心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師崗前培訓(xùn)是我們每個(gè)準(zhǔn)教師在進(jìn)入正式工作崗位之前的一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因此，對(duì)于這次教育局組織的教師崗前培訓(xùn)，我充滿了期待。這次為期三天的教師崗前培訓(xùn)主要由六位教師為我們講授。這六位教師都是有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期的教研經(jīng)歷的教師。通過(guò)六節(jié)課的聽(tīng)課體驗(yàn)，讓我成長(zhǎng)了許多。對(duì)于基礎(chǔ)教育教學(xué)也充滿了自信和激情。下面我就詳細(xì)介紹一下我聽(tīng)課后的體位和收獲。

通過(guò)聽(tīng)課，我在各位老師身上學(xué)習(xí)到了許多。大致總結(jié)為：對(duì)于中學(xué)教學(xué)要充滿熱情，熱愛(ài)教育；對(duì)于每節(jié)課程在講授之前都能充分的準(zhǔn)備，大量的搜集本課的相關(guān)資料，在講課的時(shí)候充分運(yùn)用；講課的速度要適中，學(xué)生們可以有充分的時(shí)間來(lái)掌握和跟上老師；思路清晰，注重框架的建構(gòu)，要自信，不害怕，要是自己都害怕了，肯定不能把自己原有的水平正常發(fā)揮；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該重點(diǎn)掌握的東西都詳細(xì)的講述；課程結(jié)尾的方式，以故事性為結(jié)尾，帶動(dòng)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引起學(xué)生的興趣。講課思路清晰順暢，教師慈祥威嚴(yán)，恩威并施。對(duì)于較難的問(wèn)題，老師能夠給予積極的提示。強(qiáng)調(diào)整冊(cè)書(shū)的體系，并且注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活。表情也要神采奕奕，鋒芒畢露，有親和力；語(yǔ)言要豐富，風(fēng)趣幽默。

班主任輔助工作也是我們這次教師崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一。初接手一個(gè)班級(jí)需要：

1、首先營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們感覺(jué)到家，他們是家中的主人，有一個(gè)歸屬感和責(zé)任義務(wù)感。形成集體意識(shí)。

2、其次每次說(shuō)教都要強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，不能慢慢無(wú)邊。打好預(yù)防針，一定要在初一或高一起步階段培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、激勵(lì)學(xué)生，好好學(xué)習(xí)就能有所收獲。無(wú)論現(xiàn)在程度如何，都可以經(jīng)過(guò)努力，更進(jìn)一步。

4、要學(xué)會(huì)做好筆記。初中不像小學(xué)，高中不像初中。各科備好筆記，隨時(shí)記下該記下的內(nèi)容。方法：a課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的內(nèi)容，記下來(lái)，上課重點(diǎn)聽(tīng)、重點(diǎn)記，會(huì)的可以詳細(xì)聽(tīng)，不用記。b上課的時(shí)候，有老師補(bǔ)充的相關(guān)內(nèi)容一定要記下來(lái)，積累，以便日后的復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便將來(lái)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，無(wú)悔于班主任的良心。

5、建議學(xué)生，講到學(xué)生的心里去。但不強(qiáng)迫，學(xué)生自然會(huì)懂得，會(huì)付諸實(shí)際。

6、今日事今日畢，明天還有明天的任務(wù)。不要拖沓，要履行和實(shí)踐。

7、辦公室里所有老師都是你的老師。你所帶班級(jí)的學(xué)生可以向辦公室里的所有老師請(qǐng)教。做到要真的讓老師為你的精神感動(dòng)。

為期3天地教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，在整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我始終在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步。我現(xiàn)在深深的知道作為一名合格的人民教師首先要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；其次，熟練的教學(xué)技能；再次、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；普通話標(biāo)準(zhǔn)，人品正直，儀表端正，有親和力，有吃苦耐勞的精神；熟練使用0ffice辦公軟件；最后，要學(xué)習(xí)和掌握一定的教育心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生。我想，我現(xiàn)在雖然不能成為一名優(yōu)秀的教師，但是，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，并且付出自己的真心，盡早的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

走上教師工作崗位快一年了，教師培訓(xùn)中心組織的崗位培訓(xùn)伴隨著我每一步的成長(zhǎng)，使我能穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。

