每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
從離開(kāi)大學(xué)的那天起,我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的老師,這兩年我一直在為之努力。什么樣的老師是優(yōu)秀的老師?有人會(huì)說(shuō)優(yōu)秀的老師學(xué)識(shí)淵博,端莊典雅,身體健康。但我覺(jué)得,要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,首先,一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的老師永遠(yuǎn)不是一個(gè)好老師,學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)學(xué)生不僅僅是一個(gè)教師的品格、知識(shí)、情感和親和力的展示,也是我們的教師對(duì)祖國(guó)、人類和未來(lái)的奉獻(xiàn)。因?yàn)閻?ài),我們有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)在乎;因?yàn)閻?ài),我們和同學(xué)很親密。事實(shí)上,熱愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”是我們老師最大的樂(lè)趣。
但是,師愛(ài)不是盲目的。愛(ài)是一門藝術(shù),我們不僅要愛(ài),還要好好愛(ài)。愛(ài)情要一視同仁。學(xué)生不分貧富,他們有同樣的智慧和熱情,他們有同樣的被關(guān)心的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們?!皭?ài)”要用愛(ài)打動(dòng)它的心,嚴(yán)格引導(dǎo)它的行動(dòng)。在這一點(diǎn)上,我們學(xué)校很多老教師為我們樹(shù)立了榜樣,指明了方向。他們傷害學(xué)生了嗎?是的。有的老師帶生病的學(xué)生回家照顧自己;有的老師經(jīng)常給差生送衣服;有的老師甚至給同學(xué)擠屎。他們都把愛(ài)傾注到學(xué)生身上,但對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。他們不應(yīng)該放過(guò)一個(gè)小錯(cuò)誤,并及時(shí)教育他們,以促進(jìn)他們的持續(xù)改進(jìn)。這是美好的愛(ài)情。愛(ài)應(yīng)該建立在理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。平等、民主、理解、尊重、信任,會(huì)讓我們更容易進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們更好的提高。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不學(xué)習(xí)而生氣;我好擔(dān)心,半夜找不到學(xué)生;我為學(xué)生的思想工作絞盡腦汁;我曾經(jīng)為學(xué)生的不解痛哭過(guò)。我有過(guò)猶豫,有過(guò)沮喪,有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己是不是和讀研究生或者做其他工作的同學(xué)比起來(lái)太累了。然而,當(dāng)我們看到學(xué)生意識(shí)到老師們?yōu)橼s上和提高成績(jī)而付出的心血時(shí);生病時(shí),看到學(xué)生關(guān)切的眼神,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候;當(dāng)我聽(tīng)到他們驕傲地談?wù)摗拔覀兊睦贤瑢W(xué)”時(shí);當(dāng)班級(jí)通過(guò)自己和學(xué)生的努力取得成績(jī)時(shí),一種情感和自豪感油然而生。付出就有收獲,付出愛(ài)就有回報(bào)。此時(shí)此刻,我已經(jīng)激起了我對(duì)工作的熱情和對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。我覺(jué)得我的工作雖然不算優(yōu)秀,但離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然我的`事業(yè)可能永遠(yuǎn)不會(huì)轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿了期待,決定了未來(lái),所以我會(huì)一直堅(jiān)持自己的內(nèi)心,用愛(ài)來(lái)培養(yǎng)自己的人生。
在座的各位都是教育工作者。讓我們一起努力,用自己的愛(ài)創(chuàng)造一個(gè)完美的未來(lái)。謝謝大家!
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇二
同志們:
為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),提升教師專業(yè)素養(yǎng),塑造完美豐中教師形象,我校工會(huì)、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng),接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?!拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng),全校學(xué)生積極參與,全體教師積極關(guān)注,現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定,對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰。
根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注:
一、奉獻(xiàn)與態(tài)度
有人說(shuō):教育是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的,對(duì)于教師而言,奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng),勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬。也就是說(shuō),奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn),是教師自我的良心行為;奉獻(xiàn),也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn)。
值得欣慰的是,奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校教師群體的精神主流。請(qǐng)大家看學(xué)生寫的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章(看大屏幕)。
各位同志們,看到了嗎,你們做的,學(xué)生都看到了,也記在了心里,并化作了心中的一種感動(dòng),這就是你的收獲,這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好,“付出總有回報(bào)”,我相信,只要你是真心的,只要你是真誠(chéng)的,學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這是你無(wú)法用金錢來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富!
