在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三年級工作計劃與安排篇一

為全面提升教學質(zhì)量，年級決定圍繞學?！缎聦W期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。

1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導(dǎo)，樹立學生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。

2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關(guān)記載。

3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區(qū)使用手機，違者由班主任負責教育并處理。

4、嚴禁學生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。

5、加強班級管理建設(shè)。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。

1、認真抓好教師考勤工作，制定相關(guān)管理細則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。

2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。

3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。

1、年級成立常規(guī)教學考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。

2、年級近期制定《年級教學管理方案》，由柯建中老師負責落實。

3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。

4、要求各班做好新課改相關(guān)工作，為學生高考報名做好準備。

5、認真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學術(shù)報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務(wù)必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰高考復(fù)習方向。

6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關(guān)教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。

7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織，并做好考試分析，切實了解學生學習情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準備。

8、按照各班實際情況，擬定高考目標，制定高考分配方案。

9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作。

九月份

1、組織學生報名，及時上繳學費。

2、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。

3、組織參加黃石市高三新起點考試。

4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。

5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。

十月份

1、組織學生前途理想教育講座。

2、組織月考。

十一月份

1、組織期中考試。

2、落實高考指標分配方案。

3、完成新課改各項工作。

4、組織期中教學檢查。

十二月份

1、組織月考。

2、組織高考報名。

3、組織聽評課檢查。

一至二月份

1、期末總結(jié)評比。

2、組織期末考試。

3、配合總務(wù)室進行財產(chǎn)清理。

4、組織期末教學檢查。

高三年級工作計劃與安排篇二

高三年級本學期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束，開始進入全面復(fù)習備考階段。搞好高考總復(fù)習是我們年級本學期的重點工作。根據(jù)學校提出的“提高工作標準，提高工作質(zhì)量”的總的工作原則，結(jié)合本年級的工作實際，按照學校教務(wù)處的整體部署，特制定高三年級本學期工作計劃如下。

一、本學期重點工作：重點工作主要有兩點，一是抓課堂效率，二是抓精準備課。

(一)、抓好課堂教學，夯實基礎(chǔ)知識，提高學生成績。

從剛剛進行的高三摸底考試成績來看，雖有個別學生取得了較好的成績，但整體成績還不理想，學生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實，怨天尤人不行，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，只有靠我們自己?？渴裁?，就是要改變我們傳統(tǒng)的工作思路和方法，尋求高效科學的教學策略。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應(yīng)該運用的教學策略，結(jié)合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復(fù)習課堂教學策略是我們的首要工作。讓學生聽得懂，能消化，我們就要低起點、降難度、減容量，課堂教學追求通俗易懂，深入淺出。這樣會與高考要求有距離，但我們的學生大都是“學而知之”的人，天才不多，就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看，60%是基礎(chǔ)題，只有40%是中高檔題。而60%的基礎(chǔ)題中，有些題是送分題。作為我們的學生拿到60%的分，就是及格分。按錄取的比例看是能達到一般本科分數(shù)線的。其余40%的中高檔分是重點名校生追求的目標，我們的學生追求這個分數(shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實的。所以我們可以大膽舍去40%，保證我們的基礎(chǔ)分就可以了。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內(nèi)容，選準把握較大、高考頻率較高的內(nèi)容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測不會考、或即便考也難度較大的內(nèi)容。

在難度、范圍確定后，就要在授課方式上進行變革，首先要保證你講的內(nèi)容學生能聽懂，講的通俗易懂，讓大部分學生，至少80%的學生聽懂，聽懂是學會的基礎(chǔ)，再是學生能“消化”，就是能掌握，會應(yīng)用，不斷重復(fù)，練、講、評都是幫助其消化的有效方式，其最終的結(jié)果就是學生學會了，掌握了，會做題了，得分率在90%以上。

