方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇一

新時(shí)代，要進(jìn)一步改進(jìn)思想政治課，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，中小學(xué)校應(yīng)從五個(gè)方面作出新思考，實(shí)施新作為。

學(xué)校要上好思想政治課，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的政策、文件、講話，也不能依賴經(jīng)驗(yàn)和慣性，更不能偏離方向進(jìn)行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認(rèn)真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，內(nèi)化成思想，外化為方案;二是根據(jù)本校、本市、自治區(qū)、國(guó)家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，對(duì)思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動(dòng)作為，積極探索，在實(shí)踐中驗(yàn)證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個(gè)教育、整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國(guó)建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中，根據(jù)社會(huì)賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。

只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，思政課才能既完成國(guó)家規(guī)定動(dòng)作又落實(shí)地方自選動(dòng)作，既堅(jiān)持社會(huì)主義方向又結(jié)合本土實(shí)際，既解決現(xiàn)實(shí)問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時(shí)代合拍、與社會(huì)同步，突出思政課教育的時(shí)代性。

當(dāng)前，中小學(xué)校對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識(shí)，但在實(shí)際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。

全面落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)，著重要解決三個(gè)問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé)，校長(zhǎng)則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機(jī)制的問題。要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合，落實(shí)制度建設(shè)、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)考核、薪酬待遇四個(gè)保障。三是解決好事的問題。書記承擔(dān)把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，避免管得過多、過細(xì)，影響校長(zhǎng)作用的發(fā)揮;校長(zhǎng)則要落實(shí)好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設(shè)、學(xué)生思政教育等方面黨建隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍的分工合作。

實(shí)際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容、熱衷途徑、喜歡方法，但對(duì)思政課目標(biāo)研究不夠、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對(duì)思政課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國(guó)家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”、普通高中“進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo)、普通高中德育目標(biāo)以及各個(gè)學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點(diǎn);只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于在諸多要求中偏離方向。

加強(qiáng)教師的理想信念教育，對(duì)于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。

教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結(jié)合起來。一是要加強(qiáng)對(duì)教職工“四個(gè)自信”“五個(gè)認(rèn)同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅(jiān)定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學(xué)校時(shí)時(shí)處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)同感入手，增強(qiáng)教師社會(huì)使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實(shí)世界之根基?！苯處焾?jiān)定了理想信念，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。

所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點(diǎn)，在實(shí)踐中初步總結(jié)出來的“思想政治教育序列化、重點(diǎn)問題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實(shí)施路徑。

“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀，從時(shí)間、內(nèi)容、途徑、評(píng)價(jià)、師資等方面對(duì)其科學(xué)規(guī)劃，制定序列化方案，構(gòu)建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學(xué)科思想政治精品課、民族團(tuán)結(jié)課等組成，各個(gè)年級(jí)采用不同學(xué)習(xí)方式?！爸攸c(diǎn)問題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織攻堅(jiān)小組，專門研究解決，按照“確定重點(diǎn)問題、精準(zhǔn)分析原因、科學(xué)設(shè)計(jì)方案、實(shí)踐驗(yàn)證改進(jìn)、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對(duì)性的同時(shí)更具親和力?！皩W(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、查找教材中思政教育素材、認(rèn)真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇二

為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對(duì)基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對(duì)基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

1、全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。

2、以國(guó)家課程管理政策、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。

3、加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì)力量參與課程的管理與開發(fā)。

1、要體現(xiàn)地域性特征

地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會(huì)發(fā)展及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計(jì)的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計(jì)要充分研究地方社會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。

2、要體現(xiàn)針對(duì)性特征

從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對(duì)地方實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實(shí)際需要，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。地方課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要有利于克服課程脫離社會(huì)生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和要求。

3、要體現(xiàn)時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征

從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國(guó)家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)知功能，但特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。

地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會(huì)生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識(shí)（如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等），及參與社區(qū)生活的基本能力（如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動(dòng)所需要的基本能力）。總之，地方課程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實(shí)性。

4、要體現(xiàn)探究性和實(shí)踐性特征

地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實(shí)踐式的。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，有效增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強(qiáng)的超前性。

根據(jù)實(shí)際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：

1、地理位置；

2、行政區(qū)劃；

3、自然資源；

4、季節(jié)特征；

5、風(fēng)土人情；

6、交通運(yùn)輸；

7、政治、經(jīng)濟(jì)；

8、工業(yè)；

9、文化、教育；

10、商業(yè)、科技；

11、畜牧、養(yǎng)殖；

12、旅游、環(huán)保；

13、歷史；

14、名勝、古跡；

15、主要成就

地方課程課時(shí)，3—6年級(jí)每周1節(jié)；根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。

以上課時(shí)是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機(jī)制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。

