演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追夢(mèng)演講稿高中篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
起伏伏，想著曾經(jīng)讀過(guò)，體會(huì)過(guò)的關(guān)于茶葉的哲思，淡淡的清香，俯嗅一下，還夾雜著雨過(guò)天晴后青草的味道，看著遠(yuǎn)方被還未散去的云霧籠罩著的朦朧的山，我好似一個(gè)思索者，任憑思緒飄飛，我很清楚的知道，這就是我的青春，是我追夢(mèng)的起點(diǎn)。
揮手辭別高中兩點(diǎn)一線生活，當(dāng)我穿著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂起頭，深吸一口氣，告訴自己，天再高又怎樣，踮起腳尖，就能更接近陽(yáng)光，這就是我。一向自認(rèn)為清高的女孩，力圖在現(xiàn)代社會(huì)中做到出淤泥而不染，力圖微笑著擁抱每一天，也希望做個(gè)向日葵般溫柔的女孩。
我經(jīng)營(yíng)著自己的大學(xué)生活，清楚的知道，我應(yīng)該在什么適宜的場(chǎng)合，用什么適宜的方式，說(shuō)適宜的話，做適宜的事，豐富多彩的新生活，給了我更堅(jiān)決自己追夢(mèng)的勇氣，就像沒(méi)有傘的孩子，更要學(xué)會(huì)奔跑一樣，我能做到的完美，就會(huì)盡力去拼搏，什么不一樣，唯一的本錢就是青春，正是因?yàn)閴?mèng)想讓我與眾不同，我相信奮斗會(huì)讓我改變命運(yùn)，它就如同我手中的掌紋一樣，無(wú)論有多曲折，終究掌握在自己手中，我學(xué)著去忍耐，去品嘗孤獨(dú)，我就是這么一直認(rèn)為：你不勇敢，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)！
我?guī)е卸鞯男膯⒊?，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)朋友，愛(ài)他人……父母把襁褓中的我托起，付出的是一生的擔(dān)憂和辛勞，足夠的信心，告訴他們，我不再需要他們的關(guān)心，在外面久了，我不得不成認(rèn)，對(duì)家有種病態(tài)的依賴，不是家里有什么奢侈的生活，只因?yàn)榧依镉嘘P(guān)注你的，在乎你的目光！我親愛(ài)的爸爸媽媽，能力參與你們的上半生，但是我要讓你們的下半生幸福！
我朋友是這樣一類人，陪我哭，陪我笑，陪我走過(guò)困難，教會(huì)我為人處世的人，我能自豪的告訴所有人：我的朋友會(huì)是我一生的財(cái)富，每逢節(jié)假日，五湖四海的問(wèn)候，像每一顆希望的種子，點(diǎn)燃我對(duì)生命的熱愛(ài)，夜深人靜，我會(huì)聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)，翻開以前的筆記，回味那些曾經(jīng)有他們的'多彩世界，我知道他們會(huì)像我關(guān)注他們一樣，也默默地在意著我。
追夢(mèng)的路，是我青春的路，我是董悅！不是在生活中等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)著在風(fēng)雨中翩翩起舞的女孩，我就是我，不做第二個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)我！哦耶！加油！
我的演講完畢，謝謝大家！
追夢(mèng)演講稿高中篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
夢(mèng)想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有些陌生，但卻也很熟悉的。從小到大，我總是以小孩子脾氣來(lái)看待夢(mèng)想，可自看了《開學(xué)第一課》后，我對(duì)夢(mèng)想有了新的認(rèn)識(shí)。
甜美的微笑，翩翩的舞姿。廖智——一個(gè)對(duì)生活充滿陽(yáng)光的女孩，在登上講臺(tái)的那一刻，我甚至產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，這怎么會(huì)是在汶川地震中失去雙腳的人應(yīng)有的笑容?聽(tīng)著她的講述，我一點(diǎn)一點(diǎn)地被感動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地被震撼。我以前從未覺(jué)得夢(mèng)想的力量有多大?？墒窃诹沃巧砩希也挥傻貕?mèng)想發(fā)出感嘆!雖然我從未經(jīng)歷過(guò)，可聽(tīng)著廖智的'故事，我就能體會(huì)到那種失去雙腿的痛苦。一場(chǎng)無(wú)情的地震，奪走了原本屬于她的一切，只留下悲痛的廖智和她那幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。