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2023年一年級副班主任工作總結個人 一年級班主任工作總結(大全8篇)

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2023年一年級副班主任工作總結個人 一年級班主任工作總結(大全8篇)
時間:2023-10-27 11:34:05     小編:琉璃

總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。相信許多人會覺得總結很難寫?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

一年級副班主任工作總結個人篇一

這個學期,我接任的是一年級的新生,擔任一(3)班的班主任,同時擔任語文學科的教學。一學期來,我扎實有效地開展班級集體建設,建立良好的班風、學分,切實加強少年兒童的道德建設,提高他們的綜合素質,為少年兒童的健康成長服務。

由于學生年齡尚小,對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任,要時刻想著學生,從心理學的角度去理解學生,引導他們認識學校、熱愛學校,從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界,注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。

1、向學生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。

2、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在路上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

3、進行安全教育,利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

4、進行熱愛學習的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優(yōu)良風氣,教育學生自覺主動地學習。

5、進行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育,針對學生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

這學期開始,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生,成立了班委。給學生成立七個小組,實行小組比賽制,每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習。使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

本學期伊始,召開家長會,考慮到學生年齡小、自制力差,決定每天給每位學生發(fā)信息,讓家長對孩子的學習內容心中有數(shù),以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯(lián)系,了解學生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,應投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,創(chuàng)設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

一年級副班主任工作總結個人篇二

伴隨著新年的到來,這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力,我們兩個班主任針對低年級學生的年齡特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容,收效顯著,特總結如下:

在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前班主任就是一面鏡子、一本書。因此,為了規(guī)范學生的行為,我們兩個班主任在教育工作中,真正做到為人師表、率先垂范。作為班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我們首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我們首先首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我們每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我們首先做到和科任老師搞好團結、和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我們在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴。

真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育,所以我們加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1.重視在課堂內的常規(guī)訓練。

對于一年級的學生,我們首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來,我們針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意“三個一”,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正、兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮、吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。如每周一晨會,我們要求學生注意聽講了幾件事,是什么事,然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?,F(xiàn)在學生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2.規(guī)范學生常規(guī)

理能力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾??傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,教室的墻上設立了“相信我是最棒的”的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助。同學吐了,不怕臟臭主動打掃。一(1)班學生表現(xiàn)十分積極,學生熱愛集體、關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。

學生的競爭意識慢慢地在增強。從每個周頒發(fā)流動紅旗就可以看出,他們也在關心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小笑臉了。沒有得到,他們會說下星期我們要努力了。還有平時的小測驗,他們互相在比,我考了多少,你考了多少,他考了多少,考得不好的小朋友也會說我得努力了。利用這樣的機會,老師就鼓勵他們要相互比學習、形成你追我趕的好勢頭。

教育他們要做到“老師在與不在一個樣”,但效果不佳。這點有待進一步努力。

我們主要通過晨間談話對他們進行安全教育,對他們的嘮叨他們能倒背如流,但是一出教室就會忘記,所以難免有學生受傷,但是隨著我們對安全問題的重視和安全教育的頻繁開展,整個班級總算是安安全全地渡過了一個學期。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好,對于這個工作,我們都很重視,常常主動與家長通過電話,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我們的工作提出意見的時候我們非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。

誠然,在教育學生我們班主任工作的內容是復雜瑣碎的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己、提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

一年級副班主任工作總結個人篇三

本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:

本班共有學生人,其中女生57人,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學生思想端正,學習的積極性很高,對知識的渴求十分強烈。

(一)、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的內容,嚴格執(zhí)行素質教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。

3、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預期的教學效果。

4、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動,學生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習能力得到提高。

2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。

3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質,處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時,給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4、本學期我班積極組織學生參加慶?!傲ひ弧被顒樱S富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,在活動中,學生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。

5、學生思想端正,品德較好,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學生榮譽感,提高了學生學習積極性。

(五)差生轉化工作

關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

(六)、做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

一年級副班主任工作總結個人篇四

本學期我擔任了一年級(1)班的班主任。班里共有有學生35名。其中男生18人,女生17名。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關心集體,愛護公物,同學之間團結友愛,樂幫助他人,特別是在少大隊的親切關懷下,光榮地加入少先隊組織,他們佩戴上鮮艷的紅領巾之后,個個顯得精神抖擻,喜氣洋洋,更加使人喜愛?,F(xiàn)將工作總結如下:

對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學生進行教育。

大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,我們的王校長特別重視安全工作。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經常利用班隊課、晨會課等時間,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識,要求學生不到有危險的地方去玩。本學期,我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時向校領導反映。經過自己的努力,本班的安全工作效果明顯。

我從多年的工作經驗證明,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人下了狠心來抓班級衛(wèi)生,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留長發(fā),衣服干凈;二是在教室衛(wèi)生方面,堅持做到每天三灑兩掃的工作。此外,在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。交流的時候,聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,我也這么做了,這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,也能很快知道這是誰打來的電話,當你叫出某某學生家長的時候他們也開心,做起工作來也方便不少。

1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過,我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,我將會盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛”的天空更藍。

