當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

班主任工作心得體會篇一

當我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法 ！ 以下小編在這給大家整理了一些班主任工作心得體會，希望對大家有幫助！

通過假期的培訓我學習了王敬干老師的《聊聊班主任的工作》，這場培訓讓我對班主任的工作有更深的認識和體會。特別是對于像我這樣經(jīng)驗頗少的班主任來說，就像一盞指路明燈，對我的班級工作有很多的幫助。下面就把我的心得體會給大家分享一下。

一、樹立良好形象，做到言傳身教

高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”可見，負責教育教學重任的班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。如果老師言不雅、行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止和浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服；要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策。

二、積級引導參與，充分發(fā)揚民主

高中班學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力，比在中學時更在意自己的學校和班級。基于這一點，我們應因勢利導，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人。班級有事班主任應多學生商量，多征求學生的意見，這樣，既可以調(diào)動學生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學存在影響班級、影響學習的現(xiàn)象，教師要講明其要害后征求學生如何解決再予以實施，要比老師直接批評這些同學、限制這些事情發(fā)生，其效果好得多。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律，喜歡講話。外語老師多次向我反映。對此，我沒有嚴厲的批評他，而是對其進行深入細致的思想工作，曉之以理，動之以情。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講：馬老師，我不能給您和同學們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。自此，該同學上外語課時能認真聽講，積極發(fā)言。

開展一項班級活動，讓學生獻計獻策，總比老師一個人設計完成好的多。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做，這樣，學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。比如，每年校運動會開幕式，我們班級都能獲得入場式第一名。這一成績的取得，均來自學生們的創(chuàng)新設計和自編自排的節(jié)目以及整齊劃一的隊列表演，而我所做的只是負責組織、后勤保障工作。講究民主，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生；講究民主，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。

三、寬容大度

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這一段歷史。”這句話使我感受到班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學生，沒有愛就沒有教育，但在愛學生時要講究藝術、手段及方式。在書中魏書生老師說“以德治教”，身教重于言教是教師必須時刻牢記在心，實踐在身的。我也一直熱愛自己的學生，但對于如何去愛卻未做過深入研究，并且很多時候?qū)W生一犯錯，就大聲斥責、批評，沒真正試過如何走進他們的世界，心平氣和地用道理去說服他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，今后，面對犯錯誤的學生我會多與他們交流，讓他們明白自己的錯誤，主動去改正。

四、做好幾個“第一次”的工作

如第一次提要求要嚴，并要求具體怎么做，完了之后還要檢查效果，不好再做，第一次集體活動等等。

總之，班級管理工作千頭萬緒，也非一朝一夕的事情。只要用愛心去澆灌，用耐心去說服，用信心去培育，用恒心去管理，要從心靈深處去喚醒學生去感化學生，去激發(fā)學生，只有堅持不懈地走下去，我堅信必定會有豐碩的果實。

班主任是學生的靈魂，也是學校的支柱。一個好教師，必然是具有優(yōu)秀班主任意識的老師。一直以來，我胸懷理想，努力奮斗成為一名優(yōu)秀班主任，而立足教壇播撒希望，努力探索當代教育新思路。

__-__年學年度，我擔任初三（1）班班主任工作。在校領導的支持和各位任課老師的配合下，取得了一點點成績，現(xiàn)將一學年以來作為一名班主任的收獲心得與各位同仁分享：

第一擺正心態(tài)、全面了解學生

這一年，我所擔任的初三（1）班，其實是全校有名的亂班。為了好學生得到提高，為了學校的升學率得到提高，我們學校將學生分成兩大類。即分層次教學。而我所帶的這個班大部分都是基礎比較差，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大調(diào)皮大王，自稱“八大金剛”橫行全校，騷擾他人。而我沒有討厭歧視他們，我時常這樣對自己說：“如果學生都沒有缺點，那要我們這些老師干什么？”一開始我就以一種博愛和尊重學生的態(tài)度，包容接納每一個學生，接班后我時常默默的觀察、注視著每一個“頑童”的一舉一動，一邊多方面收集他們的資料，從他們的家庭、生活及在校的種種表現(xiàn)剖析他們。對于每一個學生給與“對癥下藥”，精誠所至，金石為開“八大金剛”們的眼睛亮了，自尊心被點燃了，他們慚愧的低下了頭，校運動會上他們占據(jù)了主角。班級文娛活動中，他們掀起了高潮，上學期末，先進班級體的獎狀第一次貼到了我們班級的墻上。不難想像，有很多調(diào)皮的同學是非常聰明、勇敢且具有潛力的，只要善于引導，都可化丑為美。

第二愛滿天下

步入講臺的第一天起，我一直銘記陶行知先生“愛滿天下”的教導。教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，熱愛的事業(yè)是最好的老師。教師的愛是傳遞知識的無聲媒介，啟迪智慧的無聲鑰匙，陶冶品德的潛在力量。只要我們當教師的樂于奉獻自己的一顆愛心，學生就會飛快地進步，茁壯地成長。

