我們得到了一些心得感悟以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來了解一下吧。

家長讀書活動感悟篇一

光明給我們經驗，讀書給我們知識。書可以讓人在知識的海洋里遨游，書是我的伙伴，知識是我的方向！

在這次讀書活動中我學到了很多名言名句、好詞好句，找到了讀書方法，讓我更加愛上了閱讀。

名言警句：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。

讀書方法：做批注、摘抄好詞好句、反復讀，溫故而知新等……

讀書故事：魯迅小時候在學校表現的很好，學校給了他一枚獎章，可他拿去賣了買了書！

在活動中我也發(fā)現我的閱讀量不夠，以后我要多讀、多看、多做來提高自己的語文知識！

家長讀書活動感悟篇二

我縣文廣新體局接到通知后，認真閱讀活動實施方案，結合我縣公民道德建設4+1工程，對照各項主題活動，成立了專門的全民閱讀活動領導小組，由我縣圖書館主辦20__年“全民讀書月”活動，現將活動總結如下：

1、1月8日，通過縣電視臺向全縣人民發(fā)起“每天閱讀一小時”的倡議，倡導科學、文明、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的氛圍，并評選出20戶書香家庭。

2、1月13日，利用縣圖書館的資源，圍繞“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，向讀者推薦一批優(yōu)秀書刊，尤其是公民道德建設類的書籍，成立專門推薦書架，提高群眾閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。

3、1月19日，利用臘月二十六過集日，舉辦圖書展銷會。圖書館聯合我縣新華書店、小王書店、大地書園進行圖書展銷讓利、購書優(yōu)惠等活動，共計賣書780冊。

4、1月28日，在縣圖書館邀請我縣文化專家宋增貴同志開展文化講座活動。有60多人參加，宣傳部領導和文廣新局領導應邀參加。

這次“全民讀書月“活動，我縣開展的豐富多彩，形式多樣，激發(fā)了全民的讀書熱情，營造了濃厚的閱讀氛圍，使群眾把文化年貨帶回家，過了一個充實、有意義的春節(jié)。

家長讀書活動感悟篇三

在本次活動中我受益匪淺。

我平時讀書僅僅只為看自己想要的東西，被父母逼著讀時是為了讀書而讀書，沒有自己的心得體會。

但通過讀書方法交流讓我知道名人讀書方法：精讀法、跳讀法等。我很喜歡這兩種讀書方法，我們讀書時可以選擇“精讀"法進行細讀，在遇道到不懂的內容、情節(jié)、套路基本相同的章節(jié)時，我們可以選擇跳讀，由于不會的內容會打擾到我們讀書的速度，所以我們可以選擇先看后面的情節(jié)，這個不懂的地方可能就明白了，當然，我們也可以查資料。

在關于“花”與“春”的飛花令比賽中我們小組一起商量出場順序，一起交流有哪些可以使用古詩。別的同學也說出我從沒聽說過的詩，讓我眼界大開，最終我們小組也成為獲勝組的一員。

在名人的讀書故事交流中也讓我體會到名人對書的熱愛。如“黃儻蘸墨汁”更讓我體會到他對書的熱愛。

雖然活動結束，但讀書的腳步并未停止，所以大家趁著這大好少年時代，一起讀書吧！

家長讀書活動感悟篇四

蘇東坡是樸實的中國百姓腦海里一切美好形象的真切合體。他實實在在就那么人人眼、他輕輕松松就能夠暖人心。他滿足了我們對中國文人的所有幻想。

頂著一副粗獷老農的外表，不是不英俊，而是讓人看得太舒服。一脈浩然之氣用盡，不只為自己，還將那福音傳給大江南北的百姓。一聲“如蠅在食，吐之方快”，可見他清狂而非輕狂。一嘆“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”可知他用情之真思念之深。

喜愛蘇東坡，是因為他在那蒼茫天地之間如同一株小草——在奮力鉆出黑暗的夾縫之后、在見到慘淡天光的那一刻，以不比常人的堅定之心相信光明，從此長成一棵參天大樹。郁郁蔥蔥，屹立不倒。滄桑筆直的樹干是他的獨善其身，伸展而開的綠冠是他的兼濟天下。幾十年人生跌宕，風風雨雨使得他從肉體到心靈，都變成一個不能被輕易傷害擊敗的人。中國文人敏感脆弱的靈魂，在他這里去掉了多愁與傷懷、抑郁和不安，只留下一種叫“看得開”的心情，叫“想得明白”的心境，和“同情弱者”的心懷。

