范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講六年級口語交際篇一

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年級的學(xué)生小明。今天，我非常榮幸能夠站在這里為大家分享我在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和成長中的一些心得體會。

六年前，我剛剛踏入小學(xué)的大門，面對陌生的環(huán)境和陌生的老師和同學(xué)們，我感到有些迷茫和不安。但是，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活，并從中受益良多。回顧過去的六年，我學(xué)到了很多知識，也鍛煉了很多能力。通過這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到：努力奮斗才能收獲成功。

首先，學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的第一要務(wù)。在這六年中，我遇到過許許多多的學(xué)習(xí)難題，曾經(jīng)感到困惑和無助，但我并沒有放棄。我堅信只要努力，就一定能夠克服困難。我請教老師，和同學(xué)們一起集思廣益，終于找到了解決問題的方法。這讓我明白了學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的。只要肯下功夫，就一定可以取得好成績。

其次，團(tuán)隊合作是我們成功的關(guān)鍵。在六年級的學(xué)習(xí)生活中，我們常常需要和同學(xué)們一起合作完成課堂任務(wù)。我記得有一次，老師布置了一個小組作業(yè)，要求我們合作完成一個實驗。在合作的過程中，我們互相討論和幫助，共同解決了許多問題。最終，我們成功地完成了實驗，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。通過這次經(jīng)歷，我明白了合作是很重要的，團(tuán)隊精神和相互支持是我們成功的關(guān)鍵。

再次，六年的學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天養(yǎng)成了做好作業(yè)、復(fù)習(xí)知識的習(xí)慣。每當(dāng)有一道題做錯了，我就認(rèn)真反思并找出問題所在，下次不再犯同樣的錯誤。我還經(jīng)常讀一些好書，多看一些優(yōu)秀的文章，這樣能開闊我的視野，提高我的寫作水平。通過這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我學(xué)習(xí)和成長的速度比以往更快，也更加自信。

最后，六年的學(xué)習(xí)和成長過程中，我和同學(xué)們共同經(jīng)歷了許多歡笑和淚水。我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長，彼此之間建立了深厚的友誼。我們在一起度過了許多美好的時光，共同經(jīng)歷了成功和失敗，這些經(jīng)歷讓我明白了友誼的重要性，也使我更加珍惜和感恩身邊的每個朋友。

通過這六年的學(xué)習(xí)和成長，我明白了努力奮斗才能收獲成功，團(tuán)隊合作是我們成功的關(guān)鍵，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率，友誼是我們成長的動力。我相信，只要我們不斷努力，勤奮學(xué)習(xí)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，取得更大的成就！

謝謝大家！

演講六年級口語交際篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我很榮幸能站在這里進(jìn)行演講，我今天演講的題目是《文明禮儀在身邊》。那么怎樣才能使我們的禮儀洋溢在世界的每個角落里呢?我將從以下幾個方面逐一講解：

1、在校園：升旗儀式時我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神抖擻、高唱國歌；下課休息時，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話問好；上學(xué)時，遵守交通規(guī)則，衣服要整潔，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。

2、在家里：我們應(yīng)該孝順父母、尊老愛幼、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約，做熱愛勞動的“小幫手”承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，共建和諧、溫馨家庭。

3、在社會：我們應(yīng)該做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在公共場所里，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”，共同建起綠色美好家園。

總之，無論我們身在何處，都要說文明話，做文明事，樹立起文明禮貌形象，讓我們的校園成為文明校園，讓我們的開縣聞名全國，讓我們的祖國在未來能夠更加輝煌!不負(fù)于幾千年來“禮儀之邦”這個美譽(yù)。無論今天的演講結(jié)果如何，我還是要感謝學(xué)校搭建了這個平臺，給予了我這次展示自己的機(jī)會，同時也要感謝老師和同學(xué)們對我的支持和幫助。最后，請大家投上您那真誠的一票吧!謝謝大家!我的演講完畢!

