心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇一
第一段:家風(fēng)的重要性(引出話題)
家風(fēng)是指一家人共同遵守的生活規(guī)范和價(jià)值觀念,是家庭成員的共同體驗(yàn)和傳承。家風(fēng)的好壞直接影響著家庭成員的思想道德、行為表現(xiàn)以及與外界建立的各種關(guān)系。家風(fēng)良好,能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情,培養(yǎng)子女的優(yōu)秀品質(zhì);而家風(fēng)不良,則容易導(dǎo)致家庭矛盾和子女的不良行為。在我的家庭中,我對(duì)家風(fēng)和家教有著深刻的體會(huì)和心得。
第二段:家風(fēng)對(duì)子女的影響(論述家庭教育的重要性)
在良好的家風(fēng)中長(zhǎng)大,對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。家庭是孩子最早的學(xué)堂,家長(zhǎng)是孩子最親近的老師。家庭教育不僅關(guān)乎到孩子的思想道德品質(zhì),還包括孩子的性格養(yǎng)成和生活習(xí)慣。在我的家庭中,父母親以身作則,勤奮努力、善良誠(chéng)實(shí)、寬容大度的品質(zhì)深深影響著我。通過(guò)這種家風(fēng)的熏陶,我也漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、熱愛助人、樂觀開朗的性格和品質(zhì)。
第三段:家教對(duì)于家庭和諧的作用(發(fā)揮家庭教育的功能)
在家庭中,家教起著至關(guān)重要的作用。父母親是孩子最重要的啟蒙老師,他們的言談舉止、處世態(tài)度無(wú)不影響著孩子。家教的重點(diǎn)不僅在于傳授知識(shí),更在于引導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。在我家,父母親堅(jiān)持讓我懂得尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、珍愛友誼等等,這些都是培養(yǎng)我與人為善、和睦相處的能力的關(guān)鍵。通過(guò)家教的引導(dǎo),家庭和諧也日益增強(qiáng),家庭成員之間的親情更加濃厚,形成了一種和睦的親子關(guān)系,讓我無(wú)論在哪里都能感受到家的溫暖。
第四段:家庭教育的策略和方法(闡述正確的家庭教育方法)
家庭教育是一門科學(xué),需要家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和方法。首先,家長(zhǎng)要以身作則,做孩子的模范。通過(guò)自己的言行和榜樣力量,引導(dǎo)孩子形成正確的行為規(guī)范。此外,家長(zhǎng)還需要耐心傾聽孩子的心聲,與孩子保持溝通,理解他們的需求和困擾。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性差異,注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主意識(shí),逐步發(fā)展他們的自信和能力。同時(shí),家庭教育也需要合理的規(guī)劃,如制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種家庭教育的方式,我逐漸感受到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與成就。
第五段:家庭教育對(duì)社會(huì)的影響(歸納總結(jié))
家庭教育不僅在家庭內(nèi)部發(fā)揮著重要作用,也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。良好的家風(fēng)和家教能夠培養(yǎng)出一批具有高尚品質(zhì)和道德操守的人才,為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。反之,不良的家風(fēng)和家教容易導(dǎo)致家庭矛盾和社會(huì)問題的加劇。只有重視家庭教育,樹立正確的家教觀念和方法,我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié):家風(fēng)和家教對(duì)于家庭和孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。通過(guò)正確的家庭教育方法與策略,良好的家風(fēng)可以傳承下去,并在家庭和社會(huì)中發(fā)揮重要的價(jià)值。只有注重家庭教育,我們才能培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的人才,為社會(huì)的進(jìn)步建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇二
第一段:家風(fēng)和家教的重要性(200字)
家風(fēng)和家教是構(gòu)建一個(gè)和諧家庭的基石,也是培養(yǎng)優(yōu)秀子女的關(guān)鍵。一個(gè)良好的家風(fēng)可以給孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,而良好的家教則能夠在日常生活中傳授孩子們正確的行為規(guī)范。我從小生活在一個(gè)注重家風(fēng)家教的家庭中,這給我留下了深刻的印象,也讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣和健康的人生態(tài)度。
第二段:正確的家風(fēng)和家教的表現(xiàn)方式(250字)
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我注意到一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)我性格的重要性。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),我的父母總是以耐心和理解的態(tài)度對(duì)待我,幫助我反思并找到解決問題的方法。他們也給了我足夠的自由,讓我有機(jī)會(huì)自己去嘗試和成長(zhǎng)。另外,他們注重身教,勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和健康的生活方式成為我生活的一部分。這些都是我的家庭所傳遞給我的家風(fēng)和家教,對(duì)我今后的生活起到了積極的影響。
第三段:家風(fēng)和家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響(300字)
我認(rèn)為,家風(fēng)和家教對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)有著重要的影響。在一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭,孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重他人、分享和合作。這些品質(zhì)將幫助他們?cè)谏鐣?huì)中建立良好的人際關(guān)系。同時(shí),家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)也是必不可少的。我的父母總是鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí),努力追求自己的目標(biāo)。他們以身作則地展示出誠(chéng)實(shí)、正直和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),這些品質(zhì)也潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)。因此,我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人品質(zhì)的塑造起到了至關(guān)重要的作用。
第四段:家風(fēng)和家教對(duì)家庭凝聚力的作用(250字)
一個(gè)溫暖和諧的家庭離不開良好的家風(fēng)和家教。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大,開始獨(dú)立思考和行動(dòng)的時(shí)候,我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)于維系家庭凝聚力有著重要的作用。我們團(tuán)結(jié)一致地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),共同努力解決問題。在我們家庭中,勇于承擔(dān)責(zé)任和互相關(guān)愛的價(jià)值觀非常重要。我們習(xí)慣定期舉行家庭聚餐,這是我們彼此交流、分享和團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。家風(fēng)和家教的存在使我們更加親密,增強(qiáng)了我們的凝聚力。
第五段:對(duì)未來(lái)家庭的期望和展望(200字)
通過(guò)家風(fēng)和家教的熏陶,我明白了一個(gè)溫暖和諧的家庭需要所有成員的共同努力。我希望將來(lái)自己能夠保持良好的家風(fēng),并將其傳遞給下一代。我期望我的家庭能夠繼續(xù)保持和諧,培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任感和有良好行為習(xí)慣的子女。我相信,一個(gè)擁有良好家風(fēng)和家教的家庭將會(huì)成為一個(gè)美好的港灣,給予每個(gè)成員力量和安慰。
結(jié)尾:總結(jié)全文,總體的體會(huì)和感悟(100字)
家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)在家庭中學(xué)習(xí)良好的家風(fēng)和家教,我明白了如何與他人相處、如何培養(yǎng)健康的習(xí)慣和品質(zhì)。我相信,只有有了良好的家風(fēng)和家教,我們的家庭和社會(huì)才能更加和諧繁榮。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇三
