在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀愛的教育有感篇一

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）

愛的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛心、責(zé)任感和關(guān)愛他人的教育方式。在這個(gè)物質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì)，愛的教育顯得尤其重要。而讀書是培養(yǎng)孩子情感、人格和智慧的重要途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物、故事和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人、理解他人、包容他人的能力和品質(zhì)。愛的教育和讀書相輔相成，能夠培養(yǎng)出更加全面、健康和有愛心的下一代。

第二段：培養(yǎng)愛心、責(zé)任感的重要性（200字）

愛心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn)，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)代社會(huì)存在著競(jìng)爭(zhēng)激烈和利益至上的現(xiàn)象，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持。而愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛的教育的核心。通過讀書，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解。同時(shí)，讀書也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要。

第三段：讀書對(duì)人格的影響（200字）

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合，而讀書對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用。通過讀書，孩子們可以接觸到不同類型的人物，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，讀書也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有個(gè)性的人格。讀書是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，通過閱讀各種各樣的書籍，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善。

第四段：讀書對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用。通過讀書，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，開拓他們的視野和思維方式。他們可以通過主人公的經(jīng)歷和沖突，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問題。同時(shí)，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí)。這種追求智慧的過程，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過程。

第五段：總結(jié)愛的教育和讀書的重要性（200字）

通過愛的教育和讀書的培養(yǎng)，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力。閱讀使他們的人格更加全面，智慧更加豐富。愛的教育和讀書的作用是顯而易見的，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視愛的教育和讀書的重要性，給予孩子們更多的關(guān)愛和教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更加有愛心、有責(zé)任感、有智慧的下一代。

讀愛的教育有感篇二

手攥著摘錄下書名的紙條，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，想買幾本教育書籍閱讀，可是跑了幾家書店都沒有收獲，重讀《愛的教育》有感。在老家的一家書店里，卻幸運(yùn)地讓我買到了幾本。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》吸引了我的眼球，“令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品”，封頁上的這一行小字讓我選擇了先看這一本，我迫不及待地閱讀了起來?！皩懙谜婧?！”每看幾個(gè)故事，我總這樣贊嘆道，被書中的故事深深地打動(dòng)了。我一放下書，已經(jīng)看了好幾回此書的女兒就奔過來搶著看，她還是那樣津津有味地看著。我心中暗喜：這樣的好書讀上百遍也不會(huì)厭，也許每讀一遍，她會(huì)有新的感悟。愿她學(xué)著去體驗(yàn)愛，感受愛，更會(huì)付出愛。在漫漫人生之路上，讓愛追隨她左右，也愿她成為愛的使者。

《愛的'教育》一書是以一個(gè)小男孩安利柯的筆觸來寫的，一則則發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的平凡的小故事，一篇篇父母給他寫在日記本上的勸戒啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)精彩的“每月故事”，無不蘊(yùn)涵著深刻的大道理——那就是“愛”。親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……人世間最偉大，最高尚，最誠(chéng)摯的感情時(shí)時(shí)流淌在字里行間，處處扣人心弦，感人肺腑，心得體會(huì)《重讀《愛的教育》有感》。善良、正直、仁慈、關(guān)愛、體貼、禮貌、勇敢、勤奮、愛國(guó)……所有高尚的情操在這里生動(dòng)而細(xì)膩地呈現(xiàn)出來，給人一次又一次心靈的洗滌。

