作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園家的教案反思篇一

（1）出示人民幣，日元，澳元，美元，泰銖的圖片，帶幼兒認識這幾種貨幣。（先出示人民幣，讓幼兒了解人民幣不能在別的國家使用。

（2）教師出示各國硬幣的圖片讓幼兒認識。

教師：在國外除了紙幣，也有也有許多各種各樣好看的硬幣，下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。

（3）教師小結：原來每個國家的錢都很漂亮，也都不一樣，上面有它們國家重要的人物頭像，和一些重要的風景。在哪個國家就要用哪個過家家的錢購買物品。

幼兒園家的教案反思篇二

今天幼兒園開家長會了，一個學期就一次，我肯定是要去的，開會前幼兒先做了操，本來以為孩子一直做操不好(老師以前反映)，結果看了以后，感覺進步很大，看來回去得好好表揚一下孩子了。

家長會上當然老師介紹了孩子們情況和學期計劃，當然是贊同的，不過對于孩子的一些做法和習慣，不僅僅是我個人，包括好多家長都有不同看法，比如說孩子喜歡在地上坐臥，孩子出去不聽指令，不愿受約束到處跑等，也有的家長反映自己的小孩數學能力不行等等，很對家長反映的是孩子的學習，我覺得對四五歲的孩子來說，是他的天性。不過反過來，反思這幾天自己對孩子的考慮，覺得自己也是急于求成了，反而放棄了自己上學期的原則和方法，即讓孩子在玩中學，想想上學期孩子剛剛開始拼圖時，基本上不會，后來我只教了一兩遍，結果后來買了很多70片的拼圖，她無師自通，拼圖的速度和她獨特的拼圖方法，我是自嘆不如。我感覺到了小孩的潛力真是無窮的。不知道怎么回事，自己又迷失了方向。剛好剛才看了網易山歌博客的文章：

你了解孩子嗎

2、見異思遷是人的天性，更是孩子的專利，家長在這種時候往往缺少理性，盡管說：丈夫(太太)是別人的好，孩子是自己的行，但這只是說說而已，真的要說換老公(老婆)還真的沒有幾個人干，但家長一旦埋怨孩子卻總是會說你看誰誰誰怎么樣怎么樣，其實這些話都是對孩子的摧殘，作為家長要善于培養(yǎng)孩子“見異思遷”，鼓勵孩子“見異思遷”，這樣的話孩子一定會跟你共鳴!

3、叛逆是人的天性，更是孩子的成長經歷，試想想有多少人會認為自己比別人差呢?所為最聽話的人都會叛逆，我們每個人都會叛逆，而且這種行為是經常性的，既然如此，我們就要認可孩子的叛逆，接受孩子的叛逆，以“叛逆”的方法對付孩子的叛逆，會有意想不到之功，當然家長一定要犧牲一點時間喲!

以后有所認同，想自己過去不也是如此嗎，如果我總是聽父母的，可能像我這樣生活在黃河岸邊的人，連游泳都不會，如果初中時不是厭煩聽我們數學老師講些不重要的內容而有計劃地曠課，我的自學能力也不會有后來那么強，要不是在高中畢業(yè)后不顧父母和朋友的強烈反對抱著錯了也不會后悔的信念，堅決去__，也不會有今天的收獲的......。多年后父親看到我還會游泳時，我告訴了他的真相，他只是一笑了之;可以說當年的我對人的印象也一直是很聽話的孩子，但在成長過程中也不乏叛逆之舉，包括現在在工作中也常常是“陽奉陰違”。所以說“叛逆是人的天性”我完全贊成。人的發(fā)展，科學發(fā)展，乃至社會的發(fā)展，是需要“叛逆的精神”的。

扯遠了還是說孩子教育吧，其實，兒童的發(fā)展必須在適宜的生理成熟度的基礎上，進行適時訓練，不能隨意逾越其認知發(fā)展階段。兒童最初的學習方式幾乎可以用一個字概括，那就是玩，玩童才是健康兒童。幼兒園要教育幼兒學會做人，做事，學會學習和與他人共同生活，使其能一生持續(xù)地學習、有質量地生活。這種“隱形教育”遠遠比單純的認幾個字、會做幾道題的“顯性教育”重要得多。

去年以來我一直在研究蒙臺梭利的教學方法，看看她的兒童觀之自由原則：

“幼兒的內在沖動是通過自由活動表現出來的，他能根據自己的特殊愛好選擇物體進行活動。“科學教育學的基本原理將是學生的自由，允許個體的發(fā)展和兒童天性的自由表現。”

