作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇一

2、選擇要看清對方的本質(zhì)。

3、集中精力于自我生長，堅(jiān)決拒絕早戀。

準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。

2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個(gè)選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。（幻燈：注意點(diǎn)）

3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。

4、交流：你選中了幾號(hào)花？為什么？

經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的花朵。

6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。（幻燈展示有毒花卉）

師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友？（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二）

經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。

師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容）（板書）

提醒一：不急著選，把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的對方。（幻燈展示提醒一）

提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展示提醒二）

師：托爾斯泰說：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛與否是需要時(shí)間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句）

師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們怎么辦？（幻燈展示花蕾背景）（板書）

可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。

可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示）

師：我們有很多事情要做，我們要忙著長身體，忙著長知識(shí)，沒精力提前享受十年后的美好。現(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

1、師：當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議。（板書）

可能回答一：透支青春的做法不值得。

可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。

因?yàn)槿思矣辛?，把唯一的選擇過程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對象。

2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？

師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì)面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。

3、怎樣與異性同學(xué)交往？

師：為了學(xué)習(xí)，請?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；為了友誼，請?zhí)固故幨帲驗(yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?；為了愛慕，請小心?jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。

師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

你們準(zhǔn)備開成一朵怎樣的花呢？（幻燈展示問題，分發(fā)花朵）（板書）

你們都愿意努力開出最美的花來嗎？

結(jié)束語：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟；情滿神州，何處無芳草？先讓我們趁著美好春光，盡情地生長，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們在一起就一定會(huì)是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇二

一、普遍性

二、輿論寬容

三、大膽

四、成人化

五、矛盾性中學(xué)生早戀的“三、四”

四種類型：

因得不到家庭的'溫暖二早戀因從眾好奇而早戀

因模仿成年人生活而早戀因被人誤解而早戀

四種特征：中學(xué)生早戀主題班會(huì)感情外露、感情淺薄、盲目選擇、傳染性強(qiáng)

中學(xué)生早戀、為還在一個(gè)“早”字

中學(xué)生不能早戀的原因

政策依據(jù)《中學(xué)生手冊》中明確提出中學(xué)生不能談戀愛

心理生理高度分析

(1)中學(xué)生思想尚未定型世界觀尚未形成，對世界、社會(huì)人生看法比較幼稚、片面。

(2)中學(xué)生思想尚未成熟中學(xué)生心理處于發(fā)展階段，他們好自以為是。易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定、自制力差，因此在戀愛時(shí)極易感情用事做出“越軌”的事情來。

(3)過早的戀愛還會(huì)引起心理變態(tài)。

整天處于強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)嘲笑，怕家長批評(píng)必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不著覺。

社會(huì)角度分析

1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來源依賴父母

2、事業(yè)上尚未定向，中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期，將來從事何種事業(yè)還未定向。

如何擺脫早戀?

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情，早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾。

因此：青少年要把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

另外，當(dāng)有人向你表示愛意時(shí)求愛時(shí)，當(dāng)你對異性萌發(fā)愛意時(shí)，可采取如下方法：

1、轉(zhuǎn)移法，把精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上

2、冷處理法：煮不熟愿彼此的關(guān)系，以冷卻較熱的戀情

3、擱置法：即終止戀情

如何建立積極向上，健康發(fā)展的異性關(guān)系?

1、自然交往

2、適度交往

3、真實(shí)坦誠

4、留有余地寄予：

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇三

信息多元化，快速化的發(fā)展，讓我們的視野隨之開闊，思想前衛(wèi)。這種趨勢，也覆蓋了我們的學(xué)生。

泡沫情節(jié)的偶像劇，無所不能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，言語自由思維碰撞的生活環(huán)境，我們學(xué)生的頭腦也不免受到?jīng)_擊。初中高中的早戀已屢見不鮮，這種恐避之不及的思想傾向流入到我們的小學(xué)校園。“如何看待早戀問題”已提上日程。

那天課間休息，班上幾個(gè)班干跑到辦公室，一副欲言又止的樣子：“老師，徐惠哭了……”徐惠是我們班的班長，學(xué)習(xí)好，責(zé)任心重，看來又是哪個(gè)淘氣包惹她生氣了。