二、知識(shí)與能力
在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中,知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。
無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,你業(yè)務(wù)不精湛,能力不強(qiáng),課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),文思敏捷,學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你,喜歡你,你的課堂效率自然就會(huì)高,這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。
我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的(看大屏幕)。
以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地提高自己,才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的教師,特別是年輕的教師,課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面,你們要時(shí)時(shí)做有心人,處處做有心人,勤問(wèn)多思,迅速提高,迅速成長(zhǎng)?,F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,就會(huì)被out(淘汰出局)。
三、關(guān)愛(ài)與尊重
近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明:關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,他就會(huì)去感恩,他就會(huì)愿意親近你;學(xué)生被尊重了,他就會(huì)得到被認(rèn)同感,就會(huì)更加自信,更加熱情,更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙。
我們選取了三個(gè)片斷,讓我們一起走近這幾位老師(看大屏幕)。
以上三位老師,從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師,我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,用愛(ài)心匯成海洋,讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中。
四、形象與教態(tài)
測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,意思是只要有真才實(shí)學(xué),形象或小節(jié)不太十分注意也還行,現(xiàn)在看來(lái),我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字(看大屏幕)。
時(shí)代發(fā)展了,教師的形象也是一種環(huán)境,它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒,讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,對(duì)自己提出要求。同樣的,教師的教態(tài)也很重要,我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字(看大屏幕)。
這些文字都是原生態(tài)的,兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫,至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,表里如一。
五、機(jī)智與幽默
測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,可以改善師生關(guān)系,可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò):“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn),大家看下面幾段文字(看大屏幕)。
不知道大家有什么感想,反正我讀了這兩個(gè)片斷,我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,在幽默風(fēng)趣的背后,我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默,顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字,校老師的一個(gè)“香蕉人”,我想學(xué)生定會(huì)終身難忘,因?yàn)樗N(yùn)著智慧。可能有人會(huì)說(shuō),我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng),“心向往之”,做有心人,這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默。我想,到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。
今天的講話到此結(jié)束,謝謝大家
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇三
同志們:
為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè),展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì),提升教師專業(yè)素養(yǎng),塑造完美豐中教師形象,我校工會(huì)、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文,開(kāi)展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng),接著又開(kāi)展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?!拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng),全校學(xué)生積極參與,全體教師積極關(guān)注,現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定,對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給予表彰。
根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題,參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果,結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際,我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注:
一、奉獻(xiàn)與態(tài)度
有人說(shuō):教育是事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的,對(duì)于教師而言,奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng),勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)督,勞動(dòng)量難以科學(xué)量化,個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”,決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬。也就是說(shuō),奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn),是教師自我的良心行為;奉獻(xiàn),也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn)。
喜歡的老師——朱正琴》這篇文章(看大屏幕)。
同志們,看到了嗎,你們做的,學(xué)生都看到了,也記在了心里,并化作了心中的一種感動(dòng),這就是你的收獲,這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好,“付出總有回報(bào)”,我相信,只要你是真心的,只要你是真誠(chéng)的,學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這是你無(wú)法用金錢來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富!
二、知識(shí)與能力
在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中,知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。
無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,你業(yè)務(wù)不精湛,能力不強(qiáng),課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走,學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反,你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng),文思敏捷,學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你,喜歡你,你的課堂效率自然就會(huì)高,這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。
我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的(看大屏幕)。
以上兩個(gè)征文片斷告訴我們,專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地提高自己,才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的'教師,特別是年輕的教師,課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面,你們要時(shí)時(shí)做有心人,處處做有心人,勤問(wèn)多思,迅速提高,迅速成長(zhǎng)。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),不學(xué)習(xí)就會(huì)落后,就會(huì)被out(淘汰出局)。
三、關(guān)愛(ài)與尊重
近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明:關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是,學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了,他就會(huì)去感恩,他就會(huì)愿意親近你;學(xué)生被尊重了,他就會(huì)得到被認(rèn)同感,就會(huì)更加自信,更加熱情,更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心,學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶,才能找到打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙。