那是我第一天去班級上課，上課之前我在心中已經(jīng)默默地對自己說過，新官上任三把火。我第一把火就是要讓學生知道我的“厲害”，站在講臺上，我嚴肅地環(huán)視了整個教室。教室里雖然鴉雀無聲，但有好幾個同學目光斜視著，嘴里嚼著口香糖，腿還蹺在板凳上，東倒西歪，虎視眈眈。一兩個同學根本就沒把我放在眼里，頭也不抬，閉著眼睛，耳朵里還塞著耳機，對于這些我早有耳聞，也做好了心里準備。我默默地給自己鼓勁，大聲的喊“上課”，教室里頓時板凳的稀里嘩啦聲和同學們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音。此時的我以火冒三丈，我努力克制著，不讓情緒爆發(fā)出來。就在這是，我突然發(fā)現(xiàn)后排一個男生穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本沒有站起來的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我壓著心中的那把怒火，我希望他趕快站起來。其他同學也在靜靜地站著，似乎在等待一場即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭。我面帶怒氣，隨著自己的心跳聲在增大，他卻把頭埋的更低了，絲毫沒有站起來的意思。當我輕輕地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃驚的看見一雙可憐的沒有血色的小腳搭在板凳下面。那一刻只覺得眼睛里有東西在打轉(zhuǎn)。我迅速調(diào)整了自己的情緒，然后輕聲的說“同學們，坐下吧！我們以后就坐著問好好嗎？”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。后來，我經(jīng)常抽時間來和他聊天，和他一起探討未來，鼓勵他給他希望，告訴他這個世界充滿了愛。

陶行知先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。我通過實踐體會到，班主任只有對學生進行全方位的透視才能看到學生的真；反之，學生也對班主任也進行全方位的透視，同樣能看到班主任的真。雙方是相互監(jiān)督、相互影響的，有了“真”作基礎，才有信任，有默契，雙方才能休戚相關，榮辱與共。

第三細節(jié)決定全局，小事成就大事

對于班主任來說，做一個有心人是十分重要的。在生活中，我給與學生無限的關心與溫暖。我時常激勵學生“誰在生活的溪流中，不敢揚起風帆，誰就會擱淺在時代的岸邊?！币荒陙?，我們的學生形成了敢闖敢拼，勇往直前的好品質(zhì)。這將對他們終身受益。學習上我班學生每天堅持“六個一”活動，即語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政史每天堅持最低學會做一個題目，并且每天將會做的題目總結(jié)在練習本上，我每天和任課老師一起檢查。時間一長，成了同學們每天的日常事務之一。一百天下來，好多同學積累了厚厚的兩大本，那就是他們的知識，他們的財富。在我們老師和同學的共同努力下，我班圓滿完成了校下達的指標。

一、對學生進行思想品德教育

充分利用班會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班集體建設

接手20__數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學壯了膽，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。

很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20__數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20__數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。

時間過的很快，六個月的培訓時間已經(jīng)快要過去了。相信經(jīng)過了這三個月的理論培訓和三個月的見習培訓，我離成為一名能教好學生、管好學生的優(yōu)秀教師更近了。

沒當老師，沒當班主任之前，就聽過有經(jīng)驗的老師說過，當班主任是沒那么容易的。的確，從以前自己的讀書生涯以及大學時參加的初中實習來看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒得到回報，就可以從學生的學習情況和生活習慣等各方面可以看出來。

魏書生說過，剛當班主任的教師沒有經(jīng)驗，只會憑著自己的感覺想法去處理事情。然而，要做好工作，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關于班主任工作方面的書。這些書，一般都是有經(jīng)驗的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)，有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的成功中我們可以學到經(jīng)驗，從他們的失敗中，我們也可以吸取教訓。他們用過的許多方法，我們也能照著用；導致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來要謹慎小心，以免重蹈覆轍。

有人說，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗。對班主任來說，細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個教育反思，列舉的是班主任工作中的一些細節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會受益良多。

比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學生集中精神。對于這條，相信很多老師都會這樣做。其實這樣對學生的影響成長都不好，我盡力避免用這種方式來處理紀律問題。培養(yǎng)班委管理紀律是很好的解決方法。

不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。不要忽視學生的任何閃光點。每個孩子都是很可愛的'，他們都有著自己的優(yōu)點。我們班主任老師不能因為學生成績差就對他產(chǎn)生偏見，這樣對孩子的一生都會有很不好的影響的。當然，也不要遷就學習成績好的學生的小過錯。

不要因一點小事就生氣地離開教室。不要用大聲吼叫的方式批評學生。不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。不要在批評學生時翻舊帳。不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。一條條的細節(jié)告訴我們不要這樣做。

