無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級成長記錄篇一

我是一名四年級的學(xué)生，今年已經(jīng)十歲了?；仡欉^去的四年級生活，我在學(xué)校和家庭中都學(xué)到了許多有關(guān)安全成長的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：學(xué)校安全

學(xué)校是我們度過大部分時間的地方，因此學(xué)校的安全至關(guān)重要。我記得，學(xué)校的安全教育是由專業(yè)的教師和校警來進(jìn)行的。他們教會我們?nèi)绾握_穿戴校服和一些應(yīng)急處理方法。比如，他們告訴我們在火災(zāi)發(fā)生時要迅速離開教室，并用濕毛巾捂住口鼻以保護(hù)自己。此外，學(xué)校還經(jīng)常組織消防演習(xí)和緊急逃生演習(xí)，以提高我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

第三段：家庭安全

除了學(xué)校安全，家庭安全也至關(guān)重要。父母是我們最親近的人，他們是我們最好的安全導(dǎo)師。我的父母經(jīng)常在家中進(jìn)行一些安全教育，例如，他們教我如何正確使用電器設(shè)備，如何處理家庭事故等。他們還教會了我急救知識，比如在意外發(fā)生時如何正確施 CPR，如何處理燒傷等。這些知識在我以后的生活中會非常有用。

第四段：上網(wǎng)安全

現(xiàn)在的孩子們都離不開電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，而上網(wǎng)安全成為一個非常重要的問題。在學(xué)校的安全教育課上，老師們教會我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上保護(hù)個人信息，如何避免上網(wǎng)成癮等。此外，他們還向我們介紹了一些常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手法，并告訴我們在網(wǎng)上遇到問題時應(yīng)該找誰幫助。為了加強(qiáng)對上網(wǎng)安全的教育，學(xué)校還舉辦了一次網(wǎng)絡(luò)安全專題講座，讓我們更深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

第五段：交通安全

交通安全是我們每個人都需要關(guān)注的問題。在學(xué)校的交通安全教育中，我們學(xué)到了正確的過馬路方法，如何辨認(rèn)交通標(biāo)志和信號，以及如何使用自行車等。父母也利用每個家長會講解了交通安全方面的知識，提醒我們要遵守交通規(guī)則，不亂過馬路等。這些教育不僅在學(xué)生身上起到了作用，也給了家長們安全保障的信心。

總結(jié)

總的來說，四年級的學(xué)生在學(xué)校和家庭中學(xué)到了許多有關(guān)安全成長的知識和經(jīng)驗。我們學(xué)會了學(xué)校安全、家庭安全、上網(wǎng)安全和交通安全等方面的基礎(chǔ)知識，并且知道如何應(yīng)對不同的安全問題。通過這些安全教育，我們的安全意識得到了增強(qiáng)，可以更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保護(hù)自己和他人的生命安全。我希望通過我的努力，可以讓更多的人意識到安全的重要性，一同共建一個更加安全的社會。

四年級成長記錄篇二

已是深夜，可我還在作業(yè)的深坑里，久久不能爬出。緩緩地月光如水般灑下來，我的手也不經(jīng)意間觸到一張照片上，而那張照片上正是我的媽媽。

六歲時

炎炎的夏日，小鳥在天空中歡叫，小風(fēng)在地上歡唱，我也正是無憂無慮的年紀(jì)，眼中只有純真和美好。

而突然，一聲啼哭聲劃過天際，膝蓋上不斷滲出鮮血，眼淚像斷了線的珠子似的，媽媽一路小跑過來，好像我的痛在她身上似的，小心翼翼擦拭傷口，我卻被痛得再次大聲叫起來，臉上己干涸的“河流”又重新“流淌”起來。而媽媽的愛像靈藥，讓我重新煥發(fā)活力。

媽媽的愛像靈藥，時刻消去我心中的傷痕，使我重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

十歲時

秋風(fēng)蕭瑟，落葉像“蝴蝶”一樣飛走，落日的余暉透過樹葉灑在大地上，留下的只有一地的落葉。

我猶豫地走進(jìn)了家門，卻裝著若無其事的樣子，可是我還是看到了墻上的影子在抖動。我手顫抖著打開書包的拉鏈，閉上眼把卷子交給媽媽，而媽媽只有一個激勵的眼神和一聲鼓勵的話語。

