我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇一

童年這本書是高爾基以自己的悲慘童年做基礎(chǔ)寫出來的，看了這本書讓我深受感觸，我們現(xiàn)在的生活跟他的童年一對比，我們是多么的幸福。

高爾基出生在一個(gè)木匠家庭，三歲喪父，十歲喪母，這使他不得早早出去掙錢。撿破爛這種苦活他都做過，為此同學(xué)都閑他很臟，高爾基就是用這種方式來掙錢上學(xué)，一次最多只賣半個(gè)盧布，如果運(yùn)氣差的話，一分都掙不到，他就是這樣艱辛地完成學(xué)業(yè)。

高爾基小時(shí)從來沒穿過新衣服，都是穿別人不要的衣服，因?yàn)轭伾淮钆?，身上花花綠綠的，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，還總給他起外號。

高爾基有一個(gè)溫柔和慈祥的外婆和一個(gè)兇狠無比的外公還有兩個(gè)自私貪財(cái)?shù)木司?，他的外婆對他很好，每天都溫柔滴對待高爾基，而他的外公卻跟暴躁，有一次他染壞了一塊布，外公用樹條把他抽的昏死過去，這讓我對他的外公印象并不好，但當(dāng)外公教高爾基認(rèn)字時(shí)我才明白，原來外公也是愛他的，他那兩個(gè)舅舅因?yàn)樨澵?cái)，跟外公分了家，為了多分幾個(gè)錢大打出手，親兄弟打得頭破血流，可以看出他們是多么自私。

高爾基生活在那種年代，還那么堅(jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們生活在這么美好的時(shí)代，過著衣來伸手，飯來張口的日子，和他的童年比起來豈不是天壤之別，可我們還不知道珍惜，還挑三揀四的真是身在福中不知福??！

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇二

今日，我又捧起了《童年》這本自傳體小說。它帶給我的感動還是那么的多，感觸還是那么的深。

小說中的主人公阿廖沙幼年喪父，只好跟隨母親寄人籬下，來到外祖父家生活。外祖父家充滿了憎恨。而對于一個(gè)失去父親的孩子，又怎樣能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢？每每想到那里，我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良并且正義的人在幫忙著阿廖沙，像善良的外祖母還有進(jìn)取向上的“好事情”，“好事情”和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但，也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情，兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。

讀完這本書后，我內(nèi)心受到了很大的觸動。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂，同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。可是，阿廖沙“出淤泥而不染”，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開心、自豪。回想自我，我感到很慚愧，小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌，而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會退縮，寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一些需要長時(shí)間思考的題目，立刻放下筆，借同學(xué)的抄上去，欺騙自我。而阿廖沙呢他做什么事都是那么的認(rèn)真，從不欺騙自我。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。

我依依不舍的放下書本，回味《童年》。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇三

1、他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞;齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我。

2、母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來。

3、母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。

4、母親人高馬大，骨頭堅(jiān)硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。

5、可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地;以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個(gè)亮亮的大帽子，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上。

6、母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。

7、姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。

8、水面上灰霧茫茫，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來，馬上就又消失于濃霧之中了。

9、姥姥跟我說話總是輕聲慢語的，和母親說話聲音就大了點(diǎn)兒，可也很小心，似乎還有點(diǎn)膽怯似的。

10、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)!年輕的時(shí)候，這是我可供炫耀的寶貝，可現(xiàn)在我詛咒它了!

11、她笑的時(shí)候，黑色的眼珠亮亮的，閃出一種難以言表的愉快。

12、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。

13、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán)。

14、她無私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!

