在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考解析幾何大題真題及答案篇一

教育部：205類人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學(xué)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊(duì)成員、部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生。

教育部：2016年鼓勵(lì)招收足球體育特長生

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)高校特殊類型招生工作管理，嚴(yán)格規(guī)范招生行為，促進(jìn)考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，進(jìn)一步對高校藝術(shù)類專業(yè)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生等4類特殊類型招生工作進(jìn)行規(guī)范。

《通知》要求，高校特殊類型招生要進(jìn)一步扎緊制度籠子。針對當(dāng)前個(gè)別高校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，教育部進(jìn)一步細(xì)化、完善和重申了有關(guān)考試招生管理要求，明確政策紅線，防止各行其是、降低標(biāo)準(zhǔn)、打擦邊球。教育部要求省級招委、高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，省級招生考試機(jī)構(gòu)、高校招生管理部門應(yīng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一研究制訂各有關(guān)特殊類型考試招生的報(bào)名和資格審核流程、考核辦法、評分細(xì)則、錄取規(guī)則等。嚴(yán)禁高校將審核、考試、選拔等工作下放至學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)院(系、部等部門)獨(dú)立負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁委托個(gè)人或中介組織開展特殊類型考試招生有關(guān)工作。教育部要求各地各高校加強(qiáng)對考評人員的選拔、培訓(xùn)和管理，各地或高校要與考評人員簽訂利益關(guān)系者回避責(zé)任書，凡與考生之間有親屬關(guān)系、指導(dǎo)關(guān)系及其他利害關(guān)系的，考評人員須在考前主動(dòng)報(bào)告并申請回避，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報(bào)情況者將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。建立違規(guī)評委黑名單通報(bào)機(jī)制，違規(guī)評委將終身不得參與各省(區(qū)、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作。嚴(yán)禁開展特殊類型招生的高校、內(nèi)設(shè)學(xué)院(系、部等)及教職工組織或參與考前輔導(dǎo)、應(yīng)試培訓(xùn)。

《通知》強(qiáng)調(diào)，在開展特殊類型招生中要深入推進(jìn)“陽光工程”。重點(diǎn)加強(qiáng)招生信息公開，未經(jīng)公示的有關(guān)特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴(yán)格落實(shí)高校招生信息公開職責(zé)分工，通過本單位網(wǎng)站及時(shí)、準(zhǔn)確公示有關(guān)合格考生信息。藝術(shù)類專業(yè)考試結(jié)束后，省級招生考試機(jī)構(gòu)和高校應(yīng)分別負(fù)責(zé)在本單位網(wǎng)站公示藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考、校考合格考生信息。教育部要求高校領(lǐng)導(dǎo)干部若其子女或其他直系親屬報(bào)考本校特殊類型招生，須向?qū)W校報(bào)備，并實(shí)行回避。要針對特殊類型招生考試工作的特點(diǎn)，建立特殊類型招生考試仲裁機(jī)制，處理特殊類型招生中涉及專項(xiàng)測試的`爭議申訴等有關(guān)問題。

《通知》明確，要強(qiáng)化監(jiān)督管理和嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)。教育部對考試招生中的違法違規(guī)行為堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。凡發(fā)現(xiàn)試點(diǎn)高校有令不行、有禁不止、有悖公平等問題，教育部將視情節(jié)輕重，暫?；蛉∠嚓P(guān)高校的試點(diǎn)資格。凡查實(shí)試點(diǎn)高校在某個(gè)特殊類型招生單項(xiàng)中存在違規(guī)行為的，暫?；蛉∠麑W(xué)校該特殊類型招生資格。教育部要求各地各高校加強(qiáng)特殊類型招生錄取新生入學(xué)復(fù)查。一經(jīng)查實(shí)替考、違規(guī)錄取或冒名頂替入學(xué)等情況，一律取消錄取資格、不予學(xué)籍注冊。對于涉及特殊類型考試招生的違法違規(guī)人員，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律和規(guī)定嚴(yán)肅處理。

教育部：2016年5類人員具備高校保送資格

教育部近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學(xué)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊(duì)成員、部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學(xué)校名單中的高校均有資格招收保送生。

高考解析幾何大題真題及答案篇二

高考是每一個(gè)中國學(xué)生都要經(jīng)歷的一場重大考試，關(guān)系著他們的未來。高考政策的解析對于考生們來說非常重要。我在解析高考政策的過程中有了一些心得體會，希望能夠和大家分享。

第二段：政策解析的重要性

高考政策的解析對于考生來說至關(guān)重要。首先，只有準(zhǔn)確理解高考政策，考生才能做出正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和備考策略。其次，政策解析有助于幫助考生了解考試的趨勢和變化，提前準(zhǔn)備，以獲得更好的成績。最后，政策解析還能夠幫助考生了解高考對于各科目的要求和考點(diǎn)，從而更有針對性地備考，提高自己的成績。

第三段：解析高考政策的方法

解析高考政策需要考生們具備一定的方法和技巧。首先，要密切關(guān)注官方發(fā)布的政策文件，尤其是關(guān)于高考的規(guī)定和變化。其次，要善于分析政策背后的動(dòng)機(jī)和目的，了解教育部門的考試?yán)砟詈鸵?。再次，要多參考一些?quán)威的高考解析媒體和教育專家的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況做出判斷。最后，要和其他考生進(jìn)行交流和討論，分享彼此的觀點(diǎn)和心得體會，互相補(bǔ)充和糾正錯(cuò)誤。

第四段：政策解析的推測與思考

在解析高考政策的過程中，不僅要了解政策的具體內(nèi)容，還要具備一定的推測和思考能力。通過對政策的推測和思考，考生可以更好地應(yīng)對可能出現(xiàn)的復(fù)雜情況和考試變革。例如，根據(jù)過去的政策和趨勢，我們可以推測出高考難度可能的變化，并針對性地進(jìn)行備考。又如，通過思考政策背后的目的，我們可以預(yù)測出考試對于創(chuàng)新能力和綜合分析能力的重視程度，從而更好地培養(yǎng)這些能力。政策解析不僅是對于現(xiàn)有政策的理解，更是對將來政策變化的思考。

第五段：總結(jié)與展望

政策解析是高考備考過程中必不可少的一環(huán)，它有助于考生們更好地了解政策要求，做出正確的備考和學(xué)習(xí)規(guī)劃。解析高考政策需要考生們具備一定的方法和技巧，同時(shí)還需要具備一定的推測與思考能力。通過政策解析，考生們可以在備考過程中更加有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從而提高自己的成績。在未來，我相信高考政策的解析將會越來越重要，因?yàn)槲覀兊慕逃w制和考試制度都在不斷改革和完善。只有掌握了政策解析的能力，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的考試挑戰(zhàn)。

高考解析幾何大題真題及答案篇三

新規(guī)1

加分：最高不超過20分

規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級招委會可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過10分。

新規(guī)2

命題：增強(qiáng)試題開放性靈活性

高考命題要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國家教育考試隊(duì)伍能力和水平。

新規(guī)3

強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化校考內(nèi)容和形式

今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的能力。

新規(guī)4

高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模

各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。

新規(guī)5

名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃

各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。

按照中央脫貧攻堅(jiān)有關(guān)部署，專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后20仍可繼續(xù)享受專項(xiàng)計(jì)劃政策。

新規(guī)6

招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源

教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級證書審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評人員管理，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對于因疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé);對違規(guī)承諾爭搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。

新規(guī)7

成績：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)

除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地政府、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。

新規(guī)8

志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用

加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對高三年級班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場監(jiān)管等部門，對虛假宣傳、違規(guī)開展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

各地各校要加大宣傳力度，健全信息發(fā)布機(jī)制，積極運(yùn)用主流媒體和新媒體等媒介主動(dòng)發(fā)聲，做好政策解讀、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。

新規(guī)9

改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接

教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過程中遇到的新情況、新問題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法并向社會公布，逐步轉(zhuǎn)變簡單以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。

新規(guī)10

防疫：設(shè)置必要的隔離考場

教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場、評卷等場所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測量和身體健康狀況監(jiān)測，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場體溫檢測、考場全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

志愿填報(bào)前準(zhǔn)備

1.正確估分：分?jǐn)?shù)出來前對一下答案，對自己有一個(gè)大概的估分;

2.提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);

3.明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等;

4.研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。

高考如何正確填報(bào)志愿

1、填報(bào)志愿之前，先拿出紙張來，羅列出自己喜歡的專業(yè)都有哪些。

2、通過網(wǎng)上或者向老師請求幫忙，找出各所大學(xué)去年的錄取分?jǐn)?shù)線，然后根據(jù)自己的成績，劃出自己有達(dá)到分?jǐn)?shù)線的大學(xué)名字。