2、要將國(guó)家課程的實(shí)施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。

3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡(jiǎn)單化傾向。

4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實(shí)物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。

5、為了確保地方課程實(shí)施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。

6、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要始終滲透安全教育。

7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵(lì)有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實(shí)施服務(wù)。

8、要處理好地方課程與國(guó)家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。

9、地方課程的實(shí)施要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)地方或社區(qū)現(xiàn)實(shí)問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計(jì)，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)活動(dòng)能力。

10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、著眼未來。隨著時(shí)間的推移，我縣將逐步擴(kuò)大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇三

為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

(一)提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀薄ⅰ懊銖?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

(二)以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

(三)重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇四

為貫徹不忘初心，牢記使命主題教育，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建我校全體人員全過程的全方位教育體系，引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿教育教育的全過程和各環(huán)節(jié)，特別是在課程中表現(xiàn)思想政治教育，制定本實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，執(zhí)行立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，深入挖掘課程和教育環(huán)節(jié)育人功能，形成各種課程共同培養(yǎng)人格局，將思想政治工作貫穿教育教育全過程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、健康身心的中國(guó)特色社會(huì)主義班子。

(一)深入挖掘?qū)W校各課程思想政治要素，抓住課程教育這一主要陣地，充分發(fā)揮各課程思想政治教育功能，切實(shí)貫徹思想政治工作教育教育全過程，提高思想政治教育的親和力和目標(biāo)，形成全員教育、全過程教育、全方位教育人格局，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。

(二)培養(yǎng)充滿思政要素、發(fā)揮思政功能的課程，培養(yǎng)具有親和力和影響力的課程思政教育名人和團(tuán)隊(duì)，提取一系列可推進(jìn)的課程思政教育改革的典型經(jīng)驗(yàn)和特色做法，形成科學(xué)有效的課程思政教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

(一)推進(jìn)課程教育改革，挖掘課程思政要素。

1.教育內(nèi)容融入思想教育。各課程包含豐富的思想政治教育要素，發(fā)揮思想政治教育功能，在傳道教學(xué)混亂中大街，啟發(fā)大智。融合價(jià)值導(dǎo)向和知識(shí)傳授，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛黨、愛國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神、工匠精神等。引導(dǎo)思想價(jià)值貫穿課程大綱、教育設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備課程、教育評(píng)價(jià)等教育教育全過程。

根據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)特征，把握發(fā)掘的重點(diǎn)。語文課程重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)?？茖W(xué)課程應(yīng)突出培養(yǎng)科學(xué)精神，探索創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生與自然環(huán)境的和諧共生意識(shí)。綜合實(shí)踐課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)追求現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、追求精致的工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)、耐心、辛苦、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)。音樂美術(shù)等藝術(shù)類課程要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，把愛國(guó)主義、民族感情滲透到教育中，幫助學(xué)生樹立文化自覺和文化自信。體育類課程應(yīng)主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育習(xí)慣，掌握體育技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神。各課程結(jié)合本課程特點(diǎn)，制定融入思想教學(xué)的方案，加強(qiáng)教材建設(shè)，輔導(dǎo)老師在教案中加入思政內(nèi)容，切實(shí)讓思想教學(xué)在各科教學(xué)中落地生根。

2.教學(xué)方法突出能力培養(yǎng)。課程教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的統(tǒng)一。要突出學(xué)員主體地位、師資主導(dǎo)作用，加大學(xué)員實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力、道德情操等關(guān)鍵目標(biāo)培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)以傳授知識(shí)為中心培養(yǎng)學(xué)生能力的轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。注意構(gòu)建良好的師生關(guān)系，在課堂內(nèi)外，在線、在線增加師生交流，在交流中言傳身教，以教師高尚的師德和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)感染影響學(xué)生。提升教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方式，推廣案例式、項(xiàng)目式、團(tuán)隊(duì)討論法等多種教學(xué)模式開展。特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教育過程和教育資源建設(shè)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教育的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育體系結(jié)構(gòu)性變革，教育方法和手段改革必須為全面實(shí)現(xiàn)課程思政的目標(biāo)提供服務(wù)。

3.課程評(píng)價(jià)注重價(jià)值引領(lǐng)。在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)中，重視價(jià)值領(lǐng)先功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素。從源頭、目標(biāo)和過程中加強(qiáng)所有課程具有育德功能的教育理念，通過一系列教育建設(shè)、運(yùn)行和管理環(huán)節(jié)落實(shí)這一理念。