眼見(jiàn)故事即將以悲慘結(jié)局，可廖智不甘心，為什么她必須要狼狽地活下去?不，她要追夢(mèng)，她要同命運(yùn)抗?fàn)?她每天努力地練習(xí)，咬著牙堅(jiān)持下去，真的，她成功了!當(dāng)看到廖智優(yōu)美地做著舞蹈動(dòng)作，溫暖的陽(yáng)光照在她的臉上。我看到了廖智對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著，在她看似嬌弱的身體里，隱藏了多大的能量啊!看著廖智那眉清目秀的臉龐，我一下子讀懂了廖智要告訴我們的東西，那就是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要輕易放棄。
追夢(mèng)演講稿高中篇三
時(shí)光像流沙一般，在不知不覺(jué)中絲絲滑過(guò)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)沙瓶中已空洞時(shí)，才明白原來(lái)“兼程”和“追夢(mèng)”這兩個(gè)詩(shī)意的名詞背后，是用時(shí)間去積淀的。
柳青曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“人生關(guān)鍵的只有幾步，特別是在年青的時(shí)候?！蓖瑢W(xué)們，現(xiàn)在是該沉下心來(lái)，俯身躬行的時(shí)候了！人生沒(méi)有彩排，我們的高三亦沒(méi)有彩排，追夢(mèng)的路上，要走好每一步，不要畏懼，不要膽怯，我們有著比夏花更絢爛的青春，比芥草更頑強(qiáng)的生命。所以，請(qǐng)用你的耐心、虛心、拼搏心、平常心去迎接高三生活的每一天。
在中國(guó)的神話里，夸父是敢于追逐太陽(yáng)的勇士。他用生命給這個(gè)名族注入了一種精神：一種用于挑戰(zhàn)未知的精神，一種敢于為了夢(mèng)想去付出的精神。你還記得兩年前那封錄取通知上的話嗎？“你們是一群敢于追逐太陽(yáng)的孩子?！笔前?，我們是一群追逐太陽(yáng)，追逐夢(mèng)想的青年。也許未來(lái)的路會(huì)有挫折，也許未來(lái)的某天我們會(huì)迷茫，會(huì)彷徨，但請(qǐng)你記住今天，我們?yōu)閴?mèng)想宣言，我們?yōu)榍啻憾鴳?zhàn)。走進(jìn)高三，我們必將勝利！
09年的高考已塵埃落定，追夢(mèng)樓上的號(hào)聲將為我們?cè)俅雾懫稹Ｎ覀兊恼鞒桃呀?jīng)開始，即將進(jìn)行的水平測(cè)試只是一場(chǎng)預(yù)演，后面還有很長(zhǎng)的路要走。只要我們一步一個(gè)腳印地走下去，明年此時(shí)，我們臉上，必是燦爛的笑容！
同學(xué)們，讓我們用汗水去書寫輝煌的'一年！
追夢(mèng)演講稿高中篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家好，今日我演講的主題是《追夢(mèng)》。
我的青春，我的夢(mèng)想，在這黃金一般的光陰里，我牢牢捧起這些易逝的日子，恰似流動(dòng)的浮蘇，銀白色的沙，細(xì)細(xì)潺潺的從指縫中流走！有時(shí)間，我端杯熱茶，坐在露臺(tái)上，感覺(jué)著龍井清葉的起起伏伏，想著以前讀過(guò)，領(lǐng)會(huì)過(guò)的對(duì)于茶葉的哲思，淡淡的幽香，俯嗅一下，還夾雜著雨過(guò)天晴后青草的滋味，看著遠(yuǎn)方被還未散去的云霧籠蓋著的模糊的山，我恰似一個(gè)考慮者，聽(tīng)?wèi){思路飄飛，我很清楚的知道，這就是我的青春，是我追夢(mèng)的起點(diǎn)。
招手告別高中一線生活，當(dāng)我衣著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂開端，深吸一口氣，告訴自己，天再高又如何，踮起腳尖，就能更靠近陽(yáng)光，這就是我，一直自認(rèn)為高傲的女孩，力爭(zhēng)在現(xiàn)代社會(huì)中做到出淤泥而不染，力爭(zhēng)淺笑著擁抱每天，也希望做個(gè)向日葵般溫柔的女孩，我經(jīng)營(yíng)著自己的大學(xué)生活，清楚的.知道，我應(yīng)當(dāng)在什么適合的場(chǎng)合，用什么適合的方式，說(shuō)適合的話，做適合的事，豐富多彩的重生活，給了我更果斷自己追夢(mèng)的勇氣，就像沒(méi)有傘的孩子，更要學(xué)會(huì)奔跑相同，我能做到的完滿，就會(huì)全力去拼搏，什么奮斗會(huì)讓我改變命運(yùn)，它就好像我手中的掌紋相同，不論有多波折，終歸掌握在自己手中，我學(xué)著去忍受，去品味孤獨(dú)，我就是這么向來(lái)認(rèn)為：你不英勇，沒(méi)有人替你堅(jiān)毅！
