作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

綠色環(huán)保教案小班篇一

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

活動準(zhǔn)備：

2、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩?、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請交流一下。

2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

綠色環(huán)保教案小班篇二

1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的'環(huán)保習(xí)慣。

1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2、班主任宣布主題班會開始

3、主持人發(fā)言

4、學(xué)生討論

5、學(xué)生發(fā)言

6、小品表演

7、學(xué)生談觀后感

8、主持人總結(jié)

9、班主任總結(jié)

1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題，請出主持人。

2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

每分鐘損失耕地40公頃;

每分鐘土地沙漠化為11。4公頃;

每分鐘有4700噸泥沙入海口;

每分鐘有8500噸廢污水排出;

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。

3、請學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警—————月球、火星

被告—————人類代表

第三人—————風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴，并承擔(dān)以下責(zé)任：

a停止濫砍伐森林

b停止對動物的侵害

c禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

5、學(xué)生談感受

6、主持人總結(jié)本節(jié)課

7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護(hù)花草、保護(hù)綠化，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。

綠色環(huán)保教案小班篇三

幼兒園綠色環(huán)保標(biāo)語（精選50句）

1、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護(hù)。

2、少一串腳印，多一份綠意。

3、小草青青，腳步輕輕。

4、讓我們手牽著手，共同保護(hù)我們的家園。

5、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

6、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。

7、同花兒一起開放，和小樹一起成長。

8、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。

9、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使。

10、乘陰靠綠樹，美化靠大家。

11、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。

12、綠色校園，綠色生活。

13、人人都來愛護(hù)它，世界才會更美妙。

14、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

15、讓藍(lán)天白云永駐，愿青山綠水常留。

16、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。

17、別在綠色消失時，我們才去后悔。

18、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。

19、地球，我們的母親。讓我們做兒女的盡上一份孝心。好好保護(hù)她吧。

20、少一個腳印，多一份芳香。

21、給我一片綠，還你一片蔭。

22、綠了大地，潤了人心。

23、環(huán)境你不愛，美景不常在。

24、當(dāng)你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。

25、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。

26、繞行三五步，留得芳草綠。

27、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。

28、一個綠色的夢，靠大家來圓。

29、建設(shè)綠色校園，增強環(huán)保意識。

30、伸出你的手，伸出我的手，打開藍(lán)天的窗。

31、保護(hù)藍(lán)天碧水。

32、環(huán)境與人類共存資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

33、建設(shè)美麗的邊疆愛護(hù)我們的家園。

34、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。

35、擁有綠色人類將不會失去夢想。

36、愛青山綠水愛藍(lán)天白云讓生命在愛中每時每刻充滿活力。

37、養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)境安全準(zhǔn)則。

38、合理使用資源維護(hù)生態(tài)平衡。

39、同心關(guān)愛自然容顏攜手描繪美好河山。

40、發(fā)展以市場為本生產(chǎn)以環(huán)保為先。

41、塑料包裝用一次白色污染害幾世。

42、地球是我家愛護(hù)靠大家。

43、失去生態(tài)平衡人類寸步難行。

44、保護(hù)人類環(huán)境營造綠色家園。

45、改善生態(tài)環(huán)境營造綠色家園。

46、沒有地球的健康就沒有人類的健康。

47、自然的綠色永遠(yuǎn)的選擇。

48、提高環(huán)保意識建設(shè)美好家園。

49、多乘公交車少用私家車。

50、讓地球遠(yuǎn)離污染讓綠色走進(jìn)家園。

綠色環(huán)保教案小班篇四

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，萌發(fā)學(xué)生為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

3、通過學(xué)生向社會進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個，人類要保護(hù)好她"的道理。

小樹苗若干，澆水壺

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動

一、種小樹苗

以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴學(xué)生植樹的好處。通過植樹讓學(xué)生明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的'重要性。

二、我的樹朋友

2、學(xué)生討論

3、師幼交流，讓學(xué)生初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛學(xué)生園的美好環(huán)境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓學(xué)生走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保宣傳活動，強化學(xué)生環(huán)保意識。

綠色環(huán)保教案小班篇五

一、活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二、活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）

2、錄像機、錄像帶、電視機

三、活動過程：

（一）小議水的用途

1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學(xué)生討論后發(fā)言）

（二）通過看錄像，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）

3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。

動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓贰?/p>

動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！

（三）啟發(fā)學(xué)生動腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）

（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。

師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)學(xué)生的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。

（五）教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

綠色環(huán)保教案小班篇六

在世界環(huán)境保護(hù)日“六·五”到來之際，結(jié)合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的教育，讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募遥谶@個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源，并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球，共建美好的家園。

【活動準(zhǔn)備】

(1)收集有關(guān)資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

(3)準(zhǔn)備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。

(5)布置會場。

【活動過程】

(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)

主持人甲：(推出大型地球儀)同學(xué)們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學(xué)生找。)

主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。)

動腦筋爺爺：(一同學(xué)扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!

