心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
思政課心得體會(huì)篇一
——網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)題報(bào)告
國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院 13級(jí) 國(guó)貿(mào)創(chuàng)新2班 20130200332 李旖
專(zhuān)題活動(dòng)基本情況概述
1.南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)初期日本軍國(guó)主義在中華民國(guó)首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、強(qiáng)奸以及縱火、搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行與反人類(lèi)罪行。在大屠殺中有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，南京城被日軍大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。
南京大屠殺是中國(guó)歷史上不可磨滅的一個(gè)事件，是烙印在中國(guó)人心里的悲痛的記憶。那些盤(pán)亙?cè)谀暇┥峡盏脑┗旮嬖V我們：“落后只能挨打！”
2.孫中山是中國(guó)近代民主主義革命的先行者，中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導(dǎo)者。他首舉徹底反封建的旗幟，“起共和而終帝制”。1905年成立中國(guó)同盟會(huì)。1911年辛亥革命后被推舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。1925年3月12日孫中山在北京逝世，1940年，國(guó)民政府通令全國(guó)，尊稱(chēng)其為“中華民國(guó)國(guó)父”。孫中山是中國(guó)偉大的民主革命先行者，為了改造中國(guó)耗盡畢生的精力，在歷史上建立了不可磨滅的功勛，在政治上也為后繼者留下珍貴遺產(chǎn)。孫中山的革命精神鼓舞了一代又一代的人，激勵(lì)了那些有政治理想的愛(ài)國(guó)青年們奮起反擊封建主義，建立一個(gè)自由、民主、富強(qiáng)的中國(guó)。在當(dāng)今時(shí)代，雖然政局已穩(wěn)，國(guó)家繁盛，但仍有些方面需要我們進(jìn)一步的建設(shè)。所以，我們?nèi)砸^承孫中山先生的精神，飽含熱情地為祖國(guó)的發(fā)展作貢獻(xiàn)！
3.1927年10月，毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷、滕代遠(yuǎn)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍來(lái)到井岡山，創(chuàng)建以寧岡縣為中心中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的具有中國(guó)特色的革命道路，從此鮮為人知的井岡山被載入中國(guó)革命歷史的光榮史冊(cè)，被譽(yù)為“中國(guó)革命的搖籃”和“中華人民共和國(guó)的奠基石”。井岡山的斗爭(zhēng)時(shí)間雖不長(zhǎng)，但為中國(guó)開(kāi)辟了一條成功之路，尤其為后人留下寶貴的精神財(cái)富——井岡山精神；堅(jiān)定信念，敢闖新路。其精髓是：一是堅(jiān)定不移的理想信念；二是實(shí)事求是的思想路線；三是黨管武裝的基本原則；四是血肉相連的干群關(guān)系；五是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
井岡山的精神在改革開(kāi)放后的現(xiàn)代中國(guó)十分有價(jià)值。面對(duì)復(fù)雜多變的世界形勢(shì)，我們唯有學(xué)習(xí)井岡山精神中的“堅(jiān)定信念，敢創(chuàng)新路”才能更好地抓住時(shí)代的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)來(lái)自世界各方面的挑戰(zhàn)。
4.圓明園始建于1709年，創(chuàng)造性地移植了西方的園林建筑，集當(dāng)時(shí)古今中外造園藝術(shù)之大成，因此被稱(chēng)為“世界園林的典范”。同時(shí)，圓明園還被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”、“世界上最大的博物館”、“東方凡爾賽”。可是讓人痛心的是，1860年英法聯(lián)軍洗劫圓明園，文物被劫掠，同治帝時(shí)欲修復(fù)圓明園，后因財(cái)政困難，被迫停止，改建其他建筑。八國(guó)聯(lián)軍之后，又遭到官僚、軍閥巧取豪奪的毀滅打擊，終變成一片廢墟。
圓明園的興盛與毀滅是中國(guó)歷史上的一道傷疤。它每時(shí)每刻都在隱隱作痛，提醒我們要自強(qiáng)，唯有這樣才能抵抗外敵的侵略和凌辱，才能保護(hù)好我國(guó)的文化瑰寶。
5.渣滓洞在重慶市歌樂(lè)山麓，原是重慶郊外的一個(gè)小煤窯，是程爾昌于1920年開(kāi)辦的小煤窯，因渣多煤少而得名。渣滓洞三面是山，一面是溝，位置較隱蔽。1939年，國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)派逼死礦主，霸占煤窯，在此設(shè)立了監(jiān)獄。分內(nèi)外兩院，外院為特務(wù)辦公室、刑訊室等，內(nèi)院一樓一底16間房間為男牢，另有兩間平房為女牢。11月27日下午4時(shí)，解放軍已經(jīng)解放了四川大部分地區(qū)，國(guó)民黨開(kāi)始屠殺被關(guān)押的人員。敵人對(duì)白公館監(jiān)獄的革命者進(jìn)行屠殺時(shí)，從渣滓洞監(jiān)獄也提出三批人押往白公館附近槍殺。劊子手在渣滓洞屠殺時(shí)，烈士們用自己的身軀堵住牢門(mén)擋住敵人的掃射。屠殺后，國(guó)民黨又縱火焚燒了牢房。當(dāng)劊子手集中到渣滓洞進(jìn)行大屠殺時(shí)，白公館的看守楊欽典由于平時(shí)受到獄中革命者的教育，在這緊要關(guān)頭毅然倒戈，站在了正義的一邊。他去打開(kāi)牢門(mén)放走了最后的19人。重慶渣滓洞里的烈士們面對(duì)敵人時(shí)的那種英勇和決絕，是值得我們學(xué)習(xí)的。他們的一腔熱血不會(huì)白灑，我們將銘記先烈的警示，用他們血的經(jīng)歷作為教訓(xùn)，用于未來(lái)的革命建設(shè)中，并從中更深刻的領(lǐng)會(huì)做一個(gè)共產(chǎn)黨人的光榮和責(zé)任，努力提高自身的黨性修養(yǎng)，樹(shù)立為黨、為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。
專(zhuān)題活動(dòng)意義
1.南京大屠殺在中國(guó)人眼里是歷史上一道無(wú)法磨滅的傷疤，其中的血與淚、憤怒與仇恨，都是難以釋?xiě)训?。尤其是近年?lái)日本右翼分子對(duì)南京大屠殺的漠視激起了人民的反日情緒。日本右翼分子否認(rèn)南京大屠殺，與修改教科書(shū)、參拜靖國(guó)神社、修改憲法一樣，都旨在打破戰(zhàn)后體系、再軍事化日本。這是全世界愛(ài)好和平的人都不愿看到的。有些政治人士的言論的猖狂之勢(shì)，顯示了軍國(guó)主義思想或情緒在日本社會(huì)有抬頭并蔓延之勢(shì)，而這是更加危險(xiǎn)的！所以我認(rèn)為，對(duì)日本民眾來(lái)說(shuō)，只有正視歷史，勇于糾錯(cuò)，才能贏得尊重，才能交到朋友，才能繼續(xù)前進(jìn)；復(fù)活的軍國(guó)主義，不僅對(duì)世界是巨大災(zāi)難，也會(huì)將日本拖入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。我們要求日本正視歷史，反省罪行，并不是為了銘記仇恨，延續(xù)敵視，而是珍惜和平，面向未來(lái)。
2.孫中山是我國(guó)近代民主革命的先行者，是偉大的民主主義革命家。他一生成就了兩件大事：一件是推翻了統(tǒng)治中國(guó)268年的大清帝國(guó)，從而也就結(jié)束了自秦始皇以來(lái)綿延了2133年的君主專(zhuān)制制度；另一件是高舉起反帝反軍閥的旗幟，堅(jiān)定地實(shí)行“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，建立了三民主義和公產(chǎn)主義的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動(dòng)了第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展。他一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，卻在失敗中取得了最大的成功。他在失敗和成功的辨證統(tǒng)一中，鑄就了自己的人格。他有救國(guó)救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅(jiān)強(qiáng)斗志、永不停頓的進(jìn)取精神和公而忘私的高尚品德。他的經(jīng)歷、他的精神，在當(dāng)代中國(guó)仍具有極大的影響力，始終指引著一代又一代的人為民主解放而奮斗。孫中山是偉大的，也是平凡的。他生為平民，死為平民，在平凡中見(jiàn)偉大。
3.井岡山革命根據(jù)地的建立與發(fā)展體現(xiàn)出來(lái)的精神有堅(jiān)定不移的理想信念、實(shí)事求是的思想路線、黨管武裝的基本原則、血肉相連的干群關(guān)系和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。這些精神在改革開(kāi)放的現(xiàn)代中國(guó)有著極其重要的意義。它們指引我們?cè)诶щy面前不畏懼，不投降，堅(jiān)定信念走下去。這有助于我們應(yīng)對(duì)來(lái)自世界大市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
4.作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)不想看看有許多美麗傳說(shuō)，極精美的，舉世無(wú)雙的圓明園呢？那具有中國(guó)特色的精致的亭臺(tái)樓閣，那奇異的花草樹(shù)木，那價(jià)值連城的國(guó)寶??然而，這一切都不存在了，流下來(lái)的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它們好像在向人們?cè)V說(shuō)著當(dāng)年的屈辱和痛苦。許多年前，嗜血成性的英法聯(lián)軍，無(wú)視中華民族的尊嚴(yán)，盜意踐踏中華國(guó)土，大肆掠奪火燒圓明園的文物和財(cái)寶，推倒圓明園的亭臺(tái)樓閣，毀壞了圓明園的奇花異草。為掩飾罪行，他們放火燒了圓明園。這是清政府軟弱無(wú)能所導(dǎo)致的。因此，我們唯有吸取歷史的教訓(xùn)，好好振興中國(guó)經(jīng)濟(jì)，才能使中華民族屹立于世界民族之巔免受別國(guó)的踐踏。
5.重慶渣滓洞的故事所體現(xiàn)出來(lái)的革命先烈的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定的信念，不屈的意志，昂奮達(dá)觀的氣質(zhì)是以他們?nèi)松鷮?shí)踐所保證了的。他們用自己的鮮血染紅了我們的國(guó)旗，那我們?cè)撛鯓幼屛覀兊膰?guó)旗更加鮮艷？在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，我們每個(gè)人都不能夠忘記和平的生活源于血染的歷史，不能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們，更不能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義。先輩們用自己的生命換來(lái)了我們今天的安逸和幸福，負(fù)有我們的，就是社會(huì)責(zé)任，我們要弘揚(yáng)先輩們的偉大精神，切實(shí)肩負(fù)社會(huì)和人民群眾賦予我們的責(zé)任，樹(shù)立強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)祖國(guó)的期望，讓國(guó)旗更加鮮艷地飄揚(yáng)！
心得體會(huì)與收獲
通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我收獲了很多。首先是這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們感到耳目一新，既省時(shí)又有趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分有價(jià)值，讓我們對(duì)歷史事件有了更深層次的認(rèn)識(shí)，加深了我們的思考?！奥浜缶鸵ご颉?，這真是一句發(fā)人深省的話。所以我們大學(xué)生要不斷改造自己、完善自己、凈化自己、超越自己，做到時(shí)刻講政治、顧全大局，懂規(guī)矩、嚴(yán)守紀(jì)律，善創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，多奉獻(xiàn)、和諧奮進(jìn)。