3、從符合條件的大學(xué)中，找出它們所有的專業(yè)類型。如果有的專業(yè)和自己分?jǐn)?shù)差很多，就不要列出來。

4、把自己分?jǐn)?shù)有達(dá)到，而且該學(xué)校的專業(yè)也是自己感興趣的這些學(xué)校重點(diǎn)圈出來并且打鉤。

5、把圈出來的學(xué)校和專業(yè)抄出來，然后通過百度去搜一下這些學(xué)校的專業(yè)具體怎么樣。搜索資料的目的是讓自己在心里對這些學(xué)校的專業(yè)大概有個(gè)了解。

高考解析幾何大題真題及答案篇四

高考是每一個(gè)中國學(xué)生所經(jīng)歷的重要考試，它不僅對于學(xué)生個(gè)人的未來發(fā)展具有重要意義，也關(guān)系著整個(gè)社會的人才培養(yǎng)和國家的發(fā)展方向。高考政策一直備受社會關(guān)注，各地也相繼出臺了一系列的政策來適應(yīng)時(shí)代的需求。在參與高考政策解析的過程中，我深刻體會到高考政策的必要性和合理性，也得出了一些關(guān)于高考政策變化的心得和體會。

首先，高考政策對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要意義。高考是高中階段學(xué)生的一次綜合考試，它不僅考察了學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況，還考察了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。高考政策的制定要求考生具備一定的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作等。這種綜合素質(zhì)的考查，使得學(xué)生不僅僅要追求高分，更要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。通過高考政策的執(zhí)行，學(xué)生在備考過程中不僅僅是死記硬背知識，而是注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這對于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要意義。

其次，高考政策的合理性得以體現(xiàn)。高考政策的制定和調(diào)整是和時(shí)代發(fā)展的需求相結(jié)合的產(chǎn)物。時(shí)代在不斷變化，社會對于人才的需求也在變化，高考政策的調(diào)整能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求。例如，在新的高考政策中，科技、藝術(shù)等非傳統(tǒng)學(xué)科也被納入高考科目之中，這使得學(xué)生在發(fā)展興趣的同時(shí)還能繼續(xù)深造，有助于挖掘?qū)W生的潛力和特長。高考政策的合理性使得學(xué)生在接受高等教育的時(shí)候更加靈活多樣化，更加符合個(gè)人的興趣和未來的發(fā)展方向。

再次，高考政策的變化給學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高考政策的調(diào)整不僅僅是對學(xué)生的要求進(jìn)行調(diào)整和提高，也給學(xué)生帶來了更多選擇的機(jī)會。在高考政策的變化中，不同的科目、不同的錄取方式和額外加分項(xiàng)目，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自己綜合素質(zhì)的機(jī)會。這種機(jī)會既是挑戰(zhàn)，要求學(xué)生具備更高的能力，同時(shí)也是機(jī)遇，讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己，發(fā)掘自己的潛力。經(jīng)歷高考政策的變化，我深刻體會到只有不斷提高自己的能力，才能抓住機(jī)會，取得更好的成績。

最后，高考政策的改革需要整個(gè)社會的共同努力。高考政策的執(zhí)行涉及到學(xué)生、教師、家長和社會各界的共同參與。學(xué)生要根據(jù)高考政策的要求，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)；教師要積極指導(dǎo)學(xué)生備考，并熟悉和適應(yīng)新的教學(xué)方法；家長要關(guān)注高考政策的變化，給予學(xué)生良好的家庭教育和支持；社會各界要支持和鼓勵(lì)學(xué)生，提供更多的發(fā)展機(jī)遇和平等的競爭環(huán)境。只有整個(gè)社會共同努力，高考政策的執(zhí)行和改革才能真正取得成功。

總之，高考政策的解析使我深刻認(rèn)識到高考政策對于學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要意義，體會到高考政策的合理性和必要性，理解到高考政策變化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并認(rèn)識到高考政策改革需要整個(gè)社會的共同參與和努力。只有通過更好地適應(yīng)和把握高考政策，學(xué)生才能在高考中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

高考解析幾何大題真題及答案篇五

今年全國大綱卷沿襲了多年的新材料作文的命題模式，主要特點(diǎn)還是貼近生活，難度相對較低。文題內(nèi)容包括材料和要求，其中材料說的是一個(gè)生活中的小故事，故事中兩個(gè)人的對話構(gòu)成了主要情節(jié)。

從材料的內(nèi)容來看，貼近現(xiàn)實(shí)生活是這個(gè)文題的主要特色。很多學(xué)生都會或多或少地幫助家里干過力所能及的活兒，因此這個(gè)故事對于我們來說十分熟悉。雖然有不少同學(xué)生長在城市，對于干農(nóng)活體會不深，但是幫家長做家務(wù)總是一件常事。所以，無論對于農(nóng)村考生還是城市考生來說，這個(gè)文題都讓我們覺得真實(shí)可感。

從審題上看，命題的意圖很明顯，是讓考生寫放下顧慮這個(gè)中心，相對比較簡單。當(dāng)我們穿著外衣和鞋襪時(shí)，自然會將一部分精力集中到衣襪上，可是當(dāng)我們脫去這些東西時(shí)，我們將會集中精力挑擔(dān)子。材料最后媽媽的一句話就是點(diǎn)題之筆：“脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！毕喈?dāng)于明確告訴了我們應(yīng)該寫什么。

這個(gè)作文題可以有以下幾個(gè)思考角度：

一、放下心中的包袱。從材料中不難看出，那些衣襪對于“我”來說，是一種心理包袱。無論做什么事情，有心理包袱或多或少都會影響效率，因此，甩掉包袱則是一種人生智慧。以此為中心論點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)進(jìn)行論證，則容易寫成一篇優(yōu)秀的議論文。

二、專心致志。從小老師就教我們做事要專心致志，不能三心二意。這個(gè)文題正在這個(gè)老話題涵蓋之內(nèi)，朝著這個(gè)方向構(gòu)思行文是符合題意的。如果從這個(gè)角度寫作，最大的難度在于不落入俗套。因此，在立意上就要做深入思考，避免千篇一律。比如可以不用生活故事來表現(xiàn)，而用寓言故事來表現(xiàn)可能會更勝一籌。

干起活來頓時(shí)輕松利落了，這正是“拿得起，放得下”的緣故。

四、舍與得。有失必有得，有得必有失。材料中的主人公因?yàn)樯釛壛艘乱m，從而換來了輕松的勞動(dòng)效果，因此以舍與得為話題是符合題意的。

高考解析幾何大題真題及答案篇六

今年高考上海卷的作文題目是：

預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目，請專家作了點(diǎn)評。

華師大一附中語文教師管維萍：

今年的高考作文指向預(yù)測，生活可預(yù)測的嗎，這實(shí)際上指向的是“必然和偶然”的關(guān)系，學(xué)生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂于接受，有的人不以為然，不同的人，對此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角，年輕學(xué)生又該怎么看待。

總體來說，今年秋季高考作文題，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風(fēng)格，既溫和又大氣，同時(shí)有理性思考的空間。

對學(xué)生來說，題目有很深的哲學(xué)意味，既能引領(lǐng)學(xué)生深度思考，有能呈現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)。無論是題型、難度或思維品質(zhì)，今年命題和平時(shí)教學(xué)的契合度較好，對高中平時(shí)教學(xué)有很好的引領(lǐng)作用。

高考解析幾何大題真題及答案篇七

根據(jù)《百度高考搜索大數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，今年“高考”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度創(chuàng)下近5年新高，較去年同期上漲高達(dá)248%。“高考時(shí)間安排”、“招生考試權(quán)威機(jī)構(gòu)官網(wǎng)”“高考、招生相關(guān)政策”“考試考題相關(guān)內(nèi)容”“院校與專業(yè)”是網(wǎng)民搜索最多的高考相關(guān)內(nèi)容類別?！案呖紕?lì)志標(biāo)語”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度同比去年上漲267%。

“強(qiáng)基計(jì)劃”施行家長考生關(guān)注度高

今年是“強(qiáng)基計(jì)劃”施行的第一年，數(shù)據(jù)顯示，近60天，“強(qiáng)基計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容搜索熱度環(huán)比增長192%，“強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名入口”“強(qiáng)基計(jì)劃36所一流大學(xué)名單”“強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章”等是網(wǎng)民最關(guān)注的相關(guān)問題。

十大熱搜專業(yè)：人工智能機(jī)器人工程等

報(bào)告顯示，20十大熱搜專業(yè)依次為人工智能、機(jī)器人工程、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)等?！搬t(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名”相關(guān)內(nèi)容搜索熱度同比去年增長164%。

