計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
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以提高學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨,物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué),是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑,為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,成立組織
成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:高吉才(校長)
成員:付忠國(教學(xué)校長)
郭 有(工會主席)
朱文奎(教務(wù)主任)
一把手親自抓,由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí),每月針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會議,總結(jié)部署,提出改進(jìn)的措施,明確奮斗目標(biāo),年末進(jìn)行總結(jié)。
二、加強(qiáng)管理,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性
(一)強(qiáng)化培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心,組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)驗(yàn)技能,熟練使用多媒體教學(xué),與學(xué)科教學(xué)融合。
(二)強(qiáng)化管理,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用
配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員,實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。
三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu),探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式
(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課,一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置,激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn),增加學(xué)生動手的機(jī)會,組織觀察與評論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識,增強(qiáng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
遼源市燈塔中學(xué)
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容,
主要有:第一節(jié):關(guān)愛生命遠(yuǎn)離。
第二節(jié):防治近視。
第三節(jié):合理飲食,強(qiáng)身健體。
第四節(jié):肥胖癥與減肥。
第五節(jié):常見意外傷害的預(yù)防。
第六節(jié):初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。
第七節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防。
第八節(jié):10年后的我。
這部分內(nèi)容,幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生社會交往的主動性,克服交往中存在的心理障礙。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使學(xué)生了解健康教育的重要性,了解,加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。
2、難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生自控能力,不受的危害,使身體健康成長。
四、教學(xué)目標(biāo):
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識的理解,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造學(xué)生的健康人格,提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法,以中學(xué)心理健康教材為載體,對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),提高他們的心理健康水平,促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
健康教育課教材具有自身特點(diǎn),因此,在課堂教學(xué)中,以活動課為主淡化理論,強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)行:1、利用心理咨詢室,通過心理咨詢,糾正心理上的不平衡,使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識,以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng);2、利用現(xiàn)代教育手段,通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例,教育警示學(xué)生。3、開展主題教育活動,確立主題后,學(xué)生分別準(zhǔn)備材料,集體展示,進(jìn)行總結(jié);從主題設(shè)計(jì)始,經(jīng)活動實(shí)踐,最后交流體會;4、利用故事,創(chuàng)設(shè)情境,講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事,使學(xué)生從中明白事理,要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活;6、把大的主題分成幾個(gè)小專題,每組學(xué)生只討論一個(gè)小專題,最后集中交流;7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,確定主題后,由學(xué)生自編節(jié)目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié):
關(guān)愛生命遠(yuǎn)離第二節(jié):防治近視第三節(jié):合理飲食,強(qiáng)身健體第四節(jié):肥胖癥與減肥第五節(jié):常見意外傷害的預(yù)防第六節(jié):初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié):10年后的我第八節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo),以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率為核心,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí),德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良;
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新,課堂教學(xué)面貌整體提高,教學(xué)質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。
三、
工作重點(diǎn)與措施(一)突出德育首要地位,強(qiáng)化育人為本的教育理念。要強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實(shí)績考核中;要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,要進(jìn)一步調(diào)動班主任工作的積極性,明確職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動性,使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性,優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評價(jià)上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力,積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育與研討。
(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)教學(xué)過程。
1、要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求,落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo),教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查,杜絕教學(xué)無計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度;要增添新的舉措,確保教學(xué)常規(guī)落實(shí);進(jìn)一步優(yōu)化對教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核,完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學(xué)效率,尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開展課堂教學(xué)的研究,改革課堂教學(xué)面貌,探索輕負(fù)高效的.教學(xué)方法,構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍,真正的讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來。
切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手,提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),按上級要求,除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。
本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動”,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。
同時(shí),要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機(jī),尋求教學(xué)研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。
一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;
二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。
每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,從雙基抓起,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起,立足課堂,全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四
根據(jù)教育局會議精神,結(jié)合我?!白屆恳粋€(gè)學(xué)生健康成長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo),以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,提高課堂效率,繼續(xù)實(shí)施減負(fù)增效,不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,抓實(shí)教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.積極推進(jìn)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。
3.抓好校本教研,抓牢教師培訓(xùn),逐步提高教師專業(yè)化水平。
