無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

如果我是老師舞蹈視頻篇一

如果我是老師，我會是一個充滿激情和愛心的教育者。作為一個教師，我將盡我所能激發(fā)學生對知識的興趣和探索欲望。在我的課堂上，學生將被視為主角，并且將受益于多樣化的學習方式。通過激發(fā)學生的學習興趣，我將努力培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力，并引導他們發(fā)展良好的學習習慣。讀書是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要工具，它不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生品格的一種方式。

首先，我會盡力激發(fā)學生對閱讀的興趣和探索欲望。我將引導學生閱讀適合他們年齡和能力的書籍，并鼓勵他們分享自己的閱讀體驗和感受。通過開展有趣的閱讀活動以及組織書評比賽等活動，我將激發(fā)學生對閱讀的熱情，并幫助他們建立持久的閱讀習慣。我將選擇一些富有啟發(fā)性和感染力的書籍，以各種方式呈現(xiàn)給學生，例如通過戲劇表演、小組討論或互動游戲等形式，增加他們的參與度和理解力。

其次，作為教師，我將致力于培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維能力。我會教授學生閱讀的技巧，例如速讀和批判性閱讀，讓他們能夠更有效地獲取信息和理解文章的內涵。此外，我還將教授學生如何進行文獻研究和做筆記，培養(yǎng)他們批判性思維和解決問題的能力。這些技巧將幫助學生更好地理解和分析所讀內容，并在學習和生活中有所顧及。

第三，我將努力引導學生發(fā)展良好的學習習慣。閱讀不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)學生的品格和個人素養(yǎng)。我將鼓勵學生每天抽出專門的時間閱讀，幫助他們形成堅持不懈的好習慣。我將提供個性化的指導，確保每個學生都有自己的閱讀計劃，并幫助他們解決閱讀過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。此外，我還將鼓勵學生做讀書筆記和思維導圖，以幫助他們更好地理解和記憶閱讀的內容。

第四，我會注重培養(yǎng)學生的品格和文化素養(yǎng)。通過閱讀經(jīng)典文學作品和人文社科書籍，我將幫助學生培養(yǎng)自己的價值觀和世界觀。我將鼓勵學生分享自己的感受和理解，引導他們思考道德倫理和社會責任等重要問題。此外，我還將鼓勵學生關注時事熱點和社會問題，從中獲取更廣闊的知識和觸發(fā)思考。

最后，我會與家長和同事密切合作，促進學生的全面發(fā)展。我將與家長溝通學生的閱讀計劃和進展情況，鼓勵家長參與學生的閱讀活動。我還將與同事交流教學經(jīng)驗和資源，共同提高閱讀教學水平。通過與各方的合作，我相信學生將能夠得到更全面和有效的閱讀教育。

總之，如果我是一名老師，我將盡我所能激發(fā)學生對知識的興趣和探索欲望，還要培養(yǎng)他們的閱讀能力和思維能力。通過引導學生發(fā)展良好的學習習慣，并關注他們的品格和文化素養(yǎng)，我相信他們將成為真正的讀者和全面發(fā)展的個體。作為老師，我將盡一切努力，幫助學生在閱讀中找到快樂和成長，為他們的未來鋪就成功的道路。

如果我是老師舞蹈視頻篇二

我的志愿是老師，天天背負著教導學生的重責大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學生的好榜樣。

，我會對學生軟硬兼施，讓他們在學習和品德都能品學兼優(yōu)。因此，我會因材施教，針對學生的不同特質來用不同的教導方式教導學生，才能讓學生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學生犯了錯，我會先判斷事情的嚴重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學生；學生如果有不懂的問題，我會細心的教導他，直到他懂了為止；當學生發(fā)生爭執(zhí)時，我會出面當和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責任。

從今天開始，我要奮發(fā)圖強，這樣長大以后才能當一位“精明果斷，人人夸贊！”的`好師長！

如果我是老師舞蹈視頻篇三

石家莊市橋西區(qū)草場街小學六年級（1）班張栩越

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師，教書育人，樂于奉獻，無怨無悔，所從事的是天底下最光輝最神圣的職業(yè)。，我要用自己的一腔熱血和對這個職業(yè)的尊重來傳授知識、教授學業(yè)、解答疑惑，溫暖學生們的心靈。

在我的帶領下，學生們學習的過程是快樂而充實的。我在傳授課本知識的同時，還要開拓學生們的視野，啟發(fā)和開闊他們的思維。我會盡職盡責，在多方面和同學們協(xié)同進步。我要博學而多才，見多識廣，積極引導我的學生向多元化發(fā)展，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)，快樂成長。