走近蘇東坡，從他那一句“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見天下無一個不好人”開始。這種生活不同于陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的清凈，也沒有劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”那么“高水平”。蘇東坡是和誰都玩得來。他可與三教九流為伍，并且從不失那顆赤子之心。這不僅是一種本領、一種生活，更是一種活法!在他眼里，人沒有高低貴賤之分;在他心底，一涓寬容之泉早就將政敵帶給他的不愉快全部帶走。因為知愛，因為懂愛，更因為有愛，他成為古今士大夫中最有人情味的一個。這種活法是他受人歡迎的原因，是他心靈幸福的秘訣，也是他留給這略顯蒼白的人間巨大的精神財富。

感悟蘇東坡，從他那一句“浩然之氣，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡矣”開始。一個人能對浩然之氣有如此深切之感，想必該精神必定貫穿他人生始末。蘇東坡正是如此。從朝廷上的當仁不讓，到貶謫為地方官的身體力行。他的奏章、他的功績無一不透露著那不謀私利，一心為民的感情。身在名利場中，諸多不由己。卻因為有那股浩然之氣，他把決心下得更徹底，他把脊梁挺得更硬。他像一股旋即有力的清風，吹散了所到之處的污濁之氣。

想起蘇東坡，腦海里總是浮現出一個大腹微便便，體態(tài)微寬的形象，讓人安心讓人貼心。他身上沒有“文人相輕”的酸味，他身上只有溫溫暖暖的陽光的味道。時常忍不住在心底喚一句“老東坡”，因為羨慕，因為喜愛，更因為感嘆。羨慕他的才華橫溢，外加那一副好心腸好脾氣。喜愛他儒者的翩翩風度，那是一個翰林大人美好的形象。也更感嘆那一顆赤子之心、一身浩然正氣、一片坦然心境。

時光早已滌蕩了蘇東坡心中那因貶謫、因顛簸、因月光、因夜風而生發(fā)出的一切憂憂愁愁不達不快，只留下一個擺脫了官場的羈絆、人事的糾紛的大文學家的形象，由宣紙上的墨跡、石碑上的刻紋穿越千古傳遞到我們面前。翻開舊書，在那無數豪情四射的詩詞筆墨之間，我只看見我那溫溫暖暖的老東坡，帶著他的大黑狗，拄著一根竹杖，悠悠然然地行走在世間。

文檔為doc格式

家長讀書活動感悟篇五

我從小不喜歡走親訪友，我喜歡一個人享受自己的靜謐時光。每次去親戚家串門，我是能推則推，實在推不了就百無聊賴的坐在房間的一角，若是這時有一本書，可就不同了，我能安安靜靜的度過一個下午，要是碰上喜歡的書，更是十頭牛也拉不走我。

四年前，我還在上五年級的時候，有一天被爸爸叫去姑姑家玩，我本是不愿的，然而當爸爸告訴我姑姑家有許多藏書后，我一蹦三丈高，高喊："我決定去姑姑家!"那天中午太陽明明晃晃的像個銀盤，花草都曬得有些打蔫兒，而我卻是毫不在意。剛剛進了姑姑家的門，來不及寒暄，第一句就是招呼姑姑："書房在哪兒啊?"姑姑并沒有因為我的不禮貌而生氣，她只是笑了笑指向門邊的一間小屋子。我迫不及待走了進去，一推開門，那種油墨的清香撲面而來，一下子帶走了好多熱氣，讓人的心也不由自主的沉靜下來。書好多。指尖清劃過每一本書的書脊，那些書中的精靈仿佛在對我歡笑，只是我那時的閱歷實在太淺，也只能僅僅感到他們的歡笑罷了。片刻過后，我從的那層書架拿下一本《老人與?！?。說來不怕別人笑話，當時選這本書并不是因為想和它之間發(fā)生些什么碰撞，僅僅是因為他是精裝版，我瞧著好看罷了。輕輕合上門，我深吸一口氣，打開了這本漂亮的書。

