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對老師的建議書篇一

敬愛的.劉老師:

您好!在我小學即將畢業(yè)之際,請允許我向您提一點建議,好嗎?

一.對學習成績好的學生,要適當?shù)丶右员頁P;對學習成績差的學生,要適當加以鼓勵,不要偏愛優(yōu)生,歧視差生.

二.加強學生們的文明禮儀教育.現(xiàn)在有的同學在家里不聽父母親的話,不愛勞動,跟長輩頂嘴,在公共場所不注意環(huán)境衛(wèi)生......由此看來,加強文明禮儀教育是非常必要的.應在學生中開展經(jīng)常性的學雷鋒活動,經(jīng)常搜集生活中學雷鋒的真人真事,樹立典型.長期堅持下去,讓學生從小樹立正確思想,從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣.

三.另外,我還看到學生中存在互相比"美"的風氣:誰穿得好,誰美;誰穿得不好,大家就都看不起.我認為學生從小養(yǎng)成整潔.愛干凈的習慣是對的,注意儀表美也是應該的,但打扮不能越過學生的界限.我們不能像社會上的青年那樣,整天追求"新潮"."時尚",學生應該艱苦樸素.希望劉老師能夠提醒一下同學們.

四.教育學生要團結,互幫互助.開展"一幫一"活動,讓學習成績好的學生幫助學習成績差的學生一起來學習;讓家庭條件良好的學生們,盡量幫助家庭貧困的學生,不能瞧不起他(她)們.

以上只是我的個人意見,希望老師采納.

祝

身體健康

工作順利

學生;xxx

xx年6月1日

簡評：跟老師溝通，相信他會接受你的建議的。

對老師的建議書篇二

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結束了，在漫長假期中，應對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在思考一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務于社會中，做出更多的貢獻。

總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

對老師的建議書篇三

王老師：

您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個春夏秋冬，在這兩個春夏秋冬里，您教給了我們知識，撫育我們成長。從我六歲踏進校門那天起，您一直認真耐心地教我們學拼音、寫生字、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人，怎樣來交朋友，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

特別是您還教會我們怎樣來寫博文，建博客。在您的帶領下我們師生共同寫博文，經(jīng)過努力，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號，為班級爭了光，為學校爭了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>

親愛的老師，我們做為您的學生感到榮幸，謝謝老師您這兩年對我的關心、照顧。

親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！

此致

敬禮！

姓名:

日期：

對老師的建議書篇四

敬愛的'班主任徐老師：

首先，感謝您近幾年來對班級與同學的關心和愛護。四年里您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而實事求是，努力改進學習方法，提高了不少同學的學習成績。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學的學習成績提高，在此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶來幫助。

徐老師，您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎？據(jù)我平時對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，使他們認為自己沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他們自私“證實”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認為：他從一年級到現(xiàn)在都學不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結了三條差生們成績不好的原因：

1.每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談論著。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。

2.自從有了自卑，他們便認為“我不行”，放棄了努力。

3.第三條就與您有一點點關系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補習。可我認為，您在生活過中也要鼓勵他們，增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好！

祝您工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

xx

20xx-xx-xx

對老師的建議書篇五

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:

一.下課時,有些同學沒有事干,覺得無聊,就和其他同學瘋瘋打打,后來又變成打架.應該對這些同學加以懲罰。

二.有些同學非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

三.有些同學跟著一些習慣不好的同學一起,俗話說:"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話.造成說臟話的人越來越多。

四.有些同學亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害.還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對這些同學加強管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來美好的生活環(huán)境.。

最后祝愿老師身體健康,萬事如意.

此致

敬禮!

您的學生:

xx年7月3日

對老師的建議書篇六

敬愛的老師：

您好！也許您不認識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關考得還可以。

打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學們愛聽，那樣，學起課文來也就容易多了。

另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預習和及時復習功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。

此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應該每節(jié)課出一個話題(當然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學能夠展示自己的風采。

當然，這只是我的一個小小的.建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認可。

老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！

祝您

工作順利

萬事如意！

您的學生：xxx

對老師的建議書篇七

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級變得更加和諧、美好。我向您提出以下建議:

一、下課時，有些同學沒有事干，覺得無聊，就和其他同學瘋瘋打打，后來又變成打架，應該對這些同學加以懲罰。

二、有些同學非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應該讓這些同學改掉這個壞習慣。

三、有些同學跟著一些習慣不好的同學一起，俗話說:"近朱者赤，近墨者黑。"這些同學不明辯是非跟這些習慣不好的同學說臟話，造成說臟話的人越來越多。

四、有些同學亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害，還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對這些同學加強管理，使我們五八班變得更加美好，給我們帶來美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮!

