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班主任轉(zhuǎn)正申請書篇一

本學期，我擔任四年級班的班主任兼本班的教學工作。我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學生33人，其中女生17人，少數(shù)民族16人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。

二、工作總結(jié)

（一）、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的教學工作計劃。

2、學習了教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。

4、認真學習xx教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

（二）培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

（三）加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為四年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。

2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。

3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。

（四）、積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。

5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的（課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比）班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

（六）、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

（七）班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的四年級學生，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為四年級班主任，做了如下的工作：

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

四年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度。

在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇二

班主任的轉(zhuǎn)正自我鑒定是要如何來寫呢？下面是本站的小編為大家整理的“班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定”，僅供參考，希望對大家有幫助，歡迎閱讀！更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站！

班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定【1】

我走上工作崗位已有一年?；厥走@一年，我收獲頗豐。下面就四個方面對我這一年的工作做自我鑒定總結(jié)。

一、學為人師，行為世范

作為一名共產(chǎn)黨員，我明白我肩上所承擔的重任，將學生培養(yǎng)成才，是我不懈的追求。作為一名教師，必須時刻以身作則。教師的行為、思想將會成為他們的參考。因此，我絲毫不敢放松，不斷提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)，讓學生感受到老師的人格魅力，努力做到“學為人師，行為世范”。

二、虛心請教，以勤補拙

作為一名新教師，在班主任工作和教學方面存在許多方面的不足， 平時我虛心向?qū)W校老師學習班主任管理工作的方法和教學經(jīng)驗，爭取多聽課，多總結(jié)，多交流，共同工作，共同學習，共同進步 。

三、傳道授業(yè)，管理班級

語文教學課程中寓工具性和人文性為一體，如果老師沒有豐富的學識和較好的教學方法，學生便難以對語文產(chǎn)生興趣。因此，我在備課時，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，運用多種方法提高學生的學習興趣。認真批改作業(yè)，及時糾錯。一年下來，學生的語文成績基本保持在年級第三的位置。

作為一名班主任，更多的工作是管理班級。我從細節(jié)入手，要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。平時我提前到校，最后離校，管理好學生的日常行為和學習。一年下來，班級取得了不錯的成績，如獲得了“國慶黑板報一等獎”，“校園文化藝術(shù)節(jié)運動會團體總分二等獎”，還被學校評為了文明班級。

四、積極進取，提高自己

教師身負重任，不能有絲毫的大意。我總是以高標準來要求自己。在以后的教學生涯中，為了成為一名優(yōu)秀的教師，我將不斷學習，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學識，更好的教導學生，力求將每個學生培養(yǎng)成才。

班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定【2】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作至今已近一年了?；仡櫼荒甑臍v程，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲。在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學生的每一天成長，我也感到無比的快樂。過去的一年中，在學校領(lǐng)導的全新關(guān)懷和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在同學們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務，第一學年就被評為優(yōu)秀實習班主任?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做一下總結(jié)。

首先，作為一名有著三年黨齡的青年教師，從上崗第一天起，我便深切認識到自己責任之重大。在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，我深知自身的學識也相當重要。一天不學習，就會落后一截。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。在教育教學方面，我經(jīng)常向我的師傅鄢琴飛老師和其他優(yōu)秀教師請教、虛心學習，不斷涉取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學成果，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。

參加工作以來，學校也給我了我很多展示的平臺。在兩次縣團委、工會組織的演講比賽中都獲得了縣一等獎；在縣委組織的“紅歌唱響，我們愛黨”大合唱比賽中一首在燦爛陽光下也獲得了縣一等獎；多次作為代表在國旗下講話；積極參與學校組織的各項活動。一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲；唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。

其次，這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我校是一所技校，學生在很大程度上都愛模仿，所以必須時刻注意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個，希望能幫助學生健康成長。

作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次開學報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪等等無數(shù)個第一次，讓我體驗了班主任的百種滋味。我?guī)У陌嗉墴o論在紀律、學習、日常行為規(guī)范等方面都有突破，在學校組織的各項比賽與活動中收獲頗豐。如在本學期詩歌朗誦比賽中我班就以最高分獲得了一等獎；在合唱比賽中榮獲了第二名，在跑操比賽中獲得了第三名…所有這些成績，都是全班同學共同努力、團結(jié)一心的結(jié)果。這些習慣的養(yǎng)成與成績的取得，都為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，我自感在這一年里收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。在今后的教育教學工作與班級管理中，我將報著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養(yǎng)。我深知在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗需要我去學習和借鑒，還有更多的機會等著我去爭取，我會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。