是過了多久呢?我也不知道，但絕對不夠一本書的時間，我才剛剛和老人在海上度過一個白日罷了。敲門聲響起，我被這突如其來的響聲嚇了一跳。父親說，很晚了。還沒來得及與老人告別，我就離開了。

回到家，我翻來覆去睡不著——你__魚了嗎，我親愛的老人?我開始吵著鬧著要去姑姑家，父母驚異于我的變化，而我想念著那位可愛的老人。每次日出和日落交替，我的不安就越發(fā)過分，或許真是得不到的才是的吧，我再也看不進其他書。我想看《老人與海》，我要看《老人與海》。一日又一日，我終是忍不住了，上演了"離家出走"的戲碼，我獨自一人扣響了姑姑家的門，像上次一樣，不多說便鉆進書房，我像只饑渴的野獸。有條大魚!我看見那條有著優(yōu)美弧線的大魚在我面前擺動，我聽見它的尾巴拍的水花四濺的聲音。誘人，不論是于我，還是于老人。我跟著老人在海上漂了好久，老人也與那條大魚搏斗了好久。書外的天又暗了，似乎是預示著更漫長的等待。姑姑出門了。三個月，整整三個月我都在忍受這種__的煎熬。終于我有機會再一次與老人并肩，他還等著我在呢。我望見老人把最后一柄叉子也插進了魚的身子，我嗅見了迷人的腥甜，最終那條魚死了，我的老人也累的半死。我看見他躺在床艙中，他笑著好像在說，我贏了。一路走來，飄飄浮浮，我們都累了。

似乎是半年前吧，我與老人再會，他仍是那樣一副不屈的樣子。那熟悉的油墨的味道，那漂亮的精裝封面好像又在呼喚我。我聽見那個小精靈對我說"來啊來啊"它還是那樣還笑著，同于上回，老人，我還會抓緊你的手，踏上這漫漫水路。不回頭，不后悔。

家長讀書活動感悟篇六

為響應大學生校園文化生活的號召，展現當代大學生的風采，豐富大學文化生活，文學院學生會學習部與晨鐘文學社合作，特面向全院學生舉辦征文比賽。借此為我院學生提供一個展示自我的舞臺，希望全院文學愛好者能在文學的殿堂里海闊魚躍、天高鳥翔。

xx年10月29日至xx年12月10日

文學院全體學生

（一） 主題征文：

“尋”是一個微妙的詞匯，無數人為其癡為其狂。有人尋繹哲理，有人尋訪知音，有人尋求圣賢，有人尋找自我，有人逐于名利……也許你在書中尋幽，也許你于生活訪勝。人間固有百態(tài)，總有一樣東西，令你百轉千徊不停追尋。你曾為何而尋？你正因何而尋？尋覓尋覓，人生路上，漫漫求索，相信你一定有諸多感慨吧，也許你的所感所悟，便是我們所期待的！

（二）微小說及讀書感悟征集:

在全院范圍內征集關于青春的故事或讀書感悟

1.主題鮮明，內容積極健康，可讀性強。

2.主題征文體裁不限，書評則評說古今中外之書皆可，只要求作者思想新穎獨特，見解深刻。

3.主題征文字數在5000字以內；微小說字數在200字以內，謝絕連載。

4.來稿皆須原創(chuàng)，若有抄襲，將取消該作品參賽資格。

5.所有來稿請注明作者的相關信息（院系專業(yè)，姓名，聯系方式等）來稿不退，請自留底稿。

1.電子投稿：發(fā)至2.紙質稿可交由以下活動負責人：

xx年12月10日

分別對主題征文、微小說及書評予以獎項評比。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。共計18名。

部分獲獎作品將由院學生會組織集結，在《晨鐘》、《新聞實踐》等報刊媒介上刊發(fā)，作者獲得相應稿酬。

本活動由晨鐘文學社和文學院學生會學習部聯合策劃主辦

晨鐘文學社

文學院學生會學習部

xx年10月21日

家長讀書活動感悟篇七

今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。

“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂?！笔俏倚Ｕn外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎?，F代化需要知識，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

