心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

音樂國培心得體會(huì)篇一

音樂是一種跨越國界、語言和文化的藝術(shù)形式，它能夠在人們的心靈深處引發(fā)共鳴。為了培養(yǎng)和挖掘更多優(yōu)秀的音樂人才，我參加了一期為期一周的音樂國培訓(xùn)課程，這是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的音樂知識和技巧，還受益匪淺，深深感受到了音樂的力量。

首先，在音樂國培訓(xùn)課程中，我領(lǐng)略到了音樂的多樣性和魅力。這次課程集結(jié)了來自不同國家和地區(qū)的參與者，我們共同探索和學(xué)習(xí)了世界各地的音樂。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了不同國家的音樂風(fēng)格和樂器演奏技巧，聽到了許多不同文化背景的音樂作品。這些音樂反映了不同民族的魅力，激發(fā)了我對于多樣性和包容性的思考。在這個(gè)課程中，我充分體驗(yàn)到了音樂的魔力所在，它能夠讓人們超越語言和文化的障礙，用音樂語言傳遞和分享情感。

其次，在音樂國培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧。這個(gè)課程不僅僅是關(guān)于音樂的欣賞和探索，更注重于培養(yǎng)我們的音樂實(shí)踐能力。老師們針對我們的不同水平和需求，提供了一系列的講座、工作坊和個(gè)人指導(dǎo)。我們學(xué)習(xí)了音樂理論、作曲技巧、聲樂表演技巧和樂器的技巧。每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都很緊湊而且充實(shí)，但這些學(xué)習(xí)對于我來說是非常有幫助的。我通過這個(gè)課程扎實(shí)地提升了自己的音樂技巧和素養(yǎng)，為日后的音樂發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此之外，在音樂國培訓(xùn)課程中，我還結(jié)識了許多志同道合的伙伴。這個(gè)課程聚集了來自全國各地的學(xué)員，他們和我一樣，對音樂充滿了熱愛和激情。我們一起學(xué)習(xí)、一起創(chuàng)作、一起演出，交流著彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的互動(dòng)，我不僅拓寬了音樂圈子，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們一起分享音樂的喜悅和挑戰(zhàn)，相互鼓勵(lì)和支持。這樣的經(jīng)歷使我感受到了音樂在連接人與人之間的力量，讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂道路上的信念。

最后，音樂國培訓(xùn)課程讓我更加熱愛音樂，并深刻理解了音樂對于社會(huì)的重要性。音樂無處不在，它不僅是一種藝術(shù)，更是一種傳遞情感、啟發(fā)思考和促進(jìn)社會(huì)和諧的力量。通過這個(gè)課程，我見證了音樂如何在不同文化之間進(jìn)行交流和融合，如何為社會(huì)帶來積極影響。我深深感受到了音樂所能帶來的快樂和鼓舞，并決心將自己的音樂之旅帶給更多的人。我相信，只要我們用心去創(chuàng)造和分享音樂，就能為社會(huì)帶來更多美好和感動(dòng)。

總而言之，參加音樂國培訓(xùn)課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我體驗(yàn)到了音樂的多樣性和魅力，學(xué)到了專業(yè)知識和技巧，結(jié)識了志同道合的朋友，并進(jìn)一步熱愛和理解了音樂的重要性。這個(gè)經(jīng)歷將對我未來的音樂創(chuàng)作和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將繼續(xù)用音樂的力量去感動(dòng)和啟發(fā)他人。毋庸置疑，音樂國培訓(xùn)的收獲和體會(huì)將成為我人生中一段最為珍貴的記憶。

音樂國培心得體會(huì)篇二

參加了國培，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的'信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂國培心得體會(huì)篇三

音樂國培是由中國音樂家協(xié)會(huì)和中國文化部共同舉辦的一個(gè)培養(yǎng)青年音樂人才的項(xiàng)目。它旨在通過對傳統(tǒng)音樂的學(xué)習(xí)和傳承，激發(fā)青年音樂人的創(chuàng)造力和表演才能。在音樂國培的課程中，我有幸接觸到了中國少數(shù)民族音樂中的一種珍貴藝術(shù)形式——侗族大歌。侗族大歌不僅在中國乃至世界音樂史上有著重要的地位，而且代表了侗族人民的文化和精神傳統(tǒng)，對于我來說，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)侗族大歌是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我對這一傳統(tǒng)音樂形式有了更深入的了解和感悟。