演講六年級口語交際篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我來自六年級的楊曉妍。今天，我要演講的題目是《友學(xué)》。

"友善"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以"與人為善"的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。

歉意，請求對方原諒，于是雙方握手言和，重新成為好朋友。有了過失和誤會，衷心的向?qū)Ψ秸f"對不起"，實現(xiàn)了一個人開闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度，用自己"友善"的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。

親愛的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團(tuán)結(jié)互助友愛，奏出美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)，在和諧的環(huán)境中茁壯成長！

演講六年級口語交際篇四

首先，作為一名六年級學(xué)生，我一直認(rèn)為讀書是一種非常重要的活動。在過去的六年時間里，我讀了很多的書，從童話故事到小說，從百科全書到歷史書籍。我深信讀書不僅可以幫助我們拓寬視野、增長知識，還可以帶給我們更多的樂趣和思考。因此，我愿意與大家分享我在讀書過程中得到的體驗和啟發(fā)。

其次，讀書可以帶給我們更多的文化遺產(chǎn)和知識。在我的視野里，閱讀是認(rèn)知和理解這個世界的一種方式。每一本書籍都有著它自己的價值和意義，尤其是那些與歷史文化相關(guān)的書籍。在閱讀《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典文化著作中，我領(lǐng)悟到了中國古代英雄和英雄故事的傳承和發(fā)展。另外，在讀歷史書籍時，我也充分意識到了歷史文化的重要性。讀書，讓我們能夠更好地認(rèn)識世界，感受文化的魅力。

再次，讀書是一種涵養(yǎng)情感與展現(xiàn)人性的過程。在我們的日常生活中，我們會遇到各種困境，我們會經(jīng)歷各種情緒。閱讀能夠讓我們更好地理解自己、他人、社會和我們所處的時空。讀一本好書，能夠讓我們體察作者的心情、感受書中人物的情感、體味故事中的道理。如《紅樓夢》中所說：“近墨者黑”，我們所接觸的文本的內(nèi)容、人物、語言，都能夠在我們的精神世界中留下印記，影響我們的思想和情感，塑造我們的性格。

第四，讀書還可以帶給我們更多的娛樂和領(lǐng)略豐富多彩的世界之美。每本書籍都是在不同的時間、地點和文化背景下創(chuàng)作出來的，每本書籍都有其獨特的魅力和優(yōu)點。在閱讀金庸先生的武俠小說時，我感受到了武林之美，享受到了那種腦洞大開和神來之筆的感覺；在讀佩涅洛普·特芮的《麥克白》，我深刻體會到了西方文學(xué)的魅力和獨特的氛圍。閱讀是一種欣賞文學(xué)藝術(shù)的方式，不僅能夠滿足我們的求知欲，還可以帶給我們更多心靈上的撫慰和放松。

最后，我想說的是，讀書是一種富有趣味性的學(xué)習(xí)和感受的過程。閱讀可以激發(fā)我們的求知欲和好奇心，啟發(fā)我們腦海中的想象力和創(chuàng)造力。同時，讀書也在我們的成長、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著非常重要的作用。因此，我希望我們能夠保持對閱讀的熱愛和追求，把閱讀融入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中，讓它成為我們品嘗人生的一份美妙之旅。

演講六年級口語交際篇五

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

（下午見面時用語）下午好！

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的職業(yè)生涯過去了，我們都要踏入中學(xué)的大門，進(jìn)入一個新的環(huán)境。學(xué)生聚在一起，享受師生之間的深情。回憶起我們小學(xué)生活的酸甜苦辣，回憶起一起贏得所有比賽的喜悅，我們曾經(jīng)一起玩樂，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。這些都讓我們的心緊緊綁在一起。即使明天我們?nèi)チ瞬煌牡胤?，也很難再相聚，但我堅信我們的心會永遠(yuǎn)在一起，因為我們曾經(jīng)是小學(xué)同學(xué)，童年伙伴。遇到困難一定要互相體諒，互相幫助，因為我們是銅川小學(xué)的同學(xué)。“我們勤于教育和園藝”“親愛的老師，我們很快就要和你分開了。你知道我們此刻的心情嗎？我們想在母校多呆幾年，但我們還有很多事要做。再見親愛的老師。你的學(xué)生即將離開你，離開我們親愛的母校，開始我們?nèi)碌闹袑W(xué)生活，進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)階段。

六年的小學(xué)時光總是過得那么快。是第三所小學(xué)讓我們快樂而有意義。同時也要感謝辛勤的園丁們——無私的老師們，他們每天都在為我們工作，讓我們每一個同學(xué)都向老師表達(dá)自己的感激和敬意！

