心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

兒童教育心得體會(huì)篇一

兒童是一個(gè)國家最寶貴的資源，他們的成長和教育對(duì)于一個(gè)國家的未來至關(guān)重要。然而，當(dāng)今社會(huì)的兒童教育存在很多問題，比如家長過度干預(yù)、教育方式單一等。作為一名兒童教育家，我深深地感受到了這些問題帶來的影響。在這里，我想與大家分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：家長過度干預(yù)對(duì)兒童的影響

家長作為兒童教育中的一個(gè)重要角色，他們的方式和態(tài)度對(duì)于兒童的成長有著重要的決定性影響。然而，當(dāng)今的家長普遍存在過度干預(yù)的問題，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長過于苛求和干預(yù)，導(dǎo)致了孩子自尊心的受損以及心理壓力的加劇。因此，我們需要正確的引導(dǎo)家長，讓他們了解到兒童教育的本質(zhì)和原則，并且要讓他們了解到孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，避免過度的干預(yù)和壓力。

第三段：在兒童教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

在兒童教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓他們能夠自主地學(xué)習(xí)和思考問題。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)方面，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有效的教育環(huán)境，讓孩子自由地表達(dá)自己的想法和意見，讓孩子能夠在一個(gè)自由、開放、寬松的環(huán)境中自由自在地思考和探索。同時(shí)，我們也需要逐步地讓孩子從簡(jiǎn)單的自我管理開始，逐步地培養(yǎng)孩子獨(dú)立體系的建立，讓孩子學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。

第四段：在兒童教育中應(yīng)該注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神

在當(dāng)今的社會(huì)中，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心力量。在兒童教育中，我們應(yīng)該注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓他們具備創(chuàng)新思維的能力和創(chuàng)造能力。在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力方面，我們需要讓孩子學(xué)會(huì)觀察和分析現(xiàn)象，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也需要?jiǎng)?chuàng)造一種多元發(fā)展的教育環(huán)境，讓孩子能夠自由地探索和創(chuàng)新，讓他們養(yǎng)成一個(gè)積極的、勇于嘗試的心態(tài)。

第五段：總結(jié)

兒童教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，需要我們共同努力。作為一名兒童教育家，我認(rèn)為，我們?cè)陂_展兒童教育工作的時(shí)候，需要注重發(fā)揮孩子的主體性，讓他們?cè)谧杂?、寬松、開放、文明的氛圍下成長和發(fā)展。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，讓他們成為具有真正實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)力的人才。這是我們共同的責(zé)任，也是我們未來的希望。

兒童教育心得體會(huì)篇二

20xx年x月xx日，我校舉行“領(lǐng)袖兒童教育科研峰會(huì)”，借此機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我縣眾多名教師來我校授課，我有幸在現(xiàn)場(chǎng)見到了這些老師以及觀摩了整個(gè)授課過程，經(jīng)過一天聽課，讓我感慨萬千。

在聽阮曉席老師的課時(shí)，我最深切的感受就是一個(gè)老師怎么可以如此巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)！整個(gè)課堂上，學(xué)生都按照他預(yù)設(shè)的路線發(fā)展，這都源于他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很好的引導(dǎo)，以及他細(xì)膩的.教學(xué)語言。在創(chuàng)境引題的環(huán)節(jié)，阮老師就提出了一個(gè)問題：大家晚上都做過什么樣的夢(mèng)啊？一下子就將學(xué)生的積極性和注意力集中到課堂上了，然后就通過夢(mèng)的內(nèi)容慢慢聯(lián)想到生活中不可能發(fā)生的事情，引出神話故事，阮老師又問:在神話故事中有一個(gè)人被稱為人類的祖先，是誰?。客瑢W(xué)們：我知道，是盤古！這時(shí)候阮老師相機(jī)提出課題神話故事《盤古開天地》，在整個(gè)教學(xué)過程中，阮老師的語言一直都非常的細(xì)膩，和學(xué)生之間的溝通毫無障礙，整個(gè)融入到了孩子一起。

在聽我校的王娟娟老師的《江畔獨(dú)步尋花》的時(shí)候，讓我學(xué)習(xí)到很多，最重要的就是在講解課文的時(shí)候，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能。這對(duì)教學(xué)語言和教學(xué)安排是一個(gè)很大的考驗(yàn)，特別是如何安排“先學(xué)后教“這個(gè)環(huán)節(jié)，自學(xué)目標(biāo)一定要系統(tǒng)明確，告訴學(xué)生哪一步該做什么，久而久之，學(xué)生不斷學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，還逐步形成系統(tǒng)的思考方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

反觀自己的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了自己與這幾位名師的差距很大。

1、在創(chuàng)境引題的時(shí)候還是不夠新穎，有時(shí)候不能達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致不能引起學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的興趣，這樣學(xué)生就很容易走神，教學(xué)的第一步出了問題，自然就對(duì)接下來的教學(xué)產(chǎn)生不好的影響，自然就影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收。

2、在先學(xué)后教這一環(huán)節(jié)，有時(shí)候會(huì)過高估計(jì)學(xué)生的理解能力，在出示自學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，沒有做到細(xì)化和具體，導(dǎo)致學(xué)生自學(xué)的時(shí)候不能準(zhǔn)確的找準(zhǔn)問題的出發(fā)點(diǎn)。