“怎么了？哭什么？”我以為又是同學(xué)間發(fā)生的小摩擦，便不以為然。

“是王文杰弄哭的，”紀(jì)律委員華深遠(yuǎn)平時(shí)嗓門挺大，這回怎么變文靜了。

“把事情講清楚，”我有點(diǎn)著急。華深遠(yuǎn)這才道出事情原委。

徐惠是個(gè)善良溫順的女孩子，平時(shí)挺熱心，班上同學(xué)都很喜歡她敬佩她。她跟別的年級(jí)的學(xué)生關(guān)系也好，三年級(jí)一個(gè)叫楊建偉的男同學(xué)問她借東西，她毫不吝嗇。這就讓王文杰有了捕風(fēng)捉影的把柄，到處造謠說徐惠喜歡楊建偉。而且已經(jīng)不是一次兩次了，給徐惠造成極大的心理負(fù)擔(dān)。這回，她實(shí)在憋不住了，才不禁痛哭起來。

盡管我沒有發(fā)現(xiàn)早戀之事，但這種情況足以表明孩子們對這類問題已深感興趣?！霸鐟佟?，無數(shù)班主任和家長不敢涉足卻又無可避免的話題，沒想到如此之快地蔓延到小學(xué)校園。難以置信卻又實(shí)實(shí)在在擺在你的面前，猙獰著媚笑著，仿佛要跟你來一場“奪生之戰(zhàn)”。

怎么辦？把孩子找來訓(xùn)斥一番了事，還是不聞不問，以免和學(xué)生談?wù)摰礁星樵掝}，導(dǎo)致孩子一探究竟之心更強(qiáng)烈。孩子對此深感興趣，究其原因，是我們將“早戀”二字神秘化了，禁止早戀，甚至避而不談。一旦將它包裹得如此嚴(yán)實(shí)，孩子們的好奇心就更不可遏止。撕開它的包裝，其實(shí)一切都很平常。

于是，我把王文杰和徐惠找來，跟他們平心靜氣地交談了一次。然后，又在班上召開了一次主題班會(huì)。

我告訴學(xué)生們：我們已經(jīng)四年級(jí)了，說懂事吧，又顯得很幼稚；說不懂事吧，又好像對什么都了解一點(diǎn)。

今天，班上發(fā)生的這件事情讓老師的心情很復(fù)雜，有喜有憂。喜的是隨著年齡的增長，大家的心理在慢慢變成熟，懂得了男女之別。這是我們?nèi)松斜亟?jīng)之路，有這種現(xiàn)象說明大家長大了。憂的是個(gè)別學(xué)生將這種心理曲解了，把男女同學(xué)之間的友誼看作了愛情。（生笑）大家可能覺得好笑，但這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。因?yàn)檫@類現(xiàn)象在我們以后初中高中都會(huì)遇到。隨著年齡的增長，生理心理的發(fā)育成熟，我們肯定會(huì)有一些讓自己覺得有好感的異性朋友。我們?yōu)槭裁椽?dú)獨(dú)對他（她）有好感呢？因?yàn)樗ㄋ┑纳砩嫌幸环N讓我喜歡欣賞甚至敬佩的東西。如果一個(gè)人一無是處，你會(huì)喜歡他嗎？他優(yōu)秀，所以才讓我有好感。既然他如此優(yōu)秀，我為什么不努力讓自己變得跟他一樣優(yōu)秀呢？其實(shí)，在我們眼里，欣賞一個(gè)人很正常，如果把對一個(gè)人的好感曲解了，就不太正常了。男女同學(xué)之間可以成為好朋友，我們現(xiàn)在才10歲，連什么是喜歡，什么是愛都不懂，只有真誠的友誼才是我們最值得珍惜的。

當(dāng)然，每個(gè)女生心目中都有一個(gè)白馬王子，每個(gè)男生心目中都有一個(gè)白雪公主。這沒什么好避諱的。但在遇見他（她）的時(shí)候，我們已經(jīng)長大成人，現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。如果你一生平庸，不思進(jìn)取。王子和公主是不會(huì)屬于你的。記??！努力學(xué)習(xí)，同時(shí)將自己打造成一個(gè)博學(xué)多才、善良尊貴的王子和公主，這才是最重要的。

為學(xué)生揭開那層神秘的面紗，是想讓神秘感消失，看清自己的使命。盡管我不敢說在以后的求學(xué)之路上，早戀問題不會(huì)發(fā)生在這群孩子身上。但至少我讓他們學(xué)會(huì)用正確的觀念去對待讓他們感興趣的東西，同時(shí)再次深入地評(píng)估了自己。

