無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公共管理碩士考試考科目篇一

本論文從選題、開題開始，直至每一章的寫作過程，都是在蔡小慎老師細心指導下完成的。老師在百忙之中逐字逐句對我的論文進行批注，老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風范使我受益匪淺，是我終生學習的楷模。感謝本篇論文所涉及到的各位學者。

本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。本篇論文的寫作過程中，遇到了很多困難和障礙，如數(shù)據(jù)采集和與企業(yè)情況調(diào)研。感謝我的同事龐玢、張比佳、王晨提供了本篇論文中部分數(shù)據(jù)及實例，使我能夠在前期的企業(yè)調(diào)研中找準論據(jù)方向。如果沒有你們的幫助，本篇論文的寫作資料和準確度將會有很大欠缺。還有我碩士研究生班的同學們，我不僅在求學過程中學到新知，在論文寫作中也受到了你們很多幫助，在此一并感謝。

由于我的學術(shù)水平有限，論文涉及的內(nèi)容較廣，所寫論文難免有不足;t處，懇請各位老師和學友批評和指正。

公共管理碩士考試考科目篇二

2018考研專業(yè)碩士解讀：公共管理碩士

設(shè)置方案

一、根據(jù)新形勢下社會公共管理現(xiàn)代化、科學化、專業(yè)化的要求，為建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國家公共事務(wù)和行政管理干部培訓制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國家公共事務(wù)和行政管理干部隊伍，特設(shè)置公共管理碩士專業(yè)學位。

二、公共管理碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是政府部門及非政府公共機構(gòu)的高層次、應(yīng)用型專門人才。公共管理碩士專業(yè)學位的英文名稱為國際通行的master of public administration；英文縮寫為mpa.三、公共管理碩士專業(yè)學位同管理類其他碩士學位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。在培養(yǎng)目標、招收對象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標準，區(qū)別于教學、科研型人才的培養(yǎng)要求，強調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學位教育。

四、公共管理碩士專業(yè)學位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發(fā)展；較好地掌握公共管理學科的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有較寬的知識面，能夠綜合掌握政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面的理論與知識以及定性和定量分析方法；具備從事公共管理與公共政策分析的能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和依法治國、依法行政的需要。

五、公共管理碩士專業(yè)學位招生對象主要為獲得學土學位后、有四年以上實際工作經(jīng)歷的政府部門及非政府公共機構(gòu)的工作人員。

六、招生考試采取全國授權(quán)單位聯(lián)考的方式進行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一錄取標準。

七、公共管理碩士專業(yè)學位具有跨學科、復合型、應(yīng)用性的特點。其知識結(jié)構(gòu)以公共管理學科為基礎(chǔ)，根據(jù)培養(yǎng)方向和管理領(lǐng)域不同，涉及其他相關(guān)學科。

八、學習方式以在職學習為主。教學方法采用課堂講授、研討、模擬訓練、案例分析及社會調(diào)查等多種形式。教學內(nèi)容要學以致用。

九、學位論文應(yīng)緊密結(jié)含政府部門及非政府公共機構(gòu)的管理實際。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調(diào)研報告或案例分析報告。論文應(yīng)體現(xiàn)學生運用公共管理學科及相關(guān)學科的理論、知識、方法分析與解決公共管理實際問題的能力。

十、課程考試合格并通過論文答辯者，授子公共管理碩士專業(yè)學位。

十一、公共管理碩士專業(yè)學位證書由國務(wù)院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

報考條件

全日制攻讀

基本條件一：

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

基本條件二：

大學本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；已獲碩士學位或博士學位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

非全日制攻讀

2008年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學位證書）的在職人員。重點招收政府部門和非政府公共管理機構(gòu)人員。

符合報考條件的政府部門管理人員須按照國家公務(wù)員局的統(tǒng)一要求，持省級人事部門的推薦意見進行資格審查。

公共管理碩士考試考科目篇三

（一）教學目標設(shè)置不準確對學生而言，教學目標的不準確使得學生對專業(yè)英語的學習產(chǎn)生了兩點誤區(qū)。第一，學生普遍認為專業(yè)英語與普通英語具有同質(zhì)性。課程的講授和考核使得學生盲目地認為專業(yè)英語的學習內(nèi)容與方法和普通英語具有高度的相似性，甚至將二者簡單地等同起來。第二，由于大多數(shù)高校將專業(yè)英語設(shè)置為選修課，學生對這門課程的重視程度不夠。作為選修課，學生對專業(yè)英語和普通英語的態(tài)度完全不同。由于普通英語與學位證書、學歷證書直接掛鉤，而作為非英語專業(yè)的學生，畢業(yè)之后對于專業(yè)英語的應(yīng)用相對較少，進而忽略專業(yè)英語的學習成為了一種普遍現(xiàn)象。事實上，專業(yè)英語學習過程中不僅要求學生學習必要的語言知識，更為重要的是要求學生閱讀專業(yè)外文文獻和著作，分析學科的國內(nèi)外前沿發(fā)展趨勢，熟練應(yīng)用專業(yè)英語知識和技能，增強學生的自主學習能力。

（二）教師缺乏專業(yè)訓練

盡管我國相關(guān)教學大綱規(guī)定，專業(yè)英語教學工作應(yīng)當由專業(yè)教師擔任，但在實際的教學過程中，公共管理專業(yè)教師和普通英語教師都擔負著專業(yè)英語的教學任務(wù)，且無論是專業(yè)教師還是普通英語教師，都在專業(yè)英語教學過程中面臨著一些亟待解決的問題。在教學過程中，專業(yè)教師普遍存在著一定程度的語言障礙。第一，專業(yè)教師通常并非英語專業(yè)出身，他們盡管掌握著豐富的專業(yè)知識，但在專業(yè)英語教學上，無論是在英語語言的表達還是在課堂教學方法等方面都存在一定的欠缺。第二，高校對于專業(yè)英語教學的重視程度不夠。目前大多數(shù)高校的項目培訓資金配置中缺乏針對公共管理專業(yè)英語教師的專項進修培訓資金，制約了專業(yè)英語教師教學理論和實踐水平的提高。對于普通英語教師而言，公共管理專業(yè)知識的缺乏成為制約教學質(zhì)量的重要因素。公共管理專業(yè)英語教學不僅要求教師具有良好的英語專業(yè)背景，而且還必須具備扎實的公共管理專業(yè)基礎(chǔ)知識。由于普通英語教師缺乏相關(guān)專業(yè)理論知識，在教學過程中對于涉及到的專業(yè)背景知識很難給予學生清晰的講解，最終無法實現(xiàn)學生英語水平和專業(yè)知識的同步提高和深化。

（三）專業(yè)英語教材缺乏

教材是課堂教學的重要載體，直接關(guān)系到教學的質(zhì)量。目前，我國高校公共管理專業(yè)英語教材存在以下兩個方面的問題：一是就教材數(shù)量而言，國內(nèi)公共管理專業(yè)英語教材可謂鳳毛麟角。由于公共管理專業(yè)在國內(nèi)開設(shè)較晚，加之專業(yè)英語定位的偏差，直接導致了國內(nèi)從事公共管理專業(yè)英語教材編定的人員有限。由于缺乏相應(yīng)的教材，許多高校公共管理專業(yè)英語教學往往采用科普性或故事性的文章或報刊選讀作為學習的資料，其內(nèi)容缺乏公共管理專業(yè)所需的專業(yè)性和實用性。而且，學生在學習的過程中也帶有一定的盲目性和隨意性。這些因素都嚴重制約了高校公共管理專業(yè)英語教學水平的提升。二是就現(xiàn)有教材內(nèi)容而言，普遍存在非專業(yè)性、滯后性和非針對性。在目前的公共管理專業(yè)英語教材中，有的教材側(cè)重于大學基礎(chǔ)英語教學，缺少專業(yè)性；有的側(cè)重mpa課程教學，遠超出了學生的接受能力；還有的公共管理專業(yè)英語教材內(nèi)容嚴重滯后，不能隨國內(nèi)外學術(shù)最新發(fā)展趨勢而及時更新，難以滿足當前公共管理專業(yè)本科教學的要求。

