做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幫扶青年教師工作計劃篇一

依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標要求，結(jié)合學校本學期的主動+發(fā)展的教師文化建設(shè)計劃，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用，使之成為一種力量。

學校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團隊為目標。關(guān)注團員青年教師生命成長，滿足其發(fā)展需求，為團員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間。在團員青年教師中開展以“關(guān)注細節(jié)體驗責任――我先行”為主題的“三到”行動，引導廣大青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所發(fā)展，從而使每一位團員青年都能做到：眼中有工作（眼到），心中有責任（心到），主動去落實（行動到：做到）。

（一）深化責任意識，提升師德素養(yǎng)。

1、加強讀書學習，讓讀書成為一種生活方式。

在青年團員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動，每周一次的校本學習+個人學習（干部1小時以上，教師1小時）+外出學習，積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動，通過讀書、分享、學習、反思等方式，引導廣大團員積極投入到學知識的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習慣，使之成為一種生活方式。

2、推進師德建設(shè)，讓承擔責任成為一種職業(yè)習慣。

立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”的實施，通過學規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走，全面提升團員教師的綜合素質(zhì)。增強青年教師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做教師我快樂”為主題，評選出學生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。

（二）強化責任目標，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、崗位練兵―教學技能單項比武。

三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)、才藝展示。

2、觀議課堂細節(jié)，落實課堂實效。

每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動。

（三）細化責任體驗，凝聚團隊力量。

1、九月份以“我做教師我快樂”為主題，評選出學生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。

2、十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進”知識搶答賽。

3、青年教師教學基本功比武。

4、團員大聯(lián)歡活動

幫扶青年教師工作計劃篇二

一﹑思想方面：

1、一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。20--年我要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。幼兒園教師需要多方面的知識，所以，我當前最重要的任務(wù)是勤于學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、我作為幼兒園的一分子，會真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，善于合作，做一個受歡迎的老師。另外，李思老師、曾盼盼老師﹑張老師和我一起承擔史努比(11)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮，做好各項班級工作。

3、用愛心將孩子的心留下，我將用我對小朋友們的愛，但不是溺愛，將史努比(11)班的小朋友們的心留下。讓他們愛老師、愛史努比(11)班、愛幼兒園。

二、教育教學工作：

在20--年，我將抓好幼兒常規(guī)，培育孩子良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人交談時用文明用語。

2、每周按時完成多元化的教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。

3、營造一個幼兒勇于表達、展示自己的空間，讓幼兒多動腦，研究探討，發(fā)現(xiàn)有用的經(jīng)驗，培育幼兒愛護動、植物的良好習慣。

4、在進餐、上衛(wèi)生間、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧。搞好班級衛(wèi)生工作，做到“不時通風，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

5、積極抓晨間早操，充實調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個體經(jīng)常遲到的幼兒，實時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。

6、組織開展多樣化的戶外互動，讓幼兒磨煉身體、健康成長，使幼兒在輕松的氛圍中增強體質(zhì)。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，保證進餐午睡質(zhì)量，提醒幼兒喝水，注重季節(jié)性疾病的預防，保證室內(nèi)空氣通順，配合葉醫(yī)生給幼兒測查身高，體重等工作。

7、培育幼兒收拾餐后桌面，培育幼兒的自立性和自覺性。在穿、脫 衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力。

8、根據(jù)每位幼兒的個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得提高。

9、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和氣、親善相處。時時刻刻把平安放在第一位，讓幼兒時刻注意自己的安全。

幫扶青年教師工作計劃篇三

加速我鎮(zhèn)青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學的重任，促其教育教學和教育科研能力的提高，打造一批屬于我鎮(zhèn)的名師。

組長：張娟

副組長：魯明明、王衛(wèi)衛(wèi)

