為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

小記者活動策劃方案篇一

小記者團建是指為了培養(yǎng)學生的社會實踐能力和新聞素養(yǎng)，學校組織學生參與新聞實踐活動的一種方式。前不久，我所在的學校也組織了一次小記者團建活動。通過這次活動，我深刻地體會到了小記者團建的重要性，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，小記者團建活動讓我了解了新聞報道的流程。在這次活動中，我作為一名小記者，除了觀察和記錄事物的能力外，還要學會提問和編寫新聞稿件。我們首先通過線上學習，了解了一些基本的新聞報道技巧和規(guī)范，然后進行實地采訪，收集資料，拍攝照片，并進行整理和撰寫。通過這個過程，我對新聞報道的流程和步驟有了更深入的了解，培養(yǎng)了我的觀察力和運用語言的能力。

其次，小記者團建活動提高了我的組織和團隊合作能力。在整個活動中，我們需要與隊友密切合作，分工協(xié)作，共同完成各個環(huán)節(jié)的任務。我負責新聞稿件的寫作和照片的拍攝，而其他隊友負責采訪和資料整理。通過協(xié)作，我們互相配合，相互支持，為了一個共同目標而努力。在這個過程中，我學會了與他人進行有效的溝通和合作，也提高了自己的組織和管理能力。

再次，小記者團建活動增強了我的社會實踐能力和人際交往能力。在采訪過程中，我不僅僅是一個觀察者和記錄者，更是和被采訪者進行交流和對話的人。在與被采訪者交流的過程中，我學到了如何提出有針對性的問題，如何傾聽和理解對方的觀點，以及如何恰當?shù)匾龑υ?。這些都是我在新聞實踐中所學到的寶貴經(jīng)驗，對于提高我的社會實踐能力和人際交往能力有著不可估量的價值。

最后，小記者團建活動讓我更加了解社區(qū)和身邊的事物。通過這次活動，我有機會深入了解了我們學校附近的一家當?shù)匦〕缘?。我們采訪了店主，了解了他們的故事和經(jīng)營理念。同時，我們還采訪了一些常去這家小吃店的顧客，聽取他們的感受和建議。通過這次活動，我不僅對這家小吃店有了更深入的了解，也對我們的社區(qū)有了更全面的認識。這是一個通過小記者團建活動來了解和關心身邊事物的好機會，對于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識有著重要的作用。

通過這次小記者團建活動，我意識到新聞報道是一項需要嚴謹和專業(yè)性的工作，需要我們有耐心和細心地觀察和記錄。同時，團隊合作是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，合作和溝通的能力同樣至關重要。這次活動不僅提高了我的新聞素養(yǎng)和社會實踐能力，也讓我更加熱愛這個行業(yè)，愿意成為一名合格的新聞工作者。我相信，通過這樣的活動，我們的學校能夠培養(yǎng)更多對新聞感興趣的學生，提高他們的社會責任感和公民意識，為社會發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

小記者活動策劃方案篇二

“五·一”勞動節(jié)那天，媽媽帶我去參加小記者活動——宿遷春季“寶龍城市廣場”房地產(chǎn)展示交易會、“工行牡丹快車”汽車文化節(jié)開幕式。我和媽媽早早就去了那兒，在我們焦急的等待中，9時58分，開幕式在大家的掌聲中拉開了序幕。

我們在一位記者姐姐的帶領下來到了比亞迪汽車的展廳，我們看著這些漂亮的車，忍不住動手觸摸。有很多很多的問題像“比亞迪汽車的優(yōu)點有哪些?”“最貴的比亞迪汽車多少錢?”“比亞迪汽車一年的銷量是多少?”“比亞迪汽車有哪些種類?”……接二連三的問題像一個個滾珠從我們的嘴巴里蹦出，讓展廳里的銷售經(jīng)理有點應接不暇?？伤廊幻鎺θ莸亟獯鸫蠹业膯栴}，直到大家都滿意為止。我們增長了很多知識，還知道比亞迪車后面的備用箱上裝有攝像頭，是因為比亞迪汽車裝有倒車雷達，能夠清楚了解后面的情況，真是太先進了!

