作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

健康教育教案小學(xué)三年級篇一

1、幫忙學(xué)生進一步了解吃的科學(xué)。

2、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生

師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？

學(xué)生討論：教師歸納結(jié)論

三、結(jié)束語。

自我平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改善？

1、學(xué)生認識到吃也是一門科學(xué)。

2、學(xué)生明白怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

健康教育教案小學(xué)三年級篇二

教師：引導(dǎo)學(xué)生認識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。

學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。

教師：同學(xué)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。

教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。

教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學(xué)會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。

1、想想議議

教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個問題是：

a、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的?

b、你是如何與同學(xué)友好相處的?能舉下一個例子嗎?

c、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎?為什么?

目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。

2、想想說說

教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。

教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。

目的是了解學(xué)生對本課知識程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。

3、想想寫寫

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。

目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點。

4、想想判斷

教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。

目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的'能力。

“小記者采訪”

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!

教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔任的角色。

目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。

教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識，認識到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛護、幫助同學(xué);在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué);對同學(xué)要真誠、講信義;對同學(xué)的進步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。

以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。

健康教育教案小學(xué)三年級篇三

不隨地吐痰

透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的`危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

教具：掛圖

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時候怎樣辦

讓學(xué)生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里，

健康清潔又禮貌。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害你平時是怎樣做的

學(xué)生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內(nèi)，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個怎樣的市民

板書設(shè)計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

健康教育教案小學(xué)三年級篇四

怎樣測量身高、體重、脈搏。

1、讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的`生長發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況。

測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。

測量身高、體重、脈搏的意義。

人體測量器、脈搏測量器。

1.身高測量;

(1)使用器材：身高坐高計。

(2)測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度)。

2.體重測量;

(1)使用儀器：為扛桿秤。

(2)測試方法：同上。

3、脈搏測量：

(1)使用的儀器：脈搏測量器

(2)測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置

注意事項;

1)測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。

2)受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3)杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。

4)測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，

課堂小結(jié)：

生：明白了!

反饋檢測：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏?

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用?

3、判斷對錯：

(1)背書包測量體重()

(2)穿著鞋子或戴著帽子測量身體高()

(3)測量正常脈搏要在身體平靜時()

健康教育教案小學(xué)三年級篇五

1.在學(xué)習(xí)魯教版品社課本第二單元《走進健康》中，學(xué)生們懂得了健康的真正含義是身與心的健康，心理健康和身體健康同樣重要。

2.通過本次活動，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力，同時了解心里健康的重要性。

(一)談話導(dǎo)入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是關(guān)閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育，來探討研究同學(xué)之間如何相處，如何交往。

(二)辨析健康：

2.指名來回答。

3.老師出示世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標準：

(1)有充沛的精力，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過分的緊張。

(2)處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，事無巨細不挑剔。

(3)善于休息，睡眠良好。

(4)應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。

(5)能夠抵抗一般性感冒和傳染病。

(6)體重得當，身材均勻。站立時，頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。

(7)眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不易發(fā)炎。

(8)牙齒清潔，無空洞，無痛感，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。

(9)頭發(fā)有光澤，無頭屑。

(10)肌肉豐滿，皮膚富有彈性。

4.老師總結(jié)：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時還要有良好的心理狀態(tài)。

(三)結(jié)合事例：

1.老師：剛才我們已經(jīng)了解了健康，懂得了什么是健康，現(xiàn)在老師給大家?guī)砹藘蓚€事例，想請同學(xué)們幫忙辨析一下：

事例一：《跳皮筋》

3.學(xué)生以小組為單位討論、交流。

4.指名來談?wù)撘幌隆?/p>

5.師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看第二個事例。

事例二：《上課鈴響了》：

上課鈴響了，同學(xué)們快進教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

6.師：大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?

