總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇一

工作結(jié)束了。

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然，每個(gè)班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

總之、一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇二

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下，我順利地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

本學(xué)期，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個(gè)剛剛走出校門的非師糞畢業(yè)生來說，是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù)，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點(diǎn)。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對于工筆花鳥畫也有一定的了解，所以在我的教學(xué)工作中的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的。為此，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來，對于陶美二班的新教材，我加研究力度，通過與之前教材對比，并與其他專業(yè)老師共同研討，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。

平時(shí)，有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍，如戴維邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》，以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書，使自己既豐富了知識和見解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識，更重要的是教他們怎么立足社會，怎么應(yīng)對今后的工作，畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的`加入到社會，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)礁，結(jié)合二、三班的實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，盡可能多的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對于上交的作業(yè)，我都會進(jìn)行仔細(xì)評價(jià)，不同的班級采用不同的評價(jià)方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級，我會對他們要求嚴(yán)格一些；而三班是新生班，對于白描，是剛剛接觸的，所以，對他們的日常作業(yè)，我所給予的分?jǐn)?shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。

平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，對授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。

目前，陶二班的課巢排是以臨摹為主。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度，根據(jù)不同的學(xué)生特性，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢，使學(xué)生學(xué)得有目的，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華，看著他們的一件件作品，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信，畫出了連自己都驚嘆的作品，從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生，能夠快樂的學(xué)習(xí)，對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。

除了正常的教學(xué)工作以外，本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色，我們實(shí)施了突破。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式，讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班，在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn)，對此，我深感成為他們的老師是一種莫的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會、學(xué)校“十佳歌手”賽、期中書畫展覽等活動(dòng)中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作，有的'更需要全程積極參與，對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。

對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，我所做的教后思還不夠，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更的進(jìn)步。

我們部門的美術(shù)教員不少，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績。

今年的教學(xué)，我一直在努力。

明年，我將會更加的用心。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇三

結(jié)束了。時(shí)光飛逝，學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我覺得還可以。我在小學(xué)四年級x班教語文。目前經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，這個(gè)班的語文成績略有提高，這是對我教學(xué)工作的肯定。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真。

這學(xué)期我對教學(xué)很嚴(yán)格，每一節(jié)課都特別認(rèn)真。在課堂上，我的每一步教學(xué)都是清晰的，有明確的要求。上課對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格。我不允許他們上課說話打游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)知識。我備課也很認(rèn)真。在閱讀和理解教材后，我會把我能問的問題寫出來，讓學(xué)生在課堂上回答。這種備課方式可以有效地幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會從書中尋找答案，不會讓他們養(yǎng)成從別人那里得到答案的習(xí)慣。

第二，作業(yè)布置得當(dāng)。

我在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候，會根據(jù)具體情況來做，不會只是讓學(xué)生完成所有的作業(yè)。畢竟，太多的作業(yè)會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在這個(gè)學(xué)習(xí)階段做太多的作業(yè)是不可取的。一般我當(dāng)天的知識點(diǎn)比較多，也比較重要，所以會多安排一點(diǎn)。如果我教的知識不多，不是很重要，我會安排的少一點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)輕松的時(shí)間。這學(xué)期觀察學(xué)生，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會抱怨很多作業(yè)，而且因?yàn)榻o了他們足夠的時(shí)間，他們通常很早就完成了作業(yè)，也從來沒有被我督促過。這是一個(gè)好現(xiàn)象。

第三，認(rèn)真批改作業(yè)。

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的職責(zé)，我會認(rèn)真閱讀并批改每一份提交的作業(yè)?？吹綄W(xué)生犯很多錯(cuò)誤，我會記下他們的名字。批改的時(shí)候，我會把學(xué)生叫到辦公室問原因，讓他們重新做一遍錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的原因，再給他們一次重新做的機(jī)會。再次改正后，我會給他們鼓勵(lì)。我會認(rèn)真批改所有的作業(yè)，寫評語鼓勵(lì)他們。

