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文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 03:44:11
文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表(匯總11篇)
時(shí)間:2023-10-31 03:44:11     小編:FS文字使者

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇一

以下《2018年社區(qū)文化建設(shè)年度工作計(jì)劃》由工作計(jì)劃網(wǎng)社區(qū)工作計(jì)劃頻道為您提供,希望對(duì)您寫工作計(jì)劃有所幫助!

在新的一年里,我們要以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神為主旋律,以提升市民素質(zhì)為主抓手,結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“機(jī)關(guān)文化建設(shè)”、“熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”活動(dòng),服務(wù)大局,創(chuàng)新載體,扎實(shí)開展工作,2018年我社區(qū)文體活動(dòng)計(jì)劃如下:

一、 加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作,發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用。

通過文藝形式,廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托,積極開展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),加強(qiáng)與轄區(qū)學(xué)校的聯(lián)系,構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系,全面提高居民受教育的程度。

二、擴(kuò)大社區(qū)文體活動(dòng)影響面,爭取各方面均有所突破。

社區(qū)堅(jiān)持以人為本,不斷探索文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容,繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動(dòng)對(duì)象普及面,大力結(jié)合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實(shí)踐的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動(dòng)。

三、組織開展高品味的文娛活動(dòng),獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。

充分利用社區(qū)文化資源,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開展強(qiáng)身健體、寓教于樂、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。

四、開展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng),發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍。

舉辦培訓(xùn)班,邀請(qǐng)老師來社區(qū)上課,以豐富居民的文化生活,調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性,給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源,并整理入庫,通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單,繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍.

開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路,需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),總結(jié)以往的`工作成功經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)存在的不足,使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗!

以下是我社區(qū)2018年具體的活動(dòng)計(jì)劃:

三月份:三八婦女節(jié)健身活動(dòng),在社區(qū)開展羽毛球活動(dòng),購買一些小禮品在園區(qū)里送給女同志。

四月份:舉辦“暖春踏青”活動(dòng),組織業(yè)望江公園參觀游覽,讓業(yè)主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。

六月份:舉辦“慶六一 快樂天使”活動(dòng),聯(lián)系并借助外界資源,舉辦一場文藝匯演活動(dòng),大量征集小業(yè)主的節(jié)目。

七月份:根據(jù)社區(qū)以已成立的心連文藝團(tuán),組織一些有文藝才能并熱心的人,在社區(qū)活動(dòng)室開展老年人的文化活動(dòng),如舞蹈和歌唱活動(dòng),豐富社區(qū)老年人生活。

九月份:重陽節(jié)舉行“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”活動(dòng),在社區(qū)以茶話會(huì)的形式,教師節(jié)由物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)給小區(qū)的教師送鮮花,以示敬意和祝福。

十二月份:開展社區(qū)“健康講座”活動(dòng),生活常識(shí)、健康常識(shí)、基本的法律常識(shí)。在辦好社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí),不斷加強(qiáng)社區(qū)文化體育建設(shè),爭取將社區(qū)文化活動(dòng)做好做大。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇二

為持續(xù)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作,根據(jù)市局(公司)“企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃”總體思路和部署要求,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照市局(公司)關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的部署要求,緊密聯(lián)系我縣煙草實(shí)際,深入開展企業(yè)文化活動(dòng),進(jìn)一步提升企業(yè)文化建設(shè)水平,為推動(dòng)“卷煙上水平”,促進(jìn)全縣煙草又好又快平穩(wěn)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的文化支撐。

二、工作安排

全縣煙草20xx年度企業(yè)文化建設(shè)的主要任務(wù)是:積極推進(jìn)以“四進(jìn)”為重點(diǎn)的“兩個(gè)至上”長效機(jī)制建設(shè),以規(guī)范行業(yè)行為為重點(diǎn),以服務(wù)品牌建設(shè)為抓手,加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫,全面應(yīng)用行業(yè)文化評(píng)價(jià)體系,努力推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)上水平。重點(diǎn)做好以下工作:

(一)深入開展以“講感恩、講誠信、講規(guī)范、講效率”為主要內(nèi)容的“以德為先”主題教育。注重抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育,注重強(qiáng)化思想引領(lǐng),注重提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力,把教育活動(dòng)與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合,與企業(yè)文化和服務(wù)品牌建設(shè)緊密結(jié)合,與“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,著力提高全系統(tǒng)干部職工思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)能力,著力增強(qiáng)感恩意識(shí)、誠信意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和效率意識(shí),促進(jìn)思想道德進(jìn)一步純潔,理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,精神境界進(jìn)一步提升,工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。

(二)充分開展“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)。搭建“三個(gè)載體”,開展“七項(xiàng)活動(dòng)”。廣泛開展各類教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)“兩個(gè)至上”行業(yè)共同價(jià)值觀深入人心,促進(jìn)“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”入腦入行,促進(jìn)思想觀念、發(fā)展理念明顯提升,促進(jìn)工作能力、工作作風(fēng)顯著改進(jìn),進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、激發(fā)員工創(chuàng)造力,提升發(fā)展的后勁與活力,為推動(dòng)持續(xù)協(xié)調(diào)共同發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

(三)建立企業(yè)文化宣貫實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫培訓(xùn)。要緊密結(jié)合企業(yè)文化理念的落實(shí)情況,通過網(wǎng)站、講座、座談、展板、板報(bào)、手冊、宣傳片等形式,把企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)化為干部職工的自覺行為。要在推進(jìn)企業(yè)文化理念宣貫的基礎(chǔ)上,走出去,吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入開展精神、物質(zhì)和制度三個(gè)層面的建設(shè),把企業(yè)精神、價(jià)值觀、經(jīng)營理念等融入到規(guī)章制度中,以科學(xué)的制度體系規(guī)范員工行為,以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)文化“落地”,促進(jìn)全員對(duì)“朝陽文化”的認(rèn)同。

(四)深入推進(jìn)行業(yè)行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒全行業(yè)行為規(guī)范試點(diǎn)單位的先進(jìn)做法,切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)的推廣、應(yīng)用、評(píng)估和傳播。廣泛開展行為規(guī)范培訓(xùn),從業(yè)務(wù)、服務(wù)的角度,按照“高標(biāo)準(zhǔn)、全覆蓋、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)照行為規(guī)范體系進(jìn)行充實(shí)、擴(kuò)展、完善,把行為規(guī)范落實(shí)到各個(gè)崗位,貫穿于企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)中,確保行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)得到應(yīng)用和落實(shí)。