(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.精細(xì)備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,對電子教案進(jìn)行個(gè)性化修改。課后要認(rèn)真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng),尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習(xí)題精選,題量適中,減輕負(fù)擔(dān),評講及時(shí),課堂作業(yè)要全批全改,杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教,分層教學(xué),經(jīng)常深入到學(xué)生中去,尤其要多關(guān)注學(xué)困生,為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生,教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,學(xué)困生消化得了,努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實(shí)行包班包學(xué)生制度,定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,且要認(rèn)真填寫談話記錄。
5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度,定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查,及時(shí)準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課,骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,搞好各級各類課的評課活動,深入研發(fā)課堂教學(xué)模式,并形成常態(tài)。
7.精析考試。認(rèn)真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),嚴(yán)格考場紀(jì)律,嚴(yán)肅閱卷制度,認(rèn)真分析試卷,點(diǎn)成績、找差距、求不足,及時(shí)改變教學(xué)方式方法。
(二)進(jìn)一步組織好教研活動,確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1.加強(qiáng)教師教育理論知識的學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),抓實(shí)教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高,提高教師敬業(yè)精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,創(chuàng)造條件,利用外出聽課、請進(jìn)送課,相互評課等途徑,在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點(diǎn)放在備好課、上好課,管好學(xué)生上,努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會,加速青年教師成長。
4.認(rèn)真組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動,如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等,通過參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。
(三)進(jìn)一步加大科研力度,確保科研水平穩(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作,各課題組每月集中一次研討,總結(jié)近期的工作進(jìn)展,研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,部署即將完成的工作,責(zé)任到人。
2.鼓勵(lì)教師積極撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,努力提高教師的教育科研水平。
(四)進(jìn)一步抓好專用教室管理,確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全,物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實(shí)驗(yàn),爭取演示和分組實(shí)驗(yàn)開足、開好。
2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽,做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,及時(shí)準(zhǔn)備好閱讀書籍。
3.語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
(五)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、教師動員會,適時(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
2.搞好各種考試分析,建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖,及時(shí)改進(jìn)工作方法。
3.開展教師經(jīng)驗(yàn)交流活動,加大對外交流,拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗(yàn)介紹。
5.優(yōu)化策略,搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五
培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn),同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去,樹立新的隊(duì)伍形象,爭取獲得更大的進(jìn)步。進(jìn)而為安陸市初中籃球聯(lián)賽做準(zhǔn)備。
1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃,注重挖掘?qū)W生的潛力。
2.做好學(xué)員遲到,早退,請假等考勤記錄。訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng),注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。
3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù),為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
4.有目的、有針對性地提高運(yùn)動員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。(身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力)
5.訓(xùn)練次數(shù)為每周四次,分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動時(shí)間。時(shí)長45分鐘。
6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中,要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,以及全隊(duì)的默契配合。
一、身體素質(zhì)訓(xùn)練:
(1)力量:四肢力量與腰部力量為主。 (2)速度耐力:專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場各種跑與防守訓(xùn)練。二、投籃訓(xùn)練:(1)罰籃。
(2)近距離籃底擦板投籃。 (3)三分線外遠(yuǎn)投。
(4)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動作。
(5)中鋒、前鋒、后衛(wèi)等隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。三、籃板球訓(xùn)練:
(1)強(qiáng)化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。 (2)提高彈跳力,學(xué)會先擋人后搶籃板球。 (3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。四、積極防守訓(xùn)練:
(1)提高個(gè)人防守能力,不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。
(2)掌握各種防守步伐練習(xí),防守重心要降低,移動速度要快,學(xué)會揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積,做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。
(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
(4)注意戰(zhàn)術(shù)的變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)五、快攻和防快攻訓(xùn)練:
(1)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動快攻的時(shí)機(jī),并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況) (2)長傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。
(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。 (4)快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。六、陣地進(jìn)攻訓(xùn)練:
(1)增強(qiáng)個(gè)人進(jìn)攻能力,首先要敢主動進(jìn)攻。
(2)陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合,以外線為主,大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。 (3)多運(yùn)用小配合練習(xí)(掩護(hù)、策應(yīng))。 (4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。訓(xùn)練重點(diǎn)安排:
1.第1——2周:(4月13日---4月17日) (1)討論和制定計(jì)劃。
(2)恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。 (3)個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。 (4)熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練(原地、行進(jìn)間)。 2.第3——4周:(4月20日---4月24日) (1)柔韌性練習(xí)。
(2)半場小配合練習(xí)(掩護(hù)、傳切)。 (3)罰籃、三分球練習(xí)。 (4)小力量訓(xùn)練。
3.第5——6周:(4月27日----4月30日) (1)半場人盯人攻守練習(xí)。 (2)全場人盯人攻守練習(xí)。 (3)五點(diǎn)投籃練習(xí)。 (4)罰籃練習(xí)。
4.第7——8周:(5月4日----5月8日)
(1)加大運(yùn)動量,進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。 (2)防守步伐練習(xí),看手勢方向練習(xí)防守動作。 (3)半場、全場一打一、二打二練習(xí)。 (4)速度、力量、耐力訓(xùn)練。
(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。 5.第9——10周:(5月11日---5月15日)
(1)半場各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。
(2)半場一打一、二打二、三打三。 (3)罰籃、五點(diǎn)投籃。 (4)教學(xué)比賽。
6.第11——12周:(5月18日----5月22日) (1)籃板球訓(xùn)練。
(2)強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
(3)破解聯(lián)防訓(xùn)練:如1——3——1進(jìn)攻打法。 (4)教學(xué)比賽。 (5)罰籃。
7.第13——14周:(5月25日---5月29日)
(1)陣地進(jìn)攻,強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。 (2)快攻路線訓(xùn)練。
(3)進(jìn)攻多打少訓(xùn)練(二打一、三打二)。 (4)教學(xué)比賽。 (5)五點(diǎn)投籃。
8.第15——18周:(6月1日---6月5日)
(1)全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接有關(guān)比賽。
(2)保持訓(xùn)練水平,積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。
20xx木梓初中男子籃球隊(duì)訓(xùn)練課程詳細(xì)計(jì)劃