您的學生:

xx年7月3日

對老師的建議書篇八

可愛的各位幼兒教師：

契訶夫說過：“人的一切應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想?！庇變航處煹囊磺幸矐撌敲利惖?。如何做一名美麗的幼兒教師，是教師的形象塑造問題。教師的形象是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸，從細節(jié)中學到很多東西，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。幼兒教師的形象應該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美是外在美的本質和靈魂，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn)。幼兒教師的外在美包括儀表美、語言美和行為美等。

幼兒教師的儀表要美。儀表指人的外表，包括形體、容貌、服飾、表情、姿態(tài)和動作等。我們都知道，幼兒教師的儀表應該直接傳達給幼兒美的信息，每一位教師都應把儀表美作為極其重要的事情來對待。據(jù)調(diào)查，家長、園長、社會群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然、親切，服飾整潔、穩(wěn)重、美觀，聲音溫柔、清脆，態(tài)度耐心、和藹。另外，幼兒教師的面部表情要自然而真誠、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心。幼兒喜歡琢磨教師的每一個神情，特別是在活動時，幼兒教師豐富、適當?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結合，能更準確、生動地傳達所表現(xiàn)的情緒。欣賞幼兒教師組織教學活動時，我常常感嘆他們就是天生的演員，絲毫不遜于舞臺上光芒四射的明星。幼兒教師的一個手勢、一個眼神都可以“顛倒眾生”，因為一個撫摸是直達幼兒心靈的安撫，一個肯定的眼神是重樹幼兒信心的開始。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語言。比如，我們可以在早晨迎接幼兒入園時，用美麗的微笑、溫暖的擁抱、“__小朋友，早上好”，讓幼兒頓時產(chǎn)生像對母親般的信賴感和安全感，使其樂意留在幼兒園。我們可以在下午護送幼兒離園時，用同樣的微笑和擁抱，再道一句“__小朋友，再見”，讓幼兒跟著家長安心地離園，并回味幼兒園里一天的愉悅。

幼兒教師的語言要美。幼兒教師應十分重視自己的語言美。第一，語言要簡潔、規(guī)范、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力，語調(diào)要親切、自然，語速要舒緩、柔和。第二，談吐要文雅，使用文明用語?！罢垺薄ⅰ爸x謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三，依據(jù)面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣，這樣教師才更容易和幼兒進行情感的交流。

幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化，又有對自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從?！庇變航處熞獣r刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態(tài)、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，并加以模仿。心得體會：

如今書已經(jīng)成為我們生存、進步、發(fā)展的必需品。好的書會讓我們找到自己的影子，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》，簡單、樸實、真誠的打動了我，這是一本工作手冊，告訴我如何做好幼兒教師的工作，也是道出幼兒教師心扉的一本日記。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說是我們幼教工作者的工作紀實，一篇篇生動的事例，就是我們每日、每時、每刻的縮影，它記錄著我們的生活，指導著我們的工作?！督o幼兒教師的建議》猶如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面鏡子，時刻映照著自己;又象慈祥師長，不斷地給我們以指引。

“人生百年立于幼學”，幼兒教師的隊伍競爭日益激烈，幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力，如何給自己減壓，做個幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書中的做個美麗的幼兒教師一文，我深感一個美麗的幼兒教師應該既有語言、行為、儀表等外在美，更應該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美。

語言美，幼兒教師的語言要童趣，迎合幼兒的年齡特點;幼兒教師的行為要為人師表，以身作則，給幼兒樹立榜樣;幼兒教師的儀表，主要指一個人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾。幼兒教師的服飾端正、健康而不嬌艷，樸素大方而不奢侈小氣，整潔高雅而不拖拉。教師不是服裝模特兒切忌過分時髦;教師不是舞臺演員切忌化濃妝?？傊?，幼兒教師外在美的一言一行，都要注意自我形象，時時處處都要考慮自己給孩子們的影響。自覺的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

作為一個幼兒園的教師，我覺得內(nèi)在美就是應該熱愛幼教事業(yè)，一顆愛孩子的心，努力學習專業(yè)知識技能，提高文化水平，為人師表，終于職責。幼兒教師的工作不同于其他教師，它繁瑣而細小，不僅需要保證教育還要關注幼兒的保育;不僅需要搞好班級常規(guī)工作還要進行環(huán)境的創(chuàng)設。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來，帶著輕松心情去開始每天的工作。正因為幼兒教師的工作不同于其他教師，我才可以在聆聽孩子的童言無忌中開懷大笑，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋懷，這就是幼兒教師特有的優(yōu)待，是其他教師群體所享受不到的。真因為有了這樣的優(yōu)待所以我們更應該愛每一個孩子，愛他們成長過程中每一個微小的閃光點。每一個孩子都是需要我們用心去感受，用心去關愛的。在平時的工作中用平等的眼光去對待每一給孩子，使孩子們能夠真心的喜歡我。愿意和我玩?；蛟S有時，他們需要我們適時的提醒或批評，讓他們浮躁的心沉淀下來;而有時侯他們也需要我們的表揚肯定，讓他們失落的心變得自信起來。孩子們都是天真無邪的，只要我們用心關愛他們，他們一定可以感受得到，也一定會通過不同的方式來回報你。

我期望自己在大家心目中是一個熱愛生活熱愛孩子工作認真負責的好老師!

