善，并關心身邊的同學和朋友。我相信，這些努力和付出最終也將為我贏得更高的德育分。

其次，德育分還要求我們在學業(yè)上全面發(fā)展，并且培養(yǎng)自主學習的能力。德育分并不僅僅關注學科成績，更注重學生的學習態(tài)度和學習方法。我曾通過自主復習、參加學術科研活動等方式來提高自己的學習能力。在復習考試時，我會制定詳細的學習計劃，并按照計劃進行復習。我還會參加一些科研項目，通過自主探究和實踐，提高自己的科學研究能力和解決問題的能力。這些努力和經驗都成為了我的寶貴財富，在德育分考核中起到了積極的作用。

此外，參與學校組織的各類社團和學術競賽也能夠幫助我們提高德育分。通過參與社團活動，我們可以培養(yǎng)自己的領導能力和組織協(xié)調能力，并且學習團隊合作和分工合作的精神。例如，在我參與學校英語演講比賽時，我不僅要努力準備自己的演講稿，還要與其他隊員進行聯(lián)絡和合作。這個過程不僅擴展了我的視野，還幫助我更好地理解和尊重他人的觀點。同時，通過參與學術競賽，我們可以提高自己的學科知識和解決問題的能力，積累自己的學術經驗。這些活動和競賽都為我們贏得更多的德育分提供了良好的機會。

最后，德育分的提升還需要我們注重自身的形象和品德修養(yǎng)。我們要時刻保持良好的儀表和舉止，學會與人為善，尊重他人的權益和隱私。在學校和社交場合中，我們要遵守規(guī)則和制度，遵循公平公正的原則。同時，我們也要養(yǎng)成良好的生活習慣，保持積極向上的心態(tài)。通過這些方面的努力，我相信我們能夠不斷提升自己的德育分，并向更高的目標不斷邁進。

總之，德育分作為評價學生成績的重要指標，對于我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過樹立正確的人生觀和價值觀、注重學業(yè)全面發(fā)展、參與社團和學術競賽以及注重自身形象和品德修養(yǎng)等方面的努力和實踐，我們可以不斷提高自己的德育分。希望同學們也能夠認識到德育分的重要性，充分發(fā)揮和提升自己的潛力。通過不斷追求進步和優(yōu)秀，讓自己成為一個真正有品德的人，同時也為我們的社會和國家做出更大的貢獻。

德育心得體會篇三

德育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好道德品質和健全人格的過程。作為一名德育工作者，我有幸參加了一次德育會議，通過與其他德育工作者的交流和學習，讓我對德育工作有了更深的認識和體會。

在德育會議上，我們首先討論了德育的意義和目標。德育不僅僅是通過灌輸知識來提高學生的道德素質，更重要的是培養(yǎng)學生的自我約束和自我教育能力。通過德育，我們希望能夠培養(yǎng)學生獨立思考和判斷的能力，讓他們能夠在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，能夠正確行事，堅守自己的道德底線。

其次，德育會議還探討了德育的切入點和方法。我們認識到，德育不能僅僅停留在課堂中，而應該貫穿于學校的方方面面。學校作為學生日常生活的重要場所，應該為學生提供良好的德育環(huán)境。在學校生活中，德育工作者應該通過課程設置、活動組織等方式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，學校應該建立健全的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行，讓學生在紀律的約束下，形成良好的行為習慣。

德育會議還特別強調了家庭在德育中的作用。家庭是孩子的第一課堂，家長對孩子的德育影響是至關重要的。德育工作者應該與家長保持良好的溝通與合作，共同為孩子的德育工作努力。家庭應該成為孩子道德品質的培養(yǎng)基地，家長應該是孩子的榜樣，通過言傳身教來培養(yǎng)孩子的良好品質和行為。

此外，德育會議還強調了學校與社會的銜接。學生的德育不僅僅是在學校中進行，社會也應該對學生進行德育教育。學校與社會應該加強合作，通過社會實踐活動、志愿服務等方式，讓學生感受到社會對他們德育的關注和支持，培養(yǎng)他們對社會的責任感和奉獻精神。

通過這次德育會議，我深深地認識到德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。德育工作者不僅僅是一名普通的教師，更是學生道德品質的塑造者和引路人。我們的責任不僅僅是傳授知識，更是為學生的成長指引方向，為他們的未來鋪就道德的基石。

然而，在德育工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是學生背景多樣化，每個學生都有不同的成長環(huán)境和生活背景，需要采用不同的德育手段和方法。其次是學生對道德的認知和價值觀念差異較大，如何引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念也是德育工作者需要面對的問題。