注:以上各項(xiàng)按每日訓(xùn)練的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行調(diào)整。教師不在由隊(duì)長統(tǒng)一指揮。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六
1、學(xué)校愿景:將學(xué)校辦成一所具有復(fù)旦特質(zhì)的精品初中。
2、辦學(xué)理念:一切為了每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
3、指導(dǎo)思想:為了全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針,落實(shí)《上海市普通中小學(xué)課程方案》、上海市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、長寧區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求制定本校課程計(jì)劃。
1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):傳承“服務(wù)、團(tuán)結(jié)、犧牲”的復(fù)旦精神,培養(yǎng)具有愛國、明禮、自律的學(xué)生;遵循“博學(xué)而篤志,切問而近思”的復(fù)旦校訓(xùn),培養(yǎng)具有樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的學(xué)生;踐行“努力前程”的偉人期望,培養(yǎng)具有健康、樂觀、向上的學(xué)生。
2、教師發(fā)展目標(biāo):堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)定“一切為了每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的'辦學(xué)理念,探索初中階段學(xué)生的教育規(guī)律,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每一個(gè)學(xué)生得到良好發(fā)展。進(jìn)一步完成“傳承和創(chuàng)新復(fù)旦文化,培養(yǎng)具有復(fù)旦初中文化特質(zhì)的校園文化氛圍”的目標(biāo)。成為學(xué)校課程的開發(fā)者和建設(shè)者,使教師的專業(yè)能力在新課程實(shí)踐過程中得到提升。
3、建設(shè)目標(biāo):貫徹“一切為了每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,以教育科研為先導(dǎo),以德育為核心,以深化課程改革為重點(diǎn),以雙語、體育、藝術(shù)和科技教育為特色,以學(xué)校人才高地為突破口,通過博雅課程經(jīng)典誦讀活動,傳承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,感悟經(jīng)典詩文的豐贍內(nèi)涵,涵養(yǎng)復(fù)旦師生的性情品德,提升人文素養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng),形成復(fù)旦特質(zhì)的校園文化,全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
說明
1、六、七、八、九年級學(xué)科類拓展型、研究型課程具體說明
2、語文課開設(shè)經(jīng)典誦讀課,每周1節(jié)。
三
1、課程實(shí)施意義
(1)有利于教師潛能的挖掘和特長的發(fā)揮,從而更好地體現(xiàn)和鞏固學(xué)校的特色。(2)給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓他們自主學(xué)習(xí)和研究得到充分保證,為學(xué)生興趣的培養(yǎng)和個(gè)性特長的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
2、課程實(shí)施的組織
學(xué)校成立以校長、書記為組長,教務(wù)處、德育室、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的課程領(lǐng)導(dǎo)小組。在課程領(lǐng)導(dǎo)小組下面成立以教研組長、年級組長為成員的課程小組。
3、課程實(shí)施的措施
(1)建立課程實(shí)施的培訓(xùn)制度:高度重視教師的培訓(xùn)工作,是推進(jìn)課程改革的重要保證。更新培訓(xùn)理念,從切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng),堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,掌握理念與具體實(shí)施相結(jié)合。
(2)建立校本研究制度:學(xué)校建立校本教學(xué)研究制度,鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,建設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境,使課程實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程,學(xué)校采取案例研究、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示課、典型課例教法比較、教學(xué)設(shè)計(jì)評點(diǎn)、教學(xué)技能競賽、教學(xué)反思交流等形式來開展校本教研活動。
(3)構(gòu)建學(xué)校評價(jià)體系:實(shí)施新課程的過程中,注重探索建立發(fā)展性學(xué)校評價(jià)體系,校本評價(jià)要實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式,根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價(jià)原則,綜合運(yùn)用觀察、交流、測驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評與互評等多種形式,為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊,全面反映學(xué)生成長過程。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七
集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和學(xué)法,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,特制定集體備課計(jì)劃如下。
集體備課立足于個(gè)人備課的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)、語文以學(xué)年組為單位,要在深入理解相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、充分挖掘教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,明確教學(xué)目標(biāo),共同設(shè)計(jì)教學(xué)過程。進(jìn)一步研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),對典型題、易錯(cuò)點(diǎn)。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),兼顧每位學(xué)生的實(shí)際情況,共同探討提升課堂效率的方法,使教案真正為教師所用,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師們共同發(fā)展。
集體備課的基本程序是:課型研討—個(gè)人初備—共同備課—個(gè)人細(xì)備。
集體備課的基本內(nèi)容是:
(一)課型研討:數(shù)學(xué)——新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課
語文——講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課
(二)共同備課:上周授課產(chǎn)生的問題展開研討。
對下周的授課內(nèi)容共同探討。
集體備課的目的是:實(shí)現(xiàn)“四統(tǒng)一”,搞好“四備”,鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。
四統(tǒng)一:課型統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)重難點(diǎn)統(tǒng)一、統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度。
四備:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教學(xué)手段。
四點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。
四法:導(dǎo)入法、教法、學(xué)法、總結(jié)法。
四題:練習(xí)題、作業(yè)題、操作題、搜集題。
1、在年級組長帶領(lǐng)下,針對語文的三種課型:講讀課、閱讀課、復(fù)習(xí)課,數(shù)學(xué)的三種課型:新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,共同探討;教研組長組織同學(xué)科教師對相關(guān)學(xué)科的新授課模式共同探討。進(jìn)而明確每種課型的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
2、在年級組長的帶領(lǐng)下,對上一周授課中出現(xiàn)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)進(jìn)行闡述,并共同探討解決和鞏固的方案。
3、“個(gè)人初備”由組內(nèi)成員獨(dú)立完成;集體備課的時(shí)間則年級組內(nèi)教師共同對下周的授課內(nèi)容進(jìn)行“集體備課”:闡述本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目標(biāo),三維教學(xué)要求,教材重難點(diǎn),突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)設(shè)計(jì),教學(xué)方法的設(shè)想等,進(jìn)而完善初備教案;“個(gè)人細(xì)備”由個(gè)人在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,融入自己的創(chuàng)新和教學(xué)風(fēng)格,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。該項(xiàng)則由教師個(gè)人自行安排時(shí)間,不得占用集體備課時(shí)間。
4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實(shí)行教學(xué)上的“四統(tǒng)一”,搞好“四備”,鉆透“四點(diǎn)”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。
5、為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,我們要求老師一課一反思,寫下集體備課的教學(xué)反思。
6、集體備課時(shí)間為語文周三早上8:10第一節(jié),數(shù)學(xué)周四早上8:10第一節(jié),年級組進(jìn)行在工會辦公室進(jìn)行,由年級組長和教研組長安排組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,認(rèn)真做好活動記錄的文本和電子稿。
年級(學(xué)科)組長組員地點(diǎn)
一學(xué)年語文xx工會辦公室
二學(xué)年語文xx工會辦公室
三學(xué)年語文xx工會辦公室
四學(xué)年語文xx工會辦公室
五學(xué)年語文xx工會辦公室
六學(xué)年語文xx工會辦公室
一學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
二學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
三學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
四學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
五學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
六學(xué)年數(shù)學(xué)xx工會辦公室
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、教學(xué)理念:
籃球運(yùn)動是在快速、激烈、對抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動.其具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大中學(xué)生的喜愛.它能全面鍛煉身體,主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).
籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣愛好和基本功的情況的好差,而在基本功的練習(xí)當(dāng)中,因其具有較強(qiáng)的趣味性、實(shí)用性,由此也吸引了學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣.
近年來,隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革.從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視基本功的教學(xué),使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí),為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生終身受益.
基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性.大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于nba,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感嘆!讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼!他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球基本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng).所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中.
二、教材分析:
教材內(nèi)容為籃球,是體育與保健的內(nèi)容.球類是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神.籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大.重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作.因此,將章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動作的掌握,難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合.
三、教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)動技能目標(biāo):
1)了解練習(xí)的方法,明確籃球運(yùn)球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用.認(rèn)識籃球運(yùn)動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康.
2、身體健康目標(biāo):
1)通過本章節(jié)的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力.
2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則.
3、心理健康目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、強(qiáng)烈的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì).
2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力,與同學(xué)協(xié)調(diào)配合.
4、運(yùn)動參與目標(biāo):通過籃球教學(xué),讓學(xué)生明白體育活動是促進(jìn)身體發(fā)展和健康的重要手段,從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動,形成良好的生活方式.為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ).
5、社會適應(yīng)目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)和參與競爭能力,正確處理人與人之間關(guān)系,正確對待成與敗.為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ).
四、教學(xué)方法:
1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵(lì)教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,突出學(xué)生的主體地位,自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色,以達(dá)到優(yōu)化后的教學(xué)效果.
2、堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法,通過視頻演示現(xiàn)場傳播,即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,在學(xué)中教,在教中學(xué),學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的.
五、學(xué)法說明:
高中學(xué)生的年齡為17、18歲,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,朝氣蓬勃、富于想象力,有很強(qiáng)的求知欲,而學(xué)生作為個(gè)體,又具有其獨(dú)立性,要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力,所以在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺,發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過教學(xué)比賽,表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向.也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折.
六、課時(shí)安排:六課時(shí).
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職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九
在新課程、新理念、新使命的全新教育形勢下,緊抓創(chuàng)新這一主題,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,在完成好各種教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上 ,力創(chuàng)新特色,全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的新發(fā)展。
1、加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保德育工作的首要位置。成立以校長為組長,工會主席、教導(dǎo)主任、教科室主任、團(tuán)委書記為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過抓黨員的模范性、團(tuán)員的先鋒性、青年的先進(jìn)性等促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高教職工的思想文化道德素質(zhì)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè),增強(qiáng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)意識。繼續(xù)深入開展“辦好讓人民滿意的教育”活動,提高師德、師風(fēng)、師紀(jì)修養(yǎng)。
3、積極開展一系列的德育教育和文體活動,豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生的情趣,提高道德修養(yǎng)。充分利用共青團(tuán)的活動陣地,結(jié)合“三月文明禮貌月”、“四月愛衛(wèi)月”、“五四”、“六月安全生產(chǎn)月”等活動,采取多種形式,加強(qiáng)對學(xué)生的教育。全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,深入學(xué)習(xí)宣傳新頒《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,繼續(xù)實(shí)施“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃。
4、大張旗鼓地反對邪教,教育全體師生認(rèn)清邪教本質(zhì),禁止參加和宣傳邪教的一切活動。
5、狠抓學(xué)生常規(guī)管理工作,使學(xué)生做到明事理,守紀(jì)律,勤學(xué)習(xí),敬師長,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育和交通安全教育,增強(qiáng)守法觀念,提高守法意識,嚴(yán)禁黃賭毒在青少年中的產(chǎn)生和蔓延,規(guī)范自己的行為,避免事故的發(fā)生。所有教職員工、學(xué)生要樹立安全意識,做到事事、時(shí)時(shí)、處處講安全,無重大安全事故發(fā)生。
6、行政值周要利用周會和周末集會對學(xué)生進(jìn)行警示課教育,班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際,制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,開展形式多樣的主題班會,利用每天晨會課,對學(xué)生進(jìn)行法制、衛(wèi)生、安全及心理健康教育,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
7、體育教師要認(rèn)真上好《體育與健康》課程,開展好課外體育活動,并協(xié)助搞好一年一度的體檢工作。
8、加強(qiáng)德育管理工作的研究,積極探索愛國主義教育、心理健康教育、青春期教育、家校共育、留守學(xué)生教育、均衡教育、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等工作的有效機(jī)制,營造良好的德育教育的氛圍。落實(shí)信心教育、常規(guī)教育、感恩教育,努力改變教師的工作態(tài)度和方法,注重學(xué)困生、問題學(xué)生的教育與研究,力爭教育、轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)生。
繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理評價(jià)機(jī)制。全體教師要認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。學(xué)校將采取定時(shí)檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式,對教學(xué)“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查督促落實(shí),學(xué)期末將檢查結(jié)果納入考核。具體細(xì)則如下:
1、備課:首先要做到“五有”、“五備”?!拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”,胸中有“本”,心中有“人”,手中有“法”,心中有“數(shù)”;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。每位教師要認(rèn)真鉆研課標(biāo)教材,認(rèn)真分析學(xué)生,針對學(xué)生實(shí)際,做到因材施教。其次要認(rèn)真寫好教案,教案要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和要求、重難點(diǎn)、教具使用、課時(shí)安排、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。做到項(xiàng)目齊全,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容準(zhǔn)確,思路清晰,重點(diǎn)突出,措施具體,構(gòu)思新穎,書寫要工整規(guī)范,實(shí)用性強(qiáng)。語文教師要有作文教案。做到集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,提倡詳案,提倡創(chuàng)新。