當記者姐姐問我們還對什么車感興趣時，一位男同學高聲喊道“寶馬”。大家都知道寶馬是名貴的汽車，我們大家來到了寶馬車前，你別說哦，它可真夠氣派的，穿著一件豪華的外衣，在陽光下金光閃閃，真是霸氣十足!當我們聽說這輛車價值九十八萬時，個個驚得瞠目結舌。

當然我們也看到其他品牌的汽車：大眾、別克、雪佛蘭、豐田、本田、現(xiàn)代、蓮花等，近200款香車讓我們一飽眼福。不同種類的汽車，有不同的功能，我們還到車上試坐呢!感覺真是好極了，讓你減輕疲勞，心情愉悅，我們異口同聲地說“真是太舒服了!”

廣場四周還有房展呢，有寶龍城市廣場、月亮城、名人國際花園、萬瑞曼哈頓、維多利亞花園、歐洲花園、金水灣、陽光華城、四季華庭等11家宿遷精品樓盤精彩亮相。

我們有序地進入寶龍城市廣場的展廳，里面的設計真是太精美了!寶龍城市廣場的總經(jīng)理告訴我們要把寶龍建設成宿遷多元化的商業(yè)中心，我們在里面不僅可以居住、購物、玩游戲，還可以和好朋友以及家人休閑娛樂呢，我好期待能住進這樣的房子呀!采訪結束后，寶龍城市廣場還為采訪表現(xiàn)優(yōu)秀的小記者送上了一份小禮品。

參觀活動結束了，我們依依不舍地離開了。這次活動，讓我增長了見識，同時還學會了如何采訪。我深深地感到宿遷的住房條件越來越好，各種名車將迅速進入千家萬戶，我們的生活將會越來越好!我是宿遷人，我驕傲，我自豪!

小記者活動策劃方案篇三

給我們上課的老師是四（5）班的班主任劉老師，劉老師說：“我今天要向藍貓學習寫人物的`作文”。老師說完，我們就很納悶藍貓怎么來教我們寫作文呢？老師像猜透了我們的心思，笑著給我們放了一段視頻，哦！我恍然大悟，原來里面講的是藍貓教我們怎么寫好人物的作文。寫人物，首先要寫人物的外貌、人物的性格，如愛學習、愛勞動、愛幫助人等；然后，通過人物性格具體寫一件事。寫人物語言時要生動，并且人物的動作表情寫具體，并要用多種說話的形式；最后還要去總結所寫的人物是一個什么樣的人，我們向他（她）學到了什么道理。

通過藍貓的講解，我感覺清晰多了，原來寫人物就是主要寫這幾個方面，只要把這幾個方面寫完整，寫具體，就會是一篇很好的作文。很快藍貓跟我們說再見了，多么希望藍貓多給我們講講呀！我們依依不舍離開了五樓會議室。

小記者活動策劃方案篇四

改革開放三十年,我國綜合國力顯著增強、各項事業(yè)蓬勃發(fā)展,這30年有太多的感慨,太多激勵人心的故事,太多驚天動地的輝煌創(chuàng)舉,給包括少年兒童在內的廣大人民群眾帶來幸福。為了讓廣大少先隊員深切感受改革開放的成就、變化和意義，進一步活躍校園文化，更好地體現(xiàn)學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺。本學期將在上學期的基礎上，開展一些相關的活動：

通過物色、推薦，在學校高年級學生中挑選部分具備寫作才能的同學組成“紅領巾”學生小記者站。

1、設立“紅領巾”學生小記者站活動室。

2、學生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導下，積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

3、通過各種途徑，盡力推薦部分學生小記者成為有關報刊、雜志的特約小記者。

4、爭取出版“紅領巾”校刊，刊登小記者和學生的優(yōu)秀習作，進一步濃化校園的文化氛圍。

（一）“紅領巾尋訪春天的故事”小記者采訪活動方案

為讓廣大未成年人了解改革開放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來，立志成才報國，讓新時代的少先隊員們走進這輝煌的30年，了解這巨變的30年，進行一次自豪感的愛國主義教育。我校少先隊特組織小記者團進行一次主題采訪活動，把人們對改革開放30年來的種種感受用相機、用文字記錄下來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人民生活的巨變。讓更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬間，一起努力，創(chuàng)造更加美好的未來！。

3、參訪計劃廣州鋼鐵集團有限公司，從它誕生的那天起，就肩負著振興鋼鐵事業(yè)，增強綜合國力，造福人民和社會的民族重托和神圣使命。生活在這樣一個日趨完善的民族工業(yè)園區(qū)中，我們的少先隊員們不僅充滿了自豪，更是對它的艱苦歷程滿懷好奇。在采訪活動開始之前必須做好準備工作，小記者們必須通過多種渠道（比如網(wǎng)絡、書籍、報刊、詢問家長等）了解什么是“改革開放”，了解南京鋼鐵集團有限公司發(fā)展的基本情況，為自己的采訪工作做一個簡單規(guī)劃。