第二段：侗族大歌的獨(dú)特韻律和演唱技巧

侗族大歌區(qū)別于其他音樂形式的獨(dú)特之處在于其特殊的韻律和演唱技巧。侗族大歌的韻律豐富多樣，既有激昂雄渾的節(jié)奏，又有婉轉(zhuǎn)柔美的旋律。演唱技巧上，侗族大歌要求演唱者對音高和節(jié)奏的把握十分準(zhǔn)確，演唱者必須具備較高的音樂素養(yǎng)和音樂表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)侗族大歌的過程中，我對自己的音樂感知能力和表演技巧有了更高的要求，在不斷地練習(xí)和反復(fù)演唱中，我不僅提升了自己的音樂水平，還加深了對侗族大歌的理解和喜愛。

第三段：侗族大歌所傳遞的文化和情感

侗族大歌作為侗族人民傳統(tǒng)的音樂形式，通過其深厚的文化內(nèi)涵和豐富的情感表達(dá)吸引了許多人的關(guān)注。侗族大歌中融入了侗族人民豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)和審美追求，通過歌詞和音樂來表達(dá)對自然、對生活的贊美和祈愿。在學(xué)習(xí)侗族大歌的過程中，我深刻體會(huì)到了音樂這一媒介的力量，它可以跨越時(shí)空和文化，將人們的情感和思想傳遞給世界。侗族大歌所傳遞的無私和美好的情感，讓我感受到了音樂的力量和音樂在文化傳承中的重要性。

第四段：侗族大歌對我個(gè)人的影響和啟示

學(xué)習(xí)侗族大歌不僅讓我更好地理解了這一音樂形式的文化背景和藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也對我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。侗族大歌中展現(xiàn)的堅(jiān)韌和豁達(dá)的精神品質(zhì)讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)我在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)和表演侗族大歌，我更加堅(jiān)信音樂是我一生追求的目標(biāo)，也是我用來表達(dá)自己情感和思考的最好方式。

第五段：侗族大歌的傳承和發(fā)展

侗族大歌作為中國民族音樂的瑰寶，其傳承和發(fā)展至關(guān)重要。在中國音樂國培項(xiàng)目的支持下，越來越多的年輕人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和演唱侗族大歌，這不僅有助于保護(hù)和傳承這一音樂形式，也為侗族文化的傳播和推廣做出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人了解和欣賞侗族大歌，通過對其藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵的研究，推動(dòng)侗族大歌的發(fā)展和創(chuàng)新，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合中，保持其活力和魅力。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)侗族大歌，我對這一傳統(tǒng)音樂形式有了更深刻的理解和認(rèn)識。侗族大歌不僅代表了侗族文化的豐富內(nèi)涵，也體現(xiàn)了音樂的力量和藝術(shù)的價(jià)值。在未來的音樂創(chuàng)作和表演中，我會(huì)將侗族大歌的精神融入其中，用音樂傳遞情感，表達(dá)自己的思考和理解。同時(shí)，我也會(huì)積極參與侗族大歌的傳承和推廣，讓更多的人了解和喜愛這一獨(dú)特的音樂形式。

音樂國培心得體會(huì)篇四

參加了國培，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我開展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的`職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)開展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂國培心得體會(huì)篇五

這次，我有幸參加參加三省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺得實(shí)充而開心。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)等的老師，使我受益匪淺。

首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的邏輯思維認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思外語教學(xué)自己的音樂教學(xué)。古語說：吾日三省吾身。是指道德層面，一名教師能成為教學(xué)上為的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨礪，在內(nèi)生性反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)思索中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的外語教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做另一名反思型的教師。我要用新的`教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做提出的貢獻(xiàn)。

第三，通過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，豐厚運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照數(shù)學(xué)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的流行樂臺階。

音樂國培心得體會(huì)篇六

參與安徽省中小學(xué)音樂教師國培純屬偶然，作為一名其他專業(yè)的老師，我平時(shí)的最大興趣就是唱歌，可能這就是把我給報(bào)名上這次國培的原因吧。說真的剛開始的時(shí)候我對這次國培一點(diǎn)興趣沒有，就想著糊任務(wù)吧，我把網(wǎng)上學(xué)時(shí)都完成就行了，但是加入了這個(gè)國培大家庭以后，我覺得，我的觀念有所轉(zhuǎn)變，在群里大家各抒己見、暢所欲言。談國培，談音樂，談公開課，談生活，我發(fā)現(xiàn)，我們六安國培音樂一班就是個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭，并且在這我認(rèn)識了很多的同仁，朋友，和我以前的高中初中同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，感謝國培讓我有了這樣的機(jī)會(huì)。