2、上課:禁止無教案上課。要把素質(zhì)教育的思想貫穿于課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生能力。要做到“五為”(即學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、思維為核心、訓(xùn)練為主線、育人為目標(biāo))。處理好講、學(xué)、練的關(guān)系,靈活運(yùn)用多種有效的教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要把素質(zhì)教育思想和課改理念貫穿于課堂教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生能力。合理安排教學(xué)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)上課下課不拖堂。上課期間不得隨意離開教室。上課要求使用普通話。有事請假,所缺課由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排,班主任和科任教師不得推諉。同時(shí)全體教職工不得違反上級關(guān)于上課方面的紀(jì)律規(guī)定。
3、作業(yè)布置與批改:布置作業(yè)目的要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,注意學(xué)生的層次性。重視課堂訓(xùn)練。作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,要求全批全改,寫明批閱時(shí)間和評語,批改要規(guī)范,一律用紅黑水批改,不能在學(xué)生作業(yè)本上亂涂抹,禁止學(xué)生代閱。文科要求每課有作業(yè),理科要求每節(jié)有作業(yè)。語文學(xué)科大作文批改不得少于6次。
4、輔導(dǎo):要認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真分析學(xué)生,注意優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識上的輔導(dǎo),更要注重教書育人。提倡作好輔導(dǎo)記錄,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)輔導(dǎo)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
實(shí)驗(yàn)及電教:教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教育手段,必須開足開齊實(shí)驗(yàn),同時(shí)作好相關(guān)的軟件工作。
5、成績考查和考核:本期嚴(yán)格考查制度,嚴(yán)肅考查紀(jì)律,注重考查效果,完美考后分析。班主任和各科任教師都應(yīng)做好學(xué)生的成長考查與記錄工作。
6、認(rèn)真開展藝體、計(jì)算機(jī)教育:藝體、計(jì)算機(jī)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n并上好藝體和計(jì)算機(jī)課。藝體課要培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),同時(shí)為升高中的藝體考試作準(zhǔn)備。體育教師還要組織好“三操一課”,作好學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練和一年一度的檢測工作。計(jì)算機(jī)課要按照“縣級示范學(xué)?!钡囊髞黹_展現(xiàn)代信息技術(shù)教育,搞好遠(yuǎn)程教育工作,并作好相關(guān)軟件的歸檔工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出更加合乎學(xué)校特點(diǎn)的課改科研方案,完善相關(guān)制度,科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。主要做好以下幾方面的工作:
1、深化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用先進(jìn)的教育思想、教育理論武裝頭腦,組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法理論,掀起學(xué)習(xí)高潮,引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
2、激勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵(lì)措施,指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累,積極撰寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文,勇于向教育刊物投稿。完成課改經(jīng)驗(yàn)文章4篇以上,留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章1篇以上,思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)文章2篇以上,寄宿學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)論文1篇以上。
3、加大力度探究綜合實(shí)踐活動課程。具體按照學(xué)校《關(guān)于開展新課程計(jì)劃和執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定實(shí)施意見》實(shí)施。搞好素質(zhì)教育,具體按照學(xué)?!墩n外活動安排意見》執(zhí)行。相關(guān)老師要按要求保證好課時(shí),納入教學(xué)計(jì)劃。
4、完善校本課程開發(fā),并按規(guī)定開設(shè)校本課程。由教科室制定出翔實(shí)的開發(fā)計(jì)劃和開發(fā)方案并組織實(shí)施,搞活課外活動,豐富學(xué)生課外生活,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、組織好以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源技術(shù)為主的新技術(shù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用和課改理論再認(rèn)識,課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施和資源配置優(yōu)勢,加快課程觀念、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的步伐,通過恰當(dāng)使用教學(xué)光盤和同步課堂多媒體資源教學(xué),引導(dǎo)全體教師在與先進(jìn)教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)方法的直接對話中感悟課改理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)方法,重視學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)。掌握現(xiàn)代化手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的重大變革。
6、改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式,進(jìn)一步深化以小組合作學(xué)習(xí)為主要模式的課堂教學(xué),推行課堂用語,提倡賞識激勵(lì)、優(yōu)化師生關(guān)系,營造良好課堂教學(xué)氛圍。
7、抓住評價(jià)制度改革這個(gè)關(guān)鍵。遵循有利于學(xué)生全面發(fā)展,有利于教師專業(yè)成長,有利于學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基本原則,樹立以人為本的評價(jià)新理念,繼續(xù)完善學(xué)校評價(jià)、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方案。重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。全體教師要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,認(rèn)真搞好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,作好學(xué)生成長記錄。班主任特別要指導(dǎo)學(xué)生完善好成長記錄袋的內(nèi)容。
8、要深化教研活動。創(chuàng)新措施,繼續(xù)大力開展教研競賽活動。完善競賽課的“聽、說、評、議、結(jié)”等環(huán)節(jié),通過活動把“以研促教、以研助改、科研興校”的發(fā)展理念外化為教師的教學(xué)行為。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,狠抓課堂教學(xué)改革。繼續(xù)深化“素質(zhì)教育課堂化”的觀念,堅(jiān)持以課堂為中心,把工作的著力點(diǎn)定位在課堂,把教學(xué)的改革體現(xiàn)在課堂,把教學(xué)的要求落實(shí)在課堂。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、輕松、愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境,凸現(xiàn)教師的人格魅力,增強(qiáng)教師的教學(xué)親和力,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、活動式等模式的教學(xué),在各科教學(xué)中積極推行閱讀學(xué)習(xí)、自主合作探究性學(xué)習(xí),用實(shí)際行動端正教師教育思想,面向全體學(xué)生,自覺培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本期校長和教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié),教科室主任不得少于50節(jié),每位教師必須聽課15節(jié)以上。
9、狠抓教師繼續(xù)教育,切實(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。在深入抓好任職培訓(xùn)、新教材大綱培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)的同時(shí),重點(diǎn)搞好新課程理論、標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、滲透的教學(xué)技能實(shí)踐培訓(xùn)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí),以學(xué)促教、以學(xué)促改、以學(xué)促研,特別是積極參加“三新一德”的考試,全面提高廣大教師實(shí)施和駕馭新課程的能力和水平。
10、要加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校通過確定人選、創(chuàng)設(shè)條件、提供場所、強(qiáng)化保障、適時(shí)督導(dǎo)等措施,加快骨干教師的培養(yǎng)力度。堅(jiān)持骨干教師評選、認(rèn)定、命名等工作,改進(jìn)骨干教師評聘、考核、獎(jiǎng)懲、推先等措施,激勵(lì)廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu)。
11、重視藝體、計(jì)算機(jī)教育,培養(yǎng)學(xué)生藝體能力。音樂、美術(shù)老師要和學(xué)校團(tuán)委密切配合,搞好文藝節(jié)目展演和美術(shù)作品展覽活動,體育教師要組織好運(yùn)動會。同時(shí),藝體教師要積極發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,積極組織第八屆科技節(jié)作品2件,藝術(shù)人才大賽2人次,第23屆科技創(chuàng)新大賽作品1件,學(xué)生田徑運(yùn)動運(yùn)動隊(duì)1個(gè)。
1、本屆畢業(yè)班在中考中要全面完成教育局下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)。力爭全科a率達(dá)5%,全科c率達(dá)65%;單科a率達(dá)45%,單科c率達(dá)80%。綜合名次在上一屆基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
2、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年級組,定期研究落實(shí)畢業(yè)班工作。成立以班委會為主體的幫學(xué)小組,先進(jìn)帶后進(jìn),推動整體質(zhì)量的提高。領(lǐng)導(dǎo)深入畢業(yè)班第一線,帶頭上課。全體教職工為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