(二)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師育人能力。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師思想政治教育，堅(jiān)定四大自信，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛學(xué)生、有學(xué)問、會(huì)傳授、會(huì)典范。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、輕價(jià)值領(lǐng)先的觀念，以多種方式引導(dǎo)所有教師確立課程思政的理念，將思想領(lǐng)先和價(jià)值觀融入課程目標(biāo)。充分利用教研小組的討論、老教師的幫助帶、教材教案的集體準(zhǔn)備、本學(xué)科優(yōu)秀教師的領(lǐng)導(dǎo)示范作用等手段，開展課程思政技能培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)充分利用入社訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、專業(yè)研討、集體準(zhǔn)備課程等手段，加強(qiáng)課程思政教育的改革和交流，使許多教師能夠利用課程主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、在線交流、課程反饋、實(shí)踐教育等方式，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引導(dǎo)融入各課程的教育全過程。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度。

成立校長(zhǎng)和分管教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一推進(jìn)全校課程思政教育改革。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)和完善，將全員全過程全方位育人理念納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)研究制定課程思考政策措施。

(二)加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成育人合力。

學(xué)校各部門合作的課程思政教育教育改革機(jī)制，構(gòu)建各學(xué)科體系間課程教師交流與左右聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開展調(diào)查和特別研究，研究提出具體政策和措施，確保課程思政教育教育改革落實(shí)。

(3)加強(qiáng)工作評(píng)估，加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo)。

定期評(píng)估課程思政工作實(shí)施情況，建立動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、滾動(dòng)式評(píng)價(jià)模式，及時(shí)宣傳表彰，促進(jìn)整改。將教師參與課程思政教育改革情況和課程思政效果作為教師評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔訓(xùn)練的重要依據(jù)改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，將價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教育目標(biāo)納入學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇五

未成年人是祖國(guó)的未來，民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中必須始終關(guān)注和重視的課題之一。推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進(jìn)我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，力爭(zhēng)經(jīng)過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機(jī)制，特制定本方案。

我校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)要求的實(shí)際，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二是堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；

三是堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；

四是堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；

五是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；

六是堅(jiān)持普遍教育與個(gè)體教育相結(jié)合；

七是堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立由黨委書記任組長(zhǎng)、院長(zhǎng)和主管副書記任副組長(zhǎng)的加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學(xué)院黨政辦主任、學(xué)生工作處處長(zhǎng)任辦公室副主任，各黨總支書記、教務(wù)處、“兩課”部、院團(tuán)委、院工會(huì)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為辦公室成員。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。

1、以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使大學(xué)生牢固樹立祖國(guó)觀念、人民觀念、黨的觀念、社會(huì)主義觀念，引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

2、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛國(guó)主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。在加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育的同時(shí)，加強(qiáng)組織紀(jì)律和民主法制教育、人文素質(zhì)教育、科學(xué)精神教育、社會(huì)知識(shí)和衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)大學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)“兩課”教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1、堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，繼續(xù)深入推進(jìn)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作。

2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的形勢(shì)政策教育。把形勢(shì)政策教育納入思想政治教育的內(nèi)容之中，保證每學(xué)期16個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)行學(xué)年考核，計(jì)入學(xué)生成績(jī)。建立大學(xué)生形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)制度，緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)問題，定期聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行講座。

3、切實(shí)加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識(shí)教育。設(shè)立法律服務(wù)中心，以講座的形式開設(shè)法律知識(shí)課程，加強(qiáng)與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

4、切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段?！皟烧n”教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來。每學(xué)期至少進(jìn)行一次“兩課”教學(xué)的公開課，每年進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課的交流和評(píng)課活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的交流、創(chuàng)新與推廣。

（二）充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用每個(gè)黨總支是一個(gè)政治核心，每個(gè)黨支部是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，每個(gè)黨員是一面旗幟，共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍，是先進(jìn)青年的群眾組織。充分發(fā)揮好各級(jí)黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，對(duì)做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作能起到極大的促進(jìn)作用。

1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學(xué)習(xí)小組，把寫了入黨申請(qǐng)書的大學(xué)生組織起來定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)。并及時(shí)把經(jīng)過培養(yǎng)考察、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院黨校進(jìn)行集中培訓(xùn)。

二是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生黨員發(fā)展的工作程序，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“低年級(jí)有黨員、高年級(jí)有黨支部”的目標(biāo)。三是加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育。在學(xué)生支部和黨員中開展“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的大學(xué)生黨員形象工程活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)。四是進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)方式。根據(jù)青年大學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本系部的實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使其成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

2、充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的助手作用。共青團(tuán)組織覆蓋面廣，是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。一是院團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生公寓自管會(huì)和學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強(qiáng)系部團(tuán)總支和班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員的培養(yǎng)，認(rèn)真做好推優(yōu)入黨工作。

三是要積極組織開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中。

（三）深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。

1、把社會(huì)實(shí)踐納入到教育教學(xué)總體規(guī)劃。把社會(huì)實(shí)踐作為“兩課”教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，納入到教學(xué)大綱之中，并提供必要的經(jīng)費(fèi)。引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，步入社會(huì)，到群眾中去。建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。每個(gè)學(xué)生每年結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫出一篇調(diào)查報(bào)告。

