在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

暑假生活的發(fā)言稿分鐘演講篇一

放暑假的第一天，媽媽就開始讓我寫作業(yè)。一天又一天，我慢慢地開始習(xí)慣了這種生活。不過(guò)在前段時(shí)間里，我既要寫作業(yè)，也要上打鼓課。

豬媽，起床了，今天是上午，還是中午，還是下午學(xué)打鼓呀?哎，上午!你先寫會(huì)作業(yè)。我像一支離懸了的箭，立馬就到了書桌旁。我的眼睛緊緊的盯著書本;手緊緊的抓住筆;也把神經(jīng)崩的緊緊的。俗話說(shuō)得好：沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)。所以，我要快點(diǎn)把作業(yè)完成。寶貝!我沉靜在知識(shí)海洋中，根本沒(méi)聽見媽媽在叫我。寶貝!寶貝!我依然還是同樣的反應(yīng)?？禳c(diǎn)換衣服，要去上課了，寶貝!我這才反應(yīng)，急得像只猴子，不知所措。

到了打鼓陳老師的家后，一進(jìn)門，陳老師就兩眼瞇成水平線，臉上帶著微笑說(shuō)：來(lái)吧，先坐一坐然后才打鼓吧!休息好了之后，來(lái)了陳老師說(shuō)。只見陳老師左手向右邊伸去打镲，右手向左邊伸去打鼓。咚咚咚咚，镲，咚我心想：哇!老師打鼓的聲音比獅子吼還大，能不耳聾嗎?

你來(lái)打，小蔚啊?我真是想不到會(huì)讓我來(lái)打，我雙手發(fā)抖咚咚咚咚，镲，咚呵!自我感覺(jué)良好，我笑了，兩個(gè)眼睛也瞇成了水平線。有進(jìn)步呀，小蔚!嘻，我又變成了臉紅的小兔。打完了，下課了，我笑著對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，再見!他也笑了。

我的暑假是快樂(lè)的，的確，生活中無(wú)論你干什么都好，不要浪費(fèi)時(shí)間，要去做有意義的事，這樣你的生活就會(huì)充滿快樂(lè)。

暑假生活的發(fā)言稿范文6

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的暑假就要結(jié)束了，同學(xué)們你們過(guò)得好嗎?

每個(gè)人在假期結(jié)束前有沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己。這個(gè)暑假自己過(guò)得有意義嗎?那怎樣才算有意義呢?不是吃好、喝好、玩好哦!而是自己有沒(méi)有增長(zhǎng)才能，身體素質(zhì)是否提高。有沒(méi)有完成布置的作業(yè)，例如看了幾本書，寫了幾篇作文，安全意識(shí)是否常掛心中。這樣才能說(shuō)明你假期過(guò)得有滋有味。

現(xiàn)在，我來(lái)聊聊我的暑假生活吧。我做了好多事。首先，我每天按時(shí)完成作業(yè)。兩個(gè)興趣班一個(gè)也沒(méi)落下，緊張而又合理地練完跆拳道的初級(jí)段考核，拿到了紅黑帶，街舞參加了很多的比賽，讓我受益匪淺。我閱讀了很多書籍，時(shí)常走進(jìn)圖書館，每次都看得津津有味。游泳也有了很大的進(jìn)步。每天還會(huì)做家務(wù)活，洗洗碗，倒垃圾，掃地。我還悄悄地借了五年級(jí)的書做了預(yù)習(xí)工作，還出門見識(shí)了祖國(guó)的大好河山……還有許多事就不一一說(shuō)了，寫完回來(lái)一看，真不敢相信這些事是我假期完成的。太不可思議了，真的驗(yàn)證了媽媽的一句話：時(shí)間就像流水，要你自己掌握。

人活著要有意義，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。生活中很多不幸的人都在努力而又堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為什么我們卻要揮霍它，讓我們的生活豐富多彩吧。

問(wèn)題1：暑假期間，家長(zhǎng)們要怎么做才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展?

理默：我一直建議家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆影才攀罴倩顒?dòng)之前，認(rèn)真了解孩子對(duì)暑假的心理需求。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)才能真正為孩子的暑假生活提供一個(gè)個(gè)性化的方案。一些孩子或許需要在暑假提高閱讀能力，一些孩子或許需要利用暑假提高自己的社會(huì)交往技能，還有一些孩子或許需要有機(jī)會(huì)拓展自己的科學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，暑假都是一個(gè)難得的美好時(shí)光，它能使孩子們實(shí)現(xiàn)很多上學(xué)期間沒(méi)有時(shí)間或機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)的事情。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)在暑假期間還要繼續(xù)自己的工作。因此，孩子在暑假期間能參加的活動(dòng)是各式各樣的，無(wú)論在當(dāng)?shù)?，在全?guó)，還是在世界范圍。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，地方性的活動(dòng)通常更適合些;對(duì)十幾歲的大孩子來(lái)說(shuō)，則有更多機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)。