我們選取了三個(gè)片斷,讓我們一起走近這幾位老師(看大屏幕)。
以上三位老師,從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師,我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大,用愛(ài)心匯成海洋,讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中。
四、形象與教態(tài)
測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向,過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相,海水不可斗量”,意思是只要有真才實(shí)學(xué),形象或小節(jié)不太十分注意也還行,現(xiàn)在看來(lái),我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字(看大屏幕)。
時(shí)代發(fā)展了,教師的形象也是一種環(huán)境,它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響,以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒,讓我們能站到學(xué)生的角度看自己,對(duì)自己提出要求。同樣的,教師的教態(tài)也很重要,我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字(看大屏幕)。
這些文字都是原生態(tài)的,兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫,至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離,從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師,信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修,表里如一。
五、機(jī)智與幽默
測(cè)評(píng)結(jié)果表明,教師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由,可以改善師生關(guān)系,可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò):“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn),大家看下面幾段文字(看大屏幕)。
不知道大家有什么感想,反正我讀了這兩個(gè)片斷,我就仿佛置身于這兩位老師的課堂,在幽默風(fēng)趣的背后,我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默,顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字,校老師的一個(gè)“香蕉人”,我想學(xué)生定會(huì)終身難忘,因?yàn)樗N(yùn)著智慧??赡苡腥藭?huì)說(shuō),我天生沒(méi)有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有,而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng),“心向往之”,做有心人,這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂,要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默。我想,到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。
今天的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
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校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇四
各位老師:
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。
為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要。對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。
二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。
三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題:
在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:
1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。
3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。
我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。
三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱,與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。
老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇五
師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動(dòng)校長(zhǎng)
講話稿
,僅供參考。各位代表、各位委員、各位家長(zhǎng)、同志們:
黨的提出“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”這是黨和國(guó)家在新時(shí)期對(duì)教育、對(duì)教師提出的又一新的要求,縣教育局于今年的3月18日也對(duì)全縣中小學(xué)發(fā)出了開(kāi)展“重管理、強(qiáng)師德、上質(zhì)量”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)的通知,這對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)、努力辦好讓人民滿意的教育,具有十分重要的意義。
教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。我們常說(shuō),沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。而師德又是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺,因此,扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),具有特殊的重要性。
今天我們?nèi)=搪殕T工在這里召開(kāi)會(huì)議就是為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,就是踐行“立德樹(shù)人”這一教育的根本任務(wù)。在這里我向我們的老師們提如下幾點(diǎn)要求,也是對(duì)社會(huì)做出的莊嚴(yán)承諾。 一是要做一個(gè)講政治的人。教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才的培育者和引路人,其職業(yè)特點(diǎn)是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),因此我們一定要講政治,因?yàn)椤案呱械膸煹?,是?duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?!?/p>
二是做一個(gè)有愛(ài)心的人。教師的愛(ài)心與責(zé)任心,來(lái)源于對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)、教書育人的能力和從不滿足的執(zhí)著追求。我們?nèi)w老師要端正教育思想,更新教育理念,規(guī)范教育行為,以高尚的品格塑造人,以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人,以博大的胸懷關(guān)愛(ài)人,成為愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的典范。 三是要做一個(gè)自律的人。教師,是一種特殊的職業(yè),也是人們心目中一種神圣的職業(yè),容不得沾染社會(huì)不良風(fēng)氣的人與之為伍,這是古今中外公認(rèn)的一條定律。因此,對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),只要我們選擇了這一職業(yè),就一定要有自律意識(shí)和自我管理的能力,要通過(guò)自我學(xué)習(xí),不斷提升自身修養(yǎng),把主要精力用在教書育人上,真正做到:不該說(shuō)的不說(shuō),不該要的不要,不該做的不做。
四是要做一個(gè)創(chuàng)新的人。要從更新理念著手,認(rèn)識(shí)和遵循教育規(guī)律,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育質(zhì)量;要從立德樹(shù)人著手,樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、公正對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;要從糾錯(cuò)糾偏著手,堅(jiān)決杜絕歧視、挖苦、諷刺學(xué)生和體罰、變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反教育政策和教育規(guī)律的行為;加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表,以自己的良好思想修養(yǎng)和道德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生;求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。 同志們,優(yōu)良的師德師風(fēng)是我們的建校之基、立校之本、興校之源,全體老師務(wù)必高度重視。我們要通過(guò)這次承諾活動(dòng),讓思想得到轉(zhuǎn)變,師德得到升華,修師德、正師風(fēng)、鑄師魂,以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī),努力辦好人民滿意的教育!在此我也誠(chéng)摯的歡迎各位代表、委員、家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督,提出寶貴的意見(jiàn)。
謝謝大家!