（四）教學方法與手段相對滯后

目前，在公共管理專業(yè)英語教學過程中，相對滯后的教學方法和手段直接影響著教師的上課質(zhì)量和學生的聽課效果。第一，教學方法沿襲傳統(tǒng)缺乏創(chuàng)新。現(xiàn)階段，公共管理專業(yè)英語教學仍未擺脫普通英語教學的窠臼，缺乏針對專業(yè)英語自身特點的教學創(chuàng)新。教學方法局限于對句型結(jié)構(gòu)的分析、語法的理解以及文章翻譯本身；有的教師在講解文章時將英文原文和中文翻譯簡單對照；在處理課后練習時也僅局限在答案的對錯方面，并沒有對問題進行深入分析。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代背景下，若專業(yè)英語教學仍僅停留在傳統(tǒng)教學模式上，將很難適應(yīng)時代發(fā)展的需要。第二，教學手段單一而僵化。公共管理專業(yè)英語教學應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特點，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和操作能力。而現(xiàn)在的教學仍停滯在傳統(tǒng)教學對于文章的理解與翻譯兩個淺層次方面，繼承了黑板、課本和ppt課件等傳統(tǒng)的教學條件，并沒有借助音頻和視頻等多媒體手段創(chuàng)造良好的語言學習環(huán)境，在一定程度上削弱了學生學習的主動性與積極性。

二、高校公共管理專業(yè)英語教學質(zhì)量提升的路徑

當前，高校公共管理專業(yè)英語教學存在的諸多問題已經(jīng)嚴重制約了專業(yè)英語教學的健康發(fā)展，只有將存在的問題加以解決，公共管理專業(yè)英語教學才能實現(xiàn)新的突破。

（一）明確專業(yè)英語教學目標設(shè)置

公共管理專業(yè)的高校應(yīng)當依據(jù)《大學英語教學課程要求（試行）》的有關(guān)教學目標要求，并結(jié)合學校自身公共管理專業(yè)的發(fā)展情況設(shè)置專業(yè)英語教學目標。就現(xiàn)階段而言，要突出強調(diào)“它在各專業(yè)教學計劃中的必修課地位，引起師生們的重視”。公共管理專業(yè)英語教學的總目標應(yīng)定位為將“用英語深化專業(yè)知識”和“通過專業(yè)學英語”二者有機結(jié)合。在尊重公共管理專業(yè)和英語教學規(guī)律的前提下，將英語學習與專業(yè)課學習有效結(jié)合，使學生的英語水平和專業(yè)水平在學習過程中得到了顯著的提高。公共管理專業(yè)英語教學的具體目標主要包括：在教師的教授和幫助下，通過閱讀、翻譯公共管理專業(yè)的相關(guān)專業(yè)文章，熟悉和掌握公共管理專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和基本概念，提高學生閱讀公共管理專業(yè)英文文獻的能力；重點把握和理解公共管理專業(yè)領(lǐng)域的重要詞匯，初步掌握專業(yè)英語的翻譯技巧，較準確而流暢地閱讀、翻譯公共管理學科的英文文獻。

（二）加強專業(yè)英語師資隊伍建設(shè)

專業(yè)英語師資隊伍建設(shè)是培養(yǎng)學生理論與實踐綜合運用能力的基礎(chǔ)。針對當前公共管理專業(yè)教師隊伍的構(gòu)成現(xiàn)狀，應(yīng)當從兩種不同的路徑加強專業(yè)英語教師隊伍的建設(shè)。第一，針對具有公共管理專業(yè)背景的教師來說，公共管理專業(yè)英語教學通常由具有扎實公共管理專業(yè)基礎(chǔ)的教師擔任，但專業(yè)教師往往在教學過程中對于英語語言教學把握不準確。高校有關(guān)部門應(yīng)當積極為專業(yè)教師提供開展業(yè)務(wù)培訓的平臺。例如，高?？梢越M織雙語教師開展pets5之類的英語短期培訓，以提高教師的雙語教學水平。同時，高校財務(wù)部門應(yīng)當設(shè)置專項進修或培訓資金，組織雙語教師隊伍前往國外高校或公共管理部門進修學習。高?？梢酝ㄟ^與國外專業(yè)教師共同教研、參與合作項目等方式對專業(yè)教師進行培訓，同時也可以借助語言環(huán)境克服專業(yè)教師在教學中的語言障礙，進一步充分把握國外公共管理專業(yè)的發(fā)展趨勢，并及時在教學過程中更新教學思想。第二，針對非公共管理專業(yè)背景的普通英語教師來說，有的高校采用普通英語教師擔任專業(yè)英語主講教師的方式，對此，高校必須組織開展公共管理專業(yè)基礎(chǔ)知識的培訓，培訓內(nèi)容應(yīng)當包括公共管理學、公共政策學、組織行為學等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。普通英語教師應(yīng)當與公共管理專業(yè)教師進行交流學習，強化對理論知識的理解。同時，通過系統(tǒng)化和專業(yè)化的培訓，克服普通英語教師缺乏公共管理專業(yè)基礎(chǔ)知識的缺陷，提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，使其能夠?qū)I(yè)英語課程進行深入細致的分析與講解，充分調(diào)動學生學習專業(yè)英語的主動性和積極性。

（三）更新專業(yè)英語教材

當前公共管理專業(yè)英語教材的專業(yè)性、針對性和實踐性不強，教材多側(cè)重大學基礎(chǔ)英語教學或mpa教學，達不到或超出了高校公共管理專業(yè)英語的教學要求。為了改變當前的這種教學局面，當務(wù)之急就是要由開設(shè)公共管理專業(yè)的高校聯(lián)合組織有關(guān)專家學者，并根據(jù)我國高校公共管理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，編寫不同的專業(yè)英語教材，增強教材內(nèi)容的專業(yè)適用性。公共管理專業(yè)英語教材的內(nèi)容應(yīng)實現(xiàn)相應(yīng)的教學目標：在理論層次，公共管理專業(yè)英語必須明確自身專業(yè)用語的范圍。學生通過專業(yè)英語學習可以有效掌握公共管理專業(yè)領(lǐng)域的語言知識，順利閱讀并翻譯公共管理專業(yè)的英文文獻和專業(yè)名著，順利寫出專業(yè)閱讀文獻或名著的提綱。在實踐能力方面，學生能夠根據(jù)所學知識熟練寫出公函、自薦表和公共管理專業(yè)方面的相關(guān)論文以及學術(shù)報告等。在畢業(yè)求職或參加學術(shù)交流活動時，學生能夠聽懂并且與有關(guān)人員熟練進行溝通和交流。專業(yè)英語教材內(nèi)容的及時更新能夠引導教師開展多種形式的授課活動，提高教師的課程教學質(zhì)量，最終實現(xiàn)教學相長。

（四）改進專業(yè)英語教學方法

公共管理專業(yè)英語教學培養(yǎng)的人才不僅要具備扎實的外語知識和本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，更重要的是能夠在社會實踐中有效地將兩者結(jié)合起來并進行靈活的運用。因此，專業(yè)英語教學必須依靠學生的自主學習和應(yīng)用，同時，在教學方法上教師要以學生實踐為核心的現(xiàn)代教學模式取代傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式。課程主講教師在授課的過程中要引導學生自覺參與課堂討論，積極幫助學生答疑解惑，使課堂語言教學活動逐步由“receptive”向“creative”轉(zhuǎn)變。與此同時，要求教師在教學方法上“利用案例分析、情境模擬、角色扮演、分組討論等方式，在合作學習過程中保證學生間的積極競爭，調(diào)動學生的學習積極性，主動參與到學習的過程中”。教師也可以借助因特網(wǎng)、校園局域網(wǎng)或單機等高科技手段為學生在聽、說、讀、譯等方面的學習訓練提供輔助，或是運用網(wǎng)絡(luò)視頻或音頻形式，如網(wǎng)易公開課或者哈佛圖書館等，創(chuàng)造專業(yè)英語學習氛圍，使學生在學習過程中有種身臨其境的感覺。教務(wù)部門和外文院系還可以組織專業(yè)英語教師定期或不定期地進行學習討論、答疑解惑以及教學經(jīng)驗總結(jié)，不斷為專業(yè)英語教學注入新的動力，有效促進公共管理專業(yè)英語教學水平的提高。教師通過不斷發(fā)展和豐富教學模式，可以調(diào)動學生學習的熱情，強化學生的口語、翻譯和實踐應(yīng)用等技能。

