計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園一日活動計劃表篇一

教研室是個學(xué)科獨立的教學(xué)科研集體，為確保課程建設(shè)的順利進行，保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，必須注意發(fā)揮教研室這個集體的作用，而堅持教研室業(yè)務(wù)活動制度，本身就是發(fā)揮集體的能力。為此，制定教研室業(yè)務(wù)活動制度如下：

一、教研室需要按照學(xué)期初制定的活動計劃，按時開展業(yè)務(wù)活動，并有活動記錄。

二、教研室主任應(yīng)對每學(xué)期整個活動，根據(jù)院、部意見作統(tǒng)一安排，并將整個安排在室內(nèi)公布，讓全體教師做到心中有數(shù)，做好準(zhǔn)備。

三、業(yè)務(wù)活動由教研室主任計劃安排，圍繞著教學(xué)、科研、課程建設(shè)等內(nèi)容進行。

四、室內(nèi)全體教師必須嚴(yán)格遵守教研室業(yè)務(wù)活動紀(jì)律，不得無故缺席，有事應(yīng)請假。

五、教師應(yīng)對教研室活動提出建設(shè)性建議，使業(yè)務(wù)活動更加生機勃勃，卓有成效地開展而不流于形式。

六、教研室應(yīng)在每學(xué)期末對業(yè)務(wù)活動作好總結(jié)，并對下學(xué)期活動做出初步安排。

基礎(chǔ)科學(xué)部

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幼兒園一日活動計劃表篇二

3)、培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

4)、促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

三、各區(qū)域活動分目標(biāo)

1、語言區(qū)(故事姐姐)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。

目標(biāo)：

1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識漢字及生活事物的興趣。

2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

3)、會看到事物圖片說出它的名稱。

2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

目標(biāo)：

1)、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2)、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。

3)、能主動的進行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、手工區(qū)(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標(biāo)：

1)、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

2)、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

3)、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標(biāo)：

1)、初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

2)、培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力。

5、玩具店(玩具總動員)：提供幼兒各種玩具。

目標(biāo)：

1)、初步了解各種玩具的特點和玩法。

2)、發(fā)展幼兒的口語交往能力。

6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。

目標(biāo)：

1)、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

7、運動區(qū)(運動小健將)：皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。

目標(biāo)：

1)、在游戲中體驗運動的快樂，喜歡玩體育玩具。

2)、初步了解各類體育游戲器械的玩法。

四、區(qū)域活動的調(diào)整

我們將會根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進行跟新、補充、創(chuàng)新。還會在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進行分析研究，從而對區(qū)域活動有更好的設(shè)計。

幼兒園一日活動計劃表篇三

17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說:“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動,是擴大和豐富兒童觀念范圍的有效手段?！眮砜纯葱“嗟挠螒蚧顒佑媱澃?下面是本站小編收集整理的小班游戲活動計劃，歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、班級情況分析：

本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經(jīng)過一學(xué)期的游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內(nèi)向，像沈思語、張詩源等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，并且只有個別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時好時壞，表現(xiàn)得不穩(wěn)定。在游戲結(jié)束時，玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對以上的情況，擬定一下計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。

三、游戲目標(biāo)：

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。

3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作進行游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體措施：

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。

2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。

3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。

4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。

5、結(jié)合社會活動，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識自己和同伴，能與同伴團結(jié)友愛。

6、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

7、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力。

8、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。

9、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

10、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

11、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習(xí)慣。

1、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚

玩法： 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

2、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜

教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

3、放松身體，結(jié)束活動。 聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

4、幼兒園小班體育游戲：木頭人

游戲 "山上有個木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。 游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

5、 幼兒園小班體育游戲

教案

目的：追著跑，撿起東西。 前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。

6、幼兒園小班體育游戲教案：吹泡泡

[活動目標(biāo)]1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

[活動準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

[活動過程]

一、吹泡泡

1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。

三、抓泡泡

1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運動區(qū)(運動小健將)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

二、區(qū)域活動的總目標(biāo)