《愛的教育》中描繪了一群陽光般燦爛的少年，他們充滿活力，積極上進(jìn)，雖然他們來自社會(huì)的各個(gè)階層，有的貧窮，有的富裕；他們的性格也各有迥異，但他們身上都有一種異常美好的東西，那就是對(duì)祖國(guó)深深地愛。回想前幾年，給學(xué)生們看故事片《董存瑞舍身炸暗堡》時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生看到董存瑞犧牲的鏡頭還會(huì)失聲笑起來。在和平年代出生成長(zhǎng)的年輕一代，不知道今天的幸福生活來之不易。生長(zhǎng)在國(guó)土上的孩子們，不知道祖國(guó)對(duì)他們意味著什么，也許只有當(dāng)他們長(zhǎng)大，學(xué)成歸國(guó)，踏上故土?xí)r，才會(huì)對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛之情。讓我們?cè)賮砜纯础秱惏偷诘男∩诒罚粋€(gè)12歲的小男孩，為了給騎兵偵察清楚敵情，不顧槍林彈雨，在樹梢仔細(xì)了望，最后不幸犧牲。多勇敢的孩子，多愛國(guó)的壯士??！我想：如果我們的學(xué)生看了這個(gè)故事，他們一定也會(huì)對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生敬意，也會(huì)對(duì)熱愛祖國(guó)的內(nèi)涵理解得更深刻。其實(shí)，在我們的國(guó)家，勇敢的愛國(guó)者不乏其人：籃球巨星姚明，世界“飛人”劉翔面對(duì)日本人的天文數(shù)字般的廣告報(bào)酬毫不動(dòng)心，堅(jiān)決不給日本人做廣告，令人肅然起敬。

讀愛的教育有感篇三

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。……”這是《愛的奉獻(xiàn)》里的歌詞，每當(dāng)我讀《愛的教育》這本書時(shí)，總會(huì)想起這首歌，那歌詞聲聲入耳。

記得有一次，恩里科的同學(xué)加羅菲玩雪時(shí)，不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕，但在同學(xué)加羅內(nèi)的勸告下，承認(rèn)了錯(cuò)誤。這是同學(xué)之間互幫互助的愛!在加羅菲承認(rèn)錯(cuò)誤的那一刻，許多人舉起拳頭想揍他，加羅菲嚇得差點(diǎn)暈倒。這時(shí)，校長(zhǎng)說話了：“既然他有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就不要傷害他?！边@是校長(zhǎng)真切的關(guān)愛!那位老人并沒有責(zé)怪加羅菲，回家后，對(duì)家人說：“唉，我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受?！崩先耸鞘芎φ?，但他寬容的心包容了加羅菲的過失，這是老人寬容的愛!幾天后，加羅菲來探望老人，他為了感謝老人的原諒，把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠(chéng)的愛。老人暫時(shí)收下了集郵本，痊愈了后，他把集郵本還給了加羅菲，還加了三張郵票。這是老人以德報(bào)怨寬大胸懷的'愛!

其實(shí)，愛就在我們身邊?；叵搿?.12”四川地震，就是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，才能讓在災(zāi)民重建家園，重新找到幸福?？纯次覀兤綍r(shí)的生活：公共汽車上，人們主動(dòng)騰出座位，讓給有需要的人;馬路上，有關(guān)心老人，扶著過馬路的動(dòng)人畫面;商場(chǎng)里，人群擁擠時(shí)，互相禮讓的文明行為……只要你用愛看這世界，愛就到處可見。

讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個(gè)角落，讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都為文明社會(huì)添光彩!

讀愛的教育有感篇四

書中的故事極其簡(jiǎn)單，但以小見大，揭示了許多深刻的道理，在世界上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。縱觀全書，沒有任何虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語，只是通過一個(gè)孩子的眼睛觀察世界，進(jìn)而反映人與人之間多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，更多的是懂得感恩。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。何謂感恩？“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩！感恩是一種責(zé)任?！坝袗劬陀懈袆?dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任！”對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛，是一種對(duì)愛的追求、對(duì)善的堅(jiān)守；感恩也是一種對(duì)生命的尊重、對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。

如果沒有一顆感恩的心，我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。感恩是一種回報(bào)。每當(dāng)你受到別人的幫助時(shí)；每當(dāng)別人給你鼓勵(lì)微笑時(shí)；每當(dāng)他人給你鼓勁加油時(shí)，難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報(bào)他人嗎？感恩是一種生活態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，而每個(gè)人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學(xué)，可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。