專業(yè)指導教師：馬紅梅、李書芳、苗昌云、翟安陽、馬玲、朱群

全鎮(zhèn)35周歲以下教師，采取自愿報名形式。

1、成員每學期要做到“四個一”“一不”：閱讀一本教育理論專著，撰寫不少于3000字的閱讀隨筆；開設(shè)一節(jié)公開課；撰寫上交一篇高質(zhì)量教育教學論文；有一個課題立項或研究；所任教班級的教學成績不低于全鎮(zhèn)平均分。

2、學校組織成員與教學經(jīng)驗豐富的老師組織結(jié)對子幫扶，同時定期邀請專家來校對發(fā)展對象做理論講座、課堂指導。學校每月組織一次主題活動，促進青年教師的成長。

3、對表現(xiàn)較為突出的青年教師，學校將優(yōu)先選派外出各種聽課學習，參加各級各類部門組織的'各種比賽。對特別突出的教師在評優(yōu)、評先上給予優(yōu)先考慮。

幫扶青年教師工作計劃篇四

一、指導思想：

20xx年，青年教師協(xié)會將遵循南周中學黨委提出的總體思路和目標，在學校黨委、行政的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學校的工作重點，以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)協(xié)會的工作。抓基礎(chǔ)、樹品牌、創(chuàng)特色、促發(fā)展，以青年教師發(fā)展為核心，以制度建設(shè)為依托，以團建創(chuàng)新為抓手，不斷加強自身建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年教師振奮精神，改變作風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全身心地參與學校的發(fā)展建設(shè)。

二、具體工作

1、學習教育，切實加強青年教師的思想政治工作。

結(jié)合學習雷鋒、黨員先進性教育、“愛教育、愛學生、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導和促進青年教師與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持“育人為本，創(chuàng)新為魂”，為我校的發(fā)展樹立強烈的責任感和使命感。

2、推優(yōu)薦才，幫助青年教師健康快速的成長。

我校青年教師的成長正面臨著前所未有的發(fā)展機遇，學校領(lǐng)導為青年教師脫穎而出搭建了平臺，提供了舞臺。我們青年教師協(xié)會更要積極探索青年教師脫穎而出的途徑和方式，為青年教師的學習和發(fā)展積極創(chuàng)造有利的條件。有重點、有步驟地在青年教師中樹立榜樣，培養(yǎng)先進、倡導正確的成才方向，弘揚高尚的師德師風。

以青年教師協(xié)會為載體，繼續(xù)推進崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組織“情暖社區(qū)行”青年教師協(xié)會進社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動，建立長效的志愿服務(wù)機制，促進行業(yè)行風窗口建設(shè)，塑造優(yōu)良形象，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、固本強源，不斷加強青年教師協(xié)會自身的基礎(chǔ)建設(shè)。

以鞏固黨的青年工作的組織基礎(chǔ)出發(fā)，鞏固團的基層組織建設(shè)，把握發(fā)展機遇，依托黨建、團建，全面推進協(xié)會的各項建設(shè)。

建立青年教師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)交流平臺，開通網(wǎng)站、博客、微博和qq群。所有青年教師運用網(wǎng)絡(luò)來獲取文件、通知會議、活動信息，參與論壇和征文，供各青年教師學習、宣傳、交流。

加強青年教師協(xié)會各項制度的建設(shè)，明確協(xié)會干部的職責，進一步提高協(xié)會干部的服務(wù)意識，充分發(fā)揮青年教師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學習、志愿服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建、簡訊征文、參與論壇等活動中形成特色。今年底，將對所有成員進行全面考核。

三、活動計劃：

3月：

1、青年教師協(xié)會成立大會

2、青年教師座談交流

3、結(jié)合學雷鋒主題，舉行“情暖社區(qū)行”青年教師進社區(qū)活動

5、協(xié)會制度、檔案建設(shè)

4月：

1、深入學習雷鋒，開展“雷鋒在我心中”青年教師演講比賽

2、聯(lián)系教務(wù)處舉行青年教師教學比賽

3、安排與兄弟學校進行一次學習交流活動

5月：

1、與工會、體育組聯(lián)手舉行集體健身、球類比賽

2、青年教師“五四”評優(yōu)工作

6月：

1、工作總結(jié)