家長讀書活動感悟篇八

進一步鞏固書香校園建設的成果，激發(fā)師生讀書熱情，培養(yǎng)良好閱讀習慣，豐富師生精神文化生活，__小學開展讀書月活動，活動中結合本校實際，借助各種讀書活動的開展，引領全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終生化”的學習理念，真正讓書香溢滿校園。

一、加強領導，認真制訂活動計劃

讀書月活動開展以來，學校成立了以校長為組長，書記為副組長的創(chuàng)建領導小組。所有學校領導均有明確分工，各司其職。在這個基礎上，學校認真制訂出具體的活動方案，將書香校園的創(chuàng)建和學校常規(guī)活動有機結合，認真務實地將讀書活動月的各項活動落實到點、貫徹到面。并結合我校實際，提出活動的主題和口號，充分調動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、深入宣傳，積極營造書香氛圍

活動開始，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式，并在學校明顯處懸掛了以讀書為核心內容的巨幅標語，各班教室都掛有“名人格言”和有關讀書的口號。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹;在學校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關讀書的信息;從多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學生讀書的興趣。

三、建設場所，提供豐富的精神食糧

為學生提供豐富的精神食糧，我校重視加強圖書閱覽室的建設，學校有專門的圖書室，現有藏書103300多冊，學校藏書人均約120本，學校圖書館有圖書管理員負責，定期向學生開放，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友。為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校各班還建立了圖書角，同學們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書換讀，同學之間分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，讀書成了校園亮麗的風景。

家長讀書活動感悟篇九

我們向來都很重視對孩子的課外閱讀，經常給孩子買書，訂雜志,家里藏書達一百多冊，為她創(chuàng)造了一個良好的讀書環(huán)境。

在家庭中提倡讀書學文化，利用家庭藏書，培養(yǎng)孩子讀書的興趣和愛好。在星期六、日我經常帶女兒去逛書店，由她自己選擇自己喜歡的書籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和科學的讀書方法。在家里形成一種讀書交流的家風，在周末經常開展親子讀書交流活動，母女互相學習，有時母女互相出題考對方。在父母的影響下，女兒樹立起了一定的自學能力和較好的學習態(tài)度，特別是樹立起了自主學習的意識和自我閱讀能力。

女兒自三年級以來，對閱讀開始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊到現在的課外書籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中汲取營養(yǎng)獲得知識。在閱讀過程中積極思考，遇到理解不了的問題會主動向家長請教，并學會用工具書如字典等去解決一些簡單的問題。女兒平時最喜歡的書籍應數童話故事方面的書，她自己的書架上有一大半是這種書。

每買一本這類書，就愛不釋手，有時連吃飯也在“偷偷地”看書。這些書籍為她打開一個個豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識，開闊她的視野，鍛煉她的膽識，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過這些課外書籍的閱讀，孩子的知識面比以前要寬廣了許多。因為豐富的閱讀經驗，使孩子的文字組織及語言表達能力進一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠將從課外書籍上學到的知識融會貫通、靈活任用，在課堂上積極 ..........

今天,我們學校開展的讀書活動已經結束了，我的書《昆蟲記》也回來了。作者是法布爾，他是法國人聞名世界的著名昆蟲學家，他在有生之年都一直不斷地研究昆蟲學，并且取得了巨大的成就，受到了世界人們的尊重和愛戴。 書中介紹了法布爾對大自然的一切昆蟲都很的喜愛和保護。他努力研究生物學，憑著無數次的實驗研究后，才取得了成功。 《昆蟲記》讓我愛不釋手，也讓我知道了昆蟲王國里螢火蟲是從卵開始，到幼蟲，到成蟲，再到死，總是發(fā)著光的。還一個兇猛無比的肉食動物;狼蛛的毒素可以讓麻雀于死地，也可以使鼠類斃命;寄生蟲狡猾的行獵;兇殘的步甲;斑紋蜂的勤勞和不幸;孔雀蛾的一生;蜂族中的巨人土蜂;隨意旅行家和電報學家——蜘蛛;追逐陽光的歌手——蝗蟲…… 法布爾能取得很大的成就，是他堅信科學，成功地發(fā)掘了大自然的昆蟲世界的自然規(guī)律取得的。法布爾非常有細心，是通過無數次的仔細觀察才能獲得寶貴的資料。他通過觀察和實驗解剖工作了解昆蟲王國的生、老、病、死的自然規(guī)律。然后記錄下來，把研究當成樂趣! 《昆蟲記》這本書使我懂得了學習的重要性，無論做任何的事情都要努力去做，去實現我們心中的目標要向法布爾學習。希望你也來讀讀看!

