做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

名師工作室工作計劃表格式篇一

總結

的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

1.結合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養(yǎng)。根據(jù)學科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關注于原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內(nèi)容的有機整合與正確把握”。

2.積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射范圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。

3.指導學生參加各類作文大賽，幫助

學生習作

投稿發(fā)表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構，進而廣泛推廣。

論文

，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。

5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結題的課題要繼續(xù)推廣應用。

同時，有序展開新課題的研究工作。

對已經(jīng)開題的20xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。

月份

工作要點

備注

4月

1.初步制訂工作室工作計劃

2.各成員制訂本學期成長計劃

3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動

4.四月份xx市公開課

5月

5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報

6.五月份xx市級公開課

7.共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記

8.各學員完成一篇

教學論文

并送評或發(fā)表

6月

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

10.六月份xx市公開課

11.拓展閱讀交流研討活動

12、匯總材料，撰寫本學期

工作總結

9月

13.各成員制訂本學期成長計劃

14.各成員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡研討

15.九月份xx市公開課

10月

xx.教學研究課與教改項目中期總結

17.積極參加“同課異構”教學比賽，全體成員磨課

18.高中生作文大賽輔導

19.十月份公開課研討活動

11月

20.文明風采大賽成績匯總，總結經(jīng)驗

21.共讀一篇教育教學專著，進行研討

12月

22.吳開宇老師——名師講座

23.參加教育局年度工作室考核表彰

24.工作室年度工作總結

xx市“原味語文”名師工作室

名師工作室工作計劃表格式篇二

隨著20xx年的到來，工作室將秉承“相融共生”的團隊共識，在“點燃自己，照亮學生，引領同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學科研為抓手，以“引領、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠的學生，成持情趣相融的團隊）為目標，旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動學校共建，實現(xiàn)師生共長，打造團隊品牌化。為實現(xiàn)新的發(fā)展，現(xiàn)結合實際情況，特制定如下工作計劃。

本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設管理辦法（試行）》（鄂教師〔20xx〕5號）文件精神為指導，以“數(shù)學廣角”內(nèi)容為學科研究專題，并圍繞“趣味數(shù)學”的開發(fā)進行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領作用，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神，在學習、實踐、反思、總結的過程中提升工作室成員學科專業(yè)水平。

本學年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標，通過線上和線下活動，致力于數(shù)學“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構建、“智趣”活動開設、“情趣”團隊建設研究，促進師生共同成長，使本名師工作室真正成為小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

5個舉措，助力工作室成員成長

1、將讀書融入到教學生活中。工作室將會持續(xù)布置和開展讀書活動，并開辟工作室宣傳園地，對好的讀書筆記進行宣傳。

2、將寫作作為促進專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動，讀書筆記、教育敘事、教學反思、教學案例、教學論文和宣傳稿等。

3、將教學作為專業(yè)成長的落腳點和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進教師教學水平和育人水平的提升。工作室將借助學校兩周一次的集中教研平臺，堅持以課堂教學為落腳點，通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進教師專業(yè)成長。

4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關注學生發(fā)展的必備品質(zhì)和關鍵能力，很顯然無論是教教材還是用教材教都是遠遠不夠的，作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設者。將繼續(xù)開發(fā)小學數(shù)學“趣味數(shù)學”課程。

5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報立項了湖北省子課題《小學趣味數(shù)學課程建設的實踐與探索》，黃岡市重點課題“小學數(shù)學課程資源的開發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭結題。

4個平臺，提升工作室實戰(zhàn)力

1、借力“湖北省小學數(shù)學教學指導委員會”平臺做好工作室專業(yè)引領。

2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學院副院長特級教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。

3、借力“中國好老師”公益行動計劃基地校做好學習共同體建設。20xx年11月27日我校成功簽約“中國好老師”公益行動計劃基地校，市東坡小學是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。

