作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

各種各樣的紙幼兒教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：變魔術(shù)

師出示盒子變魔術(shù)。提問(wèn)這個(gè)盒子里面是什么？

二、活動(dòng)過(guò)程

1.認(rèn)識(shí)花菜

師出示花菜。提問(wèn)這是什么。

總結(jié)：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的。

總結(jié)：花菜是一種有橢圓形葉子乳白色的營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

3.出示卷心菜，提問(wèn)卷心菜的葉子是什么樣什么顏色的？

4.剝卷心菜觀察。

總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來(lái)的，所以也叫‘包心菜’。

5.比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法

品嘗花菜和卷心菜

小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，它們的味道鮮，營(yíng)養(yǎng)好。

四、結(jié)束

請(qǐng)小朋友和老師一起整理好花菜和卷心菜。

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各種各樣的紙幼兒教案篇二

1、幼兒收集的洗滌用品：洗衣皂、香皂、洗衣粉、洗發(fā)水、沐浴露、洗手液、洗潔精。

2、教師帶來(lái)的洗滌用品：潔廁靈、洗衣液、衣領(lǐng)凈。

3、臟手帕、布娃娃、臟碗。

4、音樂(lè)：《洗手帕》、《蓮蓬頭》、《洗刷刷》。

5、用來(lái)展示的洗滌用品照片。

各種各樣的紙幼兒教案篇三

1、能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種洞，并且初步了解一些洞的用處。

2、通過(guò)親身的操作和同伴之間的討論，對(duì)洞有好奇感。

1、課件

2、圖片，筆若干、各種有洞的物品和圖片若干

一、發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中的洞

1、找“洞洞”游戲

你們看，這是什么?原來(lái)是洞洞王國(guó)的大門，等下我們鉆過(guò)這個(gè)洞洞就到了洞洞王國(guó)了。

到了洞洞王國(guó)后，你們要仔細(xì)找找哪里有洞洞，這些洞洞是用來(lái)做什么的哦!聽清楚了嗎?

發(fā)出敲鈴鐺的聲音。

因?yàn)閲?guó)王要講話了。聽清楚了嗎?

幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>

2、說(shuō)說(shuō)自己找到的洞

敲鈴鐺，讓幼兒做好。

(1)教師：你找到了什么洞呢?你知道這個(gè)洞是用來(lái)做什么的嗎?

師找出幾樣?xùn)|西讓孩子說(shuō)說(shuō)洞洞在哪里，這個(gè)洞洞可以用來(lái)干什么?

有的洞可以讓東西進(jìn)出，有的可以讓東西掛起來(lái)。你們的眼睛和腦子都很厲害!

二、發(fā)現(xiàn)身體上的洞

1、教師：洞洞王國(guó)的國(guó)王說(shuō)，他的這個(gè)洞洞王國(guó)還少一些身體洞洞，希望你們能幫助他好好找找。

2、什么是身體洞洞?

到底身體上有哪些洞洞呢，你們可以看看自己的`身體，也可以看看其他小朋友的身體，

拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧!

3、幼兒探索操作

4、教師：你找到了哪些身體洞洞，你知道這個(gè)洞洞用來(lái)干什么嗎?

5、教師：讓我們一起來(lái)看看，到底身體上有哪些洞洞，這些洞洞是用來(lái)干什么的。

還有的是把我們身體里的臟東西排出來(lái)的。洞洞世界真奇妙呀!

三.變洞洞游戲

音樂(lè)聲起

1、用自己的身體變洞洞

教師：你們幫助國(guó)王找到了那么多的身體洞洞，他要和你們一起玩游戲了哦!

先請(qǐng)你們用自己的身體變出一個(gè)洞洞來(lái)。

你能變出一個(gè)洞洞來(lái)讓這個(gè)皮球來(lái)鉆一鉆。

你們能變出一個(gè)洞洞來(lái)，讓我來(lái)鉆一鉆嗎?

我來(lái)變出一個(gè)洞洞，請(qǐng)你們來(lái)鉆一鉆好嗎?

