作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
好玩的球小班體育教案反思篇一
1、通過袋子的各種玩法,激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
2、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。
1、垃圾袋若干,做成袋子氣球
2、音樂磁帶和各種圖形若干
3、帶幼兒到山上活動。
一、為袋子氣球貼五官
山上的空氣真好,來,我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊,這里的空氣真好。咦!教師驚奇:這地上怎么有這么多的袋子,是誰扔的,這么不講環(huán)境衛(wèi)生,我們小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問:袋子氣球你為什么在這里啊?教師學袋子傷心的口氣說:我們真可憐啊,人們把我們用過之后就說我們沒有用處了,就將我們作為垃圾到處亂扔,說我們袋子會產(chǎn)生有害物質(zhì),會影響環(huán)境衛(wèi)生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外,還有好多的用處:比如我的袋袋能裝好多的東西,我還會變很多好玩的東西,看,你們手里的袋子氣球也是我變的,我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛,教師:1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴),袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃,真好看,你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我?guī)砹撕芏嗟膱D形寶寶,請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃??凑l變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
二、親親袋子娃娃體驗友愛的'情感
剛才小朋友變得真快,一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃說很想和小朋友親親,那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了,小朋友千萬別用嘴巴親我,要用你們的身體來親我。教師:來我們和袋子娃娃做好朋友,一起動動身體,扭呀扭呀扭,飛呀飛呀飛,飛到上面了;飛呀飛呀飛,飛到下面了,飛呀飛呀飛,飛到我的頭上,親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我們一邊親還要一邊對它說:"袋子娃娃我來和你做好朋友,不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友,你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發(fā)揮想象)
三、玩袋子娃娃
2、教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋),在游戲中與同伴合作、交流、學習。
3、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法:剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩,大家也來學學看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩,袋子娃娃現(xiàn)在不再傷心了,因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友,讓它們好開心極了。
四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環(huán)境衛(wèi)生,那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思:
小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容,讓他們會樂于參與,樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點,我精心創(chuàng)設(shè)了這個活動,充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習,體驗--參與表現(xiàn)的一系列活動,使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小,環(huán)保意識模糊,關(guān)于塑料袋對環(huán)境帶來的污染還不太理解,通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環(huán)保意識。激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經(jīng)驗。
好玩的球小班體育教案反思篇二
1、 通過幼兒的操作嘗試活動,感知常見的黃沙特性:(1)沙有粗有細;(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是松散的;(4)沙不溶解于水。
2、 初步了解沙的用途,引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護周圍自然物。
3、 通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
4、 愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
【活動過程】
1、把幼兒帶到沙坑,以玩沙導(dǎo)入學習活動,引出活動主題
小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛。
2、通過嘗試活動,并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗,初步感知沙的主要特征
(1) 讓幼兒感知沙的粗細特點,并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
教師歸納沙的第一個特點:有的沙比較細,有的沙比較粗,一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關(guān)系。平時玩沙是要注意不揚沙,保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
(2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
請幼兒摸一摸沙,有什么感覺?用眼睛仔細看一看,沙是什么樣子的?
教師歸納沙的第二個特點:沙是一粒一粒的。
(3) 讓幼兒感知沙是松
教學反思:
這節(jié)活動課,效果還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:?,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進一步感知沙的特性。通過這次活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預(yù)期目標。
好玩的球小班體育教案反思篇三
活動目標:
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
活動過程:
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
帶雞寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
活動反思:
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔心??鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌S螒蛑?,孩子們不僅敢于表達,還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。
好玩的球小班體育教案反思篇四
一活動目標:
1、讓小朋友練習雙腳并攏向前跳。
2、讓小朋友學習分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、體驗做一只小白兔,去采蘑菇的快樂。
二游戲準備:
材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個小朋友一個,兔媽媽胸飾一個,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個,紅、黃、綠小籃子3只。
三游戲過程:
1、場地安排:擺好小蘑菇(先擺三個)和小籃子
1、扮演角色,活動身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶?!艾F(xiàn)在呢,每個小朋友都是可愛的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”
“我們一起來學學小兔是怎么走路的,我們一起來學一學?!北頁P“對,xx學小兔子走路學得很棒!還有xxxx”
2、提供材料自由探索:
(1)老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什么呢?”(胡蘿卜、小蘑菇、青菜)
(2)“你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們采回家好不好呀?”