4、借力“黃岡市小學數(shù)學專業(yè)委員會平臺”，提升輻射力。

3項工程，實現(xiàn)引領同伴最大化

1、實施網(wǎng)絡資源免費共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”qq群（644436242）建設，免費在群共享中分享教育教學資源，引領線上研討。進一步加強公眾號“東坡ii小數(shù)ii余振興工作室”建設，通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。

2、開展送教下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村學校手拉手。工作室將進一步開展深度送教送培活動，首選工作室成員所在學校為基地，力爭在本年度送教2次以上。

3、建設東坡小數(shù)論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學數(shù)學教育教學之道”。

2個活動，實現(xiàn)點亮學生長遠化

1、定期舉辦數(shù)學學科文化節(jié)。數(shù)學學科文化節(jié)在東坡小學已經(jīng)開始舉辦，魔方達人賽、算24點比賽、數(shù)獨超人賽、速算賽……，學生樂此不疲，收到了良好的效果。我們將進一步完善數(shù)學學科文化節(jié)的方案，并進行推廣。

2、數(shù)學步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學步道實踐活動，給學生提供鍛煉自己和應用數(shù)學的機會。

“xxx名師工作室”為省、市兩級名師工作室，有成員37名，以東坡小學為基地，分布在15個不同的學校和單位，組建成了“三級五類”研修團隊?！叭墶敝感姓鞒?、學術主持、核心成員；“五類”指顧問、指導專家、協(xié)調(diào)人、組長、組員。團隊建設的優(yōu)化，保證了工作室各項工作有力開展，工作室成員作用得以實施，引領作用充分彰顯。

“三級五類”研修團隊

成員

簡報編輯、審核、撰寫

編輯：

校訂：

審核：

撰寫：成員輪流進

量化觀課

工作室成員

一月

1、制訂工作室計劃；

2、布置寒假研學任務；

3、舉行20xx年度總結會。

二月

1、成員寒假讀書筆記評比；

2、搬、建新的工作室；

3、召開工作室會議；工作室成員制訂20xx年個人成長規(guī)劃；

4、立項的兩個課題制訂課題研究計劃；

5、舉行東坡小學春學期第一期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動。

6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評；

三月

1、參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設推進會；

2、舉行東坡小學春學期第二、三期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

3、立項的兩個課題舉行新學年首期活動；

4、學生寒假趣味數(shù)學小報評比。

四月

2、舉行東坡小學第四期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

3、立項的兩個課題舉行第二期活動；

五月

1、舉行東坡小學第五、六期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉行教學交流活動（工作室成員所在校）；

3、立項的兩個課題舉行第三期活動；

六月

1、舉行東坡小學第七期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

2、《小學數(shù)學課程資源的開發(fā)與利用》準備結題活動。

七月

1、召開春學期總結會；

2、布置暑期研學任務；

3、設計學生暑期趣味數(shù)學作業(yè)；

八月

1、工作室成員對照個人發(fā)展規(guī)劃撰寫研學小結；

2、舉行工作室小結會議。

九月

1、暑期讀書筆記評比；

2、召開工作室會議；

3、《小學趣味數(shù)學課程建設的實踐與探索》課題準備結題；

4、舉行東坡小學秋學期第一、二期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

5、學生暑期趣味數(shù)學作業(yè)評比。

十月

1、舉行東坡小學秋學期第三期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

2、參與東坡好課堂新進教師亮相課觀課評課活動；

十一

1、舉行東坡小學秋學期第四、五期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉行工作室成員案例評比（數(shù)學廣角專題）；

3、舉行教學交流活動（擬去一所工作室成員所在學校）；

十二

1、舉行東坡小學秋學期第六、七期數(shù)學集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉辦趣味數(shù)學文化節(jié)。

名師工作室工作計劃表格式篇三

在**區(qū)教育局、**區(qū)教師進修學校的領導下，以《**市**區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《**市**區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好**區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為**區(qū)教學質(zhì)量的提升做出應有的成績。

1．九月份

（1） 按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。

（2）工作室成員上交個人工作計劃。

（3）滕**老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，

陳**老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2.繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀

書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

3．做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。

4. 組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。

5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7.十一月份

（1））鄧**老師到**中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭**開設同課異構教學研討活動。

（2）李**老師和鄧**老師開設講座。

8.十二月份

（1）工作室成員讀書、教學經(jīng)驗交流活動。

（2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結。

名師工作室工作計劃表格式篇四

本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：

在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現(xiàn)共同成長。

1、中小學語文教學研究的核心平臺。

2、語文教學資源的整合窗口。

3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。

本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學名師工作室的實施意見》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學語文教學水平。

1、構建名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動，促進語文教師進行教學思想、教學理念和教學經(jīng)驗的交流。

2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學風采。

3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。

4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨領風格的市級教學骨干，為成長為專家學者型教師蓄勢。

5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。

2、認真制定工作室學年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。

4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學期印發(fā)一期“工作室簡報”，每學期進行一次教研成果階段性總結。

5、每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的課題研究公開課并對所有工作室成員開放。每個學期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動，每年組織一次全市性的初中語文教學研討會。

6、逐步完善工作室教學資源的收集整理，實現(xiàn)教學資源的交流與共享。

7、定期邀請專家、顧問團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。

8、承擔地市教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。

9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學論文。 課題研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開展課題研究工作。

名師工作室工作計劃表格式篇五

很榮幸能在朱主任的引領下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質(zhì)量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：

一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。

二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。

三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。

四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。

五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。

六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。

七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上。

名師工作室工作計劃表格式篇六

xxxx－xxxx學年度，我將繼續(xù)在名師主任的.帶領下，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領作用。為了更好地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：

2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領和輻射作用；

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個人博客，關注工作室博客，實現(xiàn)資源共享。

1、規(guī)范管理

制定學年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度，研究工作和學習，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。

2、開展課堂教學研討

課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格。本學年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務，每學期至少開展校級公開課2次。

在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。

3、積極參與外出學習觀摩

為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。

4、進行讀書交流活動

積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記，每學年不少于一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時，每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。

5、重視課題研究

在工作室的引領下，走“科研興師，名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學論文，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。

6、做好博客建設

抓好博客建設，依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

九月：

1、制定學年度成員個人工作計劃。

2、參加工作室全體成員會議。

3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。

4、參加縣級以上的講座。

5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。

6、完善課題資料，準備省級課題結題。

十月：

1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、參加送教下鄉(xiāng)活動。

3、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

十一月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。

十二月：

1、參加縣級以上的講座。

2、制作、上傳微課至工作室博客。

3、參加課題組成員會議，完善課題資料。

xxxx年元月：

1、組織開展沙龍活動。

2、個人學期工作總結。

3、上交各種資料，完善工作室博客。

二月：

1、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議。

2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。

三月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。

四月：

1、參加教學大賽、論文評選等。

2、開展一次網(wǎng)絡研討（內(nèi)容待定）。

五月：

1、參加縣級以上的講座。

2、制作、上傳微課至工作室博客。

六月：

1、參加沙龍活動。

2、撰寫工作總結。

3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。

七月：收集、整理資料。

名師工作室工作計劃表格式篇七

我于20__年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學習的平臺中，我希望通過名師的引領并結合個人實際，開展教育教學和實踐研究。在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經(jīng)驗，把握課堂教學的技能技巧，形成自己的教學風格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個人計劃。

一、加強理論學習

認真研讀《數(shù)學課程標準》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報》、《中學數(shù)學教與學》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學習體會，并認真參加繼續(xù)教育學習和“國培計劃”的遠程教育學習，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實踐于課堂，促進學科學習，提高課堂有效性。

二、積極參加各級各類教研活動

認真完成名師工作室布置得各項教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔公開課的教學任務，每年承擔縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學期聽課議課評課不少于15次以上，在學校教改中，充分發(fā)揮名師的引領、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實踐中不斷提高自己的教學管理能力。

三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃

在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領到的支持下，力爭被評為“淮北市學科帶頭人”使自己的能力得到進一步提升。同時不斷引領青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學大賽論文評選中都有大幅提升。

四，勤于反思潛心鉆研

本人計劃在這一年里，努力通過教學反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學中的優(yōu)缺點，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點，養(yǎng)成良好的反思習慣，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學習。在教學模式和教學方法上有所突破，形成自己的教學風格。同時加強課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓，以課題促學習，提升科研意義和研究能力。

當前，無論學識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!