公共管理碩士考試考科目篇四

應(yīng)屆金融本科畢業(yè)生個人簡歷

個人相片

姓名：

大學生個人簡歷網(wǎng)

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1988年6月10日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

160cm

體重：

50kg

戶籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東潮州

畢業(yè)學校：

電子科技大學中山學院

學歷：

本科

專業(yè)名稱：

金融

畢業(yè)年份：

工作年限：

一年以內(nèi)

職稱：

求職意向

職位性質(zhì)：

全職

職位類別：

證券/金融/投資-投資/理財顧問

銀行

行政/后勤

職位名稱：

投資理財顧問;投資銀行業(yè)務(wù);銷售經(jīng)理

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū);湛江市赤坎區(qū);

待遇要求：

可面議;不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

英語;普通話標準

計算機能力：

良好;

綜合技能：

通過計算機二級，會計從業(yè)資格證和證券從業(yè)資格證

教育培訓

教育經(jīng)歷：

時間

所在學校

學歷

9月-206月

電子科技大學中山學院

本科

9月-2008年6月

湛江第四中學

高中

培訓經(jīng)歷：

時間

培訓機構(gòu)

證書

工作經(jīng)歷

所在公司：

湛江市前進學校

時間范圍：

207月-2009年8月

公司性質(zhì)：

其他

所屬行業(yè)：

教育、培訓、科研院所

擔任職位：

補習老師

工作描述：

幫學生復習功課，預(yù)習新課，改善學生的學習辦法，提高學生的成績

離職原因：

所在公司：

湛江市青蓮閣茶莊

時間范圍：

2009年12月-2009年1月

公司性質(zhì)：

其他

所屬行業(yè)：

批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)

擔任職位：

銷售員

工作描述：

負責銷售茶葉，接待客人

離職原因：

所在公司：

湛江市霞山村幼兒園

時間范圍：

7月-208月

公司性質(zhì)：

其他

所屬行業(yè)：

教育、培訓、科研院所

擔任職位：

招生員

工作描述：

接待家長，想客人介紹該幼兒園的情況，招生

離職原因：

所在公司：

湛江環(huán)宇國際旅行社

時間范圍：

7月-208月

公司性質(zhì)：

國有企業(yè)

所屬行業(yè)：

旅游業(yè)

擔任職位：

前臺接待員

工作描述：

接待客人，向客人介紹旅游路線，銷售旅游產(chǎn)品。

離職原因：

其他信息

自我介紹：

本人性格開朗、細心、有活力，待人真誠；做事有上進心，頭腦靈活，能吃苦耐勞；有較強的'組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神；學習接受能力和溝通能力強，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。

發(fā)展方向：

(本文信息來源于/大學生個人簡歷網(wǎng)轉(zhuǎn)載請注明)

其他要求：

聯(lián)系方式

公共管理碩士考試考科目篇五

三年的研究生生活即將結(jié)束，這三年的學習生涯，讓我變得更加成熟，學習上有了很大的進步，面臨即將來臨的離別，心生太多的不舍!感謝這一路上同我攜手走過的每一位良師益友!

首先，我要感謝我的導師邵曉楓教授。您嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度及虛懷若谷的人格力量感召著我，三年來的學習經(jīng)歷無不凝聚著您的心血。導師的鼓勵和嚴格要求，使我戰(zhàn)勝了學習中的各種困難，最終完成學業(yè)。導師認真做人、做事、做學問的品格讓我銘刻終生。

其次，我要感謝李盛聰、何光全、曾誠、李培及研究所里其他各位老師，是你們的悉心幫助及教導讓我的學習得到不斷的提高，忠心感謝各位老師的關(guān)心與幫助。

再次，我要感謝我的同學、室友及生活中給我鼓勵與幫助的朋友，感謝趙敏霞同學在生活中給予我無私的幫助，你的存在為我的研究生生活增添了不少的溫暖。感謝在我論文寫作過程中幫助我的師弟師妹們，你們的幫助使我的論文進展的更加順利。

最后，我要感謝我的家人。你們的默默付出和權(quán)利支持是我前進中最大的動力，千言萬語道不盡我對你們的感激。

【導語】的會員“yaya0301”為你整理了“碩士論文致謝范文”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用。碩士論文致謝范文感謝我的導師高峰教授。在我本科畢業(yè)......

公共管理碩士考試考科目篇六

簡歷模板

體育教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生個人簡歷模板

個人簡歷模板

姓名：

大學生個人簡歷網(wǎng)

性別：

男

民族：

漢族

出生年月：

1984年1月27日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

187cm

體重：

72kg

戶籍：

廣東中山

現(xiàn)所在地：

廣東中山

畢業(yè)學校：

湛江師范

學歷：

本科

專業(yè)名稱：

體育教育

畢業(yè)年份：

2009年

工作年限：

三年以上

職稱：

求職意向

職位性質(zhì)：

全職

職位類別：

采購

貿(mào)易

銷售人員

職位名稱：

跟單;業(yè)務(wù);

工作地區(qū)：

湛江市霞山區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市麻章區(qū);

待遇要求：

2000元/月不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

普通話一般

計算機能力：

良好;

綜合技能：

教育培訓

教育經(jīng)歷：

時間

所在學校

學歷

2005年9月-2009年5月

湛江師范學院

本科

2001年9月-2005年5月

中山紀念中學

高中

培訓經(jīng)歷：

時間

培訓機構(gòu)

證書

2007年10月-2007年12月

湛江師范學院

市場營銷中證

工作經(jīng)歷

所在公司：

中山新品德塑膠實業(yè)

時間范圍：

2010年3月-2012年3月

公司性質(zhì)：

合資企業(yè)

所屬行業(yè)：

貿(mào)易、商務(wù)、進出口

擔任職位：

采購員

工作描述：

離職原因：

家庭原因（本文由（）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）

所在公司：

中山百得燃氣集團

時間范圍：

2009年5月-2010年2月

公司性質(zhì)：

國有企業(yè)

所屬行業(yè)：

家電業(yè)

擔任職位：

倉管員

工作描述：

離職原因：

職業(yè)的定向

其他信息

自我評價：

本人性格樂觀坦率，穩(wěn)重老實。有強烈責任感，能以不屈不撓的斗志和戰(zhàn)斗力地朝目標前進。有較強自學能力、主動性和適應(yīng)性，對問題有獨到見解，善于處理挑戰(zhàn)性問題，能承受壓力,分析能力較強。

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式

公共管理碩士考試考科目篇七

很多想要在mpa領(lǐng)域發(fā)展的同學需要從盡早開始提升自己在這方面的背景，有利于申請結(jié)果。下面針對主要就業(yè)方向給大家一些實習方面的建議。

1、 政府及國務(wù)院叢屬部門

想要學成后進入政府及國務(wù)院從屬部門的人員，在申請前應(yīng)對自己進行軟件背景的提升，實習的表現(xiàn)和政府調(diào)研活動是最重要的。政府部門每天最多的就是開會了，實習期間你可能會參與多次會議，參與會議時作為實習生一定要主動給領(lǐng)導到水，做好會議記錄，并抓住每次會議的重點。積極去面對每一天的工作。政府實習還會遇到一個主要的工作就是公文寫作，所以要去政府的你一定要多留意這方面的信息，政府的文章對措辭相當嚴格，要求字斟句酌，不能有任何差錯，因為要給領(lǐng)導看的。