2、下期工作計劃制定

3、青年教師高考、學考、會考備考經(jīng)驗交流座談會

7、8月：

1、聯(lián)系教科室進行青年教師暑期繼續(xù)教育

2、青年教師暑期三下鄉(xiāng)或進社區(qū)活動

3、組織青年教師拓展教育

幫扶青年教師工作計劃篇五

新學期開始了，結(jié)合學校的教育教學指導思想和對教學工作的要求，我將在教研組安排下幫助和指導青年的教學工作。為了更好地互幫互學、取長補短、共同進步，我將從以下幾個方面對他們的教學工作進行指導。

一、思想方面。

通過談心，使他們樹立更加牢固的專業(yè)思想，熱愛教學工作，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，為人師表。指導和幫助他們在教學工作中遇到的一些困難和問題，使他們成為學校教育教學能手。

二、教學方面。

1、和他們一切學習和研討教育教學理論、探討適合學生的教學方法。學習新課標、新課程的設(shè)置、新課程的內(nèi)容。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常他們一一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足的問題與他們進行研究探討。

2、備課上課。認真研究教材的內(nèi)容、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的要求。在教法上要注意指導他們在教學過程中要突出重點和難點，知識傳授要由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學語言上做到表達準確精煉。板書上要做到板書規(guī)范。要尊重學生，注意學生之間的個體差異，充分調(diào)動學生學習的熱情和學習的積極性。同時還要注意課堂教學的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

3、多聽他們的課。及時指出課堂教學活動中的不足和改進的方式和方法。

4、教研方面。共同積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力學習新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫一些有較高水準的教學設(shè)計和教學科研論文。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結(jié)。相信，通過這樣的幫扶活動，我們在教學的各方面都會有進步。

2012年12月7日

幫扶青年教師工作計劃篇六

為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉建平老師結(jié)為師徒，為進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定幫帶計劃如下：

1、 要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。

2、 同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課，研究吃透教材，領(lǐng)會編者意圖，所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫助她對教材進行有效的梳理，以達到在課堂教學中的有的放矢，共同提高教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

3、 跟蹤劉建平老師的教學過程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，客觀評價劉建平老師的教學行為，并提出改進建議。

4、 經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學情況，指導她熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學研究方法，及時幫助她了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件，給予教育方法的指點。

5、 互相學習，取長補短，共同進步。

幫扶青年教師工作計劃篇七

根據(jù)學校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學校認定我擔任王德亞、曾青、姜永剛老師的指導教師。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加大對老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點，以及三位老師的實際情況，我制定如下指導計劃：

每周與三位老師進行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點，確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力。

每周互聽一節(jié)課，課后進行交流反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。每兩周設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗，打造高效課堂。

（一）加強理論學習，提高理論水平。通過研讀課程標準，系統(tǒng)地把我整個學段的教學要求；學習高效教學的理論，并大膽嘗試，努力提高課堂教學的效率；（二）每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找

幫扶青年教師工作計劃篇八

六年級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，結(jié)合上學期的成績，有18名優(yōu)生，4名學困生。

學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：

1、上課精神不集中。

2、練習、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。

3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。

4、交作業(yè)不按時。

5、基礎(chǔ)知識不扎實。

6、答題速度緩慢。

針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視學困生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：

1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

2、課后多和學困生交談，態(tài)度要和藹，使學困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓學困生創(chuàng)設(shè)一個好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。

4、對學困生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

5、分層次設(shè)計目標，給學困制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

6、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到我能行。

7、成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的'輔導方式(即一幫一、一帶一)

8、幫帶活動時間定于每周星期四下午課外活動。

9、科任老師要認真做好每次活動的記錄。

附一幫一、一帶一名單：

郭霈熙――羅宏林、李恒超――潘魯一

孫夢婷――孫緒生、李春曉――李龍華

總之，我不但要在學習上關(guān)心學困生，還要在生活上關(guān)心每一個學困生的成長，使每個學困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