雖然，我已經(jīng)三十多歲了。不再年輕不在貌美，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過三年幼教生涯的我對工作充滿自信，這個時期的.我也更加成熟穩(wěn)重了。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上，和許多比我年輕許多的同事們共同競爭，你能說我不美嗎?哈哈!

對老師的建議書篇九

尊敬的校長：

轉眼，六年小學時光揮筆而過，我們都將離開母校，我有點依依不舍，我希望學校的明天更加繁榮昌盛，在此，我想為學校提一點建議。

我想讓學校重新開放圖書館。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我也不反對，書籍能開闊我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，可是，在我六年的小學生涯中，它那扇通往知識的大門卻從未打開。

我在四年級的時候曾經(jīng)上過圖書課，那時每個星期四下午，和美術課輪著上?？墒牵覀儾]有到圖書室里看書，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書給我們看。我們根本無法在書籍中開闊視野。

為了辦好圖書館，我想到了一些具體辦法；

第一， 讓一個老師擔任“圖書管理員”，已防有的.同學撕書、偷書；

第三， 每個星期安排每個班級一節(jié)圖書課，并且讓學生在老師的帶領下，借閱圖書，由老師登記，看完之后將書完好無損地歸還到圖書室。

對老師的建議書篇十

尊敬的語文老師：

您好！我冒昧給您寫這封建議書，請您從百忙中抽空看一看。

就是希望老師能夠讓同學們多集班費，買一些學習資料和同步作文放在圖書角上，定期換新的書籍。我們看來看去都是這些書，會讓大家感到乏味。

有的同學非常離譜，不把自己的好書貢獻給班級，卻把無用的漫畫書和一年級用過的同步作文放到圖書角，應付老師。還有的同學更是自私，一本書都不捐呢！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問題，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外。我覺得應該讓同學們投票決定，找兩個比較可信的同學當圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應該讓書本的主人決定怎樣賠。

同學們不愛護書籍，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷。還有誰愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應該對不愛護書籍的人做出處罰，要對捐書的主人做出賠償。要讓同學們定期打掃圖書角，保持書本的整潔和衛(wèi)生。

我真心向您提出這幾點建議：

1、收集班費，購買新書，定期換書。

2、要求每個同學最少捐兩本書，并且是對我們有利的書籍。

3、選出圖書管理員，不能讓偷書賊逍遙法外。

4、愛護圖書一角，定期打掃衛(wèi)生，對破壞書籍的同學做出處罰。

對老師的建議書篇十一

各位新老師：

大家好，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液，也很高興能借此機會和在座的各位暢所欲言，交流對工作的體會和感受，希望能對各位有所觸動。

新老師到班級后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級的每個幼兒的情況，包括每個孩子學習習慣、接受能力、個性特征、愛好、家庭教育背景、家長的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無藥物和食物過敏史、有無挑食、厭食等情況等，這樣在教育教學和生活中你才能有針對性的開展教學和組織活動，如：對一些接受能力稍欠的孩子要抽時間查漏補缺，對膽怯的孩子要多鼓勵和扶持，對一些特別頑皮的孩子要個別強調(diào)學習和生活常規(guī)要求等。

對班級情況也要盡快熟悉，和班級成員要多溝通、相互多了解。在幼兒園的總體要求下，每個班級都有自己的管理特色和要求，一是新老師要主動的了解，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求，認真主動的配合班級作好這些工作。如：交接班的要求、生病幼兒的護理、配班的要求、身體狀況表的填寫等等。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手、擦手、喝水、集合、沖涼等)，在組織幼兒時按照班級的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級教育的合力。最后就是對一些工作的細節(jié)也要多留意，知道班級物品的擺放位置，如剪刀等教學工具的擺放位置，幼兒學習用品的收放，教具和教學材料及校服等的擺放。

只有熟悉了班級環(huán)境和幼兒的狀況，你工作起來才會得心應手，快速、麻利地完成每一件工作。

1、懂合作、肯付出、不計較的老師走到哪里都會受到大家的歡迎，幼兒園老師就需要這種精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你會收獲很多。

2、多和班級成員特別是班主任及時交流孩子的學習和生活情況，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學習和生活上有困難時，千萬不要驚慌或是不以為然，請一定要和班主任及班級成員取得聯(lián)系，一起采取應變措施，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對策，采取因材施教的辦法有針對性地對孩子開展教育。