政府文章行政色彩很重，每次寫簡報，重要領(lǐng)導的講話，就要寫進去，其他的就不用了，而且比重、先后也要按行政級別來區(qū)分，有時候一個重要領(lǐng)導可能沒說話，或者沒有對此次會議有建設(shè)性意義的講話，但也要把他的名字在簡報中提一下。這些也許沒什么道理，但是要在政府機關(guān)機關(guān)里面工作是一定要懂的，不然一定會吃虧。多參與政府的調(diào)研活動，撰寫調(diào)研報告，比如在城市管理局實習就要多留意政府對于城市規(guī)劃的方案，如果能夠提出建議則更好了。

另外，就是多向所實習處所借閱一些以往的調(diào)查報告及各類研究資料，作為一個實習生，要想得到政府工作人員的認同，就必須熱情。待人接物都要熱情，看到政府的工作人員，主動上前打招呼;提前來到辦公室，打掃衛(wèi)生和打開水;看到工作人員在忙的時候主動上前幫忙。

2、非盈利機構(gòu)

另一類是事業(yè)性組織，包括學校、醫(yī)院、圖書館、新聞媒體、出版社、文藝團體、科研院所、體育機構(gòu)等。在這類機構(gòu)實習需要了解其機構(gòu)的理念、進入實習階段第一天應(yīng)對該機構(gòu)作一個大概的了解，這個機構(gòu)曾做過哪些工作，機構(gòu)的理念是什么，服務(wù)的人群又有哪些。多參與一些組織里的活動，分析這個活動的價值，能寫一些報告更好。

3、私營企業(yè)

深入到行政機關(guān)、公共事業(yè)單位，在某一個具體的管理崗位上，從事為期一個半至兩個月的和專業(yè)相關(guān)的實際工作，讓學生身臨其境，了解崗位工作的特點，認識其組織在公共事業(yè)管理中所處的地位以及運作狀況，了解組織的結(jié)構(gòu)特征、規(guī)章制度以及主要業(yè)務(wù)流程。通過考察和實際操作，能夠熟悉組織的業(yè)務(wù)流程、工作程序，收集有關(guān)資料，理論聯(lián)系實際，把學校所學知識應(yīng)用到工作中去，進一步理解與鞏固所學的理論知識，獲得實際的管理經(jīng)驗和技能，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。

公共管理碩士考試考科目篇八

論文撰寫的過程充滿艱辛，經(jīng)過一年的時間我的畢業(yè)論文終于完稿?；叵雽懽鞯倪^程感慨萬千。

在這過程中，我要衷心感謝導師于教授的悉心指導，在于老師的幫助下，確定了論文的`題目與研究思路，論文的每一個過程都有她的不斷指導。她不僅給予我知識上的幫助，每當我信心不足時，她都教育我要堅持下去，不要放棄，為我論文的撰寫提供了精神的支持。

感謝企業(yè)導師閆克啟，他給我提供了最好的實踐機會。感謝企業(yè)實踐中同事們的幫助，是他們的傾囊相授讓我更好地完成了實證研究部分。

感謝長春工程學院管理學院，它給我營造了良好的'研究環(huán)境。在這一年的時間內(nèi)管理學院的領(lǐng)導與老師對我論文撰寫提供了極大的幫助，他們提供了大量的學習資源，讓我能夠在管理學院的資料室內(nèi)查閱了很多寶貴的資料。

感謝研究生期間朝夕相伴的同學們，論文的撰寫缺少不了他們的寶貴意見。

大家相互促進，相互鼓勵的美好時光會成為我永遠的記憶。

感謝所有幫助我的人，愿你們一生幸福、平安。

公共管理碩士考試考科目篇九

我省有16所高校招收公共管理碩士(mpa)：

南京大學、蘇州大學、東南大學、南京理工大學、江蘇科技大學、中國礦業(yè)大學、河海大學、江蘇大學、南京信息工程大學、南京農(nóng)業(yè)大學、南京醫(yī)科大學、中國藥科大學、南京師范大學、江蘇師范大學、南京財經(jīng)大學、揚州大學。

江蘇省報考點設(shè)置

按教育部有關(guān)規(guī)定，考生選擇報考點時，應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學校所在省(區(qū)、市)的報考點，單獨考試考生應(yīng)選擇招生單位所在地省級教育招生考試管理機構(gòu)指定的報考點，其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省(區(qū)、市)的報考點。考生務(wù)必仔細閱讀所報考招生單位和所選報考點的網(wǎng)報公告，如招生單位對報考點選擇有特殊要求，以招生單位網(wǎng)報公告為準。因不符合報考條件及相關(guān)政策要求、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息，造成后續(xù)不能現(xiàn)場確認、考試、復試、錄取，以及入學后不能進行學籍注冊的，后果由考生本人承擔。

2018年江蘇省碩士研究生24個報考點設(shè)置如下(報考點名稱后為承接報考考生的范圍)：

3201南京大學報考點：南京地區(qū)報考該校的考生;

3202東南大學報考點：南京地區(qū)報考該校的考生;

3203南京航空航天大學報考點：南京地區(qū)報考該校的考生;

3205南京工業(yè)大學報考點：南京地區(qū)報考該校的考生;

3206河海大學報考點：南京地區(qū)報考該校、南京藝術(shù)學院的考生;

3207南京信息工程大學報考點：南京地區(qū)報考該校的考生;

3212江蘇大學報考點：鎮(zhèn)江地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3213揚州大學報考點：揚州地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3214蘇州市教育考試院報考點：蘇州地區(qū)報考全國招生單位考生;

3215無錫市教育考試院：無錫地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3216常州大學報考點：常州地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3217中國礦業(yè)大學報考點：徐州地區(qū)報考該校、江蘇省外招生單位的考生;

3219淮安市教育考試院報考點: 淮安地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3220鹽城市招生考試中心報考點:鹽城地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3221連云港市教育考試院報考點:連云港地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3223泰州市高校招生辦公室報考點:泰州地區(qū)報考全國招生單位的考生;

3224宿遷市招生委員會辦公室考點:宿遷地區(qū)報考全國招生單位的考生。

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公共管理碩士考試考科目篇十

高校教學秘書崗位顯然是公共部門的一種形式，有其運作的特殊性，將新公共管理的基本思想運用于高校教秘的日常管理活動中，是高校提高自身管理和服務(wù)職能的必然趨勢。

新公共管理學派的學者基于不同的角度，對“新公共管理”各有不同的觀點，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點:一是強調(diào)激勵。

激勵是新公共管理的一個核心內(nèi)容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達到激勵目的，必須明確目標，設(shè)置業(yè)績目標，并且注重建立和運用績效評估體系。

根據(jù)評估結(jié)果，從物質(zhì)和精神上對管理人員進行獎勵，從而激發(fā)管理人員的積極性。

二是強調(diào)專業(yè)化管理。

文檔為doc格式

公共管理碩士考試考科目篇十一

清華大學公共管理學（醫(yī)院管理方向）

碩士研究生（在職攻讀）招生簡章

一、項目介紹

《中國－衛(wèi)生人力發(fā)展綱要》中明確提出要加速衛(wèi)生管理人才隊伍的職業(yè)化建設(shè)。醫(yī)院管理“專業(yè)化”和“職業(yè)化”是醫(yī)院未來發(fā)展的一種必然趨勢。為滿足國家需求，清華大學匯集海內(nèi)外醫(yī)院管理領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)辦學資源，充分發(fā)揮自身工、管、商多學科優(yōu)勢，凝聚公共管理學院、經(jīng)濟管理學院、醫(yī)學院、法學院、人文社會科學學院、信息科學與技術(shù)學院等多院系力量，組建了我國首家專業(yè)從事醫(yī)院管理研究的校級學科交叉研究機構(gòu)――清華大學cmi醫(yī)院管理研究院，掛靠深圳研究生院。

深圳研究生院從20開始依托公共管理學院招收“120400公共管理學”（06醫(yī)院管理方向）碩士研究生，培養(yǎng)與國際接軌、符合我國衛(wèi)生事業(yè)改革需要，引領(lǐng)我國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理走向科學化、規(guī)范化、標準化與現(xiàn)代化的專業(yè)的管理人才。人才培養(yǎng)將突出國際化特色，通過配備國際一流的教學資源，帶給學生一個國際化、一流的學習體驗。

