在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
十五歲的天空詩歌篇一
是五彩斑斕的,它像寶石一般珍貴,又像劃過天邊的流星一般短暫。美好而令人回味無窮,不禁讓人產(chǎn)生無盡的遐想。
是藍色的,寧靜、純潔。教室里,老師激情洋溢的在黑板前講題,白色的粉筆像一個精靈一樣在黑板上輕快的舞動,寫下一個個公式和詳細的解題步驟,我們認真的記錄著筆記,咀嚼并消化著老師所傳授的知識。此時,我們的心里一片寧靜,似乎真應了黑板上方,老師所親筆書寫的那副大字“寧靜致遠”。是藍色的,我們的心也像這藍色的天空一樣,那么的寧靜,純潔。
一片紅,像傍晚的天空,一片片絢麗的彩霞在天空中展示著那耀眼的紅。十五歲的我們熱情似火,操場上,籃球場上,都可以看到我們揮汗如雨活躍的身影。受了傷?沒關系,貼個ok繃繼續(xù)上。無論是任何時間,任何地點我們都永遠展示著我們樂觀,快樂的一面。十五歲的我們永遠走在時尚的最前沿,我們就像是一群快樂的音符,在譜寫著那首只屬于我們的青春的歌。那么紅,紅的耀眼,紅的激昂熱烈,一片熾熱。
在郊外,一幫男生女生在老師的帶領下欣賞著美麗的風景。十五歲的我們拿著手機、照相機,四處拍照,想要留下這快樂的記憶,讓它變成永恒。沒錯,這就是,草一樣的綠色,那樣悠閑,那樣的富有生機。我們在學習之余,也會在老師的帶領之下到一些風景優(yōu)美的地方游玩、參觀,讓緊繃的神經(jīng)松弛下來,好好的放松一下自己,緩解考試所帶給我們的壓力。是綠色的,悠閑地綠,生機勃勃的綠,那么的美麗,那么的迷人。
天再晴,也會有陰雨天。有時也會蒙上一層灰布,灰蒙蒙的,讓人的心情倍感壓抑。年幼的我們被沉重的學業(yè)壓得喘不過氣來,這些時好時壞的成績似乎成了我們唯一的制勝法寶。不過,即使在這種情況下我們依然堅信:“陽光總在風雨后,雨過之后一定會有彩虹出現(xiàn)!”在我們努力過,奮斗過之后,我們的天空又會變得一片湛藍!
五彩斑斕,讓我們用奮斗作畫筆,理想做顏料,在天空這塊絢麗的畫布上繪出我們美好的未來!!
十五歲的天空詩歌篇二
蔚藍的天空,云淡風輕,看似平靜,卻也時而晴空萬里,時而風雨交加。悠然的表面下潛伏的是永遠無法平息的悲喜。十五歲,我的天空中那顆耀眼的太陽對我說——如果你的面前是陰影,那正說明你的背后有陽光。
再見,貪婪?!坝麩o欲,便亦是欲,豈能讓我無欲也?”風霜雪雨,世事更替,一個“欲”,曾讓那個多少人被蒙蔽雙眼,在這萬人簇擁的路上,帶上獠牙,不顧一切地向前奔去。殊不知,繁華落盡,又有誰能逃過墓碑下那孤獨的長眠?一個“欲”,曾讓多少人在生命的最后一刻只能憶起人生的無奈與世道的蒼涼?“不以物喜,不以己悲”,范仲淹曾如是說道。他眼中的古仁人之心,或許也是我需探求的。十五歲,我會在不斷奮斗中學會滿足,因為北極星告訴我:也許你擁有的,已是無數(shù)人還在追求的。
再見,懶惰。“努力,不一定會成功;但放棄,卻一定會失敗?!蓖瑢W說:沒有金剛鉆就不要攬瓷器活。于是我學會了量力而行;媽媽說:一分耕耘,一分收獲。于是我學會了盡力而為;而老師說:陽光總在風雨后。于是我學會了全力以赴。保爾·柯察金說過:“一個人,當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧?!笔鍤q,我會用汗水梳洗我翱翔的翅膀。因為北極星告訴我:也許這座山的那邊,就會是深邃的海洋。