各種各樣的紙幼兒教案篇四

1、教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

2、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合小班幼兒情感特點(diǎn)，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問(wèn)也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，幼兒在寬松的'氣氛中充分表達(dá)自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享。

各種各樣的紙幼兒教案篇五

一、用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。

請(qǐng)把小手伸進(jìn)摸袋，不把禮物拿出來(lái)，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來(lái)，摸到硬糖的小朋友把手舉起來(lái)的硬。

二、撥開糖果，看形狀和顏色。你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。)

讓幼兒自己撥糖果，有的不會(huì)，請(qǐng)同伴幫忙，并講講撕開的方法，在鋸齒處撕。

游戲《找家》：地上有些什么圖形的家?你的糖果應(yīng)該站在哪個(gè)家里?鍛煉幼兒的捏、摔的手部動(dòng)作。請(qǐng)你快快站到房子里。

三、品嘗糖果，說(shuō)出它的味道。

糖你們都撥開了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣)

四、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過(guò)什么糖?

老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請(qǐng)爸爸媽媽帶你們到大賣場(chǎng)去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。

各種各樣的紙幼兒教案篇六

1.了解機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別；

2.初步了解機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害；

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

一.帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過(guò)往情況

1.將幼兒按5—6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M；

2.教幼兒統(tǒng)計(jì)的方法：如，用符號(hào)“1”表示一輛車，記錄過(guò)往的自行車、卡等的數(shù)量。

3.根據(jù)幼兒記錄繪制過(guò)往車輛統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。

4.出示車輛圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別。

二.引導(dǎo)幼兒初步了解機(jī)動(dòng)車給人們生活環(huán)境造成的污染

1.引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進(jìn)中排放廢氣，哪些車子不排放。

2.與幼兒共同討論機(jī)動(dòng)車排放的廢氣對(duì)人類的危害；

3.請(qǐng)幼兒以繪畫的方式表達(dá)機(jī)動(dòng)車排放的'廢氣對(duì)人類的危害。

集中幼兒作品，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評(píng)價(jià)、講述。

請(qǐng)幼兒將車輛統(tǒng)計(jì)結(jié)果告訴爸爸媽媽，并一同討論機(jī)動(dòng)車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問(wèn)題。

1.幼兒能了解機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車的相同點(diǎn)及區(qū)別；

2.初步了解了機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對(duì)人們的危害；

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

各種各樣的紙幼兒教案篇七

1、教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

2、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合小班幼兒情感特點(diǎn)，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問(wèn)也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享。

各種各樣的紙幼兒教案篇八

1、了解糖果的種類。

(1)師：請(qǐng)小朋友每人選一顆自己喜歡的糖果。(幼兒自由選擇糖果)

(2)師：你拿到了什么糖果?

幼兒1：我拿到了大白兔奶糖。

幼兒2：我拿到了棒棒糖。

幼兒3：我拿到的是棉花糖。

幼兒4：我拿到的是巧克力。

(3)老師小結(jié)：糖果寶寶可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。

2、了解糖果形狀。

師：看看你的糖果寶寶是長(zhǎng)什么樣子的?

幼兒：我的巧克力是方方的。

幼兒：我的棒棒糖是圓圓的。

幼兒：我的棒棒糖是扁扁的。

3、感知糖果的質(zhì)地。

(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)你用小手捏一捏、壓一壓，你的糖果寶寶是軟軟的?還是硬硬的?(幼兒講述)

(2)再捏一捏邊上小朋友的糖果是軟的還是硬的?

(評(píng)析：通過(guò)相互比較，讓幼兒充分感知糖果的質(zhì)地。)

(3)老師小結(jié)：糖果寶寶有圓圓的，有方方的，有扁扁的，有長(zhǎng)圓形的;摸上去有的是軟軟的，有的是硬硬的。

4、觀察糖果的包裝。

師：看看你的糖寶寶穿的是什么樣的衣服?

幼兒1：我的糖寶寶穿的是藍(lán)衣服，上面有大白兔。

幼兒2：我的糖寶寶衣服是黃的。

幼兒3：我的糖寶寶衣服上有草莓。

各種各樣的紙幼兒教案篇九

?車子叭叭叭》主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們?nèi)砸猹q未盡，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車，他們還談?wù)摷抑衅囀裁磁谱樱裁搭伾?，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點(diǎn)。

于是，我們順應(yīng)孩子的需要，決定再生成一周關(guān)于汽車的主題活動(dòng)，旨在通過(guò)一系列的活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)汽車的常識(shí)，并在活動(dòng)中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

2、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的汽車的標(biāo)記牌。

3、在搶答過(guò)程中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種各樣的小汽車

活動(dòng)過(guò)程

一、用一問(wèn)一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀?”