(3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎么采小蘑菇的”雙腿并攏跳著,用手撿到一只小蘑菇,然后跳著把小蘑菇放到小籃子里。小朋友們要注意了:a。每次只能采一只小蘑菇,放進籃子以后回去采第二只,等到所有的小蘑菇都放進籃子里,我們要馬上跑回來,因為大灰狼會來抓小兔子的,我們到了家里他就抓不到我們了;b。小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子里???”;c。采小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶(變講邊示范)
示范的時候在小朋友都看見的地方,跟他們同一起點,小朋友們坐在臺階上看我示范,把整個過程完整地示范一遍。
教室里:小椅子靠床一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示范,把整個過程示范一遍
(4)小兔子們都聽明白了嗎?再看兔媽媽做一遍
(5)好了,現(xiàn)在我們開始采小蘑菇吧
3。幼兒游戲
所有小朋友站在綠線線上準備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾
“兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”
(講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地)“好了,小兔子們在綠線線上站好,剛才在采蘑菇的時候,我發(fā)現(xiàn)啊xx小兔子采得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只采一只小蘑菇,然后再回去采第二只,采得可快了,顏色也沒有搞錯,紅的蘑菇放在紅籃子里,綠蘑菇放在綠籃子里,黃蘑菇放在黃籃子里,小蘑菇都采完了以后都馬上跑回來了,就不會被大灰狼吃掉了,我們再去采一次,其他小兔子也要向他們學習,好不好?”
“兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐嚼瞺我們出發(fā)啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”
4。結(jié)束游戲
好玩的球小班體育教案反思篇五
1、通過操作、擺弄,體驗物體的一一對應(yīng)關(guān)系。
2、發(fā)現(xiàn)物體、圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。
在娃娃家提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。
紅、綠兩個玩具筐。
1、利用娃娃家中(或幼兒自己的)混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注,教師:“小娃娃們要出去玩游戲,可是找不到一樣的襪子和手套了,誰能他找找呢?”
2、提示幼兒找一找、看一看、分一分,如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標志,等等。
3、找出成雙成對的襪子、手套。助有困難的'幼兒,如拿出一雙襪子或手套中的一只,請幼兒尋找另一只。
4、也可請幼兒找錯或創(chuàng)設(shè)有錯的問題情境,請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子,對幼兒說:“我覺得對嗎?”如果幼兒認為不對,可以接著問:“你們說說它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。
5、教師:“幾只小襪子是好朋友呀?”鼓勵幼兒嘗試點數(shù)1、2。
6、教師:“有什么好辦法可以使兩個好朋友不分開呢?”鼓勵幼兒自己想辦法,并動手嘗試。如果小夾子夾上,把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里,把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后,教師給予鼓勵:“小朋友真能干,小娃娃謝謝你們!”
好玩的球小班體育教案反思篇六
目標:
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。
準備:
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。
過程:
一、熱身運動:小飛機多靈巧。
師:小朋友,歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當飛行員嗎,要成為一名飛行員可不是一件容易的事,需要學會很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎讓我們先來活動一下身體,一起來做飛行員之操吧。教師帶領(lǐng)幼兒游戲。大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊?,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。
二、教師介紹游戲。
1教師介紹游戲順序。
教師:在飛機場上停著許多的飛機,可是只有把本領(lǐng)練的棒棒的飛行員才能開飛機?,F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員???,這里有圈圈路、搖搖橋、小城門,我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機場開飛機。
2教師講解游戲規(guī)則。
教師請一名幼兒進行示范,在幼兒示范時教師講解游戲規(guī)則。
3幼兒游戲。
先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機場開飛機。
活動后回活動室。
反思:飛機是幼兒非常喜歡的,雖然很多幼兒沒有乘過飛機,但他們對飛機都有一定的認識經(jīng)驗。在活動的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機,讓幼兒觀察小飛機,接著讓幼兒示范飛機飛行并模仿飛機飛行時的聲音,在此基礎(chǔ)上讓幼兒傾聽音樂,根據(jù)音樂來做動作。這樣掌握起來就比較輕松自如。在對音樂熟悉之后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒在室內(nèi)進行圓圈舞開小飛機。不足的是,室內(nèi)空間較小,因此在第一次讓幼兒試飛時,秩序稍微亂了點,最后在引導(dǎo)和講解下,幼兒在接下來的幾次圓圈舞中,才稍微好些。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機去操場的圓圈圈上進一步學習鞏固,結(jié)束活動。整個過程,孩子不僅較輕松完成活動目標,在活動過程中也非??鞓?,同時也培養(yǎng)了幼兒的運動思維能力。
好玩的球小班體育教案反思篇七
活動目標:
1、感受餅干變化的神奇和有趣。
2、能仔細觀察并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過多種方式感知餅干的變化。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:初步了解、認識多種餅干的形狀、顏色和味道。
2、物質(zhì)準備:各種各樣的餅干若干;點心盤、碗、牛奶、毛巾人手一塊;背景音樂。
活動過程:
1、調(diào)動經(jīng)驗。
指導(dǎo)語:小朋友,你們吃過什么樣的餅干?