15、伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。

16、姥姥容光煥發(fā)，在甲板上走來走去，興奮地瞪大了眼睛。

17、姥姥抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

18、她永遠(yuǎn)沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。

19、姥爺一個(gè)箭步撲過來，把我拎了起來，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的。

20、看著這一切，一句話也不想說，一種愉快，一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇四

今天我讀完了《童年》時(shí)，感覺高爾基生活年代原來如此的混亂，生活很不穩(wěn)定，一會兒到這家，一會兒到那家，真可憐呀！我還覺得高爾基的舅舅們很不團(tuán)結(jié)，并且很壞，比如只要見到就要打架，還有他們總是嚷嚷著要分家。我還覺得外祖母的脾氣總是怪怪的，有時(shí)對高爾基像對小鳥一樣溫柔，有時(shí)對高爾基像對野獸一樣嚴(yán)厲。另外。我還覺得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，胸懷狂逛，善于忍讓的人，在這個(gè)故事中我最不喜歡外祖父，因?yàn)橥庾娓附?jīng)常毒打外祖母和孩子們，比如因?yàn)橐粋€(gè)孩子染壞一匹布，被外祖父打得昏過去了。讓我最不能忍受的是他竟然慫恿幫工偷東西。我覺得外祖父是一個(gè)貪婪，專橫，殘暴的人。我最喜歡的人是“小茨岡”，因?yàn)槊看胃郀柣淮驎r(shí)“小茨岡”都挺身而出露出自己的胳膊讓樹干打在他的胳膊上，希望把樹干弄斷時(shí)外祖母能把高爾基弄走，這是多么難得的友情呀！

通過讀這本書，我覺得我們應(yīng)該做一個(gè)勇敢、正直、充滿愛心的人！

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇五

摘1：歷史教學(xué)法專家、北京教育學(xué)院趙恒烈教授當(dāng)時(shí)也在28中執(zhí)教，跟我在同一個(gè)教研組。那時(shí)候他還是一個(gè)風(fēng)華正茂的青年教師，他的課深受學(xué)生歡迎。他不僅課上得好，而且還潛心于教學(xué)法的探索。他不僅研究教法，而且在與他交談中，他說“中國還沒有一部自己的歷史教學(xué)法”，流露出要為中國歷史教學(xué)法闖出一條路子來的宏大志愿。

啟示1：成功總是垂青于有理想、肯付出的人！

摘2：課余記筆記，寫心得，做摘錄。

啟示2：似乎寫筆記，寫心得，做摘錄是那些成功教師的共性。成功的教師都應(yīng)該是生活、工作中的有心人。

摘3：備課三部曲是把教材由薄變厚，再由厚返薄的過程。

啟示3：我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)過這樣三個(gè)階段：第一階段，是將書本由薄變厚的過程，讀出書本中言外之意，讀書自己的真情實(shí)感，這是知識的理解過程；第二階段，是將知識由厚變薄的過程，有了自己的理解，將知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中知識發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行縱橫聯(lián)系，經(jīng)整理之后有序地存入自己的大腦從而豐富自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是知識的儲存過程；第三階段又是將知識由薄變厚的過程，當(dāng)我們遇到實(shí)際問題，將存于大腦里有序知識源源不斷地提取出來，為我們生產(chǎn)、生活服務(wù)，這是知識的應(yīng)用過程。

摘錄4：一次備課不能到位，我就來一個(gè)長計(jì)劃短安排，每節(jié)課接觸一些原始材料，每學(xué)期重點(diǎn)備好幾節(jié)課，有選擇地深入攻下幾個(gè)問題。積跬步總能致千里，這是我的戰(zhàn)略思想。

啟示4：做學(xué)問，貴在有序、系統(tǒng)和堅(jiān)持！不要太急功近利，而應(yīng)做到厚積薄發(fā)。

摘錄5：我平時(shí)備課也總要接觸各種看似對當(dāng)前教學(xué)用不著的東西。更深層的東西，更廣泛的涉獵，可以加深功底，可以提高素質(zhì)。

學(xué)問是沒有止境的，素質(zhì)的提高也是沒有盡頭的。

啟示5：中學(xué)老師，大學(xué)老師只是一個(gè)分工不同，不要認(rèn)為大學(xué)老師水平就一定比中學(xué)老師水平高。中學(xué)老師的學(xué)術(shù)追求是永無止境的，相信學(xué)習(xí)可以改變很多。