(二)深入研究兩綱一本一題，精準備課。

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”備課是教好課的基礎(chǔ)，對于高三學生的教學來說，備好課的基礎(chǔ)是研究透、吃透高考大綱、新課程標準和教材、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵。否則就不能做到有的放矢，教學就會失敗。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求，新課標除規(guī)定高中學段知識、能力、技能等方面的范圍外，還提出了具體的要求和標準，從高考題看，其要求和標準甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標內(nèi)容的具體化，高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì)，認清這幾者之間的關(guān)系，是我們把握好教學的基礎(chǔ)，是我們備課授課的關(guān)鍵。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。根據(jù)我們學生實際和教學策略，我們?nèi)绾蝹湔n，講哪些內(nèi)容，如何講，我們要認真的坐下來研討、探究。為此，我們對各學科備課組提出，第一要確定高三所要講、學的內(nèi)容，確定要刪除的內(nèi)容，確定要重點講的內(nèi)容，以減容、降難、聽懂、學會為要求。第二要制定好嚴密的教學計劃，能落實到知識點更好。

二、 本學期重點常規(guī)工作。

為確保教學的正常進行，提高教學質(zhì)量，本學期在常規(guī)工作上，以強化勞動紀律為保證，主要工作和措施有：

1.堅持年級每周例會制度和學習制度。要求做好會議記錄和記好學習筆記。每周一下午第三節(jié)課時間召開全體教師例會，一是傳達通報學校例會精神和主要工作，二是通報安排年級工作，三是進行業(yè)務(wù)理論學習。嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤。

2.搞好教學普查，促進教學規(guī)范。年級配合學校、教務(wù)深入課堂聽課，對備課組教研活動、教師教案、學生作業(yè)進行檢查。以達到促進、改正、彌補教學中存在的問題和不足的目的。

3.積極做好考試工作。本學期9月要進行摸底考試、11月進行其中考試、元月份進行第一次模擬考試工作?？荚囘^后認真做好教情分析會和考情分析會，積極做好油田第一輪復(fù)習備考研討會的相關(guān)工作。

4.加強特長生的管理工作。本學期大量特長生離校進行專業(yè)集訓，要聯(lián)系學生家長和特長班負責人，做好學生的安全工作。

5.做好高考報名工作。本學期將進行高考報名工作，特長生要參加專業(yè)考試工作，我們要提前做好準備，確保高考報名和專業(yè)考試工作順利進行。

6.舉辦國學教育班。將年級各班的學困生集合起來，利用每周二下午第三節(jié)課時間，在403教室進行國學教育。以引導(dǎo)學生們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、團隊建設(shè)

在團隊建設(shè)方面，強化勞動紀律，嚴格請銷假制度，做好會議記錄和考勤，使每個老師做到有事請假。加強學生的思想教育，穩(wěn)定學生的考前急躁情緒，配合學校黨團組織搞好未成年人思想道德建設(shè)，辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

相信在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結(jié)，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻。

高三年級工作計劃與安排篇三

以學校20xx—20xx學年工作思路為指導(dǎo)，落實常規(guī)，強化過程管理，適度創(chuàng)新，推進課堂教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量，增強我校核心競爭力。樹立“以人為本，激發(fā)潛能” 的教育理念，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，為我校20xx年高考備考打下堅實的基礎(chǔ)。

1、教師情況分析：

本年級有任課教師36名，其中34名教師具有高三備考經(jīng)驗，2名教師第一次上高三，教師隊伍配備整齊，團結(jié)向上。班主任隊伍非常穩(wěn)定，執(zhí)行能力強。雖然部分年輕教師是第一次擔任畢業(yè)班班主任或擔任高三年級的教學工作，備考經(jīng)驗不足，但他們精力充沛，踏實肯干。只要我們?nèi)昙壗處焾F結(jié)一致，聚零成整來開展工作，優(yōu)化競爭，化整為零來分擔壓力，在20xx年的高考中一定能取得較好的成績。

2、學生情況分析：

高三年級現(xiàn)有10個教學班，學生總數(shù) 678人，其中文科417人，理科261人。由于本屆學生入?；A(chǔ)差，歷次襄樊統(tǒng)考成績都不理想，教學管理難度大。但是，在過去的兩年時間里整體穩(wěn)定，大部分學生學習主動性在不斷提高，尤其是高二文理分科以來，學生目標更明確，學習態(tài)度、學習方法有了明顯變化，加上本屆一直受到學校各位領(lǐng)導(dǎo)和各處室的高度重視以及鼎力幫助，在襄樊統(tǒng)考中每次都有進步。20xx年6月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)8人，20xx年1月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計11人，20xx年7月襄樊統(tǒng)考過二類線人數(shù)文理合計16人，而且文科有1名達到一類分數(shù)線。從考試成績的變化來看，本年級已經(jīng)處于良性發(fā)展狀態(tài)，讓每位教師看到了希望，增強了高考備考的信心。