總體來(lái)說(shuō)課程很好，但我也有一點(diǎn)小小的建議：希望學(xué)校能適當(dāng)?shù)乜s短課程的時(shí)間，挑選一些重點(diǎn)、精彩的地方來(lái)講解，這樣就能更高效。
思政課心得體會(huì)篇二
大思政課作為高校的重要課程，對(duì)于大學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想品質(zhì)培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)大思政課有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受到了思政課對(duì)于我們的啟迪和引導(dǎo)，也明白了思政課的獨(dú)特價(jià)值和意義。
第二段：增長(zhǎng)人文素養(yǎng)
大思政課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從人文角度思考問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生廣博的人文素養(yǎng)。課程中，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化、哲學(xué)思想、文學(xué)藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)這些人文知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)我們的情操和獨(dú)立思考能力有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)思辨能力
大思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判意識(shí)。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行討論和辯論，老師提供了一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境讓我們自由發(fā)表觀點(diǎn)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)和交流，我不僅加深了對(duì)問(wèn)題的理解，更培養(yǎng)了自己的邏輯思維和思辨能力。這些能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義，使我們能夠更加敏銳地分析問(wèn)題，勇于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
第四段：?jiǎn)酒鹕鐣?huì)責(zé)任感
大思政課通過(guò)深入的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，喚起了我們的社會(huì)責(zé)任感。在課程中，我參與了志愿者服務(wù)活動(dòng)，親身感受到了社會(huì)的不公與貧困的現(xiàn)實(shí)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我們的視野，也激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和參與意識(shí)。意識(shí)到我們作為一名大學(xué)生，有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我決定將來(lái)繼續(xù)參與志愿服務(wù)工作，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
第五段：豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷
大思政課雖然是一門(mén)理論課程，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的人生閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在思政課的課堂上，我們結(jié)交了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)和背景的同學(xué)，彼此之間的交流和互相啟發(fā)，讓我受益匪淺。同時(shí)，通過(guò)自己的深入思考和與他人的互動(dòng)，我也逐漸形成了自己的世界觀和人生態(tài)度。這些都是我大學(xué)生活中難以替代的重要經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)這一學(xué)期的大思政課學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了思政課對(duì)于我個(gè)人的價(jià)值和意義。它不僅增加了我對(duì)人文知識(shí)的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，更培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判意識(shí)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這一門(mén)課程將成為我寶貴的財(cái)富和珍貴的指導(dǎo)。我將繼續(xù)在大學(xué)生活中努力學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)和品質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
思政課心得體會(huì)篇三
為響應(yīng)我校石油與天然氣工程學(xué)院發(fā)起的“積極參加‘xx’暑期社會(huì)實(shí)踐”的號(hào)召，深入了解石油公司企業(yè)文化，增強(qiáng)自己已意志品質(zhì)，提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，同時(shí)更好地了解石油生產(chǎn)一線現(xiàn)狀，適應(yīng)今后可能面對(duì)的工作環(huán)境，我于大二暑假期間，赴xx設(shè)計(jì)分公司進(jìn)行了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)期間，我嚴(yán)格踐行了出發(fā)前學(xué)校對(duì)我們提出的要求和建議，積極學(xué)習(xí)，謙虛禮貌，在實(shí)習(xí)中運(yùn)用了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，展現(xiàn)了我校良好的精神風(fēng)貌，在自我提升的同時(shí)，向外界展示了西南石油大學(xué)學(xué)生陽(yáng)光向上的一面，將學(xué)校的人文底蘊(yùn)帶到了石油生產(chǎn)工作一線，得到了公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們了解了企業(yè)文化，和一線石油工人有了近距離的接觸，充分發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，也樹(shù)立了更加明確的方向。
在開(kāi)始的實(shí)習(xí)中，我們?cè)诠居嘘P(guān)工作人員的帶領(lǐng)下，在設(shè)計(jì)公司內(nèi)部進(jìn)行了參觀，對(duì)公司的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了初步的了解，也對(duì)公司辦公、餐飲、住宿及文化休閑區(qū)域的分布有了大致認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我們請(qǐng)公司相關(guān)人員針對(duì)與我們石工院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作進(jìn)行了細(xì)致的講解。這都為我們之后幾天的生活學(xué)習(xí)提供了便利。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我們了解到了xx油氣田設(shè)計(jì)院主要參與建設(shè)油田地面場(chǎng)站、接轉(zhuǎn)站、聯(lián)合站的設(shè)計(jì)與施工，在設(shè)計(jì)公司中，承擔(dān)主要設(shè)計(jì)工作的是工藝室與線路室，我們今后幾天的實(shí)習(xí)也被分別安排在這兩個(gè)科室當(dāng)中。之后我們聽(tīng)取了有關(guān)石油行業(yè)的油氣開(kāi)采、集運(yùn)實(shí)際工作的現(xiàn)狀，在油田目前開(kāi)采的石油中，相當(dāng)多的原油含水量已經(jīng)達(dá)到了90%，而符合要求的石油含水量不應(yīng)高于0.5%，這就對(duì)我們的開(kāi)采環(huán)節(jié)和分離環(huán)節(jié)都提出了更高的要求。在我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，就在工藝室接觸到了與成品油分離的設(shè)備和相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)。傳統(tǒng)工藝的油、氣、水三相分離技術(shù)采用的是電脫水法，但隨著技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)工藝正在被沉降法替代，即通過(guò)加熱或者摻加某些化學(xué)藥品的方法使油品分離出來(lái)，得到相對(duì)純凈的石油，這一工藝也使得分離的成功率有了很大提高。
接下來(lái)，設(shè)計(jì)公司的項(xiàng)目經(jīng)理為我們展示了進(jìn)行中和正在籌劃的一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都和我們今后可能面對(duì)的工作密切相關(guān)，其中大部分都為長(zhǎng)輸管道及中間分輸站和熱泵站的設(shè)計(jì)與建設(shè)，還有一些液化天然氣工程（lng）和壓縮天然氣工程（cng），此外設(shè)計(jì)公司還參與了少量地下儲(chǔ)氣庫(kù)與成品油庫(kù)的設(shè)計(jì)。在對(duì)工程進(jìn)行展示的同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理也對(duì)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了警示，并列舉了以往的一些事故案例，讓我們?cè)诟惺芫饧夹g(shù)的同時(shí)把安全責(zé)任時(shí)刻銘記。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還有幸參加了“輸氣管道工程設(shè)計(jì)規(guī)范”培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，專(zhuān)業(yè)人員向我們耐心地講解輸氣工藝，線路選擇，地區(qū)劃分，管道敷設(shè)，截?cái)嚅y設(shè)置，線路構(gòu)筑物，管道強(qiáng)度設(shè)計(jì)等我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很少涉及的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)圖、文詳盡展示讓我們逐漸吸收這些在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，雖然有些部分我們理解起來(lái)比較困難，但面對(duì)新鮮事物和這些一線員工總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)的精華，我們還是表現(xiàn)出了極強(qiáng)的求知欲，盡最大可能吸收這些知識(shí)，對(duì)不明白的地方進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓理論在實(shí)踐中得到升華。