這學(xué)期在四年級x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的改變。我明白了學(xué)生必須有足夠的耐心。當(dāng)學(xué)生成績差的時(shí)候，我們不能否定他們的努力，而是進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確學(xué)習(xí)。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作很有信心，相信下學(xué)期我一定能再次提高這個(gè)班的語文成績。

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書育人，以身作則，確立了“以學(xué)生為主體”和“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這一年，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)。我還積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，以身作則，樹立“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)刻做一個(gè)約束自己、鞭策自己的好老師，努力在思想上、工作上取得進(jìn)步，這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展和崗位競爭的需要。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，努力提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)。同時(shí)，“學(xué)無止境，教無止境”。作為教師，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。社會的發(fā)展，知識的更新，促使我不斷學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期除了積極參加政治理論的學(xué)習(xí)外，還積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)，使自己能更好地勝任教學(xué)工作。結(jié)合課改，利用書本和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過學(xué)習(xí)，我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后的教育教學(xué)方向。

第二，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我知道我的工作再苦再累也不能落后。我應(yīng)該盡力做好我的工作，尤其是在教學(xué)方面。課前認(rèn)真研究教材、教學(xué)參考資料和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我盡量將所學(xué)的課程思想運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，使用課件，運(yùn)用各種教學(xué)方法，做到言簡意賅。我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，練新思路，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。盡一切努力讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更有特色?？傊?，無論在課堂教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的成績和素質(zhì)為目標(biāo)，盡一切努力使數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)生的成長發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

第三，努力完成學(xué)校其他工作。

業(yè)余時(shí)間收集自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲，積極與其他老師探討教學(xué)中存在的問題。

第四，加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思這一學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思考自己工作中的不足。存在以下缺點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提高緩慢。

2.教育研究在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用不到位，研究不夠細(xì)致和實(shí)際，沒有達(dá)到我心目中的目標(biāo)。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的、有創(chuàng)造性的東西不夠。今后，我們應(yīng)該努力在數(shù)學(xué)教學(xué)中找到一些獨(dú)特之處。

4、工作積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有偷懶思想。這也需要在今后的工作中進(jìn)一步糾正和加強(qiáng)。第五，開拓未來，創(chuàng)造新世界。鑒于自己這一學(xué)期的表現(xiàn)和工作中的諸多不足，今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。言簡意賅，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2.對后進(jìn)生多一些關(guān)心、愛護(hù)和耐心，讓他們在各方面都有更大的進(jìn)步。

3.加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生既能上課專心學(xué)習(xí)，又能在課后嚴(yán)格約束自己。

4.在教學(xué)上下大力氣，力爭讓班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一朵春花，一顆秋果，在這一學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那份滿滿的沉甸甸的情感。

時(shí)間就像你手中的水。無論你把它攤開還是緊緊握住，它依然從你的手指間干凈地流過。過去的日子原來是如此的寂靜。好像只是轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就送走了。

永遠(yuǎn)的忙碌。

在過去的日子里，我們在短時(shí)間內(nèi)保持忙碌，并在忙碌中收獲快樂。雖然有時(shí)候，幸福只是每天努力的收獲，但我們無論朝夕都要經(jīng)歷繁雜的工作和生活。

不能忘記的是，在學(xué)校的每一天，總有做不完的事情。三樓的辦公室，一樓的教室，操場旁邊的食堂，都和以前一樣忙碌。除了行動(dòng)上的忙，思想上的忙，他們總是一天到晚忙個(gè)不停。思考如何進(jìn)入課堂，如何將重難點(diǎn)講解到位透徹，如何滲透每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想。如何讓學(xué)生充分理解知識，掌握知識，運(yùn)用知識，思考如何讓課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行，思考如何讓預(yù)設(shè)的精彩如期而至，所以我制定教案，研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，讓我的課堂教學(xué)更加完美。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教學(xué)圈里，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生，按照小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱給學(xué)生上課，讓學(xué)生掌握學(xué)科知識。同時(shí)，要注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和層層誘導(dǎo)，從多方面、多角度培養(yǎng)切實(shí)可行的良好品德和高尚人格。