本次采訪活動將緊緊圍繞“我愛我的家——紅領巾追尋廣州鋼鐵集團有限公司變遷”這一主題展開。采訪活動主要選取了生活區(qū)變遷、企業(yè)建設、我身邊的“廣州人”三個層面，每個小主題都由一個采訪小組負責，最后將三組材料進行匯總整合。

“生活區(qū)變遷”這個主題，小記者們可以走訪周圍居民了解廣州生活區(qū)的變化，走進居委會掌握第一手材料，另外還可以查閱公司檔案材料收集生活區(qū)景觀變化的圖片等。

“企業(yè)建設”這個主題，可以走訪參觀廣州鋼鐵集團有限公司幾個主要生產(chǎn)大廠，向叔叔、阿姨們了解企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展等方面的變遷。同樣做好圖片資料的收集和整理。

“我身邊的廣州人”這個主題，主要通過尋訪身邊的人，了解他們的變化。采訪對象的選擇要相對具有典型性，主要了解工作環(huán)境的變化、生活條件的變化、自身發(fā)展的變化等方面。另外，同時收集一些發(fā)生在“廣州人”身上有意義的小故事，從一個生活的側面了解改革開放對人們改變。

4、采訪成果

9月20日后期進行采訪資料的整理工作，形成采訪報道文章、攝影圖片故事、手抄報等成果。并將活動成果上報，同時利用校園廣播、網(wǎng)絡、信息簡報等多種形式向全校師生匯報。

（二）紅領巾小記者推薦活動方案

一、活動目的：

1、根據(jù)紅領巾廣播站的需要，選拔出優(yōu)秀的小記者。

2、豐富校園文化生活，推廣普通話，提高同學們的普通話口頭表達能力和寫作能力。

二、活動宗旨：公平、公正、公開。

三、活動規(guī)則：

1、參賽對象：表達能力強，普通話標準，有一定的組織能力，在班級中能起模范帶頭作用并且品學兼優(yōu)的少先隊員。

2、小記者全校3——5年級的學生，寫作能力強，工作責任。各班推薦1—2名在下周3之前上報大隊部。

3、參賽辦法：各班先本周班隊課上進行初賽，然后選派1—2名符合上述條件的少先隊員參加學校的選拔賽，名單在下周2之前上交大隊部。

4、參賽形式：（1）自我介紹一分鐘（2）朗誦詩歌、散文，也可演講或采取其它語言藝術表達形式。

5、獎項設置：決賽將評出優(yōu)勝者10名。學校將聘這10名優(yōu)勝者為xx市朝天小學紅領巾小記者。

四、活動時間、地點：

1、預賽：各班利用班隊活動時間進行；地點在各班教室。

2、決賽：在下周三下午第三節(jié)，地點在二樓階梯室。各班選派2名代表到二樓階梯室現(xiàn)場觀摩學習。

1、每位學生小記者每二周須向學校“紅領巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學月要按記者站指導老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學生稿件的指導和修改，確保習作的質量。學校小記者站將通過各渠道推介稿件，力爭能有學生的優(yōu)秀稿件在各有關的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學生的寫作水平和教師、學校的知名度，擴大學校的對外影響。

2、“紅領巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學后集中活動；將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導課；在條件允許的情況下，組織小記者進入社區(qū)采訪，提高小記者的社會實踐能力和綜合素質。

小記者活動策劃方案篇五

今天我第一次參加“小記者”的活動，既興奮又激動。

我們的第一站去了以“紅樓夢”為主題建造的的上海大觀園。

最令我感到雄偉壯麗的`是瀟湘館：那里的房子一層一層，一棟一棟，豪華壯麗。屋內還有栩栩如生的蠟像，有風流倜儻的賈寶玉、亭亭玉立的林黛玉等等。

最令我眼前一亮的是精致的怡紅院：那里鳥語花香、風景如畫。院中那嫩綠而寬大的芭蕉葉像一把把蒲扇在風中搖擺。鮮紅的秋海棠競相開放，有的已經(jīng)露出了紅紅的臉朝著我們微笑著。有的還是含苞待放，好像在對那些盛開的海棠說：“你們別得意，等我開放了，一定比你們更好看！”