摘錄6：“寓論于史”、“論從史出”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中學(xué)歷史教學(xué)必須言之有史，反對了當(dāng)時(shí)脫離史實(shí)、空發(fā)議論的偏向。

啟示6：看了這個(gè)發(fā)現(xiàn)各門學(xué)科教學(xué)都盡量不要擺脫該學(xué)科的學(xué)科本色。數(shù)學(xué)課不能沒有數(shù)學(xué)味道，而且數(shù)學(xué)味應(yīng)該是主打味。

摘錄7：“寓愛國主義教育于歷史知識的傳授之中”的口號，從歷史教學(xué)知識性與思想性相一致的這個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，提出要挖掘教育內(nèi)容內(nèi)在教育因素，而不是外加一項(xiàng)教育內(nèi)容的主張，反對“穿靴戴帽”式，標(biāo)語口號式，強(qiáng)調(diào)了要突出一個(gè)“寓”字的教育教學(xué)思想。

啟示7：數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史料、德育元素等相關(guān)滲透應(yīng)結(jié)合具體書內(nèi)容進(jìn)行融合，盡量不要自成一體，給人感覺有些多余的味道就不好了。

摘錄8：

思想史之難，難在“抽象”。變抽象為具體，化抽象為形象，如能從形象入手，學(xué)生看得見，感得到，然后再從形象到抽象，從感性到理性，學(xué)生往往便易于理解了。

同一個(gè)歷史時(shí)期，好幾個(gè)頭緒錯綜復(fù)雜，交織在一起。在這種情況下，教師講課最忌雙管齊下，多頭并進(jìn)，全面開花，抓不住一個(gè)中心。倒不如先從某一個(gè)問題突破一環(huán)，講深講透，然后對其他問題一個(gè)一個(gè)地解決。這個(gè)做法，頭緒再繁再亂，也可以全盤皆通。毛主席論打仗，說要打殲滅戰(zhàn)，不要打擊潰戰(zhàn)，“傷其十指，不如斷其一指”。通過一仗一仗殲滅戰(zhàn)，最后便能全殲敵人，獲得全勝。

歷史教科書中概念化的詞語雖然不多，但是仍然存在。概念化的辭句，學(xué)生難以理解，教師講課時(shí)，可以用具體的內(nèi)容來充實(shí)它。

歷史教科書中概念化的詞語雖然不多，但是仍然存在。概念化的辭句，學(xué)生難以理解，教師講課時(shí)，可以用具體的內(nèi)容來充實(shí)它。

圖表的優(yōu)越性，在于脈絡(luò)清楚，頭緒分明，以簡馭繁，直觀性強(qiáng)，因此圖表的設(shè)計(jì)，一忌包羅萬象，求全而不簡；二忌文字冗長，長篇大論，降低了圖表一目了然的直觀效果。

啟示8：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在很多地方需要跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，跟過往知識聯(lián)系，需要恰當(dāng)?shù)谋扔?，更需要恰?dāng)?shù)闹庇^，總之應(yīng)一切為方便學(xué)生理解服務(wù)，教師在授課應(yīng)該有效率意識。

摘錄9：不能濫用高音和強(qiáng)音。講課聲音太高，語音的刺激太強(qiáng)，會使學(xué)生很快由“興奮”狀態(tài)轉(zhuǎn)入“抑制”狀態(tài)，注意力不能持久，必然降低聽課的效果。