常規(guī)工作緊緊圍繞劉校長提出的“進得來，留得住，出得去”的辦學理念和“安全，穩(wěn)定，質(zhì)量”的工作目標開展工作。教學成績爭取在20xx年元月襄樊統(tǒng)考中文化課過一類線文理各1人，過二類線文理合計16人，過本科線達到100人以上，各學科上線人數(shù)要高于總分上線人數(shù)。

1、加大對學生的安全管理力度。以校園及國內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開好《安全教育》主題班會，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識講座和安全演練活動，加強對學生的安全知識教育，使學生了解常見的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項；完善班主任值班制度，繼續(xù)實行“走動式”管理，加強對教學區(qū)、生活區(qū)的巡查；深入校園周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學生動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學生中存在的不良現(xiàn)象；加強對校外租房學生的監(jiān)控，在校外租房必須讓監(jiān)護人到校簽訂協(xié)議書，并提供詳細的住址，以便班主任隨時抽查；加強特殊時段的安全管理，比如周六晚上、中午放學時間、下午吃飯時間以及整個晚自習時間，在特殊時段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任必須在校門口值班，及時處理突發(fā)事情。

2、重視平行班的教學和管理。平行班班主任及科任教師在管理上應(yīng)該更加細膩和務(wù)實，多與學生溝通，關(guān)心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好平行班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

3、優(yōu)化重點班的管理，改進重點班的教學，完善重點班的考核。高三上學期重點班繼續(xù)實行 “不封口”的管理模式，即重點班學生在高三月考中累計兩次退到年級文科180名（理科80名）以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）以后，將直接分到平行班，平行班的學生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進入重點班學習。重點班的教學除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實行重點班周考循環(huán)滾動復(fù)習策略，降低學生對知識的遺忘速度，提升學生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。

4、加強美術(shù)生在武漢學習期間的安全管理和教學管理。在強化專業(yè)課的同時不丟掉文化課的學習，培訓期間美術(shù)老師要組織、督促學生早讀。要求美術(shù)老師經(jīng)常與家長溝通，定期向班主任或年級分管領(lǐng)導(dǎo)反映學生在武漢的學習和生活情況。

5、強化班級常規(guī)管理。班主任每天至少5到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理；加強寢室管理，多深入寢室，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學生充分休息，防止學生徹夜不歸；充分利用班會及其他課外時間做好學生的思想穩(wěn)定工作，注重學生心理疏導(dǎo)，把握學生心理動向，關(guān)心學生的學習和生活；重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理；堅持每日班主任晨會和每周班主任例會。

6、狠抓教師隊伍建設(shè)，促進教師整體素質(zhì)的提高。本學期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學后記或反思。定期召開學生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平。

7、強化過程管理，嚴格坐班制度（坐班時間：上午8﹕30至11﹕00，下午3﹕00至5﹕00）。嚴禁利用辦公室電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，嚴禁坐班時間利用辦公室電腦聽音樂和瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容。

1、教學效果實現(xiàn)目標管理。結(jié)合本年級實際，給各學科、各班級下達高考指標（文化課與藝術(shù)體育分別制定），高考后對各班各學科教學效果評價主要根據(jù)完成指標情況。

2、狠抓培優(yōu)工作，優(yōu)化培優(yōu)措施，改變思維，適度創(chuàng)新。從第一輪復(fù)習開始，任課教師要自備重點學生錯題登記本，統(tǒng)計并分析學生存在的知識缺陷，及時幫助學生解決問題，將培優(yōu)工作落到實處。

3、加強備課組的建設(shè)和監(jiān)督，充分發(fā)揮備課組的力量。年級組要配合教學處加大對高三備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。各備課組認真做好集體備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作。要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式，教學計劃要體現(xiàn)“兩結(jié)合”，即總體計劃與階段計劃相結(jié)合，新授計劃與復(fù)習計劃相結(jié)合，要處理好教學進度與月考之間的矛盾。