(五)做好20xx年績效考核。建立有效激勵(lì)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,客觀評(píng)價(jià)縣局(分公司)各部門的工作業(yè)績,充分調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性,著力推進(jìn)“卷煙上水平”各項(xiàng)工作的落實(shí),全面提升全縣煙草經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和整體競爭實(shí)力。本著“導(dǎo)向性、激勵(lì)性和公平性”的原則,設(shè)計(jì)考核方法和考核指標(biāo),加強(qiáng)分類指導(dǎo)、有機(jī)結(jié)合和針對(duì)性考核。

(六)開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍員工文化生活。 “五一”、“五四”、“十一”、元旦等節(jié)日期間,結(jié)合工作實(shí)際,開展文體活動(dòng);積極參加全省煙草成立三十年慶?;顒?dòng)和第四屆老年文化節(jié),深入推進(jìn)“文化養(yǎng)老”工作;積極組織參加全市煙草第三屆文藝匯演;切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè),弘揚(yáng)紅色文化,組織黨員進(jìn)行紅色教育,開展黨員民主測評(píng),評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;加強(qiáng)廉政文化建設(shè),開展廉政教育。

三、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立各單位、部門主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人,企業(yè)文化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)全面推進(jìn),各相關(guān)部門按分工全面落實(shí)的“三位一體”企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)體制。要緊密結(jié)合工作實(shí)際,逐項(xiàng)梳理年度企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn),找準(zhǔn)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的工作抓手。要認(rèn)真分析研究企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀,真正使籌劃工作的過程成為進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)的過程,成為研究新情況、解決新問題的過程,成為推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展的過程。

(二)切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抓好企業(yè)文化建設(shè),事關(guān)“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀的鞏固升華,事關(guān)行業(yè)改革發(fā)展的文化基礎(chǔ)。各單位、部門要高度重視,牢固樹立緊抓不放的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,精心組織實(shí)施。企業(yè)文化職能部門要充分發(fā)揮牽頭抓總作用,科學(xué)計(jì)劃、周密組織,做到全程抓、盡好責(zé)、干到位,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)深入開展。

(三)全面加強(qiáng)企業(yè)文化管理。各單位、部門要圍繞年度工作任務(wù),嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn),優(yōu)質(zhì)高效地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮企業(yè)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)和凝聚作用。要積極構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真研究深化轉(zhuǎn)化的具體措施,要把企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)自覺融于生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,確保企業(yè)文化建設(shè)我手里好幾個(gè)文件先處理下各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇三

為了更好地學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)學(xué)校20xx年規(guī)劃,更好地促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),營造良好的文化氛圍,構(gòu)建學(xué)校文化特色,特制定20xx年學(xué)校文化建設(shè)工作計(jì)劃。

一、文化建設(shè)的目標(biāo)

創(chuàng)建人文校園、書香校園、構(gòu)建包括傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、學(xué)生文化在內(nèi)的文化體系。

二、具體措施

1、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為指導(dǎo),構(gòu)建先進(jìn)的校園文化。

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系全面融入學(xué)校工作中。組織師生持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用科學(xué)理念武裝全體師生頭腦。組織師生深入開展愛黨愛國教育活動(dòng),引導(dǎo)全體師生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,政治上自覺與黨中央保持一致,具備高昂的愛國熱情。幫助師生樹立正確的世界觀、人生以、價(jià)值觀。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和文明習(xí)慣。組織師生開展學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)活動(dòng),要讓古今中外英雄人物、革命前輩、新時(shí)期的英模人物成為師生學(xué)習(xí)的榜樣。這些學(xué)習(xí)和活動(dòng)要進(jìn)課堂,要成為所有活動(dòng)鮮明的主題。要讓主流文化成為校園亮麗的風(fēng)景,成為師生的思想基礎(chǔ)和行為指南。

2、傾注心血,進(jìn)一步建設(shè)景觀文化。

學(xué)校目前已開展教學(xué)樓德育宣傳長廊,在此基礎(chǔ)上將建設(shè)符合時(shí)代特色的文化墻、班級(jí)文化等新的景觀,并對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì),力爭形成處處有景觀,處處有教育的局面。

3、不斷改革,構(gòu)建豐富多彩的課程文化。

要采取得力措施讓課堂成為宣傳先進(jìn)主流文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地,讓課堂成為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的主要場所,讓課堂成為學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化的重要渠道,讓課堂成為提升師生精神培養(yǎng)的理想殿堂。教師在課堂上要承擔(dān)起弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重任,堅(jiān)決不能宣傳低級(jí)庸俗、腐朽迷信、落后消極的文化;要學(xué)會(huì)宣傳文化的方法技巧,要通過師生之間的相互探討,增加學(xué)生接納先進(jìn)優(yōu)秀文化的自覺性;要充分運(yùn)用課程資源滲透先進(jìn)優(yōu)秀文化,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲;要有持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)毅力,克服困難,讓先進(jìn)優(yōu)秀文化在學(xué)生身上扎根。課堂無小事,事事關(guān)文化,教師要在課堂文化建設(shè)上做出不懈的探索。學(xué)校將把課堂文化建設(shè)納入課程評(píng)價(jià)內(nèi)容,推動(dòng)課堂文化建設(shè)的進(jìn)一步深入。

4、大膽探索,構(gòu)建有特色的活動(dòng)文化。

學(xué)校舉辦的系列活動(dòng),如學(xué)雷鋒活動(dòng)月、走廊文化活動(dòng)等,豐富文化底蘊(yùn),讓學(xué)生體會(huì)到文化的本質(zhì),體驗(yàn)到文化的魅力。所有活動(dòng)的規(guī)劃、籌備、開展和評(píng)價(jià)要充分體現(xiàn)文化視角和文化精髓。

班級(jí)舉辦的活動(dòng),要充分發(fā)揮學(xué)生自主性和創(chuàng)造性,增加文化元素,體現(xiàn)文化價(jià)值,讓學(xué)生受到感染和熏陶,要盡力避免活動(dòng)的簡單化、隨意化和庸俗化。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),要有豐富的文化載體,文化形式和文化成果,克服形式主義,空洞乏味等問題。

活動(dòng)文化建設(shè)的基礎(chǔ)在規(guī)劃,核心在組織實(shí)施,全校要在這兩方面提高駕馭活動(dòng)的能力。

5、嚴(yán)格要求,構(gòu)建禮儀文化。

學(xué)校對(duì)師生的禮儀做出明確規(guī)定,并深入持久地對(duì)師生進(jìn)行了禮儀教育,形成具有特色的禮儀文化,真正做到“外塑形象,內(nèi)修品質(zhì)”。

儀容儀表要端莊明朗,體現(xiàn)應(yīng)有的精神風(fēng)貌,不準(zhǔn)留長發(fā)怪發(fā),不準(zhǔn)染發(fā),不準(zhǔn)化濃妝怪妝。

