時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

進(jìn)度計劃表橫道圖篇一

浙江廣藝建筑裝飾工程有限公司

項目進(jìn)展情況匯報

提交人:****

日期：7/30/

匯報內(nèi)容：第46周的項目進(jìn)展?fàn)顩r報告（----7/30）

致：

杭州***集團(tuán)有限公司駐現(xiàn)場姚先生

杭州市建筑*****有限公司駐現(xiàn)場諸先生

及相關(guān)單位駐現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：

截至到目前已經(jīng)完成的工作：

?室內(nèi)工程

1.裝飾

c.天花吊頂工程及乳膠漆已基本完成（部分小區(qū)域需修補）；

d.零星收尾工程已放樣加工；

2.安裝

3.景觀

a.基礎(chǔ)放樣已完成；景觀墻基礎(chǔ)澆筑、砌筑到位；

b.建筑物外圍排水井道開挖基本結(jié)束，庭院內(nèi)部公共走廊等部位尚未開挖；

c.電纜預(yù)埋管路已95%；尚有電井至配電房段未到位；

正在進(jìn)行的工作：

裝修：

景觀

a.消防管道預(yù)埋正在施工；

b．場地平整；

下階段（7/31-）的工作：

裝修：

安裝：

景觀

存在的'問題：

裝修：

浙江廣藝建筑裝飾工程有限公司

******工程項目部

進(jìn)度計劃表橫道圖篇二

建設(shè)工程進(jìn)度控制的措施應(yīng)包拓組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施及合同措施。

一、進(jìn)度控制的組織措施主要包括以下幾種。

1）建立進(jìn)度控制目標(biāo)體系，明確建設(shè)工程現(xiàn)場監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)中進(jìn)度控制人員及其職責(zé)分工。

2）建立工程進(jìn)度報告制度及進(jìn)度信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

3）建立進(jìn)度計劃審核制度和進(jìn)度計劃實施中的檢查分析制度。

4）建立進(jìn)度協(xié)調(diào)會議制度，包括協(xié)調(diào)會議舉行的時間、地點，協(xié)調(diào)會議的參加人員等。

5）建立圖紙審查、工程變更和設(shè)計變更管理制度。

二、合同措施。進(jìn)度控制的合同措施主要包括以下幾種。

1）推行cm承發(fā)包模式，對建設(shè)工程實行分段設(shè)計、分段發(fā)包和分段施工。

2）加強(qiáng)合同管理，協(xié)調(diào)合同工期與進(jìn)度計劃之間的關(guān)系，保證合同中進(jìn)度目標(biāo)的實現(xiàn)。

3）嚴(yán)格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設(shè)計變更，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格審查后再補入合同文件之中。

4）加強(qiáng)風(fēng)險管理，在合同中應(yīng)充分考慮風(fēng)險因素及其對進(jìn)度的影響，以及相應(yīng)的處理方法。

5）加強(qiáng)索賠管理，公正地處理索賠。

三、進(jìn)度控制的技術(shù)措施主要包括以下幾種。

1）審查承包商提交的進(jìn)度計劃，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工。

2）編制進(jìn)度控制工作細(xì)則，指導(dǎo)監(jiān)理人員實施進(jìn)度控制。

3）采用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)及其他科學(xué)適用的計劃方法，并結(jié)合計算機(jī)的應(yīng)用，對建設(shè)工程進(jìn)度實施動態(tài)控制。

四、進(jìn)度控制的經(jīng)濟(jì)措施主要包括以下幾種。

1）及時辦理工程預(yù)付款及工程進(jìn)度款支付手續(xù)。

2）對應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用。

3）對工期提前給予獎勵。

4）對工程延誤收取誤期損失賠償金。

進(jìn)度計劃表橫道圖篇三

為了使原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，饒有興趣，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)老師制定了教學(xué)計劃。下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一);2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二);3、分一分、認(rèn)識物體;4、11-20各數(shù)的認(rèn)識;5、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6、20以內(nèi)的退位減法;7、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。