會離開我六年支持我撫養(yǎng)母校！我心中充滿了感謝！回憶起所有快樂而含淚的時光。我感慨萬千，尤其是書！書，書，你給了我豐富的知識，你給了我一張合格的文憑，你改變了我的命運(yùn)和未來，你讓我的人生邁上了一個新的臺階。讓我知道在知識的海洋中吸收知識的同時，讓我知道：的知識是無窮無盡的！記得每次獲獎都感慨萬千。感謝老師和母校對我的精心培養(yǎng)！我認(rèn)為書是我最好的老師和朋友。他們豐富了我的生活，開闊了我的視野，豐富了我的知識，提高了我的才華。困難的時候，給我提醒和幫助；順利的時候，它為我歡呼鼓掌，陪我一步一步走向成功。

初中，我們要更加努力：

經(jīng)歷了一次又一次測試的緊張和忙碌，我覺得即使此刻很開心，也無法隱藏自己的回憶和留戀。六年來，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年里，我們過著充實而美好的生活。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們踏著荊棘，卻嗅到了千萬朵鮮花。六年，2190個日日夜夜，聽起來好長，但當(dāng)我們面對離別時，卻覺得好短。

在過去的六年里，許多記憶將成為我們生活中最珍貴的收藏品：壯麗的梧桐樹、寬闊的操場、風(fēng)景如畫的長廊、明亮的教室。我們必須記住你和我剛進(jìn)學(xué)校時的雄心壯志，教室、圖書館和實驗室里孜孜不倦的學(xué)習(xí)和研究人員，以及老師。在三本和六年的時間里，我們進(jìn)一步學(xué)會了分析思考、豐富調(diào)和、合作競爭、繼承創(chuàng)新，進(jìn)一步學(xué)會了如何不斷超越和突破自己的極限和成長?，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。

就像我朋友常說的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔?！绷甑耐瑢W(xué)情誼教會了我們相互信任，相互依賴。六年的人生，我們都有過低谷，但我們互相扶持，互相鼓勵。朋友們溫暖的笑容，班級熱烈的氣氛，讓我們都過來了。讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信“風(fēng)雨后總有陽光”。

我喜歡老師說的：“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來”。六年級的時候，淹沒在問題的海洋中，我們突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對畢業(yè)的印象已經(jīng)不再是那一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，而是對學(xué)習(xí)的感激和熱愛，讓我們感到興奮，哺育著我們的成長，是我們的眼睛觸碰到熟悉的名字“三少”時的強(qiáng)烈感應(yīng)?；仡欉@四年來我們學(xué)習(xí)中的每一個場景，我們都經(jīng)歷了一個積累的過程，既有知性的，也有感性的。老師上課的風(fēng)格，比如滔滔不絕，很有說服力，或者是借鑒他人，向我們展示了知識的無窮魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和鮮血，看到了無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用辛勤的汗水，無私的奉獻(xiàn)，無數(shù)個夜晚的伏案苦干，給了我們清醒的頭腦，一雙洞察一切的眼睛，一顆溫暖的心，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血液和生活。再多華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對你的尊重和愛，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請允許我們深情的說：“老師，您辛苦了！”

沒錯，老師的關(guān)心，同學(xué)的情誼，六年的所有悲歡離合都凝聚成了今天的成就，我們的小學(xué)生活很快就要圓滿結(jié)束了。這句話也將是我們追求更高境界的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的偉大力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對全體畢業(yè)生的殷切期望。讓我們牢記母校的座右銘“自信自強(qiáng)”；讓我們牢記母校的辦學(xué)目標(biāo)，帶著六年努力的收獲，在這美麗的校園里，走向四面八方，譜寫我們未來學(xué)習(xí)生活新的多彩篇章！

現(xiàn)在站在時間的十字路口，回望過去，展望未來，原來畢業(yè)是一場花枝招展的傷逝，讓今晚的月色很親切，讓明朝的陽光很溫暖。畢業(yè)是一種舍不得回去匆匆回首的狀態(tài)。所有豐富多彩、輝煌燦爛的過去時光都被點進(jìn)了生動的細(xì)節(jié)。曾經(jīng)存在的輝煌夢想和深深的激動正在召喚我們再次聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首唱了很久的老歌。是節(jié)目結(jié)束后的余音繞梁。所有甜蜜或苦澀的故事都定格在淚水里，依然真誠直率的眼神，依然澎湃的熱血，引領(lǐng)著我們重新歌唱，歌唱轉(zhuǎn)瞬即逝的日月春秋。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)別。畢業(yè)是牽手相碰的經(jīng)典時刻。低眉無奈，時光如水。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，胸懷大志，猶如烈火。畢業(yè)是一切都沒有結(jié)束的莊嚴(yán)開始。畢業(yè)是一句刻骨銘心的話，一切都沒有漸行漸遠(yuǎn)。