所以，在當了班主任以后，我就嘗試通過閱讀有關班主任工作的書籍，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊，平時也與其他的班主任老師討論學校生活中遇到的形形色色的學生以及發(fā)生的事情。要處理好這些是不容易的。光憑腦子想想，嘴巴說說是不行的。平常沒課的時候，除了備課，批改作業(yè)，還必須要時常關注學生的現(xiàn)狀，從他平時的一舉一動來觀察他的性格特點。學生是否調(diào)皮，經(jīng)驗多的班主任老師就能一眼就看出來，而我們年輕的班主任老師就很難看出來。因為有的孩子在老師面前是乖的，老師離開教室以后，就開始躁動了，班委管管他，他也不會聽，但是老師一來，他就會乖乖的做好，當個老師眼里的好學生。當遇到這樣的學生時，可以找他委婉的聊下天，這樣對他改掉自己的缺點有很大的幫助。

小學到大學已經(jīng)前后已經(jīng)遇到了四位班主任，他們在各方面都是比較優(yōu)秀的，都是我心目中的偶像。作為班主任要對班里的每個孩子的各個方面負全責，不僅體現(xiàn)在學習上、生活上以及學生之間的人際關系，因此我一直都覺得班主任是很不容易的。頂崗實習之前，我一直計劃著等到我實習的時候也要當實習班主任，體驗一下當班主任的感覺，管好我所帶班級的學生。

在馬上就要結(jié)束的實習確實圓了我的夢想，在教導主任的安排下我正式成為了初二一班的實習班主任，在這一個多月的時間里，我深感肩上的擔子與責任，并暗暗下決心：我要對班里的39名學生負責，從6點的早操到晚上9點的晚自習，我在有時間的情況下盡力陪伴著班里的所有學生。只要有時間我就會去班里轉(zhuǎn)，提醒我的學生上課時間到了，干自己該干的事情。開始的時候，我簡直有種飄飄然然的感覺，我也站到了班級最顯眼的地方，清楚地看著班里的每一個角落，督促批評每一個不聽話的學生；可是大約一周過后，我每天都過得很郁悶，很心煩，學生都不知道自己該干什么，一點也不懂得珍惜時間，對此我很生氣，甚至狠狠地批他們，同時我也感到十分的糾結(jié)自己應不應該這么的嚴厲，這也許就是“恨鐵不成鋼”吧！

總的來說，我切實地體會到了人生的酸甜苦辣咸。讓我感到甜的是我與班里學生一起設計了班里的黑板報，我的主要任務是給他們找模板和準備材料，這兩項重任的安排時間都比較短，因此準備的很倉促，但是按照我的個性“做就做到最好，不要讓差不多存在”。這幾天里，我跟學生們一起加班，中午和晚上放學后晚走，晚上下晚自習后一起加班，堅持到最后才拖著疲憊的身體回宿舍，總共堅持了有四五天的時間，為了班級的榮譽我咬著牙堅持了下來。最后的結(jié)果不是很完美，但是我的心里美滋滋的。

我體驗過那種全身心的疲憊和壓力，同時我也在以以前自己上學時的模式來要求我的學生，要求他們的到操速度要快、跑操口號要響亮、自習課不能隨便說話、要爭分多秒地抓住時間多學一點東西等等。希望學生們能明白我的良苦用心，為自己的人生真正的努力一把，一年半后考上他們理想的高中，這比什么都重要。

“世上無難事，只怕有心人?！痹诮酉聛淼牟坏揭粋€月的時間里，我仍然會繼續(xù)努力，好好地看著班上的39名學生，嚴格地要求他們，同時也磨練自己堅持的毅力，提高自己的教學技能，成為學生們信任尊敬的好老師。

班主任工作心得體會篇二

作為一名班主任，我一直努力著給學生們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，關注和引導他們?nèi)姘l(fā)展。在這個過程中，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得體會。

一、心態(tài)態(tài)度必須端正

班主任這個職業(yè)是美好而又神圣的，可以惠及于學生的成長和人生、家庭的和睦和發(fā)展。每一個來到我班的學生都是我無時無刻關注和照顧的對象，但面對學生們的好或壞，我們的態(tài)度必須積極誠懇，耐心細致，不能因為學生的生活習慣和成績而對他們有偏見和評價。同樣，不要表現(xiàn)出過分的熱情和親疏表現(xiàn)，要保持距離和冷靜，我們需要的是一個有分寸的平衡。

二、關注學生的成長

作為班主任，我們不能只是關注學生的學習成績，還應該兼顧學生的健康成長。我們需要了解學生的性格、特點和興趣愛好，在知道他們的優(yōu)點和缺點后，合理安排班級生活和學習環(huán)境，引導他們探索和發(fā)掘自己的潛能，開發(fā)并提升他們的能力和智慧。這些都需要我們細心、用心、耐心來經(jīng)營和面對。

三、合理安排時間

班主任的工作不但要面向?qū)W生，還需要向家長進行工作溝通和協(xié)調(diào)。要想做好這份工作，時間安排非常重要，并且它必須是合理的、高效的和簡潔的。我們應該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點和方向，設立合理的工作計劃。在面對波動和變化時，要隨時進行調(diào)整和處理。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績，我們需要時常保持專業(yè)技能的更新和提升，并注重團隊合作和信息共享。