3、班主任管理學(xué)生要“嚴(yán)”要求,“勤”教育。要通過標(biāo)語宣傳、言語激勵(lì)、跟蹤了解、分類指導(dǎo)等方式,切實(shí)在班級中營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用,圍繞“早、實(shí)、恒、勤、嚴(yán)”五字方針,力爭全面豐收。
5、要根據(jù)階段要求,認(rèn)真組織召開學(xué)生動員會、座談會、任課教師會、家長會,互通信息,協(xié)調(diào)教育。
6、班主任要認(rèn)真按上級時(shí)間要求完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
7、理化教師要重視理化實(shí)驗(yàn),提早訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真參加理化實(shí)驗(yàn)操作考試。藝體教師要對有特長的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生參加藝體考試。
8、組織好實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試;搞好中考報(bào)名和考試工作。
9、健全激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師充分利用時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。制訂畢業(yè)班教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法,實(shí)行教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲。
教導(dǎo)處
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》、通讀教材、初步了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校,教導(dǎo)處的工作安排,制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春、把握青春;淡化過去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過各種活動、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)體成長的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長。帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關(guān)愛,引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,樹立法律信仰,努力成為法治中國建設(shè)的參與者和建設(shè)者。
七年級下冊教材提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的的主人、在集體中成長、走進(jìn)法制天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。
由、愛國等)融入其中,引導(dǎo)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春、把握青春;淡化過去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過各種活動、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。 第二單元做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題,聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,從“情緒―情感―情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo)。本單元的設(shè)計(jì)與編寫,在心理教育的過程中融入道德與價(jià)值觀教育,對于青春期的情緒的自我覺察、認(rèn)知,融入社會主義核心價(jià)值觀(友善、文明、和諧等)的引導(dǎo),將情緒管理從心理學(xué)意義上的自我調(diào)節(jié)擴(kuò)展到人際交往中具有倫理學(xué)意味的情緒表達(dá)、情緒感染。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。 第三單元在集體中成長。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育,重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時(shí)重視集體中的民主與自治,發(fā)掘集體對個(gè)人成長的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)性的豐富與完善,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活,使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。集體也需要不斷發(fā)展,集體生活離不開個(gè)體的不斷參與、建構(gòu)。教材在強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)體成長的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長。
第四單元走進(jìn)法治天地。法治教育,是對未成年人進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一,也是全面推進(jìn)依法治國,建設(shè)社會主義法治國家的要求之一。單元作為法律版塊的起始單元,以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景,帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關(guān)愛,引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,樹立法律信仰,努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。
學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有不少學(xué)生如:黃政、徐胤鴻、管俊浩、黃智強(qiáng)等學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。 多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。
2、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。 3.學(xué)習(xí)新課程理論,探索道德與法治的課程教學(xué)規(guī)律。精心備課,考慮人、事、時(shí)、空等諸方面要素,記錄教案的臨時(shí)更改及偶發(fā)事件的處置情況等。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、考等環(huán)節(jié),步步落實(shí),追求高效。 4.加強(qiáng)教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。
5.保證備課組的工作效果。虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),開展制度化的聽課、評課工作.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫出一兩篇相關(guān)論文。
以上教學(xué)進(jìn)度隨學(xué)校計(jì)劃具體變化而調(diào)整
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十一
《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。
必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異,使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和素材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動為主線,以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫還注重了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則,選擇符合初三年級中學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。
全冊共有7課,6個(gè)單元,內(nèi)容涵蓋4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評述”占有較大比重。
6個(gè)單元分別為 “時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。
這些單元的設(shè)定,主要是根據(jù)素質(zhì)教育的要求,特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo),即對未來人才的需要,同時(shí)結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價(jià)值和特點(diǎn)來確定的?!皶r(shí)代新貌——城市雕塑”單元,有利于促進(jìn)關(guān)心時(shí)代的發(fā)展,加強(qiáng)社會責(zé)任感;“校園生活——魯迅”單元,有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣;“人與社會——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元,有利于促進(jìn)學(xué)生了解社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的情感和價(jià)值觀的培養(yǎng);“人與自然——用泥造型”單元,有利于學(xué)生形成接近自然、熱愛自然的情感及保護(hù)環(huán)境的意識;“創(chuàng)造天地——用紙?jiān)煨汀眴卧?,有利于學(xué)生了解生活、動腦動手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象、文藝復(fù)興三杰”單元,有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn),努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成果,特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級七個(gè)班級的美術(shù)課程教學(xué)。
學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問題:
1、對學(xué)生思維的激發(fā),問題探討重視不夠。
2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動性不強(qiáng),俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
4、雖然這七個(gè)班學(xué)生風(fēng)格各不同,相對而言,女生比較沉靜聽話,男生活潑有活力,但是學(xué)生對老師都較有禮貌,師生關(guān)系較融洽。
聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達(dá)出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。
要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果,那么就要美術(shù)學(xué)科四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案,具體的教學(xué)建議如下:
教學(xué)活動建議
1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。
2、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。
3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
4、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。