6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)重、難點

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。

難點是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

共

2

1

1

2

進(jìn)度計劃表橫道圖篇四

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

八年級物理上冊由打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、質(zhì)量與密度和熟悉而陌生的力六章組成。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象、力，從而使學(xué)生感到物理知識就在我們身邊，物理知識就是生活知識的一部分，消除了學(xué)生對物理的陌生感、畏懼感，增加了親切感和興趣。教材采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。

2、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

3、積極探索開展物理實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

4、把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗，開展討論式教學(xué)的研究與試驗，開展開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

六、教法和學(xué)法

1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮學(xué)生為主體的作用。

3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。

4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進(jìn)行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開展。

5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。

進(jìn)度計劃表橫道圖篇五

1.1沁水縣龍脖公園于____年5月6日開工，5月9日全面進(jìn)行工程測量及高程水準(zhǔn)復(fù)測，進(jìn)行前期工程施工計劃安排，并按照圖紙設(shè)計要求，進(jìn)行各分部工程定位，水準(zhǔn)點校核。

1.2樹木移栽于5月17日開始，于5月28日結(jié)束，

共投入人工373個工天，移栽香花槐株、油松株、碧桃株，合計移栽樹木株;已全部移栽于南溝苗圃園內(nèi)。

1.3清表清障工作于月日開始，采用人工配合機(jī)械施工，自故城臺向下清表，共清表23479平方米;平整場地2370平方米。

1.5施工區(qū)域內(nèi)共有墳?zāi)棺?月25日墳?zāi)拱徇w座;

1.7龍脖公園供電系統(tǒng)：經(jīng)于電業(yè)局協(xié)商溝通，研究供電方案，決定自宣化社區(qū)主供電線路向龍脖公園供電，供電線路施工自5月27日開始，至6月15日全部完成供電線路施工，并經(jīng)測試調(diào)整完畢，已于6月20日開始供電，供電線路施工共完成：埋設(shè)電桿2根，架設(shè)電纜線路250米，開挖電纜溝90米，埋設(shè)電纜90米，安裝主配電線箱一座。

1.8龍脖公園供水系統(tǒng)：經(jīng)勘探考察，決定自梅河河道邊開挖修建大口井一座，沿公路邊沿經(jīng)宣化社區(qū)北邊埋設(shè)水管向龍脖公園供水，目前已報經(jīng)水利、城建及有關(guān)單位批復(fù)，下一階段開始全部進(jìn)入開工建設(shè)階段。

1.9各分部施工情況

1.9.1故城臺：已完成場地清理，邊坡修整，余土外運;

1.9.2留君臺：已完成場地清障清表，基礎(chǔ)定位、方線;

1.9.3陽關(guān)草坡：已完成場地平整，垃圾土及雜土清理外運;

1.9.4龍脖廣場：已完成連接路開挖整平，場地平整;

1.9.5觀河臺：已完成場地清理，道路修建，護(hù)坡基礎(chǔ)開挖;

二、下階段施工安排

2.2施工人員及施工機(jī)械進(jìn)場，土建部分全面開工建設(shè);具體安排如下：

2.2.1邊坡漿砌石施工：于6月29日進(jìn)場施工，安排人員：技術(shù)工22個，普工26個，砂漿攪拌機(jī)一臺，運送砂漿車輛2臺。

2.2.3向園內(nèi)供水系統(tǒng)開工建設(shè)，開挖大口井，埋設(shè)管道;

2.2.6園內(nèi)噴灌系統(tǒng)、照明供電系統(tǒng)與土建施工同步同期進(jìn)行。

三、下階段施工進(jìn)度計劃

3.1環(huán)路車行道外邊坡漿砌石于7月底結(jié)束

3.2分部工程灰土及混凝土墊層于8月15日結(jié)束

3.3各分部連接道路灰土及混凝土墊層于9月5日結(jié)束

3.4車行道施工于8月底結(jié)束，

3.5各廣場景點表面鋪裝于9月5日前全部展開施工;