2、不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，把每一個(gè)大學(xué)生都引導(dǎo)到社會(huì)實(shí)踐中去。建立1-2個(gè)固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動(dòng)。認(rèn)真組織軍政訓(xùn)練，把軍政訓(xùn)練作為必修課，不得少于15天。加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)教職員工參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)并要求干部、教師、輔導(dǎo)員和班主任參與指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量。

（四）進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)校園文化具有重要的育人功能，要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的決定》。要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要大力加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、文化、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動(dòng)之中。要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。

（五）大力加強(qiáng)師德建設(shè)各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人責(zé)任。教師是青年大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，教師的政治思想水平和道德品質(zhì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的影響，加強(qiáng)師德建設(shè)是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。在教師聘、任職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)教師（特別是專業(yè)教師）的政治理論教育，加強(qiáng)教書育人、為人師表、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德等職業(yè)道德教育。

2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)估體系，將師德考核作為衡量教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，將教書育人的情況作為職務(wù)聘任、年度考核、成果評(píng)獎(jiǎng)、提拔使用的重要依據(jù)。嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)教材管理，在講臺(tái)上和教材中不得出現(xiàn)違背黨的路線方針政策和學(xué)院黨委精神的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識(shí)水平和良好的道德形象展現(xiàn)在大學(xué)生面前，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)思想政治教育，不得將個(gè)人情緒帶入課堂，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過程中自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

3、建立教師職業(yè)道德評(píng)選表彰制度。學(xué)院思想政治工作部門每年組織一次師德標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng)，并建立起科學(xué)規(guī)范的評(píng)選表彰制度，定期開展師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、育人先進(jìn)事跡報(bào)告等活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的渠道，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力，學(xué)院由黨政辦牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)，在學(xué)院的網(wǎng)站建立融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁，把嚴(yán)肅的教育主題以生動(dòng)、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來。利用學(xué)院網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，包括網(wǎng)上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動(dòng)。逐步建設(shè)本院學(xué)生實(shí)名登錄的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)欄目，及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，回答和解決大學(xué)生提出的問題。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)中心軟硬件配備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響，充分利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)。

（七）積極開展心理健康教育工作當(dāng)前大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導(dǎo)致大學(xué)生心理問題明顯增多，切實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育工作，是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

1、建立健全大學(xué)生心理健康教育工作制度，規(guī)范管理，確保大學(xué)生心理健康教育的有效實(shí)施。建立大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制和大學(xué)生心理危機(jī)快速反應(yīng)機(jī)制、心理咨詢值班制、異常情況報(bào)告制等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)。

2、有針對(duì)性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作。由學(xué)院心理健康咨詢中心結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，制定大學(xué)生心理健康教育計(jì)劃，確定相關(guān)的教育內(nèi)容、教育方法，有針對(duì)性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。廣泛深入開展談心和調(diào)研活動(dòng)，把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，計(jì)劃性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。積極推進(jìn)心理健康教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作，在思想政治教育網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)立心理健康專欄，設(shè)立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

（八）努力解決學(xué)生的實(shí)際問題思想政治工作不僅要著眼于解決思想認(rèn)識(shí)問題，而且要立足解決實(shí)際問題。

1、做好特困大學(xué)生的扶貧幫困工作。進(jìn)一步完善包括助學(xué)貸款、特困獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)、特困補(bǔ)助等在內(nèi)的助學(xué)體系，開通困難大學(xué)生助學(xué)貸款的“綠色通道”。協(xié)同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，確保每一名入了學(xué)的學(xué)生都不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。學(xué)院每年從當(dāng)年的學(xué)費(fèi)收入中提取10%左右用于資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，直接關(guān)系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關(guān)系到學(xué)院和社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)體系，提供全面、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，開展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。要根據(jù)就業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

（九）切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)建設(shè)高素質(zhì)的思想政治教育工作隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重中之重，其主體是學(xué)院黨政干部、共青團(tuán)干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任。一方面要嚴(yán)格選拔，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，保證數(shù)量和質(zhì)量；另一方面也要加強(qiáng)培養(yǎng)、考核和管理，建立激勵(lì)和保障機(jī)制，調(diào)動(dòng)其工作積極性，努力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)。一是制定“兩課”教師滾動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃，為“兩課”教師提供培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。二是黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與“兩課”的教學(xué)和科研工作，并吸引和鼓勵(lì)其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔(dān)一定數(shù)量的“兩課”教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。三是完善對(duì)“兩課”教學(xué)的督導(dǎo)工作，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家作為“兩課”教學(xué)督導(dǎo)員，把真正解決大學(xué)生的思想問題、熱點(diǎn)問題作為衡量“兩課”教學(xué)效果的重要尺度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)效的檢查、監(jiān)督和評(píng)估。