“有些時候，你乘風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋梁?！弊寱r間作證，承載著三所小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望和深情厚意，我們一定會成為有智慧有激情的人，有抱負(fù)有腳踏實地的人，德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人，有擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)的人！

同學(xué)們，值此離別之際，讓我們宣誓：今天，我們?yōu)樽约菏堑谌W(xué)的畢業(yè)生而驕傲；明天，三位少年將為我們——祖國的棟梁而驕傲！

演講六年級口語交際篇六

大家好！

“自信自強(qiáng)功自成”，這是我的座右銘。我一直牢記著我是一名優(yōu)秀的少先隊員，從不忘記自己的責(zé)任是什么。如果我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，我一定會帶領(lǐng)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的助手。

我對自己一直有以下幾點要求：

一、勤學(xué)好問，孜孜不倦。

我是一個勤學(xué)好問的人，一旦遇到難題我從不輕言放棄，而是千方百計的去解決它。

二、相信自已，堅持不懈。

我一直不向困難低頭，因為我一直相信困難就像彈簧，你若強(qiáng)來它就弱！

三、學(xué)習(xí)努力，上課認(rèn)真聽講

無論我上什么課都會認(rèn)真聽講。

謝謝大家！

演講六年級口語交際篇七

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒有了理想，人生還有何意義有理想縈繞的日子是寶貴的，有理想相伴的感覺是充實的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有理想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的期望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來，歷時18載，最終完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受后人推崇，開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予你前進(jìn)的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每一天勤學(xué)苦練，教師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，之后受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

理想是風(fēng)雨中的港灣，給予你無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自我未競的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過反復(fù)實踐研究，最終制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，經(jīng)過仔細(xì)觀察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術(shù)的提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

沒有理想，人生就如荒漠般沒有生機(jī);沒有理想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高理想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現(xiàn)自我的人生價值!

演講六年級口語交際篇八

敬愛的老師、同學(xué)們：

您們好!

我們的祖國像一輪東升的旭日，噴發(fā)出萬丈光芒，但他還很年輕，是發(fā)展中國家，同世界發(fā)達(dá)國家相比，還有差距。我們21世紀(jì)的青少年學(xué)生，肩負(fù)著使祖國繁榮昌盛的重任，我們要從小樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好知識，長大才能更好的報效祖國。

啊!祖國我愛您，我要用我的力量來建設(shè)您!

謝謝大家!

演講六年級口語交際篇九

隨著即速到來的20xx年1月1日，20xx年的光芒即速離我們邇來，20xx年是局部中國人皆傲岸的一年，是局部中國人皆感到傷痛的一年，是局部中國人皆感到驕傲的一年，人們常講活正正在回憶中的人永世沒有會成長，那那即速以前的20xx年又如何能讓華夏昆裔的沒有再往返憶，奧運(yùn)，千秋……那一個個名字又如何能讓我們那些華夏昆裔記懷。

20xx年，我們親愛的華夏神州又添加了新的一講年輪，符號著時代的航船披荊棘，宏大祖國又迎來了充滿希望的一年。1月1日之所以稱為大年節(jié)，“元”是開端，第一之意;“旦”是清晨，一天之意。“大年節(jié)”就是一年的開端，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤彭湃的海面，一輪白天正從海上噴薄而出放射著光芒光芒的光芒，誰人象形字活躍地回響反映了旭日東降的籠統(tǒng)。把“大年節(jié)”開正正在一起，就是要人們以蓬勃的死氣戰(zhàn)下昂的斗志來驅(qū)趕嶄新的一年。

演講六年級口語交際篇十

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

古人云：“少年心事當(dāng)拿云。”是啊，理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是帆，載你走向成功的彼岸。一艘船，有了帆，才得以“乘長風(fēng)破萬里浪”，一個人，有了理想，從得以“英姿颯爽來酣戰(zhàn)”。是的，我們每個人都為自我的理想而奮斗著。因為理想，我們不畏艱辛;因為理想，我們堅持不懈;因為理想，我們充滿期望。