不能勻速前進(jìn)。老和尚念經(jīng)，平平的缺乏變化的語調(diào)催人欲眠，容易使人感到困倦。

教師的教學(xué)語言要適合學(xué)生的水平和興趣，不能晦澀艱深。

教師教學(xué)語言要口語化，要把書面語言轉(zhuǎn)化為口語。

歷史課堂語言作為一種教學(xué)語言，最要緊的是準(zhǔn)確無誤，科學(xué)性是第一位的。

歷史課堂語言要講究一個(gè)精字，說話務(wù)求明白、簡練、干凈。簡練干凈的語言使人神清氣爽。冗長而抓不住重點(diǎn)的話越講得多，聽的人越糊涂。教師從第一天走上課堂開始，就應(yīng)該防止出現(xiàn)“官腔”、“訓(xùn)話腔”。一句話一個(gè)“啊——”，兩句話一個(gè)“懂嗎”，不斷的“這個(gè)、這個(gè)”，無數(shù)的“嗯嗯”……這些官腔、訓(xùn)話腔，會成為一種疲勞因素，在你講話內(nèi)容的外殼上蒙上一層塵霧，使本來豐富而有意義的內(nèi)容失去了它應(yīng)有的光彩。

準(zhǔn)確而精練的語言使人產(chǎn)生美感，而婆婆媽媽，絮絮叨叨，沒完沒了的來回重復(fù)，只能使聽者生厭，興味索然。

啟示9：課堂盡量作到：語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，給學(xué)生有適當(dāng)調(diào)整的時(shí)間；語言要盡量科學(xué)、簡潔、形象，不要出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，亂打比方，大量口頭禪等語言垃圾現(xiàn)象。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇六

好詞摘錄：

忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝

伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。

那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

好段摘錄：

“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭说K…”的`尾音總是被他拉得長長的。

茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動起來：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。

歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。

《童年》高爾基

作者介紹：

馬克西姆高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入了“社會大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭斗中它深入俄國社會得罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為大的無產(chǎn)階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》?！赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書”。十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

內(nèi)容介紹：

高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。

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童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇七

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好詞：

玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝腔作勢

裝模裝樣、若無其事、調(diào)皮搗蛋

滿身泥漿、追來逐去、大發(fā)脾氣

舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹

得心應(yīng)手、隨心所欲、左右逢源

歡呼雀躍、天真爛漫、無憂無慮

牙牙學(xué)語、東跑西顛、愛不釋手

忍俊不禁、呆頭呆腦、愣頭愣腦

嘻嘻哈哈、你追我趕、抱頭鼠竄

窮追猛打、亂作一團(tuán)、雞飛狗跳

雞犬不寧、自以為是、屏聲息氣

尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調(diào)

幼稚可笑、挺胸碘肚、天真爛漫

1、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

3、我的童年是金色的，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔。

4、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

5、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

6、童年是夢境，不錯，當(dāng)我們度過了金色童年后，再掀開班駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅艨M的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候，你會由衷的覺得，童年確確實(shí)實(shí)如夢境一般。

7、高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

8、童年，是記憶長河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手;童年，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回味無窮。

9、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。

10、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。

11、后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打 人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

12、童年，有童心的無邪和稚氣。童年，總是充滿著滑稽的幻想、有趣的故事。童年，是這樣的迷人，這樣的無憂無慮。金色的童年，留下了多么美好的記憶，留下了一幅幅天真爛漫的畫面。

14、童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。

16、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒來得及仔細(xì)品味其中的味道，它就把我丟在無助的世界，逐漸的把我變的慘白，讓我自生生自滅。

17、我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

18、童年似一朵花，美麗動人，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年，又是一首回味無窮的詩。

19、每個(gè)人都有自己的童年，它是美好的。它如一條小河，在我們的心中流淌著，永遠(yuǎn)不會干涸，我們也永遠(yuǎn)不會忘記。

20、我的童年，是在快樂中度過的，是在幸福中度過的，是在整天的無憂無慮中度過的。

21、我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

22、童年是一支小夜曲，悠遠(yuǎn)、綿長，童年是一幅山水畫，讓你永遠(yuǎn)欣賞。

23、我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

24、悉數(shù)一下，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子。童年真的很短暫，它就像是一顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇八

對于《史記》，魯迅曾贊譽(yù)“史家之絕唱，無韻之離騷”。作為中國第一部紀(jì)傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評價(jià)?在暑期讀完“史記二十篇”后，我找到了答案。