包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的內(nèi)涵。

在一次排隊(duì)上樓的時(shí)候，為了避讓下樓的同學(xué)，我說(shuō)了一句：“行人靠右走?！碑?dāng)時(shí)說(shuō)完了，我也沒(méi)太上心。

后來(lái)一次上樓的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生看到了我，跟我說(shuō)老師好。

還沒(méi)等我回答，他立馬靠到了右邊的墻壁上。

等我領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，小家伙已經(jīng)走了。

教師要做學(xué)生的榜樣，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。

通過(guò)一年的培訓(xùn)，讓我在工作時(shí)有了這樣的準(zhǔn)備：1.充分理解教材，熟練掌握教材中的重難點(diǎn)。

只有理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。

2.充分的課前準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生、備教材。

要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容做課件。

作好充分、足夠的準(zhǔn)備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。

3.了解學(xué)生。

了解學(xué)生群體的學(xué)齡特征，了解個(gè)體差異，才能做到因材施教。

4.以一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法為基礎(chǔ)。

在實(shí)際的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，我工作對(duì)象是一群有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問(wèn)題往往會(huì)讓我驚訝，甚至措手不及。

因此，冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度是必須的。

一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是必須的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù) 。

在班主任工作方面，首先我在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，更具效果。

例如小學(xué)一年級(jí)的孩子比較以自我為中心，因此我常?？洫?jiǎng)那些喜歡幫助他人，而且善于傾聽(tīng)他人的同學(xué)。

其次，我利用各種學(xué)?；虬嗉?jí)的活動(dòng)，為學(xué)生們營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍。

例如比比誰(shuí)是計(jì)算小能手，誰(shuí)是七巧板高手等等活動(dòng)。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，雖然我教授的是數(shù)學(xué)科目，但我在平日里積極組織了諸多有關(guān)體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。

例如讓學(xué)生利用幾何同學(xué)繪制一幅畫(huà)，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表的時(shí)候，讓學(xué)生回家統(tǒng)計(jì)家庭成員一分鐘跳繩能跳多少下。

我認(rèn)為新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。

在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

最后，我想對(duì)培訓(xùn)中心的老師們說(shuō)聲感謝，一路走來(lái)，是你們——老師的老師，給我們指明方向，給我們創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)幫助我們跨越教師道路上的第一道門(mén)檻，我沒(méi)有理由不努力做一個(gè)合格稱(chēng)職的人民教師。

自20xx年9月開(kāi)始，我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。

泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了“n+_1”新教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。

許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

作為一各新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次，教師是榜樣。

“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。

作為一各教師，要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的`、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。

所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。

不止一次的聽(tīng)到珍惜這個(gè)詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。

但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠(yuǎn)。

濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任，是熱愛(ài)，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動(dòng)，他的人格讓我敬佩。

或許是他海一樣的知識(shí)早就了他海一樣的胸懷。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。

讓我有體會(huì)的是張銘鴻老師關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的介紹。

很榮幸之前我于張老師同在一個(gè)學(xué)校，對(duì)張老師有一定的了解，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗(yàn)介紹讓我感覺(jué)更加的深刻。

良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽(yáng)光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。

為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理，原則就是具體細(xì)致，扎實(shí)到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對(duì)于特殊的學(xué)生，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求。

在自我管理上，每周上交一次《成長(zhǎng)記錄》通過(guò)孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，交往方面，加強(qiáng)孩子的自我管理。

在培養(yǎng)孩子的健康陽(yáng)光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動(dòng)，課前演講，并選出每周的明星，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們敞開(kāi)心扉，講訴自己的故事。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿足了教師的需求。

在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，深入研習(xí)教材，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)。

可以說(shuō)受益匪淺。

首先，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。

可以說(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。

培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。

誠(chéng)然，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作。

你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。

學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒(méi)有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過(guò)程中，用自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參與編寫(xiě)。

可以說(shuō)這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式，通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。

老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過(guò)程中，很多問(wèn)題逐步得到解決，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流。

