范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

童年的閱讀心得篇一

童年是一個(gè)充滿夢想和想象力的時(shí)期，讀小說成為我最喜歡的娛樂方式之一。通過閱讀小說，我獲得了許多知識，培養(yǎng)了自己的閱讀興趣。小說給予我一個(gè)平臺來了解世界并表達(dá)自己。在過去的童年里，小說成為了我的伙伴和導(dǎo)師，引領(lǐng)著我不斷成長和進(jìn)步。

首先，小說為我打開了一扇了解世界的大門。通過小說，我可以遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入一個(gè)神奇的新世界。我還記得當(dāng)我第一次讀到《哈利·波特》系列時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)充滿魔法和奇跡的世界，感受到了作者對友誼、勇氣和責(zé)任的深刻思考和描繪。這本小說不僅展現(xiàn)了作者的想象力，還傳遞了許多有關(guān)人性和價(jià)值觀的啟示，深深地觸動(dòng)了我。通過小說，我了解了其他國家和文化的風(fēng)土人情，也懂得了世界上的故事和事件。小說不僅拓寬了我的視野，還使我更加渴望了解和探索這個(gè)世界。

其次，小說培養(yǎng)了我對閱讀的興趣。在讀小說的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己享受翻開每一頁的樂趣。故事、情節(jié)和人物塑造都讓我著迷，激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的欲望。每一本小說都是一個(gè)未知的世界，每一次閱讀都是一個(gè)新的探索。閱讀小說的過程中，我也鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力。我學(xué)會(huì)了從文字中捕捉重要信息，分析情節(jié)發(fā)展和角色關(guān)系。這種閱讀能力不僅在學(xué)術(shù)上對我有幫助，還使我更加喜歡閱讀各種類型的書籍，并思考其中的意義和啟示。

此外，小說也給我提供了一個(gè)表達(dá)自己的平臺。我發(fā)現(xiàn)自己對小說中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，并從中獲得心靈上的安慰。我會(huì)為主人公的成長和奮斗而激動(dòng)，為他們的幸?；蚴《械奖瘋Ｓ袝r(shí)，我也會(huì)將自己的經(jīng)歷融入其中，與故事中的人物一同成長。通過自己的文字表達(dá)，我能夠思考和傳達(dá)自己的思想和情感。我喜歡用自己的方式解讀小說，寫下自己的感受和體會(huì)。這種表達(dá)不僅培養(yǎng)了我對文字的理解和運(yùn)用能力，還鍛煉了我思考和邏輯思維的能力。

最后，小說成為了我的伙伴和導(dǎo)師，陪伴著我成長。在我童年的某些時(shí)刻，當(dāng)我感到孤獨(dú)或困惑時(shí)，小說總是在那兒傾聽我傾訴并給予我勇氣。小說中的人物也是我的導(dǎo)師，他們的智慧與勇氣激勵(lì)著我克服困境和挑戰(zhàn)。我讀到的兒童文學(xué)作品中，有小飾物麥克風(fēng)下的螢火蟲阿信，有努力追求理想的紅孩兒，有通過堅(jiān)持勇敢面對困境的小火龍等等。他們都是我的榜樣，教會(huì)了我如何堅(jiān)持自己的夢想，勇敢面對生活中的困難，并追求自己的成長。

在我的童年中，小說給予我快樂、啟示和成長。從我第一次讀到小說時(shí)，它們就成為了我最喜歡的閱讀材料。通過小說，我開闊了視野，培養(yǎng)了閱讀興趣，獲得了表達(dá)自己的平臺，找到了志同道合的伙伴和傾訴對象。我相信在未來，小說會(huì)繼續(xù)在我生命中扮演重要的角色，引領(lǐng)我成長、啟發(fā)我的思維和激發(fā)我的創(chuàng)造力。