服飾要相素大方,便捷實(shí)用,體現(xiàn)應(yīng)有的身份和現(xiàn)代審美觀點(diǎn)。重大活動(dòng)要著校服。不準(zhǔn)著奇裝異服,佩帶不適應(yīng)的飾物。

言談要使用普通話,要文明高雅,彬彬有禮,堅(jiān)決制止臟話粗話怪話,堅(jiān)決制止粗魯對(duì)抗性的話語。

舉止要文明大方,分寸得當(dāng),堅(jiān)決制止粗野蠻橫,高傲自滿、自卑猥瑣等行為。

交往要相互尊重,坦誠相見,堅(jiān)決制止不尊重,欺詐等不良交往行為。

禮儀是文明社會(huì)的重要特征,是現(xiàn)代社會(huì)必備的常識(shí),伴隨著我們每個(gè)人的日常生活,全校師生都應(yīng)該形成講禮儀,用禮儀的良好風(fēng)氣,在禮儀中學(xué)會(huì)尊重,體驗(yàn)文明。

6、精心設(shè)計(jì),建設(shè)館室文化。

教室、實(shí)驗(yàn)室及其它專用館室要科學(xué)規(guī)劃,增加文化內(nèi)涵和文化氣氛,處處彰顯育人特點(diǎn)。

所有專用館室要加強(qiáng)管理,在環(huán)境衛(wèi)生、使用維護(hù)等方面形成規(guī)范的制度,營造高雅的館室文化。

繼續(xù)加大對(duì)教室、宿舍不良文化的整治力度,對(duì)不健康、黃色的書報(bào)要堅(jiān)決予以取締。

7、積極倡導(dǎo),建設(shè)學(xué)生文化。

根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn),為學(xué)生構(gòu)筑學(xué)習(xí)文化、感悟 文化,創(chuàng)造文化的平臺(tái),擴(kuò)大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和覆蓋面,讓更多學(xué)生從中提高文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為文化創(chuàng)造的主人。讓學(xué)生從中享受成功的快樂。校園標(biāo)語、寢室標(biāo)語、從學(xué)生中廣泛征集,讓學(xué)生充分展現(xiàn)聰明才智。

形成班班有自已的班級(jí)文化,年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),以此豐富學(xué)生文化。

8、精心規(guī)劃,努力建設(shè)標(biāo)語文化。

在學(xué)校現(xiàn)有大型標(biāo)語的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富走廊、教室、寢室標(biāo)語,讓名言警句伴隨學(xué)生成長。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇四

整合時(shí)代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體,有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活校園文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:

一是科技文化教育;

二是思想行為教育;

三是審美情趣教育。

形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):

一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);

二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);

三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。

從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?;?;校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動(dòng),鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì),女子排球隊(duì)等);“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色,讓師生自愿報(bào)名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),達(dá)到全員參與,主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色,又有文化品位,讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示:校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):校園展示平臺(tái),學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái),積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示;資料展示平臺(tái),學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái),通過特色活動(dòng),形成人人有愛好,個(gè)個(gè)有發(fā)展,使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色,最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施?;顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保基金基數(shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。

3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化,實(shí)行四定,定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,納入課程管理,排出校園活動(dòng)文化課程表,各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報(bào)告,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。

4、注重過程管理,實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動(dòng)文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇五

工作計(jì)劃

是我們提高工作效率的一個(gè)前提。計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是本站小編整理的企業(yè)年度文化建設(shè)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

根據(jù)公司企業(yè)文化“”規(guī)劃,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營注入生機(jī)和活力,為思想政治創(chuàng)新開拓新的渠道,為保障完成企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。特制定本計(jì)劃:

1、以培育“三觀”為基矗通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀三觀的榜樣。以“奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民”為主題,以樹立良好的社會(huì)形象為重點(diǎn),扎實(shí)開展員工的培訓(xùn)教育。

2、通過開展多種形式的政治思想教育、職業(yè)道德教育和豐富多彩的寓教于文的文化活動(dòng),培育企業(yè)文化。運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),占領(lǐng)宣傳思想和理論文化陣地。利用我公司現(xiàn)有的mis系統(tǒng)和局域網(wǎng)和寬帶的優(yōu)勢,以快捷的速度傳遞上級(jí)精神和我公司相關(guān)信息。

3、按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求,制定具有我公司特性的職工道德要求、計(jì)劃,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的先進(jìn)事跡報(bào)告,要注重職工職業(yè)道德的教育。

4、加強(qiáng)科技文化教育,勉勵(lì)自學(xué)成才,崗位成才。

5、加強(qiáng)民-主管理。進(jìn)一步貫徹落實(shí)廠務(wù)公記開,切實(shí)加強(qiáng)廠務(wù)公開的透明度和公開質(zhì)量,并開展經(jīng)常性的,按照廠務(wù)公開考核責(zé)任制,監(jiān)督檢查情況定期公開,廣泛聽娶采納職工意見和合理化建議。

6、以推行服務(wù)承諾為切入點(diǎn),加強(qiáng)改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,抓好行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。把企業(yè)文化作為激發(fā)職工熱情、統(tǒng)一職工意志的重要手段,將廣大職工的行為引導(dǎo)到共同的企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向來。

7、營造濃厚的安全文化氛圍。全面調(diào)動(dòng)各種宣傳手段;注重現(xiàn)代安全管理體系的建設(shè);推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化;抓好安全物態(tài)文化建設(shè);建立企業(yè)安全文化評(píng)價(jià)體系;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)。

總之,形成一個(gè)以“以人為本”的理念為指導(dǎo);用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人、塑造人,激發(fā)提升勞動(dòng)者的智慧潛能,營造一個(gè)安全、健康、環(huán)保、高效的人文環(huán)境,造就一支技術(shù)業(yè)務(wù)水平高。安全素質(zhì)過硬,道德高尚的員工隊(duì)伍,建設(shè)管理好安全、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行的電網(wǎng),使企業(yè)成為一個(gè)有扎實(shí)的安全基礎(chǔ),有優(yōu)越的市場竟?fàn)幜土己玫膬?nèi)外形象的企業(yè)文化。

為持續(xù)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)工作,根據(jù)市局(公司)“企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃”總體思路和部署要求,制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照市局(公司)關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的部署要求,緊密聯(lián)系我縣煙草實(shí)際,深入開展企業(yè)文化活動(dòng),進(jìn)一步提升企業(yè)文化建設(shè)水平,為推動(dòng)“卷煙上水平”,促進(jìn)全縣煙草又好又快平穩(wěn)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的文化支撐。