公共管理學（醫(yī)院管理方向）碩士研究生培養(yǎng)定位為：面向國際醫(yī)院管理研究前沿，結(jié)合我國衛(wèi)生事業(yè)的戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)和造就一批具有國際視野、專業(yè)技能和人文精神的'國際化高端管理人才、現(xiàn)代醫(yī)院的管理者與未來的領(lǐng)導者。

二、報考條件

1．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀守法。

2．考生的學歷必須符合下列條件之一：

（1）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；

（2）已獲碩士學位或博士學位的人員，僅可報考委托培養(yǎng)的碩士生；

3．身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

4．年齡一般不超過40周歲，報考委托培養(yǎng)的考生可適當放寬。

5.僅招收“委托培養(yǎng)”類別碩士生，參加單獨考試，畢業(yè)時間等要求如下：申請參加我校單獨入學考試（單考）的考生必須大學本科畢業(yè)后在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作四年以上，政治思想表現(xiàn)好，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已發(fā)表過研究論文（技術(shù)報告）或已成為業(yè)務(wù)骨干、經(jīng)單位推薦報考委托培養(yǎng)回原單位工作。對以下兩種情況或類似情況的考生不能參加我校的單獨考試：（1）人事檔案在人才交流中心或街道辦事處的；（2）工作單位與檔案所在單位不一致的。

三、招生規(guī)模及方式

招生規(guī)模30人。

公共管理碩士考試考科目篇十二

國外林業(yè)產(chǎn)權(quán)研究更多地集中在對森林資源所有制的研究及評價上。所有制是要解決森林資源產(chǎn)權(quán)的主體問題，回答誰將擁有對森林資源的實際控制能力。 以下就是。

討論所有制問題的目的在于研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：私人產(chǎn)權(quán)、國家產(chǎn)權(quán)、共同產(chǎn)權(quán)、。

西方學者總體上對私人產(chǎn)權(quán)持肯定和鼓勵的態(tài)度。根據(jù)完全競爭理論，私人產(chǎn)權(quán)是社會福利最大化的必要和充分條件。由于生產(chǎn)要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產(chǎn)，受利益機制驅(qū)動，所有者總是將資源用于最高、最有價值的用途，從而對社會利益做出最大貢獻。但也有個別人對林業(yè)這個特定領(lǐng)域的私人產(chǎn)權(quán)安排的效率產(chǎn)生異議。bromley 專門撰文指出，在私人產(chǎn)權(quán)形式下，存在著能否保障足夠的公共物品和無價格產(chǎn)品供應(yīng)問題;此外，林業(yè)投資的長期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過度和投資不足傾向。

專家們對共同產(chǎn)權(quán)制度也褒貶不一。共同產(chǎn)權(quán)悲劇理論、鄉(xiāng)村林地謬誤理論認為，集體勞動有著致命的缺陷，由于缺乏有效的監(jiān)督與績效衡量，在共同產(chǎn)權(quán)安排下的成員有偷閑、搭便車的傾向。同時，在這種產(chǎn)權(quán)形式下的森林不可避免地會退化，會遭到破壞。解決的辦法是向私人產(chǎn)權(quán)形式轉(zhuǎn)移。但贊成共同產(chǎn)權(quán)安排的學者認為，共同產(chǎn)權(quán)可將資源作為一個整體來經(jīng)營，以消除為數(shù)眾多的個人經(jīng)營戰(zhàn)略帶來的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。

總之，西方產(chǎn)權(quán)理論對森林資源的國有化和集中統(tǒng)一控制多持懷疑和批評態(tài)度。普遍認為，作為國家代理機構(gòu)的政府部門并不受利潤最大化激勵機制驅(qū)動，計劃并不根據(jù)收益狀況來制定，因而不會追求從資源中創(chuàng)造最大價值，往往忽略資源發(fā)展的投資機會;大量的森林資源國有化常常超出政府實施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。

現(xiàn)實中并不存在一種能盡善盡美地解決所有問題的產(chǎn)權(quán)制度安排，那種認為只有某種產(chǎn)權(quán)制度是最理想狀態(tài)的看法正在被拋棄。peter 認為，現(xiàn)實只能是包括一切產(chǎn)權(quán)形式的共存或混合狀態(tài)。

目前，各國實行森林資源多種所有制，而且林權(quán)穩(wěn)定，私有林所占比重大都在50%以上。德國規(guī)定，國家建設(shè)占用私有林，從國有林劃給林份質(zhì)量相近的同等面積的國有林，或作價補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規(guī)定法律保障法定的私有林木所有權(quán)不受侵犯。其他國家也都對類似情況有相同或相似的規(guī)定。

隨著實踐的不斷深入，人們?nèi)找嬲J識到所有權(quán)的穩(wěn)定與轉(zhuǎn)換是影響森林資源有效保護與可持續(xù)發(fā)展的一個關(guān)鍵性內(nèi)在因素。20世紀80年代以來，一些主要林業(yè)國家開始重新考慮改革森林所有權(quán)政策。andy white等對占世界森林總面積93%的主要林業(yè)國家的森林所有權(quán)進行了回顧后指出：越來越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權(quán)屬安全和獲取森林經(jīng)濟潛力的收益權(quán)緊密相連的，政府今后將逐步把經(jīng)營公有林的責任和權(quán)利下放給當?shù)厣鐓^(qū)。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織最新的《世界森林狀況(2017)》對森林公共管理的權(quán)利下放問題進行了專門闡述。截止到目前的情況來看，一些有成效的努力已經(jīng)加強了當?shù)氐膮⑴c，提高了當?shù)胤窒砩质杖氲谋壤?，從而促使更好地提供森林產(chǎn)品與服務(wù)以及提高森林的可持續(xù)性。然而，也帶來了一些風險與新的問題：(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構(gòu)能力不足可能導致濫用職權(quán);(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;(3)外部性成本可能落在某個特定區(qū)域或社區(qū)群體上，而不是落在作為整體的社會上;(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當?shù)啬Ｊ?(5)決策可能沒有有效地傳達到地方層面;(6)有些群體特別是弱勢群體的利益可能沒有得到充分考慮。

公共管理碩士考試考科目篇十三

一、培養(yǎng)目標

二、培養(yǎng)方式及學制：

學制實行彈性學制，為二年至四年。學習方式為全日制和在職學習兩種形式。

三、報考條件：

獲得國家承認的大學本科畢業(yè)學歷后工作不少于三年，或研究生畢業(yè)后工作不少于兩年，或獲得國家承認的.大專畢業(yè)學歷后工作不少于五年的在職人員，重點招收政府部門和非政府公共管理機構(gòu)人員。年齡在40周歲以下;身體健康者均可報名。

四、報名手續(xù)：

五、報考類別：

我校招收的公共管理碩士生為委托培養(yǎng)研究生。

六、考試方式及科目：

管理類聯(lián)考綜合能力(代碼199)、考試科目為英語二(代碼204)、，這兩門均由國家教育部統(tǒng)一命題，各科考試時間均為3小時。

七、報名考試時間及地點：

全國網(wǎng)上報名網(wǎng)址：，網(wǎng)報后于規(guī)定時間來我校進行現(xiàn)場信息確認。

考試時間：與全國統(tǒng)一組織的研究生入學考試時間相同

考試地點：西北工業(yè)大學

公共管理碩士考試考科目篇十四

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》、《教育部關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》的要求，我校將全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞“綜合評價、多元擇優(yōu)、因材施招、促進公平”的人才選拔理念，開展2017年自主招生工作。

一、機構(gòu)與原則

我校自主招生工作在清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)招生工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由清華大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。

自主招生認定及錄取工作按照綜合評價、公平公正、寧缺毋濫的原則擇優(yōu)確定認定、錄取名單，學校紀委、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

二、招收類型及申請條件

具有各類特長及創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生均可申請。申請學生應(yīng)至少具備以下特質(zhì)之一，并提供相關(guān)證明材料：

1。研究創(chuàng)作類：在科技發(fā)明、研究實踐、文學創(chuàng)作等方面具有突出表現(xiàn)的學生。

2。突出才能類：在人文與社會、創(chuàng)新與設(shè)計等方面具有突出才能或在相關(guān)學習實踐中取得優(yōu)異成績的學生。

3。學科奧賽類：在數(shù)學、物理、化學、生物、信息學等學科具有學科特長，且在學科奧林匹克競賽中表現(xiàn)突出的學生。

三、招生專業(yè)