總的來說，德育會議為我提供了一個思考德育工作的平臺，讓我意識到德育的重要性和挑戰(zhàn)性。我將在今后的教育中，加強與家長、社會的合作，通過多種形式的德育活動，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質，讓他們在成長的道路上成為有擔當、有責任心的人。

最后，我相信，只有通過全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出一個道德品質過硬的新一代，為國家的發(fā)展和社會的繁榮做出積極貢獻。德育工作是一項重要的使命，也是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我愿為此而努力奮斗。

德育心得體會篇四

紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服務?/p>

要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益，在幾年后，當我們陸續(xù)結束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基礎。

作為一名普通高中的學生，我無比榮幸；，我更加無比自豪！因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。

《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W生手冊》誕生于21世紀的北京xx大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是歷史的必然。

在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。

我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？共享有嗎？掉了隊了？社會主義前進的列車把誰甩掉了？在學校發(fā)出“向《學生手冊》學習”的偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了。可見，《學生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。

《學生手冊》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。

德育心得體會篇五

職業(yè)學校的生源和素質不言而渝，盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育，但由于傳統(tǒng)觀念的影響以及資金的不到位，職業(yè)教育舉步維艱，被看作教育體系的支流，是正規(guī)教育的補充，是低層教育，從而職業(yè)學校的學生大多具有自卑心理，相繼引發(fā)出＂在職校讀書無用＂的思想，造成大面積學生不思進取，得過且過；同時，招生工作套路的不健全和義務教育的快慢班體系必然造成職校生素質差。因此，面向全體學生，大面積轉化學困生和行為偏差生，使學生低進同出，高進優(yōu)出，成為職業(yè)學校辦學的戰(zhàn)略方針和生存之本。

xxx年我從教務轉到政教處，就把上述問題作為課題對待，積極拓展工作思路，努力創(chuàng)新德育方法。

一、抓好兩支隊伍建設。

這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍。

班主任工作決定著德育工作的質量，提高班主任德育素質和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點。

（１）組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學生的新德育觀。

（２）完善班主任職責、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、競聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。

（３）堅持周例會、月學習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。

（４）建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。

（５）積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。

另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風、學風的一支不可缺少的隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。

接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設經驗和教訓的基礎上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經驗的獲取，產生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育。

在實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現(xiàn)已經成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務、自我教育、自我管理的目標。

二、建章立制，進行序列教育。

我校自xxx年建校以來，有關學生管理的成文內容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據可依。針對于此，相繼出臺了《學生常規(guī)管理細則》、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。

德育心得體會篇六

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的`?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

2、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

4、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

5、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。

6、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

7、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

德育心得體會篇七

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者的教師"。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道："人怕敬，鬼怕送。""你敬我一尺，我敬你一丈。"所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的"度"，變"忠言逆耳"為"忠言悅耳"。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以"教"為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的"學"為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

德育心得體會篇八

作為一名教師，德育的重要性不言而喻。而如何讓學生在德育活動中深有體會，對道德規(guī)范有所領悟，是我們共同探索的方向。在我參加了一次德育動工作坊后，我深感收獲頗豐。以下是我對這次活動的五段式體會。

第一段：認識德育動

德育動作為一種動手參與式的德育實踐活動，強調學生在行動中學習，通過制作道德小劇場、拍攝道德宣傳片等形式，培養(yǎng)學生的道德品質。我了解到德育動是以參與為核心的教學方式，鼓勵學生積極參與并主動主導過程。它注重學生的整體發(fā)展，旨在培養(yǎng)學生的道德情感和社會責任感。這樣的德育教學方式十分新穎，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

第二段：感受參與的樂趣

在德育動工作坊中，我親自體驗了制作道德小劇場的過程。通過角色扮演，我能夠深入了解到一個角色的內心世界，體驗到不同角色的思考和感受。與此同時，我也感受到了主動參與帶來的樂趣。通過動手制作小劇場道具，我進一步加深了對道德概念的理解，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。這樣的參與方式使我的學習更有成就感，也更愿意投入其中。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和團隊合作精神

在德育動的實踐中，學生需要設計劇本、創(chuàng)作道具、排練表演等。這個過程要求學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團隊合作精神。我觀察到，學生們通過頭腦風暴、討論和合作，不僅在道德教育中獲得了收獲，還在人際交往和合作能力上有了鍛煉。通過德育動，學生們培養(yǎng)了解決問題的能力，提升了創(chuàng)新意識和團隊合作意識。