家風(fēng)家教是指家庭中的一套風(fēng)尚和教育方式,它是一個(gè)家庭的精神特質(zhì)和道德風(fēng)尚的體現(xiàn)。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。下文將從父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等五個(gè)方面來(lái)探討和反思家風(fēng)家教。
首先,父母的榜樣作用對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。父母作為孩子的第一個(gè)榜樣,在言傳身教中深深地影響著孩子的品德和行為。父母的言行舉止、待人接物方式等都會(huì)被孩子吸收和模仿。如果父母能夠樹立良好的榜樣,尊重子女的個(gè)性和興趣,關(guān)心愛護(hù)他們并正確引導(dǎo)他們的行為,孩子就有可能形成良好的品德和價(jià)值觀。
其次,家庭傳統(tǒng)的傳承也是家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。每個(gè)家庭都有自己的傳統(tǒng)和家族文化,這些文化對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。孩子可以通過(guò)家庭的傳統(tǒng)節(jié)日、家族的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)接受教育和啟示。父母應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)自己家庭的傳統(tǒng),讓孩子了解和認(rèn)同家族的價(jià)值觀和文化,這樣可以增強(qiáng)孩子的歸屬感和自尊心。
再次,家風(fēng)家教的重要性不容忽視。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭往往能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子。家風(fēng)家教能夠引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們的思維能力和判別能力,幫助他們學(xué)會(huì)自省和自律。家庭的溫馨和和睦也能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。而在一個(gè)沒有家庭教育和家訓(xùn)的家庭中,孩子容易走上錯(cuò)誤的道路,養(yǎng)成不良的習(xí)慣和行為。
然后,家庭和睦也是孩子發(fā)展的重要保障。家庭和睦不僅是父母的責(zé)任,也是孩子的權(quán)利。在和睦的家庭環(huán)境中,孩子能夠感受到父母之間的關(guān)愛和溝通,也能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力。家庭和睦還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)和發(fā)展各方面的能力。
最后,如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教是每個(gè)家庭的責(zé)任。首先,父母要成為孩子最好的榜樣,注意自己的言行舉止,注重修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。其次,父母要積極參與孩子的教育和成長(zhǎng),制定明確的規(guī)章制度,并對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和教育。同時(shí),父母要注意與孩子的溝通和交流,建立良好的親子關(guān)系。此外,家庭成員之間要相互尊重、理解和支持,營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的家庭氛圍。只有家庭成員共同努力,才能建立起良好的家風(fēng)家教。
綜上所述,家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭和孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展具有非常重要的影響。父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等方面都需要我們重視和關(guān)注。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭將會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子,為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇四
家庭像天空,我像小鳥,沒有天空我將無(wú)法飛翔;家庭像大地,我像小草,沒有它我將無(wú)法生長(zhǎng);家庭像雨水,我是樹苗,沒有雨水我將無(wú)法成長(zhǎng)。家庭像陽(yáng)光,我像花兒,沒有陽(yáng)光我將不再漂亮。
國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。每個(gè)人的家里都家訓(xùn)。家規(guī)。家風(fēng),這是爺爺奶奶爸爸媽媽為了我們有教養(yǎng),有規(guī)矩,有禮貌,學(xué)習(xí)好……而對(duì)我們的鞭策,我們應(yīng)該遵守這些家風(fēng),做一個(gè)守規(guī)矩的人。
在美國(guó),一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后,砍倒了他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍,很生氣。孩子見闖了禍,他雖然害怕,但他是個(gè)不說(shuō)謊的孩子,就在盛怒的父親面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了,高興地說(shuō):〝我的好兒子,爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹,也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò),以后再也不能隨便砍樹了。〞這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓,也許就是這樣誠(chéng)實(shí)的性格讓華盛頓成為了美國(guó)歷史上的第一位偉大總統(tǒng)。
在我家,父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)說(shuō)謊話。拾金不昧。不貪圖錢財(cái)?shù)娜?,可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。
記得有一次課間,我在操場(chǎng)上玩,忽然我看見地上有什么東西,走近一看,原來(lái)是一個(gè)漂亮的手鏈,因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)手鏈,便將這個(gè)十分漂亮的手鏈拿了起來(lái),偷偷地放進(jìn)了兜里,跑回了教室?;氐郊遥揖桶堰@個(gè)手鏈放在了一邊。在吃晚飯的時(shí)候,我心里擔(dān)心著:萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了的`話,媽媽一定會(huì)說(shuō)我的我低著頭,爸爸媽媽在吃飯的同時(shí)也看我,但是沒有發(fā)現(xiàn)什么,這時(shí)我突然很害怕,要是我被發(fā)現(xiàn)了,后果一定不好,還是告訴媽媽吧!這樣想著,我看媽媽還沒有把碗筷收拾好,我就跑過(guò)去幫媽媽,媽媽有些好奇,不過(guò)還是讓我?guī)椭帐啊5鹊绞帐巴炅?,媽媽突然走向我,我立刻不安了,媽媽問我:〝你是不是有什么事瞞著我們?〞我聽到這句話,連忙低下了頭,過(guò)了幾分鐘,我才說(shuō):〝媽媽,對(duì)不起,我騙了您,我從學(xué)校撿到一個(gè)漂亮的手鏈,就將它拿回來(lái)了。〞媽媽說(shuō):〝你現(xiàn)在已經(jīng)知道了,我也就不再追究了,明天上學(xué)交給老師,把手鏈還給失主就行了。知錯(cuò)就改就是好孩子,你以后要有拾金不昧的精神,不能貪心。〞我在媽媽說(shuō)完話后走去了房間反省,從今以后,我再也沒有這樣過(guò)了。
家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。只有有了嚴(yán)格的家風(fēng),才能擁有一個(gè)幸福的家庭。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇五
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們也很喜歡聽祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?,有時(shí)覺得有趣,有時(shí)又覺得傷感。“誠(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情:
有一天我向何如借了一支筆,那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡,慢慢地心里就有了占為己有的念頭??蛇@是何如的,我不可以那么做呀。怎么辦?怎么辦?突然一個(gè)主意冒了出來(lái),我就說(shuō)我把筆弄丟了,找不回來(lái)了!這真是一個(gè)好辦法,我心里暗暗竊喜。于是我馬上與何如說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。何如十分傷心地說(shuō):“這是我最喜歡的筆!”我看著十分心疼卻又十分開心,因?yàn)楹稳缦嘈帕?!我就一直將這支筆藏在兜里。
一天,我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情,媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我,問我水晶筆還在不在,我輕聲回答:“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給何如,并向何如道歉,希望能得到她的原諒!第二天一早我就將水晶筆還給了何如,并向她道了歉。何如原諒了我,還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我,我太高興了!回家我告訴了媽媽,媽媽也替我開心!