2017年我校自主招生錄取人數(shù)不超過教育部核準的自主招生計劃;各招生專業(yè)及對應(yīng)的初試測試科目如下：

說明：

1、“人文科學實驗班(經(jīng)學)”專業(yè)申請條件：

1)熱愛中國文化，品行端正，以學習與研究儒家經(jīng)典為終身職志;

4)有初步的文字學基礎(chǔ)，學習過《說文解字》，能用篆書默寫540部首，能簡單講解“六書”。

2、“人文科學實驗班(出土文獻)”專業(yè)申請條件：

1)熱愛中國歷史文化，愿意從事甲骨、金文、簡帛等出土文獻的整理、研究和保護事業(yè);

2)熟悉中國古代文史典籍，閱讀過《史記》、《左傳》，及其他先秦文獻;

3)對古文字有濃厚興趣，閱讀過《說文解字》，了解小篆及甲骨文、金文、簡帛等。

四、報名方式

請登錄“試點高校自主招生報名系統(tǒng)”(/zzbm)，進入“網(wǎng)上報名”，注冊并登錄后按要求準確、完整地填寫申請表，并打印、簽字后掃描或拍照上傳。

1。報考類型及志愿填報要求

學生可不受自身文理分科限制進行專業(yè)類申請，每人最多允許填報與本人特長相關(guān)的2個專業(yè)。

2。申請表填寫要求

請按照以下要求網(wǎng)上填寫并提交申請材料，未按要求填寫并提交者視為無效申請。

a。申請表中的“成績信息”需完整填寫，并由中學審核蓋章以證明成績真實。

b。申請表中的“綜合信息”需逐項填寫，并上傳證明材料的掃描件或照片。

在“綜合信息”-“高中期間參與的社會活動”一欄可填寫：高中階段參與的科學研究、文學創(chuàng)作、創(chuàng)新設(shè)計、學習實踐等情況;高中階段參與的志愿服務(wù)、社團活動、學?；虬鄨F學生工作等情況。

在“綜合信息”-“高中期間的獲獎記錄”一欄可填寫：高中階段獲得的省級(含)以上學科競賽獎勵情況;高中階段獲得的校級(含)以上個人榮譽情況;本人所具備的文藝、體育特長情況。

“綜合信息”填寫方法請見填寫說明。

學生無需郵寄申請材料，但因證明材料過多無法上傳完整時(如出版的專著、發(fā)表的論文、科技發(fā)明的說明等)，可上傳證明材料的首頁，并將“補充證明材料”郵寄至清華大學招生辦公室。

補充證明材料寄送要求：

2)盡量使用a4紙幅面，首頁為申請表，不加封面，簡易裝訂;

3)請使用快遞方式郵寄材料，并需在報名截止前確保材料寄達;

4)材料接收后不予退回。

材料郵寄地址：北京市海淀區(qū)清華園1號，清華大學招生辦公室，郵政編碼：100084

c。申請表中的“志愿信息”務(wù)必慎重填寫，我校將依據(jù)學生填寫的志愿信息認定專業(yè)或?qū)I(yè)類，并在高考后根據(jù)學生被認定的專業(yè)或?qū)I(yè)類進行錄取。

d。申請表中的“專業(yè)申請理由”需針對申請的每個專業(yè)志愿分別填寫?！皩I(yè)申請理由”是專業(yè)認定的重要參考。學生填寫的`專業(yè)志愿應(yīng)與本人的興趣特長、科研創(chuàng)作等密切相關(guān)。

e。可由了解學生研究成果的專家為申請學生撰寫推薦信，推薦信總數(shù)不超過2封，需按報名系統(tǒng)內(nèi)要求完成填寫并上傳。

五、選拔程序

1。初評：我校將組織專家組進行初評。學科專家組將根據(jù)學生的高中期間綜合表現(xiàn)，對學生的學科特長、學術(shù)研究、創(chuàng)新潛質(zhì)等方面進行評審。

初評結(jié)果分為：優(yōu)秀、通過、不通過三檔。其中“優(yōu)秀”的學生可免于參加初試直接進入復試，“通過”的學生可參加初試，“不通過”的學生不能進入之后的考核評價環(huán)節(jié)。初評結(jié)果將在報名系統(tǒng)內(nèi)公布并按相關(guān)要求進行公示，公示無異議后初評結(jié)果生效。

2。初試：初評“通過”的學生需參加我校組織的初試。初試采用筆試形式，考試科目為：數(shù)學與邏輯、理科綜合(物化)、文科綜合(文史)，學生依據(jù)填報的專業(yè)類參加其中兩個科目的考試。初試結(jié)果將在報名系統(tǒng)內(nèi)公布。

3。復試：我校將根據(jù)學生初試成績確定初試通過名單。復試內(nèi)容包括專業(yè)測試、體質(zhì)測試，均在清華大學校內(nèi)進行。復試結(jié)果將在報名系統(tǒng)內(nèi)公布。

4。認定：自主招生認定結(jié)果由我校招生工作領(lǐng)導小組討論通過后在報名系統(tǒng)內(nèi)公布，并按相關(guān)要求進行公示，公示無異議后認定結(jié)果生效。

六、認定辦法及優(yōu)惠政策

我校將根據(jù)學生的復試成績擇優(yōu)認定自主招生候選人，具體方法如下：

1。初評“優(yōu)秀”的學生和初試通過的學生，將根據(jù)其復試成績由高到低排序確定自主招生降分錄取優(yōu)惠及認定專業(yè)或?qū)I(yè)類。

2。對于可以獲得自主認定優(yōu)惠的學生，體質(zhì)測試成績優(yōu)秀者，將給予額外的5分降分(但獲得一本線認定優(yōu)惠分值的學生除外)。

3。獲得認定的學生在各省自主招生批次填報的專業(yè)志愿需與被認定的專業(yè)(專業(yè)類)保持一致。

4。自主招生認定的優(yōu)惠降分一般為20/30/40/50/60分，部分特別優(yōu)秀的學生可獲得降至一本線的錄取優(yōu)惠(對于合并本科批次的省份，參照本省確定的自主招生最低錄取控制分數(shù)線執(zhí)行)。并可被邀請參與以下部分后續(xù)特殊培養(yǎng)環(huán)節(jié)：(1)制定有針對性的培養(yǎng)方案，促進學生更好更快成長;(2)優(yōu)先推薦參加清華大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃;(3)優(yōu)先推薦赴海外知名大學交換學習;(4)為學生配備專業(yè)導師;(5)優(yōu)先推薦參加科技創(chuàng)新團隊等。自主招生認定的優(yōu)惠分值在高考錄取時參照我校本科一批在各省的最終模擬投檔線，最終模擬投檔線由生源地省級招辦測算生成，浙江、上海學生優(yōu)惠分數(shù)將進行換算，換算辦法另行公布。

5。我校2017年自主招生認定結(jié)果不再寄送書面協(xié)議，報名系統(tǒng)內(nèi)公布的認定結(jié)果及說明將作為自主招生錄取的最終依據(jù)，請學生務(wù)必仔細閱讀。

七、日程安排

2017年3月16日-3月31日，自主招生報名。

2017年4月30日，公布初評結(jié)果并公示，學生可在報名系統(tǒng)內(nèi)查詢。

2017年6月10日左右，初試(具體測試時間以報名系統(tǒng)內(nèi)公布為準)。

2017年6月16日-18日，復試(具體測試時間以報名系統(tǒng)內(nèi)公布為準)。

2017年6月22日，公布認定結(jié)果并公示，學生可在報名系統(tǒng)內(nèi)查詢。

八、其他

1。我校將高度重視對自主招生的規(guī)范管理，嚴肅自主招生工作紀律和執(zhí)紀問責。加強考核過程管理，完善招生決策機制;認真落實自主招生監(jiān)管責任，加強報名、考核、錄取的全過程監(jiān)督。