大部分地區(qū)高考加分項(xiàng)目縮減分值規(guī)范

高考越來越近，各地也相繼公布了高考加分及優(yōu)先錄取政策。今年的高考，部分地區(qū)的加分政策也將有所調(diào)整。

今年，大部分地區(qū)的加分繼續(xù)瘦身，不僅進(jìn)一步減少了加分項(xiàng)目，還對加分分值做了進(jìn)一步規(guī)范。

甘肅省取消了9個(gè)加分項(xiàng)目，包括5項(xiàng)全國性加分項(xiàng)和4項(xiàng)甘肅省地方性加分項(xiàng)，主要涉及體育特長、奧賽、科技創(chuàng)新大賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、藝術(shù)特長等。

此外，一些地區(qū)降低了華僑及其子女、歸僑及其子女和臺灣省籍考生的加分分值，上海從今年開始，由此前的加10分調(diào)整為加5分，天津、甘肅、湖南等地將從2023年開始，由此前的加10分調(diào)整為加5分。遼寧將從此前的加5分調(diào)整為加4分，海南由加6分調(diào)整為加3分。

烈士子女加分政策始終保留或分值提高

盡管這幾年，高考加分政策再三瘦身，但烈士子女加分政策始終保留著，一些地區(qū)還提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省，明確了烈士子女、自主就業(yè)的退役士兵、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人等3個(gè)全國性加分項(xiàng)目加分分值不變。

甘肅從年開始，烈士子女在高考錄取時(shí)，文化課將由加10分調(diào)整為加20分。黑龍江則提出，參加普通高考、成人高考的烈士子女，將在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加20分。

打擊“高考移民”維護(hù)高考公平

近年來，部分考生為了考上大學(xué)或者上好大學(xué)，通過轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法，到錄取分?jǐn)?shù)線較低、錄取率較高的省份參加高考，被稱為“高考移民”。而個(gè)別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，這就讓一些人鉆了空子。今年，各地就繼續(xù)出臺措施，打擊“高考移民”，維護(hù)高考公平。

今年教育部再發(fā)通知，明確要求嚴(yán)厲打擊“高考移民”，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。各地要嚴(yán)格審核考生的戶籍、學(xué)籍和實(shí)際就讀情況，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為。對于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

今年6月初，山東省招生考試委員會發(fā)布通知，要求各地加強(qiáng)規(guī)范高中招生和辦學(xué)行為，嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)厲打擊高考移民。

廣東省對高中階段戶籍、學(xué)籍從外省轉(zhuǎn)入廣東省的考生資格進(jìn)行了全面排查，學(xué)籍方面，各級教育行政部門要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離、空掛學(xué)籍和學(xué)籍造假；戶籍方面，各級公安機(jī)關(guān)要嚴(yán)把遷移入戶關(guān)，其中，對于已經(jīng)落戶的，如果查實(shí)以在粵參加高考為目的、弄虛作假遷入廣東省的，一律予以清退。

此外，一些省份還提高了考生戶籍遷入的門檻。福建規(guī)定，因其他事由將戶籍遷入福建的應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，要求其戶籍遷入福建省須滿3年(時(shí)間截至2020年7月1日)，同時(shí)須具有福建省高中階段學(xué)校學(xué)籍且有3學(xué)年連續(xù)實(shí)際就讀經(jīng)歷。

今年5月底，對于戶籍遷入西藏參加高考的考生報(bào)名資格，西藏也做出了新的規(guī)定。年參加高考的考生，須具有西藏戶籍1年及以上、西藏所屬高中階段學(xué)校學(xué)籍1年及以上且實(shí)際就讀1年及以上，除國家專項(xiàng)計(jì)劃外可以報(bào)考區(qū)內(nèi)外普通高校。

各地備戰(zhàn)高考防疫是重中之重

防疫安全是今年高考準(zhǔn)備工作的重中之重，所以接下來的關(guān)鍵詞就是“安全”。

今年，全國將設(shè)考點(diǎn)7000多個(gè)、考場40萬個(gè)，隨著高考臨近，各地紛紛發(fā)布高考防疫政策和提示，開展應(yīng)急演練，做好高考防疫的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在貴州榕江第一中學(xué)考點(diǎn)，和往年一樣，考生進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)需出示準(zhǔn)考證和身份證，不同的是每個(gè)考生都要戴口罩，每人相隔1米的距離，測量體溫，在工作人員指導(dǎo)下洗手之后方能進(jìn)入考點(diǎn)。有發(fā)熱咳嗽的考生，要到復(fù)檢室再次測量體溫，有異常情況的考生要通過專用防疫特殊通道進(jìn)入備用隔離考場。

考慮到氣溫偏高，考生緊張等因素，體溫檢測可能會有誤差。武漢市各考點(diǎn)會安排考生到留觀室，緩解考生情緒，以便接受復(fù)檢。如果再次檢測還不合格，就需要專業(yè)評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關(guān)條件的，可以在備用隔離考場參加考試。

受疫情影響，今年一些地方的高考考務(wù)安排也發(fā)生變化，今年高考，廣東省要求考生必須注冊“粵康碼”并連續(xù)14天進(jìn)行健康監(jiān)測才能參加考試，同時(shí)考試當(dāng)天需要提前60分鐘入場。

在福建，為了做好高考的疫情防控工作，福建在考前提前對考生和考試工作人員進(jìn)行每日健康監(jiān)測，還特別設(shè)置備用隔離考場等。據(jù)了解，考生在考前領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，都應(yīng)提交健康申明卡及承諾書，并查驗(yàn)健康碼。來自高中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或有旅居史、境外返回、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生還須提交考前7天內(nèi)核酸檢測陰性報(bào)告單。

高考期間全國天氣形勢復(fù)雜需做好防范

中國氣象局預(yù)計(jì)，今年高考期間，也就是7月7日到10日，我國天氣形勢較為復(fù)雜，西南地區(qū)東部、江漢、江淮、黃淮等地將先后出現(xiàn)中到大雨，部分地區(qū)有暴雨、局地大暴雨，并伴有短時(shí)強(qiáng)降水、雷暴大風(fēng)等強(qiáng)對流天氣。而在華北、東北及青藏高原東部地區(qū)也將有陣雨或雷陣雨，局地有大雨或暴雨天氣。

氣溫方面，江南、華南、陜西關(guān)中及新疆南疆盆地和吐魯番盆地、內(nèi)蒙古西部等地多35℃以上的高溫天氣；此外，7到8日，寧夏、陜西、山西、河南、河北、山東等地局地也將有高溫天氣。

高考加分有何新規(guī)是什么

高考解析幾何大題真題及答案篇八

據(jù)《山東新聞》報(bào)道，7日上午，山東2019夏季高考考試科目為語文，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式，主要的話題是人生旅行中的行囊。山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師吉林絮表示：“行囊中有很多東西，在收拾東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了但是沒有用，有些東西沒有準(zhǔn)備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生?！?/p>

今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個(gè)角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗(yàn)考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準(zhǔn)備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠(yuǎn)方的，我是從這一方面寫的?！?/p>

對于今年的語文作文題目我們該如何理解呢?山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師吉林絮認(rèn)為這個(gè)話題在形式上界定為哲理性話題，重點(diǎn)是探討“人生行囊中的東西”這個(gè)比喻到底是什么。他說，“行囊中的東西可以務(wù)實(shí)，也可以務(wù)虛。務(wù)實(shí)可以是我們學(xué)到的很多知識、技能。還有務(wù)虛的層面，可能有些同學(xué)就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態(tài)、還有理想、信仰之類的，這是務(wù)虛的層面。行文的過程中我認(rèn)為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉(zhuǎn)化的。”

青島九中高三年級語文教師馬曉博認(rèn)為“舍與得”、“機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人”、“學(xué)會放棄”等等都是不錯(cuò)的寫作角度?！敖衲甑念}還是比較平和的。考查的還是一貫體現(xiàn)的對于學(xué)生人生觀、態(tài)度觀的塑造。題目對學(xué)生來說不難。立意方面的話，其實(shí)人生旅途當(dāng)中你所看重的個(gè)人的一些精神品質(zhì)啊都可以選，對考生而言審題沒有難度。”

使用全國卷26個(gè)省份：安徽、湖北、陜西、重慶、湖南、廣東、福建、四川(語文、文綜)、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山東(英語、理綜、文綜)、海南(語數(shù)英)。

2019全國高考作文題 全國1

(福建、廣東、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)

2019全國高考作文題 全國2

(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、云南、重慶、陜西、海南)

2019全國高考作文題 全國3(廣西、云南、四川)

2019北京作文題

2019天津高考作文題

2019上海高考作文題

2019江蘇高考作文題

2019浙江高考作文題

2019山東高考作文題

高考解析幾何大題真題及答案篇九

掌握藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識和一定的實(shí)驗(yàn)技能，具有藥物研發(fā)、藥物質(zhì)量控制與臨床應(yīng)用方面的基本能力和良好的藥學(xué)職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策，能在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用、藥品市場營銷和監(jiān)督管理等工作。

二、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?

