當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學備課組計劃篇一

本學期數(shù)學備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線，以教材解讀、教與學規(guī)范為重點，認真搞好教材研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設，初步形成“三實”課堂教學模式，提高課堂教學效率。不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

(一)認真學習課程標準，提高教師解讀教材的水平。

1、按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準，認真閱讀教材。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)加強備課組的教與學的規(guī)范。

1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。

2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。

3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

4、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初三的數(shù)學競賽，以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

三、具體安排 二月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

4、重點班、普通班初步形成“三實”課堂模式。

三月份：

1、開展集體備課、進行教材解讀和導學案的安排，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神;各年級組織好期中復習。 四月份：

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。

五月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進展情況。

3、開展全員轉轉課。 六月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試

四年級數(shù)學備課組計劃篇二

根據(jù)學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦教研備課，聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展，通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

（一）、目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學競賽中爭得上席之位。

7、積極查找本組在教學中存在的問題，例如：隨著年級的上升，八年級的學生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學生是知道的也不說，三班四班的學生是不知道的亂說，本學期力爭在課堂教學中增加有益的師生互動，促進教學過程的質量提升。

(二)、主要措施：

1、加強集體備課，積極進行教研教改

組內教師必須按學校要求進行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度和內容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)內容、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數(shù)學學習內容和數(shù)學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內。

2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。

每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。

3、提倡教師的“再學習”

本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學教學?，F(xiàn)行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。

（1）提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生“四個喜歡”（讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題），備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。

（2）組織學習與“現(xiàn)代教育技術與學科的整合”有關的文章；學習多媒體課件的制作方法（尤其是動畫制作與幾何畫板的使用）；學習有關“研究性學習”方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進步。

4、加強對教學環(huán)節(jié)的設計，促進有益的師生互動，提升教學過程的質量。

四年級數(shù)學備課組計劃篇三

新學期，本著將七年級數(shù)學活動再上一個新臺階，成績創(chuàng)全市新高，切實培養(yǎng)一代新人，使學校七年級各班數(shù)學成績能整體進步。這一目的，七年級數(shù)學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。

1．全學期教學內容至14周結束，可能的情況下，用2周時間教初二數(shù)學部分內容，后組織復習。

2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學內容的重難點及訓練方法，集體討論，再按這一思路實施集體備課。

3．本學期，七年級數(shù)學作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對學優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競賽。每位教師對本班學優(yōu)生，選適當時間，如某天晚自習后第二節(jié)進行輔導解惑。每天2題由備課組提供。

4．為了使本屆學生在八年級奧數(shù)競賽中再創(chuàng)佳績，擬將在本學期利用星期六下午，組織2個班（80人）進行定時定班輔導。

5．加強教研力度，提倡相互聽課，相互學習，對年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七年級數(shù)學教師的業(yè)務能力整體提高。

一年之際在于春，讓我們以年輕的`優(yōu)勢，爆發(fā)青

春的活力，以最大的熱情去對待我們的數(shù)學，以飽滿的精神迎接新學期的挑戰(zhàn)。

四年級數(shù)學備課組計劃篇四

依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學案實驗工作，以學校的數(shù)學學科工作計劃為依據(jù)，在全面實施教學改革的過程中，加大教研工作中集體備課的力度，力圖打造高效的數(shù)學課堂教學，不斷提高課堂教學質量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。同時結合我校六年級學生特點及數(shù)學教學的實際情況，夯實學生的基礎知識，培養(yǎng)學生扎實的基本技能;對于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對于后進生常抓不懈;以促進學生的數(shù)學發(fā)展為本，提高教學質量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)為核心，全面提高教學質量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)。

二、活動地點、時間

本學期活動地點是六年級數(shù)學辦公室

活動時間是周一上午第2節(jié)課開始

三、工作重點

本學期仍然是使用教學案進行教學，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學案結合我校實際進行個性化修改，上傳到教學案平臺。集中討論后，印發(fā)給教師學生使用。每位教師在使用教學案前需要做下水題，教學案使用后需要進行教學反思。每位教師在這學期需要上一節(jié)教學案的研討課，并做好課后反思。

四年級數(shù)學備課組計劃篇五

以“深化執(zhí)行力建設，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生數(shù)學能力的提高。

1、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高學生數(shù)學學習的興趣，使不同的.學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，數(shù)學成績穩(wěn)步提高。

2、考試中及格率達到90%，優(yōu)秀率達到60%。

3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生負擔。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍。

5、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數(shù)不低于1課時。

6、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次。以提高遠程教育設備的使用效益。

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、學案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準確解讀教案及設想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強教師交流，團結協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、加大學科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特爾未來教育緊密結合，適應時代的發(fā)展要求。

6、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽。

7、每位教師在本學期內要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會。

四年級數(shù)學備課組計劃篇六

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質量的思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。