7.同學(xué)們分小組充分討論、交流。

8.各小組推薦代表進行發(fā)言。

9.師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。

(四)檢測明理：

1.師：師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

(3)課桌下有紙屑，你說不是你的，你的同桌說不是她的。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

2.師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學(xué)之間：

同學(xué)之間

學(xué)會友好，不嘲笑缺點。

學(xué)會尊重，不欺小凌弱。

學(xué)會寬容，不斤斤計較。

學(xué)會理解，不撒嬌任性。

學(xué)會關(guān)愛，要熱情大方

學(xué)會體貼，要細致入微

學(xué)會調(diào)節(jié)，要消除嫉妒

學(xué)會激勵，要互相進步

4.接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，在a.b.c.三項中進行選擇，希望大家實話實說。(出示檢測題)

請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。

(1)當你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：

a、談話解決b、找老師解決c、用武力解決

(2)每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎

a、能謙讓b、有時能做到c、不能謙讓

(3)當看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎?

a、能b、有時能c、不能

(4)你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光?

a、愿意參加，并能為集體爭光b、有時愿意參加c不愿意參加

(5)課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便?

a、能做到b、有時能做到c、做不到

(6)你能主動撿拾班級或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎?

a、一定能b、有時能c、不能

5.評價：

選a得3分選b得2分選c得1分

18分：人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;

6—11分：加強學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。

6.師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。

(五)總結(jié)延伸：

指名進行。

2.剛才同學(xué)們談?wù)摰腵非常好，現(xiàn)在我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標準》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。

出示《小學(xué)生的心理健康標準》

(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;

(2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。

3.師生齊讀

4.師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處，學(xué)會交往，擁有更多的朋友。

健康教育教案小學(xué)三年級篇六

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的`身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

自己正確洗手。

媒體、黑板

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

健康教育教案小學(xué)三年級篇七

教學(xué)目標:

1.讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒?，有利于身體健康.

2.讓學(xué)生學(xué)會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲.

3.培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì).

教學(xué)重點，難點

讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當?shù)幕顒?，有利于身體健康.

教學(xué)準備:

有關(guān)的教學(xué)掛圖

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程:

第一課時

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:

(1)你們喜歡做游戲嗎你們會做哪些游戲

(2)經(jīng)過玩游戲，說說做游戲的感覺.

(3)學(xué)習(xí)課文資料.

(4)游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

(5)冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

第二課時

一，復(fù)習(xí)

1，游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

2，冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

二，鞏固聯(lián)系

討論:游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害

三，思考與練習(xí):

你喜歡做什么游戲這個游戲?qū)δ阌惺裁春锰?/p>

板書設(shè)計:

14游戲與健康

室外:陽光充足，空氣新鮮

室內(nèi):形式多樣，使人舒暢

身體:增強體質(zhì)，促進發(fā)育

心理:助人為樂，寬以待人

健康教育教案小學(xué)三年級篇八

讓學(xué)生明白正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進身體健康。

掌握正確的坐、立、行的'姿勢。

正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能堅持良好的精神面貌。

媒體、黑板。

一、兒歌學(xué)習(xí)

今日我們一齊學(xué)習(xí)一首兒歌！

坐要直、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

做個健康好兒童。

二、姿勢指導(dǎo)

大家明白這首兒歌的意思嗎？

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是十分有益的。

三、學(xué)生示范

師：教師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

教師提示坐姿：上身堅持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身堅持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學(xué)生在教師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自我能說出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。期望同學(xué)們平常要自覺做到。

健康教育教案小學(xué)三年級篇九

教學(xué)目標:

1.使學(xué)生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣.

教學(xué)重點，難點

使學(xué)生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.

教學(xué)準備:

一把沾滿污垢的梳子，兩件臟衣服(內(nèi)，外衣)，酒精棉球

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程:

第一課時

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文.

(2)說說養(yǎng)成”四勤“好習(xí)慣指的是哪”四勤“

(3)誰來說說為什么要勤洗澡，勤換衣

(4)談?wù)劊胂?

(5)談話.

(6)觀察，自我動手進行消毒玩具等.

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

第二課時

一，復(fù)習(xí)

1.反饋檢測:

什么是”四勤“你該怎樣做

二，鞏固聯(lián)系

2.思考與練習(xí):

檢查自我在家是否能養(yǎng)成”四勤“的好習(xí)慣.

板書設(shè)計:

13養(yǎng)成”四勤"好習(xí)慣

勤洗頭

勤理發(fā)

勤洗澡

勤換衣