各位校長(zhǎng)、老師們:
在五天的師德集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,各培訓(xùn)人員從不同的角度暢談了師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題和應(yīng)該堅(jiān)持的原則,各位老師也認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題,分析了原因并明確了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中,由于切入點(diǎn)不同,所處角度不同,對(duì)問(wèn)題的理解不同,難免產(chǎn)生不同的見(jiàn)解和想法,但就總體而言,此次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)確實(shí)取得了較好的效果,必將對(duì)推進(jìn)猴場(chǎng)鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥、崇德向善、愛(ài)崗敬業(yè)”的師德素質(zhì),提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,有著不可低估的作用。各校在今后的工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)和教育。只有師德合格的老師,才能培養(yǎng)出品德良好的學(xué)生。為正本清源,堅(jiān)持正確導(dǎo)向,展現(xiàn)師德正能量,我在強(qiáng)調(diào)以下意見(jiàn):
一、對(duì)于教師來(lái)說(shuō),師德自古以來(lái)都是放在第一位的?!皩W(xué)高為師,身正為范?!北M管自人類社會(huì)存在以來(lái)不同程度存在一些負(fù)面的東西。但作為老師,一定要堅(jiān)持傳播正面的思想。
二、對(duì)學(xué)生的教育,品德的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是首要的任務(wù)。從孔子興學(xué)以來(lái)都是如此,有德無(wú)才是次品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。要堅(jiān)信學(xué)生的德育工作做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是自然的事情。要堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。
三、學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節(jié),處處做楷模。言行一致才能教育好學(xué)生,學(xué)生不是看我們教師怎么說(shuō)的,而是看我們老師是怎么做的。
四、教育是良心工作。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高,要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由,不找失敗的借口。各類條件不具備的情況下,把自己該做的事盡力做好,做到問(wèn)心無(wú)愧,怨天尤人于事無(wú)補(bǔ)。
五、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育的本質(zhì)就是愛(ài),以愛(ài)育愛(ài),鑄就大愛(ài),你就會(huì)獲得愛(ài)的回報(bào),教育的目的就是提高全民族的整體素質(zhì),沒(méi)有愛(ài)的教育,怎么能夠創(chuàng)造社會(huì)的和諧與美滿。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng),教師要把學(xué)生當(dāng)作自己的子女一樣對(duì)待。親其師,才能行其道。
六、以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄,這是永遠(yuǎn)的主題。教育是中心,課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命。評(píng)優(yōu)評(píng)模,評(píng)職晉級(jí)以教育教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù),是當(dāng)前乃至今后都要堅(jiān)持的原則。教育質(zhì)量提不高,不找自身的原因,不思努力和進(jìn)取,老是責(zé)怪制度不公,領(lǐng)導(dǎo)不好,學(xué)生難教,家長(zhǎng)不配合。只講其他的原因,就是不講自己的原因,對(duì)于暫時(shí)評(píng)聘不了職稱的人員,怨天尤人沒(méi)用。腳踏實(shí)地,從頭干起,從現(xiàn)在干起才是出路。對(duì)于已經(jīng)評(píng)上中級(jí)職稱的人員,老是這樣的態(tài)度對(duì)待教育教學(xué)工作就是末路。
七、制度是有序開(kāi)展教育教學(xué)工作;取得教學(xué)效益;促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校管理的根本保障。沒(méi)有制度,就無(wú)從管理,哪來(lái)質(zhì)量?教育管理中心的一系列管理制度,我不敢說(shuō)百分之百的公平,也沒(méi)有百分之百公平的制度,百分之百公平的制度就不成其為制度了,但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過(guò)無(wú)數(shù)次的修改和實(shí)踐,是基本趨于公平和合理的,我還在進(jìn)一步聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。在沒(méi)有找到絕對(duì)公平的制度之前,我們要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),執(zhí)行好現(xiàn)行相對(duì)公平的一系列管理制度。
八、各位校長(zhǎng)和老師,包括教育管理中心的成員,我們都要樹(shù)立大局意識(shí)、全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)。制定制度的目的,是為了推動(dòng)工作。制度只是一個(gè)手段,目的是提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。一百個(gè)人乃至一千個(gè)人都有各自的利益訴求和觀點(diǎn)。每一個(gè)人都只站在局部看問(wèn)題甚至站在個(gè)人的利益角度上看問(wèn)題。但我必須站在推動(dòng)全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問(wèn)題,并照顧絕大多數(shù)老師的利益。觀點(diǎn)不同,想法各異,這是自然的,我希望各位校長(zhǎng)、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點(diǎn)統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來(lái)。當(dāng)局部利益和個(gè)人利益與大局利益有沖突時(shí),要個(gè)人利益服從大局利益。
九、對(duì)于各培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容,盡管切入點(diǎn)不同,觀點(diǎn)各異。但培訓(xùn)內(nèi)容均涉及師德師風(fēng)建設(shè)的方方面面,既有檢討,也有共勉。有許多觀點(diǎn)和理念是非常值得借鑒和推崇的。由于水平不一,培訓(xùn)選材和培訓(xùn)方法也有不正確的地方。但我們是成人,是為人師表之人,是塑造人類靈魂的工程師,我們要通過(guò)大腦的過(guò)濾。在今后的教育生涯中,堅(jiān)持正確的,摒棄違反師德師風(fēng)的言行,做一個(gè)不愧為人師表的教育者。
十、從古至今,沒(méi)有教育不考試;也沒(méi)有不考試的教育,沒(méi)有工作不評(píng)比;也沒(méi)有不評(píng)比的工作。我們不但要正確對(duì)待考試和評(píng)比,而且還要重視考試和評(píng)比工作,關(guān)鍵是要逐步盡量公平評(píng)比的一系列考核制度。
十一、知足常樂(lè),樂(lè)于教育教學(xué)工作。教師工作是幸苦和清苦的,但與其他行業(yè)相比,我們也擁有很多其他行業(yè)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。既然干了這個(gè)特殊的行業(yè),就要把教育當(dāng)事業(yè)來(lái)做,而不是當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待。如果僅僅是為了謀生或掙錢,那么我們可以選擇不當(dāng)老師,也許還比現(xiàn)在多拿錢。
十二、作為教育者,一定要恪守教師職業(yè)道德的底線,向?qū)W生傳播正確的思想和觀點(diǎn)。我們以身作則,為人師表,都沒(méi)有百分之百的把握把每一個(gè)小孩都教育好。如果再受社會(huì)上一些負(fù)面思想的影響,向?qū)W生傳授一些不正確的思想和觀點(diǎn),那么,我們難以想象將來(lái)的社會(huì)是什么樣子?也許我們也是我們的受害者。家庭的希望是孩子,孩子的希望是靠教育。我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),其實(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé),更是對(duì)我們的子孫后代負(fù)責(zé)。
十三、世上唯一沒(méi)有的東西是后悔藥。如果不重視自己的師德修養(yǎng),還要做一些有違師德師風(fēng)的事情,那么,拜托各位先把后悔藥買到手,否則到時(shí)亡羊補(bǔ)牢;為時(shí)已晚。不要明明是違反師德師風(fēng)的行為,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一下,不思悔改,還振振有詞,一旦釀成大錯(cuò),你哭都找不到地方哭??傊鳛槔蠋熢撟龅氖乱欢ㄒM心盡力地做好,作為老師不該做的事,不要越雷池一步,一點(diǎn)也不能做。
尊敬的xx局長(zhǎng)、各位老師、同志們:
大家好!