3、在平時(shí)的教學(xué)過程中，語言不夠細(xì)膩。

通過學(xué)習(xí)名師的教學(xué)和反思自己的教學(xué)，我對(duì)以后的教學(xué)工作有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，把握小學(xué)生的注意點(diǎn)，重視課堂激情導(dǎo)入，喚醒學(xué)生的注意力，同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的注意力。

2、在教學(xué)中，要認(rèn)真分析課文，準(zhǔn)確把握住教學(xué)重點(diǎn)，盡量避免教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)遺漏。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化，利于孩子的認(rèn)知從而順利開展自學(xué)和小組學(xué)習(xí)。另外在課堂上要加強(qiáng)和學(xué)生的交流，在學(xué)生理解的好的時(shí)候，要適時(shí)鼓勵(lì)，作為語言類課程，語文課一定要在教學(xué)中要讓學(xué)生開口讀。

3、在交流的過程中，要深入到孩子中間，真正融入到孩子的群體中，要了解孩子喜歡什么不喜歡什么，要用適合的語言和孩子交流。

老師在教育孩子的過程中也要不斷的學(xué)習(xí)，要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，自有這樣，才能更好的開展教學(xué)。這個(gè)峰會(huì)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我會(huì)不斷的自我反思，在學(xué)習(xí)和自我反思的過程中不斷成長！

兒童教育心得體會(huì)篇三

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，孤僻兒童的數(shù)量不斷增加。這些孩子由于性格內(nèi)向、缺乏社交能力等原因，常被忽視或排斥。然而，我們不能因?yàn)樗麄兣c眾不同就對(duì)他們置之不理。作為教育者和社會(huì)大眾，我們應(yīng)該理解和關(guān)愛這些孤僻兒童，為他們提供一個(gè)接納和成長的環(huán)境。以下是我在孤僻兒童教育中的一些體會(huì)心得。

首先，我們要尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求各不相同。在教育孤僻兒童時(shí)，我們不能把他們歸為一類，而是要深入了解他們的特點(diǎn)和困境，給予他們個(gè)別化的關(guān)懷和教育。例如，如果一個(gè)孤僻的孩子不善于語言表達(dá)，我們可以引導(dǎo)他用繪畫或?qū)懽鱽肀磉_(dá)自己的情感。只有真正了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我們才能真正幫助他們成長。

其次，我們要給予孤僻兒童足夠的支持和關(guān)愛。孤僻的孩子常常缺乏自信和安全感，他們需要教師和家長的關(guān)懷和支持。在教育上，我們應(yīng)該給予他們更多的時(shí)間和空間去適應(yīng)新環(huán)境和社交互動(dòng)。同時(shí)，我們還要注重表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和價(jià)值。在家庭生活中，家長要加強(qiáng)與孩子的溝通，多陪伴他們，給予他們溫暖和安全感。只有給予孩子足夠的支持和關(guān)愛，他們才能逐漸走出孤僻的狀況。

再次，我們要幫助孤僻兒童建立良好的人際關(guān)系。孤僻的孩子常常遇到與人溝通困難、被排斥等問題，導(dǎo)致他們與他人難以建立起友好的關(guān)系。在教育上，我們可以通過培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們參與集體活動(dòng)，與其他孩子一起玩耍和合作，從而激發(fā)他們的社交意識(shí)和能力。家長要鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)活動(dòng)或加入興趣小組，培養(yǎng)他們的社交能力。關(guān)鍵在于給予孩子機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谂c他人交往中學(xué)會(huì)溝通、合作和分享，逐漸建立起良好的人際關(guān)系。

再者，我們要倡導(dǎo)全社會(huì)對(duì)孤僻兒童的關(guān)注和支持。孤僻兒童的問題不僅僅是個(gè)人的問題，也是社會(huì)的問題。社會(huì)組織、學(xué)校和家長應(yīng)該形成合力，共同倡導(dǎo)關(guān)注孤僻兒童，提供更多的資源和支持。教育部門可以加大對(duì)孤僻兒童教育的投入，提供專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)；社會(huì)組織可以開展多種形式的活動(dòng)，為孩子提供交流和鍛煉的機(jī)會(huì)；媒體可以加強(qiáng)對(duì)孤僻兒童教育的宣傳，提高社會(huì)的關(guān)注度。只有全社會(huì)共同努力，才能為孤僻兒童創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖和包容的社會(huì)環(huán)境。

總之，教育孤僻兒童既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，又是一項(xiàng)責(zé)任。我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)體差異，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，全社會(huì)也應(yīng)該共同關(guān)注和支持孤僻兒童的教育，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。相信只要我們共同努力，每個(gè)孤僻的孩子都能在溫暖的陽光下茁壯成長。