“突突突，突突突，這是什么車呀?”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀?”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀?”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來(lái)了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說(shuō)：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……)

二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的認(rèn)識(shí)。

剛才，小朋友說(shuō)了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來(lái)玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車?看一看、比一比，誰(shuí)搶答的速度快。

(1)你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車?(出租車)

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)

(3)抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。(警車)

(4)車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來(lái)挖泥土。(挖土機(jī))

(5)要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。(公共汽車)

(6)有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。(救護(hù)車)

(7)前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(壓路機(jī))

(8)馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來(lái)。(灑水車)

三、回憶自己見(jiàn)過(guò)的車。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里)

教學(xué)反思

“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

各種各樣的紙幼兒教案篇十

(師幼一起喊一、二、三，老師變出糖果盒)

2、老師打開糖果盒，出示糖果。

(評(píng)析：用變魔術(shù)的方法變出糖果盒，既有效激發(fā)了幼兒的興趣，五顏六色的糖果更令孩子們充滿了好奇，為后面的活動(dòng)營(yíng)造了寬松、愉快的心理氛圍。)

各種各樣的紙幼兒教案篇十一

生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥叫聲、雷鳴聲、樹中的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都會(huì)引起孩子們的好奇和探索，而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點(diǎn)的，因此，我選擇了一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒樂(lè)于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2、通過(guò)探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、展示臺(tái)上面陳列著各種會(huì)發(fā)聲音的玩具及樂(lè)器，能夠使幼兒人手1至2件，并用布遮蓋好。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆及"這是誰(shuí)的聲音"光盤。

(三)活動(dòng)過(guò)程

1、玩玩具，找聲音。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請(qǐng)配班老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲的玩具狗"。

師：哎呀，活動(dòng)室里可真安靜。聽誰(shuí)在叫?……幼：是小狗在叫，"汪汪汪"。

師：哈哈，原來(lái)是玩具狗叫了，你們喜歡玩玩具嗎?今天，我們準(zhǔn)備了好多玩具，大家來(lái)玩一玩，并聽一聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音。

幼兒自由地玩玩具，聽聲音，教師鼓勵(lì)幼兒多交換。

(2)交流自己聽到的聲音。

師：你玩得開心嗎?你怎樣讓小玩具、小樂(lè)器發(fā)出聲音的?你會(huì)學(xué)這個(gè)聲音嗎?

幼a:我很開心，我一壓娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱"我的好媽媽……"幼b：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚響，很好聽。

幼c：我發(fā)現(xiàn)它有電池。我一開，汽車就跑起來(lái)了，還有"嘀嘀"的聲音。

幼d：我在"小青蛙"開關(guān)上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它一邊跳一邊叫"呱呱呱",怎么也停不下來(lái)。開始很好聽，后來(lái)就覺(jué)得吵了。

2、回憶以往聽到的各種聲音。

幼a：馬路上，汽車的聲音最多，"嘀嘀叭叭"。

幼b：我最喜歡聽下雨的聲音，"嘩啦、嘩啦"。

幼c：我家里的洗衣機(jī)的聲音最響"轟隆、轟隆"，可難聽了，媽媽說(shuō)這洗衣機(jī)要壞了。

幼d：我家樓上的組組會(huì)彈鋼琴，"叮咚、叮咚"的樂(lè)曲聲，真好聽。

師小結(jié)：生活中，會(huì)聽到各種各樣的聲音，有的好聽，有的難聽，好聽的聲音，我們多聽聽，那些難聽的聲音我們不喜歡。

3、游戲：聽聽這里誰(shuí)的聲音?