“幼兒有充分活動的自由并不意味著他可以為所欲為。幼兒必須在自由的基礎上培養(yǎng)紀律性。自由和紀律是同一事物不可分割的兩個方面。自由活動是形成真正的紀律的重要方式，而真正的紀律也必須建立在自由活動的基礎上?！?/p>

可以看出蒙臺梭利說得很有道理，但怎么操作她在很多理論中論述過，她的教育法已經有很多人在實踐，包括我也在嘗試，只是這段時間有些拔苗助長了，如果哪些朋友在這方面有經驗或興趣，請不吝賜教，我們也可以切磋切磋!。

文檔為doc格式

幼兒園家的教案反思篇三

態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產的過程中，使學生認識到：豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結果，同時也要讓學生認識到，黨的富民政策好。尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。初步培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。

能力：培養(yǎng)學生分析。比較事物的能力，綜合認識事物的能力。在學習過程中，培養(yǎng)學生查找資料、合作學習的能力。

知識：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的過去和現在，知道家鄉(xiāng)的土特產，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。

教學準備

1.準備一些家鄉(xiāng)的土特產品

2.多準備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農業(yè)的照片、現代農業(yè)的照片，農林牧漁、礦產資源的照片，作為學習的資源。

教學過程：

大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫卷，自然風光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來欣賞重慶這一幅山水畫。

一、家鄉(xiāng)山水美

1、同學們，你去過重慶的什么地方？看到了什么景物畫面？給同學們介紹一下。

2、教師出示ppt課件。

（三峽夔門、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬盛石林、重慶北溫泉、萬州青龍瀑布、萬州西游洞）

（1）欣賞完圖片，學生談談自己的感受，與同桌交流。

（2）學生選一處自己熟悉的（或者去過的）景點給同學們說說。

3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。

（1）自由朗誦課本上的詩歌。

（2）自己寫一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩歌。

我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽中外的名勝古跡，是我國著名的歷史文化名城。（過渡）

二、家鄉(xiāng)名勝多

1、同學們看書第九頁的內容，書上介紹了那些名勝古跡。

2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關的故事。

3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學講一講。如：豐都鬼城、云陽張飛廟、萬州西山鐘樓。

我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽中外，物產特別豐富。（過渡）

三、家鄉(xiāng)物產多

1、農副產品豐富

結合實際說說有哪些農副產品。有帶來產品的同學上臺給大家簡單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。

重慶因特殊的地理關系，農副產品豐富，土特產品更是遠近聞名。

（2）請你選一種土特產品，寫個廣告詞。

2、礦藏資源種類很多

家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢明顯。

（1）說一說，你了解到的重慶的礦藏情況。

a天然氣儲量居全國前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。

b城口、酉陽、秀山等地錳礦儲藏量居全國第二。

四、教師總結

幼兒園家的教案反思篇四

1.感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，并用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。

2.在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。

3.感受助人為樂的樂趣。

鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。

一、師幼問好

引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。

師：剛才老師的問好與平常問好有什么不同？

二、學唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。

師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

師：歌曲里講了幾件事情？

2、引導幼兒掌握歌曲。

（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據幼兒的回答出示小圖片。

師：在仔細聽聽，歌曲里都唱到了什么？

（2）根據第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續(xù)出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）

師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什么？

3、幼兒欣賞歌曲，利用節(jié)奏卡學習副歌部分。

師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎？

師：他們是按照什么樣的節(jié)奏呢？（引導幼兒練習拍節(jié)奏）

師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上“2”的卡片。）

4、據圖譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。

5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并根據幼兒接受情況重點練習。

三、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。

2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。

師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什么樣的聲音表現？

3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖。

師：你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪？

四、引導幼兒用身體動作表現歌曲。

師：想一想，可以用什么樣的動作來表演，盡量想得和別人不一樣。

五、對幼兒進行情感教育

師：如果你看到其他小朋友迷路了，你應該怎么辦？

幼兒園家的教案反思篇五

1、每個家庭必須具備一些必要的'電工器具，如驗電筆、螺絲刀、膠鉗等。還必須具備有適合家用電器使用的各種規(guī)格的保險絲具和保險絲。

2、每戶家用電表前必須裝有總保險，電表后應裝有總刀閘和漏電保護開關。

3、任何情況下嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲。保險絲的大小一定要與用電容量匹配。更換保險絲時要拔下瓷盒蓋更換，不得直接在瓷盒內搭結保險，不得在帶電情況下（未拉開刀閘）更換保險絲。