這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。

通過(guò)探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解。

使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。

它需要我們靈活的加以運(yùn)用。

要做到這一點(diǎn)，就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。

我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。

最后，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。

我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。

在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓(xùn)后，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來(lái)不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒(méi)有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時(shí)這兩天也很漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也許不是教師本身光輝，而是他面對(duì)的是人生最光輝的群體，最具希望最有活力最鮮活的對(duì)象。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會(huì)不會(huì)伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，在這里成長(zhǎng)的每一天都將會(huì)成為我人生最寶貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長(zhǎng)的沃土，感恩各位老師出現(xiàn)在我生命中成為我第一批同事，同時(shí)感恩自己能夠緊握機(jī)會(huì)成全別人成就自己。就是這樣，因?yàn)槲覀兓钪?，常懷一顆感恩之心，就能夠感受到幸福的降臨，就能夠感覺(jué)到生命的跳動(dòng)，就能夠觸摸到每一次心跳的激動(dòng)激動(dòng)"簡(jiǎn)單做人，認(rèn)真做事".中國(guó)做人最大的智慧就是中庸，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單低調(diào)是也。然而簡(jiǎn)單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認(rèn)真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會(huì)太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開(kāi)始動(dòng)手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會(huì)不會(huì)將事情做到最好，因此唯有簡(jiǎn)單低調(diào)做人的人，才會(huì)認(rèn)真做事，才能誠(chéng)懇負(fù)責(zé)，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫?huì)了。

"當(dāng)好一名高校教師，做自己尊重的人"。李處長(zhǎng)的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺(jué)到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說(shuō)"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當(dāng)然包含對(duì)自己職業(yè)的尊重，對(duì)自我選擇的尊重，對(duì)自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告訴自己，從此我將加入到社會(huì)，也會(huì)看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點(diǎn)和不足，可能還會(huì)遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和艱難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說(shuō)：退休之日，你覺(jué)得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一分耕耘，一分收獲。這是教師常說(shuō)的一句話。我榮幸的成為了一名教師，開(kāi)始了自己人生的'新征程。今天11月2日作為新教師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

呂維智老師為我們講的是“教師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開(kāi)始就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們高興起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿了好奇，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。

其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：

一、課堂健康知識(shí)無(wú)誤二、教學(xué)基本功扎實(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理

五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理

九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明

明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。

最后，我們一起讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力量。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的老師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，現(xiàn)在機(jī)會(huì)很多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，或許不能成為國(guó)家級(jí)名師，也會(huì)成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

7月26日，我很榮幸能夠參加xx集團(tuán)組織的20xx年新教師崗前培訓(xùn)，孔子說(shuō)的：“即已為人，己已有；己予他人，己愈多”應(yīng)該該說(shuō)的就是省教研室徐承蕓老師吧。徐承蕓老師將她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，聽(tīng)了徐承蕓老師講座，收獲頗豐，下面說(shuō)一下自己的感受。

徐老師從有效教學(xué)的關(guān)鍵行為、形成有效課堂交往的策略等方面給我們講述了有效組織教學(xué)的方式方法，我受益良多，從這節(jié)課中，我認(rèn)識(shí)到，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面：

良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確讓我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括：教師需要懂得的一些哲學(xué)，合格教師的四大素養(yǎng)，教師和學(xué)生的法律關(guān)系，教師禮儀，班級(jí)隱形文化建設(shè)，有效教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里健康教育，關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我們新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，更好的實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到人民教師這一角色的轉(zhuǎn)化具有十分重要的意義，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一角色有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

此次培訓(xùn)聽(tīng)了許多骨干教師和優(yōu)秀班主任的講座，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先，教師是人類(lèi)文明的傳播者。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，所以作為一名教師一定要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教師技能，這是立身之本。

其次，教師角色具有示范性。學(xué)高為師，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德修養(yǎng)。只有人格才能影響人格，情感才能喚醒情感，學(xué)生具有可塑性、向師性，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須不斷提升自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生做出榜樣。

第三，教師是教育教學(xué)的管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母的代理人。作為一名教師熱愛(ài)學(xué)生是最起碼的道德要求，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。更重要的是教師要學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需要，因材施教。

第五，教師是學(xué)生的良師益友。有句話叫“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生接納的教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者更應(yīng)該是學(xué)生生活中的朋友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間心相印、情相融。

最后，教師是學(xué)生人生的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更需要關(guān)注學(xué)生情感的健康發(fā)展。教師必須具備教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識(shí)，應(yīng)了解不同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，面臨的壓力，給予及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的個(gè)性、健康的人格和健全的品質(zhì)。

二、培訓(xùn)使我對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵有了明確的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。要愛(ài)生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和精湛的業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生要有父親的嚴(yán)和慈母的愛(ài)，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。正如李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)說(shuō)的那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，守著孩子過(guò)日子就是教育的全部，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)好每一個(gè)日子，善待每一個(gè)孩子”。