第四段：傳播道德觀念

制作道德宣傳片是德育動中另一項重要的活動。通過拍攝和剪輯，學生們能夠將自己的道德觀念以形象的方式傳播出去。例如，他們可以拍攝反對霸凌的宣傳片，呼吁同學們共同維護和諧校園。通過傳播道德觀念，學生們更深入地理解道德價值，并感受到自己的言行對社會起到的影響。這種影響力的培養(yǎng)，對于他們未來的成長和發(fā)展非常重要。

第五段：提升學生的道德素養(yǎng)

德育動作為一種全面培養(yǎng)學生綜合素質的教學方式，對學生的道德素養(yǎng)有著顯著的提升作用。通過參與德育動，學生們能夠更加全面地理解和把握道德原則，提高了道德判斷和決策能力。同時，通過與他人的合作，培養(yǎng)了學生的社會責任感和團隊合作能力。這些都是他們終身受益的重要品質。

通過德育動，我深刻認識到了參與式教育的重要性。通過參與、創(chuàng)造和表達，學生能夠更好地體驗道德的真正含義。作為教師，我將會更多地運用德育動的方式進行教學，幫助學生們更全面地發(fā)展自己的品質和能力。相信在推行德育動的過程中，學生們的道德素養(yǎng)和社會責任感會不斷提升，為他們的未來奠定堅實的基礎。

德育心得體會篇九

德育分是在學生日常學習中的一個重要組成部分，對于提高學生的品德修養(yǎng)和綜合素質起著重要作用。在學習過程中，我對德育分有了一些自己的體會和思考。

首先，我認為德育分應該注重引導學生形成正確的價值觀。教育的目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，而這其中的德是非常重要的一部分。作為學生，我們應該具備正確的價值觀和道德觀念。通過德育分的學習和評價，可以讓我們更加清楚地認識到何為善惡，明白什么是正確的道德選擇。德育分評價內容的設置可以引導學生自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，如愛護公物、尊師重道、守時守規(guī)等。只有形成了正確的價值觀，我們才能成為有道德情操的人，以及對社會有益的人才。

其次，德育分可以激發(fā)學生的積極性和責任感。往往有些學生只重視學業(yè)成績，而忽視了自己的德育修養(yǎng)。而通過德育分的評定，我們不僅可以得到科目成績的反饋，也能夠了解到自己的道德表現(xiàn)和修養(yǎng)是否合格。這就讓我們對自己的德育有了更高的要求。以往可能我們只注重知識的獲取和學習，而在價值觀和自律方面比較薄弱。而通過德育分的學習，我們會逐漸意識到自己的不足，從而激發(fā)了我們主動學習的積極性和責任感。我們懂得了不僅要有成績好，更要有良好的品德修養(yǎng)。

另外，通過德育分的學習，我還體會到了互助和團隊合作的重要性。在德育分中，往往會設置集體表現(xiàn)和個人表現(xiàn)的評比項目。這就要求我們不僅要個人表現(xiàn)優(yōu)秀，還要能夠團結協(xié)作，幫助他人。比如在班集體活動中，我們需要團隊合作，相互協(xié)作，共同完成任務。在完成任務的過程中，我們不僅要關注自己的表現(xiàn)，還要關注團隊的整體表現(xiàn)。學會互相幫助，分攤工作，共同完成任務，激發(fā)了我們的團隊合作精神和集體榮譽感。

此外，德育分也可以幫助我們更好地處理人際關系。在德育分的學習中，往往會有班級之間的道德評比和競爭，這就迫使我們不僅要注重自己品德修養(yǎng)的提高，還要注重自己在班級關系中的處理。比如將自己的積極行為和可取之處向他人傳遞，為人他人做出榜樣，促進班級中的和諧相處和團結協(xié)作。通過德育分的學習，我們能夠更加深入地了解每個人的品質和價值觀念，更好地與他人合作，增進了彼此的友誼和理解。

最后，德育分不僅是一種對我們道德修養(yǎng)的評價和反饋，更是一種教育方式和教育理念的體現(xiàn)。德育分的內容不僅僅是一些道德規(guī)范和行為準則，更包括了對學生自身發(fā)展的全面關注。通過德育分的學習，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過改進與提高進行德育修養(yǎng)。從而使我們在知識的同時，也能夠培養(yǎng)自己良好的品德和綜合素質。德育分的存在和實施，使我們的學習不再是孤立的知識獲取，也融入了價值觀和道德規(guī)范，使我們成長為全面的人才。