在實(shí)習(xí)將盡之際，設(shè)計(jì)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人在百忙之中把我們召集到會(huì)議室，向我們簡(jiǎn)要闡述了國(guó)內(nèi)、國(guó)際石油行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們將要面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，即如何做好傳統(tǒng)能源向新型綠色能源的轉(zhuǎn)型，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作充滿斗志，并對(duì)我們?cè)趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)出的積極態(tài)度進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加勤奮，學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將來(lái)為石油行業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們收獲頗豐。首先，在這里我們了解了企業(yè)文化，也清楚地認(rèn)識(shí)到的了石油行業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)今后將要面對(duì)的工作環(huán)境、工作內(nèi)容及各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)做好了充足的心理準(zhǔn)備，同時(shí)，與一線生產(chǎn)人員的近距離的接觸，讓我在贊嘆設(shè)計(jì)人員嫻熟扎實(shí)的工作手段的同時(shí)充分發(fā)現(xiàn)自己的不足；其次，我們?cè)谶@里見(jiàn)識(shí)到了石油工人代代傳承的吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研的職業(yè)精神，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)和超越的新標(biāo)桿，我們意志品質(zhì)方面的欠缺在這次實(shí)習(xí)中顯現(xiàn)無(wú)疑，這是我在今后的學(xué)習(xí)中要不斷完善和提升的地方；第三，這次的參觀、實(shí)習(xí)改變了以往我們認(rèn)為“進(jìn)入石油系統(tǒng)就等于得到了鐵飯碗”的傳統(tǒng)觀念。我們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了很多年輕的骨干力量，都是靠過(guò)硬的本領(lǐng)在單位中立足，一線隊(duì)伍的年輕化表明了，現(xiàn)在已經(jīng)不再是按資排輩的現(xiàn)狀，只要有了扎實(shí)的技術(shù)，靈活的頭腦，肯與鉆研的精神，加之大膽的創(chuàng)新，在哪里都是屬于自己的一片天地；最重要的，我們平時(shí)在學(xué)校里面對(duì)的是課本，是循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)，是對(duì)規(guī)則的抽象模型的求解，但這次到了生產(chǎn)一線，我們對(duì)理論和實(shí)際的差別有了更清楚的認(rèn)識(shí)。書(shū)本上的知識(shí)只是工作的基礎(chǔ)，真正的技術(shù)還是在這些一線工人的手里。我們不能只滿足于能夠講書(shū)本上的知識(shí)用于解題，而是要發(fā)散思考，積極思索理論知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，并時(shí)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外石油一線的先進(jìn)技術(shù)和要文。只有提高對(duì)自我的要求，才能不脫離生產(chǎn)實(shí)際，做到有的放矢，不要每每走進(jìn)一線就被認(rèn)為“大學(xué)生無(wú)用武之地”，造成對(duì)教育資源的浪費(fèi)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了自己在實(shí)習(xí)中暴露的問(wèn)題，并聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)課的老師，和其探討了在學(xué)校的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的區(qū)別，在接下來(lái)的兩年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡力去彌補(bǔ)兩者之間的差距。在完成課業(yè)的同時(shí)，要嘗試將所學(xué)用于實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中，勤于思索，從學(xué)習(xí)中來(lái)，到實(shí)踐中去，利用課余時(shí)間多參與類(lèi)似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在和工作人員的交流和學(xué)習(xí)中，讓自己找到努力的方向，為今后的工作奠定一定的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
思政課心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，我有幸能夠接受思想政治理論課程的教育。這門(mén)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大，不僅幫助我加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，更讓我明白了為什么當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺。在本文中，我將分享并總結(jié)我在思政課學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
首先，思政課教給我中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的核心內(nèi)容。在思政課中，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一思想踐行了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供了重要指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義的優(yōu)越性和奮斗目標(biāo)。我意識(shí)到社會(huì)主義既要解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也要解決民主、法治、公平、正義、文明、和諧問(wèn)題，更要解決人的全面發(fā)展問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要不忘初心，牢記使命，積極投身于社會(huì)主義建設(shè)中去，為實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，思政課培養(yǎng)了我正確對(duì)待歷史的態(tài)度。歷史是對(duì)我們有益的教訓(xùn)和寶貴的財(cái)富。思政課教會(huì)了我正確對(duì)待歷史，以史為鑒、面向未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和中國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必要性和重要性。思政課通過(guò)講述歷史故事和人物，讓我感受到了先輩們?yōu)閲?guó)家和人民所付出的艱辛與犧牲，激勵(lì)我要堅(jiān)守信念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，思政課也教會(huì)了我正確看待歷史問(wèn)題，不盲目崇拜外國(guó)模式，回避中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐和探索。
第三，思政課激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。思政課的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)課堂的討論和案例分析，思政課激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。我們討論了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的種種問(wèn)題，如貧富差距、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)不公等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題是可以解決的，而解決社會(huì)問(wèn)題需要每一個(gè)人的努力和參與。作為一名大學(xué)生，我要保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四，思政課提升了我的思辨能力和綜合素質(zhì)。思政課強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)，而不是某一項(xiàng)具體技能的培養(yǎng)。在思政課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的閱讀和討論，這既提高了我們的思辨能力，也鍛煉了我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。思政課還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐和科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我提高了自己的解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了思考和交流，更加全面地提升了自己的素質(zhì)。
最后，思政課令我明白了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。思政課強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己的責(zé)任和義務(wù)，將個(gè)人的成功與社會(huì)的進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。思政課通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)道德觀。我明白了在實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)，也要關(guān)注他人和社會(huì)的需求，為社會(huì)的進(jìn)步和民族的復(fù)興盡自己的一份力量。
總之，思政課對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。它不僅拓寬了我的知識(shí)面，也提高了我的思考和表達(dá)能力。最重要的是，思政課讓我明白了我的方向和責(zé)任，以及作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。思政課的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中最寶貴的財(cái)富，我將會(huì)牢記其教誨，將其運(yùn)用到實(shí)踐中，為學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思政課心得體會(huì)篇五
標(biāo)題學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)老師
機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查
班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 指導(dǎo)老師
近年來(lái)，我校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，采取積極措施，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨，主動(dòng)適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)有用人材。:
一、機(jī)電一體化就業(yè)前景如何
機(jī)電一體化是機(jī)械、電子、光學(xué)、控制、計(jì)算機(jī)、信息等多學(xué)科的交叉融合，它的發(fā)展和進(jìn)步依賴(lài)并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。機(jī)電一體化的主要發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)在智能化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化、微型化、綠色化、人性化。機(jī)電一體化對(duì)機(jī)械工業(yè)也影響很大包括提高性能、擴(kuò)展功能、簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)、提高可靠性、節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)單。在技術(shù)方面已經(jīng)是比較為普遍了，但機(jī)電一體化的發(fā)展方向比較多。面向機(jī)電一體化設(shè)備運(yùn)用企業(yè)，從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；面向機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作；因?yàn)樯鐣?huì)在進(jìn)步，工業(yè)自動(dòng)化，信息化的需求的車(chē)輪永遠(yuǎn)向前。可以說(shuō)機(jī)電一體化的發(fā)展前景在未來(lái)的幾十年里一片光芒！如維修電工、機(jī)電設(shè)備的安裝、維修以及售后服務(wù)等等都是對(duì)口的工作！
二、機(jī)電一體化職業(yè)畢業(yè)后的規(guī)劃