我?guī)е卸鞯男某霭l(fā)，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父親母親，愛(ài)朋友，愛(ài)他人父母把襁褓中的我托起，付出的是一世的擔(dān)憂和辛勤，足夠的信心，告訴他們，我不再需要他們的關(guān)懷，在外面久了，我不得不行認(rèn)，對(duì)家有種病態(tài)的依靠，不是家里有什么豪侈的生活，只由于家里有關(guān)注你的，在乎你的眼光！我親愛(ài)的爸爸媽媽，能力參加你們的上半生，但是我要讓你們的下半生幸福！
我朋友是這樣一類人，陪我哭，陪我笑，陪我走過(guò)困難，教會(huì)我為人處世的人，我能驕傲的告訴全部人：我的朋友會(huì)是我一世的財(cái)產(chǎn)，每逢節(jié)假日，四面八方的問(wèn)候，像每一顆希望的種子，點(diǎn)燃我對(duì)生命的熱愛(ài)，更深夜靜，我會(huì)聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，打開從前的筆錄，回味那些以前有他們的多彩世界，我知道他們會(huì)像我關(guān)注他們相同，也靜靜地在乎著我。
在我該擁有，也在等候的命運(yùn)中，走來(lái)了他，一個(gè)愿意陪我承擔(dān)風(fēng)雨，品味我內(nèi)心孤寂，與千萬(wàn)人用碰到的人，一個(gè)不在乎他人眼光，愿意擁抱我，愿意讓我相信我一世的賭x不會(huì)輸?shù)娜?，一個(gè)會(huì)意疼我疲倦為我的不高興流眼淚的人，此刻我只好說(shuō)，有些美好是值得回想的，有些感情是值得珍惜的，我不會(huì)輕易用過(guò)去來(lái)權(quán)衡，此刻的生活是好運(yùn)仍是不幸，我只深信，每個(gè)人的生命都是能夠綻開漂亮的，只需你有耐心，只需你肯等候，只需那懂得珍惜，朋友們，在將來(lái)的角落里，必定有一個(gè)屬于你的他，相同在等候著你挽起他的手追夢(mèng)的路，是我青春的路，我是董悅！不是在生活中等候風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)著在風(fēng)雨中載歌載舞的女孩，我就是我，不做第二個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)我！哦耶！加油！
追夢(mèng)演講稿高中篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，魚兒的夢(mèng)想是自由自在的'游泳，鳥兒的夢(mèng)想是快樂(lè)的飛翔，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名舞蹈老師。當(dāng)我在黑暗中迷路時(shí)，是夢(mèng)想的光照耀了我的路程。
我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了這個(gè)夢(mèng)想了。每當(dāng)我看到老師跳舞時(shí)，動(dòng)作那么優(yōu)美，就會(huì)下決心，一定要努力學(xué)習(xí)舞蹈，不管有多么困難，我都一定要完成目標(biāo)，為我的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗。
上舞蹈課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，雖然大把大把的汗水從腦袋上流下，但我不怕苦，也不怕累，因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想，我要為它而努力奮斗。
當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，我心中還是有一個(gè)夢(mèng)想，那就是……我看了《開學(xué)第一課》我的夢(mèng)想更有可能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)榱沃歉乙粯訍?ài)好跳舞，他失去了美麗的雙腿，可他仍然堅(jiān)持跳舞，多么動(dòng)人呀！難道的是去雙腿的人我也比不上？我一定要努力。
有時(shí)我也抵擋不住艱難。可是，我不能放棄，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，有時(shí)我還會(huì)想到，只要有恒心，鐵杵磨成針這句話。我就會(huì)馬上有了信心，因?yàn)槲疫@時(shí)我已經(jīng)有了恒心。
有時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，不受苦怎么能有成就呢，受些苦說(shuō)不定還好呢。我就會(huì)一下子開心起來(lái)。我要為我的夢(mèng)想而努力為夢(mèng)想而奮斗。
追夢(mèng)演講稿高中篇六
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們:
下午好!