根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向”、“應(yīng)用為本”、“能力為重”的辦學(xué)理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

(一)培養(yǎng)模式

1. 校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實(shí)施學(xué)校與醫(yī)院藥學(xué)部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學(xué)結(jié)合，開展合作辦與合作育人。

2. 探索新的人才培養(yǎng)模式。

3. 分類指導(dǎo)、因材施教。按照學(xué)生的不同興趣、不同層次設(shè)置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(二)培養(yǎng)途徑

本專業(yè)通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合的途徑，強(qiáng)化對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。把一線崗位的先進(jìn)技術(shù)、技能和實(shí)際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設(shè)置獨(dú)立和非獨(dú)立的實(shí)踐課程以及集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行訓(xùn)練。

2.課內(nèi)與課外相結(jié)合。利用第二課堂的平臺，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)科技能競賽和大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提高。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競賽，取得醫(yī)藥科技成果。

3.專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合。有重點(diǎn)地安排相應(yīng)的課程，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生參加教師能力認(rèn)證培訓(xùn)，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學(xué)生的職業(yè)能力。

(三)考核方式

1.過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合：注重學(xué)習(xí)過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況;期末考試綜合考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2. 知識考核和能力考核相結(jié)合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點(diǎn)考查學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.課內(nèi)成績與課外成績相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生學(xué)科競賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。

三、本專業(yè)部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

四、學(xué)生在校的基本要求是什么?

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合藥學(xué)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):

1.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信，具有社會責(zé)任意識和開拓創(chuàng)新精神。

2. 具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、人際溝通能力和社會適應(yīng)能力。

3.能掌握一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科研能力,以及綜合運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的初步能力。

4.能較熟練地應(yīng)用一門外語和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，熟練掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索、資料查詢和綜述的基本方法。

5. 能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達(dá)到英語四級水平(校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn))。

6.掌握藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基本知識、基本基能;掌握與藥學(xué)學(xué)科相關(guān)的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)的基本知識、基本原理，以及人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)等相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和臨床醫(yī)學(xué)知識。

7.掌握藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)和生藥學(xué)等學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)技能、方法和技術(shù)。

8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用的基本能力。

9.熟悉藥事管理的法律、法規(guī)和政策。

10.了解藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿與發(fā)展趨勢、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求。

高考解析幾何大題真題及答案篇十

高玨的母親是小學(xué)教師，因此在媽媽的熏陶，高玨從小就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，一年級時(shí)她就看完了母親學(xué)校圖書館里幾乎所有帶拼音的讀物，而小學(xué)畢業(yè)時(shí)她已讀完了近百本世界文學(xué)名著，對高玨來說，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，寫作的素材便信手拈來。

高玨告訴記者，高三這一年，不管復(fù)習(xí)多么緊張，她仍堅(jiān)持每周閱讀一定量的課外讀物?！皩懽髦卦谒枷牒捅磉_(dá)方式，而要想提高思想的深度，絕不能只看作文書，‘雜七雜八’的書都要涉獵，《陳寅恪與傅斯年》、《緣緣堂》和《中國最佳雜文》是我非常推薦的書目，尤其是《陳寅恪與傅斯年》，文中大師對學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由的堅(jiān)持讓我深為觸動(dòng)，讓我對此有了更深的思考?！贝送?，高玨也建議學(xué)生可以常翻閱《讀者》、《青年文摘》這樣的雜志，里面不少好文章都會對學(xué)生的寫作產(chǎn)生新的啟發(fā)。高玨說，到了高三，有一定寫作基礎(chǔ)的學(xué)生不妨試著挖掘自己的強(qiáng)項(xiàng)，專攻某一類文體，爭取寫精寫細(xì)，這樣對于高考拿分也是很有幫助的。

好文章往往要打破常規(guī)

在今年的高考中，高玨的作文拿了65分的高分，不過她卻自認(rèn)為并沒有發(fā)揮出最好的水平?！皠偪吹阶魑念}時(shí)，我有些懵，因?yàn)檫@和以往我所訓(xùn)練和積累的內(nèi)容有些不同，不過當(dāng)靜下心來，我試著反向思維，想想大家面對這個(gè)題目時(shí)會從哪些方面入手，我就反其道而行，另辟蹊徑，從民族的角度入手論述‘憂與愛’，此時(shí)再將自己日常積累的論據(jù)和對于題目的思考表達(dá)出來就變得流暢多了?！备攉k表示，其實(shí)學(xué)會跳出常規(guī)思維，也是應(yīng)試技巧中很重要的一點(diǎn)。

數(shù)學(xué)高分不靠題海戰(zhàn)術(shù)

雖然學(xué)的是文科，但是要想拿高分，數(shù)學(xué)也決不能瘸腿。高玨說，在所有學(xué)科中，數(shù)學(xué)并不是自己的優(yōu)勢科目，因此，高三時(shí)她為了提高數(shù)學(xué)成績也花了一番功夫?！白钪饕倪€是靠訂正錯(cuò)題，總結(jié)題型。”高玨介紹，“其實(shí)數(shù)學(xué)并不一定要靠題海戰(zhàn)術(shù)才能拿高分，只要跟著老師的步驟走，把平時(shí)做過的練習(xí)和試題中的錯(cuò)題都弄懂就能保證不錯(cuò)的成績了。另外，每道例題中都包含了核心考點(diǎn)，我們不僅要會做題，更要能夠一眼看出題目所要考查的知識點(diǎn)，學(xué)會培養(yǎng)解題思維，這樣才能做到真正的舉一反三。其實(shí)，在我們的數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常會專門帶著我們審題，只要找出核心考點(diǎn)，無需動(dòng)筆就已經(jīng)得到了訓(xùn)練的目的?！闭劦綌?shù)學(xué)的備考方法，高玨如是說。

[高考狀元解析高考如何拿高分]

高考解析幾何大題真題及答案篇十一

北京市在1987年就已進(jìn)入老齡化社會，全國進(jìn)入老齡化社會的時(shí)間是1999年。并且老齡化趨勢還在不斷增加，預(yù)計(jì)到2050年前后，我國老齡化達(dá)到最高峰值，到那時(shí)每三個(gè)人中就有一個(gè)老年人。因此，涉老產(chǎn)業(yè)需要長期投入，并不斷的朝專業(yè)化發(fā)展，以面對未來這個(gè)龐大的市場。

北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院率先在北京開設(shè)了老年服務(wù)與管理專業(yè)，并且聯(lián)合多家涉老企業(yè)和老年機(jī)構(gòu)進(jìn)行校企合作型人才培養(yǎng)。在政府的支持和市場的引導(dǎo)下，開設(shè)該專業(yè)七年來，就業(yè)率保持在100%。

一、老年服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)前景良好，越來越多的學(xué)生選擇報(bào)考。但是，在之前幾年的時(shí)間里，此專業(yè)一度出現(xiàn)了“就業(yè)熱，招生冷”的情況。隨著近年來市場需求的不斷增加，老年服務(wù)的相關(guān)專業(yè)漸漸被熟悉，逐漸引起了報(bào)考熱度。

二、廣闊的.市場前景導(dǎo)致各行各業(yè)都對老齡產(chǎn)業(yè)這個(gè)“大蛋糕”垂涎三尺。我國將成為全球老齡產(chǎn)業(yè)潛力最大的市場。與老齡產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不匹配的是，老年服務(wù)與管理人才極度缺乏。為彌補(bǔ)這一市場空缺，政府也出臺了支持專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)政策，北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院在政府的領(lǐng)導(dǎo)下不斷完善專業(yè)，一直處于專業(yè)領(lǐng)先地位。

三、校企合作是北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院的教學(xué)優(yōu)勢，特別是老年服務(wù)與管理專業(yè)，學(xué)生大二時(shí)就開始參加校外實(shí)訓(xùn)，并且完成與企業(yè)的雙向選擇，在校時(shí)，學(xué)生就需要對自己未來的職業(yè)路線有一個(gè)清晰的規(guī)劃。在專業(yè)人才極度缺乏的情況下，大學(xué)培養(yǎng)的專業(yè)人才相對其他非專業(yè)性人才來說，將有更廣闊的發(fā)展空間。

高考解析幾何大題真題及答案篇十二

高考，中考大戰(zhàn)硝煙已落。不過，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關(guān)注重點(diǎn)。如，怎么才能寫出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!