是啊，每個人都有自我的理想。毛澤東少年便指點江山，激揚(yáng)文字，中流擊水，浪遏飛舟，以無比頑強(qiáng)的毅力與無與倫比的智慧帶領(lǐng)中國人民締造了一個繁榮強(qiáng)盛的新中國。周恩來總理的理想是為中華之崛起而讀書，正是因為這種理想，點亮了周總理的人生，也點亮了中國的未來，讓所有的人都記住了這位鞠躬盡瘁，死而后已的偉人。史學(xué)家司馬遷繼承父親的遺志，究天人之際，通古今之變，成一家之言，在這樣一個宏偉志向的指引下，忍辱負(fù)重，百折不撓，雖蒙奇冤而矢志不渝，受到威脅而不為所懼，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。由此可見，理想會給我們的人生指引方向，理想會賜予我們無窮的力量，理想會激發(fā)我們無限潛能，去創(chuàng)造人生中嶄新的輝煌!

歌德曾說過：“人人心中有盞燈，強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然完美，但也可能是虛無縹緲的。若想讓理想之燈經(jīng)風(fēng)不熄，需要付出艱辛的努力，甚至是一生的努力!前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。那些無志之人的志，就是所謂的理想，他們把自我的藍(lán)圖勾畫得再完美，再完整，也只是一棟空中樓閣罷了。所以單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要用汗水凝成的燈油去澆灌，才能發(fā)出耀眼的光芒。請讓我們高舉理想之燈，用汗水將它點亮，伴我們一路前行!

少年雄與地球，則國雄與地球，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在五星紅旗下燃燒，懷著自我的理想，在人生的道路上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前行!

演講六年級口語交際篇十一

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們最后一次歡聚在母校。也許以后都不會再見面了，但是我們的友誼卻是地久天長的。兩千多個日日夜夜在我身邊悄悄走遠(yuǎn)，但純潔的師生的情誼、同學(xué)友誼卻不會因為歲月的流逝而消融。站在這個講臺上，心中無論有千言萬語，卻也不知從何說起。我忘不了跑步操時我們響亮的口號，忘不了同學(xué)們對我無微不至的幫助，忘不了老師對我的諄諄教誨。因此，在離別之前，離開母校之前，我想對老師、同學(xué)們說：是你們讓我有這份勇氣站在這講臺上，是你們的鼓勵讓我念上了自己的演講稿，因此，謝謝大家。

最后祝福同學(xué)們，以后相逢還是同學(xué)，彼此不忘記對方，祝我們的'友誼地久天才。祝老師青春常駐，笑口常開。謝謝大家。

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢。以下是我認(rèn)為的幾個好習(xí)慣。

第一，我們要抓緊時間，每一分每一秒都不要浪費。我們也要每天及時復(fù)習(xí)老師所教的知識。另外，我們也不可以臨時抱佛腳到考試前幾天才開始念書，那就會來不及了。

第二，我們要善用工具，當(dāng)我們不懂有些詞語的意思時，我們可以請問不會說話的老師——字典。我們也可以利用電腦詞典查詞語的意思或上網(wǎng)搜尋資料。

第三，我們要制定計劃。我們可以制作時間表來安排學(xué)習(xí)的時間。我們也要為自己定下一個目標(biāo)，以達(dá)成該目標(biāo)。

我們在學(xué)校時也可以用于發(fā)問。學(xué)習(xí)上遇到困難，我們可以向老師請教，也可以向父母或成績優(yōu)義的同學(xué)請教。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高我們的學(xué)習(xí)水平，也可以培養(yǎng)我們獨立思考和解決的能力。

各位同學(xué)，各位老師大家好!今天，我想和大家聊一聊什么是幫助。

我們心中都活著一位英雄，他就是雷鋒。雷鋒雖然很早就去世了，但他一直活在我們的心中，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。他一生中時時刻刻都在幫助別人，從不求回報，這一點精神就很值得我們學(xué)習(xí)。

我想問問大家，什么是幫助。我覺得幫助就是，在別人困難的時候伸出援手，幫別人度過難關(guān)。我還想再問一個問題，當(dāng)你困難的時候，你怎樣才能保證，別人會幫助你。我覺得要想別人幫助自己，前提必須是，在別人需要幫助的時候，自己幫助了別人，這樣，才能保證自己困難的時候別人能幫助你。

我希望大家能夠有一顆幫助的心，在別人需要幫助的時候，能夠伸出援助之手。

謝謝大家!