泡沫信息迅速地沖擊著我們的孩子。原本天真爛熳的年紀(jì)如何產(chǎn)生“兒童不宜”的思想呢？家長和老師心急如焚，但又無計(jì)可施。事實(shí)上，如果我們探尋事情的始末，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子產(chǎn)生這樣的心里與我們的成人有很大的關(guān)系。

具有關(guān)人士調(diào)查，很多發(fā)生早戀的孩子大多數(shù)是家庭關(guān)系不和，父母與子女之間關(guān)系緊張。很多家長對孩子要求嚴(yán)格，缺乏溝通，甚至動(dòng)輒打罵，嚴(yán)厲懲罰。

孩子生活在這樣的環(huán)境里，感受不到家庭的溫暖和父母的真誠尊重，久而久之，便產(chǎn)生了逆反心里，容易發(fā)生早戀。

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇四

【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳

【參加人員】九年級(jí)全體同學(xué)、

1．使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待戀愛和

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“

【活動(dòng)過程】

（班會(huì)開始前播放“

主持人甲：各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人乙：各位老師、同學(xué)們

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很高興大家能來參加我們九（2）班的主題班會(huì)，今晚讓我們共同探討一下

主持人乙：九（2）班的主題班會(huì)“

主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會(huì)對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會(huì)朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢？下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

（采訪，同學(xué)，老師，

（同時(shí)放幻燈片里的問題：

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢？

2、你認(rèn)為什么是早戀？

主持人乙

（用幻燈片播兩個(gè)事例，討論）

事例一：

這是一個(gè)真實(shí)的

主持人甲：

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

3、你對

主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會(huì)怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學(xué)的信：

你好！

我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

星期五下午沒有其他活動(dòng)，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情舒暢！

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2、假如婷婷將信交給了

請各位大膽，積極的發(fā)言！(同學(xué)們發(fā)言)

主持人甲：通過以上事例的討論,相信同學(xué)們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個(gè)同學(xué)）……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)！

（總結(jié)…………放歌曲我的未來不是夢）

老師：九年級(jí)的中學(xué)生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個(gè)十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯(cuò)，則成終身悔恨！只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我相信，我們的學(xué)生就會(huì)如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會(huì)得到快樂和幸福。

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇五

【活動(dòng)地點(diǎn)】報(bào)告廳

【主持人】邱逢杰（甲）、歐陽培華（乙）

【參加人員】九年級(jí)全體同學(xué)、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、部分家長

【活動(dòng)目的】

1．使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待戀愛和中考之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)．

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

讓同學(xué)們?nèi)フ屹Y料了解早戀的危害并以“中考，我不戀愛”為主題寫一篇周記。會(huì)后讓同學(xué)們再寫感想，如何正確對待早戀。

【活動(dòng)過程】

（班會(huì)開始前播放“中考不容我戀愛——九（2）班主題班會(huì)”的幻燈片，同時(shí)播放歌曲青春紀(jì)念冊，節(jié)目開始則停播音樂）

主持人甲：各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人乙：各位老師、同學(xué)們

主持人甲、主持人乙：大家晚上好！

主持人甲：很高興大家能來參加我們九（2）班的主題班會(huì)，今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關(guān)系。

主持人乙：九（2）班的主題班會(huì)“中考不容我戀愛”現(xiàn)在開始！

主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會(huì)對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會(huì)朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢？下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

（采訪，同學(xué)，老師，家長，校領(lǐng)導(dǎo)回答……）

（同時(shí)放幻燈片里的問題：

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢？

2、你認(rèn)為什么是早戀？

主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的反思??！下面我們就來看一看事例。

（用幻燈片播兩個(gè)事例，討論）

事例一：

這是一個(gè)真實(shí)的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個(gè)雙腿有毛病的九年級(jí)學(xué)生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍(lán)今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍(lán)的父親風(fēng)聞此事后，立刻禁止小藍(lán)和小張交往，并警告小藍(lán)：“我告訴你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個(gè)瘸子！”小藍(lán)聽老父這般難以入耳的教訓(xùn)，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開接觸了。

主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽完了。觀在請大家討論幾個(gè)問題。

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最開始的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

3、你對初中生談戀愛有什么看法？你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎？應(yīng)該嗎？(同學(xué)們發(fā)言)

主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都非常積極的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會(huì)怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學(xué)的信：