為深入推進(jìn)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),不斷提高廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度,結(jié)合市局所開(kāi)展的“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治實(shí)施方案”精神,我們也在全校上下積極開(kāi)展了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
這是一次很好的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與教育工作實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)。百年大計(jì),教育為本。而教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)就成為了教育發(fā)展的保障。可是在當(dāng)前我們的教育現(xiàn)實(shí)中,的確存在著許多師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。特別是去年及今年以來(lái),我們發(fā)生了“收費(fèi)補(bǔ)課、毆打?qū)W生”的三件典型事例。這三件典型事例的發(fā)生讓我們深深地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)的迫切性和重要性,我們?cè)俨荒苋萑?、姑息我們教師的種種喪失師德、敗壞教師形象的行為了。我們成立了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由我任組長(zhǎng)牽頭,專管德育的樊校長(zhǎng)整動(dòng)、落實(shí)。我們制定了《孝義七中師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了切實(shí)可行的工作部署。我們于3月28日召開(kāi)全校范圍內(nèi)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上我談了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題,我安排了我們?nèi)w教職工針對(duì)這10個(gè)問(wèn)題必須展開(kāi)深入的自我檢查、對(duì)照反思,并要求大家寫出深刻的反思材料。
今天,我聽(tīng)了幾位同志的反思交流發(fā)言。有同志結(jié)合實(shí)際工作積極談了自己思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤是構(gòu)成紀(jì)律渙散的關(guān)鍵、有同志回憶自我教學(xué)生涯中的許多敷衍與失職反思是內(nèi)部缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)、有同志把自己面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)的急躁、不理智心理深深的挖掘了出來(lái)、有同志對(duì)自己在上班時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上淘寶的行為進(jìn)行了深刻的自我批評(píng)、有同志深刻反思教學(xué)中多年來(lái)的不努力思考、不大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)是不能緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐因循守舊思想在作怪,等等。但是大家針對(duì)收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題還是沒(méi)有反思或者說(shuō)是有所反思,還是沒(méi)有觸及到內(nèi)心深處的自私自利、急功近利的心理底線。希望我們各處室、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)深入的推進(jìn)反思與交流,進(jìn)行深入的反思和深刻的檢查。
這次反思交流會(huì)我們能大膽的剖析自己的問(wèn)題,能夠果斷地向這些不端育人行為開(kāi)戰(zhàn),我認(rèn)為這為我們此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭,這為我們下一步的落實(shí)整改提供了很好的保障。
我想說(shuō)的是,有反思一定要有所行動(dòng),我們要努力用先進(jìn)的理論武裝頭腦,積極提高自己的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng);我們要努力用高尚的品質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)來(lái)感染自己的學(xué)生、教育自己的學(xué)生;我們要努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),用真誠(chéng)、友善來(lái)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù),提升自己的育人水平;我們要精心鉆研、努力學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教學(xué)理念、教育思想來(lái)武裝自己,把我們的課堂打造的更精彩,把我們的學(xué)生培養(yǎng)的更出色。我想我們每個(gè)人從這次會(huì)議結(jié)束后就應(yīng)該針對(duì)自己的問(wèn)題制定出詳實(shí)的整改計(jì)劃來(lái),針對(duì)自己的問(wèn)題積極采取有效的整改行動(dòng),我對(duì)大家充滿了期待,這是我的心里話。
我想說(shuō)的是,在后段的工作中,我們將修改和完善我校的師德師風(fēng)考核制度,將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤、加大師德師風(fēng)考核結(jié)果在績(jī)效工資中所占的比例,使師德師風(fēng)評(píng)價(jià)真正成為衡量教師工作的重要指標(biāo)。我們將完善師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)投訴電話:(7644208 7644110)、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)校長(zhǎng)信箱、組建家長(zhǎng)師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)、開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生參加的師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng),我想只有通過(guò)這種自主整改和制度考核整改相結(jié)合的辦法,才會(huì)不斷鞏固和提高師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的效果。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇六
在20xx學(xué)年度里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。
近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師侮辱幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。
“依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。
(1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。
(2)注重師德修養(yǎng)。
一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿懷責(zé)任感。花草樹(shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。
二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)??傊覀円3至己玫穆殬I(yè)形象,不做有損教師形象的事。
三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。
四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。 那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。
五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。
1、成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):韓文義
副組長(zhǎng):林英華、鹿東春
成員:付萬(wàn)星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏
2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式,不搞花架子,要實(shí)實(shí)在在,聯(lián)系自己的實(shí)際情況,查、擺、評(píng)、議、改,真正解決實(shí)際問(wèn)題。
1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí),落實(shí)好每一階段的具體工作。
3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí),統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇心得體會(huì)。
4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄,作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。