首先看這二十篇文章的題目，很容易就發(fā)現(xiàn)題目是由人名與“本紀(jì)”或“世家”或“列傳”組成。其實(shí)上述的“本紀(jì)”“世家”“列傳”，還有“表”“書”都是體例，表示不同類型的文章。如此一來，通過題目，我們就能大概了解文章的內(nèi)容。例如：《商君列傳》，“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡，所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向，對我們閱讀《史記》猶有意義，只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理。

閱讀《史記》，就仿佛進(jìn)行一次時(shí)空的穿梭，回到幾千年前體驗(yàn)一趟歷史之旅。司馬遷用豐富多樣的語言，塑造了一個(gè)又一個(gè)形象鮮明的歷史人物。同時(shí)，司馬遷也是不偏不倚的。正所謂“人無完人”，司馬遷筆下的人物，帝皇將相也好、千古英雄也罷，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不可避免的缺點(diǎn)。例如，西楚霸王項(xiàng)羽，雖然他目光短淺、心胸狹窄，最后落得“四面楚歌”的下場，但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能。作者的筆墨恰到好處，在敘述歷史事件時(shí)也保持著一份難能可貴的理智，沒有因融入個(gè)人情感而添油加醋。很多著名的歷史事件于我的眼前再現(xiàn)，牽動著我的思緒與情感，或因一絲失誤而唏噓感嘆，又或因取得成功而興奮不已。正是司馬遷在《史記》中對每一位人物客觀的描述，對每一件歷史事件詳盡的記載，使得包括我在內(nèi)的廣大讀者在閱讀《史記》時(shí)，能得到更加深刻的感受：學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)略成功的秘訣;也要以過去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正所謂“讀史使人明智”，閱讀完這《史記》二十篇后，我仿佛與古人進(jìn)行了一次深刻的思想交流，確實(shí)是受益匪淺啊。

[精選讀書筆記400字左右]

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇九

書中讓我最感動的是杜小康面對破產(chǎn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。他在學(xué)校門口賣東西時(shí)，他絲毫沒有顯露出自卑。他的堅(jiān)強(qiáng)讓我慚愧。我們現(xiàn)在在家里人人都是“小公主”，衣來伸手，飯來張口。面對困難時(shí)，只是想別人來幫助自己。我知道了貧窮并不可怕，可怕的是你的膽怯。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇十

曾讀過一些文學(xué)名著其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭早年喪父寄居在外祖父家十一歲走向社會飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的可以說是自傳體小說正反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑這也是必然的因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面身邊還會有善良正直的人存在他們給了阿廖沙信心和力量使他看到了光明和希望并相信黑暗終將過去未來是屬于光明的。

在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子種子發(fā)芽了長成了參天大樹有了羽翼的保護(hù)阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。

當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了然而我覺得與其說是被他們害死的還不如說是被這個(gè)黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧根據(jù)自己的親身經(jīng)歷成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪袣埧岬氖虑樘嗔??！钡桥c此同時(shí)我們也可以看到在這黑暗的另一面還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。

而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望但你想想黑暗過去黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人那么你的光明定會到來。

前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。

《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。

從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他?？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識了知心朋友——“小茨岡”，兩人無話不談，結(jié)下了深深的友誼。

可是，好景不長，可憐的“小茨岡”被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。

主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。

《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。

她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇十一

1、我看著他好像在說著別人的痛苦似的快樂，不禁想起了姥姥講的伊凡王子和伊凡傻子的故事。

2、他笑了起來，笑得非常溫和。

3、每一下都是一條紅紅的腫線，表哥殺豬似的叫聲震耳欲聾。

4、屋子里靜得可怕，盡管有姥爺?shù)恼f話聲，有薩沙的屁股在凳子上挪動的聲音，有姥姥的腳在地板上的磨擦聲，可是，什么聲音也打奇不了這昏暗的廚房里讓人永遠(yuǎn)也忘不掉的寂靜。