感恩誰？首先，我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵(lì)過自己的人。是他們?cè)谧约鹤罾щy最需要最無助時(shí)雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來，微笑地面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志，是它讓自己選擇獨(dú)立，是它激起自我的'挑戰(zhàn)，使我們勇往直前。學(xué)會(huì)感恩！

在感恩的空氣中，我們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，我們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，我們可以真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，我們能正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，我們將不會(huì)感到孤獨(dú)和無助。就如歌詞中唱到：’感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己！“沒有愛便沒有幸?！?，這是高爾基說過的話，”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木，去愛著身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樾闹杏袗鄄拍苷嬲ンw驗(yàn)感恩。

再回頭品味《愛的教育》，感覺心中愛的涌動(dòng)，相信您讀此書，如我共鳴，心靈洗禮，愛在深處！讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活，快樂成長(zhǎng)！

讀愛的教育有感篇五

最近，在同學(xué)的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的`更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。人們說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但是——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

讀愛的教育有感篇六

從小到大，我們始終離不開一個(gè)問題——“愛，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛的教育》之后，我想我找到了答案。

也許，成長(zhǎng)是一條沒有盡頭的路，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會(huì)有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會(huì)更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活才會(huì)更加歡樂；只有心中有愛，世界才會(huì)變得更加美好！

讀愛的教育有感篇七

《愛的教育》這一本書用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，給大家展示了各種不同的愛，有熱愛學(xué)習(xí)的，有熱愛朋友的，有熱愛父母的，有熱愛師長(zhǎng)的……我心里跌蕩起伏著一陣陣感動(dòng)，如同決堤的洪水噴涌不斷。同時(shí)也受到很深很深的教誨，感覺到了世上的真愛無處不在。

《愛的教育》一書是由意大利的著名作家德·亞米契斯寫的。這一本書的主要人物是一個(gè)小男孩，他的名字叫做安利柯。他記錄下的“每月故事”都是身邊一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。包括他父母的循循教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛，我仿佛融入到了故事里面，感受到了愛的力量。

感動(dòng)之中，我也在默默反思著，我想：父母那么疼愛我們，給我們吃飽的，穿暖的，用好的。我們對(duì)父母抱有感謝的心嗎?我們愛自己的父母了嗎?也許，給他們倒一杯水，給他們捶捶背，問一下他們的工作情況或身體狀況，聽聽我們?cè)V說心中的煩惱和分享心中的愉快，父母就能心滿意足了。相同，許多老師、同學(xué)也曾經(jīng)幫助過我，我心存感謝嗎?我是否將這種無私的愛接力傳遞給別人呢?我是否盡力去關(guān)心別人呢?所以，有愛的社會(huì)，才能將愛傳遞每一個(gè)角落，讓全世界的人知道愛有多么的重要。

讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是愛，讓我從小開始有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)疼愛父母，尊敬老師，關(guān)心他人。

《愛的教育》這本書的道理我要時(shí)刻銘記心中。

《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會(huì)了他寬容與理解。

在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過他人的鼓勵(lì)和幫助，也通過自己的不懈努力，這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿報(bào)酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當(dāng)這位母親看到自己的小兒子后，十分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛，又有母親對(duì)孩子的愛。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過海，母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力?？梢?，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛，可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!

其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);成功時(shí)的一聲喝彩;傷心時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺的細(xì)小舉動(dòng)都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛終究會(huì)匯集成一片愛的海洋。

讀愛的教育有感篇八

我非常喜歡讀書，因?yàn)榭梢詫又械玫娇鞓?。讀書也能讓人明白許多道理，還會(huì)讓人等的許多知識(shí)！

在這個(gè)暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動(dòng)的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動(dòng)的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動(dòng)了我幼小的心。

讀完這本書我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槔锩娴氖翘腥肆?。這本書中的事跡太感人了。這本書中關(guān)與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學(xué)之愛……這些愛雖然不是驚天動(dòng)卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什么天地間最偉大的是母愛呢？因?yàn)槟赣H是世界是最愛我們的人，有時(shí)她為了讓我們坐在明亮的教室內(nèi)讀書，她做什么都可以所以我們長(zhǎng)大要好好的報(bào)答父母。