我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的,在于真正使全體教師的觀念得到更新,思想得到升華,面貌得到改觀,工作得到有力推動(dòng),辦好讓人民滿意的教育。我們要在教師中提倡給工作一個(gè)忠心,給社會(huì)一個(gè)關(guān)心,給學(xué)生一個(gè)愛(ài)心,給家長(zhǎng)一個(gè)放心,給同事一個(gè)誠(chéng)心。其中心思想就是培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí),做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”,牢固樹(shù)立“為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí),增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 。我希望全校教師,通過(guò)這次暑假師德學(xué)習(xí)和自身實(shí)踐能“明師道,育師德,樹(shù)師表,揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”,以一流的工作作風(fēng)和一流的工作成績(jī),為實(shí)現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇七
老師們:
大家下午好!
今天,我們召開(kāi)大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì),目的是加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)良好的師德,樹(shù)立高尚的師風(fēng),從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,我校將在全校范圍內(nèi),全面開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面,我講三點(diǎn)意見(jiàn):
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要性和必要性
教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素,教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平,它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
(一)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展的需要
當(dāng)前的教育形式對(duì)我們教育工作者提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的要求,這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解,提高認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
(二)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的需要
開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),嚴(yán)明教師紀(jì)律,凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校,首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí),小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的’關(guān)鍵時(shí)期,良好的師德師風(fēng)將對(duì)小學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響,反之,則對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此,我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn),謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。
(三)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師職業(yè)本身的基本要求
教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模,社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的這種期待不僅過(guò)去如此,今天如此,將來(lái)仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé),因此,教師自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師,行為世范”的準(zhǔn)則要求,人們通常對(duì)教師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì),這就要求教師做到德才兼?zhèn)?,以德為先,為人師表,立言立行?/p>
(四)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要
名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更重了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學(xué),與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在聯(lián)系。
學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教育教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
二、當(dāng)前我校教師紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問(wèn)題
目前,我校師資隊(duì)伍整齊,綜合素質(zhì)過(guò)硬,絕大部分教師師德高尚,師風(fēng)醇厚,能夠忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
但是,我們也了解到,我們教師隊(duì)伍中個(gè)別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)方面仍然存在一些問(wèn)題,一定程度上影響了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,損壞了我校教師的整體形象,我們必須高度重視,嚴(yán)加整改絕不能視而不見(jiàn),更不能放任自流。
第一,個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中,對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極性不高,工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn),不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),只講報(bào)酬,不講奉獻(xiàn)。
第二,個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,不能夠做到以學(xué)生為本,語(yǔ)言粗俗,行為粗暴,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),甚至妨礙了學(xué)生身心健康。
第三,個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入,工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,得過(guò)且過(guò),敷衍了事,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不認(rèn)真上課,不認(rèn)真批改作業(yè),課堂組織隨意,教學(xué)方法呆板,課堂效果差,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位,甚至誤導(dǎo)學(xué)生。
第四,個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任,缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,斤斤計(jì)較等。
這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此,我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
三、針對(duì)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,提幾點(diǎn)要求
一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開(kāi)展和全校工作作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。
各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神,嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距,深入查找、深刻剖析紀(jì)律作風(fēng)、師德、師風(fēng),包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問(wèn)題,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)通過(guò)邊學(xué)、邊查、邊整、邊改,避免虛多實(shí)少、說(shuō)多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過(guò)場(chǎng)等,確?;顒?dòng)效果。