開始一直我們都是在網(wǎng)上培訓(xùn)，覺得有點(diǎn)虛無，后來我們在教師資源中心參加了第一次線下研討，聽了很多老師的專業(yè)性見解，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)融入的這個(gè)大家庭，被同仁們的熱情所感染，也積極參與到大家的討論當(dāng)中。作為非專業(yè)老師，雖然我對專業(yè)知識不了解，但對于音樂的那份熱情是絲毫不會(huì)減退的。11月22日，我有幸參加了國培計(jì)劃的“送培送教”活動(dòng)，感謝國培計(jì)劃給了我這次機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這幾天，我們聆聽了王云老師的精彩的講座，他詼諧幽默，精彩的講座使我受益匪淺，意猶未盡，在他的課堂我感受到了他對學(xué)生的愛，一切以學(xué)生的發(fā)展為重。楊芳老師用她的經(jīng)驗(yàn)告訴我們該如何備課，并且播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。在最后的匯報(bào)演出中老師們的才藝讓我佩服，唱歌、跳舞、樂器、三句半、詩朗誦……創(chuàng)意無限大，令我這個(gè)“門外漢”都沉浸其中。

這次培訓(xùn)的'時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用?？傊@次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長起來。

音樂國培心得體會(huì)篇七

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，下面是小編收集整理的音樂國培心得體會(huì)，歡迎閱讀。

來參加培訓(xùn)十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概。

記得剛得到消息要來參加國培的時(shí)候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學(xué)到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。

學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。

因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，回味十五天的培訓(xùn)，感觸甚深。

國培計(jì)劃帶給了我太多的思考、太多的感動(dòng)、太多的成長經(jīng)歷。

一、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障。

于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。

通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

二、 以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。

名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

三、 努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會(huì)最難的知識，在教育行為上是將語言、動(dòng)作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。

在音樂教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了。

通過國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

一、不斷學(xué)習(xí)。

“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

不斷學(xué)習(xí)。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。

一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

二、自我反思。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。

三、相互交流。

虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的.感覺是幸福而又充實(shí)的。

因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。

一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

這十五天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。

要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

總之，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長起來。

來參加培訓(xùn)四天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的教師的課，心里有著無數(shù)的感概。

記得剛得到消息要來參加國培的時(shí)候，心里有著無數(shù)的感概，心里憧憬著未來6天的學(xué)習(xí)，自己到底能學(xué)到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。

在這幾天的學(xué)習(xí)中，給我印象最深的是民族樂器教學(xué)。

雖然我是畢業(yè)于幼師專業(yè)，也曾系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過樂器。

但是當(dāng)時(shí)也覺得上這些課也很乏味。

加上畢業(yè)后競崗分到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，教學(xué)設(shè)備也不完善，連最基本的腳踏風(fēng)琴都沒有。

所以一上到這些民族樂器時(shí)都不知如何下手去教學(xué)。

但在參加國培后的我不僅收獲專家們講解的理念。

而且讓我們這些來自一線的音樂教師聚集在一起進(jìn)行研討我們在教學(xué)當(dāng)中遇見的問題。

讓我受益匪淺。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。

從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

第二，不斷學(xué)習(xí)。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。

一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，交流。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。

要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計(jì)，教育為本。

教育大計(jì)，教師為本。

我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。

在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

立足于為了學(xué)生成長和發(fā)展的穩(wěn)健的教風(fēng)，是教育之路上美麗的風(fēng)景，更是讓人感動(dòng)的情懷!兩天的學(xué)習(xí)太短，感受卻分外深刻。

名師風(fēng)采和專家們生動(dòng)的課堂與講座給了我很多啟發(fā)，也給了我前進(jìn)的信念和動(dòng)力。

我也會(huì)以他們?yōu)榘駱?，不斷學(xué)習(xí)，反思和成長，努力做好以下方面:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識的涉獵與積累，豐富自己的學(xué)識和文化修養(yǎng)。

讓自己成為一個(gè)有廣度的教師，能夠準(zhǔn)確輕松地理解和把握音樂教育教學(xué)的理念與標(biāo)準(zhǔn)。

從文化和品性上修煉和提升自我。

2、強(qiáng)化科研意識，讓自己靜下心來潛心教學(xué)，多閱讀音樂教育教學(xué)專著，善于吸收和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)長處不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。

3、加強(qiáng)音樂教師專業(yè)技能學(xué)習(xí)提升，多學(xué)習(xí)研讀音樂教學(xué)專著，加強(qiáng)歌曲即興伴奏練習(xí)及兒童歌唱訓(xùn)練等方面的學(xué)習(xí)積累，讓自己的教學(xué)更專業(yè)，更精彩。

4、轉(zhuǎn)變消極觀念，多從自身找不足和突破，對于教育教學(xué)中的問題和困惑要正確看待和積極解決，勇于在“艱苦”的環(huán)境中“創(chuàng)業(yè)”，不斷學(xué)習(xí)，反思和積累，逐步形成個(gè)人特色教學(xué)風(fēng)格。