知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，現(xiàn)在的我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識(shí)的干森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識(shí)是無邊的就像大海中的水一望無際。

我認(rèn)為讀書是一種快樂；讀書時(shí)一種幸福；讀書是一種優(yōu)美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們?nèi)o邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。

讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們?cè)陂喿x中一起快樂的成長(zhǎng)吧！

讀愛的教育有感篇九

這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書愛的教育。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛！

給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長(zhǎng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。

還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。

一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

我真希望全世界的人都充滿愛心！

讀愛的教育有感篇十

今日，我讀了《愛的教育》這本書，讓我很受感動(dòng)和啟發(fā)，這是我讀過的最感人的一本好書！

這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不一樣的態(tài)度，不一樣的情感和不一樣的看法。如：教師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生！渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學(xué)生，有好學(xué)生，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報(bào)仇的心。他們的感情豐富多彩，讓人難以琢磨。

讀后，一陣陣的強(qiáng)烈感情涌上心頭。深深地感受到我們?nèi)祟愂嵌嗝葱枰ハ鄮兔?、關(guān)心和理解對(duì)方??！要做到這些首先必須有一顆完美的心靈。就如歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間！”

每一天往返與學(xué)校，一些標(biāo)語時(shí)刻感動(dòng)著我。2008年汶川大地震真是一方有難，八方支援。全世界救援機(jī)構(gòu)都出動(dòng)了救援人員，還表示了真摯的問候。人人都用愛心來幫忙災(zāi)民重建家園。

如果全世界人民都追求和平那戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪等不良行為將永遠(yuǎn)不復(fù)存在，那該多么完美?。?/p>

我期望每個(gè)人都來讀一讀這本書，讓《愛——》隨處可見，伴隨著秋風(fēng)飄向世間每一個(gè)角落！

讀愛的教育有感篇十一

清晨，我坐在陽臺(tái)上看《愛的教育》這本書。

讀完整本書，我悟出了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘,把它牢記在心中，讓它時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。

指導(dǎo)教師：余慶卿

讀得認(rèn)真，寫得更認(rèn)真，寫出了真情實(shí)感。好！

讀愛的教育有感篇十二

本星期，我讀了一本名叫《愛的教育》的一本書，它令我十分感動(dòng)。

在這本書中，有一個(gè)片段讓我特感動(dòng)，它就是：告別。

這一段記錄了一個(gè)班的同學(xué)和一位他們的老師告別時(shí)依依不舍的師生離別情。

現(xiàn)我就來介紹這一段里讓我最感動(dòng)的第十三自然小節(jié)：離開教室的時(shí)候，我心里很沉重，很悲傷。

同學(xué)們都擁擠著朝教室門口走出去。

其他班的孩子們也同時(shí)擠出了教室，大家擠成一片，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都混雜在一起了。

帽子上插著紅羽毛的女老師身邊有5~7個(gè)孩子圍著，還有二十幾個(gè)孩子圍在外圈。

“修女”的帽子差點(diǎn)被孩子們擠掉了，大家把鮮花往她的手里、懷里面塞。

還有好多人圍著洛貝蒂，七嘴八舌地稱贊他。

今天我第一次扔掉了拐杖，能夠自己一個(gè)人獨(dú)立行走了。

啊!同學(xué)們之間此刻一切隔閡都消失了。

一向妒忌代洛西的瓦梯尼也張開了雙臂去擁抱他，我也抱住了小石匠。

他回了我一個(gè)鬼臉。

我還擁抱了潑來西和卡洛裴。

卡洛裴告訴我，他的最后一批彩票就要發(fā)行了。

我從這一段讀出了他們分別時(shí)忘記了一切煩惱、一切不愉快的事情，只有濃濃的離別情。

這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,讓我知道了許多有著愛的故事。

文章是用日記方式寫的,講的一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事。

在他的一年當(dāng)中,他發(fā)現(xiàn)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的'真摯的愛。

日記記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛。

特別是每月故事更是讓人感動(dòng),其中《尋母記》更使我感動(dòng)。

一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。

還有一件事令我感動(dòng):二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿,校長(zhǎng)都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。

我們的身邊有許許多多的愛,只是我們沒有細(xì)心觀察,常常被我們忽略,多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。

在今后的日子里,讓我們共同沐浴在的海洋里吧!