“父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校!”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格!缺了誠(chéng)信,就缺了信任,缺了信任,人與人之間就疏遠(yuǎn)了!我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇六
家庭是社會(huì)的基本單位,家庭教育是培養(yǎng)下一代的基石。一個(gè)家庭優(yōu)秀的家風(fēng)和良好的家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要而深遠(yuǎn)的影響。多年來(lái),我一直注重培養(yǎng)良好的家風(fēng)和家教,通過(guò)不斷摸索和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到重家風(fēng)家教的重要性。在此,我愿意與大家分享我對(duì)這個(gè)主題的一些心得和體會(huì)。
首先,重家風(fēng)和家教可以提供孩子們健康的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)良好的家風(fēng)可以培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀,讓他們具備正確的人生導(dǎo)向。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,他們?cè)诩彝ブ薪邮艿降慕逃陀绊憣?duì)他們一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果在家庭中培養(yǎng)出了良好的家風(fēng),那么孩子們就能得到正確的引導(dǎo),形成正確的行為準(zhǔn)則。另外,家庭氛圍對(duì)孩子的情感發(fā)展和心理健康也至關(guān)重要。孩子在溫暖和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng),能感受到家庭成員之間的關(guān)愛和支持,從而培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。
其次,重家風(fēng)和家教可以塑造孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。在家庭中,父母是孩子的第一任老師,他們的言傳身教對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。父母的言談舉止、為人處世方式、生活習(xí)慣等都會(huì)潛移默化地影響孩子。因此,父母應(yīng)以身作則,從自身身上樹立起孩子們良好的榜樣。通過(guò)家風(fēng)的熏陶和家教的培養(yǎng),父母可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德優(yōu)良的品質(zhì)。比如,父母可以讓孩子堅(jiān)持做家務(wù),培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感;父母可以給予孩子一定的獎(jiǎng)懲制度,幫助他們形成自律和自制力等。
此外,重家風(fēng)和家教還可以促進(jìn)家庭成員之間的和諧與團(tuán)結(jié)。一個(gè)家庭和睦相處,親情與愛意融洽互動(dòng),才是真正的溫暖之家。在家庭中,父母應(yīng)教育孩子懂得尊重和理解家庭成員,鼓勵(lì)家庭成員之間坦誠(chéng)溝通,并培養(yǎng)家庭成員之間的相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)合作的精神,以形成和諧的家庭氛圍。只有在和諧的家庭環(huán)境中,孩子們才能夠健康成長(zhǎng),培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和社交能力。
最后,重家風(fēng)和家教可以傳承家族文化和傳統(tǒng)。家族文化是家庭成員之間的精神紐帶,是代代傳承的寶貴財(cái)富。家庭是文化的傳承者和創(chuàng)造者,父母應(yīng)當(dāng)通過(guò)日常生活中的言傳身教,將家族的文化和傳統(tǒng)內(nèi)化于心、外化于行。比如,父母可以通過(guò)節(jié)日和重要的紀(jì)念日等活動(dòng),向孩子們傳達(dá)并傳承家族傳統(tǒng)和價(jià)值觀念;父母可以讓孩子學(xué)習(xí)家庭傳統(tǒng)的手工藝和技能,繼承家庭的專屬技藝等。通過(guò)這樣的傳承,家族文化和傳統(tǒng)得以延續(xù),增強(qiáng)了家庭成員之間的凝聚力和歸屬感。
總之,重家風(fēng)家教是每個(gè)家長(zhǎng)持續(xù)努力的方向。家庭文化和家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)重視家風(fēng)家教,我們可以為孩子們提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,塑造他們良好的習(xí)慣和品質(zhì),促進(jìn)家庭成員之間的和諧與團(tuán)結(jié),傳承家族文化和傳統(tǒng)。我衷心希望每個(gè)家庭都能夠重視家風(fēng)家教,用愛和智慧譜寫出幸福家庭的美好篇章。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇七
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,也是一生的學(xué)校,而父母是這所學(xué)校永久的老師。
在我們家沒有文字性的規(guī)定,大家也不會(huì)把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊,但我認(rèn)為并不一定要家風(fēng)書面化、固定化,它應(yīng)該是一種傳承——精神與品德的傳承。父母雖沒有說(shuō),但父母的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著自己的孩子。
記得孩子上幼兒園時(shí),特別喜歡做手工,雖然折的不怎么樣,但我們每次看到他的“佳作”后就大加贊賞,并告訴他怎樣折會(huì)更好,孩子聽后就很高興的去修復(fù)他的作品。過(guò)了一段后,孩子對(duì)自己的要求也有了提高,每學(xué)會(huì)一種新的折法他都認(rèn)真去折,認(rèn)真的改了又改,力求把作品完成的更好,有時(shí)為了折好一個(gè)小動(dòng)物而急的直哭,但他的動(dòng)手能力卻有所提高。孩子這種上進(jìn)的個(gè)性我們覺得很好,在征得孩子的同意后,我們決定送他到美術(shù)班學(xué)習(xí)特長(zhǎng),孩子很高興地同意周末去學(xué)折紙。
孩子正處于成長(zhǎng)階段,對(duì)什么新鮮事物都感興趣,每當(dāng)看到我們刷牙,孩子都跑來(lái)問我們,“媽媽,你們這是在做什么呀?”我就乘機(jī)給他講刷牙的好處,以及要怎樣才能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣等等,孩子聽完后吵著也要刷牙,要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。我們聽后都非常高興,就帶著孩子到超市挑選他自己喜歡的牙具?,F(xiàn)在,每天早上起床后、睡覺前他都忙著刷他的小白牙、洗小手和洗臉。
孩子正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段,但是年齡小,認(rèn)知能力差,每
次在做作業(yè)時(shí),對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)問題不能理解時(shí),我們就讓他通過(guò)實(shí)物演示幫助解決問題,久而久之,孩子對(duì)數(shù)學(xué)問題有了自己的解決方法。孩子最近學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的“時(shí)間”,對(duì)于這些知識(shí)經(jīng)常出錯(cuò),一天,我們帶著孩子到百盛商場(chǎng)買東西,孩子看到柜臺(tái)內(nèi)有許多超酷的`手表,非常喜歡,要求我們給他買一塊,我想孩子現(xiàn)在還小,不適合戴手表,但經(jīng)不住他的再三要求,一問價(jià)錢也不貴,就買了一塊給他,但要求他學(xué)會(huì)正確讀時(shí)間,并能夠簡(jiǎn)單的安排時(shí)間,孩子都答應(yīng)了。手表買回來(lái)以后,孩子學(xué)習(xí)“時(shí)間”的興趣也提高了,每天都看著表,知道什么時(shí)間起床,什么時(shí)間去上學(xué),就連玩游戲也有了時(shí)間的限制,我們也省了心。