二、工作安排

全縣煙草20xx年度企業(yè)文化建設(shè)的主要任務(wù)是:積極推進(jìn)以“四進(jìn)”為重點(diǎn)的“兩個(gè)至上”長效機(jī)制建設(shè),以規(guī)范行業(yè)行為為重點(diǎn),以服務(wù)品牌建設(shè)為抓手,加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫,全面應(yīng)用行業(yè)文化評(píng)價(jià)體系,努力推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)上水平。重點(diǎn)做好以下工作:

(一)深入開展以“講感恩、講誠信、講規(guī)范、講效率”為主要內(nèi)容的“以德為先”主題教育。注重抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育,注重強(qiáng)化思想引領(lǐng),注重提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力,把教育活動(dòng)與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合,與企業(yè)文化和服務(wù)品牌建設(shè)緊密結(jié)合,與“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,著力提高全系統(tǒng)干部職工思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)能力,著力增強(qiáng)感恩意識(shí)、誠信意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和效率意識(shí),促進(jìn)思想道德進(jìn)一步純潔,理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,精神境界進(jìn)一步提升,工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。

(二)充分開展“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)。搭建“三個(gè)載體”,開展“七項(xiàng)活動(dòng)”。廣泛開展各類教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)“兩個(gè)至上”行業(yè)共同價(jià)值觀深入人心,促進(jìn)“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”入腦入行,促進(jìn)思想觀念、發(fā)展理念明顯提升,促進(jìn)工作能力、工作作風(fēng)顯著改進(jìn),進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、激發(fā)員工創(chuàng)造力,提升發(fā)展的后勁與活力,為推動(dòng)持續(xù)協(xié)調(diào)共同發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

(三)建立企業(yè)文化宣貫實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫培訓(xùn)。要緊密結(jié)合企業(yè)文化理念的落實(shí)情況,通過網(wǎng)站、講座、座談、展板、板報(bào)、手冊、宣傳片等形式,把企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)化為干部職工的自覺行為。要在推進(jìn)企業(yè)文化理念宣貫的基礎(chǔ)上,走出去,吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入開展精神、物質(zhì)和制度三個(gè)層面的建設(shè),把企業(yè)精神、價(jià)值觀、經(jīng)營理念等融入到

規(guī)章制度

中,以科學(xué)的制度體系規(guī)范員工行為,以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)文化“落地”,促進(jìn)全員對(duì)“朝陽文化”的認(rèn)同。

(四)深入推進(jìn)行業(yè)行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒全行業(yè)行為規(guī)范試點(diǎn)單位的先進(jìn)做法,切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)的推廣、應(yīng)用、評(píng)估和傳播。廣泛開展行為規(guī)范培訓(xùn),從業(yè)務(wù)、服務(wù)的角度,按照“高標(biāo)準(zhǔn)、全覆蓋、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)照行為規(guī)范體系進(jìn)行充實(shí)、擴(kuò)展、完善,把行為規(guī)范落實(shí)到各個(gè)崗位,貫穿于企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)中,確保行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)得到應(yīng)用和落實(shí)。

(五)做好20xx年績效考核。建立有效激勵(lì)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,客觀評(píng)價(jià)縣局(分公司)各部門的工作業(yè)績,充分調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性,著力推進(jìn)“卷煙上水平”各項(xiàng)工作的落實(shí),全面提升全縣煙草經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和整體競爭實(shí)力。本著“導(dǎo)向性、激勵(lì)性和公平性”的原則,設(shè)計(jì)考核方法和考核指標(biāo),加強(qiáng)分類指導(dǎo)、有機(jī)結(jié)合和針對(duì)性考核。

(六)開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍員工文化生活。 “五一”、“五四”、“十一”、元旦等節(jié)日期間,結(jié)合工作實(shí)際,開展文體活動(dòng);積極參加全省煙草成立三十年慶祝活動(dòng)和第四屆老年文化節(jié),深入推進(jìn)“文化養(yǎng)老”工作;積極組織參加全市煙草第三屆文藝匯演;切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè),弘揚(yáng)紅色文化,組織黨員進(jìn)行紅色教育,開展黨員民主測評(píng),評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;加強(qiáng)廉政文化建設(shè),開展廉政教育。

三、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立各單位、部門主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人,企業(yè)文化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)全面推進(jìn),各相關(guān)部門按分工全面落實(shí)的“三位一體”企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)體制。要緊密結(jié)合工作實(shí)際,逐項(xiàng)梳理年度企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn),找準(zhǔn)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的工作抓手。要認(rèn)真分析研究企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀,真正使籌劃工作的過程成為進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)的過程,成為研究新情況、解決新問題的過程,成為推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展的過程。

(二)切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抓好企業(yè)文化建設(shè),事關(guān)“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀的鞏固升華,事關(guān)行業(yè)改革發(fā)展的文化基礎(chǔ)。各單位、部門要高度重視,牢固樹立緊抓不放的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,精心組織實(shí)施。企業(yè)文化職能部門要充分發(fā)揮牽頭抓總作用,科學(xué)計(jì)劃、周密組織,做到全程抓、盡好責(zé)、干到位,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)深入開展。

(三)全面加強(qiáng)企業(yè)文化管理。各單位、部門要圍繞年度工作任務(wù),嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn),優(yōu)質(zhì)高效地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮企業(yè)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)和凝聚作用。要積極構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真研究深化轉(zhuǎn)化的具體措施,要把企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)自覺融于生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,確保企業(yè)文化建設(shè)我手里好幾個(gè)文件先處理下各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

各個(gè)企業(yè)都有著不同的經(jīng)營理念和文化氛圍,這是企業(yè)文化的差異性表現(xiàn);企業(yè)文化的建設(shè)也沒有統(tǒng)一或固定的操作模式,它需要企業(yè)根據(jù)自身情況不斷探索和總結(jié)。桑芭絲的企業(yè)文化建設(shè)也需要長期的,根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期的需要而有針對(duì)性的開展工作。近期工作目標(biāo)及計(jì)劃如下:

一、完善和規(guī)范現(xiàn)有宣傳媒體,為企業(yè)文化建設(shè)疏通渠道。

1、廣播系統(tǒng)的技術(shù)改進(jìn),改用電腦設(shè)備進(jìn)行數(shù)字錄音、音樂下載、播音合成等,以節(jié)約成本、提高效率、提升廣播水平。

2、制定和啟動(dòng)日常廣播計(jì)劃,規(guī)范廣播組稿、編輯、播音等作業(yè)流程。以提升廣播的認(rèn)知度和互動(dòng)性。

3、重新規(guī)劃櫥窗欄目設(shè)置,分配給各部門使用,由公宣統(tǒng)一管理,以加強(qiáng)各部門對(duì)企業(yè)文化工作的參與和投入。