大觀園真是一個幽靜、美麗的地方！

接下來我們第二站去了周莊生命奧秘科技館。

最深奧的是動物世界之陸地類：那里有你沒有見過的生物，有你解不了的海洋謎團。

最驚險的是觀看7d電影：一個老伯伯和小貓在玩噴射背包的游戲。畫面中，當貓往右跑時，我們的座椅跟著往右晃，貓往左跑時，座椅更跟著往左倒，弄得我頭暈腦脹，目不暇接。

科技館是一個處處深藏知識的宮殿。

這次小記者之行，我收獲了很多的知識，真期待下次的旅行！

小記者活動策劃方案篇六

今天，是我第一次參加小記者的活動，我興奮極了。

本想我應該是很早到的，可進屋一看，嗯？怎么這么多小朋友呢？看來大家都很期待這次活動呢！屋里正在看一部動畫片。

動畫片剛剛演完，老師進來了，她問：“大家都知道今天要學什么嗎？”大家異口同聲的說“禮儀”老師微笑著說“很好，接下來看看我一個朋友大衛(wèi)的故事?！?/p>

故事開始了，講一個叫大衛(wèi)的男孩有很多不好的習慣，總是不改，后來，一個噩夢改變了他。

看完了故事，老師問：”你們愿意幫助大衛(wèi)改掉壞毛病嗎？同學們都說不愿意，老師又說：“可大衛(wèi)知道錯了，我們要不要幫助他??？”這次大家自然而然的選擇了幫助大衛(wèi)。

之后的時間里老師給我們講了關于坐、行走、用餐的禮儀和禮貌用語。我和同學們知道了好多以前不知道的'關于禮儀方面的知識。

今天這節(jié)禮儀課真的讓我受益匪淺?。∫院箢愃频幕顒游疫€要參加。

小記者活動策劃方案篇七

今天，我有幸參加了小記者團“藏畫于民”湘湖書畫的活動，感到十分榮幸。

因為我有一定的書法基礎，所以有信心成為寫得最好的五名同學之一。老師把我們帶到了“湘湖書院”，映入眼簾的是一幅幅名家的書畫，哇，真好看，一股濃郁的書香氣息撲面而來！我們在那里參觀著，我最喜歡那一幅畫著少女的畫，畫得惟妙惟肖，像真人一樣。

開始寫了，我拿起筆，熟練地沾沾墨水，一筆一畫認認真真地寫下去。蕭山日報特地請來了書法大師胡鐵軍老師來指導我們寫毛筆字，胡老師對我說：“寫得很好??！”我欣喜若狂，越寫越順手，有不少家長過來看我寫毛筆字，都夸我寫得好看，我沉浸在喜悅的心情中。時間在一分一秒地過去，我越來越緊張，別人都已經(jīng)在落款了，可我還剩下三排，媽媽安慰我說：“沒事，大不了寫二排半，然后就落款，不急，不急?！蔽衣犃耍o張的心漸漸平穩(wěn)焉，不一會兒就寫好作品，交給老師。

看著墻上掛著莘莘學子們的“大作”，其中也有我的“拙作”，一份成就的喜悅由然而生。這一次活動，讓我明白：只要努力，用心去寫，總有一天會成功的！

小記者活動策劃方案篇八

以“服務于信息宣傳，服務于教育教學，服務于學校管理，服務于學生發(fā)展”為目標，通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動，普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識，提高學生語言表達能力和社會實踐能力，為學生搭建起豐富課外知識、增長才干，培養(yǎng)綜合素質的平臺。

1、品學兼優(yōu)，喜歡攝影并熱愛寫作的學生。

2、誠實、正直、認真負責、積極進取的學生。

3、不怕吃苦、不怕累的學生。

4、自尊自愛并樂于助人的學生。

校園小記者社團主要以校園網(wǎng)、校報、校園廣播、文學社等為依托，以專題講座和實踐相結合的方式開展活動。 （主要跟蹤關注學校開展的各項活動：升旗儀式、主題班會、年級動態(tài)、社團活動、班級特色活動等）。