總之,家風(fēng)這個(gè)東西是說(shuō)不完也道不盡的,父母要以身作則,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在父母的言傳身教中體會(huì)家風(fēng)并能在今后學(xué)習(xí)生活中把家風(fēng)繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)下去!
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇八
家風(fēng)家教是指家庭中形成的一種行為風(fēng)格和教育方式,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用。而家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),也是一種傳承和發(fā)揚(yáng)家族文化的方式。家風(fēng)家教的形成離不開家長(zhǎng)的努力和倡導(dǎo)。作為一個(gè)家庭的一員,我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)于我的影響,并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段:家風(fēng)的影響
家風(fēng)是指家庭在日常生活中所倡導(dǎo)的一種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。家風(fēng)的形成離不開家中長(zhǎng)輩的榜樣作用,他們的言傳身教在無(wú)形之中塑造了家庭的精神風(fēng)貌。在我家中,父母始終給予我最大的關(guān)愛和呵護(hù),用他們的身體力行告訴我什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。在他們的影響下,我懂得了誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛等道理。這些道理已經(jīng)深深地植根于我的內(nèi)心,并指引著我的行事和品行。
第三段:家教的重要性
家教的重要性不言而喻。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),良好的家教能夠培養(yǎng)他們正確價(jià)值觀、健康心態(tài),讓他們學(xué)會(huì)自律和良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師,他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。我從小就受到了嚴(yán)格的家教,父母堅(jiān)持讓我養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在家中,他們時(shí)常與我進(jìn)行溝通和互動(dòng),鼓勵(lì)我勇敢表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),提高自我意識(shí)和情商。這種溝通方式很大程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,也幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段:家風(fēng)家教的影響
良好的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。首先,它能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力。在家中,父母會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和任務(wù),讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。其次,它能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。在家中,父母會(huì)強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性,讓孩子從小就懂得勤儉節(jié)約,做到講文明、守紀(jì)律。最后,它還能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在家庭中,兄弟姐妹之間的相互支持和關(guān)愛,會(huì)讓孩子懂得尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛,培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。
第五段:我的心得和體會(huì)
我從小就受到了良好的家風(fēng)家教的熏陶和教育。在這個(gè)溫馨和諧的家庭中,我學(xué)會(huì)了努力奮斗、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,培養(yǎng)了良好的自律習(xí)慣,并且明確了自己的生活目標(biāo)和追求。我相信家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一筆難得的財(cái)富。而如何將這筆財(cái)富傳承和發(fā)揚(yáng)下去,是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。因此,我愿意將我在家庭教育中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),傳遞給下一代,培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、正直品德、樂于助人的優(yōu)秀人才。
總結(jié):
家風(fēng)家教是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分,它對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、獨(dú)立能力、良好習(xí)慣和品德,同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)受益者,我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)我的影響,并從中得到了寶貴的心得和體會(huì)。我愿將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代,讓家風(fēng)家教在我們家族中傳承和發(fā)揚(yáng)。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇九
學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調(diào)查。“家風(fēng)是什么呢?”在回家的電梯里,我迫不及待的問媽媽。
媽媽微微笑著說(shuō):“你注意觀察呀,其實(shí),每天,你的行為,都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)。”
我怎么沒有印象呢?我使勁撓了撓腦袋,疑惑的看著爸爸,爸爸懶懶的笑著說(shuō):“回去問問爺爺?!?/p>
我無(wú)奈的翻了翻白眼,知道他們肯定是不會(huì)告訴我了。只好自己觀察吧!
到家,爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜,我搶先拿了筷子,準(zhǔn)備向美食發(fā)動(dòng)強(qiáng)勢(shì)攻擊,這個(gè)時(shí)候,爸爸皺了皺眉頭,說(shuō):“家風(fēng)旅游去了嗎?爺爺還沒上桌呢,怎么可以自己先吃呢?”