問(wèn)題2：為什么說(shuō)暑假期間帶孩子到公共圖書館，給他們讀書或和他們一起讀書很重要

公共圖書館(有專門供家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的空間)是孩子增長(zhǎng)見識(shí)、提高學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所。家長(zhǎng)們無(wú)疑都能回憶起自己小時(shí)候參加暑假讀書俱樂(lè)部的美好時(shí)光。暑假期間堅(jiān)持閱讀對(duì)于孩子保持并提高閱讀技能非常關(guān)鍵。更重要的是，訪問(wèn)圖書館，大人與孩子一起讀書，能將孩子的閱讀經(jīng)歷與積極、正面的情感體驗(yàn)建立起連接。這樣，孩子就能逐漸熱愛(ài)讀書。由于閱讀對(duì)于各科的學(xué)習(xí)非常重要，會(huì)讀書的孩子成為好學(xué)生的可能性大得多。家長(zhǎng)在暑假期間努力帶孩子到圖書館讀書，便是在充分挖掘閱讀的價(jià)值。

問(wèn)題3：暑假期間孩子們需要養(yǎng)成哪些日常習(xí)慣

在輕松與快樂(lè)中學(xué)習(xí)是最好的日常習(xí)慣。孩子能在休息玩耍中獲益，只要他們不把休息時(shí)間大量用于看電視或玩電子游戲。由于孩子們通常在暑假期間睡得較晚，早上起遲些是合適的，但這并不意味著可以一上午睡大覺(jué)。對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，暑假還是在外打工的大好時(shí)光。一定的工作經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)孩子的成熟和學(xué)習(xí)都有好處。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子嘗試那些能夠有助于探索自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的工作。例如，去當(dāng)暑假音樂(lè)班的老師，給低年級(jí)兒童的運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)教練，以及給低年級(jí)學(xué)生的夏令營(yíng)做輔導(dǎo)員等，這些工作都能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的才能，當(dāng)然，這類工作在報(bào)酬方面不及在快餐店或園藝公司打工，因此，如果他們需要為上大學(xué)存錢，則可以選擇那些報(bào)酬相對(duì)豐厚，但職業(yè)指導(dǎo)性較差的工作。無(wú)論何種方式，他們的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助作用。

問(wèn)題4：在暑假期間，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子有多少監(jiān)督?

家長(zhǎng)實(shí)際上應(yīng)該在暑假為孩子提供大量的監(jiān)督，并為孩子提供一個(gè)整體上的安排和管理。年幼的孩子顯然需要完全的監(jiān)督，應(yīng)該送他們到托兒所，或者請(qǐng)人在家照看，或把孩子安全地寄放在別人家里。十幾歲的孩子也不能放任自流。你的孩子應(yīng)該有一個(gè)暑期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、有組織的玩耍、工作體驗(yàn)，當(dāng)然也得有較隨意的休息和放松。

問(wèn)題5：一些社區(qū)有博物館和美術(shù)館。為什么這些資源對(duì)家長(zhǎng)很重要

這些場(chǎng)所為孩子提供了在大人的帶動(dòng)下，完全根據(jù)興趣進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)、科學(xué)、歷史、考古學(xué)、科技、健康、環(huán)境保護(hù)以及地方文化表示出興趣，他們的孩子也會(huì)逐漸產(chǎn)生興趣。更進(jìn)一步，孩子們最終會(huì)發(fā)現(xiàn)他們自己的特定興趣，以至他們的強(qiáng)烈愛(ài)好。你可以將參觀博物館的活動(dòng)與下學(xué)期的課程結(jié)合起來(lái)，將博物館的資料冊(cè)、畫片、明信片以及相關(guān)書籍收集起來(lái)，孩子可以用它們來(lái)創(chuàng)造性地制作剪貼簿、雜志、展板等，同時(shí)也可以保持他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。學(xué)校組織的展示活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，提高他們的演講能力。

問(wèn)題6：暑假期間，家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該有些什么談話?