4、燒斷保險絲或漏電看管動作后，必須查明原因才能再合上電源開關。任何情況下不得用導線將保險短接或者壓住漏電開關跳閘機構強行送電。

5、購買家用電器時應認真查看產品說明書的技術參數（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求。要清楚耗電功率多少，家庭已有的供電能力是否滿足要求，特別是配線容量、插頭、插座、保險絲具、電表是否滿足要求。

6、當家用配電設備不能滿足家用電器容量要求時，應予更換改造，嚴禁湊合使用。否則超負荷運行會損壞電氣設備，還可能引起電氣火災。

7、購買家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣。如果是靠接地作漏電保護的，則接地線必不可少。即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，做保護接地或接零亦有好處。

8、帶有電動機類的家用電器（如電風扇等），還應了解其耐熱水平，是否可長時間連續(xù)運行。要注意家用電器的散熱條件。

9、安裝家用電器前應查看產品說明書對安裝環(huán)境的要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆腐蝕性氣體的環(huán)境中。

10、在室內配電時，相線、零線應標志明晰，并與家用電器接線保持一致，不得相互接錯。

幼兒園家的教案反思篇六

尊敬的家長朋友：

大家好!

在這萬物復蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會2016家長會班主任發(fā)言稿2016家長會班主任發(fā)言稿。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。

每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。

孔老夫子說：

少小若天性，習慣成自然。拿破侖?希爾也說：

“播下行動就會收獲習慣;播下習慣就會收獲性格;播下性格就會收獲命運”，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3―12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要扎根下來就很難了。

[家長會大班主任發(fā)言稿]

幼兒園家的教案反思篇七

活動目標：

1、探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2、樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。

活動重點：

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動難點：

小組合作擦地板。

活動準備：

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動過程：

一、開始部分：用小毛巾進行熱身活動。

跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動）

二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1、幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2、集體嘗試擦地板。

3、小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。

4、教師總結。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經常每天擦地，我們今天學會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧?。?/p>

三、結束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

現在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）

太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動延伸：

幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中。

幼兒園家的教案反思篇八

活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的。研究表明，2_6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20__年4月——20__年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內容及安排：

(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動，營造氛圍

(1)創(chuàng)設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

(二)實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

(以上親子制作在園內展示)

(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年匯報活動)

形式：

1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

幼兒園家的教案反思篇九

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。

是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：

教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：

希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。

經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。

當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

幼兒園家的教案反思篇十

家中停水時，要記得關緊水龍頭，以防夜間睡著了，或白天上班時來水，水漫寢室。

油炸食品時，應避免冷水滴入油鍋，以免被爆起的油燙傷。

家庭垃圾裝入垃圾袋，并定時放到指定的垃圾集中處。

搬運物品前，先做暖身運動，保護身體平衡;搬運時要量力血行，并要注意正確姿勢，避免因用力過猛或姿勢不對扭傷腰部。

整理物品，應注意歸類、定位、定量擺放，并及時處理掉不要的物品。

堆放物品時，笨重的或大件的應放在底層，較小的或常用的物品則置于上方;長條物品要橫放，會流動的要固定，易損物品要另放，零散物品要先捆扎后疊放。

高壓電危險。放風箏、釣魚、安裝電視天線、修剪樹木時應遠離高壓電線或變壓器。發(fā)現斷落電線，切勿靠近，更不可碰觸，而應立即通知供電部門處理。

不可在同一個插座上插多個插頭;不可用銅線代替保險絲;萬一開關壞了，修理時切記先關掉總開關。

電爐或電熨斗用畢后，必須拔掉電源插頭。

發(fā)生觸電事故時，應立即關掉電源開關，盡快告知家人;若無法立即關掉開關，可用干木棍、竹棒等將電源與觸電者分開。

不可把小刀、剪刀、藥品、火柴、熱水瓶、茶具、滅蚊劑等物品放在小孩能拿到的地方。

不要讓小孩在樓梯上做游戲。

不要讓小孩玩煤氣爐、電器、電插座等。

不要讓小孩鉆進舊冰箱、大衣柜、大箱子里玩。

帶小孩上街時，最好做個裝飾布條，上面寫小孩的姓名、家庭住址、電話等，縫在小孩衣服上;大人外出時，切勿把小孩單獨鎖在家里。