讀愛的教育有感篇十三

暑假里，媽媽給我買了好幾本書，其中，我印象最深刻的是《愛的教育》。

它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述了小學(xué)生安利柯在學(xué)校發(fā)生一切事情。讀完后，我感覺到大家都需要互相關(guān)心，互相幫助，不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，或者是他太窮，就不去關(guān)心他。因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸，它主要寫了克洛西是一個(gè)殘疾人，而母親又是賣野菜的，家里很窮苦，因此，許多同學(xué)都來欺負(fù)他，但也有同學(xué)站出來幫助他。

假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發(fā)，書中雖然只是以一個(gè)孩子的口吻記敘了身邊一個(gè)個(gè)的小故事，但正是這一個(gè)個(gè)的故事凝聚了一個(gè)個(gè)愛的縮影。

書中的老師、父親，并沒有用嚴(yán)厲的詞語去要求他做什么，而是通過一個(gè)個(gè)事例、一封封書信教育孩子，通過自己的言行去影響孩子，使孩子在潛移默化中明白事理，在心平氣和中悟出道理。

作為一名班主任，學(xué)生最多形容的詞是嚴(yán)厲。的確，班主任要處理班級(jí)中大大小小的事情，組織班級(jí)活動(dòng)，而學(xué)生的過渡活潑正與之相違背，于是作為班主任常常要生氣，要訓(xùn)斥學(xué)生。讀了這本書，我突然覺得自己以前對(duì)于一些問題的處理過于激動(dòng)。長(zhǎng)此以往學(xué)生將對(duì)自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面，這本書給了我很好的啟示。

學(xué)生正處于八九歲好動(dòng)的年齡，我們首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，允許學(xué)生出錯(cuò)，久而久之學(xué)生也會(huì)用一顆寬容的心包容別人的錯(cuò)誤。平日用平和的心對(duì)待學(xué)生，正向引導(dǎo)學(xué)生如何去處理問題、面對(duì)挫折，而不是沖著學(xué)生大喊，這樣他們也就學(xué)會(huì)了與別人的.溝通方式，交流、講道理而不是極端的處理。

總之，作為教師我們應(yīng)該時(shí)刻注意到潛移默化對(duì)學(xué)生的影響，時(shí)刻注意自己的言行，給學(xué)生正確的引導(dǎo)。

讀愛的教育有感篇十四

每個(gè)人的心中都充滿愛，所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來時(shí)，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會(huì)有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳子上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，同生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。

看到這里，我也不由得為卡隆那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事，如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會(huì)感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得了更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、尊敬長(zhǎng)輩等都是“愛”。這些平凡的人物之間無處蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家民族的愛，無處不在，無所不包含著一個(gè)“愛”字。它提醒我們要學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光去看世界。

讀完《愛的教育》，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

讀愛的教育有感篇十五

愛的教育一書傳達(dá)了人生最深處的愛，講述人和人之間的純真的美好，都離不開愛這個(gè)字，下面小編就帶大家一起來欣賞一下關(guān)于愛的教育的讀后感吧!

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無名英雄”。

英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。

這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。

因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。

冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。

人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。

一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的'溫暖。

甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。

只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。

愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。

帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。

剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。

誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身"的故事。

它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。

這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。

讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。

現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。

我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。

還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。

讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。

只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮?

愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。

讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。

《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。

是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。

父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。

小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。

可又因?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄?/p>

就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。

爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。

小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。

直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。

他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。

可是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。

不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。

這股力量是什么?是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。

為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。

敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。

愛像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。

愛，其實(shí)就在我們身邊。

誰在愛，誰就在活著。

讀愛的教育有感篇十六

今年“五一”假期，我讀完了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記《愛的教育》，通過十來歲的孩子的眼光觀察他所在的班級(jí)、學(xué)校、家庭，所處的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)，以及周圍的社會(huì)環(huán)境，深深地被書中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本書沒有任何的高談闊論，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。

《愛的教育》通過一件件平凡、細(xì)膩的事情娓娓動(dòng)聽地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。《愛的教育》的特色就在于它以孩子的口吻、孩子的筆觸、孩子的眼光。來寫孩子的生活與思想。《愛的教育》整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言樸實(shí)、曉暢，但由于飽含了作者對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，融愛于每一細(xì)節(jié)之中，使整部作品洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高。

其實(shí)“愛國(guó)”“愛人民”都是一個(gè)抽象的名詞。作為小學(xué)生可以舉出很多愛國(guó)的例子，但他們不一定能完全體會(huì)到對(duì)祖國(guó)那種熱愛的感情。祖國(guó)是一個(gè)偉大而神圣的名字。書中恩利科的父親在信中用聲情并茂的例子，而非言辭說教，歷數(shù)什么是愛國(guó)，激發(fā)孩子明確自己肩負(fù)的歷史使命，加強(qiáng)歷史責(zé)任感。愛國(guó)主義教育是一個(gè)抽象事物。尤其是在我們今天的和平年代。小學(xué)生不喜歡說教式的、缺乏生動(dòng)和吸引力的喋喋不休式的教育方法，因此要使愛國(guó)主義教育達(dá)到事半功倍的效果，教育方法更要求生動(dòng)、活潑、多樣化、入情入理。

《愛的教育》講述的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻。讀后令人回味無窮，發(fā)人深省。

讀愛的教育有感篇十七

讀了亞米契斯的兒童文學(xué)名著《愛的教育》,我不止一次流下了眼淚。小說一共寫了一百個(gè)故事。書中的主人公平凡而又高尚。他們對(duì)祖國(guó)和人民，父母與兄弟，老師和同學(xué)的深厚真摯的愛，深深地感染了我。高尚的卡隆，刻苦的斯代蒂，才華出眾的代洛西……都給我留下了深刻的印象。

書中有這樣一個(gè)故事，引起了我思想上的波瀾，流下了慚愧的眼淚。小石匠到安利柯家來玩，小石匠穿的是他父親——一個(gè)石匠的衣服，衣服的石灰把椅子弄臟了，安利柯伸手要擦，被父親制止了。后來，小石匠悄悄地把石灰拭掉了。安利柯的父親是這樣對(duì)他說的：

“安利柯，你知道為什么我不讓你去擦椅子上的灰嗎？因?yàn)楫?dāng)著同學(xué)的面這樣做，就等于責(zé)備他把椅子弄臟了，這樣很不好。第一，他并不是故意弄臟的，再則他穿的衣服是他父親的衣服，上面的灰土是他父親勞動(dòng)的時(shí)候沾上的。凡是勞動(dòng)所帶來的，不論是灰土、石灰、油漆，還是別的什么東西，都不是骯臟的。當(dāng)你看到一個(gè)勞動(dòng)歸來的人時(shí)，千萬不要說：“這個(gè)人真骯臟！你應(yīng)該說，‘他身上帶著勞動(dòng)的痕跡。’記住我的話吧，你要看小石匠，一來他是你的同學(xué)，二來他是勞動(dòng)者的兒子。”