班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定【3】

轉(zhuǎn)眼間，從xx年年12月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)變。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導和同事的幫助下，我已經(jīng)有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠；

2、與學校的領(lǐng)導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠；

3、自己的整體素質(zhì)和業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高。

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領(lǐng)導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力做好自己的本職工作。

班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定【4】

在教學工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的.機會，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。

班主任轉(zhuǎn)正自我鑒定【5】

自己工作快一年了，回顧走過的一年時光，在與我們xx班的相處過程中，我很喜歡他們，在自己的試用期滿而即將晉升中學二級數(shù)學教師之即，我把我自己一年來的鑒定歸納如下：

從xx年9月份至今參加工作近一年的時間里，我不斷學習，不斷努力，懷著認真負責的態(tài)度去做好每一件事。

思想方面。身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領(lǐng)導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。

生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。

工作方面，接任高一xx班的數(shù)學教學工作，我倍感肩頭壓力和責任的沉重，對于這個班的學生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理。積極詳細地了解每一個學生的學習和生活的情況，有針對性地對出現(xiàn)的問題進行調(diào)節(jié)，用嚴愛相濟的心態(tài)來對待他們。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)；具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結(jié)經(jīng)驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結(jié)和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇三

我今年接任初二（x）班班主任，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學生的思想，增強學生學習生活的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識，而使學生自我教育，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學習奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成績還能夠。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：?？ㄅ鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確中學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

班干部進行了指導，又提高了他們的工作用心性。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的用心性，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來。

三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的用心性，共同建立一個真正的快樂班級。在學校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時能夠掌握第一手學生動向，能夠利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意理解。

三、施展愛心，讓學生更貼近你

接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如董默涵小朋友，我接班后透過各個途徑教育、幫忙他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個學生家中，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認識到了錯誤，也使那位學生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我?guī)Ыo了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那必須會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，但是相信自己透過努力，也會逐漸細化的。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇四

我走上工作崗位已有一年?；厥走@一年，我收獲頗豐。下面就四個方面對我這一年的工作做自我鑒定總結(jié)。

作為一名共產(chǎn)黨員，我明白我肩上所承擔的重任，將學生培養(yǎng)成才，是我不懈的追求。作為一名教師，必須時刻以身作則。教師的行為、思想將會成為他們的參考。因此，我絲毫不敢放松，不斷提高自己的理論水平和道德修養(yǎng)，讓學生感受到老師的人格魅力，努力做到“學為人師，行為世范”。

作為一名新教師，在班主任工作和教學方面存在許多方面的不足， 平時我虛心向?qū)W校老師學習班主任管理工作的方法和教學經(jīng)驗，爭取多聽課，多總結(jié)，多交流，共同工作，共同學習，共同進步 。

語文教學課程中寓工具性和人文性為一體，如果老師沒有豐富的學識和較好的教學方法，學生便難以對語文產(chǎn)生興趣。因此，我在備課時，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，運用多種方法提高學生的學習興趣。認真批改作業(yè)，及時糾錯。一年下來，學生的語文成績基本保持在年級第三的位置。

作為一名班主任，更多的工作是管理班級。我從細節(jié)入手，要求學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。平時我提前到校，最后離校，管理好學生的日常行為和學習。一年下來，班級取得了不錯的成績，如獲得了“國慶黑板報一等獎”，“校園文化藝術(shù)節(jié)運動會團體總分二等獎”，還被學校評為了文明班級。

教師身負重任，不能有絲毫的大意。我總是以高標準來要求自己。在以后的教學生涯中，為了成為一名優(yōu)秀的教師，我將不斷學習，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學識，更好的教導學生，力求將每個學生培養(yǎng)成才。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇五

伴隨著新的暑假的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的`特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，有些許效果，特總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范。

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和任課老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習，學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事 ，是什么事 ，然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2。 規(guī)范學生常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。 通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、以真愛去感染學生。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。

四、重視與家長的聯(lián)系。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，多啟發(fā)，讓學生家長的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇六