（一）社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)，外企要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。而中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
（二）行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
（三）個(gè)人自身現(xiàn)狀分析：
三、我校此專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況
就業(yè)類(lèi)型人數(shù)就業(yè)2待分 2機(jī)電一體協(xié)議73化專(zhuān)業(yè)靈活5不分 3 我校三年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)共有畢業(yè)生85人，在各種所有制企事業(yè)單位就業(yè)82人，升入各類(lèi)高一級(jí)學(xué)校1人。
專(zhuān)業(yè)為客觀了解我校2008年三年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來(lái)的基本素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，客觀的反映我校目前畢業(yè)生質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，充分展示我校發(fā)展中豐碩的教學(xué)成果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足。
四、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示·
思政課心得體會(huì)篇六
第一段：介紹思政黨課的重要性（200字）
作為大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要接受一定的思想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。作為重要的一門(mén)課程，思政黨課在我們的大學(xué)生活中扮演著重要的角色。通過(guò)思政黨課的學(xué)習(xí)，我們將加深對(duì)黨的基本理論、方針政策的理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立正確的思想導(dǎo)向，培養(yǎng)感恩、責(zé)任、進(jìn)取的品格。
第二段：課程內(nèi)容的收獲和啟發(fā)（300字）
在思政黨課的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多重要的理論和實(shí)踐，收獲和啟發(fā)很大。首先，在學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義的優(yōu)越性和中國(guó)特色社會(huì)主義的中國(guó)道路。這讓我更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的目標(biāo)而努力奮斗的信念。此外，我們還學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于各個(gè)方面的重要思想，如“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、中國(guó)夢(mèng)等。這讓我認(rèn)識(shí)到了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要性和必要性，并激勵(lì)我在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中努力奮斗。
第三段：思政黨課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)（300字）
思政黨課不僅豐富了我們的知識(shí)庫(kù)，還對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。首先，思政黨課幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要思想，我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合。我們要以自己的努力為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)，這種追求使我們保持積極向上的心態(tài)，不斷奮發(fā)向前。其次，思政黨課培養(yǎng)了我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們從課程中了解到社會(huì)發(fā)展面臨的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)到如何積極參與社會(huì)建設(shè)，并關(guān)注社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
第四段：思政黨課在培養(yǎng)集體意識(shí)方面的作用（200字）
思政黨課還在培養(yǎng)我們的集體意識(shí)方面起到了重要的作用。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)始終把集體利益放在第一位，樹(shù)立正確的集體觀念和榮辱觀念。思政黨課通過(guò)教導(dǎo)我們黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和對(duì)黨員的要求，培養(yǎng)我們的集體主義精神。在班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng)中，我們能夠積極參與并為集體的發(fā)展做貢獻(xiàn)，形成了團(tuán)結(jié)、互助、合作的集體氛圍。這使我們更加深刻地體會(huì)到集體的力量和集體的榮譽(yù)感。
第五段：總結(jié)思政黨課的意義和價(jià)值（200字）
思政黨課作為一門(mén)重要的課程，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)思政黨課的學(xué)習(xí)，我們將加深對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。思政黨課還能夠培養(yǎng)我們的集體意識(shí)和榮辱觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我們的人生道路上，思政黨課起著重要的引導(dǎo)作用，幫助我們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和使命。我們要珍惜這門(mén)課程，將其所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的偉大夢(mèng)想共同努力。
思政課心得體會(huì)篇七
【摘要】為了引領(lǐng)當(dāng)代青年樹(shù)立正確的思想政治意識(shí)，以及全面貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在中國(guó)的教學(xué)體系中，進(jìn)行思政課的學(xué)習(xí)是必不可少的一個(gè)重要舉措，對(duì)于作為青年領(lǐng)航人的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該注重這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，因此教育部早已將思政課納入每一位大學(xué)生的必修課程。然而對(duì)于高校老師來(lái)說(shuō)，如何講好思政課則是一個(gè)非常值得思考的一個(gè)問(wèn)題。本篇圍繞“如何講好思政課”這一主題，提出了本人的一些建議。
【關(guān)鍵詞】思政課；教學(xué)
（一）教師對(duì)于課程的把握
一節(jié)課效果的好與不好，最重要的一個(gè)因素取決于教師對(duì)于這門(mén)課程的把握與講解。
對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取知識(shí)的最主要也是最重要的途徑就是通過(guò)老師的教授，因此教師在一節(jié)課程的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用?！叭绾沃v好思政課”這一問(wèn)題的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就在于教師，當(dāng)然，教師在態(tài)度上樹(shù)立起精益求精的工匠精神是講好思政課的前提，要想講好思政課，教師要極力避免照本宣科、跟讀ppt這樣的授課方法，這一點(diǎn)就要求教師對(duì)本門(mén)課程要熟練地掌握并融會(huì)貫通。思政課這一門(mén)課不只是理論上的學(xué)習(xí)，生活中的實(shí)踐也必不可少，教師在講授課程的時(shí)候可以將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐相結(jié)合，這更能讓學(xué)生深刻地把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
此外，思政課的課程大部分對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較枯燥乏味的，且各種知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)語(yǔ)言比較晦澀，教師在講課的時(shí)候可以以此為突破口，盡量使用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言進(jìn)行講解，在教學(xué)方法上要針對(duì)教學(xué)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題，努力做到史論結(jié)合，這有利于提高思政課課堂的親和力與感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升課程學(xué)習(xí)的效率。
（二）課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)
對(duì)于一門(mén)課程的教學(xué)效果好與不好的判斷，最簡(jiǎn)單的方法就是通過(guò)課堂里學(xué)生的“抬頭率”來(lái)判定，“抬頭率”是最能直觀反映學(xué)生對(duì)于課堂的專(zhuān)注度以及參與度的指標(biāo)。一節(jié)好的思修課堂，通常來(lái)說(shuō)“抬頭率”是比較高的，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)于這節(jié)課的興趣是比較濃厚的，學(xué)生對(duì)于課堂的參與是積極的。那么，如何提高思政課上的“抬頭率”呢？我認(rèn)為這就需要設(shè)計(jì)一些課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)了。在思政課堂上，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)設(shè)置一些有趣且有討論度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答和參與辯論。除此之外，還可以穿插一些真實(shí)案例的講解與視頻觀看，并讓學(xué)生們對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂互動(dòng)的增加，使得學(xué)生無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，都能更積極地參與進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)，這也是講好思政課的一個(gè)重要方法。
（三）學(xué)生課后的實(shí)踐
對(duì)于一門(mén)思政課來(lái)說(shuō)，理論的知識(shí)必不可少，然而實(shí)踐的參與也至關(guān)重要，如何做到理論與實(shí)踐相結(jié)合也是講好一門(mén)思政課的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為可以為學(xué)生設(shè)置一定的課后實(shí)踐拓展，例如參與某些社會(huì)實(shí)踐（如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等），或者確立某個(gè)小組課題，督促小組成員課后進(jìn)行討論與實(shí)踐，等等。
要做好一件事很難，而講好一門(mén)思政課也不容易。這需要教師與學(xué)生共同配合與努力，互相尊重與體諒，唯有如此，才能共同完成好對(duì)于對(duì)于課程的講授與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到思政課學(xué)習(xí)的目的。
思政課心得體會(huì)篇八