2、切實(shí)加強(qiáng)黨、政、團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實(shí)各級(jí)團(tuán)組織，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)和工作力度。

3、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中交往多、影響大，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，黨委決定，從品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學(xué)校教師資格的專職輔導(dǎo)員。

4、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)院心理健康教育中心已經(jīng)成立，通過引進(jìn)和培養(yǎng)，盡快建設(shè)好一支專兼結(jié)合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍。成立信息員隊(duì)伍，確保大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制的有效運(yùn)作。

（十）切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)后勤管理與服務(wù)學(xué)院全體教職員工都負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任，學(xué)院各部門的工作都要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，以學(xué)生為本，把嚴(yán)格的日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤管理和服務(wù)直接關(guān)系大學(xué)生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育起著非常重要的作用。切實(shí)加強(qiáng)教室、食堂、學(xué)生公寓和其它活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)與管理，盡力滿足大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活和文化體育活動(dòng)等方面的合理需求，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使大學(xué)生在接受服務(wù)中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。目前，我院大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學(xué)生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。面對(duì)當(dāng)前思想政治工作的新形勢(shì)和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應(yīng)。我們對(duì)目前大學(xué)生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想政治教育的深入性、針對(duì)性、實(shí)效性還比較欠缺，以學(xué)生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務(wù)工作與形勢(shì)發(fā)展要求還不能適應(yīng)，大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)還有待于進(jìn)一步完善。

因此，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)還很艱巨，全體教職員工要統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要意義的認(rèn)識(shí)。學(xué)院各級(jí)黨團(tuán)組織都要組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、宣講、貫徹中央、省委和學(xué)院黨委的精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安結(jié)合起來，與我院辦學(xué)指導(dǎo)思想的正確性和辦學(xué)能力的高低，與我院對(duì)國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)，與我院在社會(huì)上的信譽(yù)和地位結(jié)合起來，將其作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全院緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)院各級(jí)黨團(tuán)組織都要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，把大學(xué)生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程，做到任務(wù)到位、責(zé)任到位、措施到位。學(xué)院各部門要密切配合，通力協(xié)作，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。

3、確保經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)院將調(diào)整內(nèi)部預(yù)算，按照要求明確一定的專項(xiàng)資金，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)保障機(jī)制，加大對(duì)大學(xué)生思想政治教育的投入，加強(qiáng)有關(guān)場(chǎng)所設(shè)施的建設(shè)，為開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，確保大學(xué)生心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)防教育和系部黨總支工作的有效開展。

4、開展理論研究。學(xué)院各級(jí)都要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的研究與實(shí)踐，鼓勵(lì)教職員工積極參與大學(xué)生思想政治教育類各級(jí)課題的開發(fā)、研究與實(shí)踐工作。從今年起，學(xué)院將設(shè)立思想政治教育專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，確立部分思想政治教育研究課題。

5、搞好考核評(píng)估。建立健全大學(xué)生思想政治教育工作考核、督查和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)院黨政辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)和督促檢查，研究制定考核評(píng)估的具體辦法，組織考核評(píng)比和表彰。把大學(xué)生思想政治教育的開展情況納入到部門和個(gè)人年度考核之中，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職務(wù)或技術(shù)職稱、計(jì)算工作量掛鉤。要定期總結(jié)和表彰大學(xué)生思想政治教育的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇六

為深入貫徹和落實(shí)《xxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

堅(jiān)持以習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

（一）提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

（二）以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

（三）重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇七

實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！

堅(jiān)持用現(xiàn)代人眼光評(píng)理、論事、看人。不斷對(duì)干警進(jìn)行新思想、新知識(shí)、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。

我們?cè)诶^承思想政治傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。

第一，注重謀勢(shì)。要關(guān)注各種形勢(shì)變化對(duì)干警思想產(chǎn)生的沖擊和影響，做好超前預(yù)測(cè)，掌握思想政治工作的主動(dòng)權(quán)，把握時(shí)機(jī)，趨利避害地適時(shí)加以正確的引導(dǎo)和調(diào)控。確保干警思想的健康發(fā)展。

第二，注重借勢(shì)。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時(shí)機(jī)，及時(shí)促進(jìn)正確思想的張揚(yáng)和消極思想的克服。一是借人心所向之勢(shì)。從干警關(guān)注的熱點(diǎn)問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應(yīng)之勢(shì)。一項(xiàng)新政策出臺(tái)，往往能產(chǎn)生強(qiáng)力的導(dǎo)向效應(yīng)，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺(tái)和法官職業(yè)化建設(shè)提出后，要及時(shí)組織干警學(xué)習(xí)，使干警及時(shí)了解和掌握上級(jí)對(duì)法院和法官建設(shè)的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅(jiān)定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢(shì)。要注重研究一個(gè)時(shí)期上級(jí)法院的工作重點(diǎn)，借助上級(jí)力量和有利契機(jī)，組織干警認(rèn)真查找自身與上級(jí)要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。