兒童教育心得體會(huì)篇四

當(dāng)今社會(huì)，兒童教育與培訓(xùn)的話題備受關(guān)注。隨著競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育和培訓(xùn)投入越來越多的精力和資源。而兒童教育與培訓(xùn)的目的，不僅在于提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。在孩子的成長過程中，我有幸接觸了各種教育與培訓(xùn)方式，從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為兒童教育與培訓(xùn)要因材施教。每個(gè)孩子的特點(diǎn)和能力都不同，不能眼睛一瞪，要求他們都達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)。父母和老師要對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)體化的教育和培訓(xùn)，根據(jù)其具體情況采用不同的方法和策略。比如，有些孩子可能更適合視覺學(xué)習(xí)，而有些孩子更適合聽覺學(xué)習(xí)。只有因材施教，才能最大程度地發(fā)掘孩子的潛能。

其次，培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。興趣是推動(dòng)人前進(jìn)的力量，也是孩子學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣的動(dòng)力來源。因此，父母和老師要在教育與培訓(xùn)中注重培養(yǎng)孩子的興趣。我曾經(jīng)參加過一次鋼琴培訓(xùn)班，老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特，不僅會(huì)教授基本的樂理知識(shí)和技巧，還會(huì)組織音樂會(huì)，讓孩子們展示自己的才藝。通過這樣的教學(xué)方式，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和思考。

再次，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的源泉，而創(chuàng)新能力也是兒童教育與培訓(xùn)中應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的能力之一。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，就需要給他們提供多種多樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，可以鼓勵(lì)孩子們參加一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手制作一些小發(fā)明，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)參加過一個(gè)創(chuàng)新營，通過團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意競(jìng)賽的方式，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

最后，培養(yǎng)孩子的自信心也是非常重要的。自信是人們成功的關(guān)鍵，也是兒童教育與培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。父母和老師要給予孩子足夠的信任和鼓勵(lì)，讓他們相信自己有能力完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中，要給予孩子適當(dāng)?shù)某删透泻涂隙?，讓他們有自信地面?duì)困難和挫折。我曾經(jīng)參加過一個(gè)演講培訓(xùn)班，老師很注重激發(fā)我們的自信心，通過多次演講和互動(dòng)討論，使我逐漸克服了害羞和緊張的情緒，從而提高了自信心和表達(dá)能力。

總之，兒童教育與培訓(xùn)是一個(gè)復(fù)雜而長久的過程，需要父母和老師的細(xì)心和耐心。在與孩子們相處的過程中，我體會(huì)到了因材施教、培養(yǎng)興趣、注重創(chuàng)新和培養(yǎng)自信心等方面的重要性。只有根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，因材施教，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)新能力，給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)，才能真正實(shí)現(xiàn)兒童教育與培訓(xùn)的目標(biāo)，讓孩子們?cè)诔砷L的過程中全面發(fā)展，擁有美好的未來。

兒童教育心得體會(huì)篇五

兒童教育一直是許多家長十分關(guān)注的話題，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于兒童教育要求也越來越高。在孩子的成長中，各種各樣的問題都可能出現(xiàn)。本篇文章將對(duì)兒童教育中存在的一些問題做一些心得體會(huì)。

第二段：孩子在教育中的自我意識(shí)

在兒童教育中，我們不能僅僅注重孩子的成績或者知識(shí)的培養(yǎng)，忽視了孩子的自我意識(shí)的培養(yǎng)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏主動(dòng)性和自信心。因此，應(yīng)該創(chuàng)造一些相應(yīng)的環(huán)境，讓孩子在學(xué)習(xí)中能夠自己去探索、發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試著解決這些問題。同時(shí)，在教育中，也要注重孩子的興趣的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)于自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能讓孩子自發(fā)的去學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的自我發(fā)展。

第三段：父母在兒童教育中的作用

父母是孩子成長中最親密的陪伴者，父母在孩子的教育中承擔(dān)著非常重要的角色。在教育中，父母要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要一味的強(qiáng)求孩子達(dá)到自己的期望，在孩子面臨挫折的時(shí)候要及時(shí)給予孩子安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)，父母還要注重孩子的情感教育，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的想法和看法，理解孩子的內(nèi)心感受，讓孩子能夠在一個(gè)充滿安全感的環(huán)境中成長和發(fā)展。

第四段：教育中的評(píng)價(jià)和激勵(lì)

在兒童教育中，評(píng)價(jià)和激勵(lì)是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過有效的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，可以促進(jìn)孩子的追求進(jìn)步和發(fā)展自我。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)式的過程，我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)，不能過于苛刻或者過分縱容，應(yīng)該在孩子面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈，增強(qiáng)孩子的耐心和毅力。

第五段：結(jié)語

了解兒童教育中的問題，并積極的解決這些問題是十分重要的。在孩子的成長中，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的自我意識(shí)、父母的作用、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等方面，從而實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。只有這樣，孩子才能更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，成為獨(dú)立自主、自信自強(qiáng)的人。

兒童教育心得體會(huì)篇六

上學(xué)期快結(jié)束時(shí)，兒子與老師的沖突增多，有一次老師不希望他影響課堂秩序，讓他離開教室，他不肯，就和老師吵了起來。還有一次考試，他不認(rèn)真答題，把凳子在水泥地上拖來拖去，發(fā)出噪音。老師說考場(chǎng)需要安靜，讓他出去，他不肯，在教室里大呼小叫。我老公被叫到學(xué)校，面對(duì)這種場(chǎng)面，老公希望能讓兒子考完試，與老師意見不統(tǒng)一，為此還鬧了點(diǎn)不快。