每天除了上課還有很多活動(dòng)，比如教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)。一天下來，真的`會很累。甚至當(dāng)所有的活動(dòng)都湊在一起的時(shí)候，也是那么的無奈，什么活動(dòng)都參加不了?；趯χ粮邿o上、無邊無際的知識的渴望，在東區(qū)組織的周末集訓(xùn)活動(dòng)中，很多和我一樣的同齡人第一時(shí)間趕到，因?yàn)槲覀冇X得在相對充足的周末充充電會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然培訓(xùn)是在周末假期進(jìn)行的，但是我們的培訓(xùn)活動(dòng)并沒有周末假期那么輕松，我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我也很珍惜這樣訓(xùn)練后的思考和總結(jié)。雖然我不知道如何完美的為每一次訓(xùn)練畫上休止符，但我不得不承認(rèn)，我收獲了很多，受益匪淺，這不能籠統(tǒng)的概括我的收獲。

現(xiàn)在，我仍然清楚地記得我們每個(gè)人都努力地收獲了每一次培訓(xùn)，清楚地記得那些名師、教授不顧炎熱的天氣來我們學(xué)校講課，此時(shí)此刻，除了感激，我不知道如何表達(dá)我的感激之情。想了想，還是把心放在文字上吧，這樣才能永久的記下訓(xùn)練日和忙碌的空虛。

有辛有干的甜蜜收獲。

當(dāng)我?guī)е@種快樂的心情漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我常常為學(xué)生的事情心煩。幾個(gè)特殊的學(xué)生，往往讓我比其他孩子花更多的時(shí)間和精力去照顧他，而他卻給了我更多的煩惱和搗亂的心。他是一個(gè)聽力有問題的孩子。他有強(qiáng)烈的自我意識。他聽不進(jìn)別人的發(fā)言，或者說是選擇性的聽。任何不能影響他利益的話，他都不聽。不，他聽不到。另外，他跟他說話的時(shí)候，經(jīng)常會跟你講一些顛倒的道理。比如下雨的時(shí)候，他要挑戰(zhàn)自己，站在雨中，讓雨水打濕自己的衣服。這時(shí)候我把他叫過來問。“因?yàn)槭悄憬形襾淼?。”他覺得自己會被淋到，因?yàn)樗缺唤羞^去說話。事實(shí)上，他先把他叫過去在雨中交談。他總是向他的同學(xué)和老師推薦這個(gè)。他的不明前因后果和選擇性傾聽，常常讓教育者想盡辦法去教育。令人欣慰的是，在我們的共同努力下，這學(xué)期他取得了很大的進(jìn)步。無論他的言語、行為和學(xué)習(xí)，他都取得了很大的進(jìn)步。用孩子們自己的話來說：“我戰(zhàn)斗到不戰(zhàn)斗，我的知識從來不來開會，我也從來沒當(dāng)上班長……”(其實(shí)他沒當(dāng)上班長，我覺得是他自己的預(yù)期。也許有一天他能成為大家的班長，也許正是他的過度自信證明了他進(jìn)步的事實(shí))?？粗粋€(gè)學(xué)期變化這么大，我很開心也很開心。進(jìn)步是美好的，收獲是幸福的。

在一個(gè)學(xué)期里，我一直以最熱情的態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們應(yīng)該盡一切努力，用智慧和汗水為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂成長的樂園。雖然我們班的孩子還不成熟，但是相信吧，讓他們時(shí)不時(shí)的跟著時(shí)間的步伐前進(jìn)，讓時(shí)間帶走我們師生之間不成熟不完美的地方，讓時(shí)間留下成長的孩子和一個(gè)越來越幼稚的自己。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇四

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期就這樣在忙碌中飛逝。回想起來，感慨良多?，F(xiàn)在我對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參加各級各類培訓(xùn)，仍然把學(xué)生的利益放在第一位，用愛心和耐心關(guān)注每一位學(xué)生，不斷提高自身素質(zhì)，與學(xué)生相處融洽，做他們的良師益友。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)》的“五禁止”、“五必須”、“八提倡”、“八禁止”，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求履行教師職責(zé)，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，在業(yè)務(wù)上勵(lì)精圖治，響應(yīng)“六項(xiàng)技能培訓(xùn)”的號召，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