第三，注重造勢(shì)。注重思想先導(dǎo)，使干警明確提倡什么，反對(duì)什么，使正確的思想和風(fēng)尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動(dòng)的指南。注重獎(jiǎng)勤罰懶。把思想政治工作與制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，敢于動(dòng)真的，來實(shí)的，使自覺實(shí)踐先進(jìn)思想的人在政治榮譽(yù)、福利待遇，提拔任用等方面獲得實(shí)際利益，真正形成弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)的良性機(jī)制。

在形勢(shì)發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。

一是實(shí)行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅(jiān)持民主集中制原則的前提下實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，班子成員之間互相鼓勵(lì)、互相支持，形成了團(tuán)結(jié)拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

二是實(shí)行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用對(duì)干警來說是一種無言的教育。因此領(lǐng)導(dǎo)斑子建立嚴(yán)格的自我約束機(jī)制，堅(jiān)持黨性原則；對(duì)工作敢抓、敢管，要團(tuán)結(jié)進(jìn)取，要勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀(jì)律，審判紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭抵制說情風(fēng)，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強(qiáng)、自勵(lì)、自警，嚴(yán)于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關(guān)系。能夠頂?shù)米∪饲?、抗得住誘，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強(qiáng)班子的凝聚力和號(hào)召力。

三是實(shí)行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅(jiān)持用創(chuàng)一流的目標(biāo)統(tǒng)一思想。要把全院總體目標(biāo)制成標(biāo)牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標(biāo)方向，心往一處想，勁往一處使，時(shí)刻勉勵(lì)干警以只爭(zhēng)朝夕的精神，團(tuán)結(jié)奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四是實(shí)行“民心工程”。對(duì)入黨、提干、獎(jiǎng)金分配、車輛管理、財(cái)務(wù)管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會(huì)上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。

為加強(qiáng)和改進(jìn)我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動(dòng)、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊(duì)伍。

(一)重視精神文明建設(shè)，扎實(shí)開展四項(xiàng)教育

一是開展黨性原則教育。

將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果運(yùn)用到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。

搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實(shí)際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。

二是開展職業(yè)道德教育。

倡導(dǎo)踐行“忠誠(chéng)、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠(chéng)信執(zhí)業(yè)水平。

三是開展廉潔自律教育。

引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價(jià)值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營(yíng)造“堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。

(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪

在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動(dòng)是改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對(duì)象辦實(shí)事、解難題。

一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。

局黨組成員要加強(qiáng)與聯(lián)點(diǎn)基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗(yàn)式調(diào)研;司法局機(jī)關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動(dòng);每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難。

二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。

148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對(duì)所承辦案件的當(dāng)事人進(jìn)行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點(diǎn)要求，了解社情民意。

(三)著眼和諧隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項(xiàng)談心

一是開展日常交心。

班子成員之間、上下級(jí)之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。

談心談話要以誠(chéng)相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。

班子成員之間要加深理解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營(yíng)造良好的工作氛圍，上級(jí)要全面了解掌握下級(jí)的思想動(dòng)態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。

二是開展專題談心。

在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機(jī)關(guān)與基層談心活動(dòng)，傳達(dá)有關(guān)政策紀(jì)律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點(diǎn)和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。

談心談話時(shí)對(duì)其作出客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時(shí)幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。

(四)關(guān)注隊(duì)伍文化建設(shè)，深入推進(jìn)兩項(xiàng)措施

一是發(fā)揮先進(jìn)典型引路作用。

和輻射作用，以先進(jìn)典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵(lì)人，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會(huì)影響力、關(guān)注度、美譽(yù)度。

二是開展群眾性文體活動(dòng)。

抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機(jī)遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時(shí)不斷提升局圖書室、文體活動(dòng)室等功能和品味，為干部營(yíng)造良好的工作環(huán)境。

根據(jù)干部的愛好、特長(zhǎng)和需求，組織形式多樣的文體活動(dòng)，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實(shí)增強(qiáng)司法行政文化的親和力和凝聚力。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。

領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動(dòng)影響和感染司法行政干警。

二是表揚(yáng)批評(píng)，兼用并取。

要善于運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

對(duì)干部的缺點(diǎn)和不足要弄清楚事實(shí)，及時(shí)給予批評(píng)和幫助，注意方法和場(chǎng)合，注重用制度管人管事。

三是以人為本，務(wù)求實(shí)效。

在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵(lì)、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進(jìn)司法行政系統(tǒng)做實(shí)事業(yè)、做強(qiáng)職能、做大社會(huì)影響力。