(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)

動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)

講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達(dá)127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當(dāng)然不會有生命存在了。

(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)

(隊員齊：明白了。)

同學(xué)1：還有森林、水、空氣、動物和土地。

(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。)

123謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。

主持人甲：地球只有一個，保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來的主人，世界屬于我們，我們負(fù)有千斤重任——保護(hù)地球保護(hù)我們的家!

主持人乙：我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識，積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

小快板：

我們是小小環(huán)境保護(hù)員，保護(hù)環(huán)境走在前。

動物小組真能干，愛護(hù)益鳥收獲大。

養(yǎng)殖小組真不賴，種樹養(yǎng)花人人夸。

宣傳小組更神氣，宣傳工作做到了家。

衛(wèi)生小組不落后，督促同學(xué)講衛(wèi)生。

同學(xué)們，說一說，我們做得怎么樣?

齊：做得好!

舞蹈表演：《手把樹兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。)

同學(xué)：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我畫了一幅畫。

(出示畫。)

同學(xué)：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。

歌伴舞《我們的地球，我們的家》

(部分同學(xué)手持鮮花涌上臺，將同學(xué)的畫貼在黑板上，其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。)

主持人甲：太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!

主持太乙：大海舞起來!青山更青!

合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又變化了。)

齊唱：《明天會更好》主題班會達(dá)到高潮。(同時放錄像。)

班主任講話：今天的活動開展得很好，我相信，同學(xué)們會用我們的雙手去創(chuàng)造世界，用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機，讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。

綠色環(huán)保教案小班篇七

活動名稱：

社會領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》(外出宣傳活動)

活動目標(biāo)：

1.經(jīng)過活動讓學(xué)生初步了解環(huán)保方面的一些常識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會交往本事。

3.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1.錄象機、照相機、環(huán)保宣傳材料若干份。

2.與學(xué)生人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在學(xué)生身上(上頭標(biāo)有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣)。

活動過程：

1.組織學(xué)生做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，并提醒學(xué)生聽教師的指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規(guī)則。

2.出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛(wèi)士。經(jīng)過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。

3.小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。

4.在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進(jìn)行了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個個表現(xiàn)的'積極主動。

5.材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”安全回園。

活動反思：

本次活動學(xué)生的參與興趣很高，學(xué)生在初步了解了一些環(huán)保知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生走出去做一個小小環(huán)保宣傳員，既提升了學(xué)生自身的環(huán)保意識，同時讓社會上的人都明白，保護(hù)環(huán)境是每個人的職責(zé)。經(jīng)過活動觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種活動中表現(xiàn)的十分進(jìn)取，學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。學(xué)生在活動過程中既鍛煉了口語表達(dá)本事，又提高了社會職責(zé)感。

綠色環(huán)保教案小班篇八

把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編分享的大班社會教案《綠色環(huán)保 保護(hù)地球》，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

磁帶、錄音機;

發(fā)放家長邀請函;

活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步;

場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。

在活動中能大膽地展示自己;

利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動主題;

感受與父母一起活動的快樂，愉快的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。

2.幼兒自由回答

3.小結(jié)

4.幼兒自由活動

5.小結(jié)

1.要求利用各種廢舊材料制作衣服，打扮自己和孩子。

2.小心制作工具的擺放，注意安全。。

2.提出要求

(1)按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。

(2)由其他家長在下面打分，一位老師統(tǒng)計，并及時記錄在幼兒名單上。

(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”

2.今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

3.幼兒回答，結(jié)束活動。

綠色環(huán)保教案小班篇九

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

1．組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。

4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片、資料。

引入

師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任。但是，有的同學(xué)說，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無關(guān)。有的同學(xué)說，我只不過是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時的利益，為了個人的喜好，而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因為他們?nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來進(jìn)入“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會活動。

（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片

1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）

2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說什么呢？）

（二）、觀看動畫：“別讓水空流”

教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個重要方面。

過渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實你們都能做到。請看下面的動畫，你們就會明白了。

1、在動畫中你感悟到什么道理？

2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費水資源的現(xiàn)象。（我們的周圍有很多隨意浪費水資源的行為，同學(xué)們可以指出來，給大家提個醒嗎？）

節(jié)水方案：如：

（1）水不要開的太大，適用剛好

（2）及時關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏

（3）一水多用等。

（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個動畫，同學(xué)們想說什么呢？

3、減少垃圾的措施

（1）加強衛(wèi)生意識，不隨地扔垃圾。

（2）盡量不使用一次性物品

（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的

綠色環(huán)保教案小班篇十

節(jié)能環(huán)保指的是減少能源浪費和降低環(huán)境污染。也就是達(dá)到既能節(jié)約能源，又能改善環(huán)境，兩者是不可分割的。據(jù)統(tǒng)計我國能源的消耗較大，每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源，針對這些問題中隊開展《節(jié)能環(huán)保伴我行》的活動，通過活動不但能直接的節(jié)約能源，而且?guī)椭鷮W(xué)生從小就樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

第4周班隊課

中隊、全體師生

305班教室

活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)能源浪費和環(huán)境污染的資料、教準(zhǔn)備多媒體課件和小動物頭飾