我從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作時(shí)間，積極利用有效工作時(shí)間做好本職工作。我努力探索“學(xué)生課堂”，創(chuàng)造高效課堂，提高教學(xué)效率?！盁o論你付出什么努力，都會有收獲?！苯衲隉o論是開放日講座，還是聯(lián)合教研活動(dòng)，還是日常教學(xué)活動(dòng)，我都收獲頗豐，有了新的突破。

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但這并不是我理想和向往的終點(diǎn)，因?yàn)槲移诖聦W(xué)期的'開始，取得更大的進(jìn)步，取得更好的成績。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇五

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

１、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

２、上課 ，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。

３、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。（達(dá)到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)困生"時(shí)刻有個(gè)"小老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。對分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率。

４、作業(yè) ：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓?/p>

一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，通過系統(tǒng)的'整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績比較理想。能力是比較強(qiáng)的，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。

５、在暑期開學(xué)后，我無論接任哪個(gè)年級，哪個(gè)班，我都會盡力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇六

xx年中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，丟掉了教了xx多年的語文，先后任教了xx年級數(shù)學(xué)，xx年級數(shù)學(xué)，xx年級數(shù)學(xué)，起初，還感到忐忑不安，擔(dān)心自己誤人子弟，可是，通過這xx年半的教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學(xué)生的成績也還不錯(cuò)，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識。

備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓(xùn)、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近xx歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師說、xx的學(xué)習(xí)，一樣沒有落下，不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個(gè)充滿生機(jī)和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的xx老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位xx班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起，無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導(dǎo)。

我雖然不做班主任，但是xx年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，所以，我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導(dǎo)學(xué)生整理班級，讀書，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

本學(xué)期，我認(rèn)真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫上了一個(gè)圓滿的句號。當(dāng)然，人無完人，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓！

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇七

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

二,在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。還要注意學(xué)生的實(shí)際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、上課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個(gè)數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。

3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。(達(dá)到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)困生"時(shí)刻有個(gè)"小老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。對分析能力比較差的個(gè)別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率。

4、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績比較理想。能力是比較強(qiáng)的，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。

5、在暑期開學(xué)后，我無論接任哪個(gè)年級，哪個(gè)班，我都會盡力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇八

回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水=收獲。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的`教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課（六年級數(shù)學(xué)：圓的周長）和課改示范課（六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì)）。與新教師吳xx結(jié)對，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié)，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量。在一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并與他們適時(shí)談心。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。

主要業(yè)績：20xx年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

（一）搞好校本教研培訓(xùn)工作。

1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。

3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

（二）落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。

1、結(jié)合《xx縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。

2、開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。

3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項(xiàng)。

（三）安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。

1、開學(xué)初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷。

2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。

3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。

2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。

3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇九

一學(xué)期工作又結(jié)束了。在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，我堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷。說是教學(xué)生，其實(shí)備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)生只是暫時(shí)先與后的區(qū)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識對我來說并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學(xué)生，比起自己會做題又上升了一個(gè)層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的，所以只要我一有時(shí)間就向身邊的老師請教問題。與此同時(shí)，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎，由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和他們在一起，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其它教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只因?yàn)槲蚁矚g生活在這個(gè)快樂的大家庭里。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我尊重他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時(shí)期走過來，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動(dòng)撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動(dòng)，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就一定要做到。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足。作為一名中年老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展迅速的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多向其他教師學(xué)習(xí)，做一名能力強(qiáng)、教師學(xué)生都喜歡的老師。利用休息時(shí)間練習(xí)鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是對差生要再多些關(guān)心，再多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。還要加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的`每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。

下學(xué)期，我一定改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，讓我班的教育教學(xué)工作在上一個(gè)新臺階。