,我相信,只要有日落,就會有日出。
十五歲的天空詩歌篇三
十五歲的我,已經(jīng)進入初三年緊張的學習生活,仿佛是那么的暗無天日。可是并非如此,因為“鴻鵠高飛,一舉千里”。幾年來的努力,成功與否就看這一年了,努力了以后的生活或許會更加美好,也能為以后的事業(yè)奠定下深厚的基礎。
不過初三的學習壓力真的很重。跟往常的學習方式根本不同,記得我剛升上初三的`時候,也是被如此另類的學習方式壓得根本喘不過氣來。有的同學就是因為適應不了如此沉重的方式,對自己的學習開始變得無所謂,像在我的同學之中就有個與此情況類似的人,他一開始學習成績還是屬于班級里名列前茅的,可是因為初三的生活太辛苦了,對自己的學業(yè)不屑一顧,當別人問他成績下降的這么厲害該怎么辦?他居然用了三個字——無所謂來應答,或許這三個字說出來很瀟灑,但是他也因為這三個字而令學習變得一塌糊涂。
但是只要咬咬牙,堅持過這一年,以后的天空將會變得無比蔚藍。只要你堅定自己的信念,那些苦又算的了什么呢?雖然我知道接下來的道路會無比坎坷,可是為什么不把它看作是對自己的一種磨練。
就如俞敏洪所說的“人們成功與失敗的關鍵,在于他是否能夠適應環(huán)境的變化?!敝灰隳軗碛羞@種持之以恒的精神,將會變的無限美好。
十五歲的天空詩歌篇四
每個時代都有自己的語言,“打倒日本帝國主義……”那是爺爺?shù)氖鍤q。“飛機、飛機,飛機飛到北京、北京開大會,毛主席萬歲“那是爸爸的十五歲”。東方神起、我愛你們“這是我的十五歲”。
——題記
喜歡每天放學后,躺在床上,望著窗外的天空,滲著西邊斑斑駁駁的余霞欲盡末盡。還記得初一剛入校,一切對我而言都是陌生的,心里空洞著、不踏實,菲菲說在高手如林的這里,咱們永遠是襯著星星的黑夜,我笑而不語,因為我相信:是金子總會發(fā)光,一切皆有可能。
15歲的我們,充滿對未來的幻想和憧憬,前幾天,天空黑沉沉的,一直在rainy,我沒有撐傘來到學校出黑板報,任憑雨滴打在我身上,空曠的操場上就我一人,后來,石她們到了,怕我感冒,硬把我拉了回去。之后,和菲菲結結實實的吵了一架,感到委屈無助時,想到了東方神起的那首《太陽雨》,歌詞寫的不錯,但越聽越感到無助,我討厭這樣,于是嘗試著去愛上《risingsun》,同時,也尋找能為我而“生”的“risingsun”。
一切皆有可能,像籃球賽一樣,最后的0。1秒也能發(fā)生奇跡,藍天下,同樣有成長坑坑洼洼的足跡,伴隨著隨時了生的奇跡,只要不變的心還在。我深吸一口氣,張開雙臂,擁抱在下。
十五歲的天空詩歌篇五
我的十五歲只有兩天,一天在學習,另外一天也在學習。
是方方正正的,鑲嵌在學校圍墻那完完整整的畫框里。
我們似乎不停的學習,那數(shù)學課上,驗證著如證全等般困難如二次函數(shù)般曲折的生活,英語課上,重復著如一個一個字母般的一塵不變和如語法的枯燥的日子。物理課上認識到人生如電流般短暫又如慘痛的電壓不能呼吸的痛楚。
我們的十五歲如畫一般一塵不變,我不以舊換新,總活在狹窄的而又窒息的被父母老師稱為美好的,外表美艷,時機依然是一張痛苦的紙張的校園生活中。
是脆弱的,如蒼白的紙一般,一戳就破,來不及彌補,留下的那個深不可測的傷痛。
一次次考試與我們一次次狹路相逢,而大多數(shù)做不成那一個勇者,永遠在寫作業(yè)時,以為文字與感覺是有隔閡的然后得了三十分,永遠在寫解析式中,覺得理論與現(xiàn)實格格不入。換來的是一張不及格的試卷。永遠在畫電路圖時意識到自己的人生也有分路和干路。永遠在賞析詩詞中,領悟到寧為百夫長,勝做一書生的思想領悟。