四、多方面交際

班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關，在學生的成長過程中，我們要和學生保持溝通和交流，準確了解他們的需要和想法，進一步安排合理的教學內(nèi)容和生活計劃。同時在碰到學生家庭問題時，要和學生的家長保持良好的溝通和信息交流，協(xié)助家長解決問題和評估孩子的行為和學習能力。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式。

五、誠信履職

作為學校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一，班主任的工作需要我們保證誠信和履職的宗旨。我們應該按照規(guī)定和要求，嚴格遵守教育法規(guī)和教學原則，保護學生的權益。同時，班主任在工作中應該保持完善的記錄和檔案管理，不斷完善自己的業(yè)務知識和技能，提升自己的能力。做事情要有責任感和使命感，對待學生與工作要用心和認真。

在學生和家長的關心和支持下，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求。通過這一份工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和思想情感。我相信，在今后的工作中，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價值和作用，為家校合作共同努力，為學生創(chuàng)建更美好更豐富的成長環(huán)境，推進學科教學的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷提升自己的教育能力和教育水平，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻。

班主任工作心得體會篇三

今天，20xx年12月15日，是我當班主任的第455天。455天，說長不長，說短也不短。在這455天里，我嘗到過做班主任的喜悅，也體會到了班主任的苦澀。技工學校里年輕的班主任開始越來越多了，我們也常常聚集在一起討論，學生是我們永遠不變的話題。今天，借這個機會，我把我當班主任一年半所犯的幾點錯誤展現(xiàn)給大家，希望能給更多的年輕班主任提個醒，避免犯同樣的錯誤。

對著今年的新班，我常以老班自居，頗為語重心長地說：“不行，你才一年呢，怎么能對自己的班級失去信心呢！”言下之意便是：“我已經(jīng)是第二年了，我才有資格說‵沒信心了′”。過早的對自己的班級失去信心，這是新班常犯的錯誤。沒當班主任之前對自己將有未有的學生充滿幻想，充滿憧憬，然而接班之后，尤其過了幾個月之后，老師與學生彼此都失去了新鮮感，看到學生與自己的想象似乎距離太遠，心理落差就會很大。

我剛帶05數(shù)控（1）班時，天天拿自己的班級和旁的班級比較，一旦有些微的距離就在班級里面大呼小叫，《心理健康》教育更是成了目標教育。我起初給我們班定了一個非常遠大的目標：一年以后要被評為校級優(yōu)秀班集體，所以我們的口號是：數(shù)控（1）班，非同一般。剛一開始學生們也是信心十足，覺得這個口號很符合本班，但時間一長，他們就覺得實現(xiàn)這么偉大的目標實在是一件太累太疲的事情，必須壓抑自己，克制住自己的很多壞習慣，于是漸漸的，怨言就來了，他們會說：“干嗎非得什么都跟人家比，過得去不就行了?！薄拔覀兙褪沁@樣的人，什么非同一般呀?！甭牭綄W生們這樣的言論，我的心一下子就涼了，我沒想到他們會這么的不求上進，我的滿腔熱情換回的卻是這些，很多努力都白費了，叫人怎么不失望呢。于是，接連而至我的暴躁脾氣，學生的極度不配合，“優(yōu)秀班集體”成了泡影，“非同一般”成了諷刺。

回首這過去的400多個日子，總覺得這不該是我的所得，我們總是希望自己的辛勤付出能夠有相應的回報，當結(jié)果事與愿違時便開始為自己不值，開始后悔自己當初的滿腔熱情，越是鉆了這樣的牛角尖，越是止不住對于學生的失望和責備。所以，年輕的班主任呀，熱情之火千萬不能滅，哪怕學生再不入你的眼，請保持你的熱情，保持你對班級的信心，保持你面對學生時的一臉笑容。

一個班級，四五十個學生，肯定有好有差，作為班主任，難免有點偏心。我的班級共有四個女生，乖巧伶俐，是我的好助手，可能無形中就流露出了對她們的偏袒，男生們就有些忿忿不平了。期末評優(yōu)時結(jié)合學生的成績，達標的學生總是那么幾個女生，沒辦法，只好把那些榮譽一股腦兒全部分給了她們。當宣布的名單里總反復出現(xiàn)女生的名字時，男生們的抱怨就更多了。他們總是覺得我把好事都給了女生，對他們卻總是心狠手辣。于是，很多時候，學校組織的各項活動他們總是一推：“我們不會，叫女生做去好了?！比珶o積極性可言。沒有男生的主動配合，我的班主任工作很難開展。

沒能夠一視同仁，這可能是很多年輕班主任易犯的錯誤。我就常聽一位班主任說：“為什么我對他們就兇不起來呢？是不是因為他們是好學生？”殊不知，不管好生差生，不管好事壞事，他們都是平等的。我們的一言一行都是置于全班學生雪亮的眼睛下，稍有偏頗，他們就會察覺，以致心理上不服氣，行動上不服管，甚至跟你唱起對臺戲。