2。學生應(yīng)本著誠信的原則提供真實準確的報名申請材料，若存在虛假內(nèi)容或隱匿可能對學生產(chǎn)生不利影響的重大事實，一經(jīng)查實，立即取消其資格;已經(jīng)入學的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理。中學及推薦人應(yīng)當對所出具的材料認真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

3。我校自主招生的報名及測試不收取任何費用。學生因家庭經(jīng)濟原因參加復試存在困難的，可以向我校申請資助。

4。本簡章由清華大學招生辦公室負責解釋。

九、聯(lián)系方式

通訊地址：北京市海淀區(qū)清華園1號，清華大學招生辦公室;郵政編碼：100084

電子信箱：zsb@

招生網(wǎng)址：

清華大學招生辦公室

2017年3月

文檔為doc格式

公共管理碩士考試考科目篇十五

為培養(yǎng)政府和非政府公共組織高層次、復合型和應(yīng)用型專門人才，按照國務(wù)院學位辦《關(guān)于招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》（學位辦[]28號）的精神和要求，20北京大學繼續(xù)開展在職攻讀公共管理碩士（mpa）專業(yè)學位工作，面向全國招生。

一、報考條件

7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學位證書）的在職人員。重點招收政府部門和非政府部門公共管理機構(gòu)人員。

符合報考條件的政府部門管理人員須按照國家公務(wù)員局的統(tǒng)一要求，持省級人事部門的`推薦意見進行資格審查。

非政府部門人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見，非政府部門人員錄取比例一般不超過本校當年招生限額的20%。

招生計劃：100人。

二、學習方式和學習年限

學習方式為非全日制在職攻讀，分為周末班和集中班兩種學習形式，周末班每周末授課,集中班每學年集中授課二至三次（集中班開課與否，視報名情況而定），實行彈性學制，學習期限為二至四年。

三、報名方式、時間、地點

報名采取網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的方式。考生在網(wǎng)上填寫報名信息前，須認真閱讀報考條件，確定自己符合報考資格。

考生于6月25日―7月10日登錄全國統(tǒng)一報名網(wǎng)站“中國學位與研究生教育信息網(wǎng)”（），按網(wǎng)站說明和要求完成網(wǎng)上報名，生成并打印《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份證（或護照）、學歷和學位證書以及《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省級學位與研究生教育主管部門指定的現(xiàn)場確認點，繳納報名考試費，核驗并確認報名信息。報名信息經(jīng)考生簽字確認后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在中國學位與研究生教育信息網(wǎng)下載準考證。

考生可根據(jù)個人實際情況就學習形式在“備注”中注明“周末”或“集中”。

四、資格審查

考試成績發(fā)布后，北京大學將根據(jù)報考情況確定復試分數(shù)線，達到復試要求的考生登錄中國學位與研究生教育信息網(wǎng)，下載本人的《2012年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》，由所在單位人事部門（或檔案管理部門）填寫推薦意見并加蓋公章，在復試階段交北京大學政府管理學院mpa教育中心進行資格審查。屆時報考者須提交以下材料：

1）資格審查表；

2）身份證原件及復印件一份；

對于不符合報考條件或提供虛假信息的報考者不予錄取，責任由考生自負。

五、考試科目

入學考試分為初試和復試兩個部分。

初試科目為英語、公共管理綜合能力測試（含公共管理基礎(chǔ)、語文、數(shù)學、邏輯），全國聯(lián)考。

復試科目為政治理論和綜合面試，由北京大學政府管理學院mpa教育中心組織。

六、考試時間及地點

全國聯(lián)考時間為2012年10月28日，8:30-11:30公共管理綜合能力測試，14:30-17:00英語?？荚嚨攸c由報名點指定，具體請見準考證?？忌雸鰰r將核驗準考證、身份證件。

政治理論和綜合面試時間、地點待聯(lián)考成績公布后另行通知。

七、考試大綱

《在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考英語考試大綱》（科學技術(shù)文獻出版社）

《公共管理碩士（mpa）專業(yè)學位聯(lián)考考試大綱》（中國人民大學出版社，2012版）

八、錄取與入學

根據(jù)初試和復試成績擇優(yōu)錄取。初公布錄取結(jié)果并發(fā)放錄取通知書，20春季入學，并在學校規(guī)定的時間內(nèi)辦理報到注冊手續(xù)。

九、培養(yǎng)方向

根據(jù)國務(wù)院學位辦有關(guān)要求，結(jié)合北京大學辦學特色和優(yōu)勢，2012年北京大學mpa教育的培養(yǎng)方向為：

1、行政管理

2、公共政策

3、發(fā)展管理

4、區(qū)域經(jīng)濟與城市管理

5、人力資源管理

6、公共經(jīng)濟管理

7、審計學與審計管理

8、電子政務(wù)

9、公益事業(yè)

10、非政府公共組織管理

培養(yǎng)方向的最終確定，將在考慮學生規(guī)模、職業(yè)結(jié)構(gòu)和個人意愿的基礎(chǔ)上，從上列范圍內(nèi)選擇。其中，選擇公益事業(yè)方向的碩士生須在復試時進行確認。

十、學位授予

學生在學習年限之內(nèi)修滿所規(guī)定學分，成績合格，完成學位論文并通過答辯，經(jīng)校學位評定委員會審核批準后，授予北京大學公共管理碩士（mpa）專業(yè)學位。

十一、學費

學費4.1萬元人民幣，分兩次交清，其中第一學年交納2.4萬元，第二學年交納1.7萬元。公益事業(yè)方向的公共管理碩士學費為10萬元，入學注冊時一次性付清。

十二、招生咨詢

北京大學政府管理學院mpa教育中心北京大學研究生招生辦公室

地址：北京大學廖凱原樓125房間地址：北京大學紅二樓2102房間

郵編：100871郵編：100871

電子信箱：mpa@

網(wǎng)址：/

/

網(wǎng)址：/

北京大學研究生招生辦公室

2012年6月

公共管理碩士考試考科目篇十六

（專業(yè)學位考試科目參見招生簡章）

（127-公共管理學院）

專業(yè)方向科目一科目二科目三科目四復試筆試科目備注07-勞動經(jīng)濟學00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語303-數(shù)學三802-經(jīng)濟學綜合勞動經(jīng)濟與人力資源管理,外語經(jīng)濟學綜合含政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學0202z3-房地產(chǎn)經(jīng)濟與管理00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語303-數(shù)學三802-經(jīng)濟學綜合專業(yè)綜合（含房地產(chǎn)經(jīng)濟、房地產(chǎn)政策與法規(guī)、房地產(chǎn)投資與金融）,外語經(jīng)濟學綜合含政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學120401-行政管理01-行政管理理論與實踐101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策中國政府與政治,外語學科基礎(chǔ)含經(jīng)濟學、社會學120402-社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策衛(wèi)生經(jīng)濟學,外語學科基礎(chǔ)含管理學、社會學120404-社會保障00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策社會保障理論與政策,外語學科基礎(chǔ)含管理學、社會學120405-土地資源管理00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策土地資源管理綜合（含土地經(jīng)濟學、土地利用規(guī)劃、地籍管理、土地法學、土地估價）,外語學科基礎(chǔ)含管理學、經(jīng)濟學城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃,外語學科基礎(chǔ)含管理學、經(jīng)濟學1204z1-公共財政與公共政策00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策公共政策與公共財政,外語學科基礎(chǔ)含管理學、經(jīng)濟學1204z2-公共組織與人力資源00-無101-思想政治理論201英語一或202俄語或203日語或240德語或241法語620-學科基礎(chǔ)841-公共管理與公共政策公共組織與人力資源,外語學科基礎(chǔ)含管理學、經(jīng)濟學125200-公共管理01-北京199-管理類聯(lián)考綜合能力204英語二－－－－專業(yè)綜合課、英語全日制學生學制2年，非全日制學生學制3-4年125200-公共管理02-蘇州199-管理類聯(lián)考綜合能力204英語二－－－－專業(yè)綜合課、英語全日制學生學制2年，非全日制學生學制3-4年。