沁水縣維納園林苗圃

20__年_月_日

進(jìn)度計劃表橫道圖篇六

一、學(xué)生情況分析：

1、通過一年多《綜合實踐活動》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合實踐活動》這門課已經(jīng)有所了解，知道本冊書是有一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺做好課前準(zhǔn)備。

2、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察能力、思維能力有待于提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共有1個班，有46人。大部分的學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴(yán)格要求，所以給教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

二、教材分析：

《綜合實踐活動》是正在探索中的一門課程，本冊書設(shè)有八個主題活動，每個主題活動中包括四個欄目（1、你知道嗎、2、開闊視野、3、探究活動、4、成果評價。）在主題活動設(shè)計上主要從四大指定領(lǐng)域入手，并有效整合了綜合實踐活動中的其他相關(guān)要素，力求通過活動的開展培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題以及交流與合作的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

1、學(xué)以致用，懂得如何裝扮自己的生活。2、讓學(xué)生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。3、讓小朋友在活動中感受、體會如何使用禮貌用語。

4、培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人的品質(zhì)，訓(xùn)練在生活中的交際能力。五、教學(xué)措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且應(yīng)用新課程理念，做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材，重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前教學(xué)工作。應(yīng)用多種評價手段，以激烈學(xué)生的探究興趣。

2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前思考行動計劃，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。

六、滲透法制教育

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）。滲透的法制教育，滲透點1，《未成年人保護(hù)法》，滲透點2，《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》。滲透點3，《傷害事故處理辦法》。

向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》。

進(jìn)度計劃表橫道圖篇七

在任何情況下，管理者都必須確保項目在計劃的控制下運行。好比我們知道一個目標(biāo)點，到達(dá)這個目標(biāo)點有n條路徑，我們要根據(jù)各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據(jù)各種各樣的變化隨時調(diào)整這個路徑。

1.如何看待計劃趕不上變化？中國人有句俗話，叫“計劃趕不上變化”，所以很多管理者認(rèn)為計劃沒有用，或者用處不大。我們應(yīng)該把變化看著是計劃的一部分，計劃要考慮到變化，變化后要重新編制計劃，始終圍繞著“目標(biāo)”這個核心形成計劃。計劃是由起點通向目標(biāo)點的優(yōu)化路徑，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項目全體成員清晰知道的路徑。永遠(yuǎn)不要期望一個項目只在開工的時候做一次計劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調(diào)整計劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑，少數(shù)情況下會調(diào)整目標(biāo))，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標(biāo)。

2.哪些人編不好施工進(jìn)度計劃？一是沒有項目全局意識、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時候能兼顧終點、兼顧邊界的思維)。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進(jìn)行管理。這對計劃的編制非常有意義，因為任何計劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。二是沒有施工管理、技術(shù)經(jīng)驗的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機(jī))，能夠估算人、機(jī)的工效和材料的消耗量。三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實現(xiàn)手段，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實現(xiàn)由思想到現(xiàn)實，能夠通過這種清晰而準(zhǔn)確的表達(dá)實現(xiàn)溝通和共享)。

3.應(yīng)該由誰來編制項目計劃？項目經(jīng)理應(yīng)該是計劃的編制者，因為我們的計劃不是應(yīng)付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實際的指導(dǎo)意義。項目經(jīng)理必須有隨時將工程的全局計劃裝在頭腦中的思維方式，項目上的任何決定都要參考工期計劃的因素，所有資源的配置、調(diào)整都要圍繞計劃這條線。通過編制進(jìn)度計劃，項目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現(xiàn)問題，這才是關(guān)鍵所在。

4.進(jìn)度計劃的約束有哪些？一般情況下，我們會根據(jù)已知的目標(biāo)工期來編計劃(根據(jù)時間限制)，或者根據(jù)資源、空間限制來編計劃。時間，空間，資源，工藝，成本都是編制時要考慮的問題(每一個都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會將工期列為剛性約束。