3、要有集體觀念，時時刻刻將自己作為學校、幼兒園、班級這個大家庭的一員，和班級成員一道共同維護學校、幼兒園和班級的榮譽，緊緊團結在一起。

4、老師職責首當其沖是和營造班級濃濃的英語環(huán)境，但是班級的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項保教工作中去。

“三心”即要做到對孩子有愛心、細心、耐心。

只有愛孩子、尊重孩子，你才會耐心地對待每一個孩子、細心地觀察每一個孩子，也只有這樣做你才會發(fā)現(xiàn)有些不宜覺察到的孩子的一些細微的變化和異常情況。

“三勤”即使在工作中要勤動口、勤動手、勤走動。

在工作中要做到“勤動口”：孩子的身心特點決定了他們記憶力強、遺忘快的特點，同時好玩是孩子的天性，常規(guī)和學習要求他們很快就會遺忘，這就需要老師反復不斷的強調(diào)、不斷的鞏固孩子的學習和生活常規(guī)，使之形成動力定型保持下來。

“勤動手”：在工作中要將觀察和心得體會多記錄下來，多分析、比較，在不斷總結中使自己的理論和實踐水平不斷提高，做一個真正的研究型教師。

“多走動”：只要和孩子在一起的時候，老師就要不斷的走動，在不斷的走動中讓每一個幼兒都在你的實現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生。

”寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母，愛孩子是父母的天性，年輕老師很容易就和孩子打成了一片，卻易忽略對孩子的嚴格要求，這樣對孩子良好習慣和常規(guī)的形成非常不利，因此新老師在工作中一定對孩子一定要做到寬嚴相濟，愛之有度。在學習、活動、生活中都要對孩子提出應該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴格遵守，這是愛的升華和體現(xiàn)。但是，嚴格要求和愛并不矛盾，嚴格要求并不等于要對孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它是一個期望的眼神、一個制止的手勢、一個失望的表情等等，希望在工作中多學習，多體會，找到更多更好的教育方法。

無論何時何地，教師都要有對危險的預見性，孩子的每一個動作、每一次活動你都要預想它有無危險的后果，如：一個孩子在翻床欄的時候，你有沒有想到過他會摔下來?當孩子跑步去放剪刀的時候，你有沒有想到過萬一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了，你就能及時制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動時要處處從安全著想，檢查活動場地有無石子、玻璃等，活動器械是否松動了、有無裂縫，想想活動形式適合孩子嗎等等，在活動中，要做到“眼觀六路，耳聽八方”，不斷的觀察孩子，發(fā)現(xiàn)異常和危險及時處理和制止，真正地防范安全隱患，杜絕安全隱患。

煩瑣的工作中也許你會遇到一些不順心的事情，但是希望你能很好的控制自己的情緒，每天給自己一個好心情和好的工作生活態(tài)度，因為你良好的情緒和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍，靠攏你，親近你，你的教育才能達到事半功倍的效果。

熱情接待每一位家長，不卑不亢，掌握和家長交流的一些技能技巧，爭取家長對工作的支持和配合。

總之，幼兒園的工作非常的`瑣碎和細致，但是只要你處處留心、事事留意，多觀察、多向有經(jīng)驗的老師學習，相信你一定會有很大的收獲和進步，祝愿各位工作順心，希望大家在幼兒園這個大家庭中共同進步、不斷成長!

對老師的建議書篇十二

敬愛的老師們：

我出于對母校的熱愛，也為了讓學校對學生的`教育更好，我向您們提點建議。我希望您們在教育學生是想一想，如果您們是學生，您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學生多參加一些活動，讓他們學會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學生，也為了學生們，我向您們提點建議。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴肅。

第二，最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學生心甘情愿接受批評。

第三，讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。

第四，讓學生們輕松點?，F(xiàn)在學生壓力太大了，又要上那個補習班，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五，現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線?，F(xiàn)在學生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。

以上就是我的建議，望老師們采納。

學生：xxx

對老師的建議書篇十三

尊敬的陳校長：

您好！

我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費水就是其中一個。

水是生命之源，生命之本。正是因為有了水，世上萬物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。

水是多么重要??！但是有些同學卻隨意浪費。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學經(jīng)常大開水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水后也不關緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學開著水玩耍，像過潑水節(jié)似的，把水亂潑，不僅僅使衛(wèi)生間里一團糟，還浪費了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的`城市有110個。節(jié)水為榮――隨時關上水龍頭，別讓水空流。

在此，我推薦：

1、加強珍惜水資源的教育，讓同學們明白水資源的寶貴。

2、在水龍頭旁邊貼上有關“珍惜水資源”的警示語，提醒大家節(jié)約用水。

3、請同學們互相監(jiān)督，珍惜水資源。

4、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用。

5、提高水資源利用率，減少水資源浪費。有特殊狀況時用水要向老師報告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來越少，讓我們快快行動起來，千萬不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美，請珍惜水資源，節(jié)約用水！