因?yàn)閮鹤訒r(shí)常在學(xué)校惹事，成績又一再下滑，上學(xué)期校方就找我談話，問是否同意把我兒子“分流”到區(qū)特殊教育學(xué)校。有個(gè)老師聽說這個(gè)消息，私下對(duì)我說我兒子雖然皮，但仍然是正常孩子，還是不要“分流”吧。我問兒子的意見，他也不肯去特殊教育學(xué)校。

前不久，兒子又出了“岔子”。老師在課堂上做考前輔導(dǎo)，把一些題目分析寫在黑板上。兒子起來上廁所，從老師身后繞過去。老師一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)部分板書被擦掉了。因?yàn)槠溟g只有我兒子經(jīng)過黑板，他外衣的肩膀處又沾著粉筆灰，老師就問他是不是有意搗亂，把板書蹭掉。他一口否認(rèn)，說是不小心碰掉的。

那天是周末，放學(xué)很早。老師打電話到家里講明情況，叫我去學(xué)校。我趕過去，看到兒子在拼命和老師爭(zhēng)辯。老師說他無賴腔調(diào)又來了，他馬上還嘴：“我無賴，你流氓?！甭犓f出這么無理的話，我真恨不得打自己的耳光。最后老師讓他寫一份書面材料，他寫了，說可能是肩膀無意中碰到的`。老師讓他重新寫，說肯定是有意擦掉的。兒子照辦后，校方表示如果再犯類似錯(cuò)誤，就要嚴(yán)肅處理。

藍(lán)莓難過地講不出話，讓我看她隨身帶來的家庭照片。望著她兒子烏黑的眼眸、天真的笑容和頭頂一塊惹眼的稀發(fā)，我的心情也無法平靜。

兒子拿錢去“買”友誼

因?yàn)槲覀儾煌猓瑢W(xué)校沒讓兒子“分流”。但許多老師對(duì)我兒子失去了信心，不再要求他像別的孩子一樣認(rèn)真聽講，只希望他不要影響別人。在這種氛圍下，兒子越來越?jīng)]有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。放學(xué)后，他從不主動(dòng)寫作業(yè)，到了雙休日，他整個(gè)人都“獻(xiàn)”給了電視，從早看到晚，只要是動(dòng)畫片，他都看得津津有味，為此可以頭不梳、臉不洗，一動(dòng)不動(dòng)地看一天。不久前的一個(gè)周末，兒子起床后就看電視，足足看了兩天的動(dòng)畫片。我對(duì)他的學(xué)業(yè)已經(jīng)很失望，但考慮到健康，我讓兒子把電視機(jī)關(guān)了。他不聽，我就上前去關(guān)?？晌谊P(guān)掉后，他就再去打開，一來一往十幾次，氣得我真想把電視機(jī)砸壞。

我插了一句：“您兒子最喜歡看哪部動(dòng)畫片?最喜歡哪個(gè)卡通人物?”藍(lán)莓困惑地?fù)u搖頭，說她不喜歡動(dòng)畫片，所以從沒注意過兒子在看什么。

我承認(rèn)自己是一個(gè)很失敗的母親，兒子在學(xué)校不好好讀書，老師們對(duì)他印象不好，我沒辦法改變這個(gè)局面;回到家，兒子也不聽我們的話，不肯復(fù)習(xí)功課，我想和他談心，他總是說：“媽媽，你不要煩我，可不可以啊?如果哪天你不煩我，那太陽就從西邊出來了?！?/p>

大概在半個(gè)月前，家里少了一筆錢。我告訴老公，我倆都猜是兒子拿的。等兒子從外面回來，老公約他到附近公園走走，談到這件事。兒子開始不承認(rèn)，后來說了實(shí)話，說自己在學(xué)校沒朋友，很孤單，他這次拿了錢，就是去請(qǐng)外面的朋友吃飯、上網(wǎng)?！拔揖褪窍胝胰艘黄鸢紫喟??！眱鹤又v著講著，哭了起來。

聽了老公的轉(zhuǎn)述，我心如刀絞：畢竟他還是一個(gè)孩子，正是渴望友誼的年紀(jì)，但再怎么孤單，也不能通過這種方式去結(jié)交一些酒肉朋友啊!萬一交友不慎，不是要?dú)Я艘簧?但他現(xiàn)在很抗拒和我們交流，我們真的是沒辦法啊。

兒童教育心得體會(huì)篇七

在我們的成長中，教育是一個(gè)不可或缺的部分。作為父母、老師或者其他教育工作者，應(yīng)該把兒童的教育放在首位，讓他們擁有一個(gè)良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教育孩子的過程中，我們會(huì)面臨很多問題，這就需要我們反思并思考一些值得注意的問題。

第二段：教育目標(biāo)

在發(fā)展兒童教育計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該清楚地知道教育的目標(biāo)和任務(wù)是什么。首先，我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立思考能力。其次，我們應(yīng)該讓孩子擁有好奇心和探究精神。在教育的過程中，我們要注意讓孩子用自己的思考方式理解和分析不同的問題，而不是單純地記憶和重復(fù)。