一年級副班主任工作總結個人篇五

我擔任的是小學一年級三班的班主任,年齡比較小,也沒有多大的約束力,對都沒有多少概念,我關心,愛護他們,讓他們有一個良好的學習環(huán)境。

由于學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學習情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們的學生的學習水平,然后就制定相關的學習方針,有針對性的輔導學生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況,發(fā)現(xiàn)學習不認真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學的時候把這些名字點出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎,以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。

我是一名新老師,沒有管理過班級的經驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實踐中總結經驗去完善自身的知識,經驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經常的向那些有著足夠經驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實踐去事實。

學生們再學習的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學生的學習情況反應出來,在對待這些學生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學生信服,才能夠得到學生們的認同,任何同學如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學習環(huán)境良好。

由于我沒有足夠的經驗,很多時候在教學上沒能夠讓學生們認真的學習,講的內容過于枯燥,照本宣科,沒有總結也沒有提煉教學效果差。管理經驗也不足,在處理學生矛盾的時候往往處理不當,還有就是不能夠把所學的知識很好的運用起來,完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結是我這一年來工作的,我會吸取經驗不斷進步。

一年級副班主任工作總結個人篇六

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的一年級班主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本學期,我擔任了一年級語文教學工作,同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲,我對我的班主任工作作如下總結:

1、一年級班主任工作不同于其他各個年級,對于我這個新手老師而言,我的工作是全新的開始,對于學生而言,他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的'白紙,即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此,在學期伊始,我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活,做一名合格的小學生。

2、一年級是培養(yǎng)學生行為習慣以及學習習慣的黃金時期,因此,本學期,我確定了如下習慣培養(yǎng)目標:

一,衛(wèi)生習慣。我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來,進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經常會無意識地將各種垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少許紙屑。

二,收納整理習慣。一年級學生經常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,有時候是因為弄丟了或落在家里了,有時候是因為忘記放在了什么地方。因此,從本學期期中開始,我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上,如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰,如今,學生基本能在課前準備好文具。

三,寫字習慣。學生剛開始學習寫字時,由于不適應,速度很慢,字也擺不端正,我對于字跡并未作太多要求。從期中開始,我要求學生寫字一般大小,同時不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經過一段時間的訓練后,學生的字跡都有一定進步,個別學生的字跡有很大的提高。

3、本學期我在班主任工作方面的不足之處:

一,對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠,學生還不知道如何整理書包,愛護書籍;

二,作業(yè)檢查不及時,部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。

一年級副班主任工作總結個人篇七

我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結如下:

1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄氨咀拥?,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!?/p>

又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為“特殊的學習習慣?!本湍谜Z文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。

在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,提前通知學生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。

3、我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班楊鈺玲同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說是傻瓜。我沒有放棄她,而是手把手的教她寫字,抓住她的點滴進步,不斷鼓勵她,在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,她不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、“六一”文藝匯演等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。

總之,當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

一年級副班主任工作總結個人篇八

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的一年級班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

這個學期我進一步了解了學生,加深了對學生的認識,教育上努力做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

本學期主要抓了一下幾個方面的工作

充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結。請一些同學發(fā)言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚,用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,如果有同學發(fā)現(xiàn)了特別調皮的學生的優(yōu)點,就要給予非常高的贊賞。

這學期利用每周的升旗儀式以及清明節(jié),端午節(jié),勞動節(jié),兒童節(jié)等節(jié)日和抓住突發(fā)事件等舉行了一些有意義的活動,(詳見少先隊工作總結)使學生從活動中了解傳統(tǒng),懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛班集體和學校,熱愛勞動的情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會做人,學會生活。

一個班級,要想有良好的班風,,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手做好本學期的工作:

課堂紀律

首先師生共同制定了班規(guī)班紀,并制定了相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的`各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

通過表揚認真聽老師上課,認真聽同學發(fā)言同學,鼓勵學生聽,及時提問,對聽的好的學生做到多表揚。讓孩子學會傾聽,上課不說話,不玩弄東西,發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發(fā)言,要求孩子只要會就發(fā)言,哪怕答案不對也要鼓勵,對什么也說不出來的孩子了解他在想什么,課后進行了談話。

課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大了交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,,我在班級開展了“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”。桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生:本學期教給了學生清理方法,鼓勵孩子們自己搞衛(wèi)生,培養(yǎng)學生熱愛勞動,團結合作的精神,多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”。孩子們也享受到了勞動的快樂。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會了管理。

繼續(xù)抓好校內外安全,進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜,不喧嘩,不打不鬧。另外對學生進行了春季傳染病、乙肝的預防以及防火等知識教育,提高學生安全意識。本學期召開安全隊會5次,還參加了防震、防火演練一次。特別是針對五月校園事件,強抓了學生的安全教育。

本學期狠抓了學生的學習習慣,上課做到了聽講認真,積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成,初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。

組織學生積極參加了學校和班級開展的各項活動,讓學生在活動中享受了快樂,體驗了生活,快樂的成長。

充分利用學習園地對學生進行各個方面的教育,提高了對學生的輔助教育質量。

在5月6日召開了一年級第二次家長會,共同探討教育方法,收到了良好的效果。

通過一個學年的班集體建設,在我和小朋友們的努力下,這個班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體。全體小朋友今年“六一”光榮的加入了少先隊組織。各方面工作都取得了可喜的成績。以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

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