名師工作室工作計劃表格式篇八

以“名師成長的`搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學改革，深入開展高中地理教學研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學質(zhì)量而開展工作。

以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學效益；發(fā)揮名師示范、引領作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團隊；通過互學互薦，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設，打造特色品牌工作室。

1、重視計劃落實。

按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學心得。通過對博客上資料的傳閱、學習，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。

2、服務高三考試。

搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。

3、加強校本研究。

繼續(xù)加強進行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。

4、深化課改研究。

結合學導法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。

名師工作室工作計劃表格式篇九

堅持“提升自我、引領同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺，引領教師專業(yè)隊伍建設。

1、每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。

2、教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力，在學科教學中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。

3、積極開展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。

4、積極展示自我，引領教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務。

5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學心得、感悟，不斷更新教育教學資源，服務于教育教學。

6、編寫好教學資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。

1、召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

2、繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接，著手結題工作。（3月份）

3、 學業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）

4、 名師工作室同課異教活動（5月份）

5、 個人讀書交流。（5月份）

6、 在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7、 組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習。（8月份）

8、 課題研究交流。（9月份）

9、 到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）

10、 組織參加門石縣化學教育學術年會。（12月份）

11、 工作室成員年度工作考核。（12月份）

名師工作室工作計劃表格式篇十

依據(jù)xx區(qū)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

本學期在xx區(qū)名師工作室指導思想的引領下，繼續(xù)圍繞工作室活動安排，加強理論學習，提高教學素養(yǎng)。用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出小學英語教學的新思路、新方法，并結合理論專題講座或教學示范等形式提升自己的理論水平和教學水平，發(fā)揮名師的示范和指導作用。

繼續(xù)深入課堂教學第一線，開展公開課的聽課、評課教學觀摩活動和“送教下鄉(xiāng)”等活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料，進行交流，達到資源共享。

1．扎實課堂教學，上好每一節(jié)英語課，開好一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式來提高自己的教學水平。

2.繼續(xù)參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面提高教育教學效率與質(zhì)量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統(tǒng)、更理性。

3．繼續(xù)選讀一本教育教學書籍，以個人自學為主。采取個人或集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì)。

4．繼續(xù)搞好名師幫扶工作，指導和幫扶青年教師，青年教師結對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課等活動，開展師徒聽評課活動。

5．繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點幫扶的學校去，對需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師進行課堂教學點評和指導，并將新的教育理念與教學方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。

6.積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動，學習新的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術，開闊視野，提升業(yè)務水平。

7．寫好一篇和課題研究有關的教學論文，結合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，撰寫一篇論文或心得體會，并力爭獲獎或發(fā)表。

8.繼續(xù)參與博客建設，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內(nèi)容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等。

九月份

1、認真研讀我工作室有關文件和工作室工作計劃，學習其工作思想和目標，制定工作室成員。

2、根據(jù)實際情況結合“結對子”活動，制訂工作室成員個人成長計劃。

3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。

10月份

1、積極參加三送活動下基層及課題活動。

2、努力搞好師徒結對子相互聽課活動。

3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。

11月份

1、積極參加師徒結對子同課異構促成長研討活動。

2、結合課題研究撰寫教學論文。

3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。

12月份

1、繼續(xù)參加選讀一本教育教學書籍的活動，認真撰寫讀書心得。

2、積極參加初中與小學英語工作室聯(lián)合教研活動。

3、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動。

來年1月份

1、積極參加課題組收集課題相關資料，做好階段小結。

2、撰寫工作室本學期個人工作和活動總結。

名師工作室工作計劃表格式篇十一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究，提高教學效率

1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

（四）建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。

工作要點

備注

4月

名師工作室工作計劃表格式篇十二

xxxx年9月，新學期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標和動力。

以現(xiàn)代教育思想為指導，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到自己的教學中，使自己盡快地工作室中成長起來。