暑假是回顧你孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的大好時(shí)光。你可以問(wèn)問(wèn)自己，你是否在逐漸讓他們有更多的自由，讓他們有更多的選擇，增強(qiáng)他們的能力，交給他們更大的責(zé)任?？梢愿⒆佑懻摳嘧杂膳c更大責(zé)任之間相輔相成的關(guān)系，孩子在過(guò)去一學(xué)年經(jīng)歷的生理和心理變化，以及下學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的生理和心理變化。對(duì)于正處于過(guò)渡期的孩子來(lái)說(shuō)，這尤其重要，如孩子轉(zhuǎn)入一所新?；蜃儞Q了生活環(huán)境。無(wú)論是孩子將要上幼兒園，還是將要上大學(xué)，都有很多話要說(shuō)，有很多話要聽。盡管這些談話可以發(fā)生在星期天吃冰淇淋時(shí)、喝茶的時(shí)候、睡覺(jué)前，但如果是在散步、遠(yuǎn)足，或騎車旅行時(shí)進(jìn)行，效果會(huì)最好。與面對(duì)面談話比起來(lái)，一家人邊做邊談會(huì)更容易些。

暑假生活的發(fā)言稿分鐘演講篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

隨著一絲清涼的秋風(fēng)，暑假和夏天一起悄然逝去。這個(gè)假期，這個(gè)夏天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，是豐富多彩的。每一天都不無(wú)聊，都很快樂(lè)，最快樂(lè)的莫過(guò)于開學(xué)期的最后一個(gè)星期天了。

那天早上十點(diǎn)，我和哥哥跟小姨奶奶一起去西部歡樂(lè)園游玩。進(jìn)去買了兩張成人套票(所含項(xiàng)目可無(wú)限次游玩)后，我和哥哥迫不及待地張望著：“先玩什么呢?”

哥哥的目光鎖定在“狂呼”上面——“狂呼”是歡樂(lè)園中的一個(gè)游樂(lè)設(shè)施。好像一個(gè)兩頭安了車廂的螺旋槳。在它啟動(dòng)時(shí)，“螺旋槳”會(huì)旋轉(zhuǎn)，同時(shí)小車廂也會(huì)翻滾，十分可怕——天啊!我倒吸一口冷 氣，大喊：“我不坐!”可是哥哥不管我怎樣大喊大叫，還是把我拖了上去。直到工作人員為我扣好安全帶后，我還在徒勞地嘟噥：“不要嘛?！卑Γ瑯翘莩纷吡?，想下去也不行了。機(jī)器啟動(dòng)了。完了 ，這肯定是一番折磨啊，我絕望地想?！翱窈簟遍_始翻滾，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，十分恐怖。我旁邊的一個(gè)大哥哥甚至極端地大叫：“媽媽，我要回家!”我也尖叫起來(lái)，倒是哥哥十分冷靜地看著我們倆 胡喊亂叫。機(jī)器總算停下了。我走下去時(shí)又覺(jué)得這似乎并沒(méi)有那么可怕。

我和哥哥又玩了碰碰車、夢(mèng)幻世界、叢林飛車等項(xiàng)目。中午我們只吃了點(diǎn)面包，就被哥哥拉到了過(guò)山車那里。我不敢坐，于是坐在長(zhǎng)椅上看著哥哥大步流星地走了上去。

幾十秒后，哥哥走了下了。他臉不紅心不跳，只是耳朵紅得厲害。他說(shuō)：“一點(diǎn)也不可怕，閉上眼睛，什么感覺(jué)也沒(méi)有。只是耳朵撞到護(hù)欄上有些痛?！蔽易陂L(zhǎng)椅上，十分糾結(jié)。試一試吧……不，你 看他們叫得多厲害……閉上眼睛什么也沒(méi)有……萬(wàn)一他哄我呢?……試試吧，沒(méi)事的……“試試不?”哥哥打斷了我頭腦中的爭(zhēng)吵。

我遲疑了一下，咬咬牙：“那就……試試吧?！备绺鐜臀艺剂藗€(gè)第一排的位置——他說(shuō)第一排不可怕——我系上安全帶，摘下眼鏡，閉上眼睛，抓好護(hù)欄。“叮鈴鈴——”要開始了。過(guò)山車開始爬坡， 我的心也越懸越高——開始加速了，隨著后排的人的尖叫聲，我的耳朵撞在了護(hù)欄上。“哦!”突然，車停了?！笆裁?就這么點(diǎn)?”我開始為最早的害怕感到可笑。

這之后十分輕松。我們愛(ài)玩什么玩什么，玩熱了就來(lái)一次“激流勇進(jìn)”沖沖涼。一直到下午六點(diǎn)，我們才跟小姨奶奶一起吃晚飯，回到小姨奶奶家。

那一天，我不僅玩得十分開心，還明白了：“只要有嘗試的膽量，一切都很容易?！?/p>

除了那一天，快樂(lè)的日子還有很多很多，都深刻地留在我的腦海。我知道，快樂(lè)還會(huì)繼續(xù)，還會(huì)更多，還會(huì)更難忘。