作為老師的我平易近人、和藹可親，更多時候我是他們的摯友，把話說到學生們的心坎里，做他們人生路上的好伙伴和真正的良師益友。講課時我以活潑可愛、生動形象、和藹可親的方式和學生們友好互動而不是死板、機械地說道。他們聽得津津有味，沉浸其中，仿佛是一個在沙漠中饑渴萬分的人見到了水和干糧，快速地將它消化，融會貫通。情景寫作課上，我會為同學們播放美妙的樂曲，讓他們閉目傾聽、細心體會，結合意境即興寫作，真正喚起學生們寫作的熱情，激發(fā)和調動他們寫作的積極性，激發(fā)他們豐富的想象力和寫作欲望，頃刻間，讓筆尖流瀉出美妙的文字。我會給每人精準點評，幫助他們改進和提高。他們聽著聽著，聽得入了迷而忽略了下課鈴的存在，還沉醉在我那凝練的語句與精彩的點評中。

寓教于無形。有時候，我會結合身邊發(fā)生的一些事例，合時宜的為學生們送上“心靈雞湯”，時刻傳遞正能量。我要用飽含哲理的故事吸引學生們細細地品，認真地聽。思品教育和安全教育如春風化雨般滲透、滋潤著他們的心田，我在批評當今社會不文明現(xiàn)象時，牽動他們的神經(jīng)，喚起學生們積極抵制不良現(xiàn)象的決心；我在激勵學生時，總能讓他們精神飽滿、斗志昂揚。我的每一個深情而關切的目光，溫暖而親切的話語總能喚醒他們的小“宇宙”。

我相信，同學們在我的帶領下，將會度過一段快樂而難忘的美好時光。

（770字）

指導老師：王丹

如果我是老師舞蹈視頻篇四

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文,數(shù)學作業(yè),還要寫一些練習冊啦,作業(yè)設計啦……一寫就需要很長時間,甚至寫到晚上10點多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上美美的睡上一整天.可如果寫不完,就要請家長,后果不堪設想,真是難受極了!有時下課了,老師還要延堂,不讓我們玩.老師,我知道您想讓我們有很大的進步,也是一片好心,但您也不應該這樣做啊!老師,如果我是您,我會給學生合理的安排時間,讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”……也有自己的一片小天地.對了,作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)€痛快,學就學個踏實.下課時,我會像個大哥哥一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘.對好學生和壞學生不偏不向,一視同仁.如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評,我會權力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天,我會帶著學生們一起盡情的玩.我會像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻給學生!想到這,我咯咯笑了起來,因為我畢竟是我啊,一個六年級的小學生啊!

如果我是老師舞蹈視頻篇五

“老師，老師?！保蝗嚎蓯鄣男∨笥押魡局蠋?，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福??！

假如我是小學老師，我會讓學生回家多幫父母做家事。每當學生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費了。

假如我是小學老師，我不會讓我的學生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學，讓學生放松一下，不要太累，哈！因為我自當過學生，知道讀書對部分的學生來說，可真是一件苦差事呢！

假如我是小學老師，我不會包容一些為非作歹的壞學生，我會讓他們受到適當?shù)奶幜P。并會用心的教導，讓我的學生覺得學習是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。

如果我是老師舞蹈視頻篇六

在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。

，我會是一個受學生敬仰的老師。

，我會適當?shù)牧糇鳂I(yè)，既能讓我的學生懂得知識，又不會因為作業(yè)過多而讓學生沒有玩耍的時間。

，我不會讓我的學生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學生靈活記住重要的知識，考出更好的成績。

，我會像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩詞編成一個個小故事，讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。

，我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學生鍛煉積極性、語言組織能力和反應速度。

，我還會在下課時多和我的學生做游戲。來建立師生友誼，成為學生們的朋友。

如果所有的老師都按照這樣的方式教育學生，我相信會有更多的優(yōu)秀學生被發(fā)現(xiàn)，他們定會發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。

如果我是老師舞蹈視頻篇七

如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。

首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學樣的小朋友，也學著我犯錯，讓我知道，原來老師的責任這么大，萬一叫錯了，學生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉不過來，我一直道歉呢！

我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！

下午，我的學生吵架了，大家都互不相讓，我只好當個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。

老師，原來不好當，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學生就好了。

如果我是老師舞蹈視頻篇八

如果我是老師，而且是一位語文老師該多好呀！上課的時候，我不會按著教材給學生講解課文，這樣學生的積極性就調動不起來，因此大腦動不起來，上課就感覺特別無聊。我會像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個小故事，娓娓動聽地講給學生們聽，讓他們進入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會提出一些問題，慢慢地引導學生們思考，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會把我的學生像小鳥一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的數(shù)量也不會像小山一樣壓得學生喘不過氣來。而且，在緊張的.學習中，我會經(jīng)常帶領學生到大自然中游山玩水，體會大自然無窮的魅力，從小培養(yǎng)他們熱愛祖國。