三、培訓(xùn)為我更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作指明了方向。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和符合時(shí)代趨勢(shì)的先進(jìn)教育理念。教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，教師更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何取水源，找泉水。培根認(rèn)為：“教育的全部本質(zhì)是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)做出價(jià)值判斷的同時(shí)懂得怎樣獲取知識(shí)。”可以說(shuō)教育就是“立德樹(shù)人，成人之美”的活動(dòng)。此外教師還應(yīng)具備“詩(shī)性智慧”：

（1）要有恢宏的視域，能夠深究自己的專(zhuān)業(yè)。

（2）要有虔誠(chéng)的態(tài)度，誠(chéng)心的熱愛(ài)自己的工作。

（3）要有淑世的熱情，關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人。

（4）要有創(chuàng)新的勇氣，在達(dá)成良善的目的與滿足學(xué)生需求之間形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使自己課堂有質(zhì)量、有效率，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處熱愛(ài)我的課堂，這就需要我認(rèn)真地備課，多聽(tīng)課，以謙虛的態(tài)度像老教師學(xué)習(xí)，集各家之長(zhǎng)來(lái)不斷提升自己。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，卻讓我開(kāi)闊眼界、滿載而歸，可以說(shuō)這是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。雖然這些勤懇敬業(yè)的優(yōu)秀教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對(duì)教育事業(yè)滿滿的熱情和對(duì)學(xué)生的一片摯愛(ài)之心，這些都深深的感染著我，鞭策著我。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人民教師而不斷努力，在小小的三尺講臺(tái)上耕耘這份教書(shū)育人的小幸福。

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我叫王慶豐。很高興加入廣全教師的行列。也很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這樣一次成功的培訓(xùn)會(huì)并在會(huì)后談?wù)勛约旱男牡煤拖敕ā?/p>

對(duì)即將負(fù)起廣全重托的教師們，學(xué)?？紤]的非常周到。從德育工作到班級(jí)日常管理；從教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題到教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施；從課改專(zhuān)題到集體備課；從朱振楠老師市級(jí)公開(kāi)課到王麗麗老師的中語(yǔ)會(huì)競(jìng)賽經(jīng)歷，從方方面面對(duì)我校起始學(xué)年教師和剛剛來(lái)到廣全的教師進(jìn)行了認(rèn)真科學(xué)的培訓(xùn)。楊校長(zhǎng)更做了極其精彩的點(diǎn)評(píng)。這為期一周的培訓(xùn)使我們更快的了解了廣全；更快的進(jìn)入了工作狀態(tài)。堅(jiān)實(shí)的邁好了新學(xué)期工作的第一步。

講座中的每一位發(fā)言人都是學(xué)校精挑細(xì)選。他們都有著幾年甚至是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)。他們講座的內(nèi)容句句都是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談。更使人敬佩的是，各位主講人為了使培訓(xùn)有更好的成效，做了大量細(xì)致而精心的準(zhǔn)備，又編口訣又做課件，使重點(diǎn)清清楚楚的呈現(xiàn)在我們的面前。通過(guò)培訓(xùn)我們不僅被主講人豐富的經(jīng)驗(yàn)折服，更為他們對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度而贊嘆。我們學(xué)到的不僅僅是如何做一位合格的廣全教師，還有踏踏實(shí)實(shí)工作不驕不躁的工作作風(fēng)。

認(rèn)真總結(jié)葉校長(zhǎng)與楊主任有關(guān)教學(xué)常規(guī)講座的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)绾翁岣咦陨淼慕逃虒W(xué)能力有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用。講座中對(duì)于如何備好課，上好課和如何評(píng)好課都做了全面而充分的說(shuō)明。讓我們清楚的掌握備好課，上好課，評(píng)好課的要領(lǐng)。這是所有教師能夠走進(jìn)課堂的本錢(qián)。我敢說(shuō)：只要按照要領(lǐng)去做，我們上出來(lái)的課一定是一節(jié)成型課；在注意要領(lǐng)的前提下，如果我們認(rèn)真準(zhǔn)備細(xì)心琢磨，細(xì)心到連幻燈片的顏色搭配都考慮在內(nèi)的話，我們講出來(lái)的課一定是符合學(xué)校要求的高效率的課；如果能持之以恒，那我們終究會(huì)上出精品課。講座內(nèi)容緊緊圍繞新課改精神，只有我們教師把適應(yīng)新課改的方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中，才能使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