家長讀書活動感悟篇十

今天是“世界讀書日”。為了紀念偉大的英國戲劇家莎士比亞、西班牙作家塞萬提斯和獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日，聯合國教科文組織在1995年召開的全體大會上宣布4月23日為世界讀書日。

聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為世界讀書日，既是對世界文學大師的深刻緬懷，也是鼓勵和鞭策人們熱愛讀書勤于學習。用知識武裝頭腦，用智慧浸潤心靈;用書香增色素養(yǎng)，用翰墨提升品位。世界讀書日雖然只有一天，但我們應該天天讀書，這種好習慣會讓我們終身受益，同時“全民閱讀”已經邊續(xù)第二年被寫入《政府工作報告》。

為迎接4月23日世界圖書日的到來，市新華書店在勞經理帶領下，精心安排了許多精彩的文化活動，為讀者朋友們烹制了一道精致的閱讀宴，獻上了一份文化厚禮，慶祝這個讀書人的節(jié)日，我們參加了一系列宣傳活動，了解讀者的需求，建設針對性強的館藏，并在新華書店臨時搭的買書處棚內，宣傳圖書館_須知，書中自有黃金屋。

要讀書學習，首先這是工作和生活的需要。學習是為了掌握知識，而掌握知識的目的是為了得到更好的工作，獲取更更的收益，以滿足生活的需要。通過學習獲得更多的知識與技能，而不是僅憑自然的身體能力去應付環(huán)境，這是人與其他動物的重要區(qū)別。知識越豐富在很大程度上能夠保障物質生活越富裕。研究生學歷同高中學歷是不能同日而語的。

學習是無處不在、無時不有的，甚至在呱呱墜地之前，在母親的腹中，胎兒就在調動感官去感受周圍的世界，這是最原始的，也是最先開始的，更是內容最為豐富的學習。今天有個家長來借書，我詢問他小孩幾歲，他說幾個月，他借些低幼書讀給孩子聽，我跟讀者家長講，你不要覺得自己在做無用功，其實春雨潤物細無聲。因為工作，我平時書讀的不多，自感匱乏知識世界的精髓，靠上網檢索一些知識雖然便捷廣泛卻又感覺面對蒼白很不直觀具體，耳熏目染難免道聽途說無依無據，知識的來源多么的重要，它讓我無盡的思考，兒時多讀些書該多好!走上工作崗位步入社會脫離了書本知識雖然積聚了一些社會知識，面對競爭激烈的環(huán)境具體的事項操作讓我急切的感到獵取知識的重要。

圖書館，一個匯聚知識的海洋，我在這兒工作，曾為讀者寫一篇文章碰到難題時，推薦一本書，讓他來了靈感，快速完成了文章，當有人在一次專業(yè)設計會審圖紙時出現了知識的瓶頸，時間有限如不快速成功的完成會審;幾個月的所有努力將付之東流，急切的心情不言而喻。他來到圖書館忐忑的還在想能查到我想要的嘛?他說：就是這次造訪讓他受益匪淺不僅完成了他的設計會審還讓他領略了這知識海洋的魅力;新穎的外在設計讓室內寬闊明亮;讓來此的讀者們有一種海闊憑魚躍;天高任鳥飛的境地遐想，激起讀友層層閱覽急切的向往，當我找到一本愛讀的書時，就讀起來，我從字里行間去尋覓淡淡的詩;從字里行間去尋覓綿綿的愛;從字里行間去尋覓深深的情，從字里行間去尋覓自己人生旅途的新坐標。從書中感知到作者的思想和精神。

讀書的心境多么美妙愜意啊，有時候，一個人的力量不是來自于他的身體，而是來自于他的內心。書，就是照亮一個人內心世界的明燈!“腹有詩書氣自華”。一個沒讀過幾本書的人，內心一定是一片廢墟。無論多么高檔華麗的服裝，都掩飾不住內心的粗糙。