公共管理碩士考試考科目篇十七

為培養(yǎng)解決我國城市化背景下緊張的人地關(guān)系所需要的領(lǐng)導型設(shè)計和專業(yè)管理人才，按照國務(wù)院學位辦《關(guān)于20招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》(學位辦[]28號)的.精神和要求，我校2012年將繼續(xù)招收在職攻讀風景園林碩士(mla，景觀設(shè)計)專業(yè)學位學生。

一、報名條件及招生對象

1、2012年7月31日前國民教育序列大學本科畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學士學位），且具有風景園林規(guī)劃設(shè)計、國土資源規(guī)劃與保護、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、以及上述領(lǐng)域相關(guān)管理崗位兩年以上實際工作經(jīng)驗的在職人員。

符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見。

2、招生計劃：50名。

二、報名方式、時間、地點

采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的方式。

考生于6月25日―7月10日登錄全國統(tǒng)一報名網(wǎng)站“中國學位與研究生教育信息網(wǎng)”（以下簡稱學位網(wǎng)，），按網(wǎng)站說明和要求完成網(wǎng)上報名，生成并打印《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》。

考生于7月13日―16日持第二代居民身份證（或護照）、學歷和學位證書以及《2012年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省級學位與研究生教育主管部門指定的現(xiàn)場確認點，繳納報名考試費，核驗并確認報名信息。報名信息經(jīng)考生簽字確認后，一律不得更改。

考生于10月17日后可在學位網(wǎng)下載準考證。

三、資格審查

考試成績發(fā)布后，達到風景園林碩士復試要求的考生登錄學位網(wǎng)，下載本人的《2012年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》，由所在單位人事部門（或檔案管理部門，下同）填寫推薦意見并加蓋公章。報考資格審查將在復試階段由北京大學建筑與景觀設(shè)計學院進行，屆時報考者須出示以下材料：

1）資格審查表；

2）身份證原件及復印件一份；

對于不符合報考條件或提供虛假信息的報考者不予錄取，責任由考生自負。

四、考試方式及科目

風景園林碩士生入學考試采取兩段制考試方式。

第一階段,所有考生參加國家統(tǒng)一組織的碩士學位研究生入學資格考試(英文名稱為graduatecandidatetest，簡稱“gct”)考試，考生取得的gct成績一年有效。

第二階段，達到北京大學風景園林碩士規(guī)定的“gct”成績合格分數(shù)線的考生，持本人的“gct”成績，申請參加由北京大學建筑與景觀設(shè)計學院組織的復試，包括專業(yè)考試和面試。

專業(yè)考試為筆試，考試課程為城市規(guī)劃原理和景觀設(shè)計學：

考試課程類型課程名稱參考書目

面試為口試，包括對英語閱讀、聽力、專業(yè)和交流能力等方面的考核。

五、考試時間及地點

2012年在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考時間為10月28日。具體請見準考證（參加第二階段考試時需核查準考證，請務(wù)必妥善保存）。

專業(yè)課考試時間及面試時間，于全國gct考試成績公布后兩周內(nèi)在北京大學建筑與景觀設(shè)計學院網(wǎng)頁公布。

六、錄取與入學

根據(jù)初試和復試(含面試)成績擇優(yōu)錄取。初公布錄取結(jié)果并發(fā)放錄取通知書。

20春季入學。辦理報到注冊手續(xù)時，需核查本人本科畢業(yè)證書或?qū)W位證書原件，否則取消錄取資格。

七、培養(yǎng)方案

北京大學mla學制為3年，最長學習年限為5年。

根據(jù)北京大學的特色與優(yōu)勢，2012年北京大學mla的培養(yǎng)方向擬設(shè)為：1、生態(tài)規(guī)劃與生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(ecologicalplanningandecologicalinfrastructure)；2、景觀設(shè)計與城市設(shè)計(landscapedesignandurbandesign)；3、景觀政策與管理(landscapepolicyandmanagement)

八、學位授予

學生在規(guī)定年限之內(nèi)修滿所規(guī)定的學分，成績合格，完成學位論文并通過北京大學組織的答辯，經(jīng)校學位評定委員會審核批準后，授予北京大學風景園林碩士專業(yè)學位(景觀設(shè)計，mla)。

九、學費

學費共計為6萬元，分兩年交清，其中第一學年交納3.6萬元，第二學年交納2.4萬元。

十、招生咨詢

北京大學建筑與景觀設(shè)計學院

電話：010c62759003(含傳真)，010c62751181

地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村北大街127-1號北大科技園503-2室

郵編：100871

電子郵箱：gsla@

網(wǎng)址：www.gsla./

北京大學研究生招生辦公室：

電話：010c62751354，62756913

地址：北京大學紅二樓2102房間

郵編：100871

網(wǎng)址：grs./

北京大學研究生招生辦公室

2012年6月

公共管理碩士考試考科目篇十八

復試科目見湖北工業(yè)大學2018年研究生招生簡章備注內(nèi)容(考生可登陸湖北工業(yè)大學研究生院網(wǎng)站查詢)。

復試由專業(yè)課筆試、面試、英語能力測試和體檢四部分組成。

1.筆試，滿分100分，主要為專業(yè)課測試(mba：工商管理職業(yè)能力測試、政治理論;mpa：公共管理職業(yè)能力測試、政治理論)。同等學力考生須加試兩門本科主干課程的綜合試卷一套(mba：管理學、組織行為學;mpa：政治學、公共管理學)。

2.面試，滿分100分，主要考察考生專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和能力。

3.英語能力測試，滿分100分，主要考察考生英語聽說能力。

4.體檢標準參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行，由校醫(yī)院安排。

公共管理碩士考試考科目篇十九

???報名包括網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認兩個階段。考生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成以下報名流程，缺一則報考無效。

????1.網(wǎng)上報名：2015年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再補報，也不得再修改報名信息），考生登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：http：// ，教育網(wǎng)址：http://，以下簡稱研招網(wǎng)）瀏覽報考須知，按教育部、本人所在地省級教育招生考試管理機構(gòu)、報考點以及我校的要求報名，凡不按要求報名、網(wǎng)報信息誤填、錯填或填報虛假信息而造成不能考試或錄取的，后果由考生本人承擔。在上述報名日期內(nèi)，考生可自行修改網(wǎng)報信息。

???報名期間將對考生學歷（學籍）信息進行網(wǎng)上校驗，并在考生提交報名信息三天內(nèi)反饋校驗結(jié)果。考生可隨時上網(wǎng)查看學歷（學籍）校驗結(jié)果?？忌部稍趫竺盎驁竺陂g自行登錄“中國高等教育學生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://）查詢本人學歷（學籍）信息。未通過學歷（學籍）校驗的考生應(yīng)及時到學籍學歷權(quán)威認證機構(gòu)進行認證。

???2.現(xiàn)場確認：具體時間由各省級教育招生考試管理機構(gòu)根據(jù)本地區(qū)報考情況自行確定和公布。請考生及時關(guān)注各省級教育招生考試管理機構(gòu)發(fā)布的公告，在規(guī)定時間內(nèi)到指定地方現(xiàn)場核對并確認個人網(wǎng)上報名信息。逾期不再補辦。

???報考我校mpa的考生必須在現(xiàn)場確認前，到我校mpa辦公室審核報考條件，獲取現(xiàn)場確認證明?？忌救藬y帶有效第二代居民身份證、學歷學位證書、網(wǎng)上報名打印的信息表（以上材料均需有原件和復印件）、網(wǎng)上報名號，進行資格審核。未通過網(wǎng)上學歷（學籍）校驗的考生，進行資格審查時必須提供權(quán)威機構(gòu)出具的認證報告。如考生持在境外獲得的學歷、學位證書報考，資格審查時須提交教育部留學服務(wù)中心出具的認證報告。時間：現(xiàn)場確認期間上午8:30-11:00,下午1:30-4:00;地點：上海市虹漕南路200號，上海市委黨校研究生樓209室。

???經(jīng)考生確認的報名信息在考試、復試及錄取階段一律不作修改，因考生填寫錯誤引起的一切后果由其自行承擔。

???五、初試