班主任的工作很瑣碎也很繁忙，可能無法在每時每刻照顧到每一個學生。

上個星期星期二晚上，我班莊銘偉同學對我說：“老師，我的右眼鐵屑掉進去了?！蔽乙贿吤χ鍪拢贿厬读艘痪洌骸芭?，知道了，怎么這么不小心的。明天我?guī)闳メt(yī)院?！钡诙?，我一邊批著作業(yè)，一邊又惦記著他的眼睛，詢問實習老師后得知做車工工作鐵屑碰到眼睛或是皮膚是常有的事。我一想，他今天沒來找我，估計是眼睛不那么難受了。于是便把這件事拋到了一邊。星期四早上，莊銘偉又來找我：“老師，你帶我去醫(yī)院吧，我眼睛老是流淚。”考慮到那天的成人宣誓儀式，我一想，沒時間，就說：“今天我沒時間，要不我給你錢，找個同學陪你去吧?！鼻f銘偉不肯，非得我?guī)?，結(jié)果只好在成人宣誓儀式結(jié)束后匆匆把他帶到人民醫(yī)院看急診。醫(yī)生一檢查，厲聲說：“怎么這么帶過來，鐵屑已經(jīng)生銹腐爛了，再晚點，視力就不保了！”聽到醫(yī)生的這番話我真覺得后怕，為什么自己在發(fā)現(xiàn)他的病痛時沒有引起重視呢。

年輕班主任在處理工作時不容易很好的安排好時間，以至于總有或多或少的遺忘，這遺忘很有可能就影響了學生的身心健康。所以一定要協(xié)調(diào)好工作時間，尤其把學生放在心上。

為止，他的曠課累計高達50節(jié)。班里的學生對我的仁慈心軟很看不下去，在他們認為，樊敏早該是個被開除的學生了，既然你班主任還要收留他，我們就不給他好日子。于是樊敏成了他們共同的施暴對象，有事沒事給他一腳一拳，終于導致了樊敏以及他的父母的爆發(fā)。

其實樊敏是個很典型的例子，他與同學之間的不融洽關系在第一個學期就已經(jīng)很明顯了，但作為班主任，我沒有及時采取合適的措施進行處理，以至矛盾越來越惡化，使小問題變成了大毛病，小過節(jié)釀成了大禍患。如果我在樊敏的曠課問題上做適當?shù)奶幜P，及時細致地做好其他同學的思想工作防患于未然的話，這樣的暴力事件也就不會發(fā)生了。

05數(shù)控（1）班，我已經(jīng)把他們帶到了高二。說實話，這一年半是我感覺最辛苦的一年半，也是給我最多為人師感受的一年半。一年半的體會頗多，以上幾點是我認為年輕班主任在新接班時最容易犯的錯誤，希望年輕班主任能引以為戒。

班主任工作心得體會篇四

作為一名班主任，我認為不僅需要承擔起教學工作，還需要負責學生的成長和發(fā)展。在這個充滿挑戰(zhàn)的工作中，我取得了一些心得和體會。

一、盡早建立良好的師生關系

作為班主任，首先要做的是盡早與學生建立良好的關系。我們要關注每個學生的需求和能力，盡可能地為他們提供積極的支持和建議，幫助他們建立自信心和自尊心。只要建立起師生之間的信任與尊重，我們就能更好地了解他們的需求和意愿。

二、注重學生的自主學習

我們應該注重學生的自主學習，并建立起積極的學習氛圍。這樣有助于學生在課堂學習中更有效率地消化和理解所學的知識，提升個人的學習能力。我們可以在課堂讓學生上臺報告、出題答題和其他形式的互動，引導他們思考和掌握知識。

三、定期組織課外活動

定期組織課外活動也是班主任工作中的重要組成部分。這些活動不僅有助于改善班級凝聚力，也可以讓學生在課余時間中放松心情，自由發(fā)揮。通過學生們的直接參與和支持，課外活動可以成為班級文化的一部分，讓同學們互相了解，建立友誼，促進班級關系和諧。

四、協(xié)調(diào)師生關系

班主任工作除了要與學生建立良好的關系，也需要協(xié)調(diào)學生和其他教師之間的關系。作為中間人，我們需要冷靜地面對各種問題，并尋求解決方案。通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們可以減少矛盾和沖突，確保課堂秩序和安寧。

五、持之以恒、不懈努力

在班主任工作中，需要持之以恒、不懈地努力。這種努力不僅意味著給予學生足夠的學習資源和支持，同時也包括細心應對他們的需求和關注他們的情感。隨著我們與學生建立起信賴的關系，我們才能更深入地了解他們，并在他們有困難的時候及時引導和幫助他們。