總之，德育分在學生日常學習中是十分重要的，不僅能夠幫助我們形成正確的價值觀和道德觀念，還能夠激發(fā)我們的積極性和責任感。通過德育分的學習，我們能夠體會到互助和團隊合作的重要性，并且能更好地處理人際關系。德育分不僅是一種對我們道德修養(yǎng)的評價和反饋，更是一種教育方式和教育理念的體現(xiàn)。通過德育分的學習，我們能夠實現(xiàn)全面素質的培養(yǎng)，成長為德智體美全面發(fā)展的人才。

德育心得體會篇十

第一段：引入主題+概述德育勞心的重要性和意義（200字）

德育勞心，即通過勞動教育來培養(yǎng)學生的品德和素質，旨在提升學生的道德修養(yǎng)和實踐能力。作為一種全面發(fā)展人的教育模式，德育勞心在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色。通過參與勞動，學生不僅能增強自己的體力，培養(yǎng)鍛煉的精神，還能學到珍惜勞動成果，尊重他人勞動，團隊合作等重要的價值觀。在這篇文章中，我將分享我的一些關于德育勞心的體會和反思，以幫助更多的人認識到這種教育方式的重要性和價值。

第二段：個人體驗和感受（300字）

在我上初中的時候，學校將勞動作為一項必修課程，并鼓勵學生參與學校的勞動活動。我記得其中一次參與校園清潔的活動，我和同學們一起清掃校園、剪草除蟲。剛開始我覺得這樣的活動很累，感覺自己的體力消耗很大。但隨著時間的推移，我意識到勞動不僅是鍛煉身體的一種方式，更是鍛煉意志和毅力的過程。在參與勞動的過程中，我養(yǎng)成了不怕辛苦、勇于奉獻的精神，同時也明白了勞動的不易和勞動成果的可貴。這種體驗讓我意識到，勞動是一種重要的方式來培養(yǎng)學生的德育意識和品德素養(yǎng)。

第三段：勞動教育對于個人和社會的影響（300字）

勞動教育不僅對個人成長具有重要影響，同時也對整個社會起到積極推動作用。通過參與勞動，學生能夠更好地了解社會的運作方式和人與人之間的相互依賴關系。在集體勞動中，每個人都有自己的職責和任務，只有通過團隊合作才能完成任務。這種合作意識和團隊精神不僅有助于提高學生的自我管理能力和組織協(xié)調能力，還能培養(yǎng)學生的合作意識，從而更好地適應社會的需求。此外，勞動教育還能讓學生更加懂得和珍惜勞動成果，學會尊重勞動，培養(yǎng)感恩之心。這樣的教育模式不僅有助于個人的成長，同時也能提升整個社會的文明素質。

第四段：德育勞心的不足和改進方法（200字）

盡管德育勞心在教育中起到積極作用，但我們也不能忽視其存在的一些問題。有時候，學生可能會視勞動為一種負擔或者是喪失了其本身的價值意義。為了改進這種情況，應當注重德育勞心的方法和策略。首先，學校應當重視勞動教育的方式和形式，不僅要確保任務的有趣和有意義，還要注重培養(yǎng)學生的參與感和成功體驗。其次，家長也應當積極關注學生參與勞動的態(tài)度和心理，給予肯定和鼓勵。最后，教師應該成為學生參與勞動的引導者和榜樣，引導學生了解勞動的價值，從而影響學生的態(tài)度和行為。

第五段：總結+呼吁（200字）

總而言之，德育勞心是一種重要且有效的教育模式。通過勞動教育，學生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，鍛煉自己的意志和毅力，從而更好地適應社會的需求。然而，我們也要意識到德育勞心存在的問題，需要采取相應的方法來進行改進。在這樣的教育背景下，每一個人都應該關注勞動的價值和重要性，尊重他人勞動成果，同時也要關注并培養(yǎng)自己的德育意識和道德觀念，為我們的社會和國家做出貢獻。

德育心得體會篇十一

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;

(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

(6)、結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育;

(7)、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;

(8)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動;

(3)、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;

(5)、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育;

(6)、學習經驗交流會

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;

(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

(4)、要求學生認真上好各專業(yè)課;

(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務;

(6)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班級計劃;

2、布置教室，落實各項成績的評比;

3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;

4、開展“學習經驗交流”活動;

5、進行班干部的改選;

6、出好迎開學的墻報。

三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動;

2、加強對后進生的跟蹤工作;

3、加強開學初的行為習慣要求

四月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、開展一次春游活動

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、舉辦學習經驗的交流;

3、著手寫工作總結

六月份

1、輔導學生準備進行期末考試;

德育心得體會篇十二

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。過去，展望將來，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結：

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、教書育人

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生和諧發(fā)展

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

4、在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。