2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強(qiáng)》要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

節(jié)選：一個(gè)人內(nèi)心是需要堅(jiān)硬的，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會，競爭不斷壓力不減，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱根本沒人管。

……然而，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的久了，生活似乎慢慢就會演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個(gè)時(shí)候，你還會因?yàn)槁牭揭皇缀酶韪袆?dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會，說明你內(nèi)心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。

2015年江蘇高考滿分作文：《逃離“智慧”的周莊》

要求：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

節(jié)選：商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。

周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財(cái)工具;即使是轉(zhuǎn)角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是… ?……千燈與周莊相隔不遠(yuǎn)，千燈與周莊相差甚遠(yuǎn)。 與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語。 ……誠然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時(shí)間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了…… 直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。 碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來?！胺蛭ú粻帲瑒t天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。 我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。

2015年山東高考滿分作文：《絲瓜與肉豆，形式與內(nèi)涵》

要求：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了 節(jié)選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。

……從某種意義上來看若視前者為形式而后者則可以視作是內(nèi)涵。反復(fù)思索這個(gè)關(guān)于形式與內(nèi)涵的問題之后，又回到“分辨”與“吃”的問題上來。若將這個(gè)問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會由此想到其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是一切的本源。 ……正如國學(xué)大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經(jīng)濟(jì)?！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。

2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新，日日新》

要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

節(jié)選：橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長于熱帶。二十世紀(jì)初的美國由于本土無法種植橡膠只能依賴進(jìn)口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設(shè)想提出后，美國研發(fā)出了人工合成橡膠。

《大學(xué)》云：“茍日新，又日新，日日新?！惫磐駚?，無數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動(dòng)了社會進(jìn)步。在當(dāng)下，創(chuàng)新應(yīng)被大力提倡。 ……創(chuàng)新最終引向成功。大樹以果實(shí)讓鳥獸將種子帶向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)新作用遠(yuǎn)不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來了物質(zhì)效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強(qiáng)。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動(dòng)作用可以激發(fā)全社會對創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬眾創(chuàng)新，極大地帶動(dòng)民族、國家乃至人類的進(jìn)步。

1.角度、標(biāo)題要抓人

閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意，產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示，自己作文的一大優(yōu)勢就源自角度獨(dú)特。

2013年，浙江省樂清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分。一名當(dāng)年的閱卷老師說，這個(gè)標(biāo)題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內(nèi)容記不太清楚了，但標(biāo)題仍然歷歷在目。

2.表達(dá)能力是關(guān)鍵

2015年河北省高考語文評卷質(zhì)檢組組長、河北師范大學(xué)文學(xué)院副院長曾智安認(rèn)為考生應(yīng)該加強(qiáng)語言表達(dá)能力訓(xùn)練，“你有想法，還要會表達(dá)，有層次地寫出來?！闭Z言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)?？忌谄綍r(shí)應(yīng)盡量提高自己的語言表達(dá)能力，并力爭形成自己的語言風(fēng)格。

比如2009年紅極一時(shí)的湖北高考滿分作文，古體詩形式的《站在黃花崗陵園的門口》，武漢某省級示范高中閱卷老師這樣點(diǎn)評： 形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流。作為中學(xué)生，能選擇這種文體寫作，并運(yùn)用得比較成熟，說明這名學(xué)生讀了很多書，有一定的古典文學(xué)功底。

3.機(jī)械照搬很難蒙混過關(guān)

不少閱卷老師都曾指出，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過，由于并未真正理解文章的內(nèi)涵，這樣的做法往往有東施效顰的效果。

如果完全會錯(cuò)了文意，甚至?xí)?dǎo)致整篇文章“跑偏”。因此，風(fēng)險(xiǎn)還是“大大地”。事實(shí)上，在不少閱卷老師的記憶中，這類文章的得分往往并不高。

4.思想內(nèi)容深刻

文章立意直接決定了文章高度。相交于語言、結(jié)構(gòu)等形式上的優(yōu)劣，立意最能體現(xiàn)作者的思想深度。因此，這也是高考作文評判的重要方面。

比如針對2015年廣東省滿分作文，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專業(yè)教師的點(diǎn)評便是：文章在辨證地肯定"電視、手機(jī)"對感知自然"有積極意義"的同時(shí)，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想"控制自然的野心"及其導(dǎo)致了"自然的心"離我們越來越遠(yuǎn)的后果，針砭時(shí)弊，引人思考。

5、如果字跡不優(yōu)美，至少做到工整

要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下，卷面書寫潔凈程度的重要性就不需多言了吧。

如果你不能做到寫出一手王羲之般的瀟灑字跡，至少做到一筆一劃寫好每個(gè)字，避免錯(cuò)別字。這既是對監(jiān)考老師的尊重，更是對自己前途的重視。

浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當(dāng)?shù)亻喚順?biāo)準(zhǔn)為例，滿分作文必經(jīng)4道關(guān)卡，經(jīng)過作文閱卷組的審查，進(jìn)行一評、二評、三評和最后的四評仲裁，并且還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，避免抄襲，以確保給分的合理性。

同時(shí)，該省閱卷組組長樓含松還表示，在主觀題的答題中，尤其是語文，字跡清楚是對考生最起碼的要求。

2015年江蘇省一位閱卷老師表示，抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對而言，考生對議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。

2015年四川省閱卷場總結(jié)會上，一位語文閱卷老師表示，今年的閱卷場，除了用“兩評”、“三評”、“多評”與仲裁制度來規(guī)范閱卷老師的評分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時(shí)長規(guī)定。

往年網(wǎng)絡(luò)傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時(shí)間規(guī)定。

2013年浙江省樂清市樂成寄宿中學(xué)的作文滿分考生胡婭君表示，對拿滿分挺意外。她覺得雖然當(dāng)年的作文考題比較明確，一般不會寫離題，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。

她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書，文學(xué)底子很好，語文成績一直在班里名列前茅，高考前的幾次語文測試成績都在120分以上。

2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言，寫作無捷徑，高考作文考的是你曾經(jīng)關(guān)注過什么，思考過什么，理解過什么，達(dá)到過什么……。她認(rèn)為，看書不能看過就忘，要把書本的知識變成是自己的東西。

2009年，《站在黃花崗陵園的門口》被湖北閱卷老師評為2009年高考語文“最牛滿分作文”。這篇古體詩文章的作者為湖北高考考生周海洋。

對于“滿分”，周海洋表示，自己確實(shí)早有準(zhǔn)備，但卻是長年累月的積累，而不是在考試前刻意準(zhǔn)備范文。不少人稱周海洋是“90后怪才”，可他卻認(rèn)為這叫“術(shù)業(yè)有專攻”，他只是更擅長文言文而已。

高考解析幾何大題真題及答案篇十三

1)近幾年，“知識經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題。(炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻氣焰盛，權(quán)勢大。用于有權(quán)勢者，含貶義。)

2) 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。這里寫的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見例中的“不寒而栗”。)

3) 十年來，他的病一直不見好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯(cuò)了。)

4) 老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。(年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。)

5) 對于房價(jià)在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。(略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。)

6) 角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。(栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個(gè)性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢?)

7) 她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。栩栩如生,形容文學(xué)、藝術(shù)作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。)

8) 盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。)

9) 明星出書無可厚非，但有的書錯(cuò)別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。(無可厚非，指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。明星有出書的權(quán)利，不是缺點(diǎn)。應(yīng)改為“無可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯(cuò)別字多。/補(bǔ)充：卒讀，讀完;卒，結(jié)束、完畢。)

10) 這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。(厚：重;非：責(zé)備。無可厚非，沒有可以過分指責(zé)非議的。用于有一定小問題的人或事?？筛臑椤盁o懈可擊”。無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密。)

11) 對中國十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。(連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。)

12) 美國政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國際環(huán)保組織怨聲載道。(怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。)

13) 這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。(亡羊補(bǔ)牢，比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。《戰(zhàn)國策?楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”這里用反了。)

14) 這所學(xué)校向家長發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開信，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定。這里用于表示言行不一，錯(cuò)。)

15) 在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統(tǒng)布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關(guān)系”。(首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見不合。)

16) 那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。(南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反。)

17) 中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒而栗。(充耳不聞，形容有意不聽別人的意見。不合語境。)

18) 小錯(cuò)誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會對工作造成大的損害。(集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。)

19) 目前，語文教學(xué)的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語的興趣，而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。(條分縷析，有條有理地細(xì)細(xì)分析。褒義。不是弊端。)

20) 聲名不論大小，都是靠誠實(shí)的勞動(dòng)、創(chuàng)造實(shí)績獲得的。實(shí)至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會不斷進(jìn)取。(安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。)

高考解析幾何大題真題及答案篇十四

【文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，把外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到了媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【題解】

這是一道新材料作文題。材料大意是：我在媽媽的鞭策鼓勵(lì)下，甩掉了多余的顧慮，戰(zhàn)勝了困難，完成了挑秧任務(wù)。

但不能只把思考角度放在“放棄與成功”“面對困難”等層面上，應(yīng)抓住材料中兩個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。

細(xì)節(jié)一，媽媽“大聲地喊……”有幾層含義：1.不能放下?lián)樱獔?jiān)持；2.自己的擔(dān)子要自己挑（要有責(zé)任心）；3.你能行，再試試（要有自信心）。