媽媽的愛像一個眼神，它能在我失敗時激勵著我，重新煥發(fā)出新的斗志。

十二歲時

春風(fēng)拂過，春日暖陽暖暖地照射在垂柳上，燕子高傲地飛翔在藍(lán)天上，草地上也冒出了小草的嫩芽，它們正等待著一場春雨把它們喚醒。

“別忘記帶?？ā！痹谖疑蠈W(xué)前總會出現(xiàn)這個聲音，有時我覺得媽媽有些嘮叨，可是每當(dāng)“忽視”了這些嘮叨后，我的生活中總會出現(xiàn)“一團(tuán)麻”。每當(dāng)講完一道題后，她總會不自覺地擴(kuò)充題，而我總是忽略后，在考試時我也會傻眼。

媽媽的愛有時就是一句嘮叨，那就像一個清醒劑，讓我在生活中不會再“亂如麻”，而嘮叨也有咖啡的滋味，只有先經(jīng)過苦，才能獲得最后的滋味。

母愛是多變的，有時是一劑良藥，有時是一個眼神，有時又是一句嘮叨。母愛伴我成長……

四年級成長記錄篇三

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的沖進(jìn)教室。

我一個人呆坐著，連老師走進(jìn)教室都渾然不知。心里只想著昨天夜晚發(fā)生的事——

昨夜，剛吃過晚飯，哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美，夜空中盡是那些金色的寶石，碩大的圓月撒落下盈盈月光，將一切都染成了銀色。晚風(fēng)混合著雨后的清香，向我們撲面吹來，好不活潑愜意。

走著走著，在渾然不覺中我們來到了籃球場。哥哥看了籃球場，半響之后，他轉(zhuǎn)過身來，對我說：“我們來場跑步比賽怎么樣？”他的眼睛里閃著金光，我知道，他其實只是想體會一下完虐我的感覺，但我也不好打擾他的興致，只好同意了，但前提是：他必須慢我二十秒再跑。他同意了。

我們站在起跑線上，隨著“3、2、1開始”，我像一支離鉉的箭，彈射了出去。哥哥果然信守承若，在我跑了全程的三分之一后，他才出發(fā)。

他像一只被囚禁了許久的雄鷹，一出鳥籠便“展翅高飛”，十幾次呼吸的時間便追上了我，此時我們已經(jīng)快到終點了。哥哥是學(xué)校里的短跑冠軍，我知道再追下去也沒有任何意義，于是我停了下來，止步不前。

他很快就沖過了終點，但是一看到呆站在那里的我，卻這么也高興不起來，反而有一股怒火。他對著我大吼：“為什么不追！”

“我追不上！”

嘗試嗎？

“同學(xué)們，誰來回答一下這個問題：在這篇文章中……”問題一出，原本還喧鬧的教室頓時安靜下來，誰都怕被提問到。也有的人舉起來手，但又很快的放了下去，一副欲言又止的樣子。

我此時也才會過神來，但心里依舊在想著“嘗試”二字。忽然，我舉起了手……

此時我那一直迷惑不解的枷鎖才豁然開竅：不嘗試一下，你永遠(yuǎn)也不會知道自己有多美！

四年級成長記錄篇四

書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生十字路口徘徊時，是它給我指出明亮的大道；書，是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識的海洋時，它載著我駛向成功的彼岸。書是我的好朋友，它一直伴隨著我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書--《假如給我三天光明》。

當(dāng)我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓我如癡如醉。每次品讀這本書，我就仿佛是在和作者海倫凱勒對話，心境頓時變得純凈，如飲清茗滿口益香。

當(dāng)我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時，我心里既沉重又驚異。海倫凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)??！她生活在黑暗中卻給人類帶來光明，然而，正是這么一個幽閉在盲聾的世界的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利學(xué)院。創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝厄運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞明燈給我送來溫暖，當(dāng)我遭到困難。挫折時，指引我走向光明。

我的生活離不開書，書是我的好朋友，書伴隨我成長。

四年級成長記錄篇五

——題記

走過的，留下的，逝去的，這些都成長，把這些碎片翻開來看看，你會有不一樣的感受。

一條小路上只有幾盞灰暗的燈光，這是一個冬天的夜晚，路旁只有一個餛飩鋪還開著，里面溢出溫暖的橘色燈光。

我剛逛完街，手中緊緊攥著剩下的10元錢，和朋友并肩走著，這時，旁邊的地上坐著一位風(fēng)燭殘年的老人，衣著單薄，一只手拿著一個破鐵碗。我走過去，他向我伸了伸手，示意讓我?guī)蛶退也挥赏Ｏ铝四_步。