積跬步可以至千里，積小流可以匯江海。善閱者日積言有物;善閱者月累筆生花;善閱者年貯智慧庫。閱讀可為你我的學習和工作帶來非凡的動力，閱讀可飽滿你我的精神和信仰，閱讀可歷練你我的堅強意志，閱讀它就是導向你我追求夢想的指南針。

讓我們把閱讀作為一種生活最美好的常態(tài)，在閱讀中吸納到完滿人生的精神之鈣，從而挺立起渾渾噩噩的身軀。朋友，世界讀書日到了，閑暇之余捧起自己喜愛的書，潛心閱讀吧!風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。

世界讀書日，讀書的成就是：以書為種子，在我們的心田種一株快樂的樹!山水是大地的書籍，請您用心領悟;書籍是案頭的山水，請您盡情欣賞。世界讀書日，愿您多領略山水之美，多享受讀書之樂。

4.23世界讀書日心得及感悟范文2

今天是世界讀書日，真感慨這一生與書結緣，那些厚重的書卷讓你怎么也不能忘記，因為太重而捧著手軟，因為好奇而忘記時間，因為喝望而被深深的陶醉在這片知識的海洋里。從一個不知天高地厚的幼稚孩童，到一個明白事理的老人，這個過程那么漫長而艱辛曲折，又那么美麗而誘人。

記得我讀第一本小說是在小學時代，書名叫《野火春風斗古城》，那是我們村里會計姐姐借給我看的，那時候書中好多字都不認識，姐姐又借給我字典，叫我邊看邊查字典，就這樣艱難地讀完第一遍，現在都還記憶深刻呢…!書中講的是抗日戰(zhàn)爭時期，楊曉冬被派到古城領導地下工作。面斗偽省長吳贊東:智斗藍毛護送首長過封鎖線;反搶糧食夜闖偽商會，入虎穴只身說服偽團長關敬陶起義;書里都是英雄，韓燕來、小燕、周伯伯、武工隊梁隊長和膘子這些地下工作者英勇頑強形成了堅強的抗戰(zhàn)寶壘。特別是金環(huán)和銀環(huán)，剛強潑辣的姐姐金環(huán)，愛憎分明，面對死亡大義凜然令人崇敬。而妹妹熱情、善良、忠貞的性格與敵斗爭中充分體現,保護了古城地下抗戰(zhàn)組織。楊老太太犧牲自己保護兒子和地下工作者。書中歌頌了共產黨領導下的手無寸鐵的中國人民，用鮮血.，生命和智慧戰(zhàn)勝了狡猾的侵略者的壯烈篇章。令人永遠不能忘記!因為書中的故事情節(jié)太吸引人了，我又讀了一遍，村里年輕人多，想借書的人在等，我很快的還了回去，那時只有她們家有藏書，說透點她們家是書香門弟，較村里其他人富裕能買得起書。那時候是一件非常奢侈的事情了。后來我又借過兩次書看，就再也沒有機會借書了，因為她的父親在城里安了家，她們也搬遷到城里去落戶。

我作為農村孩子，在那個偏遠的窮山村能讀上那么厚一本書，真是幸運呀!

書，讓我讀懂了愛，愛父母，愛國家，愛自己身邊的人，愛這個世界生生不息的生靈?；@天，美的讓你迷失在大草原;百靈鳥的歌聲，美的讓你迷失在森林峽谷。多么美的文字在書卷中流淌，在愛的大海上飛翔!

書，你一次次的吸引著我，走過書店，圖書館，有藏書的大戶。一次次的辛酸苦楚，年輕時少書只好整本的抄書，工作了無多余錢去買書，整天座在圖書館不吃不喝看書，為了及時交換借書，不影響同事休息深夜在路燈下借光閱讀，特別是小時候母親不準晚上看書，怕弄壞了眼睛，又怕浪費油，確實窮呀，經常違規(guī)而被罰。

書，你陪我軍營生活，你陪我走近音樂，你陪我走上講臺，你陪我在商海中搏擊，創(chuàng)造一個又一個的奇跡與輝煌，這些輝煌中的英雄是你!