哦,我恍然大悟,原來(lái)這就是家風(fēng)??!我趕緊放下筷子,去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái),端正的坐在桌子前,等爺爺坐好了,爺爺說(shuō):“吃飯了”,我開動(dòng)了筷子,大口大口的吃著飯菜。這時(shí),老爸拍拍我的頭,說(shuō):“對(duì)嘛,這才是孝順懂禮貌的孩子嘛!”
“那我們家還有什么家風(fēng)呢?”我大口嚼著飯菜,模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō):“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)!不過(guò),還有其他的家風(fēng),你練功的時(shí)候就能體會(huì)到了?!崩习终f(shuō)完,賊賊的陰笑了兩聲,我突然背脊骨發(fā)冷,掉了一身的雞皮疙瘩,好可怕!
很快就到8:30了,媽媽說(shuō):“幺兒,該練功了。”這聲音像天使的聲音那么溫柔,可我覺真得像是魔鬼在召喚我一樣!
“o,no!”我痛苦的呻吟了一聲,極不情愿的放下手里的書,慢慢騰騰的開始換衣服。
半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后,我迎來(lái)了終極的考驗(yàn)——靠墻劈腿!這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái),跑到我的每個(gè)毛孔里,我痛的說(shuō)不出話,連慘叫都發(fā)不出聲音,我只想趕快結(jié)束這個(gè)魔鬼時(shí)刻!可是老媽說(shuō):“還有5分鐘,堅(jiān)持一下,藝術(shù)團(tuán)在向你招手哦!要不要聽首歌放松一下呀?”她的聲音很溫柔,但我真的很痛苦!為了進(jìn)藝術(shù)團(tuán),我只有咬牙堅(jiān)持,我忍!我開始做大口的深呼吸,調(diào)整自己的情緒,請(qǐng)求媽媽為我放首歌,慢慢的,我不覺得痛了,我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了!
這時(shí),老爸推門進(jìn)來(lái)了,他嘻嘻的笑著說(shuō):“今天不錯(cuò)嘛,堅(jiān)持的越來(lái)越久了!看你的樣子,再堅(jiān)持八十分鐘也是有可能的嘛!你不是問我什么是家風(fēng)嗎?這就是咱們的家風(fēng),吃得苦,有毅力!”
我心里一陣春風(fēng)吹,偶也,原來(lái)這也是家風(fēng),我做得很不錯(cuò)嘛!
我們家的家風(fēng)就是這樣的,你們家的呢?
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十
家是人們最溫馨的港灣,給予人們溫暖。但是,家也要有家的樣子,不能沒有規(guī)矩,正如名言上所說(shuō),“沒有規(guī)則,不成方圓”。
記得有一次,我放學(xué)回家正做著作業(yè)時(shí),耳邊突然傳來(lái)了小伙伴們嬉戲玩耍的笑聲,在笑聲的引誘下,我再也忍不住了,放下筆朝門外跑去,加入到游戲里,和小伙伴們又蹦又跳,玩得開心極了。漸漸地,夜幕降臨了,我們都活蹦亂跳地回家了。剛到家門口,我就看見了像老虎一樣瞪著我的媽媽,“跟你說(shuō)過(guò)多少回了,做完作業(yè)才能玩……”我懷著忐忑不安的心,低著頭,聽著媽媽的'訓(xùn)責(zé)。
這就是我們家的家教家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得越來(lái)越優(yōu)秀,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才!
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,家風(fēng)和家教是塑造一個(gè)人品德與素質(zhì)的重要因素。家庭的教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德,也會(huì)影響孩子的思維方式和生活態(tài)度。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐,我深深感受到,一個(gè)良好的家風(fēng)和家教對(duì)子女的成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。在這里,我將分享我對(duì)于重家風(fēng)家教的心得體會(huì),希望能夠給更多的家長(zhǎng)提供一些參考和思考。
首先,塑造良好的家風(fēng)是重中之重。作為家長(zhǎng),我們要通過(guò)自身的行為規(guī)范和言傳身教來(lái)樹立良好的家庭風(fēng)氣。言傳身教的教育方式是最直接、最有效的。我們應(yīng)該倡導(dǎo)正義、真誠(chéng)和友善的價(jià)值觀,培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)诩彝ブ姓故境稣_的價(jià)值觀念和行為模范時(shí),孩子會(huì)通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)來(lái)吸收這些正面的因素,并形成積極向上的人生態(tài)度。
其次,家教要有針對(duì)性和靈活性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),因此,在進(jìn)行家庭教育時(shí),我們需要根據(jù)孩子的性格和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教育。對(duì)于一個(gè)比較內(nèi)向的孩子,我們要給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),讓他們有信心表達(dá)出自己的意見和想法;對(duì)于一個(gè)比較外向的孩子,則需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,讓他們懂得如何控制自己的情緒和行為。此外,我們也要根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段來(lái)調(diào)整教育的內(nèi)容和方式,讓他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
再次,溝通和理解是家庭教育的基石。在進(jìn)行家庭教育時(shí),我們要注重與孩子的溝通和交流。要給予孩子充分的表達(dá)和發(fā)言的機(jī)會(huì),了解他們的想法和困惑。同時(shí),我們也要傾聽孩子的心聲,理解他們內(nèi)心的需求和感受。通過(guò)有效的溝通和理解,我們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求,并為他們提供更有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。
此外,鼓勵(lì)和贊賞也是重要的家庭教育策略。孩子是成長(zhǎng)中的花朵,他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。在孩子取得進(jìn)步或有優(yōu)異表現(xiàn)時(shí),我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞,讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。同時(shí),我們也要理解孩子的不足和錯(cuò)誤,給予他們正確的引導(dǎo)和改正的機(jī)會(huì),讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后,借助外部資源是提升家庭教育質(zhì)量的有效方式。除了家庭成員之外,我們還可以通過(guò)各種途徑獲得外部支持和資源,來(lái)提升家庭教育的質(zhì)量??梢詤⑴c各種親子活動(dòng),加入親子教育班或參加家長(zhǎng)學(xué)校等,通過(guò)與其他家長(zhǎng)和專家的交流和學(xué)習(xí),獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外,我們還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源,獲取更多的教育知識(shí)和信息,以豐富和提升自己的家庭教育水平。
總之,重家風(fēng)家教不僅能夠塑造孩子的品德和思維方式,也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)樹立良好的家風(fēng),因材施教,溝通理解,鼓勵(lì)贊賞以及借助外部資源,我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)需求,讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。家庭教育需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力,但只要我們持之以恒,付出必將有所收獲。讓我們共同為打造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境而努力吧。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十二