而這些感覺,讓我們本該有“少年狂’的心卻變成‘人不寐,將軍白發(fā)征夫淚’的滄桑,寂寞,如一張慘白的紙的洞,只會讓我們悲傷落魄。
永遠是暴風雨后的.寧靜。永遠壓抑。
看著中考一步步面帶冷笑的走來,我們每一個即使剛入九年級,就緊張的備考起來,在那僅僅的半個月時間里,我們所有的復習資料,試卷都可以編成一本書了,在這緊張的生活中,我個人都是一種狀態(tài),學習,考試,考差了,再學,再考……好不容易一次發(fā)揮超常,考好了,卻依然又被下一次考試給迷糊住了。
是即使再慘淡,也會有美麗的一刻,需要人細心琢磨。
在語文課上被語文老師罵成“文盲”而快樂,為吃飯時,談論的閑暇小事而快樂。為午休時談論的“班花”“班草”而快樂。為在中考前一年那煩悶的生活增添那一絲絲毫無成就感的快樂。
經(jīng)歷在昏黃的燈下度過無數(shù)疲憊的夜晚,經(jīng)歷或淺或深生活的洗練。我們的十五歲,像青鳥劃破蔚藍的天空,而我們依然在藍天下追逐夢想。
沒有人能永遠十五歲,但永遠有人十五歲。
十五歲的天空詩歌篇六
體育課,好熱,下意識的將手伸到腦后向上一撩,感覺好像少了些什么。這才猛然發(fā)覺,自己那一頭飄逸的長發(fā)早已在入學時被無情的剪掉,自己已是一個十五歲的大孩子了。十五歲的我徘徊在花季與雨季之間,迷茫,困惑。
十五歲,沒有豆蔻年華的稚嫩,沒有成年之后的勢力庸俗。更多的是屬于這個年齡的青春與活力。學校的生活雖緊張,但也不乏歡聲笑語,上課無聊時,班上的幾名“學困生”便起到了重要作用。你傳個紙條,我扔個紙飛機,再和幾個同樣調(diào)皮的同學眉來眼去,課堂頓時雞飛狗跳,要不是有老師壓陣,三樓就要保不住了。(我們班在二樓)
課堂氣氛如此“活躍”的我們,考試的結果可想而知了,老師做在講桌旁,讀著考試的成績,同學們的心思卻都打著小鼓,當然我也不例外,平日考試第一的a同學都中箭落馬,模范生b同學也敗走麥城。我豈不要很慘?成績終于發(fā)下來了,果然不出所料,唉!回家等著藤條燜豬肉吧!
花季?雨季?雖迷茫,雖困惑,卻有一份別樣的喜悅。
十五歲的天空詩歌篇七
我是一個愛哭的女孩,在我遭到了失敗和失去了心愛之物的時候;我是一個愛笑的女孩在獲得了成功和得到了渴望已久的東西的時候;同時,我還是一個溫柔、可愛的女孩。別人說我是有一個有著雙面孔的人,但我不這樣認為。我覺得我是群體中一個有鮮明個性的人,一個洋溢著生命活力的十五歲的女孩。
在長輩和老師眼里,十五歲的女孩應該是乖巧、懂事和聽話的,可我不符合這樣的要求。雖然有時我會一個人站在欄桿旁發(fā)呆,在別人看來,我肯定是很文靜,其實這是誤解。我的`內(nèi)心,永遠是充滿著無比精彩的世界。獨自一人,或者與朋友們在一起的時,我活蹦亂跳,無拘無束,常常情不自禁地唱和跳,仿佛沒有停下來是時候。只要避開了老師和家長,我就愿意做一些刺激的游戲,敢于做一些別人不敢做的事情,爬到高樓上往下看吧,有些女孩會感到頭暈眼花,,被嚇得心跳加速,不敢多看幾眼,我卻能毫不懼色,好像沒事人一般,而且樓層越高,我越覺得過癮。攀登青成山吧,有些女孩累得四肢乏力,走到中途就打腿退堂鼓了,我卻能堅持到底,勇攀高峰。玩電子或電腦游戲的女孩不多吧,我卻能在學習之余玩上一些時間,玩時手舞足蹈,樂以忘憂?;鶗r我怕摔交,游泳時我不怕嗆水;獨自出遠門,或者一人走夜路,沒有關系,從不介意。