書，一生的好伙計，一世的相約，無窮的智慧向你走來，無私的相約在等待，人跟書，書隨人，在知識的蒼海中永遠追求!我與你碰撞出火花，我與你高亢低吟，我與你默默的愛點亮人生的每一個難關。

書，讀你三千遍，唯你是我?guī)?

4.23世界讀書日心得及感悟范文3

四月二十三日是世界讀書日，我們學校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一周的讀書日活動。這一天，媽媽早早叫我起床，穿上學校給我們發(fā)的校服，穿了半天才穿好，媽媽一直催我去餐桌吃飯，完了還要化妝。心里極不情愿，男孩子還用化妝，好怪呀!但媽媽說學校規(guī)定的，只能任她在我臉上擦這抹那的，還好，只用了幾分鐘就好了，媽媽說男孩子省事多了?？吹界R子里的我很精神，媽媽夸我小帥哥，我心里美滋滋的去學校了。

九點鐘,老師帶領我們一五班的學生與學校里其他同學一起身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了學校的操場上?？匆姼吣昙壍母绺缃憬銈兿褚活w顆挺立的小白楊，好像已經為做棟梁之才做好準備似的。班級展示活動正式開始了，校長、主任依次講話，同學們認真的聽著，不時地爆發(fā)出陣陣掌聲。首先是我們一年級的同學朗誦《_x》，接著就是高年級的哥哥姐姐們詩朗誦，有的是《道德經》、有的是《弟子規(guī)》、還有的是名詩。

媽媽在六年級姐姐的班級圖書義賣點給我買回十本書，有許多我都很喜歡，比如《腦筋急轉彎》、《西游記》等，晚上睡覺前我都要看一兩篇。讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!

4.23世界讀書日心得及感悟范文4

古人學問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要一紅躬行。名字叫“冬夜讀書示子聿”來自陸游寫的，讀書需要自己體會，才能學到知識。

喬治.馬丁曾經說過：讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。

因此我們時時刻刻需要讀書，愛讀書的人總是愛不釋手的去學習。

讀書是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。

讀書不一定改變命運，但一定能豐富人生，以書會友，一生受益。讀書的人內心是談定的，因為他們在書中體會到了書的樂趣。沒事的時候可以多看看書，給自己增加一些知識，所謂知識就是力量，會讓你感到生活的意義。

曾經浪費了學校讀書的時光，經歷了一些事，一些人，到了現實生活中，看到了不讀書人將就會被淘汰。畢竟時代在發(fā)展，我們自己要進步，才能跟上未來的日子。讀過的每一本書，都會成為我們過人生的底氣。

今天是4月23日，世界讀書日，我們一起去讀書，去學習，去成長。讀書是一生的日常，成事是一生的修行。多讀書，多成事。遇見生活的無限可能。

年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。

4.23世界讀書日心得及感悟范文5

有人說：讀書是苦的累的。作為學生，不僅要學習許多知識點，閱讀大量中外名著，甚至有時會被老師“教育”一番?？晌艺J為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。以下是我對讀書日的感悟。

如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時，為了知道螞蟻搬家的路徑，會在姐姐說快下雨時，跑去蹲在時常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發(fā)現螞蟻已經搬進新居了。初入學，調皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認老師的智慧。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學問家。大家有了疑問，都會問老師，當然，問無大小。終于，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學。

好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。jk羅琳以一個帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了一個與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會窮盡一生的時間去細細品讀的。

“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經過測量，研磨的。我們是花，入學來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時候打擾他們”。大到現在的要做一個有素養(yǎng)，正義的人，要關心國家大事，孝順父母。

印象最深的一次是叛逆時期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨，花兒想以一朵“升學之花”贈與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花，吮吸著知識的雨露，有些貪婪;沐浴著書籍的陽光，欲以一生細品個中滋味;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。

家長讀書活動感悟篇十一

在學校開展的“讓書香潤澤生命，與青奧共同成長”活動中，大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據自己的需求選擇適宜的書籍。我們如饑似渴地閱讀著、熱情地實踐著，驗證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?！督o教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經濟時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命，與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。

有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個又一個春華秋實的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，并落實到自己的工作當中。