本學期班級開展了多項主題教育活動，包括組建學習小組幫扶促成長，營造勵志教育氛圍，讓學生以勵志為主題寫征文;出勵志教育的黑板報;勵志詩歌朗誦;召開勵志教育主題班會;組織學生輪流上臺講勵志故事;期中考試成績名列前茅的進行表彰獎勵，組織優(yōu)秀運動員參與第三xx屆龍門中學田徑運動會;召開學生家長;20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對你愛不完》;義務打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1.組建學習小組幫扶促成長。首先組織學生準備關(guān)于學習雷鋒的主題班會，并且以多種不一樣的方式進行。在學習上，組成“學習一幫一”小組，成績較好的與成績較差的構(gòu)成一個小組，采取幫帶方式，從行動上提高后進生的成績，并且經(jīng)過指導提高優(yōu)秀學生的自豪感。在生活上，組織學生義務勞動，利用課余時間，組織部分學生在學校進行衛(wèi)生清潔工作。在思想上，提高學生的互幫互助意識，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2.勵志教育主題活動。組織班干部提前準備好主題班會，經(jīng)過主題班會的形式，使學生產(chǎn)生愛國愛家的愛國主義精神，經(jīng)過學習成長，為祖國的完美明天，祖國的團結(jié)統(tǒng)一作出自我該有的貢獻。

3.勵志詩歌朗誦。經(jīng)過平時空閑時間祖師學生加強訓練，利用早讀時間和晚修下課后的10分鐘，練習題為《頌歌獻給黨》的詩歌。

名，這是高二級普通班中的最好成績。

5.20__年元旦文藝表演。此次活動是這一個學期的重頭戲，由于參加的班級較多，采取了初賽與決賽兩個層次進行。我班在開始選擇節(jié)目時花費了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最終經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈形式參賽，并且選擇了陽光動感的舞蹈《對你愛不完》，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場上表現(xiàn)出了很高的水平，可是沒能獲得進入決賽的資格比較可惜。

(2)對所取得的成績與存在的問題的分析

在各個活動中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，異常是在校運會上，全班同學團結(jié)合作，賽場上的學生用盡全力，場下的學生完美地詮釋了什么是啦啦隊。異常是溫權(quán)君同學獲得了兩項跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項接力賽的第四名，團體總分排行全級第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情景下還拿到了三等獎。在學習上，學風較為濃厚，學生你追我趕，多個科目的成績都穩(wěn)定在全級前列。

可是還存在一些不足，比如晚修時間普遍比較吵，雖然大部分學生是在討論問題，可是也存在小部分學生借討論問題之機，借機聊天講話，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導致臨近期末仍然沒有改變過來。個別后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學生的遲到現(xiàn)象一向都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

(3)幾點體會

高二級學生經(jīng)過半年的高二學習，基本已經(jīng)進入了較為穩(wěn)定的學習狀態(tài)，大部分學生都能夠很自覺地按照計劃學習。個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來，應對這些違紀情景，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。為了能夠使學生在高二階段培養(yǎng)良好的學習習慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準備，我的具體做法是：

1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止異常重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自我為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的理解

心理由觀察本事、感知本事、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。

4、與家長堅持聯(lián)系，家校合作。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期與家長進行電話聯(lián)系，及時反饋學生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果，異常是5月份到麻榨進行家訪，受到了家長的熱情接待，經(jīng)過家訪學生的成績也有了很大的提高家長到會人數(shù)十分多，并且家長也很滿意。

(4)對下學期班級工作的提議

經(jīng)過一年多的積淀，對班主任工作已經(jīng)有了必須的認識，在處理班級問題上也有了自我的一點體會，我覺得作為新教師，還需要不斷加強自身的基本功的訓練，多向有經(jīng)驗的班主任多學習，取其精華。多向后進生的管理進軍，經(jīng)過抓兩頭，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進生的成績提上來，糾正學生的不良行為，把班級的學習氛圍提上來，多點愛心，多點關(guān)心，讓學生感受到教師對他的關(guān)心，使他能夠從心里學好。加強學生自主學習的本事培養(yǎng)，讓學生在主動學習中提高學習的效率。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇七

實習已經(jīng)過去一個多月了，隨著與學生越來越熟悉，各種教學和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名語文教師，尤其作為一個班主任，工作和教學中總是難免存在著許許多多的小錯誤，在那里，我就自我在兩節(jié)語文課堂中出現(xiàn)的教學和管理問題進行一下自我分析。

案例描述：

由于前一節(jié)課是體育活動課，所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中，學生情緒浮躁，班中紀律太差。屢次制止卻沒有效果，我就采取了極端的措施來解決這種狀況：全班站起來上課。結(jié)果班中很多同學都有了怨言，我自我的情緒也很激動，沒有對作文寫作進行指導和講解，這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果，這是嚴重的教學失誤。

案例反思：

透過指導教師的談話，我在如何管理課堂，如何控制課堂紀律等方面有了不少新的理解。

首先，我了解到的第一點：法不責眾。不能因為個別人的錯誤而去責備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學生的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的學生的用心性。這樣是得不償失的。