1.牢記“理論學習是關鍵，實踐反思天天做”。讀書----反思----實踐，在學習與反思中不斷進步，努力提高課堂教學水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學個性。認真學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，提高課堂教學的效果。

2.認真聽取導師指導，積極參與“名師工作室”的各項工作，并進行及時的總結和反思，爭當優(yōu)秀學員。

4.利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。

5.堅持科研課題的研究，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn)。

6.積極提供研討課例，推廣先進經(jīng)驗和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學習，希望自己能盡快成長起來。

1.做個虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

2.立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從網(wǎng)絡資源中學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。

3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

4.通過名師工作室平臺，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。堅持每周的集體備課，與工作室其他學員交流一下心得體會，在交流中升華理念，在以后的教學實踐中逐步完善。

總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究不斷地學習和反思，精心錘煉專業(yè)本領，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干。

xxxx年9月

名師工作室工作計劃表格式篇十三

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，特制定本學期名師工作室計劃。

一、指導思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按照“四個結合、五個環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地?！八膫€結合”即理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個環(huán)節(jié)”即在學習、思考、實踐、反思、總結等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去。

二、發(fā)展目標

使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

三、工作任務及措施

（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。

（二）深化教學研究，提高教學效率

1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，真正發(fā)揮引領作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。

（三）拓寬發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上教學研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文，盡快成長為學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。

四、主要工作與行事歷

月份

工作要點

備注

9月

1、初步制訂工作室工作計劃與行事歷

2、各成員制訂__年成長計劃

3、各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記

4、工作室主持人__“學導法”引領示范課

10月

5、工作室成員集中活動

（一）：確定教學研究課題

6、參加第41屆對外開放課

7、外出參加學習交流

11月

8、工作室成員集中活動

（二）：教學研究課題與教改項目實施指導

9、開展學科主題教研活動：打造高效課堂

10、參加高考復習研討會

11、各成員完成一篇教育教學論文并送評或發(fā)表

12月

12、工作室成員活動

（三）：工作室建設專題討論

13、工作室成員活動

（四）：外出學習或聘請專家講座

14、編制一份三校聯(lián)考模擬試卷

15、期末復習研討會

1月

16、完成教育教學專著閱讀，整理讀書筆記

17、工作室成員上交各項材料

18、撰寫名師工作室工作總結

名師工作室工作計劃表格式篇十四

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量。

本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下，在領銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好以下各項工作。

教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。

本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學“六認真”的學習與研討，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究。

本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的研究活動中，都有至少一名成員開設公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。

工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核。

教科研是教育教學的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學校。本學期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務，掛在成都市實驗中學的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

1、爭取開設校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學能力。

3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

4、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。

5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領銜人的指導下，完成網(wǎng)頁建設的相關建設工作并逐步改進，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫。

6、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作。

7、在高、初三年后期復習期間，開展1—2次專題講座。

8．利用主題學習、公開教學、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展。

9、培養(yǎng)工作室新成員，引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙xx

日常管理事務長：曾xx

檔案管理：吳xx

（2）制定工作室成員三年計劃和學年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。

（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性。

（4）名師工作室活動

地點：xx市實驗中學“實驗物理”名師工作室。

時間：每周四下午3：30-5：00

工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個工作室成員要結合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

整合物理新課程教材資源、教學實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁，提供資源共享的平臺，推進物理優(yōu)質(zhì)教學資源的應用。

如整合新課標現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學探究資料等等）；典型教學案例、教學的策略、模式、方法途徑以及各種學生學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術多媒體教學資源、物理實驗探究資源等。

適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學隨筆、論文精癬試卷練習等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術應用能力的培訓，提高各成員信息技術水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。