婷婷：

你好！

我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

星期五下午沒有其他活動(dòng)，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情舒暢！

劉剛2．15

討論：

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

請各位大膽，積極的發(fā)言！(同學(xué)們發(fā)言)

主持人甲：通過以上事例的討論,相信同學(xué)們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個(gè)同學(xué)）……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的殷老師為本次的主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)！

（總結(jié)…………放歌曲我的未來不是夢）

老師：九年級(jí)的中學(xué)生，就如同我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個(gè)十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯(cuò)，則成終身悔恨！只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我相信，我們的學(xué)生就會(huì)如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會(huì)得到快樂和幸福。

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇六

中學(xué)生已進(jìn)入

1．使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待

1．召開全班學(xué)生會(huì)議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。

2．對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對待戀愛問題的講座。

3．以小組為單位，討論：

（1）在中學(xué)為什么要禁止談情說愛？

（2）早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎？為什么？

4．利用點(diǎn)寫成休會(huì)。

男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會(huì)，現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請陳心悅同學(xué)小結(jié)。

陳心悅同

（1）年齡下降，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10％左右，其分布態(tài)勢約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。

（2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實(shí)戀愛關(guān)系，一般不超過兩星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個(gè)方面：

（2）走上犯罪道路的開端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇七

班會(huì)背景：

初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢?為此我召開了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。

班會(huì)主題：

遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀

班會(huì)目的：

通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的'，樹立遠(yuǎn)大的理想。

班會(huì)過程：

(班主任發(fā)言)

(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員

(班主任繼續(xù)提問)甲隊(duì)的守門員怎么了?

(學(xué)生回答)他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢!

(班主任繼續(xù)提問)是不是在想那張照片是不是他的女友?

(學(xué)生回答)對!

(班主任繼續(xù)提問)那他到底錯(cuò)在哪里呢?

(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無關(guān)的事。

(班主任說)對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)

(板書)1.愛不是錯(cuò)

2.錯(cuò)在愛得不是時(shí)侯

3.愛是一種責(zé)任

4.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀

(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!

(學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫一篇周記)

班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

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早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇八

男主持：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，陳心悅同學(xué)的小結(jié)?？赡苡械耐瑢W(xué)卻把早戀說成緣分。下面請同學(xué)們就緣分問題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持：有關(guān)緣分問題大家已談了許多，現(xiàn)在請陳靜同學(xué)小結(jié)。

男主持：由于只有五分鐘了，下面請

早戀班會(huì)教案設(shè)計(jì)篇九

在青春的藍(lán)天上，還掛著一抹跟美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著些許色位的酸酸甜甜的愛。我就是要讓折磨美麗的彩虹堂堂正正的怪在藍(lán)天上。

中學(xué)生早戀的特點(diǎn)

一、普遍性二、輿論寬容三、大膽四、成人化五、矛盾性中學(xué)生早戀的“三、四”

四種類型：

因得不到家庭的溫暖二早戀因從眾好奇而早戀

因模仿成年人生活而早戀因被人誤解而早戀

四種特征：中學(xué)生早戀主題班會(huì)感情外露、感情淺薄、盲目選擇、傳染性強(qiáng)

中學(xué)生早戀、為還在一個(gè)“早”字

中學(xué)生不能早戀的原因

政策依據(jù)《中學(xué)生手冊》中明確提出中學(xué)生不能談戀愛

心理生理高度分析

(3)過早的戀愛還會(huì)引起心理變態(tài)

社會(huì)角度分析

1、經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)來源依賴父母

2、事業(yè)上尚未定向，中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)時(shí)期，將來從事何種事業(yè)還未定向。

如何擺脫早戀?

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情，早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。

因此：青少年要把眼光放得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。

另外，當(dāng)有人向你表示愛意時(shí)求愛時(shí)，當(dāng)你對異性萌發(fā)愛意時(shí)，可采取如下方法：

1、轉(zhuǎn)移法，把精力轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上

2、冷處理法：煮不熟愿彼此的關(guān)系，以冷卻較熱的戀情

3、擱置法：即終止戀情

如何建立積極向上，健康發(fā)展的異性關(guān)系?

1、自然交往2、適度交往3、真實(shí)坦誠4、留有余地寄予：

愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力

不是所有人都會(huì)的

語氣匆匆不入愛河

不去靜靜等待成長

天涯何處無芳草，何必非要現(xiàn)在找。

本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小