朋友看了看他，很厭惡地說了一聲：“死騙子，就知道乞討”。說完狠狠的把我拽走，可我卻努力掙脫了，“給我點晚飯錢吧！我還沒吃飯?！崩先藷o力的說了一聲，聲音顫抖。“不要相信他，現(xiàn)在這樣騙子多了去了，專門騙你這種人的?！蔽覜]有理我的朋友，看著手心上的十塊錢，又看看老人，我蹲下來，把10元給了他。老人很是感激，站起來，步旅蹣跚地走進(jìn)向了餛飩店。

朋友說我傻，我卻認(rèn)為我沒有做錯?；氐郊遥蚁驄寢屨f了這件事，相信她一定支持我，可她卻說：“我的寶貝女兒，那些騙子專盯你這種善良的人，以后還是不能把錢給你。”“不會，他不是騙子，他很可憐，我沒做錯！”我跑回房間，眼中閃著晶瑩的淚珠。

經(jīng)歷的每件事情都有它的意義，成長的路上，愿我們都能拾起被遺忘的善良，愿我們都成長為身心健康的人。

四年級成長記錄篇六

生活處處有煩惱，這煩惱其實并不可怕，只要學(xué)會面對就能消除它。

我的煩惱就是不能到外面向著藍(lán)天飛翔，而只能在學(xué)校里讀書。我是多么的渴望自由，現(xiàn)在確被學(xué)習(xí)的枷鎖困在學(xué)校里。

人生如此美妙，而我無法享受。但是人長大以后，就會有更多的煩惱，人生不可能沒有煩惱。小時候，學(xué)習(xí)是煩惱；長大后小學(xué)生作文，生活是煩惱。

我爸爸媽媽說。煩惱的人不是人。煩惱是心由景百發(fā)，所以不要太激動。

生活是煩惱的源頭，如你沒錢你的煩惱就是，但你有錢的時候確不知道怎么花。

人生是要奮斗的。但在奮斗過程中，難免在一些煩惱。只有正確的面對煩惱，化悲憤為力量才是解絕煩惱的'最佳辦法。

人總是要生活的，要生活就有煩惱。煩惱源自于生活，只要看透生活，就能看透煩惱。

煩惱是生活的正?，F(xiàn)象，那我們又何必逃避它呢？

四年級成長記錄篇七

大家好，我叫***。是一個活潑的孩子，也是一個淘氣的.小男孩。我有許多成長故事。

現(xiàn)在就讓我講一講我的成長故事吧：有一次，那年我才3歲。哥哥，爸爸和媽媽帶我去了北京天安門，我高興的活蹦亂跳，我東跑跑，西跑跑。一會兒跑累了。媽媽說：“世江，跑累了吧，騎在哥哥的脖子上吧”。我一聽心里樂開了花，我馬上讓哥哥蹲下來。當(dāng)我騎在了哥哥的脖子上時發(fā)現(xiàn)天安門廣場人山人海，熱鬧非凡。突然，我想上廁所。就說：“爸爸我想上廁所”?？砂职致牫闪讼牒饶?，爸爸就把奶瓶給了我。我憋不住了不小心尿在了哥哥的脖子上。爸爸說：“臭小子，想尿尿怎么尿在了哥哥的脖子上啊”。媽媽生氣了吵爸爸說“怎么不想一想是不是自己的錯就吵孩子”。這是我想：好了媽媽你就別吵爸爸了，下一次我表達(dá)清楚意思就行了嗎。

在我成長過程中還有許多事情讓我難忘，我一生都不會忘記。

四年級成長記錄篇八

“向左！”“向右！”……在教室里原來同學(xué)們在玩一個別開生面的游戲——貼鼻子。老師在黑板的正中央畫了一個可愛的小女孩像，只是沒有畫她的鼻子有點遺憾，不過這就給我們了一個好機(jī)會——呵呵，我們替她貼鼻子。接著，老師拿出來了一個紅色的面罩，還給我們講了游戲規(guī)則。同學(xué)們聽完后都興奮極了！都想上去試一試。

鐘靖軒首先上場，老師幫他帶上面罩蒙。老師沖我們一笑，大家高喊起來：“小熊小熊轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)二圈，轉(zhuǎn)三圈！”……鐘靖軒慢吞吞地轉(zhuǎn)著圈，他雙手向前摸去，但腳底下卻一動不動，真像盲人摸象。有的同學(xué)性急地大聲喊：“向前！”“向前！”“向上！”“向上！”……他慢慢向前，一貼就貼到了左眼睛那里，教室里哄堂大笑。