4、加強高考研究力度，各學科認真研究教學大綱和20xx年考綱，充分把握高中教學的重點、難點、考點之間的關(guān)系，訓練題和測試題的選擇一定要依據(jù)考綱，注重分析本學段所學內(nèi)容在高考試題中出現(xiàn)的特點。

5、重視各類考試和強化訓練。試卷結(jié)構(gòu)、難度、分值以及評卷尺度要與高考一致。精心選擇能體現(xiàn)思維層進的各種例題和基礎(chǔ)訓練題，有意識地培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習，“以考代練”，重點班每周進行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，通過考、評、講等環(huán)節(jié)找出教學中存在的問題。

6、借鑒永威學校經(jīng)驗，將政治、地理備課組作為試點，實施“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式和“四清”管理模式，推進課堂教學改革，提高課堂效率。

7、加強高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。利用本年級教師的關(guān)系網(wǎng)，增加高考備考信息源。

8、加強教師自身教學水平的提高。本學期年級要求每位教師做、評20xx年全國各地高考題，讓所有教師積累備考經(jīng)驗，了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學進度和難度。

高三年級工作計劃與安排篇四

20xx年，我校高考今年全面豐收，再創(chuàng)輝煌，我們備受鼓舞，也倍感壓力。年級組全體老師將齊心協(xié)力，共同營造"緊張、有序、科學、高效"的備考氛圍，爭取20xx年高考取得好的成績。

為了使本屆高三工作科學化、制度化、規(guī)范化，借鑒我校歷年高考備考經(jīng)驗，結(jié)合20xx年湖南省高考招生政策新變化，對本年度高考備考作如下規(guī)劃：

明確目標、科學規(guī)劃、嚴格管理、狠抓落實、注重細節(jié)、夯實基礎(chǔ)，提高效率。形成一個團結(jié)協(xié)作，知難而進，精神振奮，群策群力的高三教師團隊;面向全體學生，狠抓班風學風，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚;突出尖子生培養(yǎng)，挖掘臨界生潛能。努力奪取20xx年高考勝利，實現(xiàn)學校持續(xù)健康發(fā)展。

20xx屆高三共有文化課教師58人，學生1455人。分為21個班，其中14個理科班，計1060人，7個文科班，計395人。

學校目標是，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元，力爭7人進入清華北大;一本上線570人，二本上線1120人，一本上線率與二本科上線率、單科平均分全市第一，爭取各個單科高分有進入全省萬分之一。

1.加強團隊建設(shè)。充分認識本屆高三面臨的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實，振奮精神，發(fā)揮每位教師的教學熱情和創(chuàng)新精神。年級組將定期出好高三復(fù)習宣傳欄，及時表彰備考過程中的優(yōu)秀班級和個人。

2.明確各學科備考目標。備課組要制訂好周復(fù)習計劃，用好各科資料，統(tǒng)一作業(yè)布置，總結(jié)各階段備考情況，充分提高備考效率，定期進行集體備課和下班輔導(dǎo)，不能流于形式，要認真組織學習學科教學大綱、高考說明。各位任課教師要鉆研近年高考試題，寫出試題分析報告，不斷研究高考信息，把握高考方向，增強教學的針對性。進一步研究所教學科高中教材內(nèi)容、題型解法和學科思想。

3.強化班級高考目標意識。加強班集體常規(guī)管理，繼續(xù)抓好學習小組建設(shè)。加強對學生的政治思想教育、前途理想教育、安全教育，增強進取精神和競爭意識。班主任要加強責任心，落實“六到位”，密切關(guān)注學生動態(tài)，適時作出正確引導(dǎo)，使學生在高三全身心投入高考備考。

4.在學校的統(tǒng)一組織下開展聽評課活動。做到有課必聽，有聽必評，有評必改。繼續(xù)推進完善高效課堂模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。貫徹“教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓練為主線”的原則實施高三復(fù)習課教學。做到講練結(jié)合，在復(fù)習講授的過程中重視小組探究和學生的參與，加強訓練，讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正，布置的作業(yè)一定要落實檢查。注重把握復(fù)習課的深度和廣度，懂得取舍，確保復(fù)習的針對性和有效性。