仔細(xì)分析宗校長(zhǎng)和吳主任的講座精神，首先我們感到的是德育處對(duì)于新學(xué)期做好教師和學(xué)生思想工作及更好的管理學(xué)生，更努力的配合和幫助班主任及各科課任教師完成好教學(xué)任務(wù)的信心和決心。使所有老師大受鼓舞！講座對(duì)于我校新學(xué)期的德育工作及班級(jí)日常管理工作做了詳細(xì)的安排和部署。告訴了我們?nèi)绾螛?shù)立良好的教師形象；如何建立良好的師生關(guān)系以及如何做好班主任工作。尤其在處理學(xué)生和接待家長(zhǎng)問(wèn)題上德育處明確的表示出了只要教師有理，我們就不卑不亢，據(jù)理力爭(zhēng)的敢于出頭的態(tài)度。讓我們所有教師敢于放手去工作，敢于放心去工作。排除了我們的后顧之憂，解除了我們的心理負(fù)擔(dān)。

培訓(xùn)與學(xué)習(xí)是老師最好的'待遇之一。這一點(diǎn)公立學(xué)校都很難保證，但在我們廣全中學(xué)這所私立學(xué)校中卻的的確確做到了。王麗麗老師與朱振楠老師的比賽和培訓(xùn)經(jīng)歷就是最好的證明。我們?cè)跒閮晌焕蠋熑〉猛怀鰳I(yè)績(jī)而高興的同時(shí)，更為廣全中學(xué)不惜重金，積極努力為教師爭(zhēng)取和提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的舉措而自豪。這讓我們想到了---只要你是一匹千里馬，那么廣全中學(xué)一定會(huì)是默默支持你的伯樂(lè)。教師們的業(yè)績(jī)不僅證明了廣全中學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，更證明了廣全中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想先進(jìn)，治校有方，極度的人性化管理已經(jīng)在教師中有口皆碑，這為全體教職員工在工作中注入了無(wú)窮的熱情與動(dòng)力。

“士為知己者死”。廣全中學(xué)在眾多的應(yīng)聘者中選擇了我們，為我們提供了這樣舒心的工作環(huán)境，并且有這些似親人般的領(lǐng)導(dǎo)在給我們以引領(lǐng)；有那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教育前輩們給我們以幫助；有那些業(yè)績(jī)突出的教育新秀給我們以榜樣，我們已無(wú)退路，只能向前！否則，不僅自己榮譽(yù)受損，更辜負(fù)了學(xué)生的期望與領(lǐng)導(dǎo)的重托！

我是一名普通的英語(yǔ)教師，專(zhuān)業(yè)水平不高，語(yǔ)言表達(dá)能力更是一般，其他參訓(xùn)的教師一定會(huì)有更深的感悟，更多的感言。但我與大家有著一樣的感受，有著一樣的熱情！我也一定會(huì)和在座的各位一樣把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和此次培訓(xùn)的所得應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，讓工作來(lái)檢驗(yàn)我們對(duì)廣全中學(xué)的深厚感情。

偉大的蘇格拉底曾說(shuō)：“每個(gè)人的身上都有一顆太陽(yáng)，只看它在那里發(fā)光。”相信經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的我們，心中的太陽(yáng)早已升起，今后的工作可能偶遇風(fēng)雨，但最終我們一定會(huì)將最耀眼的教育之光灑滿廣全中學(xué)的每一個(gè)角落！

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

“綠潤(rùn)生命，盛及未來(lái)”20xx年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上x(chóng)x表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。

“有所得”通過(guò)這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì)，修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)教師，而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食。

“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘，因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍?，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表xx教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，崇尚教師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。

“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法，特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，教師要發(fā)揮自己角色，在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。

“一顆愛(ài)心”要當(dāng)一名合格教師，既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心，通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?，考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她，因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末，到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!

最后，我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，我為能進(jìn)xx而驕傲!明天，xx能為我教出的孩子而自豪!

教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

首先，xx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大，不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的x、充滿希望的x！在x局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。xx老師關(guān)于xx教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，xx教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的＂在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議＂讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級(jí)教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：＂每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。＂對(duì)三種不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng)，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

最后，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，保持健康體魄。

總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。