幫扶青年教師工作計劃篇九

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的數(shù)學青年教師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本學年，我們將深入學習肖老師的研究成果資料《漫談有效教學的價值取向》和他推薦的《關(guān)于小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系教學學習材料》，圍繞“數(shù)學思考”這一核心價值來研究教學現(xiàn)象，把握教學規(guī)律，調(diào)整教學行為，提升教學效率。

倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要仔細閱讀《漫談有效教學的價值取向》和《關(guān)于小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系教學學習材料》，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展。

鼓勵相互學習。我們將通過舉辦教研沙龍活動，為工作室成員提供相互對話、相互交流、相互學習的`機會，讓成員們暢談自己的見解，并謙虛地聽取他人的觀點，形成緊密的“學習共同體”，共享學習資源。

向?qū)＜覍W習。我們繼續(xù)采取“請進來、走出去”的學習方式。本學年我們將誠邀省學科帶頭人林麗玲老師參與指導工作室所有成員，還將繼續(xù)為所有成員提供外出學習的機會，讓教育專家、省學科帶頭人與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。

我們將以“內(nèi)練素養(yǎng)，外樹形象”為成長目標。致力于把工作室建設(shè)成為平潭綜合試驗區(qū)數(shù)學教科研的中心之一，充分發(fā)揮骨干工作室在教育教學方面的引領(lǐng)、示范、輻射作用。本學年工作室將開展“一二九”教研計劃，即每學期辦一場教學展示活動、兩場“送教下鄉(xiāng)”活動，九場教學研討活動。

一場教學展示活動。工作室每次選派四名成員與省學科帶頭人林麗玲老師共同進行展示研討活動，并邀請林麗玲老師對本次展示活動進行點評和開一場講座，為工作室成員指點迷津，共同起到引領(lǐng)、示范、輻射作用。

兩場“送教下鄉(xiāng)”活動?！八徒滔锣l(xiāng)”是縣教師進修校的一個特色教研活動項目，也是工作室的工作重點之一。本學年我們工作室將根據(jù)農(nóng)村學校的需求來進行“送教下鄉(xiāng)”活動，做到哪里有需要我們?nèi)ツ睦铩?/p>

九場教學研討活動。我們將通過舉辦九場教學研討活動（即每一位工作室成員都進行一次教學研討活動），讓工作室成員不斷的深入課堂，親身經(jīng)歷備課、聽課、說課、評課和反思（即“四課一反思”）等過程，扎實研究、刻苦鉆研、互相學習，有效地提高課堂教學水平。

課題研究一直是工作室研討活動的重要組成部分，是提高成員教科研能力的主要途徑。本學年我們將以“校本教研的模式探討”為主題進行課題申報，力爭立項研究。研究的重點將是“四課一反思”校本教研模式的深入開展。課題研究主要結(jié)合日常教育教學工作，工作室成員在備課、上課等日常教學工作以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，要有強烈的課題研究意識，做到思想上有課題、行動中有課題，時時有課題、處處有課題。

青年骨干工作室成員雖是骨干，但仍是青年，教學經(jīng)驗不足，教材把握不準，教學理論不深等問題異常凸顯，給予目前工作室的現(xiàn)狀，我們建議誠邀3-5名有實力的骨干教師加入到工作室，成立縣小學數(shù)學教研核心組，指導我們工作室成員，讓我們?nèi)「鞣街A、集眾家之所長，為我之所用。

工作室制度執(zhí)行需保證。第一、為了便于工作室成員進行學習、交流、研討活動，我們定于每周四上午為工作室活動時間，所以各成員所在學校必須為工作室成員提供時間保證；第二、每一位成員在工作室里都付出了大量的時間和精力，所以應(yīng)將工作室成員的工作量記入所在學校的工作量中；第三、每學年表彰若干名優(yōu)秀青年骨干教師。

工作室成員及時交材料。每次開展的公開課教案、講座、課件；每次教研活動的備課材料；每次的教學反思；每學期至少寫教學論文；每學期的讀書心得；各種各級獲獎的材料；都應(yīng)該及時上傳，交到工作室存檔。