5.嚴格認真組織各類考試。為了加強考點檢測和階段復(fù)習效果的了解，加強和外地名校的橫向?qū)Ρ?，培養(yǎng)和提高學生的應(yīng)試能力，適時參與名校聯(lián)考、市統(tǒng)考，下學期更要加強數(shù)學與綜合科的訓練，認真組織模擬考試。備課組長要對各類考試的試題質(zhì)量把關(guān)，用好題、創(chuàng)新題，杜絕原搬照抄。要狠抓考風考紀，培育良好學風。要求全體師生共同做到有考必改，有錯必糾。試卷講評要注意一查、二統(tǒng)、三找、四改，查每次考試目的;統(tǒng)計試卷相關(guān)數(shù)據(jù);找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;制定改進措施。講評盡量做到及時，有針對性、輻射性、指導(dǎo)性、診斷性，并注意保護學生的學習積極性。

6.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。包括訂計劃的習慣;大聲朗讀的習慣;預(yù)習的習慣;認真完成作業(yè)的習慣;規(guī)范答題的習慣;整理的習慣;有疑必問，舉一反三的習慣;篩選資料，總結(jié)反思的習慣。每位任課教師要根據(jù)各科特點加強復(fù)習方法的指導(dǎo)，充分提高學生復(fù)習效率。

7.加大自主招生考試數(shù)學、物理等科目的輔導(dǎo)力度，增強壓軸題的得分能力，分階段減小培訓學生的人數(shù)，看好找準苗子，在高校自主招生考試中挖掘潛力。

8.重視尖子生的培養(yǎng)。加強教學研討，定期召開培養(yǎng)相關(guān)任課教師會議，及時了解情況，把握復(fù)習進度。要求在兩次月考中間再安排一次單獨的考試，理科尖子加一輪數(shù)學、理綜的“5·3”復(fù)習，文科尖子要探索突破文綜瓶頸。要有針對性的加強尖子學生薄弱科目的指導(dǎo)和強化訓練，建立尖子生檔案，由班主任統(tǒng)籌安排，科任教師跟蹤負責。

9.加強臨界生的教育和輔導(dǎo)。對于二本臨界學生，根據(jù)實際情況，在數(shù)學、物理、地理中選1-2科進行統(tǒng)一輔導(dǎo)。各位班主任對這部分學生要多加鼓勵和指導(dǎo)，他們的情況要與科任教師及時溝通，爭取更多的臨界學生能順利通過高考，確保二本上線人數(shù)和上線率。對于一本臨界學生，要跟蹤了解學習情況，確保一本上線人數(shù)和上線率。

10.關(guān)心愛護學生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，年級組計劃在高三第一學期出一期專欄，第二學期進行一次心理講座。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個別指導(dǎo)，把握學生心理動向，適當組織班活動，每期出好一次黑板報，及時調(diào)整學生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提升教育教學質(zhì)量。

11.協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高備考效率。年級組將和學校各處室密切配合，統(tǒng)一步調(diào)。在年級組的協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解反饋情況。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育。

12.組織外出學習交流。商量備考進度、聯(lián)考有關(guān)事項，交流尖子生培養(yǎng)經(jīng)驗，研討備考策略。分科參加高考研討會，認真解讀高考大綱，收集整合高考信息，研究綜合科備考對策。借鑒名校綜合科備考成功經(jīng)驗，結(jié)合我省近年高考特點，制定綜合科備考計劃。

高三年級工作計劃與安排篇五

本學期是高三的第一個學期，主要教學內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習。在本階段復(fù)習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效

1．科學全面?？茖W制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求。

2．扎實有序。扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力。

3.先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

4.寧精勿濫。學生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯。

5．高質(zhì)高效。把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調(diào)動學生學習語文的積極性，充分發(fā)揮學生的'主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性。

復(fù)習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

完成的內(nèi)容及順序：

（1）現(xiàn)代文閱讀。（一般論述類文本）

（2）文言文復(fù)習專題。

（3）詩歌鑒賞專題。

（4）古詩文默寫。（每周都背）

（5）選考內(nèi)容：

1.實用類文本閱讀。（重點）

2.文學類文本閱讀。

（6）語言文字應(yīng)用。

（7）作文。（兩周一次）

高三年級工作計劃與安排篇六

堅持以學生為本，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復(fù)習的計劃性和計劃的科學性;以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到“有的放矢，認真復(fù)習，突出重點，講究實效?！北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(高考第一輪復(fù)習)工作。完成學校和年級組下達的任務(wù)。