總之，班主任工作挑戰(zhàn)很多。然而通過逐步實踐和嘗試，我們可以成為優(yōu)秀的班主任，引導學生實現(xiàn)自身成長和發(fā)展。

班主任工作心得體會篇五

本學期來本人努力做好班主任工作,為班級服務,為同學服務,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全力落實學校的各項規(guī)章制度,積極帶領 2計算機 班的同學們較好地完成了學校下達的各項管理目標和學習任務,取得了可喜的成績。

在上學期放假之前，我就聽到一些傳言，說有部分同學秋季開學不來學校了。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我預計第三學期流失率在 5%-xx年同期最高水平。

新學期伊始，我做得第一件事就是調(diào)整充實班級干部隊伍，進行分工，發(fā)揮班干部的帶頭作用，很快使班風有了較大的改變。同學們的精神面貌都為之一新，比以前明事理，懂禮貌了。有的同學過去比較散漫，不會關心他人。新學期來，尊敬老師，幫助同學，主動幫助 3會計 班的同學搬水上樓，不圖名利；有的同學拾金不昧，主動交作班費。我對于同學們出現(xiàn)的可喜變化及時在班上進行表揚，傳播正能量。

在學校為 級xx同學捐款活動中，同學們十分踴躍，大愛無疆，你十元，我二十元，你五十元，我一百元，在這次捐款活動中，所捐額度名列全校第一，受到學校領導的表揚和肯定。

在學校舉辦的校運會上，同學們積極參加，奮力拼搏，表現(xiàn)出90后的精神風貌。入場式上，no. 造型很有霸氣！“青春無極限，秀出我自己， 2計一，最最nb”的口號氣沖云霄。本班近70%的同學參賽，展現(xiàn)青春，超越自我，其余同學吶喊助威，樂于服務。

學習上，同學們也比以前有進步了，學習氣氛濃了，課堂的紀律比以前好了許多，科任老師給出了贊許的評價。

本學期來，我開展多種形式的班會活動，配合學校加強同學們的思想信念、行為習慣方面的教育?！?s”教育，幾位同學舉著“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”的牌子，其余同學詮釋含義，老師講解企業(yè)要求，使同學們更講究衛(wèi)生，學會清掃，注意安全，提升了素養(yǎng)。

這次有 3位男、女同學響應學校號召，報名并堅持在工廠參加社會實踐活動，家長也給予了積極支持。他們有的從來沒有去過工廠打工，能夠有這樣的行動本身就說明了我們的同學通過教育是可以改變的，是有志向的，經(jīng)過鍛煉是可以早日成材的。在校學生認真學習，報考技能等級證，提升自己。

本學期來，我踐行“把人當人、把事當事、用心做事”的理念，真心關心同學們，經(jīng)常到學生宿舍了解他們，為他們做好服務。學生生病了陪他們看醫(yī)生；學生沒有校服，親自找舊校服并洗干凈給他們；有的同學犯錯誤了，嚴厲批評后又給予關心安撫，使他們虛心接受改正錯誤;同學間鬧矛盾了，說服調(diào)解，化解矛盾，達到新的團結(jié)。

總之，做了些本職工作，還存在不足，離學校要求還有很大的差距。決心在今后的工作中，更加勤奮努力，更加熱情為同學服務，為中職教育貢獻自己的一份力量。

班主任工作心得體會篇六

班主任是中小學教師中的一種特殊角色，班主任工作的重要性不容忽視。作為一名班主任，我有幸能夠了解每個學生的獨特性格和特點，與他們建立起深厚的關系，從而使自己得到了更多的成長與滿足。在這篇文章中，我將分享一下我作為班主任的經(jīng)歷和心得體會。

二、溝通是關鍵

作為班主任，我認為最重要的是與學生進行有效的溝通。學生的性格、家庭環(huán)境和興趣愛好都不同，因此需要用不同的方式來與他們交流。我的做法是：每個學期初，我會召開家長會，與每位學生的家長進行面對面交流，了解學生在家庭中的情況，以便更好地為他們制定學習計劃。

同時，我也會經(jīng)常與學生進行一對一的談話，了解他們的想法和問題，制定個性化的指導和幫助。這種溝通方式使學生感受到了關心和關愛，他們也更愿意與我分享問題和困難。

三、因材施教

班主任應該根據(jù)不同學生的特點，給予不同的教育方法和方式。在課堂教學方面，我會在授課前經(jīng)常了解每個學生的學習情況，設計不同的課堂活動和教學方法，讓每個學生在教學的過程中都能積極參與，取得更好的效果。在學生管理方面，我會根據(jù)每個學生的性格特點和家庭背景，制定個性化的學習計劃和管理方案，讓每個學生都能得到最好的發(fā)展。

四、注意多元化發(fā)展

班主任工作不僅僅是傳授知識和管理學生，更是關注學生的多元化發(fā)展。在這個不斷發(fā)展的時代，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和才能是非常重要的。因此，在班級管理中，我會積極組織各種活動，包括體育活動、文藝活動、社會實踐活動等，讓學生能夠全面發(fā)展自己的興趣和愛好，培養(yǎng)自信和獨立性。