2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質量。

3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結經驗，找出問題，逐步解決。

4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤。

5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。

6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

（附活動進度安排表）

周次 活動內容 參加對象

1 第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇， 全組教師

2 學習新課改理論，參加市名師大講堂 全組教師

4 數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導，及公開課） 全組教師

6 集體備課與教學觀摩課（內容另定） 執(zhí)教，李秀珍

吳歡燕

7 理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā) 部分教師

8 集體備課 全組教師

10 觀摩課（內容另定） 執(zhí)教，徐成浩

胡冬雪

11 期中考試及質量分析 全組教師

12 集體備課與公開課 執(zhí)教，劉峰，

陳建堯

14 理論學習 相關教師

17 集體備課與公開課 執(zhí)教，呂永吹，祁炳利

20 期末考試及評卷 全組教師

四年級數(shù)學備課組計劃篇七

本學期初二數(shù)學備課組將嚴格按照學校教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的`研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在問題，努力提高我組的數(shù)學教學質量，為初中數(shù)學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：

組織全組數(shù)學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經驗文章，通過學習交流，統(tǒng)一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習，真正將發(fā)揮學生主體作用、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使每個學生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

1、提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。

2、深化課堂教學改革、新課改中的要求，教學是為學生的主動學習和發(fā)展服務的，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式。教師務必在提高課堂效益上多下工夫，努力培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和主動性。

另外，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗

（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

（6）精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

3、加強培優(yōu)補差的工作，全面提高數(shù)學教學質量。

備課組要配合教務處認真組織數(shù)學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng)，讓學有余力的數(shù)學特長生在各級數(shù)學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。

補差工作是提高教學質量的一項有力措施。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設問題讓差生回答，提高差生的積極性，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習，進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。

4、備課組根據(jù)年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。

重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學校申報課題，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發(fā)展的有效途徑，認真組織參加公開課活動。

青年教師應注意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學習，多自學，吸收新理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫。多聽老教師的課，取他人之長，補己之短，規(guī)范教學過程和行為，從而早日成為教學骨干。

四年級數(shù)學備課組計劃篇八

本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展、。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

1、按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

1、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查，檢查內容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。

2、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。

3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習。

1、期中考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

3、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、開展公開課。

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)進展情況。

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2、做好期末復習、考試。

3、期末考試

四年級數(shù)學備課組計劃篇九

本學期初一數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究，扎實有效開展教學活動，促進教師、學生共同發(fā)展。。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。

（一） 認真學習《20xx版數(shù)學課程標準》，及時更新教學理念

1. 按區(qū)教研室統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習《新標準》，熟悉教材變化情況，認真解讀、學習《新標準》和教材，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學習、交流經驗，互相取長補短，共同提高。

（二） 加強備課組的常規(guī)管理

1.落實集體備課

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認真準備，主要研究教材，教法，備課，練習和考點。重點研究近階段授課內容的課時目標、重難點等。針對難上的課，首先研究課時教學目標，教學重點和難點，確定教學目標，要綜合考慮課標、教材和學情； 其次研究如何圍繞目標選題，如何設計問題引導學生思考，選用什么教學方法和教學手段，時間如何分配，布置什么作業(yè)。

教學后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會。

2. 統(tǒng)一進度

在常規(guī)教學中全組基本統(tǒng)一進度，集體備課后，根據(jù)各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習，“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測評，交流反饋。

3.期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。

4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。

（三） 提高教研質量， 切實開展校本教研。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研、理論學習，說、講、評要有實效，備課組要加強常規(guī)教學的研究。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。組內每位教師要上一堂示范課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。切實開展校本教研，根據(jù)本年級學生學情編制導學條，并有效使用，認真總結補充。

（四） 指導學習方法，開展培優(yōu)輔差活動

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的思想教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”；而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注重學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

對于成績較好的年級前三分之一的學生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導，包括數(shù)學競賽講座，定員、定時、定內容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學困生，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時對學困生進行查漏補缺，細水長流，踏實邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數(shù)學競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情，優(yōu)化學生數(shù)學思維。

總之，備課組成員要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的交流與合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度，每位教師制定好自己的教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

2、教師認真學習《新課程標準》，領會課改精神。

十一月份：

1、組織好期中復習，迎接期中考試

2、進行期中總結，反思教學

3、搞好組內研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

十二月份：

1、教學資料庫建立，交流單元測試資料。

2、檢查培優(yōu)輔差情況。

一月份：

1、 總結積累教學案例。

2、組織好期末復習

3、迎接期末考試。

四年級數(shù)學備課組計劃篇十

在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎，強化規(guī)范，強化數(shù)學思想，提升思維能力作為教學的重點。把幫助學生構建知識網絡、指導他們學會學習、學會反思歸納作為工作抓手，所學知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復習中的難點。

一、發(fā)揮備課組的作用

加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況，保持學科組可持續(xù)發(fā)展。

二、在高三復習中，堅持“345高效課堂”的教學模式

以學生為本，積極開展分層教學。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質、學科本色、學生本位，提高學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

三、注重主備課活動的開展

注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學質量的水平。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔，控制考試次數(shù)、練習數(shù)量，維護學生的身心健康。

四、突出學科基礎，抓好學科競賽

五、拓展工作思路，整合優(yōu)質資源

積極開展組內聽課活動，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽15節(jié)課。嚴把講義質量，進行組內評議，實行命題實名制。

開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。