二、確定企業(yè)文化建設(shè)的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),并制定發(fā)展綱要。

1、進(jìn)行企業(yè)文化普查,以問卷調(diào)查形式,收集、匯總、分析企業(yè)文化現(xiàn)狀,為制定目標(biāo)和綱要提供相關(guān)依據(jù)。

2、組織全體管理人員開會(huì)討論企業(yè)文化建設(shè)工作,收集意見、建議,并要求各部門主管提案。

3、確立企業(yè)文化建設(shè)體系,科學(xué)規(guī)劃和制定企業(yè)文化建設(shè)綱要和具體要求。

三、利用宣傳手段輔以行政手段,進(jìn)行全員企業(yè)文化導(dǎo)入。

1、對(duì)各層人員制定行為規(guī)范,并分層次開展企業(yè)文化培訓(xùn)教育,從干部到員工。

2、建立長效機(jī)制,每月以一個(gè)主題開展全員企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)。如:下月以“禮儀與行為規(guī)范”為主題,再下月以“個(gè)人形象與企業(yè)形象”等。

3、實(shí)行全員參與,部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo),部門間評(píng)比的日?;ぷ鳈C(jī)制。

企業(yè)制度是硬性的管理手段,企業(yè)文化則是軟性的管理手段,企業(yè)文化歸根到底應(yīng)為企業(yè)的全面發(fā)展、和諧關(guān)系的塑造服務(wù)。企業(yè)文化工作也將圍繞企業(yè)的發(fā)展需要和管理目標(biāo)而變化和調(diào)整。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇六

(一)文化設(shè)施

結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色,豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè),完善學(xué)校小品景點(diǎn)、主題特色櫥窗的打造,合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍,以多彩的校園文化環(huán)境,提升師生校園文化感知。

1、加強(qiáng)專用場室功能化管理,注重環(huán)境氛圍營造

結(jié)合圖書館、活動(dòng)教室的改造,營造良好的專用場室教育氛圍;結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度;教室文化氛圍,繼續(xù)以特色班牌、“厚德、育美”園地、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手,打造溫馨班級(jí)氛圍。

2、完善“成蹊”陣地建設(shè),重視墻廊文化布局

利用升旗儀式、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳;以各塊樓層墻廊宣傳欄,展示學(xué)校全面發(fā)展;以“成蹊”校報(bào),總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化。

3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化

高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,運(yùn)用校內(nèi)實(shí)時(shí)管理交流系統(tǒng),提高學(xué)校管理效率;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用;豐富校園網(wǎng)博客,實(shí)現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),家校博客無障礙。

(二)文化活動(dòng)

活動(dòng)文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分,它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來,主動(dòng)地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動(dòng)中,注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色,將藝術(shù)、法制、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動(dòng)過程,在特色教育的同時(shí)實(shí)踐兩綱教育,不斷完善我?;顒?dòng)文化建設(shè)。

1、整合校內(nèi)外師資,打造多元社團(tuán)文化

通過整合自身師資、整合校外專家、挖掘家長資源等方式,繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)、科技、體育特色人才;爭取青少年活動(dòng)中心的支持,提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位,爭取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績。

2、整合學(xué)校宣傳陣地,打造德育主題活動(dòng)文化品牌

時(shí)事教育以主題升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播為媒介;兩綱教育,民族精神教育結(jié)合植樹節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時(shí)開展主題活動(dòng);生命教育,結(jié)合心理健康月開展主題活動(dòng);結(jié)合“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),以愛生月、學(xué)科德育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等為載體,開展豐富的行規(guī)、環(huán)保、學(xué)科拓展、藝術(shù)和體育活動(dòng)。打造我校德育、藝術(shù)、環(huán)保等重點(diǎn)活動(dòng)文化品牌。

(三)文化品牌

繼續(xù)實(shí)施“成蹊”文化工程,將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面、不斷實(shí)踐,使“成蹊”精神深入人心,成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌。

1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動(dòng),凝練“成蹊”校園精神文化

在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,凸顯學(xué)校教育特色。立足校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),明確建立相對(duì)統(tǒng)一的班組文化、辦公室文化、班級(jí)文化,以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化;引導(dǎo)師生自覺實(shí)踐“成蹊”精神,踏實(shí)工作、積極活動(dòng),以各項(xiàng)潤物細(xì)無聲的教育舉措,實(shí)現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。

2、以全方位學(xué)校建設(shè),培育特色文化品牌

在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下,不斷培育學(xué)校藝術(shù)、環(huán)保、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體,不斷完善和創(chuàng)新實(shí)施特色課程教育,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

(四)倡導(dǎo)綠色文化

1、重生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建綠色環(huán)保校園

結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,繼續(xù)開展“班級(jí)環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動(dòng),提高師生垃圾分類意識(shí),有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活;結(jié)合“綠意班級(jí)”的評(píng)選,開展主題環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),積累環(huán)保知識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動(dòng)。

2、創(chuàng)建節(jié)約型校園,落實(shí)低碳節(jié)能舉措

嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度,完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度,倡導(dǎo)低碳節(jié)能;繼續(xù)以少先隊(duì)組織為媒介,建立學(xué)生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?;顒?dòng),引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念。

三、保障機(jī)制

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全校上下共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。

1、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭,學(xué)校各部門參與,研究制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,落實(shí)校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機(jī)制,打造高效的管理網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā),尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn),建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度;結(jié)合工作實(shí)際完善、創(chuàng)新制度,實(shí)施依法治校、依法治教。

2、科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目

繼續(xù)以校園文化建設(shè)項(xiàng)目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理,促進(jìn)校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化、教師活動(dòng)文化等項(xiàng)目的的建設(shè),以項(xiàng)目化的管理機(jī)制,提升學(xué)校文化建設(shè)效率。

3、強(qiáng)化集體意識(shí)

以校園行為文化建設(shè)。強(qiáng)化和提升師生的集體意識(shí),注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng),以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng);認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng);加強(qiáng)師德建設(shè),以“愛生月”系列活動(dòng)為平臺(tái)建立良好師生交流文化;認(rèn)真開展愛心教育、感恩教育、誠信教育、行為習(xí)慣教育等活動(dòng)。

4、注重過程管理

校園活動(dòng)文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目的特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),實(shí)施有效的質(zhì)量跟蹤,在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié),促進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)文化的進(jìn)一步凝練。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇七

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,辦學(xué)特色的重要平臺(tái),也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。良好的校園文化,可以陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,為創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校,提高學(xué)校文化品位,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實(shí)校園生活內(nèi)涵,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:(校長)

副組長:(書記)

組 員:

三、校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)

通過校園文化建設(shè),提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng),形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種

規(guī)章制度

,形成學(xué)校的制度文化。

四、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要符合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在校園內(nèi)的樹上掛樹牌,并介紹相關(guān)知識(shí)。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)??梢詰覓臁度纸?jīng)》;可以懸掛《古詩詞》;可以懸掛《名人畫像》;可以把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀賞自己的書畫作品,開闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

各室建設(shè)

1、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級(jí)的名稱等信息。

(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“四表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的

名人名言

;教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室??梢栽O(shè)幾個(gè)款面:“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽(yù)時(shí)刻”(展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況)“星星樂園”(班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格)

2、教師會(huì)議室:按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。

3、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。

4、圖書室:在黑板上方增加一條標(biāo)語,標(biāo)語體現(xiàn)書香校園的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。

5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。

6、學(xué)生宿舍:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活用品擺放整齊。

(二)精神文化建設(shè)

1、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站,積極開展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧、優(yōu)美的校園氛圍,提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每天有固定播音時(shí)間,每天有固定欄目,播音欄目為:勵(lì)志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2:00-2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。

2、抓好國旗下講話。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3、規(guī)范“兩操一課”,早操要教師與學(xué)生一同做,給學(xué)生做表率、示范。眼保健操老師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。

(三)行為文化建設(shè)

1、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)??梢蚤_展各種競賽,如:文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中可以出示“別碰我,我會(huì)痛的!” 、“我也有生命,我正在生長” 等標(biāo)語提醒學(xué)生,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,朋友,請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和接受的標(biāo)語,讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。

2、開展各種有益的健康的活動(dòng)。

(1)思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽;每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

(2)知識(shí)性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽;數(shù)學(xué)計(jì)算比賽;作文比賽等。

(3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽;在元旦開展校園小歌手比賽等。

(4)實(shí)踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng);在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng);每年開展春游和秋游活動(dòng)等。

3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

(1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。

教師接受禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

(2)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。

(3)開展校本研究,重建教研文化。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

(四)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

1、健全各種機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(如:

崗位職責(zé)

、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制;

4、建立健全教代會(huì)制度;

5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決通過。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個(gè)意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

2、以主題活動(dòng)為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),建立學(xué)校文化顯性外形;

4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三、基本內(nèi)容

(一)精神文化:

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念,堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個(gè)孩子健康快樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng),形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

1、負(fù)責(zé)人:大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

2、時(shí)間:貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3、實(shí)施措施:

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌,也就是班級(jí)特色,是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人:書記

2、時(shí)間:20xx年2月

3、實(shí)施措施:在學(xué)?,F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,通過對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任

2、時(shí)間:長期

3、實(shí)施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全課程,開足課時(shí),按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化:

(1)負(fù)責(zé)人:工會(huì)主席

(2)時(shí)間:20xx年2月及長期

(3)實(shí)施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí),教師要微笑致意,并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,定期開展活動(dòng)。

2、學(xué)生文化:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:20xx年2月及長期

(3)實(shí)施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、??葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,活動(dòng)開展正?;?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人: 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:長期

(3)實(shí)施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺(tái),通過升國旗、升校旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化:

1、外部環(huán)境:

(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任

(2)時(shí)間:20xx年2月

(3)實(shí)施措施:

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標(biāo)志,雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄,進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,語言文明 禮貌待人,為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,講究衛(wèi)生等標(biāo)語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)陣地:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:20xx年2月

(3)實(shí)施措施:提倡班級(jí)自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺(tái),師生書畫展示臺(tái),經(jīng)典壁,開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,讓整個(gè)教室充滿文化氣息,讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

3、功能室文化:

(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間:20xx年2月

(3)實(shí)施措施:結(jié)合各功能室特點(diǎn),布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施

1、成立組織、明確職責(zé)。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 校長 周

副組長:書記 張x

成員:校委會(huì)成員 班主任、音體美教師

2、制定方案、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各年級(jí)組、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,抓好落實(shí)。

3、以多元教育活動(dòng)為載體,營造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動(dòng),不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對(duì)他們了解社會(huì),走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為載體,認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng)。

(1)古詩詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí):1級(jí)為背誦1-20首古詩;2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文??己朔只究己撕涂缂?jí)考核?;究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補(bǔ)測為13周,合格率達(dá)50%以上??缂?jí)考核定于第二學(xué)期的11周,13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級(jí),7-8級(jí)為面試形式,5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)生興趣高漲。通過這項(xiàng)活動(dòng),有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動(dòng)。由于校安工程原因,我校圖書室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室三合一,我們克服種種困難,圖書室于每周三中午如期開放,學(xué)生借書熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書教育功能,同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來。

(3)開展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實(shí),具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng),我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),即出一期

黑板報(bào)

,種一棵樹,寫一句護(hù)綠標(biāo)語,制一塊護(hù)綠牌,做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,制作出造型不一的標(biāo)語牌,讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng),帶領(lǐng)3-6年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來,把活動(dòng)推向高潮。

(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng),就學(xué)校管理,校園文化建設(shè),課堂教學(xué)做了指導(dǎo),使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué),切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛,使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

4、強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)比。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì),不斷豐富文化內(nèi)涵。

作為為人師表的教師群體,必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。

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文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇八

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者、傳承者,更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位,踐行“改革開放,求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)精神,為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù):(1)以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,積極開展校園文化活動(dòng),把德育和智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來,寓教育于文化活動(dòng)之中,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人氛圍。

三、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,凝煉合肥學(xué)院精神,注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,突出特色,爭創(chuàng)一流。

——進(jìn)一步突出國際化辦學(xué)特色,加強(qiáng)跨文化交流,吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,開放辦學(xué),改革創(chuàng)新,努力創(chuàng)建國際化的大學(xué)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,努力構(gòu)建民主、科學(xué)、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)建全國文明單位,展示形象,鼓舞人心。

——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),通過有影響、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),力爭獲得一批省級(jí)和國家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。

四、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè),既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地,使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī),合理劃分、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能,調(diào)整布局,優(yōu)化組合,形成良好的育人氛圍。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動(dòng)場所,為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,是校園文化的深層內(nèi)涵,反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。

——核心價(jià)值觀教育。以理想信念教育為核心,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育。

——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程,落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實(shí)施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來,不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,加強(qiáng)校史館建設(shè),定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動(dòng)佩戴校徽、使用?;諛?biāo)識(shí),使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動(dòng),激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開放、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),立足辦學(xué)定位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。

——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),育文藝骨干,出精品節(jié)目,積極承辦高水平文藝演出,提升校園文化層次;以第二課堂為依托,培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個(gè)性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在校園文化建設(shè)中,既要用制度管人,更要用制度服務(wù)人、培育人。