第三段：教育方式

在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的過程中，我們需要提供一個(gè)積極、環(huán)保和靈活的教育方式。這意味著我們應(yīng)該多角度、多方位地引導(dǎo)和激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而建立他們的自信和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們需要了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，包括他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。例如，有些孩子比較喜歡觸摸和手工制作，而有些孩子則更喜歡閱讀和寫作。

第四段：教育環(huán)境

一個(gè)良好的教育環(huán)境可以激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和成長。在教育環(huán)境建設(shè)方面，我們應(yīng)該注重孩子的真實(shí)需求，以及不同孩子在環(huán)境方面的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。例如，有些孩子喜歡在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而有些孩子則更喜歡在充滿活力的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安全、舒適、有創(chuàng)造性的環(huán)境，同時(shí)讓孩子理解和尊重環(huán)境的重要性。

第五段：教育評(píng)價(jià)

教育評(píng)價(jià)是教育的最終目標(biāo)。評(píng)價(jià)并不是簡(jiǎn)單地看成績或者取得某個(gè)特定的成就。我們需要了解每個(gè)孩子背后所代表的意義，以及評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)。在教育評(píng)價(jià)方面，我們應(yīng)該重視提高孩子的自尊心和自信心，以及培養(yǎng)他們的品格和人文素質(zhì)。最重要的是，教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是充滿樂趣和成就感的。

總結(jié)：

在教育兒童的問題上，我們應(yīng)該更多地注重孩子的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)立思考能力。我們應(yīng)該更加靈活和積極地使用教育方法，為孩子建立自信和創(chuàng)造力。在教育環(huán)境建設(shè)方面，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的需求和優(yōu)勢(shì)，為他們提供一個(gè)舒適、安全、有創(chuàng)造性的環(huán)境。最后，我們應(yīng)該重視教育評(píng)價(jià)，并注重提高孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的品格和人文素質(zhì)。

兒童教育心得體會(huì)篇八

關(guān)愛特殊兒童，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長。現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童如下：

每學(xué)期班級(jí)召開家長會(huì)，會(huì)上向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

我校要求以班級(jí)為單位開展關(guān)愛特殊孩子的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與。通過活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過組織送微笑活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

自由散漫，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。每個(gè)留守特殊孩子都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進(jìn)步。并在留守特殊孩子生日期間，全班同學(xué)為留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

在開辟關(guān)愛留守孩子愛心天地，發(fā)表愛心宣言，制作愛心牌圖，精辦愛心宣傳欄。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊瑸樘厥鈨和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

兒童教育心得體會(huì)篇九

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長輩的道理；告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！

兒童教育心得體會(huì)篇十

兒童教育，是每個(gè)父母都要面臨的問題。如何教育好孩子，讓其成為有品德、有智慧的人，對(duì)于每個(gè)父母都是非常重要的。作為一位父母，我從教育孩子的過程中獲得了很多心得體會(huì)，下面我將分享一下我的體會(huì)。

第一段：父母是孩子最好的老師

父母對(duì)孩子的教育是非常重要的，他們是孩子最好的老師。孩子的行為、性格、習(xí)慣、價(jià)值觀等許多方面都受到父母的影響。因此，作為父母，我們的行為和言行都應(yīng)該做出表率的樣例，引導(dǎo)孩子正確發(fā)展。我們不但應(yīng)該給孩子傳授書本知識(shí)，并且要給孩子教育道德品質(zhì)和生活技能，讓他們變成品行優(yōu)秀的公民。

第二段：與孩子溝通是成功教育的關(guān)鍵

與孩子有良好的溝通是成功教育的關(guān)鍵。溝通應(yīng)該是雙向的，要理解孩子的心理和需求，尊重孩子的個(gè)性和思想，讓孩子主動(dòng)地參與到教育中來。在教育過程中，避免使用暴力和嚴(yán)厲的語言，盡可能以禮貌的方式溝通，同時(shí)，還要讓孩子知道，不論發(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)是孩子的朋友。

第三段：營造溫馨舒適的家庭教育環(huán)境

溫馨、舒適的家庭教育環(huán)境能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并提高他們的學(xué)習(xí)效率。父母可以在家中營造一個(gè)專門用于學(xué)習(xí)的空間，讓孩子有一個(gè)安靜的地方來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，父母還應(yīng)該注意家庭的感情關(guān)系，經(jīng)常和孩子一起做事、談心、玩耍，增強(qiáng)親情，縮小父母與孩子之間的距離，讓孩子感受到希望和愛。

第四段：情商教育的重要性

孩子的情商是孩子未來成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，因此父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)該注重情商教育。情商不僅僅包括了孩子的社交能力、情感控制能力、自我認(rèn)知能力等方面，還包含著孩子的人際關(guān)系等方面。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知、自我表達(dá)和人際交往能力，讓他們懂得如何尊重他人、合理溝通、有效解決問題，以此提高孩子的情商。