1)、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。

2)、引導(dǎo)幼兒自主地進行活動。

共

2

1

1

2

幼兒園一日活動計劃表篇四

牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實做好以下幾個方面的工作：

1.加強教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。

2.加強教師隊伍建設(shè)，開展好青年教師基本功競賽活動。

3.加強對課程改革，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

二、突出“三個中心”，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：

第一、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。

第二、各教研組要以務(wù)實教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強信息交流，積極投身到新課標(biāo)改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項學(xué)科特色教研活動?？梢愿鶕?jù)本組實際擬定評課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三、學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量。骨干教師在做好教學(xué)工作的同時，要加強自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中務(wù)實進娶提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。

第四、進一步完善教學(xué)質(zhì)量評估機制，在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評教意見和家長評教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走上規(guī)范化軌道。

三、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作

(一)教研組和備課組常規(guī)工作

1.根據(jù)上級安排，本學(xué)期于20__年9月1日正式開學(xué)，20__年2月14日放寒假，全學(xué)期共23周。除節(jié)假日停課和復(fù)習(xí)考試時間，預(yù)計教師安排上新課17周。計劃于第十一周期中考試，于21周進行期末考試。教研組要精心訂出授課計劃和教師公開課計劃。

教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)(含觀看影像資料)，可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)(儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個主題，形成一種學(xué)術(shù)氣氛。

2.重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學(xué)校對“青藍工程”結(jié)對子雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養(yǎng)情況。

3.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，研究教學(xué)中的新情況，新問題，提出改進意見。要求同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。

4.經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進，盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

5.鼓勵和引導(dǎo)教師積極開展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗，指導(dǎo)、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學(xué)期至少聽本組每個教師一次課。

6.積極進行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發(fā)問、鼓勵討論、鼓勵求新。

7.根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

8.組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試質(zhì)量分析，并在教研組組會上進行總結(jié)。

9.各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學(xué)水平。

10.每學(xué)期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。

11.教研組長要負(fù)責(zé)上述多項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，學(xué)期結(jié)束時做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。

(二)、教師教學(xué)常規(guī)要求

1.實施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。

遵循課堂教學(xué)“五原則”：

(1).目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。

(2).針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。

(3).主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

(4).思路教學(xué)原則：在講清知識點的同時，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)達到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

2、切實做到教學(xué)“六認(rèn)真”

(1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查教案三次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

(2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。

(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個性特長。

(5).認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考;應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。

(6).認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。

3.聽課：發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)，教師平均每月聽課不少于2節(jié)，各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在5節(jié)以上，教研組長每月聽課不少于4節(jié)，各位行政每學(xué)期不少于20節(jié)，每位新教師每學(xué)期必須聽同年級教師課在10節(jié)以上，指導(dǎo)教師必須聽新教師課8節(jié)以上，并及時交換意見，嚴(yán)防走過場，流于形式。

4.進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設(shè)有保障。

(三)、加強對高中一年制班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識

高中一年制班是我校新開的專業(yè)、缺乏經(jīng)驗和資料、我們要從頭抓起，循序漸進，詳細(xì)制定好教學(xué)計劃并認(rèn)真落實。高中一年制班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時，注重信息分析與整合，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗、注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個品牌。教務(wù)處在本學(xué)期對高中一年制班工作著重做好服務(wù)，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會和家長會，在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進行宏觀指導(dǎo)等方面，多做研究，多予關(guān)注。

四、扎實推進新課程改革的全面落實

職業(yè)中學(xué)的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展新局面。

(1)集體備課。重點探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計。

(2)公開教學(xué)。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

(3)專題研究。重點研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價機制。

(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。

幼兒園一日活動計劃表篇五

本學(xué)期我們班有進來多個新生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作；但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動，是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

（一）繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的'環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園；也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

（二）通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。

（三）通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

（四）通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力；讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

（五）通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。

最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

（一）名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1、能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭。

2、在活動中不將積木占為己有。

3、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。

材料投放：各類積木

（二）名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己分角色進行表演。

2、能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。

材料投放：各種樂器、頭飾等

（三）名稱：圖書角

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2、指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。