——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,保障各項(xiàng)管理工作有效開展。

——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會(huì)、校長辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工會(huì)代表會(huì)制度,發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度,建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用。

——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防、技防和群防體系,加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá)、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),以作風(fēng)促教風(fēng),以教風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,崇尚科學(xué)精神,遵守學(xué)術(shù)道德,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部、職工做到政治合格、思想領(lǐng)先。堅(jiān)持黨的政治和思想路線,具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力,保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,顧全大局,維護(hù)團(tuán)結(jié),廣泛聯(lián)系群眾,虛心聽取師生意見,正派做人,公道處事,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛、自立、自強(qiáng),在政治上、思想上、學(xué)習(xí)上、生活上不斷追求進(jìn)步,把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,奮發(fā)努力,立志成才。關(guān)心集體,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),樂于助人。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,具有良好的公德意識(shí)。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),增進(jìn)身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),突出育人特色、國際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,使自然美、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,建設(shè)友誼林、紀(jì)念林、主題雕塑、文化走廊等文化景點(diǎn),使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明。做好校園綠化、美化工作,使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能。

——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢,創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì)、專題講座、征文比賽、美術(shù)作品展等活動(dòng),使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書意識(shí),接受美的教育,陶冶情操,增長知識(shí)。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用,突出其組織、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性,營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè),構(gòu)造新的溝通方式,營造學(xué)生“心靈氧吧”,使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作、生活之中。

——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),在原有的視覺標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺識(shí)別系統(tǒng)(vis)》,構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis),以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),規(guī)范學(xué)校各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,重視公共關(guān)系工作,重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,提升學(xué)校品牌的價(jià)值。

五、組織與實(shí)施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織。成立以校黨委書記、校長為主任,分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,由宣傳部、監(jiān)察處、辦公室、組織部、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、人事處、外事處、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處、科技處、工會(huì)、團(tuán)委、圖書館、后勤集團(tuán)、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。各成員單位各司其職,同心協(xié)力,完成好各項(xiàng)工作。

——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案,經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過后實(shí)施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。同時(shí),加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措,總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,鞏固校園文化建設(shè)成果。

——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促管,把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來,對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核、評(píng)議的重要內(nèi)容,激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè)。

文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇九

良好的校園文化,可以陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,為創(chuàng)建一流的特色學(xué)校,提高學(xué)校文化品位,要堅(jiān)持構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實(shí)校園生活內(nèi)涵,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。下面是本站小編整理的20xx校園文化建設(shè)

年度工作計(jì)劃

,希望對(duì)大家有所幫助!

為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。

一、校園文化建設(shè)理念

整合時(shí)代校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的背景

1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。

2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:有近30年的辦學(xué)歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范?!钡仁袇^(qū)先進(jìn)集體,有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,以社會(huì)文化為背景,以師生為主體創(chuàng)建并共享的,以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體,以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:

1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學(xué)校

規(guī)章制度

,構(gòu)建健康和諧的校園制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,激活校園文化活動(dòng),開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行:以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證,以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。

3、校園文化建設(shè)的成果:通過校園文化建設(shè),形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

1、環(huán)境文化建設(shè):校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時(shí),校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓(xùn)、?;?校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;

座右銘

、每周

格言

等;圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設(shè):校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務(wù)公開制,在此基礎(chǔ)上,將進(jìn)一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,以體現(xiàn)民主管理,倡導(dǎo)師生自勉自律,以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風(fēng),共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設(shè):校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展校園文化活動(dòng),鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì)、書友會(huì);記者站、廣播站、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì);音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有:民主懇談會(huì);青年讀書會(huì);教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男子籃球隊(duì),女子排球隊(duì)等);“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等;以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動(dòng)。

特色文化活動(dòng)的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色,讓師生自愿報(bào)名挑選,學(xué)校作好選擇指導(dǎo),達(dá)到全員參與,主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名,擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色,又有文化品位,讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示:校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn):校園展示平臺(tái),學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動(dòng);校外展示平臺(tái),積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示;資料展示平臺(tái),學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺(tái),通過特色活動(dòng),形成人人有愛好,個(gè)個(gè)有發(fā)展,使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),通過校園特色文化建設(shè),在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走,首先初步形成特色項(xiàng)目;其次整合所有特色項(xiàng)目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色,最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。

五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。

1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。活動(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行;聘任指導(dǎo)教師若干名。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確?;鸹鶖?shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù);另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。

3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化,實(shí)行四定,定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合,納入課程管理,排出校園活動(dòng)文化課程表,各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃,項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,撰寫階段專題報(bào)告,以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。

4、注重過程管理,實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,特別是活動(dòng)文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),定期組織展評(píng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

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文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇十

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照市局(公司)關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的部署要求,緊密聯(lián)系我縣煙草實(shí)際,深入開展企業(yè)文化活動(dòng),進(jìn)一步提升企業(yè)文化建設(shè)水平,為推動(dòng)“卷煙上水平”,促進(jìn)全縣煙草又好又快平穩(wěn)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)的文化支撐。

二、工作安排

全縣煙草20xx年度企業(yè)文化建設(shè)的主要任務(wù)是:積極推進(jìn)以“四進(jìn)”為重點(diǎn)的“兩個(gè)至上”長效機(jī)制建設(shè),以規(guī)范行業(yè)行為為重點(diǎn),以服務(wù)品牌建設(shè)為抓手,加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫,全面應(yīng)用行業(yè)文化評(píng)價(jià)體系,努力推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)上水平。重點(diǎn)做好以下工作:

(一)深入開展以“講感恩、講誠信、講規(guī)范、講效率”為主要內(nèi)容的“以德為先”主題教育。注重抓好經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育,注重強(qiáng)化思想引領(lǐng),注重提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力,把教育活動(dòng)與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合,與企業(yè)文化和服務(wù)品牌建設(shè)緊密結(jié)合,與“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,著力提高全系統(tǒng)干部職工思想政治素質(zhì)和履行職責(zé)能力,著力增強(qiáng)感恩意識(shí)、誠信意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和效率意識(shí),促進(jìn)思想道德進(jìn)一步純潔,理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定,精神境界進(jìn)一步提升,工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。

(二)充分開展“踐行‘兩個(gè)至上’、做到‘三個(gè)始終’、樹立‘五種意識(shí)’”教育實(shí)踐活動(dòng)。搭建“三個(gè)載體”,開展“七項(xiàng)活動(dòng)”。廣泛開展各類教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)“兩個(gè)至上”行業(yè)共同價(jià)值觀深入人心,促進(jìn)“三個(gè)始終”、“五種意識(shí)”入腦入行,促進(jìn)思想觀念、發(fā)展理念明顯提升,促進(jìn)工作能力、工作作風(fēng)顯著改進(jìn),進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、激發(fā)員工創(chuàng)造力,提升發(fā)展的后勁與活力,為推動(dòng)持續(xù)協(xié)調(diào)共同發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