第五段：教育過程中的耐心和耐心

教育孩子是一個(gè)長期、漫長的過程，成功教育的關(guān)鍵在于父母的耐心。在教育孩子的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多困難和問題，父母需要耐心地引導(dǎo)和解決。此外，還需要從孩子的角度出發(fā)去理解孩子，贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，包容孩子的不足，鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步進(jìn)步。唯有耐心地培育孩子，才能夠讓他們?cè)诔砷L的道路上得到更多的喜樂和成長。

兒童教育心得體會(huì)篇十一

首先，在對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育之前一定要先了解特殊兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)他們的情況找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方式，比如說眼睛看不見的`兒童往往是自卑、孤僻的，要給他們更多的愛和關(guān)心，能夠引導(dǎo)他們?cè)谛嵊X、觸覺上面得到充分的發(fā)揮，讓他們可以平安的度過生長發(fā)育階段。

其次，特殊兒童各方面的發(fā)育都低于正常兒童的生長發(fā)育情況，所以他們對(duì)外界的適應(yīng)能力是比較弱的，這時(shí)候需要給特殊兒童制定規(guī)律的生活作息制度，嚴(yán)格按照要求去規(guī)范他們的行為。

最后，對(duì)于特殊兒童來說，科學(xué)健康的飲食也是很重要的，很多特殊兒童體質(zhì)本來就不好，需要補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)，要養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣和飲食要有規(guī)律，能夠按時(shí)進(jìn)餐，這不僅對(duì)孩子生長發(fā)育很重要，對(duì)孩子生活自理能力的提高也很重要。

兒童教育心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）

作為父母，我們不僅要關(guān)心孩子的健康成長，還必須重視孩子的教育。兒童教育不僅包括日常生活中的禮儀修養(yǎng)，還涉及到孩子的學(xué)習(xí)與成才。那么，在如今這個(gè)百花齊放的時(shí)代，該如何進(jìn)行兒童教育呢？下面，我將分享一下我自己的體會(huì)與心得。

第二段：追求平衡（250字）

在教育孩子方面，必須要做到理性與感性的平衡。我們需要關(guān)注孩子的情感需求，引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)感恩與理解。同時(shí)，我們也需要注重孩子的技能提高，讓他們學(xué)會(huì)實(shí)用的技巧并充滿自信。除此之外，還要注意控制孩子的情緒，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒進(jìn)行管理，控制不良行為。在這個(gè)過程中，我們不能只以培養(yǎng)孩子的知識(shí)見長，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能真正讓孩子享受到教育的益處。

第三段：親子關(guān)系（250字）

親子關(guān)系也是兒童教育重要的一部分。我們需要積極與孩子溝通，共同分享生活中的好與不好。通過積極的互動(dòng)，讓孩子感受到父母的愛與關(guān)懷，從而建立起親密的親子關(guān)系。親子間的關(guān)愛也應(yīng)該是溫柔平和的，而不是嚴(yán)厲刻板的。在家人的共同努力下，不僅能夠讓孩子對(duì)家庭充滿感情與依戀，更能夠?yàn)楹⒆拥纳硇慕】档於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：建立規(guī)矩（250字）

孩子成長正處于不斷發(fā)展階段，注重孩子的行為規(guī)范也是兒童教育的一大重點(diǎn)。我們應(yīng)該讓孩子明確家庭規(guī)定與生活準(zhǔn)則，讓規(guī)范成為孩子正常的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。同時(shí)，我們也需要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓他們明白規(guī)范對(duì)于自身的益處。除此之外，我們還應(yīng)該注重家風(fēng)的培養(yǎng)，將家族的潛能傳承下去，構(gòu)成家族傳承的美德。

第五段：總結(jié)（300字）

回顧整篇文章，孩子的成長是一個(gè)較長時(shí)間的歷程，需要家庭的共同支持與配合。從教育孩子的角度來看，我們需要追求平衡，注重親子關(guān)系，強(qiáng)化規(guī)矩建立。只有成功的教育培養(yǎng)出的新一代才能夠更好的完成其歷史的使命，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，我們需要積極探索教育的新途徑，不斷探索出高效、可持續(xù)的教育方法，為孩子的成長與發(fā)展鋪平道路。

兒童教育心得體會(huì)篇十三

留守兒童的工作在我們重慶是非常重視的，各個(gè)學(xué)校都很關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，以及他們的身心健康。我作為一名班主任，理所應(yīng)當(dāng)要對(duì)我班留守學(xué)生格外關(guān)注，特別是要關(guān)注像某某同學(xué)那樣的雙親外出打工、心理健康有問題的留守學(xué)生。通過研究和實(shí)驗(yàn)，塬來愁眉不展的某某同學(xué)又變得喜笑顏開了。下面就談?wù)勀衬惩瑢W(xué)愁眉不展的成因分析和喜笑顏開的演變回顧。