十五歲的天空詩歌篇八
十五歲——如花般的季節(jié)。十五歲的我似乎含苞欲放的花,準備盡情地綻放。帶著一份躍躍欲試的心情去揚帆遠航,去擁抱只屬于我的天空。
十五歲的我因為有書相伴而變得多愁善感。
我想拋下那沉重的書包和繁多的作業(yè),一個人坐在綠茵茵的草地上,感受著風吹的細語,靜靜地閱讀冰心的詩集。
我也想在鄉(xiāng)下的夜晚,一個人去感受高爾基的《童年》。也許,我不能確切地體會到高爾基的童年,但至少我能在心里發(fā)表對那個時代的批判。
十五歲的我因為有書相伴,而被描繪上不同的色彩。
十五歲的我因為有夢想去追,而變得積極向上。
我喜歡自由,喜歡大自然,喜歡拍攝下自然的景色。我夢想關自己有一天會成為一位自然的攝影師。把大自然不同的美的那瞬間拍攝下來,留存在心底。
所以,我必須要為自己的夢想而學。
因此,十五歲的我為追求自己的夢想而被描繪上一雙飛翔的翅膀。
十五歲的我因為有愛相伴而變得幸福。
一聽說我生病了,爸爸媽媽急忙放棄工作,大老遠地來到學校,噓寒問暖。那一刻,我感到了幸福。
在宿舍中,我們的口號就是“有難同當,有福同享”,看到宿舍里,姐妹們開心地打鬧,高興地笑得沒形象,那一刻,我品嘗到了幸福的滋味。
十五歲的我因為有愛相伴,又被描繪了一顆愛心。
十五歲的我,有書相伴,有夢想去追,有愛圍繞著。所以,十五歲的天空也是豐富多彩的,準備面向未來的世界,向大家展現(xiàn)她的精彩!
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十五歲的天空詩歌篇九
白駒過隙,彈指瞬間,我們走過了人生中的第14路車站。如今擺在眼前的,是一種我們從未體驗過的全新世界,即將要感受那段被哥哥姐姐們稱為半黑暗的日子??晌蚁嘈?,當黑暗來臨時,我15歲的天空仍舊是那樣光明,充滿希望和朝氣。因為,它是那樣的與眾不同,因為它擁有來自各方各面的力量。
15歲的天空擁有感動與感恩。感動于朋友的一句安慰,父親的一段鼓勵,母親的一份體貼和老師的一絲肯定;感恩于每天清早的第一縷陽光,杜鵑的第一聲啼叫,每一層如綢的薄霧,每一顆璀璨的露珠;感恩于午后的第一陣微風,樹林的一片綠蔭;感恩于傍晚的夕陽、彩云和漫天的繽紛。
15歲的天空擁有自信與自強,一洗當年的懦弱與膽小,敢于在課堂上發(fā)表獨到的論述,在課間大聲質(zhì)問同學的過失,勇于尋找不足并改正,不懂就問、不恥下問已成為一種習慣。時刻保持自信的神態(tài)去面對新的挑戰(zhàn),不再是那個一有狀況就找爸爸媽媽的小女孩?,F(xiàn)在,要學會獨自去應對困難,跌倒后,憑借自己的力量去反省、站立、飛躍。
15歲的天空擁有希望,給我以動力去遠行。籍著啟明星的熒光,揚起理想的風帆,向大海駛進,采擷晶瑩的科學浪花,捕撈閃光的智慧珍珠。來到大洋彼岸,在沙灘上尋找五彩貝殼,在清晨里欣賞海上日出。背起帳篷,來到森林,采一朵朵蘑菇,化作一個個童話,森林里所有小動物都躍入童話中。在群山中尋覓,尋一束淡黃的迎春,探一片地下的寶藏。
15歲的天空也擁有迷惘,茫然無措地睜開好奇的雙眼,似懂非懂地注視著這個世界。還不明白什么是追求,卻又在隱隱約約中執(zhí)著于一份灑脫。漫步于朦朦細雨之中,思緒化作一抹輕云在藍色的夢宇中飄蕩。
堅信,15歲的天空將任我自由翱翔!