評價(jià)建議
1、是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
3、能否在造型活動中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識。
4、能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感。
【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】領(lǐng)域運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
教學(xué)活動建議1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作吉祥物造型。
2、用泥土、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。
3、用相對應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M(jìn)行紙張?jiān)煨驮O(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
評價(jià)建議1、是否在設(shè)計(jì)活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
2、能否在作業(yè)中有意識地運(yùn)用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。
5、能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。
【欣賞·評述】領(lǐng)域欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式。
了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
教學(xué)活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。
1、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。
2、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
3、將若干雕塑作品的圖片,按時(shí)間順序進(jìn)行排列,區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。
4、欣賞我國的石窟藝術(shù)。
評價(jià)建議1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。
2、能否通過討論和寫作,表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。
3、能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
【綜合·探索】領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校的活動,以美術(shù)與其他學(xué)科課程的知識、技能相結(jié)合的`方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)活動建議1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合班隊(duì)活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計(jì)、制作服飾以及相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。
4、調(diào)查、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史,從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作相關(guān)模型。
5、使用攝影機(jī)、攝像機(jī)收集素材,利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。
評價(jià)建議1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3、是否積極動腦筋,以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,提出自己的方案。
4、在制作過程中,是否積極地動腦、動手。
5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。
(一)、教學(xué)建議課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。
重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革,是本次課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)。
為了更好地實(shí)施本《標(biāo)準(zhǔn)》,提出如下教學(xué)建議。
1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。
教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
3、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。
美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。
要確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
5、教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
7、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
(二)、評價(jià)建議美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
美術(shù)課程評價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、重視學(xué)生的自我評價(jià)在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價(jià)。
學(xué)生自我評價(jià)可以采用問卷形式,也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。
學(xué)生在單元學(xué)習(xí)成長檔案袋中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料,包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價(jià)以及他人評價(jià)的結(jié)果。
學(xué)生通過建立健全美術(shù)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)成長檔案袋提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性,促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展,有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
教師通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn),了解學(xué)生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,及時(shí)給予針對性的指導(dǎo)。
2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)美術(shù)教學(xué)評價(jià)既要通過美術(shù)作業(yè)評價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評價(jià),突出評價(jià)的整體性和綜合性。美術(shù)活動表現(xiàn)評價(jià)要求通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。
活動表現(xiàn)評價(jià)可以采用個(gè)人、小組或團(tuán)體的方式,既可以在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行。也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。評價(jià)結(jié)果以簡單的形式加以記錄,并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?,以鼓?lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。
3、采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價(jià)方法。
學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級,可以是評語,也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式,還可以采用互評或座談等方式,要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。
4、建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。
建立以美術(shù)教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度,使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.音樂生活化,生活音樂化﹕「音樂」不僅僅是一個(gè)科目,音樂是生活中很重要的要素。因而在課程設(shè)計(jì)上,將多采用日常生活中的例子來講解,期能引導(dǎo)學(xué)生將音樂融入日常生活。
2.多元音樂文化的教學(xué)﹕在這個(gè)信息爆炸的科技時(shí)代,每個(gè)地區(qū)的音樂文化或多或少都受到其它文化的交互影響,因而音樂教育不該局限在所謂「西洋古典音樂」的范疇內(nèi),應(yīng)藉由多元音樂文化的介紹及欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解自己所屬音樂文化在世界上的定位,肯定所屬的音樂文化,并尊重其它不同的文化風(fēng)格。
二、課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)基本的認(rèn)譜及歌唱能力。
2.認(rèn)識中西音樂簡史,了解各時(shí)代音樂背景及音樂風(fēng)格。
3.認(rèn)識所屬的音樂文化風(fēng)格,并尊重其它不同的音樂文化。
4.將音樂帶入日常生活,具備基本音樂欣賞的能力和知識。
三、教材內(nèi)容
人音版高中音樂鑒賞
四、教學(xué)時(shí)數(shù)
每周一節(jié),四十分鐘
五、教學(xué)方法
1.歌唱﹕示范教學(xué),教導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)聲方式。
2.樂理﹕以耳熟能詳?shù)臉非鷣韼ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論。
3.音樂欣賞﹕運(yùn)用音樂教室視聽設(shè)備,讓學(xué)生欣賞名音樂家的演出。
六、評量及計(jì)分方式
1.日??疾椋?0%﹕學(xué)習(xí)態(tài)度,分組報(bào)告,音樂表演,口頭問答,紙筆測驗(yàn)。
2.期末評量,占40%﹕期末紙筆測驗(yàn)。
七、希望家長及師生能有的共識
1.督促子女按時(shí)繳交作業(yè)。
2.多欣賞參與藝文活動﹕音樂欣賞并非貴族化的休閑娛樂。
3.共同努力,讓孩子的世界里不再只有通俗音樂,因該還有更多不同類型的音樂,例如輕音樂,古典音樂與浪漫派音樂等。
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十三
兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了,在暑假結(jié)束后,我們20xx-20xx年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后,大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中,我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收,所以我們一定要不斷的進(jìn)步,爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓!