2、觀察餅干,說餅干的樣子。
(1)觀察老師發(fā)放的餅干,通過各種感官觀察并相互分享、交流。
指導(dǎo)語:看看你的餅干是什么樣子?摸摸是什么感覺?聞聞是什么氣味?嘗嘗是什么味道?
(2)再次觀察,并給餅干分類。
3、品嘗餅干,說餅干的.樣子。
(1)比較觀察發(fā)放的餅干。
指導(dǎo)語:看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎?
(2)拿一塊餅干,嘗一嘗。
(3)再次咬餅干,說說發(fā)生的變化。
4、泡餅干,觀察變化。
(1)猜測泡過牛奶的餅干的變化。
指導(dǎo)語:如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會有什么變化呢?
(2)觀察泡過牛奶的餅干的變化。
指導(dǎo)語:這塊餅干是什么樣子的?和剛才那塊一樣嗎?
(3)嘗一嘗泡過牛奶的餅干,了解味道的不同。
指導(dǎo)語:你能把杯里的餅干撈起來嗎?試試看?嘗一嘗?
(4)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:餅干變得怎么樣了?摸起來怎么樣?吃起來怎么樣?
5、師幼共同小結(jié),活動結(jié)束。
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好玩的球小班體育教案反思篇八
活動目標:
2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準備:
1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。
2.歡快的活動音樂。
活動過程:
1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
2.游戲“小麻雀捉蟲”。
每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。
教師引導(dǎo)幼兒進行多次練習。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。
請個別幼兒示范輕輕跳的方法。
引導(dǎo)幼兒去同伴的'“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。
3.游戲。
小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。
引導(dǎo)語:要輕輕從“樹”上跳下來,別讓聽見。
師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。
4.放松活動:捉小蟲。
幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作并小結(jié)。
教學反思:
小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學習本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。
好玩的球小班體育教案反思篇九
學習目標
.通過觀察圖片,了解兔子的外形特征,提高幼兒的觀察力。
.用“兔子有……”的句式進行表達。
.能模仿兔子的動作,雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。
活動準備
.男孩手偶。
.小動物圖片,包括兔子。
活動過程
形式:集體
1.教師利用男孩手偶進行對話:
.教師:樂樂,你最喜歡什么動物?
.手偶:我最喜歡的動物有長長的耳朵,眼睛是紅色的。
2.教師請幼兒猜猜那是什么動物,并在動物圖片中找出兔子。
3.請幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,還有灰色、棕色等。
4.引導(dǎo)幼兒用“兔子有……”的句式進行表達,例如“兔子有長耳朵?!薄ⅰ巴米佑卸涛舶汀!?/p>
5.請幼兒模仿兔子跳。
活動評價
.能說出兔子的主要外形特征。
.能用“兔子有……”的句式進行表達。
活動建議:
.有條件的`幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子,教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察實物加深認識小兔子。
《小班科學小兔子教案》摘要:兒猜猜那是什么動物,并在動物圖片中找出兔子。3.請幼兒觀察兔子圖片,描述兔子的外形特征,引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外,還有灰色、棕色等。4.引導(dǎo)幼兒用兔子有……的句式進行表達,例如兔子有...