一、欣賞優(yōu)美環(huán)境

1、師播放課件（出示優(yōu)美環(huán)境的圖片，配合高山流水的音樂將學(xué)生帶入一個優(yōu)美的情景）

2、小動物們的對話（教師出示頭飾，指名對話）

（通過小動物們的對話反映優(yōu)美的環(huán)境給你的感受和帶來的好處）

3、課件演示小動物們的訴說，反映環(huán)境的優(yōu)美

二、欣賞被破壞的環(huán)境

1、師播放課件（出示被破壞的環(huán)境和水源貧瘠地區(qū)圖片，配合低沉、憂慮的音樂《神秘花園》將學(xué)生帶入一個凄涼、危機的情景和前面的優(yōu)美畫面產(chǎn)生一個落差，引起學(xué)生對節(jié)能環(huán)保的重視）

2、小動物們的對話（教師出示頭飾，指名對話）

（通過小動物們的對話反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性和節(jié)約能源的重要性）

3、聽完對話同學(xué)們自由發(fā)言

（根據(jù)收集資料并聯(lián)系實際談環(huán)境的污染和能源浪費的事例）

4、談環(huán)境污染和能源缺失會造成哪些不良后果 ？

5、教宣讀關(guān)于我國資源浪費數(shù)據(jù)和科學(xué)家預(yù)言將來環(huán)境狀況分析報告。

格言大全離婚協(xié)議書范文唐詩三百首

三、結(jié)合實際談節(jié)約環(huán)保

1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》

2、生表演環(huán)保主題小品《去年的樹》。（本冊教材10課《去年的樹》改編的小品）

3、隊員自由發(fā)言，談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法？

生：從自我做起，從小事做起，洗手時要將水龍頭擰緊，人走后將電燈拉滅就是對能源的節(jié)約。

生：環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙，扔到垃圾箱里。

生：禁止亂砍亂伐樹木，多植樹造林，保護(hù)好身邊的環(huán)境

生：我們保護(hù)樹木杜絕使用一次性筷子，因為我們的筷子是用木頭做的，我們每人平均能吃掉好幾棵大樹，那么我們13億多人口會吃掉多少棵大樹呀！

4、播放節(jié)能環(huán)保的漫畫（一幅幅漫畫將同學(xué)們引入新情景，讓學(xué)生認(rèn)識到人們?nèi)绾喂?jié)能環(huán)保的。）

5、說說你將用什么方式節(jié)能環(huán)保？（生：繪畫、詩歌等形式多樣）

師小結(jié)：為了保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，請讓我們一起行動起來，將你所學(xué)的知識，利用各種宣傳形式，讓你身邊的人們了解環(huán)境保護(hù)的重要性。平時，在家中，我們?nèi)耘f要行動，讓全體家庭成員和我們一起節(jié)約用水用電，共同改變樓區(qū)內(nèi)環(huán)境，及公共場所衛(wèi)生，人人爭做文明市民。）

6、出示《環(huán)保之歌》，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（全體師生共同配樂朗誦）

環(huán)保之歌

深藍(lán)的天空，碧綠的草。

小朋友們來環(huán)保，

幼小的心靈再輝煌。

東邊一聲勸阻，

西邊一個舉手之勞。

哈，環(huán)保小衛(wèi)士還真不少，

我們的家園更清潔、更美麗。

草坪上一位位清潔工人，

小河上一名名撈雜工，

還有那一個個植樹愛好者……

對，就是他們?yōu)槲覀凁B(yǎng)造了新鮮空氣。

讓我們爭做環(huán)保小衛(wèi)士，

創(chuàng)造更美好的明天。

綠色環(huán)保教案小班篇十一

一、活動目標(biāo)：

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。

3、認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解當(dāng)今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用展板一塊，照片、文字材料(粘貼好)。

2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)課時：

1課時

五、教學(xué)方法：

談話法、討論法、觀察法活動過程：

一、觀看錄象：(看一看)

春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。

1、學(xué)生觀看錄象。(平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風(fēng)擺動的垃圾袋。)

2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深!剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊!我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾?可以嗎?”

生：用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。

二、統(tǒng)計：(算一算)

今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么?學(xué)生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。學(xué)生匯報，教師板書。

廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器

師：“通過以上匯報，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多!結(jié)合上面的統(tǒng)計，你有什么話想說嗎?”

生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.

生：我以后要盡量少扔垃圾。

生：我要學(xué)會節(jié)約能源，少浪費水，少吃小食品。

3、師：“我們剛才統(tǒng)計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的數(shù)量你想到了嗎?就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節(jié)電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢?到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎?”

4、出示漫畫圖片

看到這幅漫畫，使你想到了什么?

生：減少垃圾，保護(hù)環(huán)境，還小魚一個潔凈的生活環(huán)境。

生：看到小魚，想到我們?nèi)祟愖约海绻俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。

師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。

三、匯報治理垃圾方案：(寫一寫)

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。

生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。

生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。

3、教師提倡學(xué)生寫一個倡議書。并要保存好。

交流建議：

大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。

四、聯(lián)系實際：(說一說)

師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們?？纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸：

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去?”

生：(宣傳)

“你們想怎么宣傳?”(指名說)

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎?”

六、活動小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來傳染病?，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們!最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園!