最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。

家長讀書活動感悟篇十二

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中歡樂成長?！遍_展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，構成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關掉電視和電腦，全家一齊漫步在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不一樣區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華資料，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性?！靶腥f里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改善方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也能夠不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自我的想法，要允許孩子有不一樣的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。能夠耐心的解釋，能夠激烈的討論，彼此用自我的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考本事向縱深發(fā)展，倘若相持不下，能夠一齊再查資料，再看書，尋求答案，這樣能夠使他理解的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，到達了和孩子一齊積累一齊成長的目的。

一齊讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心境讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。從我們自我做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子明白讀書是一個好習慣。我們幾乎每一天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊，仔細耐心地講給孩子聽。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!和孩子一齊歡樂的讀書吧。

家長讀書活動感悟篇十三

1、豐富了學校的德育內涵。

讀書日系列活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了青年學生思想道德建設和德育工作的發(fā)展，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。學生的良好學風逐步形成，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。

經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少經典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情。誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質，使學生熱愛祖國、文明禮貌、勤奮上進，自立自強。

3、全面提升了學生的綜合素質。

在誦讀熟背中開拓視野、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

4、打造和諧的、人文的、豐富的.校園文化。

在讀書日系列活動中，教師也主動參與，廣泛融入，師生一起學習、討論、背誦，探討經典詩詞的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用經典語句的多了，師生們在活動中豐富了自身的文化底蘊。通過開展經典誦讀活動，在學校營造濃厚的經典閱讀氛圍，從而打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

經典浸潤人生，書香伴我成長。讀書日系列猶如一道亮麗的風景，為我系師生帶來了一片生機。今后我們還將繼續(xù)努力，把讀書日系列活動推向深入。

家長讀書活動感悟篇十四

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動當中，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。

舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲。“得”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的。古人云：無欲則剛。這其實是一種境界，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望，就會活得更加簡單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事，學會放棄許多;當一個平凡人，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的，放下該放下的。

家長讀書活動感悟篇十五

活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦;深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設;有利于促進人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質;有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動普洱的經濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動已成為普洱市民的共識與需求。

圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書館在社會上的知名度、影響力。

這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書350余冊，發(fā)放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和普洱市圖書館簡介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。

總之，普洱市圖書館和市圖書館學會開展這次__年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果?？梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉(xiāng)”普洱，打造“妙曼普洱、養(yǎng)身天堂”城市品牌有意義的活動。

家長讀書活動感悟篇十六

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。

家長讀書活動感悟篇十七

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵群眾的讀書熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全民的思想境界，經領導同意，組織開展了以“倡導全民閱讀·構建文明xx縣”為主題的一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。現將活動情況匯報如下：

一、領導重視，精心組織

xx縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，xx縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實，制定了《xx縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》。

二，統(tǒng)一部署，準備充分

xx縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領導，xx縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組，按照活動安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實施。同時，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力、物力、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎和物質準備，此次活動受到了實際效果。

三、強化宣傳，營造氛圍

xx縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構建文明xx縣”的主題，舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閱；xx縣圖書館安排了30余名工作人員分別在xx縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據統(tǒng)計，在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副，制作了圖書推薦版面4塊，接待咨詢、服務群眾1000余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

四、結合實際，開展活動

xx縣圖書館繼續(xù)深入讀者，貼近讀者，扎實開展形式多樣的系列活動。xx縣圖書館充分發(fā)揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閱讀魅力，倡導全民閱讀。

xx縣圖書館作為基層公共文化服務單位，通過開展本次活動，加強了公共文化服務體系建設，踐行了為社會服務的宗旨。進一步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情，拓展了全民閱讀的深度和廣度，豐富了全民的精神文化生活，提高了全縣人民的思想道德素質和科學文化素質。

家長讀書活動感悟篇十八

讀書，讓我們得以心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動當中，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。

舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我，得大我;舍小家，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得;把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲?！暗谩笔且环N本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇;舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友;舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇。古人云：無欲則剛。這其實是一種境界，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望，就會活得更加簡單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑;做一件平常事，學會放棄許多;當一個平凡人，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇;拿起該拿起的，放下該放下的。

作為讀書月活動的一名組織者，讓我更加認識到堅持讀書的重要性，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能快速的學習新的知識便會被時代所淘汰。