如上分析，可從成功、失敗、堅(jiān)持、放棄，責(zé)任、信心、勇氣等多方面立意，拓寬了思維的廣度。

細(xì)節(jié)二，“擔(dān)心摔倒，弄臟衣服”是產(chǎn)生顧慮的原因?！拔摇背袚?dān)了肩上和心理雙重的壓力，自然注意力不集中，只好把擔(dān)子放下。

如上分析，“外衣”“鞋襪”帶來的顧慮喻指生活中的“金錢物質(zhì)”“榮譽(yù)地位”“譏諷打擊”“天災(zāi)人禍”等易給人造成心理壓力的包袱，由此便可從關(guān)注社會、思考人生等方面去感悟材料的深層含義，拓展立意的深度。

如下思路，僅供參考。

1.由“我”甩掉多余的顧慮，完成挑秧任務(wù)，在個(gè)人、社會中尋找與之相似的生活情境，抒寫感悟，或闡述“放棄”與“成功”之間的辯證關(guān)系。

2.由“我”重新挑起擔(dān)子的過程，在個(gè)人成長、社會發(fā)展、人類生存過程中尋找與之類似的現(xiàn)象，批評等待、觀望的態(tài)度，呼喚丟掉幻想，敢挑重?fù)?dān)的責(zé)任心。

3.由“我”堅(jiān)持下去，獲取成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從個(gè)人成長、社會發(fā)展、人類進(jìn)步中尋找相同的歷史積淀，闡述“堅(jiān)持”與“放棄”或“信心”與“放棄”的辯證關(guān)系。

4.從材料的深層含義出發(fā)，謳歌歷史名人憂國憂民，不惜放棄個(gè)人利益甚至生命的偉大精神；或解讀他們在艱難環(huán)境中敢于放棄，取得成功的秘訣。

【佳作展示一】

甩掉包袱，實(shí)壩人生目標(biāo)

貴州一考生

這個(gè)故事中的“顧慮”，包括心理上的壓力、困惑、憂慮等，如果不及時(shí)甩掉，日積月累，終將成為包袱。只有放下包袱，才能實(shí)現(xiàn)人生的奮斗目標(biāo)。

甩掉包袱，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。李白曾經(jīng)在仕途上拼搏，然而宮廷的黑暗和險(xiǎn)惡，凝固了他的一腔熱血。他目睹了唐明皇的昏庸，領(lǐng)教了高力士等人的卑鄙。于是，他甩掉了“安天下，濟(jì)蒼生”的報(bào)負(fù)，甩掉了仕途失意的苦悶，寧散盡千金，但求一醉，也不做御用文人。他的詩歌中，閃爍著萬古傳頌的光芒，如余光中《尋李白》中的“繡口一張吐就半個(gè)盛唐”，令人景仰與向往。

甩掉包袱，才能創(chuàng)造人生輝煌。無臂鋼琴師劉偉，雙臂被截去后，面臨著各種人生挑戰(zhàn)。但為了活得精彩，他走出了父母的呵護(hù)，放棄了挑戰(zhàn)奧運(yùn)金牌和參加高考的機(jī)會，選擇了與音樂為伴。(作文大全)雖然失去了雙臂，但是，堅(jiān)強(qiáng)與智慧讓他用雙腳擁抱了音樂、擁抱了世界。在音樂的殿堂中，他創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，讓世界見證了一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值。

甩掉包袱，才能收獲人生碩果。袁隆平是真正的耕耘者，具有顛覆世界權(quán)威的膽識，擁有消除全人類饑餓的夢想。他甩掉了怕失敗、怕辛苦、怕國外專家嘲笑的包袱，投入到了雜交水稻這個(gè)世界性難題的懷抱，其經(jīng)歷的困苦與磨難超出了常人的想象。但他數(shù)十年如一日地堅(jiān)持著，努力著，創(chuàng)造了中國雜交水稻的奇跡。正如感動(dòng)中國年度人物頒獎(jiǎng)詞所言：“他名滿天下時(shí)，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足?！?/p>

甩掉包袱，才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。對于一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家，這都是顛撲不破的真理。猶如航船，負(fù)載超重，必定沉沒，只有輕舟起航，才能乘風(fēng)破浪，鵬程萬里！

【點(diǎn)評】

1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密。文章采用提出觀點(diǎn)一列舉例證一分析總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式，條理分明，層次清楚。緊扣論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，邏輯推理嚴(yán)密，合乎議論文體的寫作標(biāo)準(zhǔn)。

2.巧用素材，推陳出新，論據(jù)中3個(gè)常用素材，經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換，富有新意，從不同角度論證了中心論點(diǎn)，既增加了文化底蘊(yùn)，又突出了現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)了文章的可讀性。

【佳作展示二】

老蜂王讓位

貴州一考生

老蜂王年老體衰，為了擺脫家族衰敗的危機(jī)，不得不接受王后的進(jìn)諫，甩掉多余的顧慮，把振興家族的重任交給蜂王子。

一天，它把蜂王子弟兄二人叫到跟前，對它們說：“我現(xiàn)在分給你們每人50000工蜂，5個(gè)蜂房，5桶蜂蜜，讓你們自己去管理。一年以后，誰管理得好，我就將王位傳給誰?！?/p>

弟兄二人奔赴自己的地盤。大王子胸有成竹，按照老蜂王的辦法，按部就班地把生產(chǎn)任務(wù)平均分給每一個(gè)工蜂。50000工蜂每天早出晚歸，忙忙碌碌，井然有序，熱鬧非凡。

小王子想，既然父王把重任交給我，我就要按自己的思路來完成任務(wù)。于是，它設(shè)計(jì)了許多管理方案，最后確定實(shí)行承包獎(jiǎng)勵(lì)制度。把生產(chǎn)任務(wù)分給各班組，50000工蜂各自進(jìn)入自己的崗位，投入了緊張有序的'生產(chǎn)中。

可是天有不測風(fēng)云，一場暴風(fēng)雨過后，由于包袱過重，小王子的工蜂難以抵御暴風(fēng)雨的襲擊，損失過半。而大王子的工蜂卻安然無恙，絲毫無損。

損兵折將后的小王子，心急如焚。它不是顧慮王位，而是怕耽誤父王的大業(yè)。它來到蜂王面前，說自己沒有能力擔(dān)此重任。蜂王對它說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心我怪罪你……要甩掉這些顧慮，要堅(jiān)持，也要學(xué)會放棄?！?/p>

小王子回去之后，再三思考父王的話，甩掉了急功近利的思想包袱，不斷完善管理制度，放寬了班組長的管理權(quán)限，解除了它們的思想顧慮，調(diào)動(dòng)了它們的積極性，群策群力，分工合作。小王子很快恢復(fù)了災(zāi)前的生產(chǎn)，工蜂大大超過了災(zāi)前的數(shù)量。

而大王子則認(rèn)為父王那套管理辦法是行之有效、不可變更的法寶，它為自己的成績沾沾自喜，固步自封已經(jīng)成為它停滯不前、不思進(jìn)取的思想包袱，它開始狂妄自大，貪圖享樂，只等待著一年之后父王將王位傳給自己。

一年后，兄弟二人接受父王的驗(yàn)收。大王子帶回來的還是50000工蜂、5個(gè)蜂房、5桶蜂蜜。它沾沾自喜地說：“父王大業(yè)，絲毫無損?！倍⊥踝訁s空手而歸。蜂王問其原因，小王子說：“我無法帶回，請父王實(shí)地驗(yàn)收?！?/p>

老蜂王一行來到小王子的地盤，看見滿山遍野的蜂房，星羅棋布，數(shù)億工蜂在田野中緊張地勞作，一片繁榮昌盛的景象。這里已經(jīng)成為蜜蜂的王國。

老蜂王驚嘆不已，它感嘆當(dāng)初自己的顧慮是多余的，早該把王位讓給小王子。大王子自嘆不如，不得不擁護(hù)父王的決定。

【點(diǎn)評】

1.跌宕起伏，引人入勝。作者通過想象和夸張等手法，虛構(gòu)了老蜂王甩掉顧慮，把振興家業(yè)的重任交給小王子的故事；小王子甩掉急功近利的思想包袱，大展宏圖，接替王位，中間穿插大王子因循守舊，坐享其成的情節(jié)予以對比，將“甩掉多余的顧慮方能成功”的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，發(fā)人深省。

2.形象生動(dòng)，愛憎分明。文中大王子的因循守舊、昏庸無能與小王子的求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取形成鮮明對比，烘托了老蜂王敢于納諫，知人善任的特點(diǎn)。作者褒貶愛憎的思想感情也蘊(yùn)涵其中，寓理于情，振聾發(fā)聵。

高考解析幾何大題真題及答案篇十五

高考攝影專業(yè)主要包括“電影攝影專業(yè)”和“影像工程專業(yè)”。據(jù)名師堂老師介紹，高考攝影，正悄悄成為高考升學(xué)的新捷徑，被廣大學(xué)生和家長追捧。那么高考攝影藝考到底要考什么內(nèi)容?有什么藝術(shù)類院校?下面請隨小編一同了解下。