大學(xué)生思政課作為一門(mén)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程，在大學(xué)生的學(xué)業(yè)生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。作為一名大二學(xué)生，我有幸進(jìn)行了一學(xué)期的大思政課學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了思政課對(duì)于學(xué)生的思想啟蒙和道德建設(shè)的重要作用。通過(guò)思政課，我逐漸增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，并形成了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
第二段：知識(shí)拓寬
大思政課教學(xué)內(nèi)容廣泛，包括哲學(xué)、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等方面的知識(shí)。在課程中，我明白了自己對(duì)于這些知識(shí)的不足，同時(shí)也學(xué)到了很多新的東西。如我對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)僅限于書(shū)本，對(duì)于真實(shí)的社會(huì)主義國(guó)家運(yùn)行機(jī)制與特點(diǎn)近乎一無(wú)所知。通過(guò)參加思政課，在老師的引領(lǐng)和講解下，我對(duì)這些領(lǐng)域的知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)，并逐漸學(xué)會(huì)了如何將這些理論知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：道德引領(lǐng)
大思政課是以馬克思主義基本原理為基礎(chǔ)的，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)大思政課，我明白了一個(gè)人要成為社會(huì)主義事業(yè)的有用之才，必須先成為一個(gè)品德高尚、道德行為規(guī)范的人。思政課在不斷強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生要樹(shù)立崇高的社會(huì)主義道德觀念，講究正直勇毅、守誠(chéng)、敬業(yè)、感恩、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作等美德的培養(yǎng)與堅(jiān)持。這些道德要求對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，不僅提升了自身的道德素養(yǎng)，也增加了社交和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：思維提升
大學(xué)生思政課強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的思想覺(jué)悟和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是為了提升學(xué)生在時(shí)代發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力。大思政課面對(duì)的是一個(gè)充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代，而青年學(xué)生作為未來(lái)的中堅(jiān)力量，必須具備靈活思維和創(chuàng)新能力。在思政課上，我們經(jīng)常進(jìn)行思維激發(fā)和思考訓(xùn)練，逐漸形成了批判性思維和分析能力，能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。
第五段：人文關(guān)懷
大思政課并不僅僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加注重的是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。大思政課通過(guò)教材的選擇和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，關(guān)注著時(shí)代的熱點(diǎn)和社會(huì)難題。特別是對(duì)于我們大學(xué)生的心理健康和生活關(guān)懷，思政課也給予了充分的關(guān)注。老師們會(huì)抽時(shí)間進(jìn)行心靈雞湯式的講解，叮囑我們要注重心理的平衡，保持良好的心態(tài)。這種人文關(guān)懷讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)的壓力下得到了一些安慰，也提供了一些實(shí)用的指導(dǎo)。
總結(jié)：
大思政課作為一門(mén)課程，在大學(xué)生思想啟蒙和道德建設(shè)中具有重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)大思政課，我們不僅拓寬了知識(shí)面，形成了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。思政課的人文關(guān)懷更是溫暖了我們的心靈，給予了我們?cè)诖髮W(xué)生活中的指導(dǎo)和安慰。對(duì)于我個(gè)人而言，大思政課的學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，展示自己的才華和責(zé)任感，同時(shí)也指引了我在未來(lái)人生道路上的方向。
思政課心得體會(huì)篇九
一、教學(xué)常規(guī)工作
1．組織教師做好全學(xué)期的教學(xué)運(yùn)行工作，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利開(kāi)展；
2．各項(xiàng)教學(xué)資料的準(zhǔn)備、整理和歸檔，配合辦公室按要求完成教學(xué)資料的檢查和歸檔。
二、科研與教改工作
2.組織教師積極申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目；
3.在2017年榮獲甘肅省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)沖擊省級(jí)一等獎(jiǎng).
4.整合教研室優(yōu)勢(shì),沖擊省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì).
5.由費(fèi)翔老師牽頭,準(zhǔn)備申報(bào)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》“精品課”。
三、實(shí)踐教學(xué)
1.我眼中的“兩會(huì)”?；顒?dòng)時(shí)間3月份。要求教師把“兩會(huì)”的精神及時(shí)在課堂上進(jìn)行講授。
2.改革開(kāi)放伴我成長(zhǎng)——大學(xué)生論壇?；顒?dòng)時(shí)間5月份。全體任課教師參加。要求每一位教師在所在班級(jí)進(jìn)行演講,選出優(yōu)秀者在全校進(jìn)行交流，時(shí)間另定。
3.經(jīng)典著作讀書(shū)交流會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間6月份。全體任課教師參加。要求任課教師在自己所代課班級(jí)成立經(jīng)典著作讀書(shū)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作,6月在全校進(jìn)行一次經(jīng)典著作讀書(shū)交流會(huì)。
四、督導(dǎo)工作
根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的安排積極開(kāi)展對(duì)青年教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，擬對(duì)蔡靜、劉宏周、張玲佳、張吉軍等教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)估。
參加人員:教研室全體教師
五、其它工作
1．本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的意見(jiàn)》，并進(jìn)行討論。
2.擬在5月底進(jìn)行一次教學(xué)工作研討會(huì)，全體教師參加。
3.積極配合和做好甘肅省教育廳在全省高校實(shí)施的《大學(xué)生思想政治教育百千萬(wàn)工程》活動(dòng),發(fā)揮思想政治理論課的主渠道和主陣地作用。
根據(jù)學(xué)?！?017年工作要點(diǎn)》精神、教務(wù)處教學(xué)任務(wù)安排，學(xué)前教育系工作計(jì)劃的相關(guān)要求，結(jié)合本教研室的實(shí)際情況，制定2017-2017學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，思想政治教研室堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，力爭(zhēng)將教研室作為思政教師教育教學(xué)科研提高的平臺(tái)。依照我校年度工作計(jì)劃，圍繞迎接高校思政課建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿-論導(dǎo)向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)和思想意識(shí)的發(fā)展規(guī)律，圍繞大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力提高工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作計(jì)劃
（一）隊(duì)伍建設(shè)
措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的`切實(shí)實(shí)施。
2.重視中青年思政教師培養(yǎng)工作，根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀人才培育計(jì)劃”、“教學(xué)名師培育計(jì)劃”，博士工程、教授工程和人才引進(jìn)計(jì)劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)考察創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地安排中青年教師在職進(jìn)修或攻讀碩士以上學(xué)位。
3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓(xùn)。平時(shí)以教研室為單位，每?jī)芍芙M織一次教研活動(dòng)，通過(guò)集體備課、專(zhuān)題研討等形式，對(duì)教材內(nèi)容和知識(shí)體系進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討探究，著力提高教學(xué)效果。
4.組織實(shí)施“優(yōu)秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛(ài)的思政教師”的評(píng)選活動(dòng)，并將思政課優(yōu)秀中青年教師列入學(xué)校學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃。
（二）教學(xué)工作
1.繼續(xù)探索思想政治理論課教育教學(xué)方法的改革，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性，增進(jìn)師生之間的交流和溝通。在教學(xué)過(guò)程中，為增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，鼓勵(lì)老師們每學(xué)期都要以座談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)查和反饋。逐步完善以“課堂教學(xué)”為本體，以“參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)”為支撐的“一體四翼”教學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)資源，打通思政教師與學(xué)生直接交流的渠道，密切師生聯(lián)系，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育教學(xué)的實(shí)效性，達(dá)到育人的目標(biāo)。
3.教學(xué)研討，引領(lǐng)學(xué)科。教研室負(fù)責(zé)人要及時(shí)把握本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。要求各教研組每月集中二次教學(xué)研討活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)信息的交流；進(jìn)一步規(guī)范聽(tīng)課評(píng)課制度，教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課5次以上，教師每月聽(tīng)課1次以上，并且都要求有聽(tīng)課評(píng)課記錄。繼續(xù)組織實(shí)施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評(píng)比活動(dòng)。