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇十

回憶一個(gè)學(xué)期的往事，激動(dòng)人心，可喜可賀！只能用笨拙的筆選擇一兩種粗粗的方式：

1.“親愛的”

這學(xué)期，我又認(rèn)識了68個(gè)可愛的小家伙。(在數(shù)學(xué)組的好處是每年都認(rèn)識新面孔，頭疼的是每學(xué)期開學(xué)又要記一遍自己的名字。)所以“親愛的”是對他們的統(tǒng)一稱呼！對于現(xiàn)在的社會，這個(gè)詞已經(jīng)不是那個(gè)人的專屬了。說這三個(gè)字的時(shí)候會讓兩個(gè)陌生人覺得很親近，很適合開學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候所有學(xué)生的名字都還沒背下來；很適合我們女生讓她們覺得這個(gè)老師“不太冷”！我覺得六年級的女生開始有自己的小世界了。我可以走進(jìn)他們的.世界，讓他們接受我。估計(jì)那些大大咧咧的男生也不會太討厭我吧！讓學(xué)生喜歡我，他們會更喜歡我的數(shù)學(xué)課！就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)，我們在最短的時(shí)間內(nèi)拉近了距離，建立了聯(lián)盟。

ps：我們班有個(gè)小姑娘，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。她每次交作業(yè)單都會帶一個(gè)自己做的小書簽或者涂鴉幾筆！我很喜歡！

第二，“一步之遙”

這學(xué)期舉行了六年級數(shù)學(xué)競賽。在劉老師的幫助和共同討論下，我派了我班的四名戰(zhàn)士組成“三李一畢”組合。四個(gè)小勇士不負(fù)眾望，取得了小組第一！班級集體榮譽(yù)感倍增！期末復(fù)習(xí)，課后多關(guān)注成績較低的同學(xué)，對他們的錯(cuò)題逐一糾正。其他同學(xué)的基礎(chǔ)知識已經(jīng)不是大問題了。他們只需要在答題的時(shí)候認(rèn)真審題，計(jì)算題目就可以了。但是這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子開始有點(diǎn)懶惰和浮躁，以為什么都可以，去答題做題。結(jié)果我們班在基礎(chǔ)應(yīng)用題測試中只取得了第三名的成績。連數(shù)學(xué)競賽的畢某某同學(xué)都考了80分，和數(shù)學(xué)競賽的分?jǐn)?shù)一樣！我開始反思，一定要整頓這種浮躁自大的心態(tài)，讓這些同學(xué)明白，他們對小考不認(rèn)真，對大考也不可能認(rèn)真。就像一個(gè)對生活中的小事漫不經(jīng)心的人，不可能對大事認(rèn)真。其實(shí)生活中沒有什么大事，但是每一件小事湊在一起就成了一個(gè)人。只有認(rèn)真做好每一件事，你才會得到你想要的結(jié)果，你離成功只有一步之遙?？荚嚱Y(jié)束后，我和一些同學(xué)聊了聊，分析了錯(cuò)題的原因。其實(shí)六年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的主體意識。道理清楚了，利弊清楚了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，自我糾錯(cuò)比老師十句話幾百個(gè)墨跡的句子更有效，因?yàn)榉中牧耍?/p>

下面期末復(fù)習(xí)，學(xué)生小組內(nèi)部講解，小組外部交流，全員動(dòng)起來，大家都在全力復(fù)習(xí)。這時(shí)，有一個(gè)溜走的學(xué)生叫住了他。我不需要說什么，但他覺得很尷尬！馬上調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真聽講！為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我認(rèn)真對待每一次小考試！在我們的共同努力下，我們在期末考試中取得了第一名的好成績！

ps：學(xué)期末，為了調(diào)動(dòng)自己上課的積極性，每個(gè)學(xué)生課后都準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題。每節(jié)數(shù)學(xué)課讓一個(gè)學(xué)生講一個(gè)問題，每個(gè)學(xué)生按座位輪流講，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，覺得數(shù)學(xué)課和我有關(guān)系！

小學(xué)期末工作總結(jié)教師篇十一

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。