以下為于丹演講文字:
我們所探討的教育,大教育的概念,它既不是教育部門,也不是各個(gè)地方教育局的,甚至不是哪個(gè)學(xué)校,不是哪個(gè)校長(zhǎng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情,而這件事情我想是教育始于父母之心,我們以父母之心怎么對(duì)待自己的孩子和別人的孩子,怎么對(duì)待我們這個(gè)國(guó)家原來(lái)一直保持的家教與門風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn),家教、門風(fēng)這件事情和我們的知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷水平幾乎沒有多大的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橹袊?guó)門風(fēng)最純正的是在農(nóng)民家庭,而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中,太多的鄉(xiāng)村解體,那么多新的都市崛起,我們的生活水平是在直線上升的,但是我們的倫理水平不能直接去刷底線。我們?cè)?0xx年痛心疾首的社會(huì)事件是不少的,雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有犯罪的行為,但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數(shù)量,而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問一問,到底怎么了?我們今天的各種教育,包括最新的在線教育模式,比如網(wǎng)絡(luò)的公開課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺(tái)上我們做什么呢?我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力,包括網(wǎng)絡(luò)上的暴力,這些東西的深層原因是什么?我并不認(rèn)為當(dāng)我們的專業(yè)知識(shí)提升了,我們就一定能夠獲得人的自我確認(rèn)能力和自我行為的規(guī)范性。所以我在這里要呼吁中國(guó)家教、門風(fēng)的重建,那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁:
讓孩子回到常識(shí),明辨是非
第一點(diǎn),就是讓我們的孩子回到常識(shí),明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的,他們干什么都排隊(duì),他們都是懂禮貌的,見到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼,因?yàn)榇笕丝偛焕硭麄?,小孩后?lái)為什么變得不講規(guī)矩,因?yàn)榭吹搅宋覀兂砷L(zhǎng)的社會(huì)。大家說(shuō)反腐倡廉,打了那么多貪官,那么受賄行賄是怎么回事?行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒,走到他沒有序列的位置上,今天有多少人在加塞,有多少人破壞秩序,有多少人自我膨脹侵害他人權(quán)益,甚至毫無(wú)敬畏,毫無(wú)顧及侵害到他人生命權(quán)和生活權(quán)。孩子得到東西是要分享的,我們不希望孩子一旦長(zhǎng)大了,就笑話自己的幼稚,其實(shí)一個(gè)民族不能數(shù)典忘祖,一個(gè)人永遠(yuǎn)不要笑話自己的童年,因?yàn)橥陮W(xué)的是做人的規(guī)矩。我還說(shuō)到了明辨是非,大家知道在孟子的時(shí)候,他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義,因?yàn)樾攀呛髞?lái)加上的,孟子怎么解讀,都?xì)w結(jié)到一顆初心,本心。所謂仁愛,無(wú)非就是一個(gè)側(cè)隱之心;那么所謂的大意,無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心;所謂禮就是恭敬辭讓之心;所謂智是什么,智在他看來(lái)不是知識(shí),而是是非之心。我也想說(shuō),在今天我們的知識(shí)教育如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,知識(shí)等同于智慧嗎?智慧是是非之心嗎?讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買單,一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識(shí)?,F(xiàn)在看到有很多人,怨制度、社會(huì)、他人,那么為什么那么憤怒?我也承認(rèn)這個(gè)社會(huì),這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間,但是有很多過(guò)度的埋怨,有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺得我對(duì)自己氣餒,我沒有能力為自己買單。那么為自己買單這件事情要從多角度培養(yǎng),現(xiàn)在我們中國(guó)有一個(gè)特殊的國(guó)情,雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨(dú)二胎放開,但是我們的獨(dú)生子女還是絕大多數(shù)。而在中國(guó)獨(dú)生子女由隔輩撫養(yǎng)又是一個(gè)更多的現(xiàn)象。太多的獨(dú)生子女是姥姥和奶奶抱大的,而老年人抱的這個(gè)孩子,就會(huì)在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候,一下絆到桌子腿,摔倒本來(lái)摔不疼,但是奶奶一把抱起來(lái),跺地,這個(gè)破桌子,破椅子絆疼我寶寶了,它太壞,然后打它。潛意識(shí)里讓小小的孩子就覺得我的一個(gè)意外,一個(gè)痛苦,一定要有受責(zé)備的替我受過(guò),替我買單的一個(gè)對(duì)象,孩子是這樣長(zhǎng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪,齊魯晚報(bào)說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯,因?yàn)槭o執(zhí)嗔?,問我怎么看這個(gè)現(xiàn)象?,F(xiàn)在太多的孩子不知道“盤中餐,粒粒皆辛苦”這句話是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》,有一個(gè)環(huán)節(jié)問“有什么東西是由地里長(zhǎng)出來(lái)的”,有一個(gè)很可愛的孩子,居然寫了一個(gè)大餅的“餅”?,F(xiàn)在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因?yàn)槎际菑某匈I的,誰(shuí)還知道農(nóng)耕文明的辛苦,誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯,唯恐盛不夠,寶貝你先吃,吃不完奶奶給你打掃。這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)到大學(xué)里突然懂節(jié)約嗎?這件事情不是社會(huì)風(fēng)氣,學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)得過(guò)來(lái)的,這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要做圣賢,做貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫的大丈夫,長(zhǎng)大當(dāng)大官人,當(dāng)大官,如果僅僅以這個(gè)為導(dǎo)向,孩子在家里就失去是非之心,在學(xué)校代償教育是補(bǔ)償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭,都應(yīng)該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù),信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知,信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀念和藝術(shù)的素養(yǎng)是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì),而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問題,大家別老說(shuō)學(xué)?,F(xiàn)在改應(yīng)試教育,要提倡素質(zhì)教育,我想真正的素質(zhì)教育是在家里,一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì),但常常陷入各種恐慌,關(guān)于食品安全、血液安全,關(guān)于各式各樣的不安全,但是有一些恐慌是偽命題,如果你真的懂科學(xué),不會(huì)陷落于一種因?yàn)橛廾炼a(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔(dān)心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書都不會(huì)看,如果有一些科學(xué)審慎的培養(yǎng)分析,最后會(huì)陷入一種人云亦云的,哪怕他的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格,這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù),動(dòng)不動(dòng)告訴孩子,彈琴可以加分,跳舞可以考級(jí)?,F(xiàn)在所有加分都瘦身了,真的讓這樣的事情變得純粹了,不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門手藝,而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú),最具挫折感的時(shí)候,活得有尊嚴(yán),活得自己有樂趣。