3、萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。

材料投放：各類書籍

（四）名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2、認(rèn)識及了解材料的操作方法。

3、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等

（五）名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1、通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍三種顏色的認(rèn)識，并進行分類。

2、通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

材料投放：彩色木珠、彩色線等

幼兒園一日活動計劃表篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

二、教材分析

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章　電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。

2、會使用電壓表;

第七章　歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算;

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

第八章　電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。既是重點又是難點。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;

3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;

第九章　電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點又是難點。

1.能用實驗證實電磁相互作用

2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向;

4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

第十章　信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響;

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

三、學(xué)生基本情況。

八年級學(xué)生參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進一步的改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

四、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真做好演示實驗，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學(xué)。

2、加強概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。

3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5、結(jié)合教學(xué)實際狠抓“雙基”，全面提高，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展。

五、具體時間安排如下：

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周2.28----3.3電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1)

第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1

第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(1)

第4周3.18----3.24測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1)

第6周4.1----4.7電功率(1)測量小燈炮的電功率(1)

第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1)

第8周4.15----4.21生活用電常識(2)

第9周4.22----4.28磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1)

第11周5.6----5.12電磁繼電器揚聲器(1)電動機(1)

第12周5.13----5.19磁生電(2)

第13周5.20----5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話(1)電滋波的海洋(1)

第14周5.27----6.2廣播電視和移動通信(1)

第15周6.3----6.9越來越寬的信息之路(1)

第16周6.10----6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

第17周6.17----6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

第18周6.24----6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)(2)

幼兒園一日活動計劃表篇七

市場調(diào)查在企劃案中是非常重要的內(nèi)容。

因為從市場調(diào)查所獲得的市場資料與情報，是擬定企劃案的重要依據(jù)。

然而，市場調(diào)查常被高層與企劃人員所忽視。

許多企業(yè)每年投入大筆廣告費，而不注意市場調(diào)查，這種錯誤的觀念必須盡快轉(zhuǎn)變。

市場調(diào)查與推廣計劃一樣，也包含了目標(biāo)、策略以及細(xì)部計劃三大項。

5.業(yè)務(wù)管理計劃

假如把企劃案看成是一種陸?？章?lián)合作戰(zhàn)的話，業(yè)務(wù)目標(biāo)便是登陸的目的。

市場調(diào)查計劃是負(fù)責(zé)提供情報，推廣計劃是?？哲娧谧o，而業(yè)務(wù)管理計劃則是陸軍行動， 在情報的有效支援與強大?？哲姷难谧o下，仍須領(lǐng)先陸軍的攻城掠地，才能獲得決定性的勝利。

因此，業(yè)務(wù)管理計劃的重要性不言而喻。

業(yè)務(wù)管理計劃包括業(yè)務(wù)主管 和職員、業(yè)務(wù)計劃、推銷員的挑選與訓(xùn)練、激勵推銷員、推銷員的薪酬制度(工資與獎金)等。

6.損益預(yù)估

任何企劃案所希望實現(xiàn)的業(yè)務(wù)目標(biāo)，實際上就是要實現(xiàn)利潤，而損益預(yù)估就是要在事前預(yù)估該服務(wù)(產(chǎn)品)的稅前利潤。

幼兒園一日活動計劃表篇八

我校已進入快速發(fā)展階段，學(xué)校規(guī)模急速擴大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，新的辦學(xué)形勢對教學(xué)工作提出了新的要求。能否進一步提高教學(xué)質(zhì)量，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展是否有足夠后勁的根本。20__年，學(xué)校的工作重點將由硬件建設(shè)轉(zhuǎn)到加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量上來。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，20__年學(xué)校將以提高教師業(yè)務(wù)水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為教學(xué)工作重點，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校辦學(xué)檔次的提升，實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，使我校真正成為人才輩出的名校，具體安排如下：

一、師資隊伍建設(shè)方面。

1、師德建設(shè)