回首往事，我的臉紅了。記得過去的我，[蓮 山~課件]曾經(jīng)是一個(gè)嫌臟、怕累、嬌生慣養(yǎng)的小姑娘。到農(nóng)村去勞動(dòng)，別的同學(xué)一次抱三四棵大白菜，我卻一次只抱兩小棵。有的同學(xué)說:“還是體育委員呢，這么嬌氣！”我反駁道：“體育好，并不等于胳膊有力氣，再說，我今天可是帶‘病’來的，你們對(duì)于這種精神不給于肯定，還來批評(píng)，早知道，我就不來干這費(fèi)力不討好的事了?！边€有一次，我沿著馬路邊兒淌水玩，清潔工請(qǐng)我離開，以免把水濺到我身上。我沒動(dòng)，幾滴污水濺到我的花裙子上。我憤然怒視著她，她急忙向我道歉，又責(zé)備我不聽勸告。我卻火了，說：“你不要一推六二五，自己什么責(zé)任都沒有似的，要是嫌工作不好，請(qǐng)不要把火氣發(fā)泄在一個(gè)孩子身上?！?/p>

讀著安利柯父親的話，我的心不禁為之顫動(dòng)，想想自己的過去，我真是無地自容。是啊！沒有勞動(dòng)，就不會(huì)創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神文明；沒有勞動(dòng)人民 ，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步。勞動(dòng)是最值得尊重的，勞動(dòng)人民不怕臟、不怕累的高貴品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。于是我決心改掉自己身上的這種不良習(xí)氣，從小事做起，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)。首先按時(shí)做值日，多為集體做好事。那次，我們放棄了游戲時(shí)間去清掃操場(chǎng)角落里的雜土，在勞動(dòng)中我總是揀最苦最累的活兒干，打水、倒垃圾，我總是搶在前面。勞動(dòng)結(jié)束了，我的頭上、臉上、身上都罩上了一層土，我自豪地說；“我身上帶著勞動(dòng)的痕跡。”

《愛的教育》是我的良師益友，它給了我許多的啟迪，提高了我的思想境界。讀了它，我似乎對(duì)愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛家庭的含義理解得更清楚了。我更加熱愛我的祖國(guó)、我的父母、我的同學(xué)了。我更加尊重別人的勞動(dòng)了，我自己也更愛勞動(dòng)了。

讀愛的教育有感篇十八

說起對(duì)我影響最深的一本書那就是—《愛的教育》. 泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的'燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！薄稅鄣慕逃愤@本書讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是有的時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。現(xiàn)在如果我們加以體會(huì)，就會(huì)感覺到人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)去品味我們周圍的一切，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼你、愛你、幫助你、讓你感到這是多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

讀愛的教育有感篇十九

不看不知道，一看嚇一跳!真是不可忘卻的感動(dòng)。在里面的幾個(gè)主人公身上就體現(xiàn)出一個(gè)字，偉大的“愛”，讓我們一起去看看吧。

耐利

一個(gè)瘦小的男孩，自己覺得他根本無法爬到平臺(tái)上去。如果我是耐利的話，可能會(huì)去放棄，因?yàn)槠脚_(tái)實(shí)在是太“高”了。而他卻又堅(jiān)持不懈的精神，經(jīng)過他的努力，讓不可逆發(fā)生的事情發(fā)生了，真是太不可思議了。

克萊蒂

一個(gè)小睡得好孩子。當(dāng)媽媽有病在床時(shí)，他一邊幫媽媽賣店里的東西一邊照顧生病在床的媽媽?？蓱z天下父母心呀，有多少兒女能像克萊蒂一樣孝順父母呀?？吹竭@兒，我突然覺得很困就，比起他來，自己還差得遠(yuǎn)呢。

羅貝蒂

一個(gè)非常有愛心的小男孩。別人快被車撞住的時(shí)候，他卻奮不顧身的沖上去，雖然那個(gè)小男孩得救了，自己卻受傷了。多么令人感動(dòng)的一件事呀!為了別人竟然犧牲了自己。我也要學(xué)習(xí)他的精神。

那么多一件件感人的故事，都引我開始深思，有一些東西我還不如他們。我確實(shí)很愧疚，我以后要學(xué)習(xí)他們的精神，因?yàn)橛袗凼澜绮拍艹錆M溫暖!有愛大地才能充滿生機(jī)!有愛人們才能露出笑臉!