大會主席，各位評判老師，各位同學(xué)以及在座的來賓們。大家早上好!今天，我將與大家分享“閱讀的好處”。

各位，我們都有自己的愛好。有的人喜歡打籃球，有的人喜歡畫畫，也有人喜歡游泳。當(dāng)然，我也有自己的愛好。

我喜歡閱讀。閱讀可以陶冶我們的心情，增加我們的知識。對我來說，書可以帶我去遨游知識的海洋，使我在旅途中獲取知識，也可以讓我們增長見聞。書可以帶我們到知識王國一探究竟，看看中國的萬里長城是如何建好的、埃及的金字塔是如何建好的、世界上是否存有最后一只渡渡鳥和恐龍的存在等等。

書，是我的精神糧食。它的存在，可以讓我感到無比踏實。我可以隨意翻開一本好書，閱讀一篇篇新奇的故事。我也可以從中了解故事的發(fā)展情節(jié)，使我充實。書，可以讓我擺脫井底之蛙的命運(yùn)，使我前途無量。

我的演講到此為止，謝謝大家的聆聽。

演講六年級口語交際篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

有一次，我做閱讀題，這是一篇寫景的文章，其含義深奧，算是令人頭疼。我勉強(qiáng)讀完全文，有種一知半解之感，甚至全文上下好像都沒有一絲關(guān)聯(lián)，我的腦海似一團(tuán)稀泥一般，被這篇文章一昧地拌和著，越和越稀，還加了不少雜物，簡直是亂成一鍋粥，弄得我一臉懵，只寫出了后面答題部分的淺層意思，當(dāng)看到還有深層意思時，徹底把我搞暈了。

所以想要獲取文章或書籍的精華，必須多讀，且仔細(xì)地讀，不然就只讀到表面，這便失去了它的意義。

謝謝。

演講六年級口語交際篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:

大家好！

事實上，在此以前，許多國家有不同的兒童節(jié)，像英國就規(guī)定每年的7月14日是兒童節(jié)，美國是5月1日，日本的兒童節(jié)更是十分的特殊，分男女兒童節(jié)，男的在5月5日，女的在3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為兒童節(jié)。自1949年確立6月1日為國際兒童節(jié)，世界各國紛紛廢除原來的的兒童節(jié)，統(tǒng)一把6月1日作為兒童節(jié)。為了紀(jì)念在第二次世界大戰(zhàn)中失去了生命的無辜的孩子，就規(guī)定少年兒童放假一天。

“六一”兒童節(jié)，是個五彩的美好的日子，你可以大膽的玩，學(xué)校里會設(shè)計許多的活動，如踩氣球，射飛鏢，貼鼻子，打乒乓球，猜謎語等。等你玩到汗水濕透衣服。父母還會買新衣服，到公園去玩，滿足我們的愿望。

這一天是我們孩子們歡度的日子，是令祖國未來花朵開得更鮮艷的日子。

讓我們在歡度這個節(jié)日的時候，不忘給我們創(chuàng)造條件的爸爸媽媽和老師。

好了，我的演講完畢，謝謝大家。

演講六年級口語交際篇十四

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：“保護(hù)環(huán)境，從點滴做起?！?/p>

大家知道全國每人每天節(jié)約一張紙，一年能節(jié)約多少張紙嗎?xx張紙，一年也就可以少砍xx萬棵樹，“萬”這是多么xx驚人的數(shù)字啊!從這個意義上來講，節(jié)約用紙，也就是植樹造林。

汽車也是破壞環(huán)境的一大罪人，它每天排放的尾氣，含有大量的二氧化碳。會使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面漸漸上升，陸地面積也會漸漸減少。

科學(xué)家預(yù)計，到20xx年，中國將有xx個城市，受到不同程度的淹沒的威脅。在我們的身邊，有許許多多不環(huán)保的行為發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境一刻也不能停歇。

同學(xué)們，再小的力量也是力量，一根筷子一折斷，那三根五根呢?我們一定要和同學(xué)們講究環(huán)保，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士!”

謝謝大家!