我是澗底小學(xué)的張小燕，我講演的題目是：放飛愛(ài)的愿望。
梁?jiǎn)⒊壬谖覈?guó)水火之中之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，所以我國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷仰慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今日，我們總算能夠站在這兒意氣昂揚(yáng)的談，我的夢(mèng)，我國(guó)夢(mèng)!
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，教師會(huì)問(wèn)你的愿望是什么，那時(shí)的回答，有些悠遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，如今，我是一名志愿者，我的'愿望即是：盡頭我所有的盡力和才智，協(xié)助孩子們健康高興的生長(zhǎng)。和在座的各位相同，我們用同樣的方法，盡力的完成著同一個(gè)愿望，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用才智傳遞期望，并盡心竭力，培養(yǎng)花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故鄉(xiāng)”我的愿望就現(xiàn)已起航!
志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將貢獻(xiàn)我悉數(shù)的愛(ài)給那一群?jiǎn)渭冃膼?ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從職責(zé)支教的細(xì)小行動(dòng)做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為謀福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為華夏復(fù)興，為民族興起，為十三億我國(guó)人一起的愿望，放飛我心中的愛(ài)!
也許我的愛(ài)和才智還不能讓孩子們的雙眼里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)盡力，我也信任，我和我的火伴們會(huì)用決心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最終，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，決心滿滿的走向?qū)?lái)。
師者，醫(yī)人之魂靈，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望拂曉之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱華夏，是無(wú)盡頭的才智，然則有才智足矣!教師們，我們是華夏才智的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著前史最沉重的使命一步步前行!，教師們，我們是才智的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)足跡里，都有沉甸甸的職責(zé)，可是職責(zé)以外有一種東西叫趣味，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，我國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)谠竿牡缆飞蠆^力奔跑!
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中勃發(fā)絢麗的光榮!
你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，我國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，完成我國(guó)人的我國(guó)夢(mèng)!
追夢(mèng)演講稿高中篇七
大家好！
未來(lái)，是不可預(yù)知的，而我們對(duì)未來(lái)的憧憬，卻是無(wú)限的?，F(xiàn)在，就讓我把這篇文字，寫給十年后的自己。
繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)因此變得興趣盎然。劍橋的校訓(xùn)是“讓自由之風(fēng)勁吹”，正是在這樣自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得我們暢所欲言。劍橋大學(xué)擁有全球數(shù)一數(shù)二的圖書館，那座建筑蘊(yùn)含著歷史的滄桑與令人陶醉的書卷氣。為了完成教授布置的作業(yè)，我每天都會(huì)來(lái)這里查閱資料，漫步于一排排書架間，沉醉在書本古老的韻致里。泛黃的書頁(yè)，帶給我知識(shí)與靈感，在完成作業(yè)的同時(shí)，我也感受到了閱讀的樂(lè)趣。我喜歡，就這么徜徉在書海中，無(wú)法自拔。