熱愛大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語老師該多好呀！上課的時候，我不會逼著學生背單詞。學句子。這樣不僅學不會，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學生把拼音漢字寫在書上來背，這樣單詞讀音就不準確。我會讓學生們在玩中學，學中玩。每上一個模塊，都要設計一個有趣的游戲，讓學生們在游戲中學習英語，甚至喜歡這一門學科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好啊！現(xiàn)在國家富裕了，使許多學生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲”。上課的時候，我不會經(jīng)常使用一種方式來上課。這樣時間一長，學生們個個都會討厭上體育課。我每節(jié)課都會給學生一個意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會讓他們躺在學校的草坪里休息一會兒，經(jīng)常號召學生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。

如果我是老師舞蹈視頻篇九

，我會改變以前那種枯燥無味的學習方法，讓同學們到生活中實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。

還有，我也不會因為哪個同學學習太差而討厭他，我會耐心的開導他，而且我會和同學你多交流。

比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語句。每當她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學聽，讓同學們提提建議。

比如有的同學害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學過的知識。我就會經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學過的內容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。

，我會當一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開。

，我會讓同學們渡過一個金色的童年，讓快樂伴隨他們成長，讓他們成為祖國有用之才。

如果我是老師舞蹈視頻篇十

如果有一天，師生的關系會反過來的話，那我可真是求之不得呢！

我的夢想就是成為一名教師。

如果我是老師的話，我一定會體諒學生的。我會按照情況給我的學生留作業(yè)，如果學得多的話，就讓他們多寫一點作業(yè)，學得少的話，就讓他們復習一下今天學得東西就行了，因為我也是從小學生過來我很體諒小學生的苦處和一些難為之處。

如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵。

如果我是老師的話，我一定不會占用學生喜歡的課，一定適當?shù)恼{整學生的壓力，而且給學生留點活動的時間。

如果我是老師的話，我一定會在學生最有壓力時讓他們放松一下，也會在課堂上做一點關于學習的游戲，讓他們開心一下。

有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會讓我的學生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。

假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實。

如果我是老師舞蹈視頻篇十一

如果我是一名語文老師，我要嚴厲的管教我的學生讓他們考一個好成績做國家的棟梁為國家爭光。我教他們有感情的朗讀課文，認真的書寫生字如果我是一名語文老師，我要像一位導游一般，指引學生去發(fā)現(xiàn)真善美，感受真善美。如果我是一名語文老師，我要像一條路，甘愿被學生踩在腳下而讓它們走上真善美的大路、走向成功與勝利！如果我是一名語文老師，我會像母親一樣，時刻給你關注的目光，在你離開校園準備邁向另一段人生旅程的時候，送你一暖暖的擁抱和一張寫滿祝福話語的'卡片，祝愿你在今后的人生道路中披荊斬棘，實現(xiàn)夢想。

如果我是一名數(shù)學老師，我會細心的教我的學生做各種數(shù)學題，有不會的題積極問老師就是好學生，有難題我會單獨給他們講題直到他們會為止，或讓他們多做一些不會的題，提高學生的思維和想象力。開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大們，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。

如果我是一名英語老師我會一一的教他們讀單詞，寫單詞，從abc開始并且讓他們多復習。如果我是英語老師，到了該寫英文作文的時候，我會帶著學生到野外去寫作，一邊寫，一邊呼吸著新鮮空氣。我如果要教課文，我會用另一種方法去讓他們更理解。如果我是英語老師，我會讓學生每人輪流上講臺來表現(xiàn)自己想表達的話，用英語說出來，不會的可以問我，我就會說：“老師最喜歡和你們一起探討問題了”。

如果我是一名教師，我會告訴全世界，我要讓我的學生和他們的家長擁有快樂和純真。

如果我是老師舞蹈視頻篇十二

老師，多么偉大而神圣的名字。有人說，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人?！逼渌税牙蠋煴茸鹘o我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的`確，老師是人類靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無聞，無私奉獻。

如果我是一名教師，我絕不會冒充教師。相反，我會在課堂上和學生一起學習和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個同學在課堂上不認真聽講和做一些小把戲，我會在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒，并和他認真交流，以便他能意識到自己的錯誤。

如果我是老師，我會平等對待每個學生。我絕不會對窮學生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會在課后給他認真的指導，耐心地向他解釋，直到他明白為止。

如果我是老師，我就不會傷害學生的自尊。當他們的學習成績下降時，我會給他們一個微笑和一些鼓勵的話語，而不是在公共場合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。

如果我是老師，我會讓我的學生每天都開心！

如果我是老師舞蹈視頻篇十三

如果我是一名老師，學生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣體罰學生。同學的.功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。

如果我是一名老師，放學值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值日，并且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地干干凈凈。因為我是一名老師。

如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟處罰普通學生的處分毫無兩樣。另外，我還要教導學生品德的好壞是最重要的。

如果我是一名老師，我不要求同學參加每項活動都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協(xié)力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。

老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個目標邁進。