主要是培養(yǎng)電影攝影師和電視攝像的高級專門人才。學(xué)生經(jīng)過不同層次的理論與實(shí)踐系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)以后，將完全能夠勝任電影、電視、廣告、新聞紀(jì)錄片、科教片的攝影創(chuàng)作、制作工作。

主要是培養(yǎng)電影制作工程技術(shù)專業(yè)人才。學(xué)生經(jīng)過理論與實(shí)踐全面學(xué)習(xí)、研究以后，將能夠勝任電影、電視的制作工作和相應(yīng)的技術(shù)管理工作、影像技術(shù)工作。

首先，要有基本的文學(xué)藝術(shù)、美術(shù)、攝影的修養(yǎng)及藝術(shù)想象和欣賞能力。這其中，要求考生多讀小說、詩歌，多看戲劇、電影。這是積累、提高這方面素養(yǎng)的惟一途徑。同時(shí)，還要多看畫展、書法展、攝影作品展覽。在條件允許的情況下，多拍一些攝影作品，以增加造型能力和藝術(shù)感性知識。學(xué)習(xí)繪畫基礎(chǔ)知識，特別是畫素描、速寫，并堅(jiān)持下來，對提高你的造型感受能力極有幫助。其次，考生應(yīng)具有健康、良好的體魄。攝影師是一個(gè)絕妙的職業(yè)，既要腦力勞動(dòng)，又要體力勞動(dòng)，沒有一個(gè)良好的身體條件將無法勝任繁重的創(chuàng)作任務(wù)。報(bào)考攝影系的考生一般色盲、色弱都不符合要求。

對所有的考生來講，條件都相差不大，且同處在一個(gè)水平上，考試前的復(fù)習(xí)方法則十分重要。

1。文藝?yán)碚摷半娪盎A(chǔ)知識這份筆答試卷是攝影專業(yè)初試的第一份考卷?？荚噧?nèi)容涉及到文學(xué)藝術(shù)的一般常識，戲劇、音樂、美術(shù)等藝術(shù)門類的基本知識，電影、電視的基礎(chǔ)常識。試題形式多樣，包括填空、判斷、選擇、名詞解釋、問答題等項(xiàng)，題量也比較大。

這項(xiàng)考試的目的是了解考生對文學(xué)藝術(shù)、電影等知識的了解、掌握、認(rèn)知的廣度與深度，并從中判斷你的電影、電視攝影的基本知識。字里行間會反映出你的聰敏與靈感。

2。繪畫這是攝影專業(yè)的第二份試卷?？荚噧?nèi)容是人像或石膏人像的素描或者是人物的全身速寫或風(fēng)景速寫。考試時(shí)間為三個(gè)小時(shí)。考試的目的是為了了解學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)與造型能力。如是素描考試，則要求學(xué)生能利用線條與明暗調(diào)子準(zhǔn)確地塑造人物形象與光線感受。如是速寫考試，則主要考查學(xué)生觀察生活與記錄生活的能力，要求學(xué)生特別要對對象特征畫面構(gòu)圖引起重視。繪畫的成績將帶入復(fù)試。

3。影片分析能參加影片分析考試，說明你已通過初試，進(jìn)入了復(fù)試階段。影片分析是攝影系復(fù)試考試的第一項(xiàng)內(nèi)容。這個(gè)考試有一定難度，主要是看完影片會一片茫然，不知道從何寫起?？荚嚂r(shí)，先放映一部影片(國內(nèi)的或國外的)。然后，讓考生從攝影專業(yè)的角度寫一篇(字?jǐn)?shù)約在2000字左右)影片分析。實(shí)際上就是寫一篇電影攝影創(chuàng)作的分析文章。

1)了解考生對電影知識的認(rèn)識理解程度。

2)判斷考生對影片主題思想的感受能力。

3)對電影攝影藝術(shù)創(chuàng)作技巧、手段的掌握。

4)通過文章了解考生思維方式，分析問題、解決問題的能力。

5)文字表達(dá)能力與技巧。

1)文章中對影片主題一定要分析透徹，不可一筆帶過。

2)影片攝影的特點(diǎn)、造型元素運(yùn)用、造型技巧、手段、方法、形式論述要詳細(xì)，具有一定的藝術(shù)見解。

3)不要面面俱到，無重點(diǎn)、無段落、無條理、無層次的論述是絕對不可取的。

4)觀點(diǎn)要清楚，文章脈絡(luò)要明確，文字表述要流暢。

5)一定要體現(xiàn)出你的分析能力，而不能是純影片的情節(jié)、段落、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)、方法的敘述與羅列。

6)影片分析的字?jǐn)?shù)一定要按要求，過多、過少都不適宜。

7)字跡要工整，卷面要干凈。

4。復(fù)試――面試考試，面試考試是一項(xiàng)綜合考試?？荚嚨哪康模?/p>

1)了解考生口頭表達(dá)能力、思維能力及知識面。

2)現(xiàn)場分析美術(shù)作品、攝影作品以考查學(xué)生的造型基礎(chǔ)理論。

3)回答有關(guān)攝影技術(shù)、藝術(shù)方面的問題。

4)社會科學(xué)及時(shí)事政治基本知識的了解。

5)報(bào)考電影學(xué)院的想法。

1)考生復(fù)試時(shí)，可以帶一些自己的繪畫作品或攝影作品，但一定要是自己的作品，讓老師進(jìn)一步了解你的情況。

2)聽清楚老師所提出的`問題，再作回答，不要所答非所問。

3)對問題表述要清楚，并有自己明確的觀點(diǎn)。

4)態(tài)度要誠實(shí)，知道多少，回答多少，不夸不吹。

5)面試的提問形式較靈活、范圍廣、提問活，具有一定的懇談性質(zhì)，使老師在交談中更進(jìn)一步了解你。所以，考生要善于在交談中讓老師更多地知道你的潛能和創(chuàng)造能力。

1。報(bào)考攝影專業(yè)，由于專業(yè)自身的特點(diǎn)，需要考生具有一定的文藝?yán)碚?、美術(shù)、攝影(照相)、電影常識等方面的基礎(chǔ)知識及修養(yǎng)。這些要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，臨陣磨槍是萬萬不可取的，短期效應(yīng)一般不會有什么實(shí)質(zhì)性收獲。

2。要特別自信。不能因?yàn)閯e人說什么，或者在看書中、復(fù)習(xí)中遇到什么困難就退縮。相信你只要認(rèn)真準(zhǔn)備了，成績肯定好。

3。不必看大部頭的理論專著，更不需要對一些無關(guān)緊要但聽起來時(shí)髦的名詞定義糾纏不清。考攝影專業(yè)要多注意平時(shí)拍攝(拍照)時(shí)常用的一些詞匯、術(shù)語。

4。平時(shí)多看《大眾電影》、《美術(shù)》、《大眾攝影》、《中國攝影》等期刊，閱讀有關(guān)電影、攝影、美術(shù)作品、圖片攝影方面的分析文章。

5。看書時(shí)，著重清理一下思路，注重加強(qiáng)對問題的了解與思考。

6。不要總幻想走什么捷徑，找什么竅門。猜題、壓題及詢問所謂考試經(jīng)驗(yàn)無任何幫助。越是這樣，你越會忽略了全面的知識掌握與復(fù)習(xí)，往往會害了自己。

7?？荚噺?fù)習(xí)中，不要死記硬背，要理解記憶。答題和寫文章都應(yīng)用自己理解的話來表達(dá)。

8。復(fù)習(xí)方法很重要，掌握了前面提到的要點(diǎn)要求，你就會考得更好。

高考解析幾何大題真題及答案篇十六

我們都知道，語病題表意不明的類型里有一個(gè)常見的例子，即“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，到底是指“幾個(gè)學(xué)?！保€是指“幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”呢？“幾個(gè)”修飾層次的不明確，導(dǎo)致句子語意不明，這是一個(gè)很典型的歧義句，高考輔導(dǎo)《高考語病小質(zhì)疑》。

還有好多類似例子，如：

1.三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生到省里學(xué)習(xí)。其中，“三個(gè)”是修飾“醫(yī)院”，還是修飾“醫(yī)生”呢？此句既可以指“一家醫(yī)院的三個(gè)醫(yī)生”，也可以指“三家醫(yī)院的若干醫(yī)生”。

2.她結(jié)婚時(shí)收到了許多朋友的賀禮。其中，“許多”是修飾“朋友”，還是修飾“賀禮”呢？此句既可以指“一個(gè)朋友送來許多賀禮”，也可以指“許多朋友送來許多賀禮”。

3.老師聽從了兩個(gè)學(xué)生的意見。其中，“兩個(gè)”是修飾“學(xué)生”，還是修飾“意見”呢？此句既可以指“一個(gè)學(xué)生提了兩條意見”，也可以指“兩個(gè)學(xué)生提了一些意見”。

所以，筆者認(rèn)為，“20多個(gè)國家的生物學(xué)家”也存在類似的語病問題，“20多個(gè)”是修飾“國家”，還是修飾“生物學(xué)家”呢？此句既可以指“某一個(gè)國家的20多個(gè)生物學(xué)家”，也可以指“20多個(gè)國家的若干生物學(xué)家”。

可是，高考卻認(rèn)為此句是正確的。那么，到底是我們的判斷有問題，還是專家們的思維有問題？難哉？難矣！

[【分享】高考語病小質(zhì)疑]

高考解析幾何大題真題及答案篇十七

今年的政治試卷，總體情況怎么樣?