業(yè)余時(shí)間，我不會(huì)把任意一秒鐘“浪費(fèi)”在屋子里——我總是會(huì)叫上幾個(gè)好朋友去打球，去作畫，去彈琴，或是劃著一葉小舟漂浮在康河上，甚至就是靜靜地，抱著雙膝坐在河邊。暖暖的微風(fēng)吹過(guò)，吹起了一片“綠絲絳”，那柳枝仿佛在風(fēng)中曼舞，真是“天光悅身性，水影空人心”。這樣的景象會(huì)讓你覺(jué)得天下太平，什么壞事也不會(huì)發(fā)生。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力蕩然無(wú)存，有的只是精神的寧?kù)o與喜悅。這條康河不僅在我眼前流過(guò)，也在我心上緩緩流過(guò)，洗滌了我的心靈。身旁的好友，不需要太多的言語(yǔ)，躺在草地上一起數(shù)星星，或者彼此相視一笑，那一刻，便是最大的幸福與滿足了。
明天是一個(gè)永恒的話題，也是最不可預(yù)知的設(shè)想。我所能夠做的，就是不偏離軌道地行走在夢(mèng)想的大道上。至于十年后我看到這篇文章時(shí)，是放聲大哭，還是痛哭流涕，這一切，都還只是個(gè)未知數(shù)。未來(lái)的'路，還很長(zhǎng)。
我就此擱筆——謹(jǐn)以這篇洋溢著夢(mèng)想的文字，送給十年之后的自己。
追夢(mèng)演講稿高中篇八
有時(shí)候在別人看來(lái)，夢(mèng)想是一個(gè)高尚的詞匯，有許多名人都有他們偉大的中國(guó)夢(mèng)，魯迅先生希望自己可以喚醒中國(guó)人的思想，周恩來(lái)總理從小就抱著為中華而崛起的夢(mèng)想而讀書，等等，他們的夢(mèng)想很偉大但是我的夢(mèng)夢(mèng)想很平凡，我的中國(guó)夢(mèng)就是當(dāng)一名普通的人民教師。
我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)槲矣性S多老師都對(duì)我很好，他們很愛(ài)我們，老師會(huì)教我們?cè)S多東西，讓我們充實(shí)自己，老師是辛勤的園丁。我很喜歡我的數(shù)學(xué)老師，記得以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，每次作業(yè)都會(huì)錯(cuò)許多，那時(shí)作業(yè)本發(fā)下來(lái)都不敢拿回家給爸爸媽媽看，怕爸爸媽媽不開心。可是好像自己對(duì)數(shù)學(xué)就是沒(méi)有多大的興趣，后來(lái)，記得有一次數(shù)學(xué)期中考試我考得很差，這時(shí)數(shù)學(xué)老師他叫我拿著考卷去辦公室，我那時(shí)心里很害怕，會(huì)說(shuō)我笨，心跳加速的來(lái)到老師辦公室。很奇怪老師面帶微笑的，把我考卷拿過(guò)去，分析了一下，說(shuō)我太粗心了，好多會(huì)做的都算錯(cuò)了，然后叫我在辦公室里在算了一遍，就坐在他的位置上，我把所有計(jì)算題都算了一遍，然后給老師看，結(jié)果都是對(duì)的。老師說(shuō)還是很不錯(cuò)的，下次考試的時(shí)候要細(xì)心，然后又細(xì)心的教了我?guī)讉€(gè)我不會(huì)做得題目，直到我把每一題都會(huì)了之后老師才讓我回到教室，而且還對(duì)我說(shuō)我很聰明，叫我好好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)會(huì)上升的，聽(tīng)了老師的話我很感動(dòng)。
從那以后我學(xué)習(xí)的積極性也不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也變好了，爸爸媽媽都很開心，老師也會(huì)經(jīng)常用欣慰的目光看著我，這使我很開心。是老師的細(xì)心和耐心改變了我，感謝老師，雖然當(dāng)一名普通的人民教師很平凡，但是我感覺(jué)老師的生活是平凡而不平庸，老師辛辛苦苦培養(yǎng)那么多的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)受到老師很大的影響，影響有好有壞，我想一個(gè)不好的老師對(duì)學(xué)生帶來(lái)的陰影是長(zhǎng)久的，而一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響也是一生的。
我的中國(guó)夢(mèng)很簡(jiǎn)單，也不偉大，就是當(dāng)一位平平凡凡的人民教師，當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的，能夠給學(xué)生帶來(lái)正面影響的老師。能讓學(xué)生喜歡的老師。