師：看你們開心的樣子，電腦娃娃也想來(lái)和你們做游戲，不過(guò)電腦娃娃要你們仔細(xì)地聽，猜猜是誰(shuí)的聲音，猜對(duì)了它還會(huì)把小門打開，給你們看看里面有誰(shuí)并表?yè)P(yáng)你們。(放"這里誰(shuí)的聲音")老師與孩子看電腦聽聲音，猜各種動(dòng)物或樂(lè)器等聲音。

師小結(jié)：今天玩得真開心，電腦娃娃也一直稱贊我們聽得仔細(xì)，我們請(qǐng)它和我們一起去室外聽聽外面的聲音吧!

1、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終處于寬松、愉快的氛圍之中。孩子們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足。

2、活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用，入場(chǎng)后玩具及展臺(tái)的布置給幼兒以美的視覺(jué)效果，幼兒主動(dòng)探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動(dòng)了幼兒聽覺(jué)、觸摸覺(jué)等。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，結(jié)合幼兒游戲，能更進(jìn)一步激發(fā)孩子的積極性。

4、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識(shí)地傾聽各種玩具和樂(lè)器的聲音，到第二環(huán)節(jié)，能回憶日常生活中聽到的各種聲音，到第三環(huán)節(jié)辨析性地傾聽各種聲音，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

1、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終處于寬松、愉快的氛圍之中。孩子們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足。

2、活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用，如入場(chǎng)后玩具及展臺(tái)的布置給幼兒以美的視覺(jué)效果，幼兒主動(dòng)探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動(dòng)了幼兒聽覺(jué)、觸摸覺(jué)等。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，結(jié)合幼兒游戲，能更進(jìn)一步激發(fā)孩子的積極性。

4、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識(shí)地傾聽各種玩具和樂(lè)器的聲音，到第二環(huán)節(jié)，能回憶日常生活中聽到的各種聲音，到第三環(huán)節(jié)分析性地傾聽各種聲音，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

各種各樣的紙幼兒教案篇十二

1、通過(guò)觀察、比較，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品，知道它們的用途。

2、對(duì)洗滌用品感興趣，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和探索的欲望。

1、幼兒收集的洗滌用品：洗衣皂、香皂、洗衣粉、洗發(fā)水、沐浴露、洗手液、洗潔精。

2、教師帶來(lái)的洗滌用品：潔廁靈、洗衣液、衣領(lǐng)凈。

3、臟手帕、布娃娃、臟碗。

4、音樂(lè)：《洗手帕》、《蓮蓬頭》、《洗刷刷》。

5、用來(lái)展示的洗滌用品照片。

幼兒在收集洗滌用品的過(guò)程中簡(jiǎn)單了解了刷子的名稱、用途、使用方法等

1、猜謎語(yǔ)，引出洗滌用品。

四四方方一塊糕，像糖不是糖，不能吃來(lái)不能咬，能用不能嘗，幫你洗衣又洗澡，見(jiàn)水吐泡泡，講究衛(wèi)生少不了，去油又去臟。

師：肥皂有什么用處呢？日常生活中除了肥皂，還有哪些洗滌用品呢？

教師請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的洗滌用品，并向大家介紹洗滌用品的名稱和用途。

教師展示幾種幼兒沒(méi)有帶來(lái)的'洗滌用品。

2、進(jìn)一步感知各種洗滌用品，了解洗滌用品的狀態(tài)、顏色氣味。

幼兒用洗滌用品實(shí)物照片進(jìn)行分類。

3、將各種洗滌用品按用途分類。

教師小結(jié)：洗滌用品有一個(gè)共同的本領(lǐng)，就是能把臟東西洗干凈。有的是專門用來(lái)清潔衣服的，比如：洗衣粉、洗衣液等等；有的是專門用來(lái)清潔人體的，如：洗發(fā)水、沐浴露、洗手液等等。

4、隨樂(lè)律動(dòng)，感受各種洗滌用品的不同用途。

各種各樣的紙幼兒教案篇十三

1、觀察各種不同的蛋。

2、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大小?/p>

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

1、數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋……).

2、有關(guān)蛋的資料及課件。

一、猜謎引入

二、探索各類蛋

1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請(qǐng)幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動(dòng)課件，知道和認(rèn)識(shí)不同的蛋

5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請(qǐng)大家輪流攪一攪，煮個(gè)蛋花湯。

三、小結(jié)

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的`前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。