其次，我了解到的第二點：要賞罰分明。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時賞罰要做到公平公正。

再有，我了解到的第三點：虛心向老教師學習請教。無論是教學也好，還是管理也好，老教師們有著更豐富的經(jīng)驗，也對學生更加了解。虛心向這些老教師請教有益無害。

最終，我了解到的第四點：要嚴慈相濟。一味的對學生好是起不到管束他們的作用的，而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反。如何讓他們理解并愿意接納和認同是亟待我去探索的。

透過這次教學事故，我從學生和其他教師身上學到的有很多。在那里首先感激各位教師對我的耐心疏導，我對此表示由衷的感激。同時，我也向你們保障：以后的日子里，此類失誤不會再發(fā)生。

學習!

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇八

本學期擔任高三的班主任工作，并兼任高三英語教學工作。在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，明確了復習方案，把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，認真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，認真落實學校的各項教育教學措施，并且取得較好的效果?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。

利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作

我班是復習班，學生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自不同的學校，學生思想非常復雜，思想壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。

在學校組織的各項管理檢查評比中，我班總是名列前茅。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質(zhì)，提高學習效率

高三學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。

為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與科任教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。

為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇九

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的歡樂。一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在_們的熱心支持和幫忙下，讓我學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。

畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，整天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時候，我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學校當教師去。

因為是剛畢業(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗，所以學校一時也不能正式的錄用我，只讓我當實習教師，看我的實習狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

這是對我的一次機會阿，我必須會抓住的，我很快的準備好到學校上課了，我任中班教師兼職見習班主任，這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特殊的好處，我要用心協(xié)助莫教師共同管理班級各項事務，認真學習，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下頭我把最近的工作做簡要的匯報鑒定：

一、經(jīng)常賞識和鼓勵學生

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和職責，也是我們的教育所期望到達的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當?shù)膶W生進行表揚和鼓勵。每次考試的成績分析，他總是鼓勵多過批評，并且十分注意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

二、班主任工作狀況

1、加強學習提升自我的理論素養(yǎng)。平時我比較注意學習，閱讀了相關(guān)的理論知識，用心思考針對學校的學生如何開展心理健康教育等資料，力求使自我的素質(zhì)不斷提升。

2、用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

3、用心參加學校組織的班主任例會，從不遲到、請假。透過參加例會，了解學校的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。

4、利用多種形式，了解學生心理，做好學生的心理疏導工作，使他們更快的適應學校生活、城市生活。

三、主要收獲與心得

2、時刻做好準備

習班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的。一開始，因為我在中班孩子們密切接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個不了解班級狀況的見習班主任是沒有辦法開展任何工作的。當我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫教師及本班的其他任課教師了解班級的具體狀況，從掌握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自我的一些想法與莫教師進行溝通和討論。漸漸地，自我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

為有任何的經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤，我也僅有在不停的實踐中慢慢的改正自我了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢適應我的新崗位的。

些天的當實習教師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了教師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進來的工作鑒定，不足之處請指正.我必須再接再厲，努力工作。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇十

在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍十分廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深。

作為班主任，個性是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要應對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。

首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是十分重要的，由極是班主任，更要深入了解學生的動態(tài)，想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸闹鹘鞘橇紟熞嬗训闹鹘?。因而，在班主任工作中，務必淡化教育者的主角痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的潛力，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要透過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的潛力。

再次關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何狀況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，理解每一個學生是無條件的。學生在校園都期望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫忙和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，務必講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還能夠選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題群眾評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇十一

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì)，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

班主任轉(zhuǎn)正申請書篇十二

本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切能夠采用的方法，動用了一切能夠利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導，可是效果不好。

二、對工作的思考與提議

1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的構(gòu)成是由來已久的，我們不能寄期望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，進取利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，構(gòu)成高壓態(tài)勢。提議政教處能夠在事態(tài)高發(fā)期。

2、關(guān)于文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，構(gòu)成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還能夠，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生僅有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自我，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們教師，我們就不好做太多工作，可是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學期的主要工作(四個方面)：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切能夠采用的方法，動用了一切能夠利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導，可是效果不好。

二、對工作的思考與提議

1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的構(gòu)成是由來已久的，我們不能寄期望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，進取利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，構(gòu)成高壓態(tài)勢。提議政教處能夠在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份，集中開展類似__“打黑”運動。

2、關(guān)于文理分科，我認為應當從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，構(gòu)成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還能夠，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生僅有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自我，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們教師，我們就不好做太多工作，可是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情景，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應當沒有問題，全校多考20個問題不大。

以上就是我本學期作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。