將繼續(xù)加強教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作。要按照《教師職業(yè)道德考核方案》，科學(xué)、規(guī)范的對教師進行師德考核，提高我校教師的師德水平，為開展各項工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

2、“雙師型”教師隊伍建設(shè)

將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實學(xué)校《關(guān)于加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的意見》，做好以下工作：

(1)繼續(xù)開展好文化課教師選學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學(xué)同專業(yè)多門課程工作。

學(xué)校將繼續(xù)按公布的每位教師選學(xué)的課程，組織教師自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材。能在校內(nèi)統(tǒng)一培訓(xùn)的課程，將組織一定時間的統(tǒng)一培訓(xùn)。根據(jù)具體情況，安排部分教師外出培訓(xùn)，到工廠實習(xí)或見習(xí)。

根據(jù)機電類專業(yè)招生數(shù)量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學(xué)機電類課程，解決機電類專業(yè)教師短缺的問題。

(2)做好專業(yè)課教師操作技能提高工作

專業(yè)課教師操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。專業(yè)課教師在做好理論知識教學(xué)的同時，一定要加強操作技能的培訓(xùn)提高。

要多學(xué)最新的技術(shù)和操作技能，與時代保持同步。

要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，多練習(xí)，多操作，教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)設(shè)備的使用。

要多到生產(chǎn)一線實習(xí)或見習(xí)，學(xué)?？梢园才?，自己也要多聯(lián)系。

要多參加各種技能競賽，鍛煉自己，找出差距。

要根據(jù)具體情況，安排部分教師外出培訓(xùn)。

要組織教師參加職業(yè)資格考試，盡快提高教師職業(yè)資格證書持有率。

加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)是頭等大事，希望全體教師盡快動起來，該學(xué)理論的學(xué)理論，該練技能的練技能。專業(yè)課教師一定要既會動口，又會動手，既上的課堂，又下的車間，爭取人人成為“師傅型”教師。

3、教研室主任和班主任隊伍建設(shè)。

充分發(fā)揮教研室主任和班主任在教學(xué)管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學(xué)習(xí)管理考核規(guī)定》，加強對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂教學(xué)、教研方面

1、加強教師課堂教學(xué)常規(guī)管理工作

將繼續(xù)按照《教師業(yè)務(wù)考核方案》、《教師上課點名制度》、《教研室主任考核方案》、《任課教師課時補貼方案》、《關(guān)于進一步加強課堂教學(xué)工作管理的意見》等規(guī)章制度，加強教師課堂教學(xué)的常規(guī)管理，切實使教師備好課、上好課、輔導(dǎo)好學(xué)生，從細(xì)處入手，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)做起，切實提高課堂教學(xué)水平。

2、加強教學(xué)方法的改革

廣大教師要加強教法改革，積極探索適合職校學(xué)生的教學(xué)方法。要樹立“以人為本”的教育理念，大力開發(fā)學(xué)生的非智力因素，提倡實施情感教育、鼓勵教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中要關(guān)注每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，做到因材施教，確實使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得。

3、加緊課程設(shè)置改革，逐步推行學(xué)分制。

本著“文化夠用、技能過硬”的原則，繼續(xù)實施課程設(shè)置改革，特別是要在文化課和專業(yè)選修課的設(shè)置上加大改革力度，要適當(dāng)增加專業(yè)課的課時比例，文化課要結(jié)合不同專業(yè)的需求，靈活的安排課程和教學(xué)進度。課程設(shè)置改革要與推行學(xué)分制和分層次教學(xué)相結(jié)合，要逐步實行選課制，讓學(xué)生對課程有一定的自主選擇權(quán)，充分尊重學(xué)生個體差異，從而從根本上解決學(xué)生厭學(xué)的問題。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)管理

將繼續(xù)按照《關(guān)于進一步加強課堂教學(xué)工作管理的意見》的規(guī)定，加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)管理，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。充分調(diào)動任課教師、班主任、學(xué)習(xí)部的工作積極性，齊抓共管。完善《獎學(xué)金發(fā)放方案》，切實發(fā)揮獎學(xué)金的作用。嚴(yán)格學(xué)籍管理，保證向社會輸送合格畢業(yè)生。