童年的閱讀心得篇二

童年是人生中最純真、最美好的時(shí)光，也是人生中最重要的一段成長歷程。在這段充滿夢想和溫馨的歲月里，我通過讀書開啟了一扇通往知識的大門。手抄報(bào)作為一種常見的表達(dá)方式，不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣和寫作能力，還讓我感受到了知識的無窮魅力。在這個(gè)主題下，我將通過五段式的連貫文章，分享我童年閱讀手抄報(bào)的心得體會(huì)。

第一段：手抄報(bào)帶給我無盡的快樂和獨(dú)特體驗(yàn)

手抄報(bào)是一種以文字、圖片和手工制作等形式展示自己學(xué)習(xí)成果的方式。小時(shí)候，我和同學(xué)們每個(gè)月都要制作一份手抄報(bào)，分享我們的閱讀體驗(yàn)和理解。這個(gè)過程讓我迅速成為了一個(gè)小記者，學(xué)會(huì)了搜集資料、整理文章、設(shè)計(jì)頁面等技能。每次制作手抄報(bào)時(shí)，我都會(huì)從頭到尾地閱讀一本書，通過整理和總結(jié)的過程深化自己對書中內(nèi)容的理解。這種親身體驗(yàn)不僅增加了我的閱讀興趣，也培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。

第二段：手抄報(bào)讓我了解到書中的精彩世界

手抄報(bào)的制作過程中，我會(huì)選擇我最喜歡的書籍作為素材。而深入閱讀和整理書籍內(nèi)容則讓我認(rèn)識到了書中豐富的故事情節(jié)和世界觀。例如，當(dāng)我讀完《小王子》時(shí)，我被其深邃的寓意所吸引，于是我在手抄報(bào)中用特別的字體書寫了其中一些經(jīng)典的臺詞，并加上了自己對其理解的插圖。這樣的制作過程不僅是對書本的讀懂，更是對書中精髓的深度理解。通過手抄報(bào)，我了解到了書中的精彩世界，并增加了對不同領(lǐng)域知識的熱愛。

第三段：手抄報(bào)培養(yǎng)了我的批判思維和創(chuàng)造力

在手抄報(bào)中，我不僅會(huì)整理書籍內(nèi)容，還會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。這就要求我在理解書籍的基礎(chǔ)上，對其中的內(nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)。通過這個(gè)過程，我培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)造力。例如，當(dāng)我在手抄報(bào)中討論《西游記》時(shí)，我會(huì)提出自己對其中人物形象和情節(jié)發(fā)展的看法，并嘗試用自己的話語和圖畫闡釋。這種思辨性的分析和創(chuàng)造工作，不僅讓我更深入地理解了書中的內(nèi)容，也鍛煉了我的思考和表達(dá)能力。

第四段：手抄報(bào)讓我從挑選書籍到分享閱讀樂趣鍛煉了自信心

在制作手抄報(bào)的過程中，我不得不自己挑選適合的書籍，并從中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)內(nèi)容。這個(gè)過程需要一定的自主性和主動(dòng)性，使我更加自信地主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和成長。此外，我還需要在手抄報(bào)中展示自己的閱讀成果，并與同學(xué)分享閱讀的樂趣。這種主導(dǎo)和分享的過程進(jìn)一步鍛煉了我與他人交流的能力，拓展了我的社交圈子。通過手抄報(bào)，我培養(yǎng)了自信心，學(xué)會(huì)了為自己的閱讀樂趣辯護(hù)，并從中獲得了快樂和成長。

第五段：手抄報(bào)為我樹立了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

手抄報(bào)是一個(gè)長期的過程，每個(gè)月都有新的書籍和相關(guān)內(nèi)容需要整理和分享。這種持續(xù)性的學(xué)習(xí)方式為我樹立了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我知道每本書背后都有精彩的故事和知識，而手抄報(bào)為我提供了一個(gè)展示和分享這些寶貴財(cái)富的平臺。我喜歡深入挖掘每本書中的世界，享受讀書的過程和那種長久而深遠(yuǎn)的成就感。通過手抄報(bào)，我建立了良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