第一階段：梳理教材

利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點。

第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項工作：

1、認真學習《考試說明》，深入研究近三年的考題及全國各

地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三語文復(fù)習工作。

2、統(tǒng)一復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

3、結(jié)合各知識點進行專題復(fù)習，為第二階段的復(fù)習打好基礎(chǔ)。復(fù)習資料為《謀行天下》以及各個知識點的復(fù)習試卷。

4、配合教導(dǎo)處、教研室，開展各項教學工作并積極參加教科研活動。

1、備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。

2、發(fā)揚團隊精神，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團體仗，共同提高。

3、根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。

4、想方設(shè)法，調(diào)動學生的學習積極性。盡可能減少復(fù)習的枯燥性。

第1周：科組活動

第2周：備課組活動制定學期計劃

第3周：第五、六冊教材梳理

第4周：教材歸納、總結(jié)月考

第5周：實詞、虛詞

第6周：成語(熟語)組織本組成員參加教學能手報名工作

第7、8周：病句，參加教學能手比賽及集體備課活動第9周：月考及半期總結(jié)

第10、11周：語言簡明、連貫科技文

第12周：語言得體，公開課集體備課

第13、14周：文言實詞公開課集體備課集體備課

第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課

第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課

第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課

第22周：“一診”復(fù)習應(yīng)考學期總結(jié)

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語文備課組全體教師堅信，在校長室、年級部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本屆高三語文一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。

高三年級工作計劃與安排篇七

全面貫徹黨的教育方針，以人為本，讓學生能夠順利成人，也能成材。全面提高教育教學質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中，為學校真正完成質(zhì)的跨越而努力。

(一)理清年級自然狀況

本年級共有10個班，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班)，學生人數(shù)接近500人。從學生表現(xiàn)情況看，進入高三以來，整體比較穩(wěn)定，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導(dǎo)，進行轉(zhuǎn)化。從學業(yè)情況來看，多數(shù)學生學習比較主動努力，學習態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學校相比，有的學科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學生尖子數(shù)量少，尖子不尖，而低分學生數(shù)量多，分數(shù)特低。學生中上課睡覺、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，被動學習的人數(shù)不少。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學工作經(jīng)驗，教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高，能力強，能夠起到骨干帶頭作用。

(二)計劃與設(shè)想

1、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍

全年級組教師要精誠團結(jié)，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學，及時溝通，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力。

2、班主任工作的核心是建立良好的班風、學風

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學生早讀、課間操、自習課、午休、清潔、出勤以及教室、宿舍的紀律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風、抓復(fù)習備考，營造蓬勃向上而又有序的學習氛圍，抓學習習慣，做到班風正，學風好、環(huán)境優(yōu)。三是要團結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學生情況，調(diào)動任課老師的積極性。四是特別要注意做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

3、 規(guī)范和強化備課組的作用

為了提高教學效果、教學成績，要充分發(fā)揮備課組的`作用。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法，研究課型、研究不同單元和內(nèi)容教學的深度和廣度、研究學生情況，使課堂教學真正做到有實效，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習。注重集體備課，要定期開展專題研討，要定時定點。每次集體備課要有主講人，要研究問題，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”。平時的課堂教學要強調(diào)教師的演示教學和學生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流。

4、加強與家長的溝通與聯(lián)系

爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，對學生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力。

5、搞分學分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價、學業(yè)考試、綜合實踐活動合格的學生順利畢業(yè)。

6、搞好高考報名工作

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試，高考報名

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學校及上級安排的其它工作

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學校及上級安排的其它工作

元月：做好進行學期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級工作計劃與安排篇八

__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為525分。.應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施

1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復(fù)習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

2.抓學生

由于本屆學生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復(fù)習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導(dǎo)，不但要求學生要勤學，更要指導(dǎo)學生巧學，限度的提高單位時間的學習效果。

3.抓教學

第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學生的階段性的復(fù)習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復(fù)習效果好壞的原因，指導(dǎo)學生隨時調(diào)整復(fù)習方式方法。