(三)建立企業(yè)文化宣貫實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)企業(yè)文化宣貫培訓(xùn)。要緊密結(jié)合企業(yè)文化理念的落實(shí)情況,通過網(wǎng)站、講座、座談、展板、板報(bào)、手冊、宣傳片等形式,把企業(yè)文化理念轉(zhuǎn)化為干部職工的自覺行為。要在推進(jìn)企業(yè)文化理念宣貫的基礎(chǔ)上,走出去,吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深入開展精神、物質(zhì)和制度三個(gè)層面的建設(shè),把企業(yè)精神、價(jià)值觀、經(jīng)營理念等融入到

規(guī)章制度

中,以科學(xué)的制度體系規(guī)范員工行為,以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)文化“落地”,促進(jìn)全員對(duì)“朝陽文化”的認(rèn)同。

(四)深入推進(jìn)行業(yè)行為規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒全行業(yè)行為規(guī)范試點(diǎn)單位的先進(jìn)做法,切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)的推廣、應(yīng)用、評(píng)估和傳播。廣泛開展行為規(guī)范培訓(xùn),從業(yè)務(wù)、服務(wù)的角度,按照“高標(biāo)準(zhǔn)、全覆蓋、嚴(yán)要求”的方針,對(duì)照行為規(guī)范體系進(jìn)行充實(shí)、擴(kuò)展、完善,把行為規(guī)范落實(shí)到各個(gè)崗位,貫穿于企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)、工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)中,確保行業(yè)行為規(guī)范在全系統(tǒng)得到應(yīng)用和落實(shí)。

(五)做好20xx年績效考核。建立有效激勵(lì)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,客觀評(píng)價(jià)縣局(分公司)各部門的工作業(yè)績,充分調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性,著力推進(jìn)“卷煙上水平”各項(xiàng)工作的落實(shí),全面提升全縣煙草經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和整體競爭實(shí)力。本著“導(dǎo)向性、激勵(lì)性和公平性”的原則,設(shè)計(jì)考核方法和考核指標(biāo),加強(qiáng)分類指導(dǎo)、有機(jī)結(jié)合和針對(duì)性考核。

(六)開展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍員工文化生活。 “五一”、“五四”、“十一”、元旦等節(jié)日期間,結(jié)合工作實(shí)際,開展文體活動(dòng);積極參加全省煙草成立三十年慶?;顒?dòng)和第四屆老年文化節(jié),深入推進(jìn)“文化養(yǎng)老”工作;積極組織參加全市煙草第三屆文藝匯演;切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè),弘揚(yáng)紅色文化,組織黨員進(jìn)行紅色教育,開展黨員民主測評(píng),評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;加強(qiáng)廉政文化建設(shè),開展廉政教育。

三、有關(guān)要求

(一)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立各單位、部門主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人,企業(yè)文化建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)全面推進(jìn),各相關(guān)部門按分工全面落實(shí)的“三位一體”企業(yè)文化領(lǐng)導(dǎo)體制。要緊密結(jié)合工作實(shí)際,逐項(xiàng)梳理年度企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn),找準(zhǔn)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的工作抓手。要認(rèn)真分析研究企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀,真正使籌劃工作的過程成為進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)的過程,成為研究新情況、解決新問題的過程,成為推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展的過程。

(二)切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抓好企業(yè)文化建設(shè),事關(guān)“兩個(gè)至上”共同價(jià)值觀的鞏固升華,事關(guān)行業(yè)改革發(fā)展的文化基礎(chǔ)。各單位、部門要高度重視,牢固樹立緊抓不放的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,精心組織實(shí)施。企業(yè)文化職能部門要充分發(fā)揮牽頭抓總作用,科學(xué)計(jì)劃、周密組織,做到全程抓、盡好責(zé)、干到位,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)深入開展。

(三)全面加強(qiáng)企業(yè)文化管理。各單位、部門要圍繞年度工作任務(wù),嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn),優(yōu)質(zhì)高效地做好各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮企業(yè)文化的導(dǎo)向、激勵(lì)和凝聚作用。要積極構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)長效機(jī)制,認(rèn)真研究深化轉(zhuǎn)化的具體措施,要把企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)自覺融于生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中,確保企業(yè)文化建設(shè)我手里好幾個(gè)文件先處理下各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

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文化建設(shè)年度工作計(jì)劃表篇十一

校園文化是黌舍物資文化、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一,為周全深化校園文化建設(shè),增強(qiáng)校園人文治理,滲入滲出人文素質(zhì)教育,特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案。

一、指示思惟

以黌舍事情方案為指示,以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向,以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,經(jīng)由過程接納一系列步伐,匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步,豐碩學(xué)生校園文化生涯,構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階,作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。

二、目的義務(wù)

1、增強(qiáng)禮節(jié)文化教育,營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。

2、增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。

3、捉住重年夜節(jié)日,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國愛社會(huì)主義、愛黌舍、愛專業(yè)、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。

4、普遍開展體裁運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。

5、辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》

7、有方案地蒔植、栽植百種以上花卉,力爭在朱集、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園。

8、設(shè)置生理征詢理,周全開展生理征詢運(yùn)動(dòng),匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健。

三、施行步伐

1、 放施有用步伐,增強(qiáng)禮節(jié)文化教育

政教處、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí),賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例,要充足應(yīng)用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用,年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制,設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng),要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制,經(jīng)由過程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。

2、 進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。

20xx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化,完美教室文化、試驗(yàn)室文化和食堂文化,凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí),在不增長學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下,在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上,增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè),要樹立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化。

3、 捉住重年夜節(jié)日,普遍開展愛國主義教育。

政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、逐一八、一二·九等重年夜節(jié)日,有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,并經(jīng)由過程此運(yùn)動(dòng)來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè)、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心。

4、 年夜力開展體裁運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。

優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用,為此,校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,年夜力開展具有康健意思的、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng),開展按期稽核軌制,并做為文化班級(jí)、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一。

5、 有方案地載植花卉樹木,建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機(jī),聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí),訂定具體的栽植樹、蒔植方案,要以百蒔花卉樹木為目的,栽蒔花卉樹木,既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則,又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則,盡力施展了花卉樹木的育人作用。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)繁雜的工程,遍地室、各班級(jí)要切實(shí)實(shí)行職責(zé),配合為20xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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