一、愁眉不展的成因分析

父母背井離鄉(xiāng)，為創(chuàng)造美好的生活去了浙江打工。他們除了回家和孩子一起過春節(jié)外，一出去打工就很少有聯(lián)系。某某同學(xué)缺少了父母的經(jīng)常性關(guān)愛和監(jiān)護(hù)，又正處于人生觀、價(jià)值觀形成重要時(shí)期，由祖父母教育意味著由文盲來撫養(yǎng)他。因?yàn)樗淖娓改付嗍莵y喊亂叫，只怕孫子磕著凍著，雖有教育孫輩的精力和體力，卻沒有教育孫輩的能力，也不會(huì)有教育孫輩的文化素養(yǎng)，更不可能面面俱到。從他上課喜歡積極思考大膽發(fā)言的舉動(dòng)，我可以知道他總想得到老師的表揚(yáng)來獲取同學(xué)們的信任、贊許;但因?yàn)榛氐郊覅s感覺沒人關(guān)心、陪伴、傾訴，所以就逐漸養(yǎng)成我行我素的性格——作業(yè)不及時(shí)完成，電視機(jī)陪伴做作業(yè)，不講個(gè)人衛(wèi)生;心情不順時(shí)常罵人，處理事情不能沉著冷靜，而且愛管閑事，喜歡亂插嘴。因此，他難以和同學(xué)和睦相處，只是孤鳥一只;同學(xué)碰一下就以為是在打他，自然而然就哭了起來。在受到同學(xué)欺負(fù)和嘲笑以后，回到家就自我封閉，自暴自棄;對(duì)祖父母的抵觸心理就越來越重，往往采用千聲不開口等過激行為來回應(yīng);結(jié)果綜合分析能力日漸消煺，成績跌落難以提高，愁眉不展。

二、喜笑顏開的演變回顧

我從某某同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、言行表現(xiàn)各方面入手，處處留心觀察，進(jìn)行訪問和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)詢問了解，時(shí)刻注意關(guān)心和愛護(hù)他。比如：我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，時(shí)常利用放晚學(xué)以后的時(shí)間與他溝通，面對(duì)面地指導(dǎo)學(xué)法、批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課，教給他漢字的書寫筆順規(guī)則，讓他揚(yáng)長避短，改掉那些壞習(xí)慣，幫助他把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)他取得進(jìn)步的時(shí)候我及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他從中獲得成功的喜悅;當(dāng)他遇到困難的時(shí)候我就激勵(lì)與困難做斗爭(zhēng)，讓他永擎不斷奮進(jìn)的火炬。還有，在安排座位時(shí)，我安排了一名學(xué)習(xí)有潛力、上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)與他同桌，幫助他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他課堂上專心聽講，作業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)業(yè)與日俱增。

我積極與某某同學(xué)的代理監(jiān)護(hù)人祖父母溝通，與村支部書記某某同志取得聯(lián)系，把家訪工作落到實(shí)處。我在家訪中積極指導(dǎo)他的祖父母認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，幫助他們對(duì)某某同學(xué)進(jìn)行有效的教育、管理、保護(hù)，建議并指導(dǎo)他利用電話與父母溝通，感受父母的親情，祛除他們心理上的障礙，進(jìn)行全程跟蹤管理。記得有一次放晚學(xué)，他爺爺接他來了，可不知什幺回事，某某在和同學(xué)拌嘴。他爺爺看見以后，就把他拉上摩托車準(zhǔn)備走了。可就在上車時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)發(fā)怒了，一起圍住他，用腳使勁地蹭他的摩托車，揚(yáng)言叫他第二天別來上學(xué)。晚上，他爺爺打電話把事情告訴了我。我說：明天你送他上學(xué)來吧，我在學(xué)校等你。第二天，他來了，我把那幾位同學(xué)也找來了。經(jīng)過了解，那幾位同學(xué)還在為某某初一年級(jí)時(shí)罵他們的事情而故意找茬呢。我狠狠地批評(píng)了那幾位同學(xué)，并且讓他們當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)道歉、握手言和好，保證改正錯(cuò)誤。從此，某某同學(xué)心里踏實(shí)了，臉上逐漸地有了微笑，學(xué)習(xí)也更加勤奮了。

我從學(xué)校內(nèi)外生活中的小事去具體關(guān)愛他。我時(shí)常幫助他正確處理好每一件小事，讓他知道哪些話應(yīng)該說，哪些話不應(yīng)該說;哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做，引導(dǎo)他多與同學(xué)溝通，做個(gè)文明學(xué)生，用微笑面對(duì)每一天，少與同學(xué)斤斤計(jì)較，努力做到心胸開闊，不鉆牛角尖，幫助他消除與同學(xué)之間的積怨，把自己融合到集體中去，想方設(shè)法使之樹立自信心，在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中學(xué)習(xí)。

你瞧!某某同學(xué)的母親終于不外出打工而在家陪伴他了;他本人現(xiàn)在也成熟多了，學(xué)習(xí)積極性日漸高漲，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，放學(xué)以后也能夠一個(gè)人大膽的走路回家了;同學(xué)們不但不再欺侮他，而且時(shí)常與他一起探討問題，一起游戲，一起作業(yè)。五年級(jí)期末考試語文59分，數(shù)學(xué)60.5分;六年級(jí)開展實(shí)驗(yàn)以后，備受班主任等全體師生的關(guān)注，心情逐漸開朗起來，期中考試語文68分，數(shù)學(xué)74分。

實(shí)踐證明：假如我們教師、父母都能從生活的具體小事中、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給留守學(xué)生真實(shí)的關(guān)愛，那孩子們的世界將會(huì)陽光燦爛，人人都能喜笑顏開!