充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。

以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。

1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。

2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。

3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。

4、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于2021年下半年召開會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇八

為深入貫徹和落實(shí)《xxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育 改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實(shí)際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。

一、基本情況

在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識(shí)較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國(guó)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

三、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識(shí)淡薄、和諧相處意識(shí)淡薄、尊老愛幼意識(shí)淡薄，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、守法意識(shí)淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔。

3.強(qiáng)化德育意識(shí)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評(píng)方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強(qiáng)班主任的育人意識(shí)和提高他們育人能力。

4.重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩、誠(chéng)信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育、班級(jí)公約等，強(qiáng)化教育訓(xùn)練。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、課間操和課間行為規(guī)范等，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人。

5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶。

6.開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng)，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。

7.落實(shí)教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會(huì)支持，所有教師要多了解家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與家長(zhǎng)智慧相處，思政處要積極督促并參與班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，深入管理，合力育人。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、禮儀、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督。

9.完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

三、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意，家長(zhǎng)放心和不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。

2.加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴(yán)格制度管理，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)诮處熤写嬖诘摹皩⒕汀?、“勉?qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度。本學(xué)期將對(duì)原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評(píng)比制度、班級(jí)量化評(píng)比制度、衛(wèi)生制度、升隊(duì)國(guó)旗制度、學(xué)生操行評(píng)定制度等一系列制度進(jìn)行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級(jí)報(bào)到，做到有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

（二）以活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

2.開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)育人，本學(xué)期將每月一次校級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠(chéng)信、會(huì)感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。

3.組織各類講座。如“安全知識(shí)”、“法律知識(shí)”和“心理知識(shí)”，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請(qǐng)相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。

（三）重視家庭、學(xué)校、社會(huì)三者之間的溝通，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對(duì)家庭教育提出的一些建議。

2.舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對(duì)學(xué)生有重要教育意義的場(chǎng)所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇九

為落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定專項(xiàng)工作實(shí)施方案如下。

成立以院長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，主要部門負(fù)責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負(fù)責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評(píng)價(jià)考核體系的制定以及實(shí)施。

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

主任：

副主任：

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1.深入開展校、院(部)、教研室三級(jí)調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機(jī)制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項(xiàng)調(diào)研督查。二是深入開展對(duì)我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究問題解決方案。三是要重點(diǎn)圍繞05方案實(shí)施以來的有效做法和突出問題、隊(duì)伍建設(shè)方面的成績(jī)和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調(diào)研報(bào)告，報(bào)省教育廳高校思政處。

2.全面開展校、院(部)、教研室三級(jí)聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實(shí)施，全年聽課不少于4學(xué)時(shí)。三是組織開展思政課教師相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到思政課教師全覆蓋。

3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì)。

堅(jiān)持我校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強(qiáng)大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對(duì)性。

1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報(bào)送一項(xiàng)思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。

2.實(shí)施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目和精品課建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。

3.組織評(píng)選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評(píng)選活動(dòng)，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。

4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動(dòng)和青年教師觀摩課活動(dòng)。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。

1.鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報(bào)教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項(xiàng)目高校思想政治工作專項(xiàng)科研課題，積極申報(bào)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項(xiàng)目、校級(jí)本科優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機(jī)制。積極鼓勵(lì)青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃》，包括《長(zhǎng)白山學(xué)者專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃》，為加強(qiáng)思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。

3.切實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭(zhēng)參加中宣部、教育部組織的形勢(shì)與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實(shí)踐研修基地進(jìn)行實(shí)踐研修，進(jìn)一步開闊思政課教師視野。費(fèi)用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項(xiàng)費(fèi)用中支出。

4.推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營(yíng)造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。

1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號(hào))規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實(shí)踐課時(shí)比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實(shí)踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。

2.加強(qiáng)思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。

(2)校園實(shí)踐。每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行讀書實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實(shí)踐普華章”的讀書實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期我們?cè)趯W(xué)生中搞50-70個(gè)題目的主題說課活動(dòng)。

(3)課堂實(shí)踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動(dòng)?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項(xiàng)實(shí)踐周。結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，列為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。占學(xué)生總成績(jī)的10%。

(4)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時(shí)在個(gè)別班級(jí)使用對(duì)分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點(diǎn)名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動(dòng)思政課信息化建設(shè)。

3.用好全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院資源。加強(qiáng)同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機(jī)制，聘請(qǐng)全國(guó)重點(diǎn)馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進(jìn)提高我校思政課建設(shè)水平。