五、成為學生良師益友

作為班主任，我希望能夠成為學生的良師益友，為他們的成長和發(fā)展提供幫助和支持。我的做法是：經(jīng)常與學生建立深厚的關系，尊重學生的個性和人格，發(fā)掘每個學生的優(yōu)點和特長，培養(yǎng)他們的自信和獨立性，積極引導他們走向成人社會，做出自己的貢獻。

總之，班主任工作不僅需要有扎實的專業(yè)知識和管理技巧，更需要具備良好的人際關系和多元化的教育思路。作為一名班主任，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，關注每個學生的發(fā)展和成長，為學生成才和未來的發(fā)展奮斗終生。

班主任工作心得體會篇七

小學班主任面對的是6、7歲--11、12歲的兒童，任務非常沉重。任何一位班主任都希望勝任這項任務并把本人這項任務做出色。很幸運，在上學期的班級管理中，我班被評為優(yōu)良班集體．上面我談談本人的體會。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才干教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體恤和關心孩子，和他們進行親密的思想交換，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任成功展開一切任務的根底。研究學生是教育獲得成功的必要條件，最好的道路是經(jīng)過活動觀察，理解班風、學風，理解全班次要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，理解家長普遍的文明層次，找到亟待改正的弱點。

要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需求留意的學生等等。

在親近與研究學生的進程中，班主任要努力展示本身廣博的文明與崇高的品德情操，使學生對你"既親近又崇敬"，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好朋友，建立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育能夠獲得事半功倍的成效。

一個班集面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任任務才能逐步從沉重走向簡單。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種方式具有，班主任必需細心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部長處，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助小干部建立威信；其二，在鼓勵干部大膽開展工作，指導他們辦法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上獲得更大進步，在紀律上身先士卒，力圖從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體展開批判與自我批判，構成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

優(yōu)良的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保證，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動常常會使一堂好課留下可惜，使整個集體活動宣布失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因而，要切實有效地加強一個學生的常規(guī)鍛煉。鍛煉的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、觀賞常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。鍛煉能夠經(jīng)過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相分離的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我束縛力，構成風氣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的優(yōu)良班風班貌。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校任務安排和本班實際情況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明白我們?nèi)嗪托〗M正在努力斗爭的目標是什么，防止盲目、低效地進修和生活，從而加強集體的凝結(jié)力和動力。然后，要對每一個學生擬定實在的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，協(xié)助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下進步。

目標的制定不是手段，如何經(jīng)過努力去完成目標，提高學生的素質(zhì)才是手段。因而，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定必需實在，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高務遠，免得喪失孩子決心。

班主任工作心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）

班主任作為一名教育工作者，是學校的中堅力量，起著重要的作用。作為班級的管理者和學生的引路人，班主任的工作不僅僅是教學工作，還有對學生情感、思想、態(tài)度等各個方面的引導和關心。經(jīng)過多年的工作，我深刻認識到，班主任工作的重要性和必要性。在這篇文章中，我將從自己的工作實踐體驗出發(fā)，向讀者分享下面的一些思考和心得。

第二段：培養(yǎng)學生的學習興趣（大約200字）

班主任在工作中需要積極探索和實踐，不斷地思考和總結(jié)新的指導方法，以裨益學生。首要任務是激發(fā)學生的學習興趣，因為學生們普遍缺乏學習興趣，班主任們就應該首先針對每個學生的心理特點和個性來制定教學計劃和措施，因材施教。我在班主任工作中，采用啟發(fā)式教學方法，充分利用各種教育資源，引導學生自主發(fā)展，達到做到適合性、個性化教育而不失科學性的教學目標。

第三段：關心學生的思想和心理（大約200字）

班主任在平時的工作中，不僅僅要讓學生學得好，還應關心學生的思想和心理健康。我和同事們采用及時溝通、心理疏導等方法，讓學生在班主任團隊的關心和幫助下，盡快度過青春期的心理波動。我們不僅在課堂上講授知識，也關注學生的生活情況和家庭環(huán)境，用心細致地貼心服務每個學生。

第四段：家校關系的維護（大約200字）

班主任工作中，和家長的溝通聯(lián)系也是非常重要的。家長是學生的第一任教育者，家校溝通的質(zhì)量和效果，直接影響到學生的學習和生活。我要積極與家長溝通，了解了解學生的家庭環(huán)境，讓家長對我們班的教育工作有所了解，使家長能深入了解孩子在學校的學習情況和思想變化，從而更好地幫助孩子成長。

第五段：班主任的自我修養(yǎng)（大約200字）

班主任的自我修養(yǎng)是必不可少的。不斷學習新知識，不斷積累班級管理的經(jīng)驗，使自己的工作實效更高，更貼近學生的實際需要。我對教育學、心理學、管理學、社會學等方面進行學習，注重嘗試新教育教學方法，提高自己的教育教學水平和管理能力。通過多年的工作實踐，我逐漸形成了一種專業(yè)化的工作方法，能夠在帶領學生學習的過程中慢慢領會和體會了班主任工作的艱辛和快樂。