當(dāng)然，農(nóng)村留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題。作為教育工作者，我們更應(yīng)該站在對(duì)后代負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，與家庭、社會(huì)各界密切合作，扎實(shí)解決好留守學(xué)生心理健康，為祖國培養(yǎng)出一代合格的接班人。

兒童教育心得體會(huì)篇十四

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于兒童教育法的講座，受益匪淺。講座內(nèi)容涵蓋了兒童權(quán)利、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等方面，給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⑹尽Ｒ韵率俏覍?duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，兒童教育法的重要性不可忽視。講座中，我們了解到，兒童教育法是保護(hù)兒童權(quán)益的重要法律依據(jù)。兒童作為社會(huì)的未來和希望，他們的身心健康、教育、發(fā)展應(yīng)得到充分的保障和關(guān)注。只有通過兒童教育法的完善和執(zhí)行，才能確保兒童得到健康、全面的發(fā)展。

其次，家庭教育在兒童教育中起著至關(guān)重要的作用。講座中，講師詳細(xì)介紹了家庭教育的重要性和方法。家庭是兒童成長的第一課堂，父母在兒童教育中發(fā)揮著不可替代的作用。良好的家庭教育可以為兒童塑造正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的個(gè)性。因此，加強(qiáng)家庭教育，提升父母的教育水平，是保障兒童健康成長的關(guān)鍵一步。

另外，學(xué)校教育也是兒童教育中不可或缺的環(huán)節(jié)。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育的重要性和責(zé)任。學(xué)校作為兒童主要的教育場(chǎng)所，應(yīng)該提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過開展各種課程和活動(dòng)，激發(fā)兒童的求知欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的各方面能力。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立健全的教育管理制度，確保教育的公正性和傳遞正確的價(jià)值觀。

與此同時(shí)，社會(huì)教育也扮演著重要的角色。講座中，我們了解到社會(huì)教育是指兒童在社會(huì)生活中獲得的教育。社會(huì)教育涵蓋了各個(gè)環(huán)節(jié)，如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、出版物等。社會(huì)教育不僅是學(xué)校教育和家庭教育的延伸，也是培養(yǎng)兒童社會(huì)適應(yīng)能力和獨(dú)立意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)兒童的社會(huì)教育，提供健康、正面的社會(huì)內(nèi)容和信息，引導(dǎo)他們正確看待社會(huì)現(xiàn)象，避免受到消極和不良信息的影響。

最后，我認(rèn)為，兒童教育需要社會(huì)全面參與。講座中，提到了兒童教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方一起共同努力，形成教育合力。家庭和學(xué)校是兒童教育的主要環(huán)境，而社會(huì)則是兒童教育的重要支持。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)三方的密切合作，才能真正保障兒童權(quán)益和促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

在我看來，這場(chǎng)兒童教育法講座是一次非常有意義的活動(dòng)。它不僅給我?guī)砹酥R(shí)上的啟發(fā)，也讓我對(duì)兒童教育法的重要性有了更深入的理解。我相信，只有我們?nèi)鐣?huì)都能重視兒童教育，加強(qiáng)兒童教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正保障兒童的權(quán)益和促進(jìn)他們的全面發(fā)展。讓我們共同努力，為兒童教育法的完善和實(shí)施貢獻(xiàn)自己的一份力量。

兒童教育心得體會(huì)篇十五

留守兒童主要是特指農(nóng)村的，現(xiàn)在社會(huì)中留守兒童的情況還是存在且比較嚴(yán)重的。這是社會(huì)發(fā)展造成的必要的問題，社會(huì)發(fā)展，越來越多的人開始向城市進(jìn)軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，留守兒童已經(jīng)成為很重要的社會(huì)問題了，需要我們?nèi)ソ鉀Q!

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了留守兒童這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童溫暖工程，現(xiàn)將以來的工作體會(huì)如下：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個(gè)村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學(xué)生，像這樣的留守兒童就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長是多么不利啊。

二、兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，留守兒童的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣關(guān)愛工程，把為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為關(guān)愛留守兒童暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在關(guān)愛工程中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、定期安排免費(fèi)體檢。

為了留守兒童的健康成長，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。

2、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。

4、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了留守兒童教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

5、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

6、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村干部、辦事處、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到關(guān)愛行動(dòng)中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了代理家長的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

8、積極開展文體活動(dòng)。

為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。

四、成績和困難

經(jīng)過來各界人士的共同努力，我校的留守兒童工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了。老師們都在無私奉獻(xiàn)著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了關(guān)愛工程工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約關(guān)愛工程的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

留守兒童的教育是最重要的，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)心，感受到親情是最重要的。作為一名教師，我會(huì)盡我所能的幫助我的學(xué)生走出心理陰影，盡快的恢復(fù)自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好!留守兒童就是這樣的情況。我作為教師一名會(huì)負(fù)責(zé)到底的，我希望社會(huì)能夠有更多的幫助和關(guān)心來幫助我們!