幫扶青年教師工作計劃篇十

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善，工作計劃《指導青年教師工作計劃》。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學服務(wù)。所以我決定指導周老師學會制作ppt課件，能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學。

幫扶青年教師工作計劃篇十一

關(guān)于政治青年教師工作計劃怎么寫呢？教師想要不愧為“人類靈魂工程師”,就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教,為人師表”的道德要求。你是否在找正準備撰寫“政治青年教師工作計劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、學情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù)，是理基政治教學的重要任務(wù)。

二、教學內(nèi)容

進行兩輪復習

1、第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個課節(jié)單元。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化、邏輯化

要點化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進行知識整合，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使要點化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課，復習課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習);而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復習主線，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解。

2、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政，對學生進行有針對的適應(yīng)性訓練。

從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓練，在此期間，學生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習。對教師要求每次作業(yè)(練習)要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。

在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求，進行重點回爐，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的補火，與此同時加強對學生的心理疏導。

三、教學措施

6.認真落實各項教育教學的常規(guī)工作，抓好學生的學習管理;

7.特別強調(diào)認真做好本周集體備課工作，倡導先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學質(zhì)量。

四、教學進度

第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元。

第二、四周《經(jīng)濟生活》第二單元。

第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元。

第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元。

第九、十周《政治生活》第一單元。

第十一、十二周《政治生活》第一單元。

第十三、十四周《政治生活》第二單元。

第十五、十六周《政治生活》第三單元。

第十七、十八周《政治生活》第四單元。

第十九、二十周《文化生活》第一、二單元。

下學期開學后第一周《文化生活》第三單元。

第二周《文化生活》第四單元。

第三周《生活與哲學》第一單元。

第四、五周《生活與哲學》第二單元。

第六、七周《生活與哲學》第三單元。

第八周《生活與哲學》第四單元。

為搞好20__屆高三政治的教學和復習工作，全面提高學生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

一、指導思想

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復習內(nèi)容：經(jīng)濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、

哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)

三、教學任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復習。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復習。

11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復習。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復習。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練。

四、主要措施

1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。

其次，研究學生。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。

再次，研究教法。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進教學質(zhì)量的提高。

課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”，“注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到?！爸v練結(jié)合，提高能力”。

3、加強和落實“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。

五、教學目標與策略(第一輪復習)：

1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

復習時間：20__年9月初——20__年12月底

復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復習，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā);從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。

復習策略：第一輪復習應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、

單元檢測、講評的程序進行。

(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。

認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

(2)以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。

其次，突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學和考試的重點。

再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復習時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復習，注重學科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

(3)精講多練，實行考點練習。

通過考試找出學生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學中的空檔，查缺補漏。

(4)加強方法指導，培養(yǎng)良好的思維習慣和學習方法。

良好思維習慣的養(yǎng)成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。

第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。

第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

第四、思考基本的答案要點。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓練

復習時間：20__年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前

復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規(guī)范答題。本輪復習是市統(tǒng)考前的一輪復習，本輪復習要做到：

(1)立足學科內(nèi)綜合，夯實基礎(chǔ)，加強能力提升，堅持一周一次學科綜合考試。

(2)精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分能力。在市統(tǒng)考最后階段的復習過程中，結(jié)合近幾年來__各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。

復習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學科知識的理解運用。

(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：

第一、讀題、審題要仔細、慎重。

對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認真作答。

第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。

一、學生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務(wù)。這些學生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

4、為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學目的和要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎(chǔ)知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施

1、重視基本概念的教學

在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強政治用語的教學

這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、積極開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，知識競賽，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

一、指導思想

根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十_大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步前進，為我校三十周年校慶獻禮。

二、教學目的和任務(wù)

通過高二政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。

本學期主要完成政治常識教學任務(wù);強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎(chǔ)知識的掌握。

三、學生情況分析

__縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。

四、具體教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內(nèi)容。

2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。

3、強化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。

4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

5、加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。

6、加強教育教學研究。