劉媛：我們先來回顧一下，這一屆高三有什么特點(diǎn)。2017年，他們開始進(jìn)入新的招生考試制度，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這6個(gè)學(xué)科由過去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考，正因如此，今年考生和家長都格外關(guān)注單科考的試卷結(jié)構(gòu)、考察內(nèi)容、試題特點(diǎn)。

一份試卷結(jié)構(gòu)影響試題難度，同時(shí)也會影響到考生們的復(fù)習(xí)備考。這次統(tǒng)測試卷試題分為兩個(gè)題型：客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了很大的變化，由原來文綜試卷的12個(gè)4分的選擇題，變成了現(xiàn)在的15個(gè)3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題，共計(jì)6道題9小問，合計(jì)55分。

相信考生們在作答過程中，就已經(jīng)初步感受到了試題的難度。首先題量不小，其次作答所花費(fèi)的時(shí)長也多，所以很多考生考完之后，都認(rèn)為這次考試有點(diǎn)難。

今年的政治試卷，考察內(nèi)容有什么變化?

劉媛：按照北京市2017年教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，這次適應(yīng)性考試的考察內(nèi)容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、生活與哲學(xué)以及文化生活。2本選擇性必修包括經(jīng)濟(jì)學(xué)常識、國家和國際組織。在考察內(nèi)容上，這次考試做到了內(nèi)容全覆蓋，考點(diǎn)重點(diǎn)突出。

冀通宇：從科目比例上看，這次考試生活與哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)生活的比重比較高。經(jīng)濟(jì)生活考了4道選擇題+2道主觀題，合計(jì)26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計(jì)24分;生活與哲學(xué)是3道選擇題+3道大題，合計(jì)27分;文化生活是3道選擇題+1問答題，合計(jì)17分。如果再加上選修的話，這次占比的是經(jīng)濟(jì)選修，達(dá)到了29分(比例并非固定)。

今年高考，政治試題命題的特點(diǎn)?

劉媛：與期中和期末考試相比，這次的考試的試題思路發(fā)生了很大變化，考生們做起來會覺得比較新。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業(yè)界來說，我們更關(guān)注的是課標(biāo)和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學(xué)生必備知識掌握如何、關(guān)鍵能力發(fā)展程度如何、分析和解決問題中有怎樣的水平表現(xiàn)等。于是整套試題的情景都很鮮活，也很復(fù)雜。除此之外，試題題面呈現(xiàn)的形式很多。

情景的復(fù)雜程度決定試題的難易程度，如果大家覺得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復(fù)雜的，從文字到圖片、從文字到圖表，要求考生們對不同形式信息轉(zhuǎn)化的能力。另外，今年試題還整體呈現(xiàn)出綜合考察的特性。簡單來說，以往考生運(yùn)用幾個(gè)知識點(diǎn)就得以解決一個(gè)問題，而現(xiàn)在需要?jiǎng)佑谜緯闹R了，不僅僅是一個(gè)單元，可能是要跨單元、跨章節(jié)，甚至要跨模塊。

通過這次考試，如何指導(dǎo)下一階段的復(fù)習(xí)?

冀通宇：在這次適應(yīng)性考試當(dāng)中，有相當(dāng)多一部分的考生沒有完成試卷任務(wù)，還有一部分是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、匆匆忙忙才完成。不管是哪一種，復(fù)盤的時(shí)候一定要注意加強(qiáng)把握考試節(jié)奏的能力，比如在做主觀題的時(shí)候，通過計(jì)時(shí)來提升做題速度。

除了把握考試節(jié)奏之外，復(fù)盤過程中還要查漏補(bǔ)缺。從方法技巧上來說，考生應(yīng)從思維方式上去復(fù)盤回顧，不能只知其然，不知其所以然，特別是主觀題。比如材料到底說了什么、問了什么、答案該如何對應(yīng)等等。在未來的高考當(dāng)中，考題一定是新的情景、新的素材、新的設(shè)問，所以我們能押題猜題的可能性很小。

二輪復(fù)習(xí)要著重注意什么?

冀通宇：二輪復(fù)習(xí)，我認(rèn)為考生們需要在五個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。第一是加強(qiáng)理解力，特別是要加強(qiáng)閱讀教材的能力，復(fù)習(xí)過程中千萬不能把課本丟掉;第二是加強(qiáng)背誦力，很多同學(xué)說文科背誦是王道，沒錯(cuò)，背誦是非常重要的基礎(chǔ)，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強(qiáng)理解;第三是加強(qiáng)梳理力，考生如果不能從全局角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)際上就很難懂得局部性的知識點(diǎn)。

對于考生來說，梳理知識框架可以在做題當(dāng)中快速調(diào)動(dòng)、檢索、運(yùn)用知識點(diǎn)，對于知識間的內(nèi)在聯(lián)系、遷移等也有至關(guān)重要的作用;第四是加強(qiáng)練習(xí)力，知識要在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題，所以從練習(xí)中積累沉淀知識點(diǎn)也是非常重要的;第五是關(guān)注時(shí)政，政治這個(gè)學(xué)科對于時(shí)政是最為關(guān)注的，體現(xiàn)考察也是最多的，時(shí)政類題型著重考生是否能從時(shí)政中獲取背后的立意，所以如果平時(shí)不關(guān)注時(shí)政，奧盛可能連基本事件都不清楚，更不要說立意了。

多省市新高考將落地

考試內(nèi)容改革繼續(xù)深化。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識性考查”后，2020年《通知》中又提出：“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性?！?/p>

綜合素質(zhì)檔案使用上，得到進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)?！锻ㄖ芬蟾鞯丶涌焱七M(jìn)統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價(jià)工作電子化管理平臺建設(shè)，為高校提供全面、規(guī)范、客觀、簡潔的檔案材料。對于已建立統(tǒng)一平臺的省份，由省級教育行政部門統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質(zhì)檔案。

2020年高考，北京、天津、山東、海南四省市的新高考將落地。《通知》要求精心制定錄取工作方案，加強(qiáng)全流程全員模擬演練，精心做好考生志愿填報(bào)指導(dǎo)、投檔錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保改革平穩(wěn)落地。

對于河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實(shí)做好組織實(shí)施工作，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選課選考。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎(chǔ)條件評估，因地制宜制定改革方案，報(bào)教育部備案后啟動(dòng)實(shí)施。

自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”的，第一次考試時(shí)間為1月8日，第二次考試時(shí)間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。

招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”

2020年高考首次提出招生計(jì)劃“向考生大省傾斜”的說法。《通知》明確，各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃和備案的高職(專科)招生計(jì)劃，不得隨意更改。嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜?！锻ㄖ愤€要求，省級招生考試機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。

《通知》提出嚴(yán)厲打擊“高考移民”，切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。要求各地要進(jìn)一步加強(qiáng)高考報(bào)名資格審核，對于通過非正常戶籍學(xué)籍遷移、戶籍學(xué)籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格高中學(xué)籍管理，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，要采取有效措施標(biāo)本兼治“高考移民”?！锻ㄖ芬?，報(bào)名結(jié)束后，省級招辦應(yīng)對所有報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)報(bào)名和違規(guī)情況篩查。

嚴(yán)禁炒作“高考狀元”“高分考生”

《通知》還對新聞報(bào)道作出進(jìn)一步規(guī)范。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學(xué)率”之外，還規(guī)定不得對“高分考生”進(jìn)行宣傳炒作。不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內(nèi)張貼不利于引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展的考試標(biāo)語。

此外，要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，做好政策解讀、志愿填報(bào)、信息查詢和溫馨提示等服務(wù)工作。堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，加強(qiáng)考試招生誠信教育。進(jìn)一步優(yōu)化考試服務(wù)，強(qiáng)化治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地教育部門要聯(lián)合網(wǎng)信、市場監(jiān)管等部門，對收取高價(jià)填報(bào)志愿咨詢費(fèi)、面試輔導(dǎo)費(fèi)等的中介機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站和app開展專項(xiàng)治理，依法依規(guī)查處有關(guān)虛假宣傳、違規(guī)經(jīng)營的機(jī)構(gòu)。