總之，班主任工作是一個循序漸進、獲得滿足感的職業(yè)，需要班主任在工作中不斷摸索和探索，從中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高自己的工作水平。正如人們常說的，不斷努力，不斷進步。相信班主任們會在這個職業(yè)道路上有所成就，為學生的發(fā)展盡一份職責，承擔一份責任，再次為教育事業(yè)做出貢獻。

班主任工作心得體會篇九

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育教學工作的得力助手。班主任還對學生全面的健康成長起著導師的作用。同時，班主任工作又是一項復雜、煩瑣的工作，它需要我們虛心學習、博覽眾長，努力提高自身的政治修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。作為一名教師，我非常感謝學校對我的的信任，讓我榮幸地連續(xù)當上八年的班主任，讓我有了以下幾點體會：

羅曼。羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋煹年柟饩褪且活w熱愛學生的心，有了愛心面對學生，才會有更多的贊揚、更多的激勵和更多的回報。用愛心努力架起心靈溝通的橋梁，才會使學生在良好的氛圍中，情操得予陶冶、智力得予發(fā)展。作為班主任，要多尊重和關心學生，特別是當學生的身體有不適，或?qū)W習成績不理想時，最希望得到老師的關心、理解和幫助。這時，老師偶爾一句親切的問候，都會使學生終生銘記在心而終生難忘。

作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。我班的于培行同學，剛開學的時候，他總是一副對人愛理不理的樣子，平時容易和其他同學發(fā)生矛盾，學習相對比較落后。有一次他動手打了別人，我嚴肅地批評他，但我從他的表情中知道他并沒認識到自己的錯誤。后來我改變了態(tài)度，曉之以理，動之以情地說服教育。他后悔的眼淚如泉涌般流了出來。我還發(fā)現(xiàn)他勞動很積極，便抓住他這一優(yōu)點，進行表揚。其他同學對他的看法也有所改觀，愿意和他交朋友了?，F(xiàn)在，他已升入初中二年級，學習上用功多了，各科作業(yè)的質(zhì)量有了明顯的提高，并能自覺地與班干部配合，完成班級的各項任務而時常得到班主任老師和學校領導的表揚。

作為班主任應常常提醒自己，蹲下去與孩子交流，學會從孩子的視角看問題，以孩子的思維去想問題，只有真正理解孩子，才能知道他們需要什么。有句話說：“心有靈犀一點通”，師生之間的心靈溝通是搞好班級工作的前提，教師對學生有誠心，有真心，有愛心，才能換取學生的熱心，換取學生的信心，博得學生的歡心。

蹲下去與孩子交流，是我多年從事班主任工作的深刻感受。一些孩子沒有良好的學習習慣，上課隨便講話，吃東西，不懂如何安排時間，常常是上課了才想起還沒上廁所。他們對新環(huán)境不適應，其實我對他們也不適應。在課堂上曾發(fā)生過這樣一件事：有一次，我正在上課，一個叫莫紫林的女孩子舉起手來，說：“老師，我同桌鄧純嘔吐了?！逼渌瑢W一聽全都捂著鼻孔，我趕緊停下課，讓其他同學自己讀書，我趕快與他家長聯(lián)系。事后仔細想想，這個年齡的孩子要養(yǎng)成良好的習慣是需要一個過程。尤其對于鄧純這種性格內(nèi)向的孩子來說，因為害羞而不愿舉手要求到外面去，而我只想上課，卻忽略了觀察孩子的反常動作，沒有了解他們的生理和心理特點，并且因為這件事，可能她在班里受到嘲笑，這不能不說是我班主任工作的重大失誤。

當我真正開始蹲下來看孩子時，也同時改變了原來的一些觀點。比如，我能夠辨證地看待班內(nèi)常出現(xiàn)的“吵架”現(xiàn)象。剛開始我總是不管三七二十一先訓他們，現(xiàn)在想想，低年級兒童時期的孩子生性活潑，情緒易激動，受到外界刺激容易產(chǎn)生過激行為而表現(xiàn)出一定的攻擊性，但與其說他們在吵，不如說他們在玩。有時他們吵著吵著，就達成了“停戰(zhàn)協(xié)議”，自己就把事情解決了，即使吵得很兇，放心，一回頭就忘記了！不相信看下次，在一起玩得最歡的還是他倆。吵架可以看成是他們嘗試進入社會、進入人際交往過程中產(chǎn)生的糾紛和矛盾解決方式，在這糾紛和矛盾中，我不當裁判，而是“調(diào)解員”才能更好的與他們交流，做他們眼中的好老師。

綜上所述，作為一名班主任，我們只有真誠地捧著一顆“愛心”，努力提高自身道德水平和業(yè)務能力，在實踐中不斷更新和完善自己，形成獨具個性的工作方法和系統(tǒng)科學的管理措施，才能用自己的愛心去營造一片陽光，讓學生在陽光燦爛的日子里快樂的成長。