4.信息反饋，及時(shí)整改。不定期抽部分學(xué)生召開(kāi)會(huì)議，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
5.加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理。鼓勵(lì)教師通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、法制宣傳周、心理健康月等實(shí)踐平臺(tái)，社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐形式把課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中，加深對(duì)理論的理解，提高運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感。同時(shí)加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，形成校內(nèi)外合力教育的良好局面。
（三）科研工作
創(chuàng)造條件，在教研的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教
學(xué)和科研論文，做好省部級(jí)科研課題的申報(bào)工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵(lì)老師多做專(zhuān)題講座；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文，多出成果；鼓勵(lì)、幫助教師爭(zhēng)取課題立項(xiàng)。
（四）思想政治教育工作
1.按照教育部“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的形勢(shì)政策及國(guó)情、省情、校情教育，幫助學(xué)生了增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。做好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)工作，提高《形勢(shì)與政策》課的實(shí)效性。
2.依托社團(tuán)等組織，積極開(kāi)展思想政治教育。鼓勵(lì)思政課教師結(jié)合教學(xué)，主動(dòng)深入學(xué)生，協(xié)助班主任開(kāi)展工作，或直接承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員工作。鼓勵(lì)思政教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，組織課外理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到教書(shū)育人。
（五）“迎檢”工作
以學(xué)校迎檢為契機(jī)，在思政教研活動(dòng)中加大旨在提高教學(xué)質(zhì)量的力度。繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，組織教師聽(tīng)課、公開(kāi)課教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量檢查等常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)各項(xiàng)制度和規(guī)定。組織本組教師開(kāi)展思政講座，組織各任課教師參加“教學(xué)說(shuō)課”活動(dòng)，積極參與演練，提升教學(xué)能力；組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動(dòng)，擴(kuò)大教學(xué)新視野，創(chuàng)新教學(xué)理念。
思政課心得體會(huì)篇十
近幾年來(lái)，中國(guó)高校普遍設(shè)立了思想政治理論課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理解和認(rèn)同。在我本科四年中，我深受思政青課的熏陶和教育，使我從不同角度更深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義理論。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我獲得了很多的啟示和思考。以下是我對(duì)思政青課的心得體會(huì)：
首先，在思政青課中，我深刻領(lǐng)悟到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們黨對(duì)廣大人民日常行為規(guī)范問(wèn)題作出的答復(fù)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)體化，是馬克思主義中國(guó)化最新成果。在思政青課中，老師通過(guò)講解和案例分析，讓我意識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是一些抽象的概念，更是人們?nèi)粘Ｉ钪械木唧w行為和價(jià)值追求。例如尊重他人、誠(chéng)信守信、勤勞奉獻(xiàn)等，這些社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它不僅是我們的精神支柱，也是我們的生活底線。
其次，在思政青課的學(xué)習(xí)中，我了解到了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，根據(jù)中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展主題，進(jìn)行實(shí)踐探索、充實(shí)豐富、形成的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從這門(mén)課程中，我了解到，中國(guó)特色社會(huì)主義的基本制度是社會(huì)主義制度，中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的結(jié)果，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是中華民族偉大復(fù)興的必由之路。深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐，意識(shí)到為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，我們每個(gè)人都要有堅(jiān)定的理想信念和崇高的政治追求。
再次，在思政青課中，我感受到了國(guó)家治理能力的不斷提升。思政青課的教學(xué)內(nèi)容廣泛而深入，不僅學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，還學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話，使我更加深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的歷史和重大戰(zhàn)略決策，更加明確了我作為新一代青年的責(zé)任和使命。特別是在學(xué)習(xí)中我了解到，中國(guó)政治制度是中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的體現(xiàn)，是中國(guó)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)政治制度在實(shí)踐中不斷完善和提升，為國(guó)家治理提供了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)，為中國(guó)發(fā)展提供了持續(xù)不斷的動(dòng)力。
最后，在思政青課的學(xué)習(xí)中，我也領(lǐng)悟到了扎根人民、服務(wù)人民的初心使命。思政青課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)理論學(xué)習(xí)和班級(jí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治理論素養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷。而這正是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命。思政青課讓我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的宗旨，更加明確了我個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終堅(jiān)守初心使命，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，思政青課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我更深刻地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐，感受到了國(guó)家治理能力的不斷提升，明確了自己的責(zé)任和使命。思政青課教給了我理論武裝和精神動(dòng)力，提高了我的思想覺(jué)悟和價(jià)值觀念，使我更加堅(jiān)定了信念，也更加有信心和勇氣去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
思政課心得體會(huì)篇十一
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間2011年即將過(guò)去，而新的一年即將到來(lái)。過(guò)去的這一年里，思政課部承擔(dān)了全校2010級(jí)、2011級(jí)共學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)與研究工作，共開(kāi)設(shè)了四門(mén)公共必修課，分別為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《軍事理論》、《形勢(shì)與政策》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》。在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷下,以及學(xué)院各部門(mén)的通力協(xié)作下，思政課全體同仁克服了種種不利因素，在思想上高度重視，在工作上真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取，迎難而上，展現(xiàn)了良好的大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神，有效保證了思政課各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高職思想政治教育先進(jìn)理念。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有樹(shù)立先進(jìn)科學(xué)的思想政治教育教學(xué)理念，才能增強(qiáng)思想政治教育教學(xué)的有效性。為此，思政課教師多次召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)議，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)和促進(jìn)發(fā)展為主線，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討了中央和學(xué)院一系列文件精神：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討2011年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》，并組織參加“2011年中央一號(hào)文學(xué)習(xí)和知識(shí)競(jìng)賽”，提高思想認(rèn)識(shí)，充分理解在當(dāng)前形勢(shì)下，依托行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)，牢牢把握發(fā)展機(jī)遇，有效發(fā)揮學(xué)院各類(lèi)資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展和新跨越的重要性和緊迫性。學(xué)習(xí)和研討了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，明確高職思想政治教育教學(xué)的工作理念、目標(biāo)、任務(wù)、規(guī)律、模式等，充分認(rèn)識(shí)思想政治教育對(duì)于高職學(xué)生提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律素養(yǎng)等的重要意義。學(xué)習(xí)和研討了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政〔2005〕5號(hào)）精神，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)工作的緊迫性和必要性，明確思想政治理論課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和總體目標(biāo)，并從教學(xué)科研組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、政策和制度保障等方面對(duì)下一步工作以及如何增強(qiáng)高職思想政治教育的實(shí)效性達(dá)成重要共識(shí)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，有效保證教學(xué)管理工作的規(guī)范化、秩序化運(yùn)行。