5、教研活動

要扎扎實實開展好教研活動，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。

(1)每周三課外活動，定為學(xué)校統(tǒng)一的教研活動時間。

(2)開展教師讀書活動

學(xué)校每學(xué)期給教師統(tǒng)一買一本書，每星期讀規(guī)定的章節(jié)，教師必須寫出篇心得體會，然后利用一定時間，以科組為單位交流讀書體會.通過讀書活動，更新教師的教育理念，使全體教師能用最新的教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

(3)加強集體備課，編寫電子教案。

以教研室為單位，開展集體備課.要集體研究每節(jié)課的講法，寫出集體備課筆記，統(tǒng)一打印，作為教師上課的依據(jù).課后每位教師必須寫出教學(xué)反思，逐步充實集體備課教案.

(4)開展好優(yōu)質(zhì)課評選活動

學(xué)校將重新制定《課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《實訓(xùn)課教學(xué)考評標(biāo)準(zhǔn)》，切實搞好校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

組織參加市職教室開展的優(yōu)質(zhì)課評選活動，進一步提高我校教師的授課水平。

(5)開展好教研課題研究活動

各教研室要確定教研課題，統(tǒng)一開展教學(xué)研究，最后寫出論文.

(6)建立教學(xué)資料庫

各教研室要著手開展建立教學(xué)資料庫的工作，包括試題庫、優(yōu)質(zhì)課錄象庫、課件庫等教學(xué)資料。

(7)加強校際教學(xué)交流，組織教師外出參觀，取人之長，補己之短。

三、實習(xí)教學(xué)工作方面

1、實習(xí)車間的建設(shè)

(1)全面完成風(fēng)電實驗室的建設(shè)。

(2)完善鉗工、車工實訓(xùn)車間的配套設(shè)備。

(3)擴充汽修車間實訓(xùn)設(shè)備。

(4)購置兩臺電焊機。

2、加強實驗、實習(xí)教學(xué)工作管理

(1)實驗教學(xué)和校內(nèi)教學(xué)實習(xí)工作

實驗課和校內(nèi)教學(xué)實習(xí)要保證課時，開足開夠。學(xué)期初任課教師要做出本學(xué)期實驗課和校內(nèi)教學(xué)實習(xí)工作計劃。在實驗、實習(xí)過程中，任課教師要加強指導(dǎo)，充分利用好我?，F(xiàn)有的實驗、實習(xí)設(shè)備，提高學(xué)生的動手操作技能。制定《實訓(xùn)課管理規(guī)定》，加強實訓(xùn)課的管理，確保實訓(xùn)課教學(xué)效果。

(2)加強校外實習(xí)工作的管理

嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生校外實習(xí)管理制度》，做到有計劃，有總結(jié)。安排專人負(fù)責(zé)管理，確保校外實習(xí)的質(zhì)量。

3、加強學(xué)生技能考核

舉辦各專業(yè)的技能競賽，全面檢驗學(xué)生的操作技能水平。任課教師要在學(xué)期初做出本學(xué)期的技能競賽計劃。

4、要做好職業(yè)技能考試工作，力爭使學(xué)生在獲得畢業(yè)證的同時，還能獲得1-2個職業(yè)資格證書。

四、高考班教學(xué)方面

今年我校有兩個班、66名學(xué)生參加高考，要組織好第二、三輪復(fù)習(xí)和兩次摸底考試。完善《高考獎勵方案》充分調(diào)動教師的積極性，確保今年高考取得優(yōu)異成績。

五、其他工作

做好師訓(xùn)工作，加強圖書閱覽、文印、電教，實驗樓等管理工作，認(rèn)真開展第二課堂活動。

幼兒園一日活動計劃表篇九

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術(shù)活動：美麗的花樹

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)

2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!

3、教師示范，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l先到達目的地。

2、投球

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。