童年是人生中最重要的成長時(shí)期，而閱讀則是童年中最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過手抄報(bào)，我培養(yǎng)了對書籍的喜愛和理解能力，體會(huì)到了知識的無窮魅力。手抄報(bào)不僅讓我從書中領(lǐng)略到精彩世界，還鍛煉了我的批判思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自信心和閱讀習(xí)慣。通過這篇文章，我希望更多的人能夠認(rèn)識到手抄報(bào)的重要性，提倡閱讀并感受到閱讀的樂趣和成長。

童年的閱讀心得篇三

《童年》是一本很好的書，這本書我以前百看不厭，因?yàn)槲矣X得這本書實(shí)在太好看了!

這本書寫的是高爾基小時(shí)候的童年。里面的文筆很深?yuàn)W，所以我以前總是囫圇吞棗地看一下，可是后來越看越有意思，所以我由略讀轉(zhuǎn)換成精讀了。

里面的主人公阿廖沙是個(gè)很可憐的孩子。他的爸爸死了，他隨媽媽來到外祖父的家。外祖母對他異常疼愛，但外祖父卻是刻薄吝嗇的小氣鬼，而且經(jīng)常毒打家里的人。阿廖沙生活在一個(gè)黑暗狹小的空間里，但他因?yàn)橛泻芏嗪萌说膸椭?，成長得健康，而且樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，讀了這本書我真是對阿廖沙贊嘆不已啊!

我們每個(gè)人都有童年，我們的童年基本都是快樂的，衣來伸手，飯來張口。在家里過著“小皇上”的日子，所以我們不能體會(huì)阿廖沙的悲傷與哀愁。他每天都要面對一群為名利著想的自私鬼，而且還要受他們的欺侮。幸虧阿廖沙有外祖母陪在他身邊，不然他的日子真是苦不堪言吶!

童年的閱讀心得篇四

童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光之一，而閱讀和寫作在童年中扮演著重要的角色。通過閱讀與寫作，我們可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的思維能力，并且從中獲得樂趣。在我的童年里，閱讀和寫作給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我童年閱讀與寫作的心得，希望能夠啟發(fā)更多人在他們的童年中重視閱讀與寫作的重要性。

在我很小的時(shí)候，我的父母就給我購買了一本繪本故事書作為生日禮物。從那時(shí)起，我便愛上了閱讀。每天晚上，我都會(huì)躺在床上，翻閱那本繪本，并且沉浸在故事中。通過閱讀，我了解了許多有趣的故事和人物，并且很快就發(fā)展出了對閱讀的熱愛。我開始去圖書館借更多的書籍，并且逐漸對不同種類的書籍產(chǎn)生了興趣，從童話故事到科幻小說，從歷史文章到哲學(xué)著作。

在童年時(shí)期的閱讀中，我收獲到了許多知識。我學(xué)到了很多關(guān)于不同文化的信息，拓寬了我的視野。我也深入了解了一些專業(yè)領(lǐng)域的知識，比如醫(yī)學(xué)和科學(xué)。這些知識的積累讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)，并且也使我更加自信和獨(dú)立。

除了知識外，閱讀還為我提供了一個(gè)表達(dá)自己的渠道。在我的童年時(shí)期，寫作成為我表達(dá)思想和感情的方式。我經(jīng)常寫下自己的故事和日記，將自己的想法和感受記錄下來。通過寫作，我能夠更好地理解自己的情緒，并且表達(dá)出自己想要傳達(dá)的信息。

在我的寫作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些技巧和策略。一個(gè)重要的技巧是固定時(shí)間進(jìn)行寫作。我發(fā)現(xiàn)，每天定期寫作可以讓我的思維更加清晰，提高我的寫作效率。另外，通過閱讀優(yōu)秀的文章和書籍，我也能夠提高自己的寫作水平。閱讀使我接觸到了不同的寫作風(fēng)格和技巧，我會(huì)借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)并運(yùn)用到自己的寫作中。