集中培訓主要內容：

第一講：小記者的基本知識和應具備的能力。

第二講：新聞攝影

第三講：記者采訪常識及技巧

第四講：新聞稿的基本寫作技巧

第五講：采訪禮儀知識

1、集中培訓或交流講座每周四下午課外活動

2、密切跟蹤學校工作動態(tài)或其它新聞熱點即時組織采訪活動。

第1周：建團并召開社團成員會議，學習活動章程，讓小記者們盡快進入角色。

第2——3周：邀請專業(yè)老師或自主開設培訓課程，了解小記者的基本知識和應具備的能力。培訓簡訊寫作、新聞采編、語言表達等，普及有關，常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。

第4周：了解掌握新聞攝影常識，進行有關培訓。

第5周：采訪禮儀知識

第6——18周

1、培訓期間，主要是理論與實踐想結合，以培訓為主，以適當?shù)募w實踐活動為輔，培訓結束后，以實踐活動為主。關注新學期開學新氣象，關注曝光校園不文明現(xiàn)象（校園曝光臺），關注學校、年級、班級的系列活動，如特色主題班會、高效課堂建設、運動會，師德學術論壇、名師工作室活動，校本特色課程開展、選課走班等，及時寫好通訊報道。負責校園各類社團活動的報道工作。

2、深入學生群體，關注學生思想及活動動態(tài)，挖掘學生身邊的好人好事，宣傳報道優(yōu)秀師生的典型事跡，介紹優(yōu)秀學生的學習方法等。

3、加強與教師的溝通與交流，架起學生與教師溝通的橋梁。

4、加強與校園廣播臺和文學社的聯(lián)系，及時采稿、供稿，擴大宣傳效應。

5、通過組織校內活動，讓學生盡快熟練掌握采訪基本常識和活動流程，然后嘗試組織社區(qū)采訪活動，拓寬視野，提升社會閱歷，提高社會實踐能力和綜合素質。采訪主題由小記者們根據(jù)大家比較關注的問題自主商議決定。

6、交流講座：優(yōu)秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪（新聞點捕捉、采訪技巧等）、攝影作品拍攝藝術等方面讓一些優(yōu)秀學生進行現(xiàn)身說法，互相交流，共同提高。

7、《今日四中》小記者團攝影作品展。

8、“小手拉大手”活動。在可能的情況下，與教體局聯(lián)系，邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談，向大記者學習寫作、采訪的基礎知識。或者在條件許可的情況下，組織小記者代表參加大記者的參加采訪活動，鍛煉小記者們的綜合能力。

9、《今日四中》小記者團期末優(yōu)秀新聞稿件評選和“優(yōu)秀小記者”評選。

1、小記者應時時謹記自己的身份，處處為小記者團著想，服從本團帶隊老師和被采訪單位工作人員安排。

2、努力學習，積極參加小記者團的活動，在校起到模范帶頭作用，樹立好榜樣。

3、對人禮貌熱情，小記者之間應友好互助，共同進步。

4、采訪前做好充分準備，列出提綱，以便提問。并帶好本團專用帽子、筆、本子及采訪證。

外出活動時，須聽從工作人員及組長的指揮， 并注意恰當使用文明禮貌用語，每次提問時要說"請問 "，待對方回答后，應及時道謝，認真做好筆記。

5、采訪期間應尊重他人，遵守紀律，禁止追趕打鬧，大聲喧嘩，不得亂摸亂動其物品，亦不可提出過分要求，做出有損小記者形象的行為。

6、采訪提問要積極主動，謙虛好學，不可問一些與主題無關的問題。

7、采訪結束后，若要離隊去別處的，須征求帶隊工作人員的同意，否則首次違反紀律的口頭警告，再次違反的須寫檢討書，超過三次的取消小記者資格。

8、為提高寫作水平，課外應多讀些與寫作、采訪有關的書籍，每次采訪后應及時寫簡訊或整理采訪稿，并把電子稿發(fā)送給本團工作人員。

9、學習培訓期間也要遵守紀律，不可追逐嬉戲和大聲喧嘩。

小記者活動策劃方案篇九

今天，我參加了一個蕭山日報小記者的活動——做鞭炮，我對這個活動很陌生。

我一來到這里我莫名得感到緊張，因為這是第一次參加，過了一會兒我聽完了水晶老覺得師的講解后我又覺得這活動也挺好玩的。就這樣做鞭炮活動開始。我聽著水晶老師在上面的制作過程，我慢慢地開始做了起來。我在做的過程中也遇到過小困難，但我沒退縮還是堅持的制作中。媽媽還說：