在科學(xué)調(diào)研和集思廣益的基礎(chǔ)上，我們對(duì)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教研室以及每位任課教師的工作都作了細(xì)化，為全面落實(shí)各項(xiàng)制度，我們做了以下工作：
1、認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)備課制度。備好課是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。每學(xué)期放假前一個(gè)月，我們就科學(xué)分解和安排好下學(xué)期的授課任務(wù)，以便老師們做好充分的備課準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后第一次會(huì)議檢查教案。在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中，認(rèn)真開(kāi)展教師相互聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期，思政部按照學(xué)校的總體要求，進(jìn)一步加大教師相互聽(tīng)課與評(píng)教的力度。通過(guò)相互聽(tīng)課與評(píng)教，切實(shí)達(dá)到了以評(píng)促教的目的。
2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督與檢查，保持了良好的教學(xué)秩序。本學(xué)期，我們積極配合學(xué)院期中教學(xué)監(jiān)督檢查小組，加大了監(jiān)督、檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保持了良好的教學(xué)秩序。
3、組織教師參與和召開(kāi)“雙訪雙談”活動(dòng)以及學(xué)生座談會(huì)，廣泛征求學(xué)生對(duì)思想政治理論課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并作了詳細(xì)記錄，及時(shí)把相關(guān)意見(jiàn)與建議反饋給各任課教師，有效促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格保證每?jī)芍芙M織一次的教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式。
三、強(qiáng)化日常教學(xué)管理工作，精心布置，重在落實(shí)，積極建設(shè)部門(mén)良好形象和工作作風(fēng)。
思想政治教育教學(xué)是學(xué)院人才培養(yǎng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，部門(mén)所有工作必須服從學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的大局、服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的全局。日常教學(xué)管理工作是思政課部的經(jīng)常性工作。為了保證正常的教學(xué)秩序，思政課部從專(zhuān)職教師的培訓(xùn)交流、兼課教師的遴選、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課表的排定，到正常教學(xué)過(guò)程中的教案檢查、作業(yè)布置與檢查，再到期中教學(xué)檢查，以及期末時(shí)的出卷工作、閱卷評(píng)分登分工作等方面，對(duì)每一步工作都作出了科學(xué)合理的安排部署，并督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。一年來(lái)，各位教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度開(kāi)展工作，未發(fā)生任何教學(xué)事故，教學(xué)工作正常，保證了思政課教學(xué)秩序，有力地配合了學(xué)校的整體運(yùn)行。第一，教研室建設(shè)有待加強(qiáng)。教研室的制度建設(shè)、工作條件和激勵(lì)機(jī)制還需進(jìn)一步完善，教師的工作積極性也需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。
第二，課程建設(shè)有待加強(qiáng)。與兄弟院校的交流不夠深入，對(duì)高職思想政治教育教學(xué)的理念和信息掌握不夠，課程建設(shè)方面也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
第三，教育教學(xué)效果還有待提高。思想政治理論課課教學(xué)較為側(cè)重理論教學(xué)這一塊，而對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視還不夠，對(duì)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的條件保障投入也遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到要求。
第四，科研課題申報(bào)少，科研成果較為分散，研究方向還需進(jìn)一步凝練。
總之，一年來(lái)，我部工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和幫助下，遵循夯實(shí)基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、重點(diǎn)突出、服務(wù)社會(huì)的基本思路，以課程建設(shè)為依托，以學(xué)術(shù)研討為抓手，以團(tuán)隊(duì)攻關(guān)為重點(diǎn)，以理論與實(shí)際的結(jié)合、科研與教研的結(jié)合、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)的結(jié)合為基本途徑，以人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)為主要目標(biāo)，建立和完善教學(xué)科研工作管理機(jī)制，貫徹落實(shí)有關(guān)激勵(lì)手段和激勵(lì)措施，逐步推進(jìn)我部的教學(xué)科研工作常態(tài)化、規(guī)范化、特色化，取得了一些顯著成果。2011年是緊張的一年、充實(shí)的一年，同時(shí)也是取得了極大進(jìn)展的一年、收獲頗豐的一年，但與院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的要求相差甚遠(yuǎn)，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。希望我們能在即將到來(lái)的2012年，乘著勝利的步伐，取得更大的進(jìn)步！
思想政治理論課教研室
思政課心得體會(huì)篇十二
最近，我在學(xué)校里參與了一場(chǎng)“思政網(wǎng)課”培訓(xùn)。這次培訓(xùn)意味著我對(duì)思政網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)有了更深的了解。思政是一門(mén)重要的學(xué)科，也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域。通過(guò)這次體驗(yàn)，我意識(shí)到思政網(wǎng)課不僅可以提供豐富的理論知識(shí)，還可以幫助我們發(fā)展更深層次的思維和意識(shí)形態(tài)。
第二段：知識(shí)傳遞
首先，思政網(wǎng)課的最基本功能是傳授我們政治和思維知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，老師會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合起來(lái)，這有助于我們更好地理解和記憶。例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)家利益的概念時(shí)，老師會(huì)使用實(shí)際的案例來(lái)解釋它的含義。這種教學(xué)方法對(duì)于我們的思維發(fā)展非常有幫助，因?yàn)樗鼛椭覀儤?gòu)建出更廣闊的認(rèn)知框架。
第三段：提升創(chuàng)新思維
其次，思政網(wǎng)課還可以幫助我們提升創(chuàng)新思維。在這樣的課堂上，我們能夠接觸到各種豐富的思維模式和思考方式。老師鼓勵(lì)我們思考如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值觀和倫理道德問(wèn)題，這反過(guò)來(lái)激勵(lì)了我們?nèi)グl(fā)掘創(chuàng)新思維，解決這些問(wèn)題。
第四段：培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能
另外，思政網(wǎng)課還有利于培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)網(wǎng)課，我們能夠更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。例如，在探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念時(shí)，老師會(huì)提供實(shí)際的案例和數(shù)據(jù)分析，以幫助我們更好地理解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和應(yīng)用。
第五段：結(jié)論
綜上所述，思政網(wǎng)課不僅可以提供豐富的理論知識(shí)，還可以幫助我們發(fā)展更深層次的思維和意識(shí)形態(tài)。它可以激勵(lì)我們?nèi)ニ伎疾⒔鉀Q現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值觀和倫理道德問(wèn)題，以此推動(dòng)我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)思政網(wǎng)課可以使我們成為更理性、更深刻的人，同時(shí)也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和接受不同的聲音和意見(jiàn)，進(jìn)而更好地理解世界。
思政課心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，高校在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育方面下了很大的功夫，課程思政成為了關(guān)鍵且不可或缺的一環(huán)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到課程思政的重要性和積極影響。在課程思政中，我受益匪淺，收獲良多，有關(guān)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和思維方式等方面都有了新的認(rèn)識(shí)和提升，下面是我對(duì)課程思政的心得體會(huì)。
首先，在課程思政中，我深刻認(rèn)識(shí)到人的道德修養(yǎng)對(duì)個(gè)體和社會(huì)的重要性。曾經(jīng)，我認(rèn)為逐利是人類(lèi)的天性，個(gè)人的得失才是最重要的。然而，課程思政教育讓我明白了個(gè)人的道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。只有擁有良好的人生態(tài)度、高尚的品德和正確的價(jià)值觀，才能獲得真正的快樂(lè)和滿足。而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，人的道德修養(yǎng)也是一個(gè)國(guó)家繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。人們要有社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)。
其次，課程思政教育還提高了我的社會(huì)責(zé)任感。在課程思政的引導(dǎo)下，我明白“為中華民族謀復(fù)興，為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而奮斗”的重要性。我認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生，除了要注重自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之外，還要關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我需要思考如何將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為社會(huì)提供有益的服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，努力做一個(gè)有為之青年。