4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習更具有針對性和實效性。

三、工作目標

1.充分利用學校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學習潛力，限度的保證學生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3.學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。

高三年級工作計劃與安排篇九

xx年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為525分。、應(yīng)廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。

1、抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復(fù)習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

2、抓學生

由于本屆學生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復(fù)習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導(dǎo)，不但要求學生要勤學，更要指導(dǎo)學生巧學，限度的提高單位時間的學習效果。

3、抓教學

第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況,我們的高考復(fù)習要堅持以基礎(chǔ)部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。

其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學生的階段性的復(fù)習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復(fù)習效果好壞的原因，指導(dǎo)學生隨時調(diào)整復(fù)習方式方法。

4、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學?；蛲饪h市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復(fù)習更具有針對性和實效性。

1、充分利用學校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學習潛力，限度的保證學生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

3、學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。

高三年級工作計劃與安排篇十

1.注重主干知識、生物模型知識和方法體系的梳理，重新編碼復(fù)習內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù)習要尋找新的重組方式和切入角度，對原有知識信息進行再新編碼，將已學知識融入到個人的記憶和經(jīng)驗體系中去，以保持復(fù)習的新穎度和興趣。例如，從一個免疫學案例入手，探究該疾病的檢測方法、檢測原理、病理分析、疾病預(yù)防及治療等。

對于主干知識復(fù)習要做到“加深理解—遷移綜合—聯(lián)系實際—綜合運用”，如細胞代謝的光合作用與細胞呼吸、遺傳變異與基因工程、研究性學習與實驗、動物調(diào)節(jié)與免疫、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護等內(nèi)容。要把局部與整體加以聯(lián)系和聯(lián)想，將實際問題轉(zhuǎn)化為已學過的生物學問題和模型，把有關(guān)的術(shù)語、條件、場景轉(zhuǎn)化為生物學的概念、規(guī)律和原理，將遇到的新情景與學過的有關(guān)知識發(fā)生聯(lián)系，將隱藏在教材中的重要原理(如光合作用、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、低溫誘導(dǎo)多倍體的形成、植物頂端優(yōu)勢)、規(guī)律(如染色體、dna、基因的行為，減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化、遺傳定律、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動)、原則(如堿基互補配對、中心法則)、圖解信息及知識間的聯(lián)系整理出來，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系和概念圖。生物學的方法體系主要有研究性學習、對照實驗、雜交實驗、顯微鏡使用觀察等。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以有效地克服遺忘，通過知識的遷移、歸納、整合和拓展，理清知識脈絡(luò)，分清知識樹的主干與側(cè)枝，在知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)處多提不同角度的思考問題，達到知識的深化和拓展。如“免疫與健康”這一專題復(fù)習，可以把人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、人體營養(yǎng)與平衡、環(huán)境與健康、癌變與衰老、免疫、人類常見疾病、優(yōu)生優(yōu)育等內(nèi)容進行輻射法或穿線成珠法復(fù)習，使有關(guān)知識存儲有序化和網(wǎng)絡(luò)化。

2.注重生物知識產(chǎn)生和發(fā)展過程內(nèi)容的復(fù)習，如光合作用發(fā)現(xiàn)、生長素發(fā)現(xiàn)、噬菌體侵染細菌的實驗過程等。做好相關(guān)知識和概念的比較，找出這些知識點之間的共性和個性，如體液免疫與細胞免疫，抗原、抗體與淋巴因子，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，呆小癥與侏儒癥等。把復(fù)習反思與練習、自我提問結(jié)合起來，將隱藏在教材中的重要原理、規(guī)律及知識間的聯(lián)系整理出來。但“不要深挖洞，要廣積糧”，越是臨近高考，越要適當降低復(fù)習的難度，越要回歸基礎(chǔ)，回歸教材，把書讀薄讀精。