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,全面貫徹教育方針,深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué),走低耗時(shí),輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制,加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理,實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制,同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排,搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考,做好成績統(tǒng)計(jì),組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會,加強(qiáng)橫向聯(lián)系,做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作,要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則,積極參加各類各學(xué)科競賽,爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué),開展教研的能動作用。各教研組要有教研計(jì)劃,活動要有詳細(xì)記錄,每天教研活動,事先要有部署,事后要有總結(jié),計(jì)劃要周密,要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革,全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動,廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)新的教育理念,體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性),“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精,教學(xué)方法講究活,教學(xué)手段講究新,教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),教法學(xué)法設(shè)計(jì),問題設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口,確定研究課題,選送一篇教學(xué)論文,一堂優(yōu)秀教案,學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》,每學(xué)期全面檢查二次,由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》,加大中考獎(jiǎng)懲的力度,并將教學(xué)成績登記上冊,進(jìn)入教師檔案,作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評細(xì)則》,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會課、校會課,要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動中去,每學(xué)期上好2-3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理,建立學(xué)生值日制度,放手讓學(xué)生管理學(xué)生,定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設(shè),辦好黑板報(bào),抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對班主任工作的管理,制定并實(shí)施〈〈xx中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)〉〉對班組工作全面考評,考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué),還要育人,我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué),順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長,所以我們就不能辜負(fù)國家的期望,要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作,將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁!
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十四
一.本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求:
在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,大力推進(jìn)課改工作,遵循學(xué)校發(fā)展目標(biāo),深入開展課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識,規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求,積極地、認(rèn)真地開展工作,力求教科研工作效益的最大化。
二.本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排:
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校,教務(wù)處的各項(xiàng)工作,抓好教學(xué)常規(guī)。
2、全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué)。
3、加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作,資源共享。
4、認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對子工作,加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。老教師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作,并能成為教學(xué)能手,教學(xué)骨干。
5、進(jìn)一步對高一課改的調(diào)查和研究,及時(shí)
總結(jié)
交流課改經(jīng)驗(yàn),針對有些問題:內(nèi)容多,課時(shí)不夠,習(xí)題難,學(xué)生做不了等,組織教師們進(jìn)行研究,切實(shí)提高教學(xué)的針對性。6、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識,認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
7、積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁的開發(fā)。
8、積極教科研工作,組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容,積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文。重視試題研究,定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。
9、認(rèn)真組織開展開示范課,觀摩課,評優(yōu)課等公開課活動,認(rèn)真組織聽課評課活動。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
10、具體活動計(jì)劃表:
三、
主 要 工 作 內(nèi) 容九 月 份
1、教研主題:如何進(jìn)行選修課程校本開發(fā)
2、選修校本課程安排
高一:初高中銜接教材 楊新卡
高中數(shù)學(xué)趣味選講 邱殿清
高二:培優(yōu)(培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生)古象菊
補(bǔ)差 楊明書
高三:培優(yōu)(培養(yǎng)會考a,b類生)盛金兵
補(bǔ)差 林秀芬
十 月 份
1、組內(nèi)公開課活動(第4,6周)
高一: 對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算 楊新卡
對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 邱殿清
高二: 直線與平面平行的判定 楊明書
直線與平面垂直的判定 林秀芬
直線與圓的位置關(guān)系 古象菊
高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用 盛金兵
基本不等式 劉培東
2、教研主題: 評課(選2名老師參加校級公開課)
十一月份
十二月份
1、高二數(shù)學(xué)知識競賽 第15周2、教研主題:如何把握教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)質(zhì)量
元 月 份
1、把關(guān)高三數(shù)學(xué)會考前的邊緣生,對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)
2、教研主題:期未復(fù)習(xí)工作
職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇十五
新學(xué)期又一年來到,在本學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育
教學(xué)
理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為很好地完成教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)做出如下計(jì)劃:一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解歷史學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu),適當(dāng)運(yùn)用《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料,研究教學(xué)方法,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,體會歷史的價(jià)值,增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心,初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題,形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出
總結(jié)
,寫好教學(xué)后記。每個(gè)人都有自己的人生閱歷,做到活學(xué)活用。在教學(xué)過程中,做到努力探索和嘗試,使博采眾長,為我所用??蓪⒖菰锏奈淖洲D(zhuǎn)化為感性的歷史小故事或歷史人物的人生經(jīng)歷等,容易引起學(xué)生興趣,深入學(xué)習(xí)。每一次歷史教研活動都認(rèn)真參與,吸取別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),將這些有用的知識融入課堂,提高教學(xué)能力。
三、
注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我將把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
另外,本學(xué)期我將積極參加教研活動,分享前輩的經(jīng)驗(yàn),努力在教學(xué)實(shí)踐中完善自己。
四、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我將評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,必須對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切地講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,本人將在這學(xué)期的教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
歷史組王恬恬
8月31日
中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
中學(xué)歷史教學(xué)課件
中學(xué)歷史教學(xué)資源網(wǎng)
中學(xué)歷史學(xué)科教案設(shè)計(jì)模板
中學(xué)歷史科教學(xué)工作總結(jié)