5、如今回想那一段日子，我自己都難以置信，我努力想也許是我記錯了，不是真的，可是事實(shí)終歸是事實(shí)。

7、童年總是快樂，童年總是遺忘，童年總是短暫。

9、人生宛若一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶如同汪洋，而童年是一朵最動人的浪花;生命猶如一棵大樹，而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像似花園，而童年是一株最艷麗的鮮花。中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。

10、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

11、我十分懼怕外祖父，總認(rèn)為他的綠眸子無時(shí)無刻不在盯著我看。

12、那曲子激昂中含著憂郁，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

13、常常有人聞聲了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面貌讓我想起沒洗的臟盤子。

14、在她沒來之前，我似乎是躲在黑暗中睡覺，但她一呈現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光亮的處所，用一根一直的縣把我四周的一切銜接起來，織成五顏六色的花邊，她立刻成為我畢生的友人，成為最知心的人，成為我最懂得，最可貴的人--是她那對世界忘我的愛豐盛了我，是我充斥了剛強(qiáng)的力氣以敷衍困苦的生涯。

15、在人們心里，歡喜和發(fā)愁簡直糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度相互交替著。

16、小的時(shí)候，我設(shè)想自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣一般的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思維送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的大方大批地豐碩我的心靈。這種蜜蜂經(jīng)常是齷齪而味苦的，但只有是常識，就是蜜。

17、夜來了，一種有力的、清爽的、宛如慈母的體貼似的貨色諸如襟懷，安靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崮χ?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切，--拂去白天所感染的一切侵蝕人的細(xì)塵。

18、母親下葬后多少天,外祖父對我說:“喂,列克謝,你不是獎?wù)?不能總是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧...”

19、于是,我去了世間.

20、陰森的秋天,不僅看不見太陽,也感到不到陽光的溫暖,甚至可能忘卻太陽的存在--就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)闊別了大路，又身心疲乏找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，超出叢叢的荊棘，踏著高下不平的土墩，徑直向前。這樣，終極你總能走上廣闊的大路!

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇十二

在悠閑的時(shí)候，我會坐在陽臺上，一邊享受著陽光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動著帶著油墨香的書頁，會讓整個(gè)人感到心情舒暢，很愜意，很享受。

在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會找一些勵志的書籍來反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書中人物的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們面對挫折時(shí)的樂觀心態(tài)，激勵自己的斗志，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對。

在孤單時(shí)，何不與書相伴呢?這時(shí)，我們可以進(jìn)入書中的世界，去細(xì)細(xì)體會作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書，這時(shí)，我們的心會前所未有的空靈，是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書海中暢游，在天空中翱翔。

在暑假，我看書基本上都在圖書館?；蛟S有人會說，為什么不去大書店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過我：“看一本書，不但要看，還要感受書中的情感，那才是真正的讀書。而在大書店，那里的書是新，但你根本不會靜下心來好好讀一本書，也就不會體會到書中的情節(jié)了。而在圖書館，雖然書舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書。不會隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書更適合你。這才是讀書的最好環(huán)境?！?/p>

希望書能夠在你的書房靜靜躺著，等待主人來翻閱。

油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你，直至你生命的最后一程。

童年讀書筆記摘抄好詞好句及感悟篇十三

想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書里刻畫了，許多有個(gè)性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。

阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人，他在外公家中最親的人那就是“外婆”了，阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來。因?yàn)樗麄兊募依锉容^窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢。告訴我們要珍惜錢，不要浪費(fèi)它。

本文敘述了阿遼什卡從小心地善良，是非分明，敢愛敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活，將他的鍛煉成長為一個(gè)剛強(qiáng)，有力想有作為的人。他不畏艱難阻險(xiǎn)，即使在窮途末中也要笑著去面對困難的精神品質(zhì)，深深的激勵著我，讓我學(xué)會了笑對人生、笑對困難。

給我印象最深的是阿遼什卡的外婆，因?yàn)樗拇刃能?，聰明能干，熱愛生活，對事情都很忍讓。她如一盞燈照亮了阿遼什卡，那獨(dú)自、孤涼的心。