我一直喜歡《浮生六記》,一個(gè)女子心中如癡如畫,和丈夫喝著那么粗劣的茶葉,可以把茶葉放在未開的'蓮花中,用繩子綁上,早上露水未干拿下來(lái),第二天晚上月光下再放一朵花,這樣連續(xù)三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么,這是藝術(shù),藝術(shù)不見得要考級(jí),而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機(jī)盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下,家長(zhǎng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅(jiān)信,做個(gè)善良的人不吃虧。因?yàn)檫@個(gè)世界變化太快,很多人在一件小事上可能不占便宜,但是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。社會(huì)上誘導(dǎo)不善良的力量太強(qiáng)大了,現(xiàn)在沒有農(nóng)村宗廟祠堂,不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下,面對(duì)倫理最大的力量來(lái)自于他的父母,父母要給他的必生堅(jiān)持的信念,就是做個(gè)善良的人,仍然樸實(shí)。20xx年的歲末,我以父母之心向大家呼吁:重建中國(guó)的家教與門風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級(jí)大智慧,讓我們回到常識(shí),能夠讓我們不被偽命題綁架,讓我們遵守秩序,讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的公民,讓我們的孩子從小學(xué)習(xí)為自己買單。因?yàn)椴环稿e(cuò)是不可能的,但是能認(rèn)錯(cuò)比不犯錯(cuò)重要,會(huì)改錯(cuò)比能認(rèn)錯(cuò)更重要,這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)不能對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?,是沒有辦法去面對(duì)未來(lái)的這個(gè)社會(huì)的。那么更重要的一點(diǎn),是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候,永遠(yuǎn)堅(jiān)持一些萬(wàn)變中的不變,那就是人性的善良。當(dāng)這樣的家教和門風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候,教育就不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的事情,它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念,這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十三
家風(fēng),作為一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,更承載著一個(gè)家庭或家族的生活態(tài)度、價(jià)值理念、文化氛圍、處世之道,是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證,是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
家風(fēng)是什么?
家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍,它是存在的,不可否認(rèn),并且家庭的每個(gè)人都浸染其中。每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會(huì)上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對(duì),但古往今來(lái),這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說(shuō)過(guò),沒有教養(yǎng),沒有學(xué)識(shí),沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經(jīng)耕耘和播種,也是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的。
古往今來(lái),那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。
司馬光雖官高權(quán)重,但嚴(yán)于教子,很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》,總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子,因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn),告誡其子:“有德者皆由儉來(lái)也”“儉以立名,侈以自敗”。由于教子有方,司馬光之子,個(gè)個(gè)謙恭有禮,不仗父勢(shì),不恃家富,人生有成。
曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根,不僅有名望而且富有,但他嚴(yán)格要求自己子女自立,絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后,一邊尋找工作,一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
在我的家庭里我的父母雖然沒有高深的學(xué)問,但是他們一直在用自己的行動(dòng)來(lái)感染著我和妹妹。我們家一直堅(jiān)信勤為本,只要踏踏實(shí)實(shí),付出必定有所回報(bào),父母勤勤懇懇在鄉(xiāng)下做著他們的小本生意,做買賣有點(diǎn)“大大咧咧”,零頭不要了,稱高了就這樣吧,這個(gè)不值什么錢,你拿上用吧,因?yàn)檫@種經(jīng)營(yíng)風(fēng)格,小本買賣做的紅紅火火,不僅供我和妹妹讀大學(xué),還在縣城買了房。我當(dāng)年讀高中,也算是聞雞起舞者,每天沉浸在題海戰(zhàn)中,無(wú)論天氣變幻,我不覺得冷,也不覺得熱,一心只讀“高考書”,最終以理想的成績(jī)考入自己理想的大學(xué);妹妹亦是如此,一個(gè)普通的`農(nóng)村家庭培養(yǎng)出兩個(gè)本科生,這在村里是何等榮耀的事,父母一時(shí)間成為人人羨慕的對(duì)象?,F(xiàn)在想想,我和妹妹性格之中那些勤懇的因素確實(shí)是受父母持家的影響而來(lái)的。而且會(huì)影響我們一生,在我們一生中都會(huì)起著積極的作用,我特別希望我能將這種積極的東西傳給我的孩子。
謝謝父母對(duì)我身體力行的教導(dǎo),你們也許是不起眼的小農(nóng)民,卻是我和妹妹人生最好的導(dǎo)師。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十四
第一段:引入嚴(yán)格家風(fēng)家教的重要性(200字)
家風(fēng)家教是家庭文化的重要組成部分,對(duì)于家庭成員的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。嚴(yán)格家風(fēng)家教能夠幫助我們培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價(jià)值觀,使我們擁有堅(jiān)定的道德底線和正確的行為準(zhǔn)則,從而形成良好的生活態(tài)度和積極健康的人生觀。如今,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,各種誘惑和挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn),而良好的家風(fēng)家教可以給我們提供一個(gè)牢固的后盾,幫助我們抵御外界負(fù)面影響的侵蝕,成為立足社會(huì)的有力支撐。