要把紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。教育部明確了6條“紅線”:嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物;嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng);嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng);嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用;嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;嚴(yán)禁利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益的其他行為?!兑?guī)定》對(duì)違紀(jì)情況的懲罰也做出規(guī)定:對(duì)違規(guī)違紀(jì)的,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,對(duì)典型案件要點(diǎn)名道姓公開(kāi)通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的,依法依規(guī)給予開(kāi)除處分,并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的,依法移送司法機(jī)關(guān)處理。
除了這些要求之外,學(xué)校要求:全體教職工絕不接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng);不參加“謝師宴”。
二是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo),積極開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。
每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校,全員育人,創(chuàng)建一流示范性學(xué)校”的宏偉目標(biāo)約束自己,以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策自己,提高責(zé)任感、使命感,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校全員育人”意識(shí)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的,引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),遵守師德規(guī)范,努力造就一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
三是真正樹(shù)立育人先育己,堅(jiān)決杜絕以己昏昏,使人昭昭的現(xiàn)象發(fā)生。
在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開(kāi)展,我們每一位教師,都要以培養(yǎng)新世紀(jì)智能人才為宗旨,進(jìn)一步解放思想,樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,樹(shù)立以校為家,真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。通過(guò)本次專項(xiàng)整治活動(dòng),著重要解決我校教師隊(duì)伍中作風(fēng)紀(jì)律松散、工作漂浮、責(zé)任心不強(qiáng)、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個(gè)方面存在的突出問(wèn)題,從而我校要在以下四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)提升:即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
我相信本次師德師風(fēng)建設(shè)一定會(huì)圓滿成功!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇八
各位老師:
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。
為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
一是形式發(fā)展的需要。xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。
二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也?!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。
三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的農(nóng)村初中,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
校長(zhǎng)師德師風(fēng)講話稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同志們:
今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),全面啟動(dòng)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),旨在積極適應(yīng)新形勢(shì)要求,全面探索師德建設(shè)行之有效的新方法、新途徑,鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍,努力辦好人民滿意的教育。等會(huì),省市領(lǐng)導(dǎo)還要作重要指示,請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì),抓好落實(shí)。下面,我先講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、長(zhǎng)沙教育蓬勃發(fā)展,廣大教師功不可沒(méi)
長(zhǎng)沙是湖湘文化的發(fā)源地,基礎(chǔ)教育在全省乃至全國(guó)久負(fù)盛名。特別是近年來(lái),在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持以xxx為指導(dǎo),全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位,大力推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè),各項(xiàng)工作取得了重大突破。全市國(guó)民教育體系基本完善、助學(xué)保障機(jī)制逐步健全、學(xué)校辦學(xué)條件整體改善、教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高、教育質(zhì)量品牌頗具影響。
僅20xx年,全市教育工作獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、被省級(jí)以上會(huì)議或媒體推介的項(xiàng)目達(dá)30多個(gè),其中國(guó)家層面的表彰獎(jiǎng)勵(lì)有“全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)”等,系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等方面的經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)交流推介。高職教育綜合改革、督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也都創(chuàng)造了很多亮點(diǎn),產(chǎn)生了積極影響。
全市教育事業(yè)取得的突出成績(jī),是各級(jí)黨委政府高度重視和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的結(jié)果,是全體教育工作者開(kāi)拓奮進(jìn)的結(jié)果,更是廣大教師辛勤耕耘的結(jié)果。長(zhǎng)期以來(lái),我們的廣大教師和教育工作者以振興長(zhǎng)沙教育為己任,立足崗位,兢兢業(yè)業(yè),精心育人,無(wú)私奉獻(xiàn),涌現(xiàn)了許許多多的優(yōu)秀典型,樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象,受到了廣大學(xué)生的衷心愛(ài)戴和全社會(huì)的普遍尊重。我們既有感動(dòng)星城的魅力教師,也有業(yè)務(wù)精湛的首席名師,更有大批在平凡的崗位上默默無(wú)聞、恪盡職守的普通老師。
他們?cè)r(nóng)村,以苦為樂(lè),固守清貧,矢志不渝,致力于維護(hù)教育公平,為推動(dòng)教育均衡發(fā)展做出了不懈努力;他們愛(ài)生如子,博學(xué)善教,積極探索,大膽創(chuàng)新,為提升全市教育教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍,正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神,我們的工作才能贏得全社會(huì)的理解和支持,長(zhǎng)沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天,也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),需要我們不懈努力
我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績(jī),但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,新的形勢(shì)下,師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù),一些影響師德形象的問(wèn)題比較突出,人民群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈,需要我們高度重視和認(rèn)真解決。
1、社會(huì)不良因素給教師價(jià)值觀念帶來(lái)了負(fù)面影響。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,一些負(fù)面的、消極的東西沉渣泛起,道德失范、誠(chéng)信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象卷土重來(lái),拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義開(kāi)始膨脹。