同學(xué)們的游戲還在繼續(xù)，教室里不時傳出陣陣笑聲?？鞓纷魑目鞓烦砷L！

四年級成長記錄篇九

昨天星期日，爸爸媽媽和奶奶帶我一起到浦西的安利公司體驗館去玩，還有我的同學(xué)王爍和她的媽媽也一起去玩了。一開始，我有點不開心，后來吃了一塊巧克力就好了。

安利公司的體驗館好大呀，有四層樓，它里面有三個大東西我很喜歡。一個是我見過的最大的營養(yǎng)品盒子，里面的營養(yǎng)品好大好大一顆，吃一顆都飽了——對小孩子來說的話。還有一個很大的蛋白質(zhì)粉的瓶子，這樣一大罐我可以吃一個學(xué)期也吃不完的。還有一個很大的凈水器，可以處理很多很多的水。我們口渴了就可以問里面的叔叔阿姨接水喝，跟家里面凈水器的水一樣的，但是這個比家里的大，我想，吃上一年的水也吃不完的。

我在看三個大家伙的時候，奶奶和王爍的媽媽在做身體檢查，就是可以知道自己的身體有什么狀況的，不要錢的，但是很多人排隊。

后來我們到二樓去看環(huán)幕電影，地板到三面墻都有電影，感覺就像在外星里面，好好看呀，我還想再去看一次。跑的時候，我感覺墻上的門像開了一樣，感覺自己像跑進(jìn)這個門里面了，但是我還是在外面的?？措娪拔疫€知道了va是藍(lán)莓做的.，vb是麥青做的，vc是櫻桃做的。

真開心，下次我還要去的。

四年級成長記錄篇十

這天是星期四，我沒有去上學(xué)，書被我扔了。我在家看到爸爸媽媽吵架，唉，這種事已經(jīng)發(fā)生了不止一次。我爸愛喝酒，喝完不睡覺，喜歡跟我媽吵架，我也不知道該怎么說，怎么辦呢，只能忍著，沒有辦法。

家里有很多重?fù)?dān)大多讓我媽一人承當(dāng)，我媽很累我知道。所以我經(jīng)常把媽媽做家務(wù)，畢竟也是農(nóng)村的男孩兒。別家的娃都是那么快樂幸福，我看著他們天真活潑似乎沒有任何煩惱，好喜歡那樣的家庭。

我沒有去讀書一天，想想這也不是辦法，還是去讀。去到學(xué)校，老師也沒有罵我，他說像我這樣的人不來上學(xué)也不會出事。我知道了，老師知道我懂事聽話，我對老師的`好不批評感動。

周末早晨我得幫媽媽干活了，我也不知道這樣的生活還要持續(xù)多久，也許這就是生活，這就是成長吧！

四年級成長記錄篇十一

在我成長的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著我的.點點滴滴。其中，有一個深深的足跡，它記錄著我在習(xí)作上的進(jìn)步和成功。

在上一年級時，我寫日記、看圖寫話的水平較差，總是三言兩語，不夠認(rèn)真用心。二年級起，我們寫的文章就比較長了，難度也大了，我的習(xí)作水平還是一般，直到快升四年級時，我的習(xí)作進(jìn)步的非常快。老師、爸爸媽媽都表揚我，我的作文也常常被老師當(dāng)作范文來讀。我這種突飛猛進(jìn)是因為在那時，我交了一位好朋友—書本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開闊眼界、了解更多知識，在不知不覺中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫作方法，積累了好詞好句。

慢慢地，我不但愛閱讀課外圖書，還能靈活運用一些學(xué)習(xí)方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點記下來，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫得更好。我的這些習(xí)作方法再加上在平時生活中細(xì)心觀察，體會和多向老師、同學(xué)請教，就寫出了內(nèi)容豐富、語句優(yōu)美的好文章了。

通過這件我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的事，我明白很多學(xué)習(xí)都是在于積累的。從我開始寫作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水，也是因為我學(xué)會了積累。

在我成長的道路上，多思考、多實踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！

四年級成長記錄篇十二

西方國家把每年11月份的第四個星期四定為“感恩節(jié)”要知道，我們中國自古以來就是禮儀之邦，中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長?！肮糯男ⅰ?、“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”等古訓(xùn)流傳至今。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，知恩也是懂得真善美、分辨是與非最起碼的覺悟要求。

我看了曹文軒的《尖叫》，懂得了爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛苦。記得我曾因為一件小事被媽媽她幾句，竟一星期不和媽媽講過話，現(xiàn)在我很內(nèi)疚。我決定不論以后學(xué)習(xí)壓力多大，每天都要主動為父母干一件家務(wù)活，用自己的`實際行動，從一件小事開始孝敬父母，不讓父母失望。