第二段:明確嚴(yán)格家風(fēng)家教的目標(biāo)和原則(200字)
嚴(yán)格家風(fēng)家教的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀和良好人生態(tài)度。在家庭生活中,父母應(yīng)起到正確而嚴(yán)格的示范作用,從小事做起,注重孩子的日常行為,引導(dǎo)他們樹立正義、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念。同時(shí),父母還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立思考能力,讓他們懂得遵守規(guī)則和秉持正道。在具體操作上,父母要堅(jiān)持原則,不偏袒孩子,傾聽他們的意見,給予正確的引導(dǎo)和建議,同時(shí)也要給孩子足夠的空間去發(fā)展和嘗試,讓他們有機(jī)會(huì)從失敗中成長(zhǎng),樹立正確的人生觀。
第三段:分享嚴(yán)格家風(fēng)家教的關(guān)鍵措施(300字)
嚴(yán)格家風(fēng)家教需要家長(zhǎng)有耐心和毅力,而最重要的是要踐行言傳身教。首先,父母要做到言行一致,不只是教育孩子要守規(guī)矩,自己也要守規(guī)矩。其次,家庭成員之間要相互尊重和傾聽,不以強(qiáng)權(quán)方式解決矛盾。通過(guò)開展家庭活動(dòng),增強(qiáng)親子之間的情感交流,讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。此外,父母還可以通過(guò)多讀書、多看電視,讓孩子接觸優(yōu)秀的作品和人物,培養(yǎng)他們的良好興趣和審美能力。最后,要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力和進(jìn)步,給予他們正面的鼓勵(lì),讓他們能夠養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣和品質(zhì)。
第四段:分析嚴(yán)格家風(fēng)家教的益處(200字)
嚴(yán)格的家風(fēng)家教能夠?yàn)榧彝コ蓡T提供一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們形成自律和自尊的品質(zhì),提高他們的責(zé)任感和自我管理能力。在家庭教育中,父母的監(jiān)督和引導(dǎo)可以使孩子樹立健康的人生觀,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo),并且努力朝這些目標(biāo)前進(jìn)。此外,嚴(yán)格家風(fēng)家教還可以在家庭成員之間建立起信任和支持的關(guān)系,孩子和父母之間的感情更加和諧,親子之間的交流更加順暢。家庭成員在共同的追求上匯聚力量,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
第五段:總結(jié)嚴(yán)格家風(fēng)家教的意義和價(jià)值(200字)
嚴(yán)格家風(fēng)家教是家庭的基石,具有不可低估的意義和價(jià)值。它不僅能夠塑造家庭成員的優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣,還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。嚴(yán)格家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到積極的引領(lǐng)作用,能夠使他們順利度過(guò)人生的各個(gè)階段。在當(dāng)今社會(huì),家庭的作用日漸重要,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格家風(fēng)家教的重要性,努力營(yíng)造一個(gè)有愛有責(zé)任感、有文化底蘊(yùn)的家庭環(huán)境,讓我們的家風(fēng)家教成為我們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。
紀(jì)檢干部家風(fēng)家教心得體會(huì)篇十五
我很小的時(shí)候,父親就告知我,人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了,也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子,當(dāng)聽到兒子第一次叫我媽媽的時(shí)候,我就自己在心里說(shuō),孩子?jì)寢尣幌M愣鄡?yōu)秀,但肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候起先,潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手,站不穩(wěn)的腳步,唱不清的歌詞,卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的仔細(xì),但我更想讓孩子懂得:感恩,真的不是唱的,而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。從那一天起先,感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲,我就起先領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院,說(shuō)話并不清晰的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》,義工宣揚(yáng)現(xiàn)場(chǎng),他是跑得最快發(fā)名片最多的一位,在捐獻(xiàn)衣物的現(xiàn)場(chǎng),他會(huì)在眾多大人的眼皮下,拖著大大的衣服,向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷?。不知不覺中,孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多,孩子的相識(shí)也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買菜,一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的找尋,才發(fā)覺他在不遠(yuǎn)處一位賣菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺,并告知爺爺假如須要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。我拉著他離開后問為什么這么做,兒子的回答讓我很感動(dòng)。媽媽,你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞,衣服破破爛爛的嗎?他家里肯定很窮,義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工,當(dāng)然得幫他們了。一剎那感覺兒子真的長(zhǎng)大了。三天后,我和兒子再次見到老爺爺,給老人買了一雙棉鞋,那位大爺激烈的恨不得把全部的.白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
一個(gè)人的真誠(chéng)才能成就他的和善。孩子走進(jìn)小學(xué),成了一名一年級(jí)的孩子。攀比心也愈發(fā)的重。有一天他回來(lái)告知我,讓他當(dāng)小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我問為什么,兒子回答,因?yàn)槲乙呀?jīng)告知同學(xué),我是小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我說(shuō),為什么呢。孩子說(shuō),因?yàn)榱x工是好人,小義工更是好人,我想當(dāng)好人。我笑著告知兒子,好人不是你當(dāng)什么官,而是你做什么事。首先一個(gè)不誠(chéng)懇的人不配當(dāng)義工。再說(shuō),并不是全部的義工都是領(lǐng)導(dǎo),他們都靜默地奉獻(xiàn)愛心,做好事是不須要留名的。也因?yàn)榇耍伊P兒子寫拼音表兩遍,因?yàn)樗蛲瑢W(xué)撒謊了。而就在兩個(gè)小時(shí)前手拉手情系貧困小伙伴的現(xiàn)場(chǎng),他把這番話講給了同去的小孩。并肅穆的告知他,假如撒謊會(huì)剝奪你當(dāng)義工的權(quán)利。
如今我們一家都在從事公益事業(yè),每次兒子都會(huì)以能參與義工活動(dòng)感到驕傲。每天晚上他總是愛不釋手的擺布我獲得的道德模范獎(jiǎng)杯。他說(shuō),媽媽,你不用把你的名字改成我的了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在他的心里,他也正在以做一個(gè)好人而嚴(yán)格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足,但是我只希望他歡樂和善。
因?yàn)檎嬲\(chéng)而和善,因?yàn)楹蜕贫?。沿著真善美的家風(fēng)之路,我信任孩子的明天會(huì)更絢麗!