音樂國培心得體會(huì)篇八

音樂具有無國界的魅力，它是人類情感的表達(dá)方式，也是不同民族文化的重要組成部分。作為中國特色的音樂國培項(xiàng)目之一，侗族大歌是一種富有獨(dú)特韻味的音樂形式。在參與侗族大歌的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了音樂的獨(dú)特魅力，同時(shí)也對侗族文化有了更深入的了解。下面將從音樂的魅力、文化內(nèi)涵、表達(dá)方式、歷史傳承和對我的影響五個(gè)方面來闡述我的心得體會(huì)。

音樂，是一種可以震撼人心的表達(dá)方式。侗族大歌以其獨(dú)特的音調(diào)和動(dòng)聽的旋律，在演唱過程中能夠牽動(dòng)聽眾的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)侗族大歌過程中，我深深感受到音樂所帶來的情感共鳴。當(dāng)我在演唱侗族大歌時(shí)，我能夠完全融入其中，忘記自我，只專注于歌曲所傳達(dá)的情感。經(jīng)過一番練習(xí)和努力，我逐漸能夠表達(dá)出歌曲所要傳遞的情感，讓聽眾感受到我內(nèi)心的喜悅、憂愁或激動(dòng)。這種感受讓我更加確定音樂是一種超越語言和文化的力量，它能夠打破隔閡，連接人與人之間的情感紐帶。

侗族大歌是侗族文化的重要組成部分，它凝聚了侗族人民的智慧和傳統(tǒng)。侗族大歌以其深厚的文化內(nèi)涵而聞名于世。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了歌曲的演唱技巧，還深入了解了侗族大歌的起源、發(fā)展和演變。侗族大歌是侗族人民用歌聲表達(dá)自己情感的方式，使用獨(dú)特的音調(diào)和唱法來講述他們的故事。每一首侗族大歌都有其獨(dú)特的主題，歌曲中所蘊(yùn)含的情感和道德準(zhǔn)則是侗族人民的智慧結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)侗族大歌，我對侗族文化有了更深刻的理解，也更加敬重和喜愛這一豐富多彩的文化。

侗族大歌的表達(dá)方式獨(dú)具一格，它采用特殊的音調(diào)和演唱技巧，使得整個(gè)歌曲充滿了張力和魅力。侗族大歌在演唱時(shí)通常采用互相呼應(yīng)的唱法，男聲與女聲相互交替，形成豐富的層次感和和諧的整體。在演唱過程中，旋律的起伏和速度的變化給人一種動(dòng)感十足的感覺。與此同時(shí)，演唱者需要運(yùn)用特殊的咬字技巧和音調(diào)轉(zhuǎn)換技巧，才能發(fā)出清晰響亮的音色。通過不斷的練習(xí)和探索，我逐漸熟悉了侗族大歌的表達(dá)方式，并嘗試著將自己的情感完全融入其中，希望能夠通過音樂的表達(dá)方式傳遞出真實(shí)的情感和意義。

侗族大歌是一門歷史悠久的藝術(shù)，它在侗族社會(huì)中有著重要的地位和傳承方式。侗族大歌的歷史可以追溯到幾百年之前，作為侗族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它被視為一種寶貴的遺產(chǎn)。在學(xué)習(xí)侗族大歌的過程中，我對它的歷史傳承和演變過程有了更深入的了解。我了解到，侗族大歌是由一代又一代侗族人口耳相傳，流傳至今的。每一個(gè)傳唱者都將自己對歌曲的理解和感受傳遞給下一代，使得侗族大歌能夠代代相傳。這種傳承方式不僅是對侗族文化的尊重和繼承，也能夠使得侗族大歌在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力和魅力。

參與音樂國培項(xiàng)目，并學(xué)習(xí)侗族大歌給了我很多的收獲和啟示。通過學(xué)習(xí)侗族大歌，我對音樂的獨(dú)特魅力有了更深入的體會(huì)，也對侗族文化有了更深刻的了解。學(xué)習(xí)侗族大歌的過程中，我體驗(yàn)到了音樂的獨(dú)特魅力，發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛。同時(shí)，我也在努力尋找著自己的表達(dá)方式，通過音樂來傳遞自己的情感和意義。侗族大歌的歷史傳承和表達(dá)方式也讓我對文化傳承和藝術(shù)表達(dá)有了更深入的思考，并激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和思考。通過音樂國培項(xiàng)目，我除了學(xué)習(xí)了侗族大歌這門古老有趣的藝術(shù)外，更重要的是啟發(fā)了我對音樂和文化的思考和探索。

音樂國培心得體會(huì)篇九

這次在國培計(jì)劃中使我有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。下面談一下我的心得體會(huì)。

在日常工作中，我經(jīng)常會(huì)說工作忙、學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的`過去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是音樂教學(xué)中的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思，促使自己不斷成長。