“慢慢來！別急！”我卻說：“我要趕緊做完了。”我的手心還冒出了汗來。時間一分一分過去了，等到11點的.時候我終于把我的鞭炮做好了，好喜慶的一串，特別好看！

在路上我和媽媽看著這串鞭炮傳著快樂地笑聲！

小記者活動策劃方案篇十

1.指導學生學習簡單的攝影知識。

2.指導學生模仿記者進行采訪活動，了解美術記者的工作內容和具體的工作流程。

3.引導學生通過簡單的`策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅。

1.積極地參與教學活動的各個過程，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。

2.對資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。教具學具：

紙、筆、彩色筆、相機等

2課時

課堂類型：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1.引導階段

（1）做好學生分組采訪的組織工作。

（2）導入此課的內容，傳授美術記者的工作過程和具體要求。

（3）教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學生強烈學習興趣。

2.發(fā)展階段

教師組織學生分組，組員共同擬訂采訪內容及活動計劃。

學生分組按計劃進行采訪活動。

按照計劃內容對采訪記錄資料進行整理編輯。鼓勵學生通過集體構思設計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。

三、學生作畫，教師輔導：

在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

作業(yè)完成后讓學生進行互相評價，欣賞其他同學的作品。

四、收拾與整理指導學生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。

五、課后拓展

2.利用模擬活動培養(yǎng)學生多方面具體能力的方法研究。

3.指導學生如何利用某一主題或活動去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。

小記者活動策劃方案篇十一

有一天當媽媽告訴我將成為2019年《今日招遠》小時，我高興得睡不了覺，就天天盼望小活動的時間。盼呀盼，這一天終于來到了。

1月31日，星期天，我們2019年的小第一次活動在實驗小學開始了。8點鐘，我和姐姐一起到一樓的電子教室，教室里有許許多多的座位，我還發(fā)現(xiàn)大黑板上寫著2019，當時我就想現(xiàn)在都2019年了，怎么還寫2019呢？我和姐姐就好奇，我們就自言自語地說：“到底怎么回事呢？”過了一會兒，溫玲老師要我們把她們的電話、qq、群號和訂報都記到采訪本上，并說如果報紙來的不及時，可以打我們的訂報電話，接著又開始發(fā)小證，證上是我自己的照片。

小記者活動策劃方案篇十二

在20xx年12月22日的早上，我們去圖書館參加小記者活動。這次是媽媽陪我去的，因為平時媽媽沒有時間陪我，所以我特別高興。

聽說，此次活動是和黃驊小記者結對子一起活動，而且老師給我們每人分配好了一個搭檔。進了圖書館，我們一起參觀了“榜樣的力量暨大美黃驊影像展”，那里有很多黃驊的美景圖片，還有一些榜樣人物事跡，讓我們更加深入地了解黃驊和黃驊榜樣。這，激勵著我要向榜樣人物學習，幫助別人做出貢獻。最后，老師還給我們每人贈送了《大美黃驊攝影集》和《新時代·黃驊榜樣》兩本書，我特別開心，一定要好好珍藏。

這次經(jīng)歷讓我很難忘，主要是因為我和黃驊報社的小記者一起參觀這些榜樣的事跡，我立志要向榜樣學習，學習他們的'勇敢善良，用一顆積極的心去幫助別人，讓生活更美好。

小記者活動策劃方案篇十三

一、活動主題：小記者戶外活動之白馬湖之游

二、活動目的：春天到來了，小朋友們尋春踏青，感受大自然的變化與魅力。同時

增強同學之間的交流，培養(yǎng)大家的感情，豐富課余生活，開拓視野，并提高寫作水平。

三、活動時間：周六／日上午

四、活動地點：白馬湖公園、鯤鵬教育教室

六、活動流程：1.九點在報社接小記者

2.九點半到達白馬湖公園參觀，歷時一小時。

3.十一點返回鯤鵬教育教室，并由語文老師帶領開始寫作。

4.十二點結束，留下作文，評比出一二三等獎，以作日后跟家長溝

通，送小記者回報社。

七、活動獎勵：作文分出一等獎，10％、二等獎20％、三等獎70％，通知家長集中

來領取獎品。

一等獎 報名8折優(yōu)惠

二等獎及三等獎報名9折優(yōu)惠

凡是參加小記者活動均贈送一次個性化學習診斷一次。

七、活動注意事項:1.在指定的時間和地點集合2.各成員要服從安排，不能單獨行動

3.老師及工作人員做好本職工作

4.保護環(huán)境，不亂丟垃圾

5.不到危險的地方玩