在各種不良因素的影響下,我們少數(shù)教師免疫力差,導(dǎo)致自己精神空虛,欲望擴(kuò)張,看到自己周圍的人當(dāng)了官,發(fā)了財(cái),心里耐不住清貧和寂寞,人生觀價(jià)值觀發(fā)生扭曲。教師隊(duì)伍職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出,部分教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化、發(fā)展動(dòng)力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學(xué)習(xí)、不反思、不修身,職業(yè)道德觀念淡化,在社會(huì)上造成了不良影響。一是無(wú)視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié),無(wú)傷大雅,有的教師儀表不整潔,舉止不文明,忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入,干教育工作馬馬虎虎,對(duì)新教材、新教法、新課改不感興趣,學(xué)歪門邪道精神飽滿,知識(shí)貧乏,教法陳舊,誤人子弟。
三是不守法紀(jì)。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求,不尊重學(xué)生的人格、人權(quán),惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)不深、工作不到位,重教學(xué)質(zhì)量,輕思想道德建設(shè);重考試分?jǐn)?shù),輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養(yǎng)過(guò)程中,重師能輕師德,對(duì)骨干教師的師德失范行為,不批評(píng)、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理,在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象,有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為。
各位老師、同志們,師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng),也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問(wèn)題,影響和危害是十分嚴(yán)重的。首先,師德師風(fēng)的好壞,直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響,教師的廣泛學(xué)識(shí)能滿足學(xué)生的求知愿望,教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力,而教師的高尚人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
其次,師德師風(fēng)的好壞,直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識(shí),更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德,只有德藝雙馨的老師,才是真正的教育大師。一個(gè)教師,如果放松了師德修養(yǎng),就注定成不了大師,甚至有可能會(huì)因?yàn)檫`法亂紀(jì)走向犯罪、釀成悲劇。此外,師德師風(fēng)的好壞,還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師,才會(huì)有人民滿意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞,人民群眾怨聲載道,將會(huì)嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感,激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情,才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
三、以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口,積極譜寫長(zhǎng)沙教育發(fā)展新篇章
當(dāng)前,我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期,國(guó)家和省市各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來(lái)十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn),認(rèn)真研究和積極謀求長(zhǎng)沙教育新的發(fā)展,需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想,切實(shí)提高認(rèn)識(shí),緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)契機(jī),積極參與,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自身做起,狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),積極鍛造優(yōu)秀教師群體,努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長(zhǎng)要真抓敢管。校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面,“打鐵還需自身硬”,校長(zhǎng)要率先垂范,要帶頭樹(shù)正氣,身體力行,凡事出以公心,公平公正地對(duì)待每一位教師;要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷,不斷改善教師的生存狀態(tài);要關(guān)心教師成長(zhǎng),積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵(lì)機(jī)制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面,對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育,抓教育必須抓師德”的意識(shí),加強(qiáng)制度建設(shè),細(xì)化師德考核,旗幟鮮明,賞罰分明,讓師德好的教師有榮譽(yù)感,讓師德差的教師有危機(jī)感,帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設(shè)中,除了校長(zhǎng)的率先垂范作用外,學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部要做好表率、當(dāng)好領(lǐng)頭羊,在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份,發(fā)揮先鋒模范作用,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校的教學(xué)骨干,既要“學(xué)為導(dǎo)師”,又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片,在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子,也要出好點(diǎn)子,努力通過(guò)班級(jí)向社會(huì)展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值取向,積極進(jìn)取,既修業(yè)又修德,戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想。要切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。
要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段;要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人。
4、管理要嚴(yán)格到位。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé),必須擺在突出位置,努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主,充分挖掘師德典型,大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操,弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績(jī)效考核的重要指標(biāo),對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校,要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì)影響的地區(qū)和學(xué)校,績(jī)效考核評(píng)定結(jié)果要降等處理;對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校,要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
老師們,同志們,教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(zhǎng)沙教育的美好藍(lán)圖,必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅(jiān)信,在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有各級(jí)各部門的關(guān)心支持,有社會(huì)各界的熱心參與,特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力,長(zhǎng)沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展,為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!