4.繼續(xù)加強(qiáng)我院青年馬克思主義工程學(xué)會(huì)建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對(duì)大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會(huì)和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對(duì)我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。

5.繼續(xù)推進(jìn)思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實(shí)踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把思政課實(shí)踐教學(xué)融入社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果，應(yīng)做好以下工作。

1.加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量年專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，成立質(zhì)量年專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定質(zhì)量年專項(xiàng)工作《實(shí)施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。

2.切實(shí)履行我校落實(shí)質(zhì)量年專項(xiàng)工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。

3.報(bào)送我校思政課質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項(xiàng)工作教育部《總體方案》和省教育廳《實(shí)施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項(xiàng)工作具體方案。在5月20日前將我校方案報(bào)省教育廳高校思政處。

4.加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計(jì)劃綜合評(píng)價(jià)體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評(píng)估的基本依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進(jìn)行全面督查。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇十

一、為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識(shí)，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案。

二、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程；堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國(guó)家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、課程實(shí)施

（一）國(guó)家課程

1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日共13周。

2、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí)，主要進(jìn)行常規(guī)教育，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，由班主任教師自行安排。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4、一至六年級(jí)的體育課，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，并在六年級(jí)進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展。

5、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級(jí)為三年級(jí)。

6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國(guó)防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

（二）地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育）課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環(huán)境教育》、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程，從一至六年級(jí)全部開設(shè)。

3、因?qū)W?，F(xiàn)狀不能開設(shè)信息技術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教育方針，在三、五年級(jí)開設(shè)珠算課。珠算課的開設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂，更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心智得到良好的開發(fā)。

4、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級(jí)開展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，包括戲曲、手工等。

5、國(guó)學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認(rèn)，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級(jí)開設(shè)寫字課的基礎(chǔ)上，三、五年級(jí)加設(shè)毛筆書法課。

四、制度保障

（一）目標(biāo)管理及任課情況安排原則

1、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動(dòng)。體育每周須有班級(jí)比賽活動(dòng)，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書畫展覽。音樂、體育教師可根據(jù)情況上合堂。

2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時(shí)，上課不超過15課時(shí)。所上科目備課共計(jì)不超過16課時(shí)。

3、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施，盡量跨年級(jí)交叉安排教師任課。

4、為加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣，由四、二年級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任，并分任數(shù)學(xué)課。

5、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長(zhǎng)兼任三、五年級(jí)的珠算課、書法課。

6、每天下午上課前20分鐘為各年級(jí)寫字時(shí)間。

（二）、校本教研

為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施，安排任課教師語文每周一、三，數(shù)學(xué)每周二、四，其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研、聽評(píng)課活動(dòng)，并由教研組長(zhǎng)寫出活動(dòng)記錄。

（三）、目標(biāo)管理

1、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現(xiàn)其使用性。

2、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算，各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù)。但語文、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他非考試科目不留書面作業(yè)，品德與社會(huì)、科學(xué)、英語、不留課下書面作業(yè)。

3、以上措施通過教師評(píng)估考核實(shí)施。

五、課程

計(jì)劃

1、學(xué)?？傉n時(shí)數(shù)共計(jì)270課時(shí)，任課教師人均15課時(shí)。

2、附：鳳凰小學(xué)教師任課情況

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇十一

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主乂思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、總體目標(biāo)

1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。

2.堅(jiān)持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。

3.強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書育人同向同行，促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

三、具體任務(wù)

1.以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

2.以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神和愛國(guó)主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識(shí)。

3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

四、具體措施

1.健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)，成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx、xxx

全體班主任及《道德與法制》任課教師

2.突出隊(duì)伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究；確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。

3.完善思政課教研活動(dòng)機(jī)制，定期開展思政課集體備課活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動(dòng)，研磨精品思政課，并組織評(píng)選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫(kù)。

4.重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會(huì)實(shí)踐考査活動(dòng)，拓寬思政教師的社會(huì)視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，安排適量的學(xué)生課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.線上線下一體化。推動(dòng)我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政”融入各個(gè)班級(jí)，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對(duì)接和全覆蓋。

6.活動(dòng)一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動(dòng)，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動(dòng)。

五、組織保障

1.嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會(huì)議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。

2.建立思政課機(jī)制。書記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。

3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，重點(diǎn)支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實(shí)踐研修等活動(dòng)。

4.完善思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開展的需要，對(duì)思政課教學(xué)過程進(jìn)行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價(jià)值的。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將考評(píng)結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。

小學(xué)思政課實(shí)施方案免費(fèi)篇十二

充分發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。

以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機(jī)制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進(jìn)思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時(shí)代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。

1、推動(dòng)以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。

2、完善思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，進(jìn)一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。

3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。

4、召開深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬于2021年下半年召開會(huì)議，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。