我的童年閱讀與寫作的心得體會(huì)也讓我認(rèn)識到了其重要性。閱讀和寫作不僅能夠豐富自己的世界，培養(yǎng)自己的思維能力，還能夠提高自己的語言表達(dá)能力和寫作能力。它們還能夠豐富我們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力。通過閱讀和寫作，我不僅得到了一種技能，更重要的是，我也在不斷成長和發(fā)展。

總而言之，在我的童年中，閱讀和寫作是我成長過程中重要的組成部分。通過閱讀，我拓寬了視野，學(xué)到了很多的知識，并且培養(yǎng)了自己的思維能力。通過寫作，我表達(dá)自己的情感和思想，并且提高了自己的寫作水平。閱讀和寫作給我?guī)砗芏嗟臉啡づc收獲，也讓我明白了它們的重要性。因此，我將繼續(xù)保持閱讀和寫作的習(xí)慣，并且希望能夠?qū)⑺鼈冄永m(xù)到我的成年生活中。

童年的閱讀心得篇五

阿廖沙(即童年高爾基)早就在三歲時(shí)喪父，有一天，母親帶著他回到外公外婆家。但誰不止阿廖沙母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，所以一家人打成一團(tuán)，沒完沒了。阿廖沙已感受到外公家彌漫著的相互仇恨抱怨的氣氛……外祖父不僅經(jīng)常虐待孩子們，還經(jīng)常暴打外祖母，只為一點(diǎn)點(diǎn)小事，外公就會(huì)大發(fā)雷霆，動(dòng)手打人，還加上舅舅們的爭斗吵架——甚至自己的玩伴茨岡也被卷入爭斗，被舅舅打死……阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待，一天都不得安寧。

童年的閱讀心得篇六

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落......

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多"安安靜靜"的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的"小茨岡"(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了......

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆......但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些"奇怪"的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做"打"，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的"恐怖事件"。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著......我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到"人間"獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到"人間"的那一天。

童年的閱讀心得篇七

高爾基6歲喪父，跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家，卻經(jīng)常遭到外祖父毒打，但慈祥和藹的外祖母總是護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊，可他還是在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地活過來了，而且還成為一名偉大的文學(xué)家。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，環(huán)境也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊，光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這點(diǎn)也是這本書所要告訴我的道理：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正真自信。

高爾基的童年讓人不堪回首，他除了教育和友誼值得我們回憶，剩余的都是在悲慘和愛恨交織中匆匆閱讀時(shí)而過，我不時(shí)閉上雙眼，不愿再看下去，我不知道接下來又會(huì)有怎樣不堪回首的章節(jié)，我不愿再看到高爾基被別人欺負(fù)的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的，是無憂無慮的。在家被父母寵著，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活;在校坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課……兩個(gè)年代相比，簡直一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)快樂，一個(gè)悲慘;一個(gè)回味無窮，一個(gè)不堪回首。

好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強(qiáng)大。

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童年的閱讀心得篇八

我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無常，經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

人與人之間的相處是一門深?yuàn)W的學(xué)問，既需要包容，也需要愛。小說中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個(gè)世界將會(huì)淹沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個(gè)世界將會(huì)非常可怕。

前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!

但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護(hù)我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益，整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿歡笑，鮮花會(huì)到處開放，人們都快樂地生活在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下私心，用愛來經(jīng)營這個(gè)世界吧!

童年的閱讀心得篇九

《童年》是一本值得后人品味的文學(xué)巨著。它講述了高爾基童年時(shí)的悲慘生活。

書中，阿廖沙的童年是黑暗的，有些事甚至連他自己也不敢相信：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到專橫的外公家，卻經(jīng)常遭到外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。樸實(shí)的伊凡每次都用胳膊擋祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，竟被十字架活活壓死了。

當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，我為高爾基傷心、難過，甚至想替他熬過那火辣辣的鞭子;當(dāng)我再次品讀時(shí)，我感受到了大人們的自私和老祖母的寬容、慈愛形成了鮮明的對比;當(dāng)我再次翻開這本書的時(shí)候，我便深刻的體會(huì)到了正處在戰(zhàn)爭中的蘇聯(lián)人民的生活之艱辛和不易。人們在這種環(huán)境中，變得自私和貪婪。