同時(shí)，通過(guò)課程思政教育，我轉(zhuǎn)變了思維方式。以前，我常常只看到事物的表面，很難從更宏觀的角度思考問(wèn)題。在課程思政中，我接觸到了與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，拓寬了我的思維視野。我善于從不同的角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中更有自信，能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
此外，課程思政還促使我更加珍惜時(shí)光，充實(shí)自己。通過(guò)課堂討論和學(xué)習(xí)，我明白了時(shí)間的寶貴和限制性。大學(xué)四年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我要珍惜這段寶貴的時(shí)光，不僅在學(xué)業(yè)上努力取得好成績(jī)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，提高自己的全面素質(zhì)，更要培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有自己不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮作用。
綜上所述，課程思政教育讓我真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，提高了我的思維方式，使我更加珍惜時(shí)光。我深知這些收獲對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，發(fā)展積極的思維方式，并珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光，不斷追求自己的人生目標(biāo)，為建設(shè)美麗而和諧的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
思政課心得體會(huì)篇十四
住宅小區(qū)建設(shè)，是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是政府的形象工程，德政工程，物業(yè)管理則是這項(xiàng)形象工程和德政工程的深化和延續(xù)，是建設(shè)城市、管理城市和經(jīng)營(yíng)城市的重要內(nèi)容之一。重建設(shè)、重形象、更應(yīng)重管理，而城市管理中的物業(yè)管理尤為重要。為此，搞好社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，完善社區(qū)功能，提高居民生活質(zhì)量，保障小區(qū)居民的生活安定，無(wú)疑是市委、市政府抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作的頭等大事，更是城市建設(shè)管理工作的基本任務(wù)之一。針對(duì)近年來(lái)居民對(duì)物業(yè)管理的糾紛越來(lái)越多，于是我們對(duì)附近的一個(gè)小區(qū)進(jìn)行了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，對(duì)存在的問(wèn)題和矛盾作了認(rèn)真的分析和研究，并就如何規(guī)范物業(yè)管理市場(chǎng)、改善小區(qū)生活居住條件提出了粗淺的整改意見(jiàn)。
我們所調(diào)查的小區(qū)是位于濠西路的濠西園小區(qū)，這個(gè)不算太大的小區(qū)是由市土地總物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)的，該公司的管理人員向我們介紹了濠西園小區(qū)的基本情況：濠西園小區(qū)占地面積約15萬(wàn)平方米，有630戶(hù)居民，綠化面積是建筑面積的35%以上。他們的宗旨是服務(wù)于小區(qū)，服務(wù)于居民，對(duì)住戶(hù)提供全方位服務(wù)，他還告訴我們隨著城市的不斷發(fā)展，城市文明度的不斷提高，物業(yè)管理將成為有待發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，物業(yè)管理公司的前景非常廣闊。聽(tīng)了他們的介紹，我們對(duì)物業(yè)管理有了一定的了解，同時(shí)，他們的管理工作是否也存在著不足之處也引起了我們的興趣。
接著，我們來(lái)到該小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地的考查，進(jìn)入這里以后，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的，整齊的樓房，大面積的綠化帶,但是我們相信第一感覺(jué)并不能說(shuō)明什么問(wèn)題，接下來(lái)，我們精心準(zhǔn)備了許多的調(diào)查題目，并復(fù)印了很多張到小區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，小區(qū)的住戶(hù)們給了我們很大的幫助，大家都很熱情。
我們總共抽查了15位小區(qū)住戶(hù)，在分析了居民的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和我們的實(shí)際調(diào)查結(jié)果以后,我們發(fā)現(xiàn)濠西園小區(qū)的物業(yè)管理主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.大部分樓下的大門(mén)都是虛掩著或者是大門(mén)的鎖已壞，經(jīng)常有推1
銷(xiāo)人員或者是不明來(lái)歷的人進(jìn)出大樓，給居民的治安等日常生活造成了很大的影響
上面十個(gè)問(wèn)題是我們總結(jié)出來(lái)的濠西園小區(qū)存在的主要問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們小組的成員專(zhuān)門(mén)組織了討論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家交換意見(jiàn)，我們從物管部門(mén)的角度著手，制訂出以下幾個(gè)方案來(lái)解決上述問(wèn)題：
1.加強(qiáng)治安管理
2.打掃小區(qū)
3．完善設(shè)施
4.管好自己的寵物
5.文明停車(chē)
6.覆蓋臭水溝
7.按實(shí)收費(fèi)，服務(wù)到位
以上就是我們針對(duì)濠西園小區(qū)物管的現(xiàn)狀對(duì)市土地總物業(yè)管理公司所提出的幾點(diǎn)建議，我們帶著這樣的建議又走訪了一次該物業(yè)公司，工作人員和上次一樣熱情，在聽(tīng)取了我們的建議和方案后，他們欣然接受了我們所擬方案的文字稿，并表示會(huì)參考我們的建議對(duì)小區(qū)的物業(yè)管理進(jìn)行改善，且向我們表示了感謝。我們也很高興物管公司的叔叔阿姨們能夠聽(tīng)取我們的建議。
幾天后，我們又來(lái)到了濠西園小區(qū)，再次參觀了這個(gè)我們讓我們牽腸掛肚的小區(qū)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的環(huán)境似乎有了改觀，雖然不是很大，但是人人都可以看得出來(lái)的變化：自行車(chē)亂停的現(xiàn)象也幾乎看不見(jiàn)了，到車(chē)棚一看，原來(lái)它們都老老實(shí)實(shí)的在那呆著呢；路面上的建筑垃圾也不見(jiàn)了，路面干凈多了，也沒(méi)什么生活垃圾了；再也沒(méi)有看到一只寵物在外面閑逛了，可能都被主人看得緊緊的了吧……我們感到很欣慰，因?yàn)槲覀兊呐κ怯行Ч?，雖然有些方面依然存在問(wèn)題，但我們相信有開(kāi)始就是好的，既然濠西園的物管部門(mén)在努力，濠西園的業(yè)主在努力，我們?cè)谂?，那么濠西園的新形象相信很快就會(huì)展現(xiàn)在我們大家的面前。
淮陰工學(xué)院
“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 題目：＿濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究＿
學(xué)院：＿交通工程學(xué)院＿
班級(jí)：＿物流1102＿
姓名：＿＿蔣洋＿＿＿＿
學(xué)號(hào)：＿1101508216＿＿ 指導(dǎo)教師：＿＿衡朝陽(yáng)＿＿＿
承諾書(shū) 我是淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院物流1102班學(xué)生蔣洋。我承諾：2012年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告《濠西園社區(qū)物業(yè)管理狀況調(diào)查與研究》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。
承諾人：
日期：
思政課心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（100字）
思政課是現(xiàn)代大學(xué)教育的核心課程之一，其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生，并具備正確的價(jià)值觀和人生觀。為了加深對(duì)思政課的理解，我們特地參加了一次思政考察活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到思政教育的重要性，也加深了對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義的思考。
第二段：對(duì)思政教育的理解（300字）
參加思政考察活動(dòng)之前，我對(duì)思政課的理解還停留在書(shū)本知識(shí)和老師的課堂講解上。然而，通過(guò)實(shí)地考察，我發(fā)現(xiàn)思政教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是要通過(guò)機(jī)構(gòu)設(shè)置、教材編寫(xiě)和教師培養(yǎng)等多方面工作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思維能力。一門(mén)好的思政課應(yīng)該能引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。這讓我對(duì)思政課的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考（300字）
在思政考察活動(dòng)中，我們接觸到了社會(huì)上一些重要的問(wèn)題，如環(huán)境污染、貧富差距和教育不公等。通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研，我們了解到這些問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，也認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為這些問(wèn)題負(fù)責(zé)，努力為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。思政課的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在，并激發(fā)起我們行動(dòng)的勇氣和動(dòng)力。
第四段：對(duì)人生意義的思考（300字）
在考察過(guò)程中，我也對(duì)人生意義有了更加深入的思考。我們身處的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們往往為了名利而奔波勞碌，忽略了人生的真正意義。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)和考察，我認(rèn)識(shí)到人生的目的不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，更應(yīng)該追求內(nèi)心的滿足和對(duì)社會(huì)、他人的貢獻(xiàn)。這讓我意識(shí)到要把握好人生的方向和目標(biāo)，不被紛繁的瑣事所迷亂。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次思政考察活動(dòng)，我對(duì)思政課的理解得到了深化，對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義的思考也更加深入。思政教育不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，并為社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與思政教育活動(dòng)，深入思考社會(huì)問(wèn)題和人生意義，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)有的努力。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