3.注重生物實驗、探究、推理及圖形轉(zhuǎn)換能力的提高。生物實驗考查主要集中在代謝遺傳、調(diào)節(jié)和細胞等內(nèi)容，實驗、推理和評價是體現(xiàn)高考試題難度的主要題型。復(fù)習時要將有關(guān)實驗思想、實驗原理、器材藥品使用、實驗步驟、結(jié)果分析及實驗設(shè)計與有關(guān)知識復(fù)習結(jié)合起來。要重視典型探究實驗的操作，如“檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”實驗，通過這幾個典型探究實驗的操作與復(fù)習，掌握探究實驗和實驗設(shè)計的一般方法和步驟。實驗探究過程可以是全程性的，也可以是片段性的;可以是理論上復(fù)習的，也可以是實際動手操作的。但短期內(nèi)要提高探究能力，主要還是要通過學習科學家們經(jīng)典實驗的研究思路和實驗方法，依靠探究習題的訓練來提高的。由于高考試題“不拘泥于大綱”，素材可來源于生產(chǎn)、生活、環(huán)保、新科技成果等課外知識，也可以來源于學生的研究性學習等實踐活動，即所謂“題在書外，理在書內(nèi)”，因而還要重視研究性學習和“現(xiàn)學現(xiàn)用”的實驗探究內(nèi)容，并將這些試題情景與課本中知識聯(lián)系起來復(fù)習，挖掘教材中隱含的可操作性原理、概念和方法的“探究點”，提高探究學習能力。

繪圖識圖、圖文信息轉(zhuǎn)換及圖表數(shù)字轉(zhuǎn)換能力也是生物學的一種重要能力要求，如利用繪細胞分裂圖、曲線圖的方法掌握有絲分裂、減數(shù)分裂的有關(guān)知識，用圖文變換方法理解和掌握光合作用、細胞呼吸過程及生態(tài)學中有關(guān)知識等。通過對圖形、表格中相關(guān)信息的提取、整理和歸納，對試題的考查方向作出初步判斷，再結(jié)合已有知識和方法去尋求解決問題的辦法，或根據(jù)已有的科學結(jié)論直接作出新的判斷，以此來訓練自己的分析、推理和歸納能力。

4.聯(lián)系生活生產(chǎn)實際與生活體驗，適當進行知識的引申和拓展復(fù)習。生物能力試題多以現(xiàn)實生活中的實踐應(yīng)用材料立意命題，這些試題大多是社會的熱點問題或與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的話題，如現(xiàn)代生物技術(shù)工程、環(huán)境問題的產(chǎn)生及解決，人體營養(yǎng)健康、免疫、工農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展問題，近年的諾貝爾獎生物科技成果等。因而要關(guān)注生產(chǎn)、生活中的實際問題，了解國內(nèi)外重大科技的新進展，拓寬知識視野。

二、對照《考試大綱》，查漏補缺

1.準確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干知識，適當照顧冷點，夯實基礎(chǔ)，使復(fù)習習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

2.對基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法等進行梳理和查漏補缺，對沒有掌握好的內(nèi)容開展補缺性的專題復(fù)習和題組訓練，清理知識盲點，并對一些疑難知識進行必要的拆分、加工和重組，如以艾滋病或蛋白質(zhì)工程為題材，把細胞分泌蛋白的合成、加工、分泌、調(diào)節(jié)、遺傳變異及免疫等進行組合。

三、訓練思維，提高應(yīng)試能力

1.關(guān)注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練，提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

2.要重視研究性學習和實驗探究典型題的訓練，如胰液的分泌調(diào)節(jié)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等。重視科學研究方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等，了解科學研究的一般步驟和方法。重視研究性學習與調(diào)查表格的設(shè)計、實驗變量關(guān)系的確定、器材藥品的選擇與安全、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗步驟的設(shè)計與完成、實驗結(jié)果預(yù)測、實驗方法的改進、實驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。

3.精選精練習題，回顧反思，提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題能力。

4.關(guān)注辯證唯物主義基本思想，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質(zhì)性觀點、結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。

四、調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧

1.規(guī)范解題答題，提高審題能力，用生物學語言準確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學符號的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等。如果是審題不清造成的，應(yīng)加強審題訓練，減少低級層面的失分。

2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3.考前要合理安排時間，認真做幾套題量適當、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略。

4.選擇恰當?shù)?、適合自己的應(yīng)試技巧。摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準確、合乎規(guī)范，提高應(yīng)試技巧和做題速度，以飽滿激昂的心態(tài)，投入到最后的緊張復(fù)習備考中去。

上面的高三生物二輪復(fù)習計劃，對大家的生物復(fù)習非常有幫助，希望大家好好利用。