這種現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛與恨，早已在高爾基的幼小的心靈上留下了印記。

高爾基能夠在這樣的環(huán)境中健康成長，并成為一代文豪，不僅歸功于在這種環(huán)境中依然保護(hù)他的外祖母，更歸功于高爾基自己頑強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的心態(tài)。

而我們生活在良好的環(huán)境中，更應(yīng)該擁有這樣良好的品質(zhì)，為自己的理想而努力奮斗!

童年的閱讀心得篇十

童年在我們眼睛里，是人生路中一段值得回憶與品味的快樂時(shí)光，而在19世紀(jì)未期前蘇聯(lián)的孩子們都不和我們相同，他們在一個(gè)黑暗的社會(huì)里，到處都是庸俗、自私、無聊與無盡困難的環(huán)境，而童年正是一部描述這樣生活的小市民在那時(shí)社會(huì)的情況……。

高爾基通過了阿廖沙的自傳所傳導(dǎo)的是前蘇聯(lián)底層市民生活與思想的面貌。阿廖沙是《童年》的主人公，阿廖沙是《童年》書中的“我”。

阿廖沙的父親在他三歲時(shí)就離開了他，他便和母親與祖母一起來到祖父的家里了，阿廖沙對外祖父沒有什么好感，因?yàn)樽娓缚偸莾窗桶偷摹Ｋ詮倪@兒起，外祖母便是阿廖沙心中最珍貴的人，當(dāng)阿廖沙來到祖父家時(shí)，祖父家已經(jīng)開始衰敗了。阿廖沙看見了，同時(shí)也看見了這個(gè)家庭人與人這間都充滿敵意與仇恨——阿廖沙的兩個(gè)舅舅瓜分財(cái)產(chǎn)的而發(fā)生了爭吵甚到動(dòng)用了武力，這揭示了俄國當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況和生活現(xiàn)狀，每一個(gè)人都過著迂腐和懦弱的生活，在這種家庭連孩子也會(huì)受到毒害。

有一天，阿廖沙懷著一顆好奇心，將一塊過年才會(huì)用到的白桌布放入染缸里染，可被祖父發(fā)現(xiàn)到了，外祖父就為了這事將阿廖沙打得失去了知覺，生了一場大玻從此開始，阿廖沙開始了用自己的心觀察周圍，對自己和別人的屈辱和痛苦都江堰市感到難以忍受。他的母親也受不了這樣的家了，丟下阿廖沙走了。但是在這種環(huán)境里也會(huì)有樂觀，純樸的好人茨岡。正直的老工人格里，在這個(gè)家庭里，給阿廖沙影響最深的是他的外祖母，她善良、公正、熱愛生活，相信善良一定會(huì)戰(zhàn)勝丑惡。

在阿廖沙的童年中，他遇到一個(gè)進(jìn)步的知識分子，“好事情”他在阿廖沙以后心中留下了很多的印象，也帶來了許許多多向上和追求真理的精神。

母親又回到了家里，可這一次讓阿廖沙心情沉重，母親先熱心教阿廖沙讀書寫字。但母親也漸漸的漫不經(jīng)心了，當(dāng)母親再婚時(shí)，阿廖沙覺得心里少了什么，他對周圍的人和事失去信心，想一個(gè)人單獨(dú)的生活，而且在學(xué)校里也受嘲笑和刁難，放學(xué)同鄰居的孩子撿垃圾。當(dāng)阿廖沙度過這難熬之日時(shí)，他的母親的婚后生活也不幸、貧困、疾玻當(dāng)他的母親過世后，他便獨(dú)自一個(gè)流落人間。

《童年》向我們描述的是沙皇統(tǒng)治，前蘇聯(lián)底層市民的生活，腐·敗和更多的困難。