5.完整的進(jìn)度計劃包括哪些？進(jìn)度計劃是主脈，由此而外延的有資源配備計劃(人、材、機(jī))、資金計劃、成本計劃等等。一個完整的進(jìn)度計劃，一定是通盤考慮各個因素后形成的，不考慮約束的計劃沒有實際意義。

6.進(jìn)度計劃的深度問題一級進(jìn)度計劃(里程碑節(jié)點)，一般是在工作內(nèi)容不明確的情況下用。二級進(jìn)度計劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設(shè)計的時候用。三級進(jìn)度計劃(實施性進(jìn)度計劃)，一般要細(xì)化到分項(樁號，樓層數(shù))，用于指導(dǎo)現(xiàn)場實際生產(chǎn)。

7.進(jìn)度計劃的編制步驟是什么？第一步，知道工期目標(biāo)，知道有哪些工作內(nèi)容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源；第二步，按空間順序排列這些工作內(nèi)容；第三步，按時間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容，分解的粗細(xì)根據(jù)編制計劃的級別來定，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據(jù)剩余工程量、現(xiàn)有資源、人材機(jī)消耗量估算工作所需時間；第五步，根據(jù)工藝流程排列工作；第六步，如發(fā)現(xiàn)計劃時間超出工期要求，一般情況下會加大資源投入來縮短關(guān)鍵工作的工期；只有極少情況下會調(diào)整工期目標(biāo)；第七步，編排格式。

9.進(jìn)度計劃實施的關(guān)鍵一是作為項目管理者，一定要讓進(jìn)度計劃上傳下達(dá)，要讓項目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一。必須確保項目進(jìn)度計劃被公司各職能部門知道，以便提供相應(yīng)支持；必須確保項目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏。二是要定期與不定期檢查實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的差別，并找出其中的問題。解決這些問題為進(jìn)度計劃的實現(xiàn)提供保障。

進(jìn)度計劃表橫道圖篇八

項目經(jīng)理以前可能沒有管理過類似的進(jìn)度表，但組織中的其他人可能有過這種經(jīng)歷。如果你的組織保存了以前的項目進(jìn)度表，你可能能夠從中找到一個相似的進(jìn)度表。這將幫助你建立一個現(xiàn)實的項目進(jìn)度表。

使用一個項目模板

這些模板將為你的項目的80%的行動提供指導(dǎo)，稍微進(jìn)行一些修改就能夠加以利用。

建立一個草案并將它分發(fā)給股東

在這個方法中，項目經(jīng)理首先盡可能完善地建立一個項目進(jìn)度表草案。其中可能存在許多漏洞，修復(fù)這些漏洞可能會讓項目經(jīng)理感到難堪。進(jìn)度表草案完成后，就把它分發(fā)給項目團(tuán)隊和其他股東，請他們提供反饋意見。這些股東將能夠修復(fù)進(jìn)度表中遺漏的問題并確定最終工作計劃的合理性。在審查過程中，可能會增加、修改或刪除工作。項目經(jīng)理接受反饋并把它們結(jié)合到進(jìn)度表中，然后用它來推動項目執(zhí)行。這種方法可建立一個非常完善的進(jìn)度表，并獲得股東的反饋和認(rèn)同。

通過股東直接參與建立wbs和進(jìn)度表

在這個方法中，進(jìn)度表實際上是通過與項目團(tuán)隊成員和其他股東召開一次或多次會議制定出來的。每個人看待項目的角度可能各不相同，但最終的進(jìn)度表可以與所有人達(dá)成共識而制定出來。這種方法的優(yōu)勢在于，在建立進(jìn)度表的過程中有股東的積極參與。

項目經(jīng)理需要自行解決問題

不管以何種方法制定進(jìn)度表，項目經(jīng)理必須為最終結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。如果項目經(jīng)理聲稱自己不了解所有細(xì)節(jié)，因而不應(yīng)該承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，這樣可不太好。如果項目經(jīng)理不知道完成項目所需的一切特定的工作，他必須找到縮短這種差距的最佳辦法。他必須自行解決面臨的問題并為結(jié)果負(fù)責(zé)。